2022年中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)推薦主題匯總教案資料

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除附件 1 中學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)舉薦主題匯總活動(dòng)方式考察探究活動(dòng)社會(huì)服務(wù)活動(dòng)信息技術(shù)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)職業(yè)體驗(yàn)及其他活動(dòng)數(shù)學(xué)段勞動(dòng)技術(shù)量1-2 年級(jí)1.神奇的影子1.生活自理我能行1.我有一雙小巧手1.隊(duì)前預(yù)備12 2.查找生活中的標(biāo)志2. 爭(zhēng)當(dāng)集體勞動(dòng)小 手工紙藝、陶藝2.入隊(duì)儀式3.學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查能手2.我有一雙小巧手3.少代會(huì)4.我與蔬菜交伴侶 制作不倒翁、降落傘、4.紅領(lǐng)巾心向黨陀螺等3-6 年級(jí)1.節(jié)省調(diào)查與行動(dòng)1.家務(wù)勞動(dòng)我能行1. 我是信息社會(huì)的“ 原住1.學(xué)做簡(jiǎn)潔的家常餐1.今日我當(dāng)家58 2.跟著節(jié)氣去探究2.我是校內(nèi)抱負(fù)者民”2.巧手工藝坊2

2、.校內(nèi)文化活動(dòng)我參與3.我也能創(chuàng)造3. 學(xué)習(xí)身邊的小雷2. “ 打字小能手” 挑戰(zhàn)賽3.魅力陶藝世界3.走進(jìn)博物館、紀(jì)念館、4.關(guān)愛(ài)身邊的動(dòng)植物鋒3. 我是電腦小畫(huà)家4.創(chuàng)意木藝坊名人故居、農(nóng)業(yè)基地5.生活垃圾的爭(zhēng)論4.紅領(lǐng)巾愛(ài)心義賣(mài)4. 網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)?.安全使用與愛(ài)護(hù)家用電器4.我是小小養(yǎng)殖員6.我們的傳統(tǒng)節(jié)日行動(dòng)5. 電腦文件的有效治理6.神奇的繩結(jié)5. 創(chuàng) 建 我 們 自 己 的 “ 銀7.我是“ 非遺” 小傳人5.社區(qū)公益服務(wù)我6. 演示文稿展成果7.生活中的工具行 ”（如閱讀、道德、環(huán)8.生活中的小竅門(mén)參與7. 信息溝通與安全8.設(shè)計(jì)制作建筑模型保）9.零食（或飲料）與健康6.我做

3、環(huán)保宣揚(yáng)員8. 我的電子報(bào)刊9.創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作 （玩具、 小6.找個(gè)崗位去體驗(yàn)10.我看家鄉(xiāng)新變化7. 我是尊老敬老好9. 鏡頭下的漂亮世界車(chē)、書(shū)包、垃圾箱等 7. 走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練基11.我是校內(nèi)小主人少年10.數(shù)字聲音與生活地、國(guó)防訓(xùn)練場(chǎng)所12.合理支配課余生活11.三維趣味設(shè)計(jì)8.過(guò)我們 10 歲的生日13.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查與推介12.趣味編程入門(mén)9.紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)14.學(xué)校和社會(huì)中遵守規(guī)章13.程序世界中的多彩花園10.來(lái)之不易的糧食情形調(diào)查14.簡(jiǎn)易互動(dòng)媒體作品設(shè)計(jì)11.走進(jìn)立法、司法機(jī)關(guān)只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除15.帶著問(wèn)題去春游 （秋游）15.手

4、工制作與數(shù)字加工12.我寵愛(ài)的植物栽培技術(shù)7-9 年級(jí)1.身邊環(huán)境污染問(wèn)題爭(zhēng)論1.走進(jìn)敬老院、 福利1.組裝我的運(yùn)算機(jī)1.探究養(yǎng)分與烹飪1.舉辦大隊(duì)建隊(duì)儀式55 2.秸稈和落葉的有效處理院2.組建家庭局域網(wǎng)2.多彩布藝世界2.策劃校內(nèi)文化活動(dòng)3.家鄉(xiāng)生物資源調(diào)查及多2.我為社區(qū)做奉獻(xiàn)3.數(shù)據(jù)的分析與處理3.我是服裝設(shè)計(jì)師 紙模3.舉辦我們的315 晚會(huì)樣性愛(ài)護(hù)3. 做個(gè)養(yǎng)綠護(hù)綠小4.我是平面設(shè)計(jì)師服裝設(shè)計(jì)與制作4.民族節(jié)日聯(lián)歡會(huì)4.社區(qū)（村鎮(zhèn)） 安全問(wèn)題及能手5.二維三維的任意變換4.創(chuàng)作神奇的金屬材料作品5.中西方餐飲文化對(duì)比防范4.農(nóng)事季節(jié)我?guī)兔?.制作我的動(dòng)畫(huà)片5.設(shè)計(jì)制作個(gè)性化電子作品

5、6.少年團(tuán)校5.家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化爭(zhēng)論5. 參與禁毒宣揚(yáng)活7.走進(jìn)程序世界6.智能大腦 走進(jìn)單片機(jī)7.舉辦建團(tuán)儀式（14 歲6.當(dāng)?shù)乩夏耆松顮顩r調(diào)動(dòng)8.用運(yùn)算機(jī)做科學(xué)試驗(yàn)的世界生日）查6.交通秩序我愛(ài)護(hù)9.體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)7.模型類(lèi)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與制作8.職業(yè)調(diào)查與體驗(yàn)7.種植、養(yǎng)殖什么收益高10.開(kāi)源機(jī)器人初體驗(yàn)8.攝影技術(shù)與電子相冊(cè)制作9.畢業(yè)年級(jí)感恩活動(dòng)8.中同學(xué)體質(zhì)健康狀況調(diào)9.3D 設(shè)計(jì)與打印技術(shù)的初步10.制定我們的班規(guī)班約查應(yīng)用11.軍事技能演練9.中同學(xué)使用電子設(shè)備的10.現(xiàn)代簡(jiǎn)潔金木電工具和設(shè)12.“ 信息社會(huì)責(zé)任” 大現(xiàn)狀調(diào)查備的熟識(shí)與使用辯論10.尋訪家鄉(xiāng)能人（名人）11.基于激光切

6、割與雕刻的創(chuàng)13.走近現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)11.帶著課題去旅行意設(shè)計(jì)12.立體紙藝的設(shè)計(jì)與制作 13.“ 創(chuàng)客” 空間14.生活中的仿生設(shè)計(jì)15.生活中工具的變化與創(chuàng)新10-12 1.清潔能源進(jìn)呈現(xiàn)狀調(diào)查1.賽會(huì)服務(wù)我參與1. 制定自然災(zāi)難應(yīng)急預(yù)27 及推廣2. 扶助身邊的弱勢(shì)案及演練年級(jí)2.家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境考察及生群體2.關(guān)注中國(guó)領(lǐng)土爭(zhēng)端態(tài)旅行設(shè)計(jì)3.做個(gè)環(huán)保抱負(fù)者3.高中生生涯規(guī)劃3.食品安全狀況調(diào)查4. 做農(nóng)業(yè)科技宣揚(yáng)4.走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐基地只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除4.家鄉(xiāng)交通問(wèn)題爭(zhēng)論員5.走進(jìn)軍營(yíng)5.關(guān)注學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)愛(ài)護(hù)5. 參與公共文化服6.創(chuàng)辦同學(xué)公司6.農(nóng)業(yè)機(jī)械的進(jìn)

7、展變化與務(wù)7.18 歲成人儀式改進(jìn)6.做普法抱負(fù)者8.業(yè)余黨校7.家鄉(xiāng)土地污染狀況及防9.我的畢業(yè)典禮我設(shè)計(jì)治8.高中生考試焦慮問(wèn)題研究9.社區(qū)治理問(wèn)題調(diào)查及改進(jìn)10.中同學(xué)網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊11.研學(xué)旅行方案設(shè)計(jì)與實(shí)施12.考察當(dāng)?shù)毓苍O(shè)施合計(jì)42 21 25+26 38 152 附錄說(shuō)明：一、 為了更好地懂得和落實(shí)指導(dǎo)綱要提出的基本活動(dòng)方式,表中所舉薦的活動(dòng)主題分別是以某一種活動(dòng)方式為主來(lái)出現(xiàn)的；這些 活動(dòng)方式不是孤立的,一個(gè)主題活動(dòng)往往包含多種活動(dòng)方式,在主題實(shí)施過(guò)程中需要同學(xué)經(jīng)受不同的活動(dòng)方式,才能使活動(dòng)更加 深化和完善；二、 表中所舉薦的活動(dòng)主題只是樣例,其主要依據(jù)是：立足同學(xué)綜合素養(yǎng)

8、培育的需要,表達(dá)綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)；貼近同學(xué)的生活實(shí) 際和年齡特點(diǎn),反映時(shí)代進(jìn)展和科技進(jìn)步的內(nèi)容,同時(shí)兼顧城鄉(xiāng)差異；落實(shí)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和相關(guān)專(zhuān)題訓(xùn)練的要求；三、 表中列出的主題均有肯定彈性,難度可深可淺,時(shí)間可長(zhǎng)可短；有些主題在不同學(xué)段都可以實(shí)施,這里只出現(xiàn)在某一學(xué)段,學(xué)校 可依據(jù)實(shí)際情形敏捷挑選和支配；四、 表中所舉薦的活動(dòng)主題不做硬性規(guī)定,僅供學(xué)校挑選參考；學(xué)校可結(jié)合實(shí)際開(kāi)發(fā)更貼近當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)生活、富有特色的活動(dòng)；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除附件 2 考察探究活動(dòng)舉薦主題及其說(shuō)明學(xué)段活動(dòng)主題簡(jiǎn)要說(shuō)明1-2 1.神奇的影子體驗(yàn)踩影子嬉戲、手影嬉戲的樂(lè)趣,明白影子在生活中

