2021屆高三語(yǔ)文高考總復(fù)習(xí)語(yǔ)用、古詩(shī)文加餐練20份Word版含解析

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高三語(yǔ)文高考總復(fù)習(xí)語(yǔ)用、古詩(shī)文加餐練20份Word版含解析語(yǔ)用、古詩(shī)文加餐練51下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()他們把我寫的文章，全都記在魯迅先生的名下，并且施展叭兒狗的伎倆，指鹿為馬，向魯迅先生“嗚嗚不已”。煤窯發(fā)生瓦斯爆炸，少數(shù)不法之徒不事救援，卻趁火打劫，火中取栗，大發(fā)災(zāi)難之財(cái)。他在外地工作二十多年，直到今年才回到家鄉(xiāng)，享受天倫之樂。911事件發(fā)生后，美國(guó)經(jīng)濟(jì)雪上加霜，全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一再走低，如何未雨綢繆，應(yīng)有自己的前瞻和籌劃。張廠長(zhǎng)的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多提高產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。剛才放的那些歌都不好聽，只有這一首還差強(qiáng)

2、人意。ABCD解析：選D指鹿為馬：比喻故意顛倒黑白( http: / / .21 )，混淆是非。不合語(yǔ)境?；鹬腥±酰罕扔髅拔ｋU(xiǎn)給別人出力，自己卻上了大當(dāng)，一無(wú)所得。也指冒險(xiǎn)行事，使自己蒙受損失。望文生義。天倫之樂：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。使用正確。未雨綢繆：天還沒有下雨，先把門窗綁牢，比喻事先做好準(zhǔn)備工作。使用正確。拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或作品。謙敬失當(dāng)。差強(qiáng)人意：指勉強(qiáng)使人滿意。使用正確。2下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A很多同學(xué)解答古代詩(shī)歌鑒賞的“作用題”時(shí)，往往因?yàn)閷?duì)詩(shī)歌的解讀不全面不深入，會(huì)產(chǎn)生茫然無(wú)措，只好套用術(shù)語(yǔ)作答。B生命中的前29年，楊佳一路

3、走來，全是鮮花和掌聲。19歲時(shí)，她成為鄭州大學(xué)英語(yǔ)系最年輕的教師；22歲時(shí)，她考入了中國(guó)科學(xué)院研究生院。C中國(guó)發(fā)展得越好，越能夠成為捍衛(wèi)正義的中堅(jiān)力量，守護(hù)好和平的來之不易，與各國(guó)相互尊重、共同繁榮，建設(shè)人類命運(yùn)共同體。D許多時(shí)候，正是因?yàn)槿鄙賰?nèi)心的友善，才會(huì)將禮讓遺忘，才會(huì)出現(xiàn)公交站前排隊(duì)無(wú)序、馬路上車輛與行人互不相讓的現(xiàn)象。解析：選DA項(xiàng)，成分殘缺。在“( http: / / .21 )無(wú)措”后加“的感覺”。B項(xiàng)，“楊佳一路走來”造成主語(yǔ)中途易轍。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，定中顛倒，“守護(hù)好和平的來之不易”應(yīng)改為“守護(hù)好來之不易的和平”。3填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()正如地球表層有大

4、洋和大陸一樣，_( http: / / .21 )_要了解某一歷史事件距今有多久遠(yuǎn)，_需要給時(shí)間填入歷史事件。在我們自己的生活中，這不是什么難事。_我們也許會(huì)感嘆，光陰似箭，20年好似白駒過隙。_記得某一事件發(fā)生了多久卻不難，想想前后的事件_行了。正是由于有一連串的往事，人的一生_不致變得一團(tuán)模糊。A/就或者如果也許就B若就/但就才C因此才甚至/馬上或許D既然那么大概因?yàn)?因此解析：選B處所在句子( http: / / .21 )，明顯為假設(shè)關(guān)系，不能填“因此”“既然”，排除C、D兩項(xiàng)；處橫線后的句子中有“卻”，不難斷定與上一句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，填入“如果”“因?yàn)椤贝钆湟膊缓侠恚逝懦鼳、D兩項(xiàng)。

5、4在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個(gè)字。在儒家學(xué)說中，“孝”為倫理道德之首。( http: / / .21 )子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”其大意是，“孝”說的是供養(yǎng)父母，而犬馬也都能得到飼養(yǎng)，就與飼養(yǎng)犬馬沒有區(qū)別。由此可見，孝不僅在于外在的表現(xiàn)，。如若未真誠(chéng)侍奉和恭敬父母，任何外在形式的表現(xiàn)都不足以體現(xiàn)孝道。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，也是一種社會(huì)倫理的道德追求?！靶ⅰ背蔀榻y(tǒng)治者治理國(guó)家的社會(huì)倫理基礎(chǔ)，儒家更將“孝”作為評(píng)價(jià)一個(gè)人能否盡忠報(bào)國(guó)、盡職為官的基本標(biāo)準(zhǔn)，“孝”與“忠”共同形成社會(huì)個(gè)體修身、齊家、

6、治國(guó)、平天下的行為準(zhǔn)則。解析：回答問題要注重把握語(yǔ)段的意思和( http: / / .21 )空格前后的內(nèi)容。語(yǔ)段主要介紹儒家學(xué)說中的“孝”。處所在的句子整體是闡釋孔子的話的，由其前后文可知，處對(duì)應(yīng)的是“不敬”，應(yīng)該填寫與“因此若無(wú)孝敬父母之心”類似的內(nèi)容。處，前文寫“孝不僅在于外在的表現(xiàn)”，后文寫“如若未真誠(chéng)任何外在形式的表現(xiàn)都不足以體現(xiàn)孝道”，由此可以看出處的內(nèi)容是有關(guān)人的內(nèi)在情感的。處，由后文的“也是一種社會(huì)倫理的道德追求”可以看出，處的內(nèi)容應(yīng)該是有關(guān)倫理觀念的。參考答案：因此若無(wú)孝敬父母之心而且更在于內(nèi)在的情感孝不僅是善事父母的家庭倫理觀念5下面是某教師給高三學(xué)生列出的學(xué)習(xí)流程圖，請(qǐng)把

7、這個(gè)學(xué)習(xí)過程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過80個(gè)字。答：解析：解答流程圖轉(zhuǎn)換文字題，要注重( http: / / .21 )把握流程圖的內(nèi)容。這是高三學(xué)習(xí)的流程圖，從圖中可以看出，開始時(shí)要通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)具體問題展開討論或者聽課，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在練習(xí)中使用這些規(guī)律，然后再次發(fā)現(xiàn)問題，再通過之前的流程鞏固對(duì)規(guī)律的掌握。參考答案：高三的學(xué)習(xí)過程，首先應(yīng)( http: / / .21 )通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，以問題為引導(dǎo)，展開討論或聽課學(xué)習(xí)，由此發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在練習(xí)中加以運(yùn)用，然后再次發(fā)現(xiàn)問題，鞏固對(duì)規(guī)律的掌握。古文閱讀邴原泣學(xué)邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而( http: / / .2

8、1 )泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?！”原曰：“無(wú)錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦孝經(jīng)論語(yǔ)。初潭集1下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()A邴原少孤孤：失去父親B過書舍而泣書舍：私塾C二則羨其得學(xué)其：代詞，自己D師惻然曰惻然：悲傷或同情的樣子解析：選CC項(xiàng)，“其”代指“那些能夠讀書，有父母的孩子”。2下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是()A凡得學(xué)者，有親也B一則愿其不孤C中心感傷，故泣耳D于是遂就書解析：選DD項(xiàng)與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同，表

