大學學科建設項目管理辦法

1、大學學科建設工程管理方法第一條 為貫徹落實學?！笆奈濉笔聵I(yè)開展規(guī)劃，優(yōu)化 學科布局，建立基于學科績效的學科資源配置模式，提升學校 科技成果的產出率，加快建立與高水平教學研究型大學相適應 的“一主四群多極，學科開展新格局，結合學校學科建設實際 情況，制定本方法。第二條指導思想緊密結合國家、區(qū)域經濟開展的重大需求，以“一主四群 多極“學科開展新格局為核心，以四大學科群和一級學科的建 設為落腳點，以研究領域或方向為載體，突出目標導向，明確 建設任務，注重過程管理，強化績效評價，切實提高學科建設 投入產出效率，增強工程實施主體責任意識，提高學科核心競 爭力。第三條建設原那么（一）工程化管理原那么。按

2、學科群（一級學科）（一）工程化管理原那么。按學科群（一級學科）領域或方向-建設工程的設計路徑，全面建立學科建設工程化管理體 系。通過校、院（群）兩級評審機制，建立學科建設工程庫及 認定滾動建設批次，凡未申請或申請后經評審未納入工程庫的 學科建設工程均不能納入建設范圍。（二）共建共享原那么。對納入建設工程的新增學科設備購.建設期滿后，工程（團隊）負責人填寫XX大學學科建 設工程驗收報告，經學科群或學院（部）負責人簽署意見后 報送開展規(guī)劃與學科建設辦公室。.學校學科建設工程評審小組安排組織驗收。驗收結果將 作為下一輪建設投入和工程績效獎勵的重要依據。對于工程未 能按計劃完成（不可預見因素除外），以

3、后不再給予立項支 持；對于建設成果突出的工程，學校將進一步給予資助。第八條 本方法自發(fā)布之日起試行，由學校授權開展規(guī)劃 與學科建設辦公室負責解釋。置均實行配套共建方式，以改革資源投入機制促進團隊建設， 建立大型設備共享機制，提高資產使用效率，增強團隊內外緊 密度。提高工程建設主體的責任感，通過資源配置導向建立學 科建設管理責任機制。（三）績效優(yōu)先原那么。建設工程要充分論證所購設備在使 用受益面、人才培養(yǎng)、科研成果、產業(yè)化等方面的預期效果， 提出一定的量化目標，并按工程建設目標任務進行考核。對立 項依據不充分、目標不明確、管理權責不清晰、立項工程與學 科基礎數據不相符等的工程原那么上不予立項支持

4、，不安排設備 預算。結合中央專項、省級專項建設工程績效評價，逐步建立 學校學科建設工程績效評價機制，動態(tài)調整建設工程與投入額 度。第四條 工程建設規(guī)劃經費及配置結構調控工程建設經費主要有兩種方式來源：第一是中央專項和省 級專項；第二是學校配套經費（包括學校的人才、科研配套經 費及工程團隊科研工程自籌）。兩種方式經費比例是7： 3O學 科建設工程經學校審核成功立項建設后，工程團隊需在規(guī)定時 間內將學校配套經費詳細清單上交學校。學科建設工程庫按五年規(guī)劃期進行建設，結合國家、區(qū)域 經濟開展需求，工程建設績效及學校年度財務情況，進行入 庫、出庫調控。第五條建設類別及主要任務學科建設工程由學科群建設工程

5、和一級學科建設工程（分 A、B、C三層次）兩個類別組成，注重與中央支持地方高校發(fā) 展專項和XX省“十三五”優(yōu)勢特色學科群專項的有機銜接。學 校四大學科群即磷資源高效利用、化工新材料、先進制造和人 文社會科學學科群。學校各學科按一級學科歸屬分成A類學 科、B類（Bl、B2）學科和C類（Cl、C2）學科。學科分類提 升機制著眼分層規(guī)劃、分類建設、系統(tǒng)推進，著力做強工學、 做實理學、做特人文社會科學，以形成工學集成交叉、理學支 撐滲透、人文與社科協(xié)調開展的學科生態(tài)。（一）學科群建設項主要建設任務：打造學科高峰，在領軍人才培養(yǎng)與引進、 國家重點實驗室培育基地、國家重大科研工程、國家科技獎 勵、學科國際

6、排名（ESI前1%）等標志性成果方面實現突破。.磷資源高效利用學科群建設工程充分調研國內外磷資源開發(fā)利用現狀、產業(yè)開展趨勢，結 合XX省磷產業(yè)開展的資源優(yōu)勢和產業(yè)基礎，整合國家磷資源開 發(fā)利用工程技術研究中心、中低品位磷礦資源開發(fā)利用XX省協(xié) 同創(chuàng)新中心等科研平臺，構建集人才培養(yǎng)改革實驗區(qū)、磷采 礦、磷選礦、磷系高端產品和磷資源綜合利用等技術創(chuàng)新基地、“互聯網+磷”大數據平臺、學術開放窗口于一體的學科特 區(qū)，解決磷化工產業(yè)中一些關鍵共性技術問題，開發(fā)一批磷礦 資源高效利用新工藝、新產品，結合國家“一帶一路”開展戰(zhàn) 略實現磷化工技術與設備的輸出，為XX打造新型千億磷化工板 塊奠定基石。.化工新材