9、的應(yīng)用；創(chuàng)作、溝通簡(jiǎn)潔的手影嬉戲、故事、舞蹈,初步體驗(yàn)科年級(jí)2.查找生活中的標(biāo)學(xué)探究的樂(lè)趣；通過(guò)拜訪、觀看、實(shí)地考察收集生活中的各種標(biāo)志,如安全標(biāo)志、交通標(biāo)志、社會(huì)團(tuán)體類(lèi)標(biāo)志、汽車(chē)標(biāo)志等,懂得其含志義；提高收集、整理、分析和利用信息的才能,初步樹(shù)立規(guī)章意識(shí)；3.學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查明白和觀看本班（年級(jí)）同學(xué)在讀寫(xiě)姿態(tài)、文具的使用、閱讀與寫(xiě)字等方面的習(xí)慣,爭(zhēng)論、總結(jié)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)、危害,爭(zhēng)論和分析養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法；開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì),增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣重要性的明白和重視；連續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)習(xí)慣宣揚(yáng)與糾錯(cuò)活動(dòng),相互幫忙,自覺(jué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣；4.我與蔬菜交伴侶 通過(guò)拜訪、溝通明白同學(xué)們對(duì)吃蔬菜的態(tài)度；到

10、菜市場(chǎng)或菜田考察蔬菜的外形、種類(lèi),明白蔬菜的養(yǎng)分對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)的重 要性；挑選種植一種芽苗菜,體會(huì)種植的歡樂(lè)與辛苦,增進(jìn)對(duì)蔬菜的情感；3-6 1.節(jié)省調(diào)查與行動(dòng)通過(guò)拜訪、調(diào)查、實(shí)地考察等多種方式,明白家庭（或?qū)W校、社區(qū)某些場(chǎng)所）的水（或電、糧食等資源、一次性生活用年級(jí)品等）的鋪張情形,設(shè)計(jì)有針對(duì)性的節(jié)省方案；開(kāi)展節(jié)?。ê侠碛秒?、光盤(pán)行動(dòng)、削減一次性用品使用）倡議與行動(dòng),并記錄、分析成效,提高實(shí)踐才能,增強(qiáng)節(jié)省資源意識(shí)；2. 跟著節(jié)氣去探究 結(jié)合二十四節(jié)氣,觀看身邊的植物、動(dòng)物、天氣等物候變化；長(zhǎng)期堅(jiān)持,仔細(xì)做好記錄,并嘗試編制當(dāng)?shù)氐淖匀蝗諝v,懂得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與物候變化的關(guān)系；關(guān)注自然現(xiàn)象,探究自然變化

11、,初步樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度；3.我也能創(chuàng)造 觀看、分析、爭(zhēng)論日常生活中各種用品、物件使用過(guò)程中的問(wèn)題；學(xué)習(xí)和運(yùn)用創(chuàng)造制造的多種方法,針對(duì)創(chuàng)造制造對(duì)象 進(jìn)行功能改進(jìn)或重新設(shè)計(jì),并在實(shí)際生活中加以應(yīng)用和檢驗(yàn),提高動(dòng)手才能,培育創(chuàng)新精神；4.關(guān)愛(ài)身邊的動(dòng)植 觀看身邊常見(jiàn)的動(dòng)植物,如校內(nèi)植物、家庭（社區(qū)）寵物、大自然中的各種昆蟲(chóng)、農(nóng)田中的動(dòng)植物等；挑選其中一種或物 多種進(jìn)行小試驗(yàn)、分析與爭(zhēng)論,明白其自然特點(diǎn)（習(xí)性）并自覺(jué)加以愛(ài)護(hù),增強(qiáng)關(guān)注自然、寵愛(ài)自然的情感,提高科學(xué)探究才能；5.生活垃圾的爭(zhēng)論 收集資料、明白國(guó)內(nèi)外垃圾分類(lèi)和處理的有關(guān)內(nèi)容,調(diào)查、明白身邊各種生活垃圾的處理方法；分析針對(duì)現(xiàn)

12、狀問(wèn)題可采 取的措施,設(shè)計(jì)家庭（學(xué)校、社區(qū)）垃圾箱和垃圾有效分類(lèi)回收的方案,增強(qiáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除6.我們的傳統(tǒng)節(jié)日 結(jié)合時(shí)令,挑選端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等一個(gè)或幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,利用收集資料、拜訪、實(shí)地考察等方法,明白節(jié)日的來(lái)歷、習(xí)俗、故事等；參與體驗(yàn)該節(jié)日的12 種習(xí)俗,并進(jìn)行溝通共享,增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的探究意識(shí)和認(rèn)同感；7. 我是“ 非遺” 小 明白非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的種類(lèi)、特點(diǎn)、愛(ài)護(hù)現(xiàn)狀（如“ 二十四節(jié)氣” 等）,拜訪本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人；爭(zhēng)論傳承和保傳人 護(hù)非物質(zhì)文化的方法、措施和建議,開(kāi)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承活動(dòng)；懂得、認(rèn)同家鄉(xiāng)

13、傳統(tǒng)文化,并樂(lè)于傳承；8.生活中的小竅門(mén) 通過(guò)資料收集、調(diào)查、實(shí)地考察等方式明白各種生活小竅門(mén),通過(guò)動(dòng)手試驗(yàn)加以驗(yàn)證,設(shè)計(jì)宣揚(yáng)方案；豐富生活體會(huì),錘煉動(dòng)手實(shí)踐才能；9.零食（或飲料） 與 調(diào)查、溝通同學(xué)們吃（喝）零食（飲料）的現(xiàn)狀；通過(guò)查閱資料、訪談明白其對(duì)健康的影響,明白科學(xué)挑選零食（飲料）健康 的方法；動(dòng)手制作 12 種健康零食（飲料） ,并召開(kāi)班級(jí)呈現(xiàn)共享會(huì),增強(qiáng)健康的飲食意識(shí)；10.我看家鄉(xiāng)新變化 通過(guò)調(diào)查、拜訪、參觀等多種方式,明白和感受家鄉(xiāng)在經(jīng)濟(jì)、文化、建筑、交通、生活方式等方面的變化與進(jìn)展,用攝影、繪畫(huà)、手抄報(bào)、作文、故事等多種形式,呈現(xiàn)家鄉(xiāng)新變化；增進(jìn)知家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,增進(jìn)

14、建設(shè)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的責(zé)任感、使命感；11.我是校內(nèi)小主人 通過(guò)觀看、拜訪、實(shí)地考察等方式,明白和分析校內(nèi)的自然環(huán)境、規(guī)劃布局、設(shè)施設(shè)備、文化景觀、文化活動(dòng)以及安全保證等方面的狀況,提出校內(nèi)建設(shè)和進(jìn)展建議,增進(jìn)知學(xué)校、愛(ài)學(xué)校的責(zé)任感；12.合理支配課余生通過(guò)調(diào)查和明白同學(xué)們?cè)趯W(xué)校課間、家庭、假期等時(shí)間的生活支配情形（如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、健身、業(yè)余愛(ài)好等）；分析合理安活排課余生活的方法與要求,制訂合理利用課余生活的方案,開(kāi)展有意義的課余活動(dòng),體驗(yàn)并記錄活動(dòng)感受,養(yǎng)成健康生活習(xí)慣,增強(qiáng)自我治理意識(shí)；13.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查 通過(guò)資料收集、拜訪、實(shí)地考察等多種方式,明白和調(diào)查家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；設(shè)計(jì)與策劃推介方案,增進(jìn)寵愛(ài)家

15、鄉(xiāng)、關(guān)懷家鄉(xiāng)、與推介 建設(shè)家鄉(xiāng)的感情；14.學(xué)校和社會(huì)中遵 收集信息明白學(xué)校和社會(huì)中的各種規(guī)章,如校規(guī)校紀(jì)、交通規(guī)章、公共文明行為準(zhǔn)就等,增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)；觀看同學(xué)守規(guī)章情形調(diào)查 和社會(huì)公民在遵守規(guī)章方面的實(shí)際表現(xiàn)；通過(guò)訪談或問(wèn)卷調(diào)查明白人們遵守規(guī)章的情形；針對(duì)觀看、調(diào)查中發(fā)覺(jué)的實(shí)際問(wèn)題,提出提高人們規(guī)章意識(shí)的建議；15.帶著問(wèn)題去春游 在春游（秋游）外出考察前,利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等多種途徑,明白所去場(chǎng)所的基本情形、資源內(nèi)容與特點(diǎn),能夠提出爭(zhēng)論（秋游）問(wèn)題,設(shè)計(jì)考察方案；通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式,有效地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),獲得爭(zhēng)論結(jié)論；培育項(xiàng)目設(shè)計(jì)的意識(shí)和才能,積極參與校內(nèi)生活,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；只供學(xué)習(xí)與溝