9、在某種條件下的結(jié)果。A項(xiàng)，“親”，古義為父母；B項(xiàng)，“愿”，古義為羨慕；C項(xiàng)，“中心”，古義為心中。3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。童子茍有志，吾徒相教，不求資也。譯文：3孩子如果你有志向，我可以免費(fèi)教你，不用交錢。語(yǔ)段翻譯：邴原很小的時(shí)候就失去父( http: / / .21 )親，幾歲時(shí)，從私塾經(jīng)過忍不住哭了。私塾的老師問他說：“小孩子為什么哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。那些能夠讀書的，都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們沒有喪父，二來羨慕他們能夠上學(xué)。內(nèi)心感傷，因此而哭泣?！崩蠋煈z憫地說：“你想讀書就來吧！”邴原說：“我沒有錢讀書?！崩蠋熣f：“孩子如果你有志向，我可以免費(fèi)

10、教你，不用交錢?！庇谑?，邴原進(jìn)了學(xué)堂。一個(gè)冬天，就背誦了孝經(jīng)和論語(yǔ)。名篇名句默寫4補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白在蜀道難中用猿猴的表現(xiàn)來襯托蜀山之高的句子是“”。(2)詩(shī)經(jīng)氓中，“，”兩句運(yùn)用比興手法，告誡女子不要沉溺于愛情。(3)蘇軾赤壁賦中，通過“，”的描寫，側(cè)面烘托了簫聲的哀婉纏綿、凄惻動(dòng)人。答案：(1)猿猱欲度愁攀援(2)于嗟鳩兮無(wú)食桑葚(3)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦語(yǔ)用、古詩(shī)文加餐練21下列各句中的加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()在安全檢查座談會(huì)上，有代表指出，當(dāng)前建筑安全生產(chǎn)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要以對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，以如臨深淵的心態(tài)，切實(shí)抓好安全工作。中國(guó)好聲

11、音一反有些選秀節(jié)目“泛娛樂化”的特點(diǎn)，以“好聲音”為唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，帶給觀眾樸實(shí)無(wú)華的感動(dòng)，贏得了溢美之詞。曹操嚴(yán)格按信賞必罰的原則行事，這作為亂世領(lǐng)袖是很自然的事。但就臣仕者的立場(chǎng)來說，他卻是可怕的主君。在煌煌的夕陽(yáng)中，石頭鋪成的庭院里，野草莓兀自開著花，枇杷樹開始結(jié)果，周圍寧?kù)o得讓人頓生黍離之悲。經(jīng)驗(yàn)主義局限于一時(shí)一地的片面的感性認(rèn)識(shí)，沾沾自喜于一得之功和一孔之見，而忽視理論的指導(dǎo)作用。媒體披露，美國(guó)國(guó)家安全局對(duì)世界35個(gè)國(guó)家首腦進(jìn)行竊聽活動(dòng)，其手段無(wú)出其右，招致越來越多的國(guó)家的聲討和批評(píng)。ABCD解析：選B如臨深淵：形容存有戒( http: / / .21 )心，做事非常小心謹(jǐn)慎。使用正確

12、。溢美之詞：過分贊美的話語(yǔ)；后多指吹捧的話。多含貶義，此處褒貶失當(dāng)。信賞必罰：該獎(jiǎng)賞的一定獎(jiǎng)賞，該處罰的一定處罰，形容賞罰嚴(yán)明。使用正確。黍離之悲：指對(duì)國(guó)家殘破，今不如昔的哀嘆；也指國(guó)破家亡之痛。此處望文生義。一孔之見：比喻狹隘、片面的見解。用于貶義；有時(shí)用于自謙。使用正確。無(wú)出其右：沒有人能超過他(古人以右為尊)。用于此處不合語(yǔ)境。2下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A對(duì)于我們學(xué)生而言，每一( http: / / .21 )次考試都是考驗(yàn)我們意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)效果的時(shí)候，我們與其用恐懼、厭惡、麻木的情緒去面對(duì)這必然來臨的時(shí)刻，不如以平靜、歡喜、積極的態(tài)度來迎接它。B話劇如夢(mèng)之夢(mèng)是21世紀(jì)初( ht

13、tp: / / .21 )期華人劇場(chǎng)備受矚目的話劇之一，是“表演工作坊”的創(chuàng)始人賴聲川最大膽的突破，坐在環(huán)形舞臺(tái)中央猶如置身故事之中，得以與劇中人同喜同悲。C當(dāng)前反腐、反貪勢(shì)如破竹、深得民心，但這一( http: / / .21 )政治舉措能否如老百姓所期望的為中國(guó)建設(shè)法治社會(huì)奠定基礎(chǔ)，關(guān)鍵還在于中央、地方政府以及相關(guān)部門在這一行動(dòng)中的態(tài)度和做法。D科學(xué)家們相信，地球上的首次生命( http: / / .21 )大約出現(xiàn)在35億年前的太古代。當(dāng)時(shí)還沒有臭氧層可以過濾紫外線，大氣中也沒有氧氣可呼吸，這意味著微生物必須找到適宜的生存之地。解析：選CA項(xiàng)，搭配不當(dāng)，首先是主( http: / / .

14、21 )賓搭配不當(dāng)，“考試”不能搭配“時(shí)候”，其次是動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“考驗(yàn)”不能和“學(xué)習(xí)效果”搭配。B項(xiàng)，偷換主語(yǔ)，前兩個(gè)分句的主語(yǔ)是“話劇如夢(mèng)之夢(mèng)”，后兩個(gè)分句的主語(yǔ)應(yīng)該是“觀眾”。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“首次”不能作定語(yǔ)修飾“生命”，而只能作狀語(yǔ)修飾“出現(xiàn)”。3填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我們欣賞中外精彩的繪畫，可以舉出它們的很多優(yōu)( http: / / .21 )點(diǎn)，_瀟灑自然常常是它們共同的長(zhǎng)處。畫師選擇某種素材入畫，可以經(jīng)過十分嚴(yán)格的選擇，_體現(xiàn)于畫幅上，_往往十分自然。卓越的畫師，_敢于畫壯麗雄偉的山川，氣象萬(wàn)千的遠(yuǎn)景，_敢于畫平常的靜物，畫嬉戲的小孩，畫斷腳的螃蟹，畫蛀孔

15、的蔬菜_一經(jīng)他選入畫中，也就涉筆成趣，給人一番自然的美感。A所以但是/不但也只要B但是就因此因?yàn)?所以C因此/就因?yàn)橛炙訢/但是卻不但也而且解析：選D語(yǔ)段中第處與上文為總( http: / / .21 )分關(guān)系，所以不用填；第處“嚴(yán)格的選擇”后，語(yǔ)意有轉(zhuǎn)折，所以填“但是”，由此可排除B、C兩項(xiàng)；第處填轉(zhuǎn)折詞“卻”或不填關(guān)系不大；兩個(gè)“敢于”，分別表示畫家作畫的兩個(gè)方面，其間用“也”合適；處與前面構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，所以填“而且”，排除A項(xiàng)。4在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。一個(gè)時(shí)代的詩(shī)歌創(chuàng)作在語(yǔ)言運(yùn)用上會(huì)形成( http: / / .21 )一些共性，

