師德師風-教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得體會（精選5篇）

1、師德師風教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得體會（精選5篇）我作為一名中學教師，學習完教師職業(yè)道德規(guī)范后，感覺任重而道遠，要心系教育，具有為教育獻身的精神。教師是人類文明的傳播者，是社會進步的橋梁和紐帶。教師給人類帶來了文明和發(fā)展，正是老師的平凡工作，連接著老一代和新一代，承載著人類的過去和未來。只要是一名教師就要把國家和任命的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的知識和才華青春和生命奉獻給自己的勇氣和決心和信念。正因為如此，人們一提起教師才會把他與人梯，蠟燭，基石聯(lián)系在一起。這既是對教師極為崇高的評價和肯定，也是對教師提出了更高的要求和目標。因此教師勞動的本質特征在于奉獻，教師的

2、精髓在與奉獻。 其次是把愛灑向人間。教師的職責在于育人，教師的人際關系就是師生關系。所以教師應把愛奉獻給學生，教師的指責只有通過愛學生，通過教書育人才能真正表現(xiàn)出來，教師對學生的愛不屬于血緣關系，不出于個人需要，而是源于對職業(yè)的理解，教育是人與人心靈最微妙的接觸，教師的愛可以讓學生健健康康的成長，這種愛表現(xiàn)在對學生的期望感，親近感和獻身的熱情。它可以在師生間架起溝通的橋梁?？梢赞D化學生自身學習和進步的內在動力，有時候我感覺自身很疲乏，但當我一走進教室就會精神振奮，頓時渾身是勁，我認為這就是愛的力量。這種愛讓我把什么權利，金錢和享樂都拋到九霄云外，教誨是愛的教誨，這種愛的教誨戰(zhàn)勝了一切。沒有愛就

3、沒有勝利的教誨。就不大概建立平等、和諧、融洽的師生關系，就不大概獲得學生的信任，就不大概獲得學生的支持，就不大概獲得教誨教學的高效。再次，要以身作則，起到率先垂范的作用。作為一名優(yōu)秀教師，不僅應該有高度的責任感和愛國情懷，不僅要有忘我的愛心，還要有嚴于律己寬以待人的精神，自覺的高標準的嚴格要求自己。時時刻刻注意小節(jié)上注意自己，細微之處樹榜樣。在學生心目中老師是智慧的象征和人格的化身，教師的思想言行和品質時刻影響著學生，對學生起著潛移默化的作用。所以教師要以身作則，要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己首先不做。學校無小事處處是大事，與正人先正己，身正為范。同時作為一名教師，要努力打造自

4、己的品牌，做別人的榜樣，讓自己具有健康、完好、和諧的人格。德才兼?zhèn)洌痪行」?jié)，聰明過人，言行一致，舉止文正等?？傊?，當我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們時刻要培養(yǎng)自己的人格修養(yǎng)，時刻面對著人格的挑戰(zhàn)。當今社會，我們一定要與時俱進，時刻注意嚴格遵守自己的職業(yè)道德，做一名優(yōu)秀的中學老師。2017年2月18日第二篇：師德師風心得體會學習“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”心得體會學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會二十一世紀是知識經濟的時代，知識經濟最重要的體現(xiàn)是在人才的培養(yǎng)上，因此全面推進素質教誨是教誨改革與發(fā)展的主題。而作為教誨工作者，作為最基礎教誨的先行者，假如全面符合國家和教誨事業(yè)的發(fā)展是我們應該值得

5、研究和注重的問題，學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范并全面貫徹是一個重要途徑。上周一，在學校蔣書記的帶領下，實小老師們采用了集體學習、分組討論交流等方式，讓我們再一次學習了“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”。通過這種深刻的學習方式，讓我們深刻地認識到作為教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，要有崇高的道德情操，才能以德治教、以德育人。而我作為一線教師，感到任重道遠。新規(guī)范內容更充實，具有時代特色。一、愛國守法教師是為國家運送人才的階梯。然而，教師又是很尋常的。我想，偉大正寓于尋常當中。因為，尋常中，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教誨這一職業(yè)的

6、忘我和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教誨事業(yè)，我是一名在教誨崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的非凡性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教誨事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚名譽的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教誨事業(yè)。忠誠