16、通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除7-9 1.身邊環(huán)境污染問(wèn)通過(guò)調(diào)查明白身邊水污染、空氣污染、噪聲污染、土壤污染、固體廢棄物污染等任一環(huán)境污染的來(lái)源、現(xiàn)狀及對(duì)身體健年級(jí)題爭(zhēng)論康的影響,提出合理的防治污染措施,削減環(huán)境污染,培育環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)；2.秸稈和落葉的有 效處理3.家鄉(xiāng)生物資源調(diào) 查及多樣性愛(ài)護(hù)4.社區(qū)（村鎮(zhèn)） 安全 問(wèn)題及防范5.家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化 爭(zhēng)論6.當(dāng)?shù)乩夏耆松?狀況調(diào)查7.種植、養(yǎng)殖什么收 益高調(diào)查當(dāng)?shù)亟斩捄吐淙~處理過(guò)程中存在的問(wèn)題,分析焚燒秸稈和落葉的危害；走訪能夠有效處理秸稈或落葉的機(jī)構(gòu),明白 處理秸稈和落葉的常用方法；開(kāi)展試驗(yàn),探究更加有效地處理秸稈和落葉的方

17、法或措施,提高科學(xué)探究才能和社會(huì)責(zé)任 感；收集資料,明白家鄉(xiāng)主要?jiǎng)又参镔Y源,實(shí)地考察這些動(dòng)植物資源的生長(zhǎng)、開(kāi)發(fā)與利用的情形；針對(duì)在考察中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題,提出愛(ài)護(hù)當(dāng)?shù)厣锒鄻有浴⒑侠黹_(kāi)發(fā)利用生物資源的建議,增強(qiáng)關(guān)注自然、愛(ài)護(hù)自然的意識(shí),增進(jìn)知家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情 感；實(shí)地考察社區(qū)（村鎮(zhèn)）設(shè)施設(shè)備、人與車(chē)輛分流治理等方面的安全狀況,查找安全隱患；與治理部門(mén)溝通,提出防火、防盜等安全防范建議,并在社區(qū)中進(jìn)行相關(guān)宣揚(yáng),增強(qiáng)安全意識(shí),提高社會(huì)責(zé)任感；收集家鄉(xiāng)歷史文化典故,考察聞名歷史建筑,制作傳統(tǒng)美食；明白當(dāng)?shù)胤b服飾文化和傳統(tǒng)慶典節(jié)日文化等方面的傳統(tǒng) 文化；懂得和敬重家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化,積極參與探究學(xué)習(xí),對(duì)傳承傳

18、統(tǒng)文化具有歷史責(zé)任感；考察當(dāng)?shù)厣鐣?huì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu),如敬老院、老年公寓等；分別調(diào)查挑選社會(huì)養(yǎng)老和居家養(yǎng)老的老年人生活狀況,并對(duì)兩類(lèi)養(yǎng)老 方式進(jìn)行對(duì)比分析；主動(dòng)為身邊的老年人服務(wù)；弘揚(yáng)尊老敬老的美德,加強(qiáng)關(guān)懷老年人、積極為老年人服務(wù)的意識(shí)；對(duì)當(dāng)?shù)刈匀弧⒌乩項(xiàng)l件進(jìn)行分析,明白適合的種植和養(yǎng)殖項(xiàng)目；從市場(chǎng)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、工程等角度,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查研 究和分析比較,并對(duì)項(xiàng)目可能取得的經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)環(huán)境影響進(jìn)行猜測(cè),為家庭挑選合適的種植養(yǎng)殖項(xiàng)目供應(yīng)參考,增強(qiáng)社會(huì)參與和責(zé)任意識(shí),提高運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的才能；8.中同學(xué)體質(zhì)健康 收集有關(guān)視力、身體外形、身體機(jī)能、身體素養(yǎng)等方面的資料；統(tǒng)計(jì)分析體質(zhì)健康狀況及運(yùn)動(dòng)、生

19、活習(xí)慣的數(shù)據(jù)；拜訪 狀況調(diào)查 醫(yī)務(wù)人員和體育老師等專(zhuān)業(yè)人員；提出改善體質(zhì)健康的方案并長(zhǎng)期堅(jiān)持,檢驗(yàn)成效；關(guān)注自身體質(zhì)健康,養(yǎng)成健康合理 的生活習(xí)慣；9.中同學(xué)使用電子 調(diào)查明白中同學(xué)使用手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦等電子設(shè)備的主要目的；明白電子設(shè)備與數(shù)字生活的關(guān)系,知道過(guò)度 設(shè)備的現(xiàn)狀調(diào)查 使用電子設(shè)備對(duì)身心健康的影響；積極實(shí)行措施防止過(guò)度使用電子設(shè)備；培育較高的信息意識(shí),提高數(shù)字化生存才能,主動(dòng)適應(yīng)“ 互聯(lián)網(wǎng) +” 等社會(huì)信息化趨勢(shì)；10. 尋 訪 家 鄉(xiāng) 能 人 收集相關(guān)材料,進(jìn)行人物專(zhuān)訪,明白家鄉(xiāng)某個(gè)領(lǐng)域能人（名人）的經(jīng)受與勝利故事,分析其勝利的緣由及對(duì)家鄉(xiāng)的影響,（名人）進(jìn)行宣揚(yáng)；增強(qiáng)寵

20、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,積極為家鄉(xiāng)做奉獻(xiàn)；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除11.帶著課題去旅行 環(huán)繞尋訪紅色腳印、中華文化尋根、自然生態(tài)考察等主題,收集研學(xué)旅行目的地的資料,查找自己感愛(ài)好的問(wèn)題作為研 究課題；帶著課題參與研學(xué)旅行,通過(guò)實(shí)地考察和調(diào)查,完成課題爭(zhēng)論和旅行活動(dòng)；在活動(dòng)中激發(fā)愛(ài)國(guó)熱忱,培育民族精神,增強(qiáng)愛(ài)護(hù)自然的意識(shí)；10-121.清潔能源進(jìn)呈現(xiàn)收集信息明白清潔能源的特點(diǎn),考察當(dāng)?shù)仫L(fēng)能、太陽(yáng)能等清潔能源設(shè)施或生產(chǎn)企業(yè)；設(shè)計(jì)在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中使用清潔能源年級(jí)的方案；調(diào)查新能源汽車(chē)進(jìn)展前景和推廣使用中存在的問(wèn)題,在社區(qū)中宣揚(yáng)推廣清潔能源；關(guān)注清潔能源的進(jìn)展,主動(dòng)狀調(diào)查及推廣

21、挑選清潔能源和相關(guān)產(chǎn)品,削減環(huán)境污染；2.家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境考設(shè)計(jì)方案實(shí)地考察家鄉(xiāng)的濕地、森林、草原等自然生態(tài)環(huán)境；對(duì)當(dāng)?shù)厣锒鄻有约皭?ài)護(hù)情形進(jìn)行爭(zhēng)論,采訪當(dāng)?shù)鼐用窳私庾匀簧鷳B(tài)環(huán)境變化,提出愛(ài)護(hù)建議；結(jié)合當(dāng)?shù)靥厥獾淖匀簧鷳B(tài)條件,設(shè)計(jì)開(kāi)展生態(tài)旅行的方案,在一些景點(diǎn)進(jìn)行生態(tài)察及生態(tài)旅行設(shè)計(jì)旅行的導(dǎo)覽和講解服務(wù),增強(qiáng)寵愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)自然生態(tài)環(huán)境的意識(shí)；3.食品安全狀況調(diào)收集有關(guān)食品安全的信息,分析典型食品安全事故；考察當(dāng)?shù)厥称分圃炱髽I(yè)或走訪食品監(jiān)督部門(mén),調(diào)查當(dāng)?shù)厥称钒踩珷顩r和人們的食品安全意識(shí)；提出確保食品安全的方案,嘗試用簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)方法對(duì)常見(jiàn)食品進(jìn)行檢測(cè),編制食品安全手冊(cè),查在社區(qū)中做食品安全科普宣揚(yáng)

22、；增強(qiáng)食品安全意識(shí),學(xué)會(huì)選購(gòu)健康、安全的食品；4.家鄉(xiāng)交通問(wèn)題研收集資料,走訪當(dāng)?shù)亟煌ㄖ卫聿块T(mén),明白交通擁堵的緣由和削減擁堵的措施；到本地區(qū)比較擁堵的路口進(jìn)行實(shí)地考察,記錄不同時(shí)段交通擁堵的狀況,對(duì)改善本地區(qū)交通擁堵問(wèn)題提出建議；在學(xué)校周邊做交通疏導(dǎo),愛(ài)護(hù)交通秩序；關(guān)注家究鄉(xiāng)交通問(wèn)題,為緩解家鄉(xiāng)交通擁堵做出自己的奉獻(xiàn),提高社會(huì)責(zé)任感；5.關(guān)注學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)保拜訪當(dāng)?shù)貙W(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)部門(mén),明白學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)學(xué)問(wèn)；對(duì)身邊公眾的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和行為進(jìn)行調(diào)查,提出增強(qiáng)公眾學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的建議；在參與各種創(chuàng)新活動(dòng)中,敬重他人學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán),并愛(ài)護(hù)自身學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán),增強(qiáng)敬重學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的意識(shí),提高依護(hù)法維權(quán)的才能；6.農(nóng)業(yè)機(jī)械的進(jìn)展收集

23、資料,實(shí)地考察,明白從傳統(tǒng)農(nóng)具到現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備的進(jìn)展變化過(guò)程；分析比較各種農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用成效及成變化與改進(jìn)本,對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械的合理、充分使用提出改進(jìn)建議；感受科學(xué)技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)展的重大影響,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)；7.家鄉(xiāng)土地污染狀收集資料、調(diào)查、實(shí)地考察、試驗(yàn)、走訪相關(guān)部門(mén),明白家鄉(xiāng)土地污染狀況及主要危害；分析造成土地污染的主要緣由；況及防治提出防治家鄉(xiāng)土地污染的合理措施及建議,為家鄉(xiāng)環(huán)境愛(ài)護(hù)做出自己的奉獻(xiàn),增強(qiáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)及社會(huì)責(zé)任意識(shí)；收集與考試焦慮相關(guān)的信息資料；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查明白高中生考試焦慮狀況；與心理醫(yī)生或心理老師面談,進(jìn)行考試焦慮8.高中生考試焦慮 心理測(cè)試；實(shí)行措施,減輕自身考試焦慮,策劃

