2022年個(gè)人歸納總結(jié)的寫作要點(diǎn)

1、個(gè)人總結(jié)的寫作要點(diǎn) 1.基本情形 這是對(duì)自身情形和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹；自身情形包括單位 名稱,工作性質(zhì),基本建制,人員數(shù)量,主要工作任務(wù)等 ; 形勢(shì)背景 包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì),有關(guān)政策,指導(dǎo)思想等； 2. 成果和做法 工作取得了哪些主要成果,實(shí)行了哪些方法,措施,收到了 什么成效等,這些是工作的主要內(nèi)容,需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)； 3. 體會(huì)和教訓(xùn) 第 1 頁(yè),共 10 頁(yè)通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析,找出體會(huì)教訓(xùn),發(fā)覺(jué)規(guī)律 性的東西,使感性熟識(shí)上升到理性熟識(shí)； 4. 今后預(yù)備 下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成果,訂正錯(cuò)誤,預(yù)備取得什么樣的新成 就,不必像方案那樣詳細(xì),但一般不能少了這些內(nèi)容； 工作總結(jié)的特點(diǎn) 總結(jié)的體

2、會(huì)主要表現(xiàn)在自我性,客觀性,體會(huì)性三個(gè)方面； 1. 自我性 第 2 頁(yè),共 10 頁(yè)總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回憶的產(chǎn)物,它以自身工作實(shí)踐 為材料,接受的是第一人稱寫法 等,都有自指性的特點(diǎn)； 2. 回憶性 ,其中的成果,做法,體會(huì),教訓(xùn) 這一點(diǎn)總結(jié)與方案正好相反；方案是預(yù)想將來(lái),對(duì)將要開(kāi)展 的工作進(jìn)行支配；總結(jié)是回憶過(guò)去,對(duì)前一段的工作進(jìn)行檢驗(yàn),但 目的仍是為了做好下一段的工作；所以總結(jié)和方案這兩種文體的關(guān) 系是特別親熱的,一方面,方案是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),另一方面, 總結(jié)又是制定下 一步工作方案的重要參考； 3. 客觀性 總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回憶,檢查的文種,這 準(zhǔn)備了總結(jié)有很強(qiáng)的

3、客觀性特點(diǎn) ；它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的, 第 3 頁(yè),共 10 頁(yè)所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必需完全牢靠,確鑿無(wú)誤,任何 夸大,縮小, 任憑杜撰,歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值； 4. 體會(huì)性 總結(jié)仍必需從理論的高度概括體會(huì)教訓(xùn)；凡是正確的實(shí)踐活 動(dòng),總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方 面的成果；作為精神成果的體會(huì)教 訓(xùn),從某種意義上說(shuō),比物質(zhì)成果更寶貴,由于它對(duì)今后 的社會(huì)實(shí) 踐有著重要的指導(dǎo)作用；這一特性要求總結(jié)必需依據(jù)實(shí)踐是檢驗(yàn)真 理的惟一標(biāo)準(zhǔn)的 原就,去正確地反映客觀事物的原先面目,找出正 反兩方面的體會(huì),得出規(guī)律性熟識(shí),這樣 工作總結(jié)的分類 才能達(dá)到總結(jié)的目的； 依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),可將

4、總結(jié)分為許多不同的類型； 第 4 頁(yè),共 10 頁(yè)按范疇分,有班組總結(jié),單位總結(jié),行業(yè)總結(jié),地區(qū)總結(jié)等； 按性質(zhì)分,有工作總結(jié),教學(xué)總結(jié),學(xué)習(xí)總結(jié),科研總結(jié), 思想總結(jié),項(xiàng)目總結(jié)等； 按時(shí)間分,有月份總結(jié),季度總結(jié),半年總結(jié),年度總結(jié), 一年以上的時(shí)期總結(jié)等； 按內(nèi)容分,有全面總結(jié),專題總結(jié)等； 區(qū)分以上總結(jié)的種類,目的在于明確重心,把握界限,為構(gòu) 思寫作供應(yīng)便利；但上述分類不是確定的,相互之間可以相容,交 叉；如 高校 1999 年度工作總結(jié),按性質(zhì)講是工 作總結(jié),按范疇講是單位總結(jié),按時(shí)間講是年度總結(jié),按內(nèi)容講是 全面總結(jié)；同時(shí),高校的工作總結(jié)不行能不涉及教學(xué)和科研,那么 它也包涵了教學(xué)總

5、結(jié)和科研總結(jié)的成份；這說(shuō)明在總 結(jié)的分類上, 應(yīng)靈敏把握,不必過(guò)于拘泥； 第 5 頁(yè),共 10 頁(yè)工作總結(jié)寫作的留意事項(xiàng) 1. 要堅(jiān)持實(shí)事求是原就 實(shí)事求是,一切從實(shí)際動(dòng)身,這是總結(jié)寫作的基本原就,但 在總結(jié)寫作實(shí)踐中,違反這一原就的情形卻屢見(jiàn)不鮮；有人認(rèn)為 “三分工作七分吹”,在總結(jié)中夸大成果,隱瞞缺點(diǎn),報(bào)喜不報(bào)憂； 這種弄虛作假,浮夸邀功的壞作風(fēng),對(duì)單位,對(duì)國(guó)家,對(duì)事業(yè),對(duì) 個(gè)人都沒(méi)有任何好處,必需堅(jiān)決防止； 2. 要留意共性,把握個(gè)性 總結(jié)很簡(jiǎn)潔寫得千篇一律,缺乏個(gè)性；當(dāng)然,總結(jié)不是文學(xué) 作品,無(wú)需刻意追求個(gè)性特色, 但千部一腔的文章是不會(huì)有獨(dú)到價(jià) 值的,因而也是不受人歡迎的；要寫出個(gè)性

