詩歌材料作文審題和立意整理

1、關(guān)于詩歌材料作文的審題和立意整理第一張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 詩歌類材料作文 這一類型的作文，有賴于對(duì)詩歌材料本身的解讀。冷靜品讀，仔細(xì)體味，悟出詩的意蘊(yùn)，把握住詩的主旨，才能確定寫作的重心。 第二張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月詩歌材料作文審題方法1讀懂詩歌，分析意象的深層意義（如比喻、象征的本體），依據(jù)標(biāo)題分析意象的主次，選準(zhǔn)角度。2分析重點(diǎn)詞句，把握作者情感傾向。3理清材料內(nèi)在、外在關(guān)系（對(duì)比、互補(bǔ)），整體閱讀。4因果法分析材料中的現(xiàn)象或結(jié)果，類比聯(lián)系生活。第三張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月1抓意象；（依據(jù)標(biāo)題分析意象的主次，選準(zhǔn)角度）2抓關(guān)鍵；（

2、重點(diǎn)詞句）3辨傾向；（情感）4理關(guān)系；5查原因；（由關(guān)系來看為什么會(huì)有這種傾向）6. 聯(lián)生活。詩歌類材料作文如何審題？第四張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 一面鏡子，照了一輩子人 就是沒有照見自己 有一天它邂逅了另一面鏡子 才看見了自己的真面目 請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀感想，寫一篇不少于800字的文章。 要求：題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外），且文體特征明顯。 第五張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月1抓意象：2抓關(guān)鍵：3辨傾向：4理關(guān)系：審題立意 鏡子 “照了一輩子人”、“沒有照見自己”、“看見自己的真面目”、“就是”、“才” 似乎還有贊鏡子無私奉獻(xiàn)之意，如紅燭如春蠶。關(guān)聯(lián)詞

3、，表明詩歌的感情基調(diào)是深深的惋惜，是淺淺的責(zé)備，是淡淡的批評(píng)。 鏡子，一輩子只照別人，就是沒有照見自己，直到有一天，偶遇另一面鏡子，才看見了自己的真面目。第六張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月審題立意5查原因：6. 聯(lián)生活： 鏡子只能鑒人，不能鑒己；只能明察秋毫別人的得失，卻看不到自己的廬山真面；只能知人，不能知己。 由物及人，詩歌意在告誡我們：不但要知彼，更要知己。要認(rèn)清自己，不但要知人，更要察己，不但要全面準(zhǔn)確地了解別人，更要客觀公正地評(píng)價(jià)自己。要為自己準(zhǔn)備一面“鏡子”。第七張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月本次作文可以從以下幾個(gè)方面立意1、知人更要知己。辯證地談，前者作鋪

4、墊，著重論述后者。2、以人為鏡，看清自己 3、諍友生活中的明鏡4、知音人生的一面鏡子 5、要利用好對(duì)手這面鏡子，看清自己 6、以史為鏡，看清自己 7、反觀自省，吾當(dāng)三省其身，開展批評(píng)與自我批評(píng) 8、要認(rèn)清自己，著重強(qiáng)調(diào)認(rèn)清自己的意義 第八張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月偏離材料的立意：1、人生只為付出2、在默默無聞中成就偉大3、作一面干凈的鏡子第九張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。土附著在大地上你是土壤沉浮在空間里你是塵埃 土壤的功用是無比崇高的。而塵埃，卻只能污染空氣。兩者都由土而來，價(jià)值卻全然不同。生活中，你見過這樣的現(xiàn)象嗎？你思考過它們的原

5、因嗎？請(qǐng)以“土壤和塵?！睘樵掝}寫一篇文章，所寫內(nèi)容須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。注意（1）立意自定；（2）文體自選；（3）不少于800字；（4）不得抄襲。第十張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月1抓意象：“土”及其兩種不同的形態(tài)2抓關(guān)鍵：“附著”、“沉浮”、“土壤”、“塵?！?辨傾向：“土”成為“土壤”，令人尊敬； “土”成為“塵?！?，令人鄙夷。4理關(guān)系：兩者都由土而來，價(jià)值卻全然不同。審題立意第十一張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月5查原因：“土壤”在腳步車輪之下，在草木果蔬稻麥之下。沒有了土壤，也就沒有了腳步車輪，沒有了草木果蔬稻麥。是對(duì)人的貢獻(xiàn)！6. 聯(lián)生活：土的價(jià)值如此，人的價(jià)值