7、教誨事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。作為教師首先要熱愛祖國，熱愛人平易近。要擁護四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，不得有違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言行。要宣傳普及科學知識，不宣揚封建迷信和歪理邪說。二、愛崗敬業(yè)教誨是一門藝術，只有走進學生心靈的教誨才是真教誨。愛是教誨的原動力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”一名老師，傳的不僅僅是學之理，更應該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有圓滿人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生全盤接受，永記于心。在我們班有這樣一個學生，

8、其實很聰明，但學習不主動，上課不認真聽講，并且不遵守規(guī)律，因此學習成績較差，作業(yè)經常不完成，我也經常和他談心，鼓勵他把字寫好來，爭取下次作業(yè)評比獲獎，現(xiàn)在他有所轉變了，也愛讀書了，作業(yè)也能按時完成了，而且寫字也是盡自己的努力把字寫好來。教誨是藝術，是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教誨好學生，才能使教誨發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師?！叭祟愳`魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，我想這是人們在表達教誨這一職業(yè)的偉大和忘我。作為一名新時期的教師最重要的是要忠誠于人平易近教誨事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱

9、愛，才會在教誨崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我奉獻?！皭蹗従礃I(yè)”往往被輕易地擲在文稿的開頭，但它的背后卻是一起艱辛。作為一線老師，我欣喜于教師待遇的提高，可是，我也感到肩上擔子的繁重。尤其是在連續(xù)上完幾節(jié)課和幾個興趣小組，在教學工作和參賽活動忙得不可開交時，那種身心疲憊之感讓我時常感到煩躁苦悶。我問自己：“我努力了嗎？”“努力了”。“我盡職了嗎?”“盡職了?！笨晌覟槭裁锤械綗?？感到累？在不斷地摸索和實踐中，我找到了答案：有時候被反復繁雜的事情磨練得缺少了激情，缺少了對愛崗敬業(yè)的深層領悟。每當我看到別人一聽說我是老師時露出的羨慕目光；每當我看到那些高等院校的學生為競爭教師這一職業(yè)而努力拼搏時，我覺得應該重

10、新審視我們的職業(yè)，那些寒窗苦讀的畢業(yè)學子，他們的學問不如我們嗎？假如沒有與時俱進的態(tài)度，我們又憑什么站在那育人的講臺之上？有壓力才有動力，有競爭才有拼搏。教師教誨的對象是人，十年樹木，百年樹人，教師工作何等神圣，豈是一朝一夕就能勝利的，所以對于工作首先要珍惜，其次要熱愛，與其把它當作為生計而奔波的飯碗，不如把它當作人生價值的體現(xiàn)去為之奮斗，那樣，工作將會其樂無窮。所以從教十年來，我無怨無悔，滿腔熱忱對待自己的工作，環(huán)境幾經變化，對教誨事業(yè)的熱愛，對做一名好教師的追求始終沒有變。三、關愛學生作為一名教師，應該熱愛學生，關愛在我們的培育下茁壯成長的小苗。捷克大教誨家夸美紐斯說“教師是太陽底下最光輝

11、的職業(yè)”，作為教師，我們的肩上扛著平易近族的希望，我們的手中捧著孩子們的明天。面對這些老師我才知自己的渺小和不足，當我們因勞累而埋怨時，當我們受到外界的誘惑而把持不住自己時，當我們遇到挫折想退縮時，我們能不能也像災區(qū)的老師們那樣不顧一切的保護學生，能不能也像他們那樣牢牢守住自己的精神家園？每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教誨力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教誨結果。作為音樂老師，我每年都有排練和參賽的任務。我和我的合唱隊、舞蹈隊都會有個協(xié)議，學生和我都要在協(xié)議上簽名，并張貼在排練場地。我們的第一

12、條內容就是要學得快樂，然后是樂于互相幫助，再是遵守訓練工夫等。我不愿意給他們參賽的壓力。我告訴他們這是人生中的一份體驗，只要享受這個過程即可。所以每次排練，學生和我都很認真。我們會發(fā)覺自己的歌聲越來越和諧，動作越來越優(yōu)美。只有在去賽場的路上，我才會告訴他們，我們代表的是學校，在外要注意自己的言行。教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，比如要求學生不要遲到老師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為準則老師自己就要遵守教師守則。否則要求學生，而自己又不身體力行，學生就認為這樣的老師言行

