五年級語文下冊第三單元作文指導(dǎo)五年級語文下冊

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁五年級語文下冊第三單元作文指導(dǎo):五年級語文下冊五年級語文下冊第三單元作文主題是寫發(fā)言稿，那么老師要如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展寫作呢?WTT在此整理了五年級語文下冊第三單元作文指導(dǎo)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!五年級語文下冊第三單元作文指導(dǎo)習(xí)作要求講解習(xí)作要求：班里要改選班干部，你打算競選生活委員;“六一”聯(lián)歡會上，要你代表全班同學(xué)作個(gè)簡短的發(fā)言;你得了社區(qū)圍棋比賽的冠軍，請你在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候談?wù)劯邢?到敬老院慰問老人，請你代表少先隊(duì)員講講話遇到這些場合，需要事先做點(diǎn)兒準(zhǔn)備，寫份發(fā)言稿。發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)詳細(xì)需要、詳細(xì)情境而定。如，為競選準(zhǔn)備的發(fā)言稿

2、，要講清楚為什么競選這個(gè)崗位，自己有哪些優(yōu)勢，假如競選成功怎樣為同學(xué)效勞;在聯(lián)歡會上的發(fā)言，那么要熱情洋溢，表達(dá)出歡樂的心情和向上的情緒。根據(jù)某種需要，想象當(dāng)時(shí)的情境，寫一份發(fā)言稿。內(nèi)容要詳細(xì)，感情要真實(shí)，語句要通順。寫好以后，要聽取別人的意見認(rèn)真改一改，還可以當(dāng)眾練一練。要求講解：本次習(xí)作屬于應(yīng)用文訓(xùn)練。這樣的聯(lián)絡(luò)在前面是很少見到的，因此這次訓(xùn)練顯得尤為重要。習(xí)作的要求是：根據(jù)不同場合講話的特點(diǎn)，切合詳細(xì)需要、詳細(xì)情境擬寫發(fā)言稿。做到內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語句通順。寫好以后，要聽取別人的意見認(rèn)真改一改，還可以當(dāng)眾練一練。本次習(xí)作的目的是：一、通過訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握這種文體的根本格式，根本表達(dá)特點(diǎn)

3、;二、學(xué)生可以將學(xué)到的根本寫法在實(shí)際生活中可以很好地進(jìn)展運(yùn)用，為自己效勞，從而體會到學(xué)以致用的快樂。習(xí)作寫法指導(dǎo)寫好發(fā)言稿，最為關(guān)鍵的是根據(jù)不同場合的不同要求，切合詳細(xì)的需要、詳細(xì)的情境。即你發(fā)言的目的是什么，你要讓聽者從你的發(fā)言中知道什么，受到怎樣的情感感染你必須在寫之前把握準(zhǔn)確、明了。1、明確發(fā)言的目的：班里要改選班干部，你打算競選生活委員;“六一”聯(lián)歡會上，要你代表全班同學(xué)作個(gè)簡短的發(fā)言;你得了社區(qū)圍棋比賽的冠軍，請你在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候談?wù)劯邢?到敬老院慰問老人，請你代表少先隊(duì)員講講話這些都是你可能會遇到的場合。很顯然，在這些場合請你發(fā)言都有一定的目的。如班里要改選班干部，你打算競選生活委員，

4、在這個(gè)場合發(fā)言，你的主要目的是希望通過你的發(fā)言，得到大家的認(rèn)可、支持，讓大家主動(dòng)投你的票;又如“六一”聯(lián)歡會上，要你代表全班同學(xué)作個(gè)簡短的發(fā)言，在這個(gè)場合發(fā)言，其主要目的是代表大家祝賀同學(xué)們節(jié)日快樂，所以，在發(fā)言稿中要盡量表達(dá)出自己祝福之情，要使同學(xué)們從你的發(fā)言中受到情緒的感染。2、寫清發(fā)言的內(nèi)容：在我們明確發(fā)言的目的之后，要把發(fā)言的內(nèi)容認(rèn)真地考慮清楚。如，為競選準(zhǔn)備的發(fā)言稿，一要講清楚為什么競選這個(gè)崗位，即可以是因?yàn)樽约合矚g這個(gè)崗位，也可以是想通過這個(gè)崗位鍛煉自己的才能;二是講清楚在擔(dān)任這個(gè)崗位上自己擁有的優(yōu)勢，如競選文藝班委，可以講自己從小就在文藝上具有天分，并且一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)鋼琴、舞蹈，

5、鋼琴技能已到達(dá)國家六級;三是講清楚競選成功后該怎樣為同學(xué)效勞，即寫清楚自己的打算，詳細(xì)的做法。又如要寫在聯(lián)歡會上的發(fā)言，那么要在發(fā)言稿中寫參加聯(lián)歡會的心情和感受，希望聯(lián)歡會給大家?guī)砜鞓泛托腋?，并預(yù)祝聯(lián)歡會獲得成功。所寫的語言要熱情洋溢，表達(dá)出歡樂的心情和向上的情緒。習(xí)作思路展示發(fā)言稿的內(nèi)容，最重要的是要根據(jù)詳細(xì)需要、詳細(xì)情境而定。寫作時(shí)的思路當(dāng)然也要根據(jù)詳細(xì)需要、詳細(xì)情境來設(shè)計(jì)。根據(jù)小學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容范圍，我們大致可以從以下幾個(gè)方面考慮：1、競選性發(fā)言稿：要講清楚為什么競選這個(gè)崗位，自己有哪些優(yōu)勢，假如競選成功怎樣為同學(xué)效勞。2、表彰性發(fā)言稿：要講清楚我是如何獲得成績的，在獲得成績的背后得到了