6、又何嘗不是這樣？有的人，身居高位，脫離群眾，自以為高人一等，到頭來變成一文不值的“塵?！?；相反，有的人踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，做實(shí)實(shí)在在的事，獻(xiàn)身于事業(yè)，獻(xiàn)身于大眾，終會(huì)得到社會(huì)的承認(rèn)，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。審題立意第十二張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 也可換一種思路：“位置”互移。許多人在處于一介平民的時(shí)候，尚能做些有益于社會(huì)和大眾的事；一旦得勢，權(quán)高位重，就會(huì)輕飄飄起來，忘乎所以，為所欲為，最后走上人生歧途，上演人生悲劇。第十三張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。 (60分) 錯(cuò) 覺 泰戈?duì)?河的此岸暗自嘆息 “我相信，一切歡樂都在對(duì)岸?！?河的彼

7、岸一聲長嘆： “唉，也許，幸福盡在對(duì)岸。”你品讀這首詩產(chǎn)生了哪些聯(lián)想或感悟呢？請(qǐng)跟據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?注意：聯(lián)想或感悟應(yīng)是本首詩引發(fā)的。立意自定，題目自擬，文體限用議論文。 不少于800字。 第十四張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月這則小詩的內(nèi)涵要深刻理解。這則小詩的詩題是“錯(cuò)覺”，查閱現(xiàn)代漢語詞典知道其意思是：對(duì)客觀事物不正確的反應(yīng)。這個(gè)解釋很好理解。再看詩歌的內(nèi)容，這首小詩運(yùn)用擬人手法寫出了河的“此岸”與“彼岸”的“嘆息”或“長嘆”。它們?yōu)槭裁础皣@息”“長嘆”呢？原來，一個(gè)說：“我相信，一切歡樂都在對(duì)岸?！币粋€(gè)說：“也許，幸福盡在對(duì)岸?！币簿褪钦f，它們都沒有看到自己的優(yōu)勢

8、，都處在自怨自艾之中。這是做這道題審題的關(guān)鍵。第十五張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（1）為什么甲乙的想法不謀而合？這是因?yàn)樗鼈兺ㄟ^比較（攀比），均以為幸福在對(duì)岸，而不在自己身邊，陷入心理誤區(qū)。以為自己不曾擁有的正是自己想要的；總以為活得不如別人快樂幸福，卻不知幸?？鞓返母磥碜杂谧约旱膬?nèi)心，而不是寄托在別人身上；（2）這種想法正確嗎?這是心理不健全，不平衡的表現(xiàn)：誰都過得比我好無論是金錢、地位、名譽(yù)，還是愛情、婚姻、工作、職業(yè)、成績等。這種人不想憑借自己努力去改變現(xiàn)狀，卻總在不切合實(shí)際的幻想中生活，久而久之，就養(yǎng)成悲觀、懶惰、熱愛空想的病態(tài)性格。（3）怎樣糾正這種心理呢？珍惜眼前、

9、在知足中奮進(jìn)第十六張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月作文的終極目的是引導(dǎo)中學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，激活中學(xué)生對(duì)生活的體悟。我們可以進(jìn)一步追問自己：生活中這種現(xiàn)象多嗎？ 其實(shí)我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、生活之中，這種錯(cuò)覺現(xiàn)象處處都是，只要留心皆有發(fā)現(xiàn)。比如說，“莊稼總是人家的好”，在社會(huì)中人總是“看”到別人比自己有錢、快樂、幸福，其實(shí)“家家都有一本難念的經(jīng)”，他人未必比自己快樂、幸福。又如，得不到的東西總是最好的，于是人們總是迷戀那些得不到的東西，反而對(duì)擁有的東西不珍惜。我們可以對(duì)彼岸的“幸福快樂”憧憬向往，但更應(yīng)該去珍惜身邊實(shí)在的幸福、觸手可及的快樂。抓住身邊的幸福、給錯(cuò)覺糾偏、何必攀比、幸福就