13、不一，出爾反爾不可信賴。四、教書育人回顧工作的十年，我也曾煩惱、痛苦、失落，不過慶幸的是，我還是一直認真地做著一個音樂老師應該做的事。而我從中所享受到的幸福，使我更堅定一個信念不管這世界如何紛雜，我都要為自己和學生保留這份執(zhí)著。教師樂教，學生樂學，就是我向往和追求的境界！我一直很喜歡這句話：教學相長。我在剛滿18的時候中師畢業(yè)到了伍家崗小學任教。那時的我根本還是個孩子。教學工作具體該如何開展，我一無所知，甚至有點自卑?？晌业膶W生們卻一點都不嫌棄我，他們愿意和我親近，愿意和我配合，我的信心開始增長。其實，現(xiàn)在回想起來，那時我的教學水平真的是很青澀，只是生搬硬套老師教的一套。而我的學生給了我多大的

14、寬容，我從心底感激這些善良、可愛的學生們。每個學生都是那么生動，我喜歡看他們燦爛的笑容；我愿意去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并告訴自己應該向他們學習；我樂意和他們一起犯錯，然后一起成長?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”，這應該是作為一個老師的充要條件。這就要求老師“要給學生一碗水，自己就必須要有一桶水”，要求老師的知識儲備十分豐富，要求老師要“學無止境”，要終身與書為伴，跟著時代的節(jié)拍，走在時代前沿，這樣才能給學生永不枯竭的新知識。不止如此，教師除了博學多才，還要講究教學方法。老師上課的方式是否能被學生樂于接受，關鍵看這堂課是不是一堂好課，是不是符合學生的興趣，是不是能調動學生的主動性，讓他們樂于參與到學習

15、活動中來，成為學習的主體。教師松散的治學態(tài)度，風趣幽默的話語，新穎的授課方式，化繁瑣為簡單、死板為生動的能力，必將使學生聽起來輕松而易掌握。這是大多老師一直孜孜不倦追求的一種境界。我也多次嘗試向此方面改進教學方法，雖然小有進步，但仍需更進一步努力。五、為人師表教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，比如要求學生不要遲到老師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為準則老師自己就要遵守教師守則。否則要求學生，而自己又不身體力行，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾不可信賴。每次在教師之間

16、，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護、善于交流、及時溝通的氛圍，也是為師之道。溝通讓家長、學生與老師的心貼得更近。相信只要多一點溝通，我們的教學就會多一點理解，多一份支持，教學的結果就會更好。六、終身學習不斷地學習不斷地充電，不斷地補充新知識，才能適應知識經濟時代的要求。努力提高自己教誨教學理論水平和實踐能力。我相信，只要我們教師“為了每位學生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教誨，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師

17、更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。別的，教師還應具備刻苦鉆研，松散治學的態(tài)度，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發(fā)展需要。在市場經濟、影視文化、網(wǎng)絡浪潮的背景下，我們必須要經常地讀書學習。學校是讀書的場所，是書籍的王國，真實的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習慣會影響學生。把每一個學生都領進書籍世界

18、，培養(yǎng)對書的熱愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應該清楚，作為教師，必須要堅持學習，不斷進取?？傊?，通過再次學習，我們對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范有了更深入的體會，結合自身的學習，更讓我們領會了規(guī)范新的內涵，它不是死的教條，而是我們教師行動的指南，是我們教誨工作者應該做到的信條。我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有崇高師德的人，才能適應素質教誨的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負黨和人平易近賦予我們教師的名譽使命。我堅信，只要我們中小學教師都嚴格按照規(guī)范的要求來做，我們的教誨事業(yè)一定能得到更好更