7、料學科群建設工程圍繞化工新材料“十三五”開展規(guī)劃戰(zhàn)略任務和重點，以 化工、環(huán)境、能源、石化等方面的高端、特種材料與精細化學 品應用技術需求和產業(yè)需求為牽引，把本學科群打造成化工新 材料領域高層次人才聚集中心、拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)基地、成 果轉化與產業(yè)化的重要基地，組建以環(huán)保材料產業(yè)咨詢服務機 構為代表的一批產業(yè)化實體。.先進制造學科群建設工程圍繞中國制造2025戰(zhàn)略任務和重點，按照兩化（工業(yè) 化和信息化）融合目標，形成概念與產品設計、現代制造、集 成控制等方向為一體的學科鏈，在化工裝備強化與節(jié)能、工業(yè) 機器人、智能化工程技術、光電信息與圖像、模式識別、材料 加工與成型等領域占據學術制高點，成為引

8、領學校產業(yè)開展的 重要引擎。.人文社會科學學科群建設工程圍繞區(qū)域經濟開展中的戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)競爭力、資源環(huán) 境、法律支持、文化生態(tài)等問題展開研究，形成學校人文社會 科學學科特色領域方向，把本學科群打造成促進實施“五個 XX”、“四個工大”等開展戰(zhàn)略的智庫。（二）一級學科建設項1.A類學科建設工程重點建設好3-5個具有特色優(yōu)勢且穩(wěn)定集中的學科團隊， 在省內處于領先水平且具有相當影響力，服務行業(yè)和地方的水 平、能力和成就明顯提升。申報學科范圍：擁有一級學科博士點的學科。2.B類學科建設工程重點建設好2-3個具有特色優(yōu)勢且穩(wěn)定集中的學科團隊， 并在省內處于先進水平。B1類學科擁有一級學科碩士點且被評為

9、XX省重點學科（特 色學科），ESI世界排名前1%高接近度的相關學科。B2類學科擁有一級學科碩士點的學科。3. C類學科建設工程凝練學科特色，重點建設好2-3個具有特色的學科團隊，學 科整體水平有明顯提升，服務行業(yè)和地方的水平、能力得到提 升，并在省內具有一定影響力。C1類學科為被評為XX省重點（培育）學科或擁有二級學 科碩士點（含自設）的學科。C2類學科為暫無碩士點的學科。第六條申報與評選程序（一）學科建設工程的組織實施與認定.學科群和A、B、C三類學科都須按照主攻研究方向形成 團隊申報學科建設工程，且每一個團隊只能申報1個工程。學 科方向團隊以工程的形式進行建設，實行工程負責人制。團隊 的

10、基本條件：學科方向團隊應具有高度統(tǒng)一的研究方向、清晰 的建設思路、科學的管理方法、明確的建設目標。.學科群根據交叉研究領域自主確定主攻研究方向，組成 跨學院（部）學科方向團隊，經選拔確定的校核心科研團隊整 體或分開加入研究領域相近的學科群團隊進行申報。已經通過 學科群申報的團隊，不得再申報各學科組建的團隊。已經參加 學科群建設工程申報的團隊負責人和團隊成員，不得再參加各 學科組建的團隊。.學科方向團隊所有成員為本校的教職人員。團隊應具有 合理的學歷結構、年齡結構和職稱結構。團隊成員一般不得變 更；確需變更的，由變更人向團隊提交申請，經工程（團隊） 負責人同意簽字許可后報校學科建設領導小組審批，

11、否那么變更 人的成果不納入考核統(tǒng)計范圍。.工程（團隊）負責人必須具有高級職稱，原那么上由學科 方向帶頭人擔任；團隊成員中須具有一定比例的中青年教師。（二）學科建設工程的申報與入庫.由工程（團隊）負責人填寫XX大學學科建設工程立項 申請表、XX大學學科建設工程設備購置計劃表，在學科 群、學院（部）學術分委員會評審通過的基礎上，經學院 （部）黨政聯席會、學科群行政審核后，向開展規(guī)劃與學科建 設辦公室提出立項申請。.開展規(guī)劃與學科建設辦公室對申報材料進行初審，主要 就工程的建設目標、內容及建設經費預算的合理性進行審查。.學科建設工程評審小組對通過初審的學科建設工程進行 復審。主要就工程的現有水平、學

12、科建設目標是否合理、提出 的各項建設內容能否確保實現以及新增設備預算的合理性等方 面進行復審，并據此做出是否同意立項入庫的意見。.校長辦公會對學科建設入庫工程進行審核，明確建設批次與立項時間，立項建設的學科方向團隊由工程（團隊）負責 人與學校簽訂XX大學學科建設工程任務書，作為年度檢查 和考核驗收的依據。.學科建設工程的申報與評審入庫工作一般每年進行一 次，學科建設工程的建設周期為3-5年。對學科布局和開展有 重要意義的學科建設工程及學校重點扶持的新興學科、交叉學 科和重點人才建設工程可由學科建設工程評審小組特批進行立 項評審。.學科建設工程的追加一般基于驗收后，由學科群、學院 組織提出申請，

13、學科建設工程評審小組進行工程評審通過后， 下一年度開始組織實施。.工程批準后不準擅自更改工程名稱和設備購置計劃，如 確需對工程內容和設備購置進行調整時，須由工程（團隊）負 責人向所在學科群、學院（部）提出書面申請，經學科群學術 委員會、學院（部）黨政聯席會審核并簽署調整意見后報學校 學科建設領導小組批準執(zhí)行。第七條 工程年度檢查和期滿驗收考核經批準立項建設的工程考核分年度檢查和期滿驗收考核， 以工程負責人與學校簽訂的XX大學學科建設工程任務書作 為考核依據。年度檢查在建設期內每年的第一季度進行，分項目團隊自查、現場檢查兩個環(huán)節(jié)進行，根據檢查結果確定是否 進行下一年度儀器設備的購置。期滿驗收考核在建設期滿時進 行，考核采用工程團隊自查、現場檢查及集中辯論三個環(huán)節(jié)。（一）工程年度檢查在工程年度檢查中，需根據年度目標任務的完成情況，提 交XX大學學科建設工程進展報告。在年度