心理咨詢二級論文撰寫-個人成長報告

1、二級心理咨詢師論文輔導論文寫作邱官欽應提交文章資料1、二級學員簡歷表 （A4紙打印一式三份）2、個人成長分析報告 （ A4紙打印一式三份，個人成長報告封面一式四份）3、案例分析報告 （ A4紙打印一式三份，咨詢記錄手寫一份，復印二份）第一部分 二級學員簡歷表基本資料教育背景從業(yè)背景心理學受訓背景學術(shù)研究及團體背景構(gòu) 成姓 名：與身份證保持一致 性 別： 出生日期：19*.*.* 基本資料教育背景職稱/職務學歷：?？?本科/研究生 專/兼職：一般為兼職工作單位及專業(yè)：專業(yè)與職稱一致 畢業(yè)院校、專業(yè)及時間：心理學教育學：小教高級/中教一級醫(yī)學：醫(yī)師/護師從業(yè)背景從事心理咨詢的時間：至少3年從事心理

2、咨詢的單位接待來訪者人次：30-60人次咨詢范圍工作單位咨詢機構(gòu)學習工作，婚戀家庭情緒情感，個性發(fā)展人際關(guān)系，子女教育疾病困擾，壓力管理心理學受訓背景心理學方面培訓及獲證情況 （培訓時間、地點、內(nèi)容、證書編號，如： 2010年1月-2010年5月 鄭州市馮特職業(yè)培訓學校 二級心理咨詢師培訓 證書編號：ZJ10011099 ） 曾閱讀的心理學專業(yè)書籍 （書名及作者，一般為6本如： 心理學導論黃希庭 發(fā)展心理學林崇德 普通心理學彭聃齡 ）學術(shù)研究及團體背景發(fā)表的相關(guān)論文及研究成果（沒有可填“無”） 例如： 1 *.論家庭教育對小學生心理健康的影響J. 文學教育，2008，1（下）：150-151.

3、 2 *.杜威的教育思想及其對基礎(chǔ)教育改革的影響J. 安陽師范學院學報，2008，1：130-132.本專業(yè)社會或?qū)W術(shù)團體兼職情況（沒有可填“無”） 例如： 鄭州市心理咨詢師協(xié)會 中國心理衛(wèi)生協(xié)會第二部分 個人成長分析報告封面 正文框架構(gòu)成題頭：論文名稱、報考級別 文章類型和標題：個人成長/案例分析 個人信息：姓名、身份證號、工作單位標題 署名：單位、姓名 摘要：簡明概括文章內(nèi)容 正文參考文獻個人成長分析 職業(yè)行為分析內(nèi)容構(gòu)成個人成長分析職業(yè)行為分析成長背景氛圍成長過程感觸最深的重大事件他人評價自我評價：性格特點、人生觀科學評價：人格測驗結(jié)果成長過程人格特征從業(yè)原因從業(yè)期待為什么學習心理咨詢？

4、你認為什么是心理咨詢？怎樣才是合格的心理咨詢師？從業(yè)的優(yōu)勢和弱勢是什么？薄弱方面應該如何加強？從業(yè)中需要注意哪些內(nèi)容？什么環(huán)境和經(jīng)歷使你形成現(xiàn)在的性格？目前人格特點是什么？當前的人格對你從事心理咨詢的影響是什么？以后如何調(diào)整？個人成長報告論文撰寫注意事項1、格式嚴格按照國家標準，不允許隨意改變，鑒于國家考試的嚴肅性，考生不要擅自做主，改變論文的格式。2、目的幫助心理咨詢師探究影響心理咨詢工作的自我領(lǐng)域。3、內(nèi)容按照項目的含義和要求敘述自己的真實情況；尤其是個人成長部分不可隨意抄襲；自我分析必須結(jié)合對心理咨詢工作的影響。4、字數(shù)在3000-5000字之間為宜。5、行文敘述要流暢、嚴謹、完整、 邏