16、如唐朝詩(shī)歌多數(shù)是較直白的，而宋朝詩(shī)歌則較為含蓄。詩(shī)人由于個(gè)人閱歷及性格不同，這是詩(shī)歌的個(gè)人語(yǔ)言風(fēng)格，如李白的詩(shī)歌豪放飄逸，杜甫的詩(shī)歌沉郁頓挫，蘇軾的詩(shī)歌雄渾豪邁，易安的詩(shī)歌清新婉約。詩(shī)歌之于讀者，語(yǔ)言風(fēng)格無(wú)疑是一種很強(qiáng)的吸引力，有時(shí)它會(huì)引領(lǐng)你走進(jìn)一個(gè)讓你神往的時(shí)代，。解析：回答問題，要注重把( http: / / .21 )握語(yǔ)段的意思和空格前后的具體內(nèi)容。語(yǔ)段主要表述的是詩(shī)歌創(chuàng)作語(yǔ)言由于時(shí)代和詩(shī)人的不同而不同的特點(diǎn)，第一個(gè)空格，前文寫詩(shī)歌語(yǔ)言有共性，空格后列舉了唐宋時(shí)詩(shī)歌語(yǔ)言的特點(diǎn)，由此判定空格的內(nèi)容應(yīng)該與“詩(shī)歌語(yǔ)言有時(shí)代的風(fēng)格”相關(guān)；第二個(gè)空格，空格前的內(nèi)容是個(gè)人閱歷和性格不同，空格后列舉

17、了不同詩(shī)人的語(yǔ)言風(fēng)格，由此可知空格內(nèi)容與詩(shī)人遣詞造句富有個(gè)性有關(guān)；第三個(gè)空格，空格前寫語(yǔ)言風(fēng)格的吸引力問題，空格的內(nèi)容應(yīng)該與上句“引領(lǐng)”有關(guān)，即會(huì)引領(lǐng)一個(gè)人走向一個(gè)讓人敬仰的詩(shī)人。參考答案：這是詩(shī)歌的時(shí)代語(yǔ)言風(fēng)格其遣詞造句也富有個(gè)性色彩有時(shí)則會(huì)引領(lǐng)你走向一個(gè)讓你敬仰的詩(shī)人5下面是中國(guó)濕地文化節(jié)徽標(biāo)，請(qǐng)寫出該圖標(biāo)中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過100個(gè)字。答：解析：答題時(shí)，一要注意構(gòu)圖要( http: / / .21 )素湖水、綠地、蘆葦、湖中暢游的魚兒、棲息在濕地中的丹頂鶴與文化節(jié)的“文”字；二要明確動(dòng)植物和諧共存的寓意；三要注意句子通順，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。參考答案：構(gòu)圖

18、要素：標(biāo)志以一塊筆墨形態(tài)( http: / / .21 )的濕地展開，湖水、綠地、蘆葦、湖中暢游的魚兒、棲息在濕地中的丹頂鶴與文化節(jié)的“文”字巧妙地融合在一起，構(gòu)成一幅和諧的畫面。寓意：動(dòng)植物飽受著大自然的佑護(hù)與恩澤，形象地點(diǎn)明了文化節(jié)的主題。古文閱讀陽(yáng)子之宋陽(yáng)子之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其( http: / / .21 )一人美，其一人惡，惡者貴而美者賤。陽(yáng)子問其故，逆旅小子對(duì)曰：“其美者自美，吾不知其美也；其惡者自惡，吾不知其惡也?！标?yáng)子曰：“弟子記之：行賢而去自賢之行，安往而不愛哉？”莊子山木注賤：得不到尊重。小子：(旅館)伙計(jì)。1解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)陽(yáng)子之宋(2)惡者貴而美

19、者賤(3)陽(yáng)子問其故(4)其惡者自惡答案：(1)到，到去(2)受到尊敬(3)原因，緣故(4)自以為丑陋2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。安往而不愛哉？譯文：答案：到哪里去會(huì)不受人喜愛(尊敬)呢？語(yǔ)段翻譯：楊朱到宋國(guó)去，住在旅店里。旅店( http: / / .21 )主人有兩個(gè)妾，其中一個(gè)美麗，一個(gè)丑陋。但是主人卻看重丑陋的，輕視美麗的。楊朱問其中的緣故，旅店伙計(jì)回答說：“那個(gè)美麗的自認(rèn)為美麗(而驕傲)，所以我不認(rèn)為她美；那個(gè)丑的自認(rèn)為丑陋(而恭順)，所以我不認(rèn)為她丑。”楊朱說：“弟子們記?。浩返赂呱卸植蛔砸詾橘t明的人，到哪里去會(huì)不受人尊敬呢？”名篇名句默寫3補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)

20、岳陽(yáng)樓記中用“”一句，形象地描摹出月光照耀下洞庭湖面水波蕩漾的美麗景象。(2)在魚我所欲也一文中，表明在“生”( http: / / .21 )和“義”無(wú)法同時(shí)兼顧的情況下應(yīng)該采取的正確態(tài)度的句子是“，”。(3)在師說中，韓愈以孔子從師為例得出了“，”的結(jié)論，這也是對(duì)新的師生關(guān)系的概括。答案：(1)浮光躍金(2)二者不可得兼舍生而取義者也(3)(是故)弟子不必不如師師不必賢于弟子語(yǔ)用、古詩(shī)文加餐練131下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()熟悉現(xiàn)鈔投放回籠的業(yè)內(nèi)人士介紹，新版百元和舊版百元主要是逐步替代、除舊布新的關(guān)系，原來的100元鈔票仍可繼續(xù)流通。極端恐怖組織IS嶄露頭角，在法國(guó)巴

21、黎制造了一系列恐怖襲擊事件，造成至少132人死亡，這是巴黎遭到的史無(wú)前例的恐怖性襲擊。我們常常會(huì)因?yàn)椤把捞鄄皇遣　钡乃渍Z(yǔ)而對(duì)牙疼不以為意，事實(shí)上，牙疼有可能導(dǎo)致紅腫熱痛、化膿，甚至出現(xiàn)發(fā)熱、全身疼痛等癥狀。三亞市公安局沒有置之不理游客反映的天價(jià)海鮮、出租車宰客等問題，而是設(shè)立了旅游警察支隊(duì)，有力維護(hù)旅游市場(chǎng)秩序。他說：“我不是詩(shī)人，不是寫詩(shī)的這本文稿實(shí)際上是我生活片段的記錄，人生的雪泥鴻爪，請(qǐng)如是觀之?！毙陆哞F的開通，不僅帶動(dòng)了新疆各地區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也使許多新的行業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，高鐵快遞便是其中之一。ABCD解析：選C除舊布新：破除舊的，建立新的( http: / / .21 )。不合語(yǔ)境。

22、嶄露頭角：比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)(多指青少年)。褒義詞。此處屬于褒貶誤用。不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。符合語(yǔ)境。置之不理：放在一邊兒不理不睬。后面不能帶賓語(yǔ)。雪泥鴻爪：比喻往事遺留下的痕跡。符合語(yǔ)境。應(yīng)運(yùn)而生：原指順應(yīng)天命而降生，后泛指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生。符合語(yǔ)境。2下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A各部門要以對(duì)人民群眾的生命安全( http: / / .21 )高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)落實(shí)和強(qiáng)化安全生產(chǎn)主體責(zé)任，采取有力有效措施加快薄弱環(huán)節(jié)的整改，切實(shí)防范各類重大事故。B在她的攝影生涯中，從對(duì)特定歷史事物( http: / / .21 )的關(guān)注，到對(duì)山水、民俗的喜愛，從