6、哪些人的幫助、支持，并表示由衷地感謝之情;同時(shí)還要講清楚獲得成績之后，我打算怎樣繼續(xù)努力，戒驕戒躁，爭取更大的成績。3、表決性發(fā)言稿：這類講話稿重點(diǎn)要講清楚我為什么要這樣做，以及怎樣做得更好。4、聯(lián)歡性發(fā)言稿：在這個(gè)場合發(fā)言，其主要目的是代表大家祝賀同學(xué)們節(jié)日快樂，所以，在發(fā)言稿中要盡量表達(dá)出自己祝福之情，要使同學(xué)們從你的發(fā)言中受到情緒的感染。5、祝賀性發(fā)言稿：要講清楚為什么要祝賀，代表什么樣的人前來祝賀，盡量表達(dá)出對獲得成績的對象祝福之情、贊美之情，并祝福其獲得更大的成績。6、發(fā)動(dòng)性發(fā)言稿：要講清楚發(fā)動(dòng)的主題，提出詳細(xì)做法的建議，根據(jù)對發(fā)動(dòng)對象的充分理解，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，并鼓勵(lì)、希望發(fā)動(dòng)

7、對象努力地按照發(fā)動(dòng)的要求去做。五年級語文下冊第三單元作文教學(xué)指導(dǎo)1、教學(xué)伊始，可以給學(xué)生讀幾篇發(fā)言稿，如，開學(xué)典禮上校長的發(fā)言，新生入隊(duì)時(shí)新生代表的發(fā)言，老師節(jié)表彰的先進(jìn)老師的發(fā)言，廠長任職時(shí)的任職演說。以此調(diào)動(dòng)起學(xué)生的經(jīng)歷積累，使學(xué)生從感性上理解發(fā)言稿，體會到發(fā)言稿的作用。2、可以結(jié)合習(xí)作提示，使學(xué)生明白，發(fā)言稿要根據(jù)不同的需要，風(fēng)格和內(nèi)容要有所區(qū)別。3、由于習(xí)作時(shí)還需想象當(dāng)時(shí)情境，所以老師可以提早布置，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生現(xiàn)場來寫發(fā)言稿。寫完后，組織學(xué)生交流和修改，不必拘泥于字?jǐn)?shù)多少，以符合當(dāng)時(shí)的發(fā)言要求為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)言稿內(nèi)容是否詳細(xì)、語言是否通順為評價(jià)重點(diǎn)。4、要在生活中積極創(chuàng)設(shè)寫發(fā)言

8、稿的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生可以“學(xué)以致用”，在實(shí)際運(yùn)用中學(xué)會寫情真意切、言辭恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿。五年級語文下冊第三單元作文范文各位老師、同學(xué)們：早上好。今天我國旗下講話的題目是：做一名有理想的中學(xué)生。同學(xué)們，當(dāng)你們第一天走進(jìn)文華中學(xué)的校門時(shí)，你肩上背的是你父母的期望，擺在你面前的是機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)?這需要你做一名有理想的中學(xué)生。理想是人生奮斗的目的，一個(gè)人有了理想，就可以像雄鷹主宰藍(lán)天，自由翱翔那樣對人生充滿自信和奮斗的勇氣。理想，是我們前進(jìn)的方向，是我們前進(jìn)的動(dòng)力!古人是很重視理想的，他們把理想稱為“志”。即使生活到了窮困潦倒的地步，也不能“窮志”。理想就像一臺“發(fā)動(dòng)機(jī)”，給予人們發(fā)奮進(jìn)取

9、的極大動(dòng)力，造就了古今中外名人。假如沒有理想，勾踐便不會臥薪嘗膽，最終復(fù)國;假如沒有理想，李時(shí)珍便不會親嘗百草，著成本草綱目;假如沒有理想，居里夫人就不會獻(xiàn)身科學(xué)，成為科學(xué)巨人;假如沒有理想，愛迪生就不會成為出名世界的偉大創(chuàng)造家。每個(gè)人都有不同的理想，有些喜歡學(xué)習(xí)同學(xué)的理想是想考上重點(diǎn)高中然后繼續(xù)升學(xué);有些喜歡唱歌畫畫的同學(xué)的理想可能就是想做畫家、歌唱家等等。有這些理想固然是好的，但是假如心存志向卻缺乏行動(dòng)，就會使理想成為一紙空談，毫無價(jià)值。美妙的理想總需要通過努力，經(jīng)過奮斗，才會實(shí)現(xiàn)。奮斗是我們通往理想的橋梁。當(dāng)今社會競爭越來越劇烈，升學(xué)和就業(yè)是我們每個(gè)同學(xué)都必需要面對的現(xiàn)實(shí)。有很多同學(xué)都在為自己的理想奮斗著，但是還有一些同學(xué)沒有明確的奮斗目的，沒有良好的生活習(xí)慣、沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。上課不認(rèn)真、學(xué)習(xí)不刻苦、要求不嚴(yán)格，這樣下去，終究會成為時(shí)代的棄兒。要想做一名成功者，必須樹立遠(yuǎn)大理想，有了理想才會有明確的學(xué)習(xí)目的，有了學(xué)習(xí)目的后才會有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會有克制各種困難的勇氣。總而言之