24、實(shí)施團(tuán)隊(duì)心理減壓活動(dòng)；學(xué)會(huì)調(diào)控考試帶來(lái)的心理壓力,促進(jìn)身心健康問(wèn)題爭(zhēng)論 進(jìn)展；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除9.社區(qū)治理問(wèn)題調(diào) 查及改進(jìn)考察當(dāng)前社區(qū),分析社區(qū)在停車(chē)、清潔、安全、養(yǎng)寵物等方面存在的治理問(wèn)題；調(diào)查居民對(duì)社區(qū)治理的看法,考察周邊 治理比較好的社區(qū)；走訪小區(qū)治理處,提出改進(jìn)看法,主動(dòng)參與社區(qū)治理,愛(ài)護(hù)社區(qū)環(huán)境,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)和積極為 他人服務(wù)的意識(shí)；10. 中同學(xué)網(wǎng)絡(luò)交 通過(guò)資料收集、案例分析、訪談、調(diào)查等多種途徑,明白中同學(xué)網(wǎng)絡(luò)交友的相關(guān)信息；對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊進(jìn)行全面分友的利與弊 析或綻開(kāi)辯論；提高信息安全意識(shí),主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)信息化趨勢(shì)；11.研學(xué)旅行

25、方案設(shè) 收集研學(xué)旅行目的地信息,設(shè)計(jì)研學(xué)旅行路線及行程,設(shè)計(jì)研學(xué)旅行參觀考察內(nèi)容,確定自己的爭(zhēng)論課題；設(shè)計(jì)研學(xué)旅計(jì)與實(shí)施 行成果的呈現(xiàn)形式,在研學(xué)旅行活動(dòng)后對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行反思和評(píng)估,提高規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)施的才能；12.考察當(dāng)?shù)毓苍O(shè) 挑選身邊文化消遣設(shè)施、無(wú)障礙設(shè)施、公共交通設(shè)施等進(jìn)行考察；調(diào)查明白公共設(shè)施的狀況及公眾的中意程度,與治理施 人員溝通,提出改進(jìn)建議；利用節(jié)假日引導(dǎo)公眾更好地使用公共設(shè)施等活動(dòng),增強(qiáng)公共安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除附件 3 社會(huì)服務(wù)活動(dòng)舉薦主題及其說(shuō)明學(xué)段活動(dòng)主題簡(jiǎn)要說(shuō)明1-2 1.生活自理我能行清潔個(gè)人生活用品：

26、會(huì)洗襪子、紅領(lǐng)巾,會(huì)刷鞋,清洗水杯、臉盆等；學(xué)習(xí)用品分類(lèi)整理：按學(xué)習(xí)需要預(yù)備學(xué)習(xí)用品,年級(jí)歸類(lèi)收納學(xué)習(xí)用品,準(zhǔn)時(shí)整理書(shū)包；清潔居室衛(wèi)生：用完的物品放回原處,掃地,垃圾分類(lèi)入箱,整理床鋪,衣服分類(lèi)擺放等；從力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)做起,學(xué)會(huì)辦理自己的生活,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；2.爭(zhēng)當(dāng)集體勞動(dòng)小 集體服務(wù)勞動(dòng)包括班級(jí)勞動(dòng)、校內(nèi)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等；例如：搞好（班級(jí)）公共衛(wèi)生,整理紅領(lǐng) 能手 巾隊(duì)務(wù)陣地,會(huì)掃地、拖地、擦黑板、擺放桌椅等；幫忙老師、家長(zhǎng)等做力所能及的事；給校內(nèi)花草樹(shù)木澆水等；養(yǎng)成 自己的事自己做、他人的事幫著做、公益（集體）的事?tīng)?zhēng)著做的勞動(dòng)習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)；3-

27、6 1.家務(wù)勞動(dòng)我能行幫忙家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)（擇菜、洗菜、洗水果、整理飯桌、洗碗筷等）,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔手工縫紉技術(shù),學(xué)會(huì)一般衣物年級(jí)的洗滌（包括機(jī)洗） 、晾曬和折疊方法；知道家庭安全用電、用火、用煤氣等的方法,初步學(xué)會(huì)家庭觸電、火災(zāi)的預(yù)防、急救與逃命；養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,端正勞動(dòng)態(tài)度,提高家庭責(zé)任感；2.我是校內(nèi)抱負(fù)者 通過(guò)考察、拜訪明白校內(nèi)抱負(fù)服務(wù)需求,明白不同崗位的職責(zé)和要求；學(xué)習(xí)開(kāi)展服務(wù)的方法,明白相關(guān)留意事項(xiàng)；開(kāi)展 連續(xù)、有效、多樣的校內(nèi)抱負(fù)服務(wù)活動(dòng)；利用班級(jí)、少先隊(duì)活動(dòng)等多種形式進(jìn)行校內(nèi)抱負(fù)活動(dòng)的呈現(xiàn)溝通；積極參與校 園抱負(fù)活動(dòng),具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),熱心抱負(fù)服務(wù)活動(dòng)；3.學(xué)習(xí)身邊的小雷

28、 尋訪身邊的“ 小雷鋒”,總結(jié)分析他們的事跡；依據(jù)自身情形,設(shè)計(jì)自己（小組）的學(xué)雷鋒行動(dòng)方案,并開(kāi)展實(shí)際行動(dòng),鋒 初步樹(shù)立熱心公益勞動(dòng)、樂(lè)于助人的道德品質(zhì)；4.紅領(lǐng)巾愛(ài)心義賣(mài) 收集閑置的書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品、玩具、手工藝品等物品；策劃與組織愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng),并在老師建議下合理使用義賣(mài)收入；行動(dòng) 提高愛(ài)心助人、團(tuán)結(jié)合作的思想和意識(shí),增強(qiáng)活動(dòng)策劃與設(shè)計(jì)才能,初步樹(shù)立“ 循環(huán)經(jīng)濟(jì)”“ 綠色生活” 的環(huán)保意識(shí)；在社區(qū)或村委會(huì)參與如衛(wèi)生打掃、環(huán)境愛(ài)護(hù)、小廣告清理等各種力所能及的便民利民性質(zhì)的社區(qū)公益勞動(dòng)；在班級(jí)溝通 5.社區(qū)公益服務(wù)我 參與 共享參與過(guò)程與感悟體驗(yàn),增強(qiáng)服務(wù)他人、社會(huì)的意識(shí)；6.我做環(huán)保宣揚(yáng)員 調(diào)

29、查和發(fā)覺(jué)身邊存在的環(huán)境問(wèn)題,分析可以實(shí)行的措施和解決方法,開(kāi)展環(huán)境愛(ài)護(hù)宣揚(yáng)活動(dòng),體驗(yàn)綠色生活方式,樹(shù)立 愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)省資源的觀念和生態(tài)意識(shí)；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除7.我是尊老敬老好 積極主動(dòng)與身邊的老年人溝通和溝通,明白老年人的實(shí)際生活困難和需求；為身邊的老年人做一些力所能及的事,并長(zhǎng)7-9 年少年期堅(jiān)持；初步樹(shù)立尊老敬老、主動(dòng)為老年人供應(yīng)服務(wù)的意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；1.走進(jìn)敬老院、 福利走進(jìn)學(xué)校周邊的敬老院、福利院、醫(yī)院及社會(huì)救助機(jī)構(gòu),利用自己把握的學(xué)問(wèn)和技能,開(kāi)展力所能及的抱負(fù)服務(wù)活動(dòng)并級(jí)院長(zhǎng)期堅(jiān)持；培育關(guān)懷他人、熱心公益、積極為需要幫忙的人供應(yīng)幫忙和服

30、務(wù)的意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；10-122.我為社區(qū)做奉獻(xiàn)針對(duì)社區(qū)治理和社區(qū)居民的實(shí)際需求,利用自己的學(xué)問(wèn)和技能為社區(qū)供應(yīng)力所能及的服務(wù),例如生活救濟(jì)、公共衛(wèi)生、困難幫扶、敬老愛(ài)老、親情陪伴、科普宣揚(yáng)等,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)和熱心公益、抱負(fù)服務(wù)的意識(shí)；3.做個(gè)養(yǎng)綠護(hù)綠小積極參與對(duì)社區(qū)、學(xué)校、村莊、街道等處的綠地的養(yǎng)護(hù)和愛(ài)護(hù),如清除雜草、揀拾垃圾,勸阻他人破壞綠地的行為等,能手參與各種義務(wù)植樹(shù)種草和認(rèn)養(yǎng)綠地等活動(dòng),增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；在農(nóng)村播種、收割等農(nóng)忙季節(jié)主動(dòng)參與各種農(nóng)事活動(dòng)；體驗(yàn)生產(chǎn)勞動(dòng)的艱辛與歡樂(lè),把握肯定勞動(dòng)技能；寵愛(ài)勞動(dòng),勤4.農(nóng)事季節(jié)我?guī)兔τ趧?dòng)手,積極主動(dòng)參與勞動(dòng)；5.參與禁毒宣揚(yáng)活