23、單一的風(fēng)光攝影，到具有探究性質(zhì)的專題攝影，這一變化已跨越了普通審美的范疇。C中國(guó)人民挺立起凜然正義的錚錚鐵骨，筑成中華民族新的長(zhǎng)城，依靠全民抗戰(zhàn)，贏得了近代以來中國(guó)抗擊外敵入侵的第一次完全勝利。D要建立由政府、專家和民眾共同( http: / / .21 )組成的生態(tài)環(huán)境監(jiān)管機(jī)制，促進(jìn)全民的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，保障公眾對(duì)環(huán)境問題的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，廣泛聽取公眾的意見和建議。解析：選CA項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“重( http: / / .21 )大事故”后加“的發(fā)生”。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“從對(duì)山水、民俗的喜愛，到對(duì)特定歷史事物的關(guān)注”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“促進(jìn)”與“意識(shí)”不搭配，可將“促進(jìn)”改為“增強(qiáng)”

24、。3填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)蚊子天生一股子死纏爛打的無(wú)( http: / / .21 )賴德行。你剛要入睡，_。你若揮手驅(qū)打，它便迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。你好不容易安靜下來，準(zhǔn)備“重拾舊夢(mèng)”，它又“卷土重來”。幾個(gè)回合折騰下來，攪得你睡意全無(wú)。A竟被一只蚊子攪得不得安寧，讓你非常煩惱B如果再有一兩只蚊子騷擾，就不勝其煩了C它便會(huì)嗡嗡嚶嚶地親近你，讓人非常煩惱，難以入眠D它就會(huì)從藏身之處飛出，尋著你的氣息，嗡嗡嚶嚶地親近你解析：選D解答本題，要注意句子前后的邏輯關(guān)( http: / / .21 )系。所選句子的主語(yǔ)應(yīng)是上句所講的“蚊子”的替代詞“它”，賓語(yǔ)應(yīng)是下句的主語(yǔ)“你”。A、

25、B兩項(xiàng)的主語(yǔ)是“你”，故排除。C項(xiàng)中“親近你，讓人非常煩惱，難以入眠”賓語(yǔ)“你”“人”不一致，故應(yīng)排除。4在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。黑人運(yùn)動(dòng)天賦高，其實(shí)是因?yàn)樗麄冞z傳多樣( http: / / .21 )性高。遺傳的多樣性為運(yùn)動(dòng)天賦的多樣性創(chuàng)造了條件。一般來說，在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，也就是說，如果一個(gè)群體整體爆發(fā)力強(qiáng)，那么他們的耐力素質(zhì)就會(huì)相對(duì)較差。而事實(shí)是，黑人不僅壟斷了短跑這種爆發(fā)力強(qiáng)的項(xiàng)目，。這就是說，黑人的身體條件呈多樣性，這使得他們?cè)诓煌捏w育領(lǐng)域中都能出現(xiàn)頂尖運(yùn)動(dòng)員。然而，比如游泳、象棋、乒乓球等技術(shù)性項(xiàng)目。這是

26、因?yàn)楹谌讼矚g的運(yùn)動(dòng)大多是跟平時(shí)的生產(chǎn)活動(dòng)相關(guān)的，是比較純粹簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)。解析：通讀語(yǔ)段，了解其大意，確定要填入的語(yǔ)( http: / / .21 )句在語(yǔ)段中所處的位置。第處，根據(jù)后面對(duì)該句的解釋可知，應(yīng)填“耐力和爆發(fā)力是對(duì)立的”之類的句子。第處，由前一句“黑人不僅壟斷了短跑這種爆發(fā)力強(qiáng)的項(xiàng)目”可知，應(yīng)填“而且在中長(zhǎng)跑等耐力項(xiàng)目中表現(xiàn)也很好”之類的句子。第處是轉(zhuǎn)折句，根據(jù)前面的“然而”和后面的“大多是跟平時(shí)的生產(chǎn)活動(dòng)相關(guān)的，是比較純粹簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)”等可知，應(yīng)填“黑人也并不是體育運(yùn)動(dòng)全能手”之類的句子。參考答案：耐力和爆發(fā)力是對(duì)立的而且也統(tǒng)治了中長(zhǎng)跑這種耐力項(xiàng)目黑人也并不是對(duì)所有體育運(yùn)動(dòng)都擅長(zhǎng)5請(qǐng)將

27、下面圖表的主要內(nèi)容按要求用文字進(jìn)行歸類并填寫在三處橫線上(不能出現(xiàn)百分?jǐn)?shù))，要求表述準(zhǔn)確，語(yǔ)意連貫，句子通順，不超過80個(gè)字。中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)，對(duì)20( http: / / .21 )01人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示：在網(wǎng)絡(luò)社交工具上，；。解析：解答此題，根據(jù)題干的暗示要注意以下幾點(diǎn)( http: / / .21 )：一是對(duì)圖表內(nèi)容要從三個(gè)方面進(jìn)行歸類，可依據(jù)百分比，分別將前面三項(xiàng)、中間兩項(xiàng)和最后三項(xiàng)歸為一類；二是只介紹“主要內(nèi)容”，意味著不必全部介紹，這樣最后一項(xiàng)可略去；三是“不能出現(xiàn)百分?jǐn)?shù)”，這意味著要將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為“大部分”“少數(shù)人”等；四是將歸類的內(nèi)容依次用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言、通順的句

28、子進(jìn)行表達(dá)；五是不超過字?jǐn)?shù)限制。參考答案：大部分少年兒童最喜歡關(guān)注的是( http: / / .21 )娛樂類信息、游戲以及親友、同學(xué)的日常生活其次喜歡關(guān)注的是有關(guān)學(xué)習(xí)方面的信息但有少數(shù)人瀏覽色情、暴力等有害內(nèi)容和廣告古文閱讀林琴南敬師閡縣林琴南孝廉紓六七歲時(shí)，從師讀。師貧甚，炊( http: / / .21 )不得米。林知之，亟歸，以襪實(shí)米，滿之，負(fù)以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修注之禮？”即呼備，赍米一石致之塾，師乃受。注束修：本指十條干肉，后來通常指學(xué)生拜師或親友之間贈(zèng)送的禮物。1解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)從師讀(2)林知之，亟歸(3)以襪實(shí)

29、米(4)負(fù)以致師(5)赍米一石致之塾答案：(1)跟從(跟)(2)急忙(3)裝滿(裝)(4)背(背著)(5)攜帶2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。若心固善，然此豈束修之禮？譯文：答案：你的心本來是好的，但這能作為送給老師的禮物嗎？(或“你的想法本來是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎？”)語(yǔ)段翻譯：閡縣人林紓六七歲( http: / / .21 )的時(shí)候，跟著老師讀書。老師生活非常貧困，做飯沒有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。老師大怒，說這是他偷來的，推辭不肯接受。林紓回來后把這事告訴了母親，母親笑著說：“你的心意本來是好的，但這(襪子裝米)能作為學(xué)生拜師的禮物嗎？”隨即

30、叫人準(zhǔn)備，林紓攜帶著一石米送到私塾，老師于是接受了。名篇名句默寫3補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)阿房宮賦中言阿房宮占地之廣的句子是“”。(2)逍遙游中描繪大鵬依舊有所恃的句子是“，”。(3)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中，詩(shī)人借自( http: / / .21 )然界的客觀規(guī)律暗示人類的發(fā)展變化，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和積極向上的精神的詩(shī)句是“，”。答案：(1)覆壓三百余里(2)摶扶搖而上者九萬(wàn)里去以六月息者也(3)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬(wàn)木春語(yǔ)用、古詩(shī)文加餐練181下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()一位參加過高考閱卷的老師說：“閱( http: / / .21 )卷時(shí)所看到的許多考生