5、輯清晰、前后一致。 摘 要應簡明扼要地概括文章的主要內(nèi)容一般不超過500字例：摘要： 本文主要由二部分構(gòu)成：自我成長分析和職業(yè)行為 分析。在“自我成長分析”部分，講述了在心理環(huán)境和社會環(huán)境的作用下，抑郁質(zhì)的自我分別在童年、青春期和青年、中年期的表現(xiàn)、自我的感受和自我的演變，著重分析了其中一個主要心理問題的表現(xiàn)、成因和最后的解決方法。在第二部分的“職業(yè)行為分析”部分，闡明了我之所以學習心理咨詢師這項技能的原因和背景，并談了我在心理咨詢方面的特長和設(shè)想，以及我的成長經(jīng)歷對職業(yè)的影響。自我成長分析參考項目（1）應怎樣評估自己的發(fā)展史? 高峰和低谷分別在哪里? 解析：著眼點在于對既往生命歷程的整體描述

6、，以及對有代表性的重要生活事件和主要發(fā)展階段的評價；是來自成長環(huán)境的與個性發(fā)展有關(guān)的影響因素。建議：可根據(jù)個人實際情況來展開，也可不具體涉及。（2）我何時意識到自己已成為一個成人了? 我是如何處理這種認識的? 解析：與自我意識的形成和發(fā)展密切相關(guān)，同時也是自我意識逐漸成熟和穩(wěn)定的表現(xiàn)，所發(fā)生時期大約在青春期，是個體從孩童向成人的過渡；涉及到責任感、人生觀等內(nèi)容的發(fā)展。處理方法透視的是個人對成長過程中面對不同階段任務的應對行為方式。建議：可根據(jù)自身情況撰寫， 也可不作為重點。（3）我最好的五個品質(zhì)是什么? 解析：是對自己性格中的優(yōu)點的初步總結(jié)。一般會與下文從事心理咨詢職業(yè)的優(yōu)勢結(jié)合起來。如：精力

7、旺盛、熱情豪爽、意志堅強、活潑開朗；幽默風趣、思維敏捷、適應力強、善于交往；舉止平和、情緒穩(wěn)定、踏實穩(wěn)重、條理清晰；富于內(nèi)省、善于鉆研、敏感機智、頭腦敏銳、認真仔細等等。建議：可結(jié)合某些人格測驗的結(jié)果來敘述。（4）在我的人生中哪五個方面是需要增 強的? 解析：一般是個人性格中的弱點。如熱情豪爽的可能脾氣暴躁，活潑敏捷的人可能難于全神貫注、缺乏耐心，有條不紊的人容易缺乏激情，敏銳多思的人容易多疑多慮。建議：可根據(jù)個人情況，有選擇地總結(jié)。如果覺得不容易調(diào)整的，也可以不寫。（5）我的基本人生觀是什么? 解析：了解最基本的價值觀和人性觀。心理咨詢師需要有積極、樂觀、充滿活力、健康向上的人生觀和人性觀，

8、這樣才可能給求助者以正性的鼓勵、支持、引導和影響。建議：可以作為個人成長分析最后部分的總結(jié)，是聯(lián)系職業(yè)行為分析部分的紐帶。不可以寫消極的人生觀和人性本惡的人性觀。（6）我最近大部分時間的心情是怎樣的? 解析：了解一般情況下的心境特點。心境可以反映個體的人格特點、生活狀態(tài)、個人應對方式和心理健康狀況。如果描述不當，有時可能會成為評委提問的重點。建議：如考生平時壓力較大或者有較多負性情緒，不建議寫類似內(nèi)容。以免答辯時緊張、被動。（7）一般情況下我是怎樣看待其他人的? 解析：該問題反映的是學員人際交往的基本狀態(tài)、對社會的基本態(tài)度和人性觀?？梢钥疾鞂W員是否具備心理咨詢師基本的交往能力和從業(yè)素質(zhì)。建議：