31、收集文獻(xiàn)、訪談專(zhuān)家、觀看展覽,獲得有關(guān)毒品預(yù)防的學(xué)問(wèn)；承諾自己能夠拒絕毒品；制作宣揚(yáng)手冊(cè),在社區(qū)中進(jìn)行“ 遠(yuǎn)動(dòng)離毒品,珍愛(ài)生命” 的宣揚(yáng)活動(dòng),樹(shù)立珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)；實(shí)地考察明白學(xué)?；蚣彝ブ苓吔煌〒矶碌木売?；在簡(jiǎn)潔顯現(xiàn)交通擁堵的路口幫助交警進(jìn)行交通治理,勸阻不文明過(guò)公路6.交通秩序我愛(ài)護(hù)的行為,提示行人留意交通安全,愛(ài)護(hù)交通秩序,增強(qiáng)交通安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)；積極參與在當(dāng)?shù)嘏e辦的各種賽會(huì)活動(dòng),在賽會(huì)活動(dòng)中進(jìn)行語(yǔ)言服務(wù)、會(huì)議服務(wù)、接待服務(wù)等多方面的抱負(fù)服務(wù)活動(dòng),并1.賽會(huì)服務(wù)我參與年級(jí)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)參與賽會(huì)服務(wù)的體會(huì)和感受,增強(qiáng)熱心公益、積極為他人服務(wù)的意識(shí)；2.扶助身邊的弱勢(shì)對(duì)

32、身邊的孤寡老人、殘障人士等弱勢(shì)群體進(jìn)行調(diào)查,明白他們?cè)谏钪械膶?shí)際困難,對(duì)他們進(jìn)行力所能及的幫忙并長(zhǎng)期群體堅(jiān)持,增強(qiáng)關(guān)懷并敬重他人、主動(dòng)供應(yīng)服務(wù)的意識(shí)；收集環(huán)境污染及監(jiān)測(cè)的資料,學(xué)習(xí)環(huán)境污染檢測(cè)的方法；實(shí)地考察明白當(dāng)?shù)丨h(huán)境特點(diǎn),現(xiàn)場(chǎng)取樣,進(jìn)行試驗(yàn)檢測(cè),作為3.做個(gè)環(huán)保抱負(fù)者 抱負(fù)者,長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)并為相應(yīng)部門(mén)供應(yīng)數(shù)據(jù)；開(kāi)展愛(ài)護(hù)環(huán)境、削減污染的宣揚(yáng)活動(dòng),發(fā)覺(jué)破壞環(huán)境的行為準(zhǔn)時(shí)勸阻,增強(qiáng)寵愛(ài)并敬重自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和積極參與環(huán)境愛(ài)護(hù)的社會(huì)責(zé)任感；4.做農(nóng)業(yè)科技宣揚(yáng) 員5.參與公共文化服 務(wù)主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)業(yè)科技的學(xué)問(wèn)；積極參與所在社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展的農(nóng)業(yè)科技宣揚(yáng)活動(dòng)；向四周的農(nóng)夫進(jìn)行農(nóng)作物施肥技術(shù) 要點(diǎn)、合

33、理使用農(nóng)藥的技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖技術(shù)、合理購(gòu)買(mǎi)農(nóng)用物資的方法等農(nóng)業(yè)科技學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)和推廣,用自身 把握的科學(xué)學(xué)問(wèn)為家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)科技普及做出奉獻(xiàn),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和寵愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；走進(jìn)圖書(shū)館、博物館、公園等社會(huì)文化機(jī)構(gòu),進(jìn)行抱負(fù)講解、文化傳播、圖書(shū)整理、公園導(dǎo)覽、愛(ài)護(hù)秩序、圖書(shū)導(dǎo)讀等 抱負(fù)服務(wù)活動(dòng),積極參與社會(huì)公共文化服務(wù),增強(qiáng)人文素養(yǎng)和加強(qiáng)利用自身文化積淀服務(wù)公眾的意識(shí)；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除6.做普法抱負(fù)者自主學(xué)習(xí)法律常識(shí),明白憲法國(guó)家安全法 消費(fèi)者權(quán)益愛(ài)護(hù)法 治安治理懲罰法和道路交通安全法等法律法規(guī)的基本內(nèi)容；結(jié)合國(guó)家憲法日、國(guó)家安全訓(xùn)練日、消費(fèi)者權(quán)益日、世

34、界環(huán)境日等走進(jìn)社區(qū),開(kāi)展形式多樣的普法宣傳活動(dòng)；增強(qiáng)法治意識(shí),提高尊崇法治、依法行事、依法維權(quán)、熱心公益和抱負(fù)服務(wù)的意識(shí)；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除附件 4 設(shè)計(jì)制作活動(dòng)（信息技術(shù)）舉薦主題及其說(shuō)明學(xué)段活動(dòng)主題挑簡(jiǎn)要說(shuō)明1. 我是信息社會(huì)的熟識(shí)運(yùn)算機(jī)的外部組件,學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作,體驗(yàn)用運(yùn)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)、看電影、學(xué)習(xí)課件等；明白信息和信息處理工具,初步“ 原住民”把握運(yùn)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本操作,熟識(shí)信息、信息技術(shù)在社會(huì)生活中的重要性,建立初步的信息意識(shí)；2.“ 打字小能手”把握鍵盤(pán)學(xué)問(wèn)和基本指法,學(xué)會(huì)用鍵盤(pán)輸入的方法,為今后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),體驗(yàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣

35、；戰(zhàn)賽3-6 3.我是電腦小畫(huà)家學(xué)習(xí)使用畫(huà)圖類(lèi)的軟件,利用鼠標(biāo)作畫(huà)來(lái)描畫(huà)身邊的美好生活,嫻熟把握鼠標(biāo)操作的技巧,為今后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),同時(shí)形成相互協(xié)作、共同完成任務(wù)的意識(shí)；4.網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)螁?dòng)瀏覽器,瀏覽網(wǎng)站,利用搜尋引擎搜尋并獵取自己需要的信息,在此基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)儲(chǔ)存需要的網(wǎng)頁(yè)；把握在網(wǎng)絡(luò)上年級(jí)搜尋信息的才能,提高判定真實(shí)信息和虛假信息的才能；5. 電腦文件的有效 把握查看文件的基本操作方法；新建文件夾,以及復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件等；建立共享文件夾,在局域網(wǎng)中共享文件,治理 體會(huì)文件在信息治理中的重要性；6.演示文稿展成果 明白演示文稿的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)在文稿中插入幻燈片,復(fù)制、刪除、移動(dòng)演

36、示文稿中的幻燈片,在幻燈片中輸入文字以及插 入藝術(shù)字和圖像；設(shè)置簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫(huà)成效,為演示文稿設(shè)置超鏈接和動(dòng)作,儲(chǔ)存、預(yù)覽、打印文稿等；增強(qiáng)信息意識(shí),培 養(yǎng)利用數(shù)字化工具完成作品設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的才能；7.信息溝通與安全 申請(qǐng)電子信箱并收發(fā)電子郵件,按需求治理電子信箱中的電子郵件,明白垃圾郵件的危害；學(xué)會(huì)使用一種即時(shí)通信工具；申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)博客,并發(fā)表個(gè)人博客；明白運(yùn)算機(jī)病毒,學(xué)習(xí)查殺運(yùn)算機(jī)病毒的操作方法；養(yǎng)成規(guī)范、文明的溝通習(xí)慣,樹(shù) 立安全意識(shí)；8.我的電子報(bào)刊 錄入文字并儲(chǔ)存,設(shè)置段落對(duì)齊的方式、文字格式和間距,制作藝術(shù)字標(biāo)題,在文檔中插入圖片,使用在線素材庫(kù),給 文本框添加邊框、背景、陰影等成效,繪制外

37、形圖,給文章添加頁(yè)眉、頁(yè)碼、腳注,利用插入的表格進(jìn)行求和、運(yùn)算平 均數(shù)、求最大數(shù)等,發(fā)布與溝通電子報(bào)刊作品；明白文字處理軟件的用途及使用方法,感受用表格呈現(xiàn)信息的特點(diǎn),初只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除步形成數(shù)據(jù)處理的基本才能和意識(shí)；9. 鏡頭下的漂亮世 使用數(shù)字拍照設(shè)備拍照?qǐng)D像、視頻,用圖像治理軟件瀏覽圖像,設(shè)置圖像治理軟件的參數(shù),學(xué)習(xí)批量操作圖像文件,調(diào) 界 整圖像的明暗、色調(diào),裁剪圖像,為圖像添加邊框,生成電子相冊(cè)等；學(xué)習(xí)用視頻編輯軟件截取視頻片段、合并視頻、轉(zhuǎn)換視頻文件的格式等；體驗(yàn)數(shù)字化圖像、視頻為人們生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的便利,并初步接觸學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)、肖像權(quán)等學(xué)問(wèn),

38、增強(qiáng)信息意識(shí)與信息社會(huì)責(zé)任；10.數(shù)字聲音與生活 錄制聲音,儲(chǔ)存聲音,明白聲音文件的基本格式,連接、混合聲音,剪切聲音片段,設(shè)置淡入淡出的成效,轉(zhuǎn)換聲音文 件的格式等；體驗(yàn)數(shù)字化聲頻為人們生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的便利,提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的信息素養(yǎng),進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)問(wèn)產(chǎn) 權(quán)的懂得,增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任；11.三維趣味設(shè)計(jì) 明白三維設(shè)計(jì)的基本思路,懂得三維設(shè)計(jì)的應(yīng)用,用三維建模軟件設(shè)計(jì)一些與學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的物品,親歷在綜合情境下 運(yùn)用多種技術(shù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、定制化產(chǎn)品研發(fā)的過(guò)程；學(xué)會(huì)利用技術(shù)解決真實(shí)問(wèn)題,并初步感受文化創(chuàng)意產(chǎn)品的傳播規(guī)律；12.趣味編程入門(mén) 明白所學(xué)語(yǔ)言編程的基本思路,懂得所學(xué)編程語(yǔ)言中程序設(shè)計(jì)的