31、作文至今記憶猶新。有的感情真摯，觀點(diǎn)深刻；有的字字珠璣，滿口余香；有的卻不忍卒讀，難以入目?！备绫竟?lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)8日進(jìn)( http: / / .21 )入第二天。中方首席氣候談判代表蘇偉表示，發(fā)達(dá)國(guó)家目前承諾提供給發(fā)展中國(guó)家的應(yīng)對(duì)氣候變化援助資金，實(shí)在是杯水車薪。如今，視覺文化方興未艾，在這圖像和文本相互轉(zhuǎn)換、相互模仿、共同存在的現(xiàn)實(shí)狀況下，圖文關(guān)系正在成為中外學(xué)者共同關(guān)注的跨學(xué)科研究熱點(diǎn)。表演時(shí)，鐵花飛舞，鞭炮齊鳴，加上鳴鑼開道，氣勢(shì)極其恢弘壯觀。12名打鐵花者一棒接一棒，一棒鐵花沖天而起，另一棒緊跟而來，棒棒相連。他對(duì)中國(guó)貧困農(nóng)民的記錄是如此具體而微，具體到每一個(gè)家庭，再拆取出每一

32、個(gè)人物的一天、一年、一生，不惜筆墨，肌理寸寸分明?！翱斓摹焙汀暗蔚巍眱煽畲蜍囓浖群蠓謩e( http: / / .21 )獲得阿里巴巴和騰訊近1億美元的融資，這讓傳統(tǒng)商業(yè)勢(shì)力重足而立的同時(shí)，更讓智能手機(jī)用戶趨之若鶩，從而在極短的時(shí)間內(nèi)，強(qiáng)勢(shì)地向人們的日常生活植入了一種新型消費(fèi)方式。ABCD解析：選D不忍卒讀：不忍心讀完( http: / / .21 )，多形容文章悲慘動(dòng)人。不合語(yǔ)境。杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴草，比喻力量太小，解決不了問題。使用正確。方興未艾：事物正在興起、發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止。一般指好的事物，符合語(yǔ)境。鳴鑼開道：封建時(shí)代官吏出行時(shí)，前面有人敲鑼要行人讓路，比喻為某種事

33、物的出現(xiàn)制造聲勢(shì)，開辟道路。望文生義。具體而微：事物的各個(gè)組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些。此成語(yǔ)與“詳細(xì)”無(wú)關(guān)。重足而立：后腳緊挨著前腳，不敢邁步，形容非常恐懼。2下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A北京市公園管理中心表示，今年中秋期間，( http: / / .21 )市屬11家公園及中國(guó)園林博物館將舉辦“品樂”“臨水”“賞秋”三大類中秋主題游活動(dòng)，并且公布十處賞月佳地。B許多人認(rèn)為中國(guó)人口很多，而且還在不斷地增加，人口負(fù)增長(zhǎng)可能永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)，即使出現(xiàn)也應(yīng)該在很遙遠(yuǎn)的將來這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤的看法。C近日，在大連海邊，一名男子不( http: / / .21 )幸溺水，一位正在附近拍

34、婚紗照的新娘見狀沖過來，跪地?fù)尵冗@位陌生男子近半小時(shí)，感動(dòng)了在場(chǎng)市民稱她是“最美新娘”。D古鎮(zhèn)的形成不僅具有其獨(dú)特的歷史功能，如商貿(mào)、交通、邊防等，而且其大量的傳統(tǒng)建筑也與當(dāng)?shù)氐牡匦蔚孛蚕嗳诤?，?gòu)成了古鎮(zhèn)別具一格的景觀。解析：選BA項(xiàng)，表意不明，( http: / / .21 )“公布”的主語(yǔ)應(yīng)是“北京市公園管理中心”。C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“感動(dòng)了在場(chǎng)市民稱她是最美新娘”改為“感動(dòng)了在場(chǎng)市民，他們稱她是最美新娘”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“古鎮(zhèn)的形成”應(yīng)改為“古鎮(zhèn)”。3填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()一個(gè)民族具有根深蒂固的“狀元( http: / / .21 )情結(jié)”，是功利化的社會(huì)價(jià)值觀和教

35、育觀導(dǎo)致的。_“狀元”只有一個(gè)，人人都想爭(zhēng)“第一”；當(dāng)然，_第一名爭(zhēng)不上，退一步考個(gè)“前三”也很榮耀，如果到了第四、五名，_十名之后，似乎就不屑一提了。這就是長(zhǎng)期植根于我們民族意識(shí)中的一種心理模式和認(rèn)知習(xí)慣。再加上國(guó)人有深厚的教育文化傳統(tǒng)，_讓孩子“追求卓越”，就總是盯著優(yōu)秀率，追求優(yōu)秀率_無(wú)可厚非。_，我們現(xiàn)在還要追求高分率和滿分率，這便是越來越接近“狀元情結(jié)”了。A只是/或者如果或者因此B因?yàn)槿绻踔帘仨氁踩欢鳦/就算以至所以就因而D既然那么和必定/況且解析：選B解答此題，應(yīng)重點(diǎn)理解( http: / / .21 )語(yǔ)句之間的關(guān)系，然后通過對(duì)語(yǔ)句關(guān)系的確定來判斷使用哪個(gè)詞語(yǔ)。第處明顯為假設(shè)

36、關(guān)系，排除A、D兩項(xiàng)；第處不能構(gòu)成因果關(guān)系，排除C項(xiàng)。4在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。開發(fā)海洋油氣資源，首先要尋找何處有油，( http: / / .21 )，而物探船就是海洋油氣開發(fā)裝備的先鋒。它使用的方法，就是地球物理勘探，簡(jiǎn)稱“物探”。因?yàn)槭途奂趦?chǔ)油構(gòu)造里，而儲(chǔ)油構(gòu)造深埋在地層深處，看不見，摸不著，。20世紀(jì)80年代，我國(guó)相繼建造改裝過4纜和6纜的物探船，不過這些都只是二維物探船。隨著油氣開發(fā)向深海邁進(jìn)，海上物探裝備需要向高端方向發(fā)展，國(guó)家需要研制新一代的三維物探船。解析：處，根據(jù)“首先要尋找何( http: /

37、/ .21 )處有油”及“而物探船就是海洋油氣開發(fā)裝備的先鋒”，可以推知處應(yīng)填“為此必須要有先進(jìn)的裝備”。處，根據(jù)“它使用的方法而儲(chǔ)油構(gòu)造深埋在地層深處，看不見，摸不著”及橫線后面的例子可知，處應(yīng)填“所以只有通過物探方法才能找到”。處，根據(jù)“海上物探裝備需要向高端方向發(fā)展”及“國(guó)家需要研制新一代的三維物探船”，可知處應(yīng)填“落后的二維物探船將被淘汰”。參考答案：為此必須要有先進(jìn)的裝備所以只有通過“物探”方法才能找到落后的二維物探船將被淘汰5“一分鐘試卷”是當(dāng)下比較流行的一種測(cè)試形式。根據(jù)下面的思維導(dǎo)圖，為“一分鐘試卷”下定義，要求：要點(diǎn)完備，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫。答：參考答案：“一分鐘試卷”是由美

38、國(guó)帕曲( http: / / .21 )卡克羅斯提出的，以課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)為測(cè)試內(nèi)容，以反饋教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果為目的，在課堂結(jié)束前進(jìn)行的一種測(cè)試形式。古文閱讀安貧樂道王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽( http: / / .21 )學(xué)，不營(yíng)產(chǎn)業(yè)。常丐食誦詩(shī)，雖家無(wú)斗儲(chǔ)，意怡如也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁。歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣之妻邪？”時(shí)聞?wù)叨噙又?。歡守志彌固，遂為通儒。晉書1解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)常丐食誦詩(shī)(2)雖家無(wú)斗儲(chǔ)(3)意怡如也(4)時(shí)聞?wù)叨噙又鸢福?1)乞討(2)一斗米(3)內(nèi)心、精神(4)譏笑2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。(1)專精