9、考生可以在個人成長過程的分析中適當涉及。（8）在我對生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德標準、性別和性傾向分別起到了怎樣的作用? 解析：考察的是最基本的人生態(tài)度是形成的過程的具體歷史背景和影響因素。以此來反映學員態(tài)度形成的內(nèi)在邏輯性和真實可信性。建議：考生可以根據(jù)自己具體情況有選擇地撰寫。（9）我是什么樣的人格類型? 解析：反映的是學員目前的人格特點，以此來考察考生對自我領(lǐng)域的探索深度。通俗來說，就是“我現(xiàn)在是個什么樣的人？”建議：可以自行描述，也可以通過網(wǎng)上在線人格測評進行測查（EPQ,16PF等）。16PF /16pf/index3.aspEPQ /cinPsychology/xin

10、liTest/AiSenKeGeXing/testPage.asp（10）我心目中的英雄是誰? 解析：該問題可以反映學員的人生理想和價值傾向。亦可考察考生世界觀、人生觀、價值觀形成過程中影響因素中重要他人的基本情況。建議：考生可以在個人成長分析中涉及此問題。也可以根據(jù)個人情況不涉及。（11）我認為的成熟標準是什么? 解析：該問題反映的是學員的認識能力的深廣度和價值標準的明晰程度。建議：學員可參考心理咨詢職業(yè)的具體要求，結(jié)合自身的具體情況來組織相關(guān)內(nèi)容。也可以不作為重點。（12）我的個人奮斗目標有哪些? 解析：涉及個人發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容，反映個人價值取向和目標的明晰度。建議：學員可以結(jié)合自身的具體情

11、況撰寫。（13）什么人或什么事影響了我的人生發(fā)展? 解析：反映的是成長經(jīng)歷中對自己性格形成和經(jīng)驗積累影響深遠的重要人物和重大事件。反映成長過程中的轉(zhuǎn)折誘因和關(guān)鍵因素。建議：作為重點來撰寫。（14）我最好的朋友會怎樣評價我? 解析：可以反映自我概念中的鏡我部分，了解個人社會支持系統(tǒng)的他人反映。建議：學員根據(jù)好友真實評價選擇與從事心理咨詢有關(guān)的內(nèi)容列出。（15）人們對我的批評意見集中在什么方面? 解析：涉及到的是個人在社會交往活動中的弱項，應與個人人格特征的弱勢相對應。也是個人成長規(guī)劃中需要加強之處，一般與職業(yè)行為分析中的職業(yè)規(guī)劃有關(guān)聯(lián)。建議：結(jié)合論文其他部分撰寫，是與職業(yè)行為分析存在內(nèi)在關(guān)聯(lián)的內(nèi)

12、容。（16）用哪三個形容詞能最好地對我進行描述? 解析：反映個人對自我人格特征的高度概括。建議：學員可根據(jù)自己的實際情況進行描述。職業(yè)行為分析參考項目 解析：該問題涉及到的是我們的生命經(jīng)歷中之所以對心理咨詢感興趣的契機和原因。也就是與我們的職業(yè)行為相關(guān)的最初的刺激事件。建議：可以結(jié)合上文個人成長經(jīng)歷中的一些成長波折來談，也可以從觀察到的關(guān)系人或重大社會事件的角度來說。（1）我為何要成為一個心理咨詢師?（2）成為心理咨詢師后，我的情緒問題是否會被明確并得到解決?解析：涉及到的是咨詢師個人未完成事件的后繼處理問題。考察的是個人心理成長的策略。心理咨詢的職業(yè)本質(zhì)決定了從事心理咨詢的咨詢師必須是心理健