39、基本結(jié)構(gòu),把握編程的方法和步驟,編寫(xiě)出簡(jiǎn)潔的程序；過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的編程語(yǔ)言,初步樹(shù)立運(yùn)算思維的信息素養(yǎng),為中高年級(jí)程序語(yǔ)言的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；13.程序世界中的多 利用建模的思想,使用程序編寫(xiě)的方式繪制各種圖案,結(jié)合其他工具制作出明信片或者填色書(shū),讓不同的同學(xué)進(jìn)行手工 彩花園 填色,完成各種各樣的出色圖畫(huà)；體會(huì)程序設(shè)計(jì)在美術(shù)制作領(lǐng)域中的作用,體會(huì)技術(shù)和藝術(shù)之間取長(zhǎng)補(bǔ)短的關(guān)系,提升 審美素養(yǎng)；14.簡(jiǎn)易互動(dòng)媒體作 使用常見(jiàn)的外部設(shè)備,結(jié)合常見(jiàn)的編程語(yǔ)言,設(shè)計(jì)出通過(guò)多樣化的信息輸入方式出現(xiàn)出各種好玩成效的互動(dòng)作品；培育 品設(shè)計(jì) 將新穎創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的意識(shí),把握人機(jī)互動(dòng)的原理,體會(huì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的魅力,提高動(dòng)手實(shí)

40、踐才能；15.手工制作與數(shù)字 將電路學(xué)問(wèn)和藝術(shù)設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái),制作一個(gè)手繪圖案的盒子,將各種電子元器件連接在盒子內(nèi)部,使之成為發(fā)光的盒子；加工 然后利用運(yùn)算機(jī)將手繪的圖案變成可以復(fù)制的、大規(guī)模印刷的電子文檔,制作一排“ 發(fā)光墻”；初步明白大工業(yè)生產(chǎn)模式 和手工模式的區(qū)分和聯(lián)系,親歷單元設(shè)計(jì)以及單元聯(lián)結(jié)成大型裝置的過(guò)程,懂得模塊的概念在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用；1.組裝我的運(yùn)算機(jī) 熟識(shí)運(yùn)算機(jī)硬件的基本構(gòu)成,把握進(jìn)制與編碼,明白運(yùn)算機(jī)的特點(diǎn),熟識(shí)常見(jiàn)的智能終端；明白運(yùn)算機(jī)軟件的基本構(gòu)成,開(kāi)源軟件的進(jìn)展等；熟識(shí)運(yùn)算機(jī)這類(lèi)智能終端對(duì)人們?nèi)粘Ｉ顜?lái)的影響,提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng),增強(qiáng)信息意識(shí)；2.組建家庭局域

41、網(wǎng)明白因特網(wǎng)的進(jìn)展歷史以及在我國(guó)的應(yīng)用現(xiàn)狀,明白因特網(wǎng)對(duì)社會(huì)的影響；熟識(shí)IP 地址和域名的組成、類(lèi)型以及進(jìn)展趨勢(shì),懂得 IP 地址、網(wǎng)址和域名三者的對(duì)應(yīng)關(guān)系；熟識(shí)常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)類(lèi)型,熟識(shí)常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,利用無(wú)線路由器組建無(wú)線 7-9 局域網(wǎng)；增強(qiáng)健康、安全使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí),進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用才能,增強(qiáng)信息意識(shí)與信息社會(huì)責(zé)任；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除年級(jí)3. 數(shù)據(jù)的分析與處學(xué)習(xí)電子表格軟件治理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的思路和方法,依據(jù)主題開(kāi)展數(shù)據(jù)調(diào)查,明白電子表格的基本功能,編輯加工和理 處理調(diào)查數(shù)據(jù),建立統(tǒng)計(jì)圖表,分析數(shù)據(jù)反映的現(xiàn)象和事實(shí),編寫(xiě)數(shù)據(jù)分析報(bào)告；熟識(shí)數(shù)據(jù)對(duì)人們?nèi)粘?/p>

42、生活的影響,進(jìn) 一步提高運(yùn)算思維才能、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng),增強(qiáng)信息意識(shí)；4.我是平面設(shè)計(jì)師 明白數(shù)字圖形圖像的分類(lèi)和特點(diǎn),熟識(shí)圖像辨論率與輸入、顯示、輸出辨論率的關(guān)系以及圖像顏色深度、顏色與圖像文 件大小的關(guān)系,把握?qǐng)D像的常用儲(chǔ)備格式及其格式轉(zhuǎn)換,圖像壓縮的必要性及其主要壓縮方法,圖層、通道、濾鏡、路 徑、蒙版的綜合應(yīng)用；形成二維平面設(shè)計(jì)的才能和意識(shí),提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng),增強(qiáng)信息意識(shí)和信息社會(huì)責(zé)任；使用紙模型軟件將三維建模軟件生成的立體圖案,轉(zhuǎn)化成為二維的平面打印機(jī)可以打印的平面圖紙,并且通過(guò)折紙粘貼 5. 二維三維的任意 變換 等方式制作立體模型；明白三維和二維之間的關(guān)系,通過(guò)比較三

43、維打印和紙模型粘接這兩種構(gòu)建三維形體的方式,體會(huì) 不同工藝之間的區(qū)分和聯(lián)系,并且能依據(jù)需要挑選不同的工藝；6.制作我的動(dòng)畫(huà)片 熟識(shí)視頻和動(dòng)畫(huà)文件的格式,明白視頻的含義以及動(dòng)畫(huà)的基本原理,明白視頻和動(dòng)畫(huà)的主要應(yīng)用領(lǐng)域,把握動(dòng)畫(huà)的制作 流程,能依據(jù)主題制作簡(jiǎn)潔的視頻和動(dòng)畫(huà)作品；明白動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用及進(jìn)展前景,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫(huà)軟件,體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)在日常生 活中的廣泛應(yīng)用,提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng),增強(qiáng)信息意識(shí)和信息社會(huì)責(zé)任；7.走進(jìn)程序世界 明白程序設(shè)計(jì)的基本過(guò)程和方法；熟識(shí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的用法,把握常量、變量、函數(shù)等基本概念,懂得程序的三種基本 結(jié)構(gòu),知道人與運(yùn)算機(jī)解決問(wèn)題方法的異同,嘗試編寫(xiě)、調(diào)試程序；激發(fā)編程

44、的愛(ài)好,培育規(guī)律思維才能,進(jìn)一步懂得 運(yùn)算思維的內(nèi)涵,提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng),增強(qiáng)信息意識(shí)和信息社會(huì)責(zé)任；8. 用運(yùn)算機(jī)做科學(xué) 通過(guò)運(yùn)算機(jī)程序獵取傳感器實(shí)時(shí)采集的信息,并把這些信息記錄在數(shù)據(jù)庫(kù)中；對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行二次分析,驗(yàn)證之前的假 試驗(yàn) 設(shè),甚至發(fā)覺(jué)新的規(guī)律,初步感受大數(shù)據(jù)時(shí)代的爭(zhēng)論方法,提高探究真實(shí)問(wèn)題、發(fā)覺(jué)新規(guī)律的才能；9.體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng) 通過(guò)常見(jiàn)的開(kāi)源硬件和電子模塊,利用免費(fèi)的物聯(lián)網(wǎng)云服務(wù),搭建各種物聯(lián)網(wǎng)作品,如校內(nèi)氣象站、小雞孵化箱等項(xiàng)目,體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用；懂得物聯(lián)網(wǎng)的原理,熟識(shí)常見(jiàn)的傳感器編程方法,把握物聯(lián)網(wǎng)信息傳輸?shù)某Ｒ?jiàn)方法,培育參與科學(xué) 爭(zhēng)論的愛(ài)好,提升綜合素養(yǎng)；10.開(kāi)源機(jī)器人

45、初體 通過(guò)常見(jiàn)的電子模塊,用 3D 打印或者激光切割等方式自制各種結(jié)構(gòu)件,結(jié)合開(kāi)源硬件,設(shè)計(jì)有行動(dòng)才能的機(jī)器人；初步 明白仿生學(xué),分析生物的過(guò)程和結(jié)構(gòu),并把得到的分析結(jié)果用于機(jī)器人的設(shè)計(jì),體驗(yàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)；驗(yàn)只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除附件 5 設(shè)計(jì)制作活動(dòng)（勞動(dòng)技術(shù)）舉薦主題及其說(shuō)明學(xué)段活動(dòng)主題簡(jiǎn)要說(shuō)明1-21. 我 有 一 雙 小 巧 手學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的手工制作,通過(guò)動(dòng)手制作折紙、紙貼畫(huà)、紙編,玩泥巴（手捏陶泥、輕黏土、軟陶）等,把握紙工、陶泥制作的簡(jiǎn)潔技法,初步體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣； 手工紙藝、陶藝2. 我 有 一 雙 小 巧 手挑選日常生活中的多種材料,制作不倒翁、

