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文檔簡介

1、快樂的家園一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇章節(jié)）課前導(dǎo)入新課精講學(xué)以致用課堂小結(jié)目 錄課前導(dǎo)入01情景導(dǎo)入數(shù)字的由來在生活中，我們經(jīng)常會用到0、1、2、3、4、5這些數(shù)字。那么你知道這些數(shù)字是誰發(fā)明的嗎？這些數(shù)字符號原來是古代印度人發(fā)明的，后來傳到阿拉伯，又從阿拉伯傳到歐洲，歐洲人誤以為是阿拉伯人發(fā)明的，就把它們叫做“阿拉伯?dāng)?shù)字”，因為流傳了許多年，人們叫得順口，所以至今人們?nèi)匀粚㈠e就錯，把這些古代印度人發(fā)明的數(shù)字符號叫做阿拉伯?dāng)?shù)字。現(xiàn)在，阿拉伯?dāng)?shù)字已成了全世界通用的數(shù)字符號。新課精講02探索新知探究點 用15各數(shù)表示生活中物體的個數(shù)探索新知探索新知探索新知探索新知

2、探索新知探索新知找一找，說一說探索新知河里一共有5只鴨子。 排在第1。 排在第2。 排在第3。 排在第4。 排在第5。探究點 用610各數(shù)表示生活中物體的個數(shù)探索新知678910探究點 “幾個”和“第幾”典題精講1照樣子，數(shù)一數(shù)，畫一畫。典題精講2看圖圈數(shù)。（3 4 5）（2 3 4）（1 2 3）（2 4 5）典題精講下面一共有 ()只小貓，第 ()只是灰色的。下面一共有 ()個人，小男孩排在第 ()。43533.數(shù)一數(shù)，填一填。典題精講4看數(shù)涂色。易錯提醒數(shù)一數(shù)，圈一圈，涂一涂。(1)圈出2個 。(2)圈出第2個 。(3)圈出第2個 。辨析：幾和第幾分要分清。學(xué)以致用03小試牛刀1.數(shù)一數(shù)，畫一畫。小試牛刀2.照樣子，圈一圈。小試牛刀3.看一看，說一說。小試牛刀4.數(shù)一數(shù)，連一連。課堂小結(jié)04歸納總結(jié)： 一個數(shù)既可以表示物體的數(shù)量，也可以表

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