39、耽學(xué)，不營(yíng)產(chǎn)業(yè)。譯文：(2)其妻患之，或焚毀其書而求改嫁。譯文：答案：(1)一心沉浸在讀書的樂趣之中，不去經(jīng)營(yíng)自己的產(chǎn)業(yè)。(2)他的妻子對(duì)此感到憂慮，有一次就焚毀他的書籍，并要求離異改嫁。語(yǔ)段翻譯：王歡，字君厚，是樂( http: / / .21 )陵縣人。他安于貧困，以堅(jiān)守自己的信念為樂，一心沉浸在讀書的樂趣之中，不去經(jīng)營(yíng)自己家的產(chǎn)業(yè)。經(jīng)常是乞討食物朗讀詩(shī)經(jīng)，雖然家里存糧不多，但他的心境卻始終保持和順愉悅。他的妻子對(duì)此感到憂慮，有一次就焚毀他的書籍，并要求離異改嫁。王歡卻笑著對(duì)妻子說：“你沒聽說過朱買臣妻子的事嗎？”當(dāng)時(shí)知道這件事的人都譏笑他。王歡更加堅(jiān)定了自己的志向，后來終于成為貫通古今、

40、學(xué)識(shí)淵博的儒生。名篇名句默寫3補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)白居易琵琶行中用兵器的撞擊聲來表現(xiàn)琵琶聲高昂激越的一句是“”。(2)屈原離騷中“，”兩句，表明即使遭受分解肢體的酷刑也不改心志。(3)范仲淹岳陽(yáng)樓記中“，”兩句，高度稱贊滕子京的政績(jī)。答案：(1)鐵騎突出刀槍鳴(2)雖體解吾猶未變兮豈余心之可懲(3)政通人和百?gòu)U具興語(yǔ)用、古詩(shī)文加餐練71下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()2016樹德嘉年華社團(tuán)活動(dòng)在成都樹德中學(xué)成功舉辦?；顒?dòng)規(guī)模宏大，形式多樣，精彩紛呈，展現(xiàn)了樹德學(xué)子非凡的創(chuàng)造力，真是令人嘆為觀止。我攀登過陡峭的崖壁，歷盡艱辛，登上絕頂，放眼望去，天無(wú)涯際，頓覺自己渺小

41、，登高自卑之感油然而生。莫言的小說首先征服你的是語(yǔ)言，那一個(gè)個(gè)平淡的文字背后深藏著穿云裂石的哀痛和精彩斑斕的憐愛。讀書要有心，有心者能在作品中找到適合自己的修煉方法，持之以恒，學(xué)識(shí)就會(huì)由此登堂入室，必將收到意想不到的效果。有些人稍微取得一點(diǎn)成績(jī)，便自命不凡，自視甚高，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會(huì)有大的作為。6月23日，江蘇省鹽城市發(fā)生了駭人聽聞的龍卷風(fēng)突襲事件。突如其來的旋風(fēng)將樹木、電線塔、房屋紛紛刮倒在地，造成嚴(yán)重人員傷亡。ABCD解析：選B嘆為觀止：贊美看到的事物( http: / / .21 )好到極點(diǎn)。使用正確。登高自卑：登上高處一定要從低處開始，比喻做事情要循序漸進(jìn)

42、，逐步深入。望文生義。穿云裂石：穿破云天，震裂石頭，形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。這里用錯(cuò)對(duì)象。登堂入室：比喻學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。使用正確。自命不凡：自以為很了不起，不平凡，比別人高明。使用正確。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚，多指社會(huì)上發(fā)生的壞事。不合語(yǔ)境。2下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A央視對(duì)電視劇瑯琊榜做出特別報(bào)道，不僅是由于該劇的口碑及其社會(huì)影響力，更是因?yàn)槠湓趪?guó)慶期間排片的比例與收視率呈現(xiàn)出的逆勢(shì)增長(zhǎng)。B弱勢(shì)群體的產(chǎn)生是由于經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)權(quán)利分配不公、社會(huì)結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)不合理的結(jié)果，給予這個(gè)群體關(guān)懷是政府部門不可推卸的責(zé)任。C“路遙熱”的出現(xiàn)是一件鼓舞人心的事情，它說明文學(xué)需

43、要有大情懷和大境界，樸實(shí)無(wú)華而充滿道德詩(shī)意的現(xiàn)實(shí)主義作品是有生命力的，是不會(huì)過時(shí)的。D此次亞藝節(jié)晚會(huì)的演員( http: / / .21 )陣容非常強(qiáng)勁，蕭亞軒、陶喆、費(fèi)玉清，韓國(guó)小天王Rain、神話成員金東萬(wàn)、樂壇教父申圣勛，日本著名歌手西城秀樹等都位列其中。解析：選CA項(xiàng)，不合邏輯，“( http: / / .21 )不僅”和“更”后面的內(nèi)容互換位置。B項(xiàng)，句式雜糅，“由于”與“的結(jié)果”保留其一。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“強(qiáng)勁”不能與前面的“陣容”搭配，應(yīng)改為“強(qiáng)大”。3填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()保障和改善民生的工作非常( http: / / .21 )復(fù)雜，我們可以從個(gè)體發(fā)展角

44、度看保障與改善民生的重點(diǎn)在哪里。_個(gè)體來說，_條件具備、資源充裕，他們可能需要很多東西，畢竟人的欲望是無(wú)窮的；_，從基本的發(fā)展角度看，他們其實(shí)需要的并不多，_在他們的生活中，有教育、醫(yī)療、公平這三個(gè)方面的基本保障，他們就可以過上預(yù)期的生活。_教育能給他們提供成長(zhǎng)的可能。醫(yī)療能讓他們不必?fù)?dān)心身體健康，_公平則能給他們提供更多平等的機(jī)會(huì)。A關(guān)于如果因此/所以/B對(duì)于只要因此只要所以但C關(guān)于只要但是/因?yàn)榈獶對(duì)于如果但是只要因?yàn)?解析：選D本題較為簡(jiǎn)單，先通讀文段確定文意( http: / / .21 )，第空表示假設(shè)，所以填“如果”；第空根據(jù)上下文應(yīng)是轉(zhuǎn)折，所以填“但是”；第空表示條件關(guān)系；第空解

45、釋原因。4在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。蜜蜂的尾端有一根針，因?yàn)檫@( http: / / .21 )根針連著身體里的毒腺，所以是毒針。，遇到敵人侵害時(shí)，蜜蜂會(huì)把毒針刺入敵人的身體，然后放出毒液。有時(shí)你無(wú)意中打死一只蜜蜂，會(huì)有一群蜜蜂飛來蜇你，這是蜜蜂在報(bào)復(fù)你。，但是卻被它蜇了，那是因?yàn)檎`會(huì)，蜜蜂錯(cuò)以為你要傷害它，所以蜇了你?？傊?，因?yàn)橐坏亓巳?，它就?huì)很快死去。解析：回答問題要注重把握語(yǔ)段的意思和空格( http: / / .21 )前后的具體內(nèi)容以及句式特點(diǎn)等。語(yǔ)段主要介紹蜜蜂蜇人的問題，第空格前解釋了蜜蜂尾部的“針”，空