46、降落傘、陀螺等玩具；探究、溝通制作方法,提高動(dòng)手操作才能及探究愛(ài)好；年級(jí) 制作不倒翁、降落傘、陀螺等3-61.學(xué)做簡(jiǎn)潔的家常餐把握幾種簡(jiǎn)潔的烹飪技能,學(xué)會(huì)洗菜、切菜、拌涼菜、炒家常菜和燉菜等；學(xué)會(huì)煮面條、包餛飩和包水餃等；明白健康飲食的重要性,感受勞動(dòng)和生活的樂(lè)趣,形成積極的勞動(dòng)態(tài)度；2.巧手工藝坊利用紙質(zhì)、布質(zhì)等多種材料學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝制作技術(shù),包括：紙藝、布藝、編織、刺繡、珠藝、插花藝術(shù)等；初步樹(shù)立技術(shù)意識(shí),培育實(shí)踐創(chuàng)新精神、動(dòng)手才能和審美樂(lè)趣；3.魅力陶藝世界學(xué)習(xí)陶土材料（軟陶、輕黏土等）的捏塑、盤(pán)筑、鑲接等基本技能；有條件的可嘗試自制個(gè)性化的陶藝手工作品；學(xué)習(xí)陶藝基本技藝,自主探究創(chuàng)作,

47、激發(fā)奇怪心和想象力；使用手工鋸、曲線鋸、木板、KT 板、乳膠、砂紙等工具和材料,初步把握木工直線鋸割和曲線鋸割技術(shù),運(yùn)用插接、年級(jí)4.創(chuàng)意木藝坊釘接、粘接等連接方法制作小木工創(chuàng)意作品；在學(xué)習(xí)木工基本技藝過(guò)程中,學(xué)習(xí)創(chuàng)意表達(dá),提高動(dòng)手實(shí)踐才能,體驗(yàn)工匠精神；5.安全使用與愛(ài)護(hù)家 用電器6.神奇的繩結(jié)明白家用電器的種類(lèi)并建立家用電器檔案；明白12 種家用電器的進(jìn)展過(guò)程,懂得制造創(chuàng)造對(duì)社會(huì)進(jìn)展的作用；會(huì)閱讀簡(jiǎn)潔的家用電器說(shuō)明書(shū),并在家長(zhǎng)指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確使用及安全愛(ài)護(hù)的方法；感受技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響,進(jìn)一步增強(qiáng)技 術(shù)意識(shí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；明白繩結(jié)種類(lèi)、符號(hào),學(xué)習(xí)繩結(jié)的編織技法,初步把握編織工具的

48、使用方法,學(xué)會(huì)中國(guó)結(jié)、救生結(jié)等裝飾結(jié)和有用結(jié)的只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除設(shè)計(jì)與制作；感受中國(guó)民間藝術(shù)的魅力,懂得生命意義和人生價(jià)值,提高安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)才能；7.生活中的工具觀看五金店或調(diào)查家庭中的常用工具和簡(jiǎn)潔機(jī)械；設(shè)計(jì)生活中工具和簡(jiǎn)潔機(jī)械的調(diào)查表,將身邊的常用工具（筷子、開(kāi)瓶器、起子、扳手等）以及課堂教學(xué)活動(dòng)中使用的工具和簡(jiǎn)潔機(jī)械（剪刀、美工刀、尖嘴鉗、木工小機(jī)床等）的名稱(chēng)、作用、用途等列出來(lái)；熟識(shí)其作用、原理、用途,并學(xué)會(huì)使用常用工具和簡(jiǎn)潔機(jī)械；學(xué)會(huì)依據(jù)需要來(lái)挑選合適工具和機(jī)械,培育科學(xué)探究精神和技術(shù)意識(shí)及才能；明白房屋的一般結(jié)構(gòu)；知道本地民居、校內(nèi)的基

49、本建筑式樣與材料、基本特點(diǎn)與功能；用木板、紙板、KT 板、陶泥等8.設(shè)計(jì)制作建筑模型 多種材料制作民居、校內(nèi)等建筑模型；初步學(xué)習(xí)識(shí)讀圖紙,會(huì)表達(dá)設(shè)計(jì)思想,初步形成技術(shù)設(shè)計(jì)才能,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、人文情懷和審美樂(lè)趣；7-99. 創(chuàng) 意 設(shè) 計(jì) 與 制 作在生活中收集各種材料和用具,特殊是一些廢舊物品,依據(jù)肯定的科學(xué)原理,嘗試進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì),制作簡(jiǎn)潔的玩具、小T（玩具、 小車(chē)、書(shū)包、車(chē)、書(shū)包、垃圾箱、水火箭等,激發(fā)創(chuàng)新精神,提高動(dòng)手實(shí)踐才能；垃圾箱等 1.探究養(yǎng)分與烹飪明白本地傳統(tǒng)美食及其養(yǎng)分價(jià)值,共享美食文化,學(xué)做幾種家常菜肴；調(diào)查明白家庭成員養(yǎng)分需求和飲食習(xí)慣,提出合理的食譜,撰寫(xiě)健康飲食倡議書(shū),提

50、高健康飲食的意識(shí),養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；2.多彩布藝世界學(xué)習(xí)手工縫紉基本針?lè)?把握簡(jiǎn)潔機(jī)縫技術(shù),完成有有用價(jià)值的布藝創(chuàng)意作品的設(shè)計(jì)與制作,用縫制抱枕、印制創(chuàng)意恤、改造衣服等方式,美化生活；充分發(fā)揮想象力和制造力,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成節(jié)省資源的習(xí)慣,提高實(shí)踐創(chuàng)新才能；3. 我 是 服 裝 設(shè) 計(jì) 師通過(guò)簡(jiǎn)易紙模服裝作品的設(shè)計(jì)與制作,學(xué)會(huì)畫(huà)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖；依據(jù)簡(jiǎn)圖裁剪制作,知道簡(jiǎn)易服裝制作的一般流程,度量、設(shè)計(jì)、打樣、裁剪、縫制；設(shè)計(jì)并制作一件創(chuàng)意紙模服裝；在技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,提高圖樣表達(dá)才能,進(jìn)一步提升想象力、 紙模服裝設(shè)計(jì)與制作實(shí)踐創(chuàng)新才能和審美樂(lè)趣；年級(jí)4.創(chuàng)作神奇的金屬材熟識(shí)生活中常用的金屬材料,初步

51、把握金工工具的使用方法,學(xué)習(xí)易加工金屬材料（金屬絲、金屬片等）的加工技能和金屬作品設(shè)計(jì)的一般方法,完成金屬作品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作,如金蟬脫殼、九連環(huán)等；激發(fā)技術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好,使個(gè)體主觀料作品表現(xiàn)和制造發(fā)揮相結(jié)合,提高實(shí)踐創(chuàng)新才能；5.設(shè)計(jì)制作個(gè)性化電學(xué)習(xí)電子相關(guān)學(xué)問(wèn),明白電路原理,初步把握電子制作的基本技術(shù)和方法,能閱讀簡(jiǎn)潔電子線路圖,運(yùn)用相關(guān)工具和材料,照線路圖進(jìn)行連接；在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)制作各類(lèi)創(chuàng)意電子作品；親歷電子作品的制作過(guò)程,提高對(duì)電子產(chǎn)品的熟識(shí),子作品增強(qiáng)學(xué)習(xí)電子學(xué)問(wèn)的愛(ài)好,提升電子制作的才能；6.智能大腦 走進(jìn)熟識(shí)生活中無(wú)處不在的單片機(jī)掌握系統(tǒng)（如紅綠燈、電梯、自動(dòng)門(mén)等）,明白單片機(jī)的功

52、能,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的圖形化編程方法,只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除單片機(jī)的世界 能夠?qū)崿F(xiàn)傳感器、掌握電路、執(zhí)行器的簡(jiǎn)潔電路搭建,完成肯定的功能,如模擬紅綠燈、車(chē)庫(kù)抬桿掌握器等,激發(fā)創(chuàng)新精神,錘煉動(dòng)手才能；有條件的學(xué)?？梢蚤_(kāi)展基于單片機(jī)的智能掌握學(xué)習(xí),搭建尋跡小車(chē)、溫控風(fēng)扇等智能掌握產(chǎn)品；7.模型類(lèi)項(xiàng)目的設(shè)計(jì) 與制作8.攝影技術(shù)與電子相 冊(cè)制作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作“ 三?！保ê侥！⒑Ｄ?、車(chē)模）等,把握相關(guān)工具、設(shè)備的使用方法,初步熟識(shí)常見(jiàn)的具有動(dòng)力源的機(jī)械,可嘗試通過(guò)轉(zhuǎn)變某些條件來(lái)提高運(yùn)動(dòng)才能,以此增強(qiáng)對(duì)不同動(dòng)力的再熟識(shí)并取得實(shí)際操作體會(huì)；親歷模型的設(shè)計(jì)、制作過(guò) 程,懂得簡(jiǎn)潔機(jī)械

53、的組裝、傳動(dòng)方式及制作流程,弘揚(yáng)勤于實(shí)踐、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹谱鲬B(tài)度；把握攝影技術(shù)以及與電子相冊(cè)制作的有關(guān)學(xué)問(wèn)和基本技術(shù)；通過(guò)查閱資料、課堂溝通爭(zhēng)論及老師指導(dǎo),獲得小型數(shù)碼相機(jī) 及單鏡頭反光式數(shù)碼相機(jī)的有關(guān)學(xué)問(wèn)和攝影技術(shù),初步學(xué)會(huì)使用數(shù)碼相機(jī)；學(xué)會(huì)利用相關(guān)的圖像編輯工具修飾照片和制作電子相冊(cè)；拍照兼具技術(shù)與藝術(shù)的照片,增強(qiáng)發(fā)覺(jué)美的意識(shí),并通過(guò)呈現(xiàn)美 制作電子相冊(cè),提高信息技術(shù)應(yīng)用才能；9.3D設(shè)計(jì)與打印技明白 3D 打印技術(shù)原理,學(xué)習(xí)三維建模的方法和使用3D 打印機(jī)的方法,明白3D 打印的限制條件,學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本原就以及設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系；運(yùn)用3D 打印技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)

