六年級畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁六年級畢業(yè)班班主任工作總結(jié) 下學(xué)期班主任工作總結(jié)文課件下學(xué)期班主任工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期已經(jīng)過去?；貞涍@學(xué)期，我在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心下盡職盡責地做好了自己的本職工作，在教育教學(xué)、班級管理工作中，得到了許多家長的認可，下面我把這學(xué)期的班主任工作做一個總結(jié)。一、教育教學(xué)工作在教學(xué)中我深知要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。理解幼兒原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)

2、幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的才能。2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，及時進展課后反思，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)理論中，擅長總結(jié)經(jīng)歷。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。4、根據(jù)制定的活動目的、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外

3、活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面開展才能。二、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，將家長反應(yīng)的“幼兒身心測評表”讀給所有幼兒聽，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、每天做到親自接送幼兒，認真做好晨檢工作，確保做到早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早治療，早隔離。2、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、在原有根底上有了一定的開展。3、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，廁所無異味。4、強化幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒是否有啃指甲的不良習(xí)慣，老師給予及時的制止，并進展隨機育。6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，確保每位幼兒都蓋好褥子保暖，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，平時教育幼兒根據(jù)天氣變化適當?shù)脑鰷p衣服，催促幼兒多喝水。三、平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安

5、的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些平安知識，強化了幼兒的平安意識和自護才能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，游戲時嚴格遵守游戲規(guī)那么。不吃生冷的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救，并會采取簡單的自救措施。使幼兒認識到危險的事情不能做，不到危險的地方玩，2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。管理好幼兒藥品，催促幫助幼兒及時吃藥。3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，同時還要長張“婆婆嘴”多說反復(fù)強調(diào)，謹防意外的發(fā)生。4、做好幼兒離校工作。四、家校工作1、主動親切地與家長溝通，使家長及時理解自己孩子在校的情況。2、使用“幼兒身心測評表”、 等多種形式進展教育信息的反應(yīng)。使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的互相理解，使關(guān)系更親密。3、與家長進展了親密溝通，進步家長對幼小銜接工作的理解與認識，配合班級做好家校工作。總之本學(xué)期我與孩子在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都忙繁忙碌的，但我忙得快樂，忙