46、格后寫蜜蜂把毒針刺入敵人的身體放出毒液，那么空格處的內(nèi)容應(yīng)該與蜜蜂的毒針的具體作用有關(guān)，即毒針是蜜蜂進(jìn)行自衛(wèi)的武器。第空格，從后文的“但是”的轉(zhuǎn)折關(guān)系分析，空格的內(nèi)容是蜜蜂蜇人與人招惹蜜蜂與否沒有關(guān)系。第空格，從“總之”分析，空格的內(nèi)容應(yīng)是總結(jié)性語(yǔ)言，內(nèi)容與蜜蜂蜇人后會(huì)死有關(guān)，即蜜蜂不會(huì)輕易蜇人。參考答案：毒針是蜜蜂進(jìn)行自衛(wèi)的武器還有時(shí)你并沒有惹它蜜蜂不會(huì)輕易用毒針蜇人5閱讀下面關(guān)于學(xué)校圖書館的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)要求完成題目。(1)參照?qǐng)D一，給圖二擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過20個(gè)字)答：(2)根據(jù)圖一的數(shù)據(jù)，提出相關(guān)建議。(不超過60個(gè)字)答：解析：回答這個(gè)問題要關(guān)注兩個(gè)方面：一是表格的( http:

47、 / / .21 )具體內(nèi)容，二是表格體現(xiàn)的意義。第一問要求參照?qǐng)D一給圖二擬寫一個(gè)標(biāo)題，這樣我們就需要對(duì)圖一標(biāo)題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等進(jìn)行分析，根據(jù)圖二所顯示的信息可知，圖二主要表達(dá)的是圖書館組織的相關(guān)活動(dòng)，據(jù)此擬標(biāo)題即可。第二問，要求提建議，從圖一分析，要提的建議應(yīng)該集中在圖書館開放的具體時(shí)間、圖書報(bào)紙的數(shù)量和質(zhì)量上。參考答案：(1)你希望圖書館組織哪些讀者活動(dòng)？(2)調(diào)整圖書館的開放時(shí)間，貼近學(xué)生的實(shí)際需求；通過讀者推薦書刊等方式，滿足讀者的閱讀需求。古文閱讀文征明習(xí)字文征明臨寫千字文，日以十本為率，書遂大進(jìn)。平生于書，未嘗茍且，或答人簡(jiǎn)札，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。書林紀(jì)事注率：

48、標(biāo)準(zhǔn)。簡(jiǎn)札：書信，信件。1解釋下列句中加點(diǎn)的字。(1)文征明臨寫千字文(2)日以十本為率(3)平生于書(4)或答人簡(jiǎn)札答案：(1)臨摹(2)標(biāo)準(zhǔn)(3)寫字(4)有時(shí)2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。少不當(dāng)意，必再三易之不厭。譯文：答案：稍微不稱心，必定再三地更改它而不感到厭倦。語(yǔ)段翻譯：文征明臨摹千字文，每天以( http: / / .21 )寫十本作為標(biāo)準(zhǔn)，書法就迅速進(jìn)步起來。他平生對(duì)于寫字，從來也不馬虎草率。有時(shí)他給人回信，稍微有一點(diǎn)不合意，一定三番五次改寫過來，不怕麻煩。因此，他的書法越到老年，越發(fā)精致美妙。名篇名句默寫3補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾在赤壁賦中感嘆自己的命運(yùn)時(shí)，希

49、望與明月長(zhǎng)在的詩(shī)句是“”。(2)辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中寫古代英雄馳騁疆場(chǎng)、氣勢(shì)磅礴的兩句是“，”。(3)涼州詞詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”木蘭詩(shī)中有相似的兩句詩(shī)是“，”。答案：(1)抱明月而長(zhǎng)終(2)金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎(3)將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸語(yǔ)用、古詩(shī)文加餐練101下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一組是()看到別人官運(yùn)亨通、財(cái)源廣進(jìn)，他蠢蠢欲動(dòng)，為了達(dá)到目的，他費(fèi)盡心機(jī)，耍盡手腕，終是海底撈月，一無(wú)所獲。預(yù)測(cè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主是誰(shuí)，如同大海撈針一般，因?yàn)榭赡艹霈F(xiàn)的候選人有數(shù)百個(gè)，但沒什么線索顯示誰(shuí)會(huì)獲選。這次宴會(huì)雖然只邀請(qǐng)了你一個(gè)人，但他那里又不是龍?zhí)痘⒀?，你何必投鼠?/p>

50、器，自己嚇自己？不要多心，盡管放寬心去吧。面對(duì)盤根錯(cuò)節(jié)的貪腐案件，調(diào)查組辦案人員抱持堅(jiān)定信念，縱使拔出蘿卜帶出泥，也絕不杯弓蛇影，看了佛面看僧面。在舌尖上的中國(guó)深獲各方好評(píng)后，各種惡搞便鋪天蓋地而來，不過惡搞也能一本正經(jīng)，舌尖上的部隊(duì)便以其獨(dú)特構(gòu)思而走紅網(wǎng)絡(luò)。歐陽(yáng)修在新五代史中講到“十朝元老”“官場(chǎng)不倒翁”的馮道時(shí)，認(rèn)為他事四姓、相六帝，看似義正辭嚴(yán)，實(shí)則毫無(wú)氣節(jié)。ABCD解析：選A海底撈月：從海( http: / / .21 )中撈月亮，比喻去做根本做不到的事，根本達(dá)不到目的。使用正確。大海撈針：比喻范圍大，沒有線索，事情很難辦成。使用正確。投鼠忌器：想用東西打老鼠，又怕打壞了近旁的器物，比

51、喻做事有顧忌。使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“杯弓蛇影”。杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“投鼠忌器”。一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典，后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅、鄭重其事。有時(shí)含諷刺意味。使用正確。義正辭嚴(yán)：理由正當(dāng)充足，措辭嚴(yán)正有力。使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“道貌岸然”。2下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A11月登陸央視9頻道的吉林電視臺(tái)大型制作的人文電視紀(jì)錄片長(zhǎng)白山，充分體現(xiàn)了吉林人對(duì)長(zhǎng)白山文化的自信。B直接去講道理，有時(shí)很難以把道理講明白，而借助打比方就能增強(qiáng)表達(dá)的感染力，有助于理解。C石油業(yè)一些分析師說，美國(guó)的石油開采量增長(zhǎng)迅速，有望超過海灣國(guó)家沙特阿拉伯

52、，再次成為全球頭號(hào)產(chǎn)油大國(guó)。D現(xiàn)在很多餐館愿意給環(huán)衛(wèi)工人免費(fèi)提供熱水，但是大多數(shù)環(huán)衛(wèi)工人沒有保溫杯，送他們個(gè)保溫杯也許更實(shí)在些。解析：選DA項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)( http: / / .21 )，可改為“制作的大型人文電視紀(jì)錄片”。B項(xiàng)，成分贅余，刪除“以”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“開采量”與“成為大國(guó)”不搭配。3填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()土豆種植大鎮(zhèn)膠西鎮(zhèn)又迎來了收獲季，_( http: / / .21 )_今年比較旱，_土豆產(chǎn)量與往年基本持平。當(dāng)初面對(duì)今年的氣候情況，許多農(nóng)戶_以為土豆肯定會(huì)減產(chǎn)，結(jié)果_出乎意料。_目前價(jià)格比往年要稍低一兩毛，可個(gè)頭大一點(diǎn)的土豆_可以賣到每斤1元以上。A