6、,總結(jié)就要有 獨(dú)到的發(fā) 現(xiàn),獨(dú)到的體會(huì),新穎的角度,新穎的材料； 第 6 頁(yè),共 10 頁(yè)3. 要詳略得當(dāng),突出重點(diǎn) 有人寫總結(jié)總想把一切成果都寫進(jìn)去,不愿舍棄全部的正面 材料,結(jié)果文章寫得臃腫拖沓,沒(méi)有重點(diǎn),不能給人留下深刻印象； 總結(jié)的選材不能求全貪多,主次不分,要依據(jù)實(shí)際情形和總結(jié)的目 的,把那些既能顯示本單位,本地區(qū)特點(diǎn),又有確定普遍性的材料 作為重點(diǎn)選用 ,寫得詳細(xì),詳細(xì)；而一般性的材料就要略寫或舍棄； 范文： 在這個(gè)班級(jí)生活了一年半了了,當(dāng)上班長(zhǎng)已經(jīng)一年了,在這 一年里經(jīng)受和許多的事情,是班里的每一位同學(xué)和老師陪我走過(guò)的, 也是在他們的幫忙和支持下走過(guò)的； 班長(zhǎng)的工作內(nèi)容是瑣碎且紛

7、雜的,只要是有關(guān)同學(xué)們的傳信, 傳物的事情都?xì)w我們負(fù)責(zé),沒(méi)有范疇只有上傳下達(dá),這過(guò)程關(guān)系著 第 7 頁(yè),共 10 頁(yè)每個(gè)同學(xué)的切身利益,于是準(zhǔn)備著我們必需認(rèn)真負(fù)責(zé)且準(zhǔn)時(shí)有效的 完成工作,一學(xué)期下來(lái)對(duì)自己的工作表現(xiàn)比較中意,能夠公平公平 準(zhǔn)時(shí)的傳遞信息,完成工作,同時(shí)也與通訊們建立了良好的關(guān)系, 對(duì)這個(gè)大集體有很強(qiáng)的歸屬感,寵愛(ài)這個(gè)集體,也很深刻的領(lǐng)悟到 只要你真誠(chéng)的關(guān)懷別人,別人就會(huì)對(duì)你奉上一份熱忱,集體需要在 互幫互助,相互關(guān)懷中不斷凝固；不是同學(xué)們沒(méi)有團(tuán)結(jié)的意識(shí),而 是我們對(duì)它的呼吁不夠,讓大家的溝通太少,而繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)也 準(zhǔn)備了此方面難以盡人意,期望以后我們有更多的機(jī)會(huì)組織大家參 加集

8、體活動(dòng),讓彼此明白更多,增厚同學(xué)間的情感,也更寵愛(ài)集體； 工作總體進(jìn)行比較順當(dāng),但也有絆腳石,在下達(dá)信息時(shí)有些同學(xué)不 能準(zhǔn)時(shí)甚至不回短信,致使再次通知,造成工作上的延時(shí),不過(guò)在 幾番叮囑后情形有所改善,工作上大家協(xié)作比較默契； 其實(shí),對(duì)待工作真的像是對(duì)待伴侶；這一個(gè)學(xué)期的工作讓我 有許多心得； 班委的工作是要靠同學(xué)們的支持和愛(ài)護(hù)的,班委工作 做得好與壞取決于同學(xué)們是否協(xié)作與聽(tīng)從他的工作；要想同學(xué)們配 合與聽(tīng)從就需要班委去做思想工作,要多與同學(xué)溝通要善于與同學(xué) 第 8 頁(yè),共 10 頁(yè)溝通,只有這樣才能把工作落實(shí)到位；做好工作需要有足夠的熱忱 去做,假如失去了熱忱那么做什么事都是白費(fèi)無(wú)功；班委要

9、樹(shù)立起 良好的風(fēng)貌,要起帶頭作用；做事時(shí)要有嚴(yán)謹(jǐn)莊重的態(tài)度去對(duì)待； 遇到困難與突發(fā)事情時(shí)要時(shí)刻保持冷靜,切誤輕舉妄動(dòng)；在工作時(shí) 要抱著事不成不罷休的精神,努力做好本職工作,發(fā)揮個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo) 才能；假如班上的同學(xué)不協(xié)作工作,那么班委是需要有足夠的耐心 去對(duì)待去說(shuō)明,使同學(xué)們能夠明白這個(gè)工作的重要性；人是最簡(jiǎn)潔 感受到孤獨(dú)的動(dòng)物,往往在生活中布滿孤獨(dú)的氣息時(shí),我會(huì)在影子 中觀看在孤寂中流浪的自己；有人說(shuō),孤獨(dú)是一種態(tài)度,其實(shí),我 認(rèn)為孤獨(dú)不愿定是一種態(tài)度,但是它可以衍生許多種態(tài)度；我不知 道這些態(tài)度是否可以用來(lái)生活或者是對(duì)待工作,但是我知道它的確 被許多人奉為準(zhǔn)就,或者清楚地講是借口；鋼琴上的黑鍵與白鍵像 兩根平行線,像是永久沒(méi)有交集,但是卻缺一不行； 這一學(xué)期來(lái),作為班長(zhǎng),我學(xué)到了許多東西,特殊是在人打 交道這個(gè)方面上獲益匪淺；通過(guò)了三學(xué)期和同學(xué)們溝通觀看,也了 解了同學(xué)們的想法,看法,進(jìn)而更好得為同學(xué)服務(wù)；從這一方面來(lái) 第 9 頁(yè),共 10 頁(yè)看,我自己覺(jué)得我這一方面做得仍好,由于我基本上做到了和每一 位