13、康程度較高的人，或說是具有有效調(diào)整心理狀態(tài)的實際技能的人，該問題所考察的，就首先是關(guān)于自我調(diào)整的心理能力。建議：由于該問題指向自我領(lǐng)域的薄弱環(huán)節(jié)，因此把握不大的考生可以不涉及。（3）我需要做什么準備才能成為一個心理咨詢師?解析：與結(jié)合自身實際情況的具體職業(yè)規(guī)劃有關(guān)?？疾斓氖菍W員是否了解自己職業(yè)薄弱環(huán)節(jié)如何加強的問題。建議：要根據(jù)目前實況來認真分析，如參加有助于心 靈和人格成長的課程，深入、系統(tǒng)學習相關(guān)操 作技能療法，參加咨詢 實踐，多總結(jié)經(jīng)驗和反 思，接受系統(tǒng)、專業(yè)上 級心理咨詢師的督導等。（4）我具備哪些條件能使我成為一個出色的心理咨詢師?解析：涉及到的是咨詢師的優(yōu)勢發(fā)揮、專長定位的問題。來

14、考察學員是否明了個人特長。建議：要結(jié)合自身目前有利于從事心理咨詢的長處具體分析，如共情能力很強、熱情、樂于助人、擅長某一療法等等。（5）我經(jīng)常出現(xiàn)的反移情問題是什么？解析：涉及到個人成長過程中形成的某些情結(jié)。所謂情結(jié)是精神分析理論中的一個概念，指的是與個人成長經(jīng)歷有關(guān)的某些外界刺激反復作用形成的條件反射式的、個體時常沒有明確自我覺察的、強烈的情緒情感反應。在進行心理咨詢的過程中，某些與我們成長經(jīng)歷中某些情緒記憶有共同特點的求助者可能會不經(jīng)意間喚起我們早年的情緒情感反應。這可能會造成模糊而復雜的雙重關(guān)系，影響咨詢關(guān)系和咨詢效果。建議：一般不推薦對此沒有把握的學員就該問題展開分析。（6）我對求助者

15、有何期待?解析：涉及咨詢師關(guān)注興趣、擅長領(lǐng)域、問題類型、資質(zhì)局限，以及在具體咨詢過程中咨詢動機的調(diào)整和咨詢關(guān)系的建立、匹配、促進和必要調(diào)整等問題。建議：學員根據(jù)自己綜合優(yōu)勢和弱勢，最好能夠和簡歷表中的職業(yè)經(jīng)驗中的咨詢范圍、案例分析報告所選案例結(jié)合起來綜合分析。（7）我對自己的職業(yè)有何期待?解析：是對從事心理咨詢的職業(yè)規(guī)劃，前提是要了解自身在從事心理咨詢職業(yè)方面的優(yōu)勢和短處，要根據(jù)自己的實際情況來展開誠懇、有計劃的、符合自己實際狀況的發(fā)展規(guī)劃。建議：這是每個決心從事心理咨詢的學員首先需要面對的問題，要結(jié)合自己的人格特征來深入分析。（8）我希望從同事那里獲得什么?解析：考察的是是否具有從事心理咨詢

16、的團隊意識和主動尋求專業(yè)的社會支持系統(tǒng)的支持的問題。由于咨詢師所面對的求助者的個體差異性和問題獨特性極大，因此任何一個咨詢師都不可能解決每一個接待的求助者的問題，本著為求助者負責的態(tài) 度，在必要的時候，咨詢師要把求 助者轉(zhuǎn)介到最可能幫助求助者解決 問題的咨詢師那里，該問題背后所 隱藏的就是個體是否清楚自己的職 業(yè)局限，以及如何獲得同行的協(xié)助。建議：可據(jù)自身弱勢展開有分寸分析。（9）我的職業(yè)優(yōu)點和弱點有哪些?解析：涉及到咨詢師自身的人格特征、專業(yè)技能、自身局限等問題。建議：該問題上面其他項目很多都有所涉及，不建議反復分析，可以包含在其他建議項目中來談。（10）我的職業(yè)奮斗目標有哪些?解析：涉及到