10、在你（我）身邊、做自己主人、別只盯住遠(yuǎn)方等。第十七張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí) 你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在窗前看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。 卞之琳斷章 閱讀卞之琳的詩，常使我感到迷惘。是什么雖經(jīng)歷時(shí)間的淘洗，卻歷久常青，時(shí)讀時(shí)新？ 他不僅是詩人，更是一位謊言家。他善于編織各種五彩繽紛的謊言，讓人們無法自拔地陷入他精心構(gòu)架的羅網(wǎng)。 我就是那深陷其中的一位。因此，在我審視一件事物或是評(píng)價(jià)一件東西時(shí)，常常會(huì)不經(jīng)意間帶上一樣的思考。 第十八張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 秋日，陽光一般的午后，我常常喜歡趴在窗臺(tái)上，一層一層地剝開文字背后的秘密。

11、我陶醉于文字本身帶來的美感與充實(shí)，但我更沉醉于思索這些符號(hào)所傳達(dá)的“大智慧”。最初的思考，是唐詩帶給我的。 初讀楓橋夜泊，只觸摸到一位失意才子無法排解的愁緒。所以之后讀這類詩，我的注解大抵不過“懷才不遇”“抑郁苦悶”之類。但后來見得多了，也就再難依葫蘆畫瓢了。于是開始重新打探它，這首詩便也在我心頭隱現(xiàn)，由一鱗半爪逐漸變得清晰起來：這首詩最令人無奈的，就是在于借寒山寺的鐘聲敲醒人的夢境以后，把人擱在這荒寒中沒有著落，并讓人用一生的經(jīng)歷來消解這夢后的凄苦。 所以，真正讀懂了一段文字，也就經(jīng)歷了一種生活。 第十九張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 簫伯納說：“人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心

12、愛的東西，另一是得到了你心愛的東西?！蔽以钌畹卣鄯谶@位偉人的智慧，他把占有欲未得的痛苦和已得滿足的無聊這雙重悲劇表述得如此輕松俏皮。但后來又有人反其意而說：“人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求和創(chuàng)造；另一是得到了你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗(yàn)?！?比起簫伯納，后者似乎更推陳出新，它所達(dá)到的思想高度，也是應(yīng)當(dāng)值得景仰的。 曾經(jīng)以為，我的所謂的對(duì)生活的評(píng)價(jià)是無懈可擊的。但隨著知識(shí)積累的增加，若再來反復(fù)推敲，便覺得好像宇宙空間里失重狀態(tài)下的宇航員，總那么輕飄飄的，甚至很難守住自己心靈的大樹。第二十張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 所以，我不否定自己為名副其

13、實(shí)的“理想主義者”，正如泰戈?duì)栐娎飮@息的人“我相信，一切歡樂都在對(duì)岸?！焙拥谋税兑宦曢L嘆：“唉，也許，幸福盡在對(duì)岸?！?一直以來，幸福就在我們身邊，只須伸出手臂，便能掂出它的厚重，不是么？ 當(dāng)夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，幸福便開始蔓延第二十一張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月詩歌類作文審題 你知道， 你愛惜， 太陽天天升起； 你不知， 你厭惡， 太陽天天升起。第二十二張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月審題立意“太陽天天升起”是一種客觀存在，而“你知道，你愛惜”“你不知，你厭惡”只是一種主觀情感。主觀情感是難以左右客觀存在的。因此，尊重客觀存在是這首詩所要思考的核心。比如我們要尊重自然，尊重事

14、物的發(fā)展規(guī)律等。當(dāng)然，這樣思考過后，還可引申為我們要“適應(yīng)”客觀規(guī)律。所以，這首詩的最佳立意是“尊重與適應(yīng)”，按照這個(gè)方向構(gòu)思，文章是不會(huì)走題的。第二十三張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（2006山東卷）閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。（60分） 星星雷詩雁 仰望星空的人 總以為星星就是寶石， 晶瑩，透亮，沒有纖瑕。 飛上星星的人知道， 那兒有灰塵、石漬， 和地球上一樣復(fù)雜。 讀這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?注意：聯(lián)想與感悟要與整首詩的寓意有關(guān)。立意自定。題目自擬。不少于800字。除詩歌外文體不限。 第二十四張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月