53、因?yàn)?都也因?yàn)橐睟雖然但是/卻雖然依然C即使也也/假如但是D盡管然而依然所以既然/解析：選B根據(jù)句意，處和處的語(yǔ)句構(gòu)成轉(zhuǎn)( http: / / .21 )折關(guān)系，C項(xiàng)中的“也”在的位置不對(duì)，故排除A、C兩項(xiàng)。根據(jù)后的“出乎意料”，可知處應(yīng)填表轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞，故排除A、D兩項(xiàng)。同樣的，處所在語(yǔ)句也構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故排除A、C、D三項(xiàng)。4在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。家庭是人生的第一所學(xué)校，( http: / / .21 )。成長(zhǎng)于克勤克儉、崇儉抑奢的家風(fēng)環(huán)境，自會(huì)多一份厲行節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)的主動(dòng)；沐浴著謙虛謹(jǐn)慎、律己以嚴(yán)的家教，也會(huì)

54、多一些手握戒尺、心存敬畏的自覺。相反，或是急功近利，或是沒規(guī)沒矩，或是愛慕虛榮，很難想象在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的人會(huì)嚴(yán)以用權(quán)、實(shí)以謀事、動(dòng)遵法度?？梢哉f，就有什么樣的精神狀態(tài)和價(jià)值追求，也就會(huì)有什么樣的事業(yè)成就。解析：回答這類問題，要注重把( http: / / .21 )握語(yǔ)段的意思和空格前后的內(nèi)容。語(yǔ)段主要介紹有關(guān)“家風(fēng)、家教”的問題，第空格，空格前的內(nèi)容是說家庭的重要作用，從后文的“家風(fēng)”分析，這個(gè)空格的內(nèi)容應(yīng)該涉及“家風(fēng)、家教”與“人生”的關(guān)系；第空格，前文寫好的“家風(fēng)、家教”的重要作用，由“相反”可知空格的內(nèi)容應(yīng)該與前文的意思相反，即“家風(fēng)、家教”不嚴(yán)的問題；“可以說”后面的內(nèi)容是對(duì)前文

55、的總結(jié)，根據(jù)前文和第空格后的內(nèi)容，不難得出第空格的答案。參考答案：而家風(fēng)、家教則是人生的“第一堂課”如果家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)有什么樣的家風(fēng)、家教5下面是電子商務(wù)新模式O2( http: / / .21 )O運(yùn)作模式圖(O2O即OnlineToOffline，即將線下商務(wù)的機(jī)會(huì)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合在了一起，讓互聯(lián)網(wǎng)成為線下交易的前臺(tái))，請(qǐng)把這個(gè)運(yùn)作模式圖寫成一段話；要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過75個(gè)字。答：解析：抓住圖中“品牌官方商城”“線下實(shí)體店”“消費(fèi)者”三個(gè)主體，按照箭頭的方向指示，結(jié)合箭頭上的文字加以說明即可。參考答案：消費(fèi)者在商品官方商城了解消費(fèi)( http: / / .21 )服務(wù)

56、并進(jìn)行線上下單，商城將訂單發(fā)送給線下實(shí)體店，消費(fèi)者選擇最近的實(shí)體店提貨并體驗(yàn)商家服務(wù)，通過商城反饋分享消費(fèi)服務(wù)體會(huì)。古文閱讀問說君子之學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔而行者( http: / / .21 )也，非學(xué)無(wú)以致疑，非問無(wú)以廣識(shí)。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事，識(shí)其大矣，而或不知其細(xì)，舍問，其奚決焉？賢于己者，問焉以破其疑，所謂就有道而( http: / / .21 )正也。不如己者，問焉以求一得，所謂以能問于不能，以多問于寡也。等于己者，問焉以資切磋，所謂交相問難，審問而明辨之也。孟涂文集1對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()A而或不達(dá)于事達(dá)：通達(dá)B舍問，其奚決焉決：判

57、決C問焉以破其疑焉：他D所謂就有道而正也就：靠近解析：選B決：判斷，解決。2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(1)非學(xué)無(wú)以致疑，非問無(wú)以廣識(shí)。譯文：(2)所謂交相問難，審問而明辨之也。譯文：答案：(1)不學(xué)習(xí)鉆研不可能發(fā)現(xiàn)(提出)疑難問題，不提問請(qǐng)教不能使知識(shí)廣博。(2)這就叫作互相提出疑問，詳細(xì)深入地探討，使道理明確起來。語(yǔ)段翻譯：君子學(xué)習(xí)一定要好問。問和學(xué)是( http: / / .21 )相輔相成地進(jìn)行的，不學(xué)就不能提出疑難問題，不問就不能增加知識(shí)。喜愛學(xué)習(xí)卻不多問，不是真的喜愛學(xué)習(xí)的人。道理明白了，可是或許還不能應(yīng)用于實(shí)際，認(rèn)識(shí)了那些大的(原則、綱領(lǐng))，可是或許還不了解那些細(xì)節(jié)，(對(duì)于這

58、些問題)除了問，將怎么解決呢？(對(duì))比自己道德才能高的( http: / / .21 )人，向他們問，借以破除那些疑問，(這就是孔子)所說的到學(xué)問淵博、操行高尚的人那里判定是非。(對(duì))不如自己的人，向他們問，借以求得一點(diǎn)正確的見解，(這就是曾子)所說的以高才能向低才能(的人)問，以知識(shí)多向知識(shí)少(的人)問。(對(duì))同自己水平相等的人，向他們問，借以共同研究，(這就是中庸)所說的互相詰問，詳細(xì)深入地探討，使道理明確起來。名篇名句默寫3補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)登高中，詩(shī)人描寫自己因國(guó)難家愁使自己白發(fā)增多而惹恨添悲的句子是“”。(2)在勸學(xué)中，荀子用木材經(jīng)墨( http: / / .21 )

59、線比量而取直和金屬制作的刀劍經(jīng)磨礪而變鋒利來設(shè)喻，引出了“，”的論斷。(3)辛棄疾在永遇樂( http: / / .21 )京口北固亭懷古中，以“，”兩句，抒發(fā)了對(duì)東吳繁華、孫權(quán)業(yè)績(jī)已隨歷史而去的感慨。答案：(1)艱難苦恨繁霜鬢(2)君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過矣(3)舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去語(yǔ)用、古詩(shī)文加餐練111依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()劉明與張陽(yáng)兩位老朋友多年未見，今日難得重逢，兩人一面喝酒，一面_，談著談著，很自然地談到天下大事上來了。在談到經(jīng)歷和感悟時(shí)，他認(rèn)為，不論是穿上漢服，復(fù)興漢服，還是穿上軍服尋找老兵，身體力行比_更重要。當(dāng)有人問到學(xué)習(xí)方法時(shí)，本來

60、內(nèi)斂的小禹一下子打開了話匣子，_，耐心地向同學(xué)們傳遞著學(xué)習(xí)的方法和心得。A扺掌而談高談闊論侃侃而談B扺掌而談侃侃而談高談闊論C侃侃而談高談闊論扺掌而談D侃侃而談扺掌而談高談闊論解析：選A扺掌而談：形容談( http: / / .21 )話投機(jī)，暢所欲言。句說好友重逢，相談甚歡，用“扺掌而談”合適。高談闊論：漫無(wú)邊際地大發(fā)議論(多含貶義)。句中“比”字前后形成對(duì)比，用“高談闊論”合適。侃侃而談：理直氣壯、不慌不忙地說話。句說小禹向同學(xué)們傳遞學(xué)習(xí)的方法和心得，用“侃侃而談”合適。2下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A漢字演變軟件每輯包括50個(gè)漢字，每個(gè)字用約一分鐘左右的微視頻，動(dòng)態(tài)再現(xiàn)漢字從殷商甲骨