17、的是咨詢師具體而明確的職業(yè)定位、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)愿景、職業(yè)方向等問題。建議：可以根據(jù)自身情況來分析如何發(fā)揚鞏固個體優(yōu)勢、彌補和加強職業(yè)弱勢，如系統(tǒng)學習、促進覺察、自我提升、參加督導等等。（11）我的同事會怎樣評論我?解析：涉及到與同行的關(guān)系處理和維護問題。表面考察的是咨詢師人際關(guān)系處理能力，背后透視的是咨詢師團隊協(xié)作能力和咨詢關(guān)系調(diào)適能力。建議：可以結(jié)合自身實際情況來分析，也可以不在論文中涉及。（12）我希望接待哪一類型的求助者?為什么？解析：考察咨詢師對從事咨詢過程中擅長領(lǐng)域及問題類型的自我了解和把握，一般和個體成長經(jīng)歷中自己或關(guān)系人遇到的實際問題的應對和處理策略和技巧有關(guān)。建議：可以結(jié)合自身

18、經(jīng)歷的重大刺激事件或?qū)W習心理咨詢的誘因及過程來展開分析。（13）我將如何應對自己的心理壓力或 崩潰狀態(tài)?解析：考察的是心理咨詢師的自我平衡能力、應對策略、防御機制等最基本的心理素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。建議：學員可以在有把握的情況下具體分析，也可以在確實經(jīng)歷過很多困厄和挫折但是尚未基本處理妥當?shù)那闆r下，暫不涉及。（14）我如何處理對于自己工作的贊許和責難?解析：涉及到的是咨詢師是否具有清醒、冷靜、客觀的自我意識，以及對社會評價的接納度。考察咨詢師防御反應是否明顯，是否能夠虛心接納不同意見，反映個體的心理相容度、自我平衡能力等等。建議：可以結(jié)合自身特點來分析，但是不必要占用太大篇幅。（15）你為何會被心理

19、咨詢職業(yè)所吸引？解析：涉及到學員學習心理咨詢的具體原因和對心理咨詢職業(yè)本質(zhì)的理解，反映學員的價值傾向和職業(yè)態(tài)度。建議：可以根據(jù)自己的實 際情況來展開敘述，把之 所以學習的誘因事件和接 觸心理咨詢之后的真實體 驗，以及漸進的深入認識 和對自己生活的助益作一 大概的描述。（16）在你的成長過程的不同階段里，你在家庭中是角色是什么？這個角色對你成為心理咨詢師的影響是什么？解析：涉及到個體家庭成長環(huán)境和責任感的發(fā)展情況，是與人格形成密切相關(guān)的家庭教養(yǎng)方式的說明，考察咨詢師是否具有最基本的角色轉(zhuǎn)換的能力，以及在心理咨詢師過程中如何處理這種問題，以便克服可能出現(xiàn)的移情或角色固結(jié)，建立良好的咨詢關(guān)系。建議：

20、可以根據(jù)自己實際情況展開分析，也可以不做闡述。（17）你是一個怎么樣的人？解析：涉及到個體的自我評價，包含對自我人格特點、社會交往、職業(yè)技能、整體素質(zhì)等方面的自我認知?？疾斓氖亲稍儙煹淖晕抑X能力和深度。建議：此項目與很多問題考察的內(nèi)容是一致的，可以在個人成長分析部分展開，也可不具體涉及。（18）你會帶著什么樣的傷痛或未完成的事進入咨詢室？解析：涉及到的是自我領(lǐng)域的心理創(chuàng)傷和未完成事件，考察學員應對方式和自我心理康復能力。建議：一般不鼓勵學員就該項目展開分析，除非個體確定自己具備解決自身創(chuàng)傷的把握和能力。（19）你是用什么方式解決以上的傷痛和問題的？解析：涉及學員應對現(xiàn)實問題的具體方式，考察咨詢師解決實際問題的能力，反映職業(yè)技能的基本狀況。建議：結(jié)合上一項目來分析，也可都不涉及。20）同求助者會談時，他一般會在什么地方觸動你？ 解析：涉及到的是咨詢師自身與求助者類似的體驗和記憶，有的是已經(jīng)較好的整合，有的則可能尚未有清晰的覺察?？疾鞂W員對自我領(lǐng)域的探究深度。建議：可以根據(jù)自己的實際咨詢經(jīng)驗來寫，也可以不做分析。