15、審題立意 這首詩說的是什么呢？ 1、距離產(chǎn)生美?？傄詾樾切鞘菍毷且?yàn)樵谘鐾?，和它有一段距離；沒有距離了，飛上了星星，自然也就沒有美可言了，看到的當(dāng)然是灰塵、石渣。對(duì)人也是這樣啊，在對(duì)一個(gè)人還不怎么了解的時(shí)候（特別是戀人），總覺得他什么都是好的；可我們對(duì)他熟悉了，他對(duì)我們?cè)贈(zèng)]有什么秘密的時(shí)候，美便不存在了。實(shí)際上，不是美不存在了，而是因?yàn)樗娜秉c(diǎn)擋住了我們的視線，使得我們看不見他的優(yōu)點(diǎn)罷了。 第二十五張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月2、透過現(xiàn)象看本質(zhì)。晶瑩、透亮、沒有纖瑕，這是星星展現(xiàn)在我們面前的現(xiàn)象，它的本質(zhì)呢？正如詩人所說，是和地球一樣復(fù)雜。這是在寫星星，又何嘗不是在寫現(xiàn)實(shí)生

16、活呢？遺憾的是，我們常常被一些紛紜的現(xiàn)象所迷惑，把現(xiàn)象當(dāng)作了本質(zhì)。 3、理想和現(xiàn)實(shí)。詩歌第一小節(jié)寫的是理想中的星星，第二小節(jié)寫的是現(xiàn)實(shí)生活中的星星。我們不是常常把現(xiàn)實(shí)理想化嗎？正因?yàn)榘盐覀兩袨樯孀愕默F(xiàn)實(shí)理想化了，所以當(dāng)我們步入現(xiàn)實(shí)開始新生活后感到的常常是失望。這時(shí)，就需要我們用一段時(shí)間來調(diào)整心態(tài)了。第二十六張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。土附著在大地上你是土壤沉浮在空間里你是塵埃 土壤的功用是無比崇高的。而塵埃，卻只能污染空氣。兩者都由土而來，價(jià)值卻全然不同。生活中，你見過這樣的現(xiàn)象嗎？你思考過它們的原因嗎？請(qǐng)以“土壤和塵?！睘樵掝}寫一篇文章，所寫內(nèi)容須

17、在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。注意（1）立意自定；（2）文體自選；（3）不少于800字；（4）不得抄襲。第二十七張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 “土壤”在腳步車輪之下，在草木果蔬稻麥之下。沒有了土壤，也就沒有了腳步車輪，沒有了草木果蔬稻麥。那么，我們?cè)傧蛏钐幭胍幌耄鞘裁丛蜃尅巴痢背蔀榱钊俗鹁吹耐寥?，又是什么原因讓“土”成為令人鄙夷的“塵埃”？是對(duì)人的貢獻(xiàn)！第二十八張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 由此，我們不難得到啟發(fā)：人的價(jià)值又何嘗不是這樣？有的人，身居高位，脫離群眾，自以為高人一等，到頭來變成一文不值的“塵?！?；相反，有的人踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，做實(shí)實(shí)在在的事，獻(xiàn)身于事業(yè)，獻(xiàn)

18、身于大眾，最終會(huì)得到社會(huì)的承認(rèn)，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。也可換一種思路：“位置”移八。許多人在處于一介平民的時(shí)候，尚能做些有益于社會(huì)和大眾的事；一旦得勢，權(quán)高位重，就會(huì)輕飄飄起來，忘乎所以，為所欲為，最后走上人生歧途，上演人生悲劇。第二十九張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 遠(yuǎn) 方 汪國真凡是遙遠(yuǎn)的地方 對(duì)我們都有一種誘惑 不是誘惑于美麗 就是誘惑于傳說即便遠(yuǎn)方的風(fēng)景 并不盡如人意我們也無需在乎 因?yàn)檫@實(shí)在是一個(gè)迷人的錯(cuò)到遠(yuǎn)方去 到遠(yuǎn)方去 熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景 讀這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?第三十張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月詩歌分析：遠(yuǎn)方有三層：1.遠(yuǎn)方充滿了誘惑。2.即使不好，也迷人。3.遠(yuǎn)方有幸福追隨。作文思路1. 為什么要眺望遠(yuǎn)方？一個(gè)人，一個(gè)民族只關(guān)心眼前的事情，是沒有未來的。能夠經(jīng)常“眺望遠(yuǎn)方”才是有希望的。第三十一張，PPT