54、新設(shè)計(jì),打印簡(jiǎn)潔模型；熟識(shí)與把握先進(jìn)技術(shù),提高創(chuàng)新術(shù)的初步應(yīng)用設(shè)計(jì)才能；有條件的學(xué)校可以配備多種打印方式與打印材料的3D 打印機(jī)；10.現(xiàn)代簡(jiǎn)潔金木電學(xué)習(xí)幾種現(xiàn)代簡(jiǎn)潔的金、木、電加工工具和設(shè)備的使用方法,并能安全、規(guī)范地使用工具和設(shè)備,運(yùn)用不同材質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì) 制作創(chuàng)意作品和建筑、橋梁等模型；學(xué)習(xí)把握應(yīng)用技術(shù),培育精益求精的技術(shù)意識(shí)以及安全使用工具、設(shè)備的意識(shí),弘 揚(yáng)做事情仔細(xì)、敬業(yè)、執(zhí)著的態(tài)度以及勇于創(chuàng)新的精神；工具和設(shè)備的熟識(shí)與 使用11.基于 激光 切割 與 雕刻的創(chuàng)意設(shè)計(jì)明白激光切割的技術(shù)原理,會(huì)操作激光切割機(jī),學(xué)習(xí)使用AutoCad 等軟件,設(shè)計(jì)模型構(gòu)件并進(jìn)行激光切割,組裝成立體模型；明白

55、激光雕刻的技術(shù)原理,會(huì)進(jìn)行構(gòu)件表面的雕刻設(shè)計(jì)與操作；明白與熟識(shí)先進(jìn)技術(shù),激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),搭建創(chuàng)意 設(shè)計(jì)的快速呈現(xiàn)平臺(tái)；知道利用紙質(zhì)材料進(jìn)行立體構(gòu)成的技術(shù)原理,學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)潔的操作方法,設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)潔的紙立體構(gòu)成作品；親歷紙立 體構(gòu)成的設(shè)計(jì)與制作過(guò)程,感悟紙工藝的應(yīng)用；12.立體紙藝的設(shè)計(jì)與制作大膽想象,提出符合設(shè)計(jì)原就且具有肯定制造性的構(gòu)思方案,主動(dòng)參與創(chuàng)新實(shí)踐,自主確定創(chuàng)新作品主題并進(jìn)行設(shè)計(jì),13.“ 創(chuàng)客” 空間設(shè)完成制作,實(shí)現(xiàn)奇思妙想；留意傳統(tǒng)手工技術(shù)與現(xiàn)代技藝結(jié)合,在技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中,提升技術(shù)并溝通創(chuàng)意,提高批14.生活中的仿生判質(zhì)疑和問(wèn)題解決才能,弘揚(yáng)“ 創(chuàng)客” 精神；通過(guò)調(diào)查明白生物

56、仿生的常識(shí),如參觀博物館仿生展覽、實(shí)地考察仿生建筑,調(diào)查仿生學(xué)在生活中的應(yīng)用；依據(jù)仿生原計(jì)變理進(jìn)行仿生設(shè)計(jì),關(guān)注生物多樣性,利用各種生物的特性進(jìn)行仿生設(shè)計(jì),提高創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的才能；15.生活中工具的觀看生活中燈具、清潔工具、學(xué)具、教具、灶具等各種工具存在的問(wèn)題,通過(guò)參觀博物館、訪談等方式收集各種生活工只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除化與創(chuàng)新 具進(jìn)展與變化的資料,進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)或改進(jìn),制作出一個(gè)新型工具；關(guān)注生活中工具的進(jìn)展帶來(lái)的生活變化,體驗(yàn)科技的進(jìn)步,激發(fā)創(chuàng)新精神,提高動(dòng)手實(shí)踐才能；附件 6 職業(yè)體驗(yàn)及其他活動(dòng)舉薦主題及其說(shuō)明學(xué)段活動(dòng)主題簡(jiǎn)要說(shuō)明1-2 1.隊(duì)前

57、訓(xùn)練知道少先隊(duì)組織含義和入隊(duì)標(biāo)準(zhǔn),有劇烈的入隊(duì)意愿,通過(guò)實(shí)際行動(dòng)把握隊(duì)前訓(xùn)練學(xué)問(wèn)和技能,用行動(dòng)抱負(fù)加入光榮的年級(jí)2.入隊(duì)儀式少先隊(duì)組織,成為一名合格的少先隊(duì)員；通過(guò)莊重的入隊(duì)儀式,幫忙隊(duì)員明確身份和責(zé)任,為隊(duì)員的組織成長(zhǎng)留下痕跡；3-6 3.少代會(huì)明白或參與少代會(huì),產(chǎn)生憧憬和體驗(yàn)隊(duì)組織生活的情感；4.紅領(lǐng)巾心向黨明白、區(qū)分黨、團(tuán)、隊(duì)旗的特點(diǎn),明白共性,達(dá)到熟識(shí)組織標(biāo)志、簡(jiǎn)潔明白組織間領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)展關(guān)系的目的；1.今日我當(dāng)家通過(guò)記錄家庭一日支出、制訂購(gòu)物方案、合理支配個(gè)人零花錢(qián)、明白購(gòu)物小常識(shí)、自購(gòu)學(xué)習(xí)用品、嘗試當(dāng)家一天、學(xué)習(xí)2.校內(nèi)文化活動(dòng)我參正確選購(gòu)簡(jiǎn)潔安全的食材等活動(dòng),初步樹(shù)立理財(cái)意識(shí),養(yǎng)成勤

58、儉節(jié)省的生活習(xí)慣,培育對(duì)父母的感恩之心；年級(jí)通過(guò)拜訪、考察等方式調(diào)查與明白本校各種校內(nèi)文化活動(dòng)（如值周活動(dòng),各種社團(tuán)活動(dòng),各種重要節(jié)日活動(dòng),校內(nèi)體育、與閱讀、藝術(shù)、科技節(jié)等）的實(shí)施要求,挑選自己感愛(ài)好的活動(dòng)參與其中,從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題,提出改進(jìn)措施,增強(qiáng)參與服務(wù)意識(shí),提高發(fā)覺(jué)問(wèn)題的才能；3.走進(jìn)博物館、紀(jì)念 館、名人故居、農(nóng)業(yè)基地4.我是小小養(yǎng)殖員在外出考察前,利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等多種途徑,明白社會(huì)資源單位的基本情形、資源內(nèi)容與特點(diǎn)；提出爭(zhēng)論問(wèn)題,設(shè)計(jì)考 察方案；通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式,有效地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),獲得爭(zhēng)論結(jié)論；增加對(duì)本地自然和社會(huì)生活的明白,增長(zhǎng)生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)才能；在老師的指導(dǎo)和組織下,親

59、自飼養(yǎng)12 種常見(jiàn)小動(dòng)物（如小金魚(yú)、小烏龜、小白兔等）,農(nóng)村地區(qū)的同學(xué)可以幫忙家人養(yǎng)家禽等,記錄飼養(yǎng)過(guò)程,完成它們成長(zhǎng)過(guò)程的觀看記錄,懂得飼養(yǎng)的正確方法；學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)、照片、視頻、語(yǔ)言描述等方法溝通自己的觀看結(jié)果和飼養(yǎng)體驗(yàn)；初步明白并把握如干種小動(dòng)物飼養(yǎng)的簡(jiǎn)潔方法,增強(qiáng)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物以及人與動(dòng)物和諧相處的生態(tài)意識(shí)；5. 創(chuàng) 建 我 們 自 己 的爭(zhēng)論和分析如何通過(guò)創(chuàng)建“ 銀行” 來(lái)解決各種日常（班級(jí)）生活中的問(wèn)題（如閱讀問(wèn)題、道德意識(shí)、環(huán)保意識(shí)培育等）；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除“ 銀行” （如閱讀、 道 開(kāi)展規(guī)章制定、任務(wù)分工、運(yùn)用試驗(yàn)及成效分析等活動(dòng),提高活動(dòng)策劃

60、與組織實(shí)施才能；德、環(huán)保）6.找個(gè)崗位去體驗(yàn) 聯(lián)系同學(xué)家長(zhǎng)單位或?qū)W校周邊商場(chǎng)、圖書(shū)館、派出所、環(huán)保局等單位,體驗(yàn)理貨、整理圖書(shū)、打掃衛(wèi)生、協(xié)警等崗位；初步體驗(yàn)職業(yè),感受不同職業(yè)的勞動(dòng),體會(huì)各種職業(yè)勞動(dòng)的艱辛；初步樹(shù)立敬重別人勞動(dòng)成果的意識(shí),體會(huì)勞動(dòng)制造幸福生活的內(nèi)涵；7.走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等多種途徑,明白要參觀考察的愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練基地（禁毒訓(xùn)練基地、安全訓(xùn)練基地、紅色旅行區(qū)）、國(guó)防基地、國(guó)防訓(xùn)練場(chǎng)所訓(xùn)練場(chǎng)所的基本情形、資源內(nèi)容與特點(diǎn)；提出自己想爭(zhēng)論的問(wèn)題,在參觀和考察過(guò)程中嘗試解決問(wèn)題,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和國(guó)家認(rèn)同感；8.過(guò)我們 10 歲的生日 一起過(guò) 10 歲集體生日,凝結(jié)友情,增強(qiáng)