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文檔簡介

1、Unit 1第二課時()與引目標與引目標類別學習重點重點單詞scissors5 diary, hate, brush重點短語keep a diary, bmsli sth. off sth. , at the time, cut sth. off sth.重點句式Avers Rock has a height of 348 metres. JThe farmers use scissors to cut the wool off sheep.自主學習方案L學生自學生詞,并記住單詞拼寫和拼讀。2 .預習課本,找出重點短語和句式。3讀、記后完成學案中自學導練作業(yè)。課堂導學方案Step 1情景導入T

2、:What s the height of Ayers Rock?SI:It, s 348 metres.T:What animals can you see everywhere in Australia?Sheep.T:Why do the sheep farmers wear special hats?S3:Because the hats can keep away flies.T:What do the farmers use the scissors to do?S3:Cut the wool off sheep.T:What is the Sydney Opera House l

3、ike?S4:It s like a huge sailing boat.Step 2完成教材Activities 4, 5的任務Answer the questions. (Activity 4)為了保證所有學生都能理解和掌握對話內(nèi)容,教師可以采用以下步驟:(1)個體活動。(2)同伴或小組活動。s going to write a letter about Australia.Because they may help Tony.re his Australian friends.Because many Australians came from Britain.The ants.)2.

4、Complete the passage with the correct form of the words and expression in the box. (Activity 5)(1)學生朗讀方框中的單詞,并理解其含義。(2)根據(jù)情景完成短文,全班核對答案。(答案 3. according to 4 . hats9. brush)Step 3小結(jié)訓練1. The height (high) of the tree surprised us.(B)2. Tell me the name of the medicine you bought.(C) 3. He went to a pl

5、ace Jiu Zhaigou.(C) 4. 一Can youthe wool sheep?一Yes, of course.A.cuted; offB.cut; downC.cut; offD.cuted; downStep 4完成教材Activities 6, 7的任務Say the sentences aloud. Now listen and repeat. (Activities 6)(1)學生個體活動,聽錄音,注意意群之間的停頓。(2)學生讀句子,標出停頓。Think of a place you have visited. Make notes about the best thi

6、ngs you have seen there. Now work in pairs. Ask and answer questions about the place. Say:(Activity 7)(1)教師總結(jié)對話中詢問信息和提供信息的表達方式。(2)學生個體活動,按照提示整理相關信息并記錄。(3)學生兩人一組開展對話,教師提醒學生注意詢問信息和提供信息的表達方式。(4)教師點名,局部小組問答。環(huán)節(jié)說明:本活動的目的是訓練學生使用功能性語言?;顒右髮W生談論自己的經(jīng)歷, 具有相當強的交際性。教師可以分析對話中詢問信息和提供信息的方式,引導學生注意使用 功能性語言。Step 5問題探究Can you show th。result to me (把結(jié)果給我看看)?There is some mud on the hat, I will brush it off (刷下).Step 6家庭作業(yè)完成學案中的相關練習。

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