19、高的發(fā)展。第三篇：師德師風中小學教師職業(yè)道德規(guī)范解讀心得體會教師職業(yè)道德規(guī)范解讀心得體會碧痕中學 張德普學習了學校領導解讀的教師職業(yè)道德規(guī)范后，使我對教師的職責又加深了一層認識，對教誨教學又有了更深的了解。從走出師范校門從教開始到現(xiàn)在四年以來，我一直以為只要把自己的教學教誨工作搞好就是很好的完成了任務，已經完成了作為一名教師的責任。然而聽了學校領導的解讀之后，我深深體會到：作為一位教師，不僅僅是要在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，還要從社會、學校、班級、學生等方方面面嚴格要求自己，甚至要從每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識的同時也要讓他們養(yǎng)成健全人格，對國家、社會負責任，做有效的人才

20、。要做到這些就要求教師必需具備崇高的師德。什么是師德？師德，是教師工作的精髓，也是教師的靈魂，是教師所具備的最重要的素質，師德水平也是人平易近群眾衡量對教誨工作滿意與否的一個重要標尺，在傾聽了教師職業(yè)道德規(guī)范的解讀之后，我有了自己的一些心得。教師職業(yè)道德規(guī)范語言精練、內涵豐富，充分體現(xiàn)了科學性、人文性、時代感，強調了教師的愛與責任，時時處處體現(xiàn)了對學生的關愛，也突出了教誨工作者對社會的貢獻。我們每一位工作者都應將教師職業(yè)道德規(guī)范作為教師自身師德教誨的首要內容，加強學習，認真培訓。 教師職業(yè)道德規(guī)范還強調了要關愛學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師良朋。“嚴慈相濟”比“嚴格要求”多了關愛 的意思，任

21、何對學生的教誨都應該是出于對學生的愛。在規(guī)范中首次提出“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”，這是全面實施素質教誨的導向性的劃定。提高教誨質量，關鍵在于有高素質的教師隊伍，沒有高素質的教師隊伍，就沒有高質量的教誨質量。修改頒布的教師職業(yè)道德規(guī)范，從多個方面對教師如何做人、如作甚師、如何育人提出了新的更高的要求?？梢哉f這是提高教誨質量辦人平易近滿意的教誨的基本條件，是中小學教師應具有的道德品質和職業(yè)行為的最基本規(guī)范要求，在當今社會條件下具有很強針對性和現(xiàn)實性。教師職業(yè)道德規(guī)范不管如何訂正，教師的“責任”和對學生的“愛”始終是一條主線，如當中第三條要求教師要“關愛學生”，這個要求就有很強的針對性，因為

22、規(guī)范強調了“關愛學生”這是做教師這個職業(yè)的最基本的道德底線，同時也是無數(shù)優(yōu)秀教師用身心乃至生命去實踐的目標，為教誨事業(yè)貢獻一生，乃至大無畏犧牲的教誨工作者之所以優(yōu)秀，因為在他們身上體現(xiàn)了純正的“愛”，那默默無聞地教書育人，不求回報的“愛”，就是至高無上的師魂！師愛是師德的靈魂，崇高的師德要求教師必須對學生充滿愛，愛每一個學生，把熱愛學生就是熱愛教誨事業(yè)當作自己的座右銘。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、忘我的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神

23、圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教誨的目的。在工作過程中我也曾經感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真實的認識到，原來我的感情付出還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，只要是教師的愛是忘我的、不求回報，最終必定會得到學生由衷的尊敬。不專注于學生理解師愛，不注重學生對自己付出的理解，全身心投入自己所有的愛，不在意回報的多少，這些是教誨的真諦，是我努力的方向?！皩W高為師，身正為范”是師德的重要內涵

24、。教師職業(yè)道德規(guī)范劃定，作為教師必須對所教學科具有豐富的知識、精通的業(yè)務、松散的治學、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平的教師，能使學出產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格魅力，去激勵、鞭策學生。我校有很多的優(yōu)秀的教師，他們的課總能得到學生的歡迎和喜愛，這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要向這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。只有不斷的學習才能適應時代的發(fā)展要求，也才能適應教誨教學發(fā)展的要求，也才能更好的把教誨教學工作完成得更加出色。教師職業(yè)道德規(guī)范還劃定了崇高的師德就是教師自己必須

25、嚴格用“以德為本，身正為范”要求自己。在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關劃定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)，這樣才能對學生達到言傳身教的作用。通過這樣的師德培訓，我在思想上對師德有了更深的認識和體會，在今后的教誨教學工作中我一定按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求去做好自己的教誨教學工作，以崇高的師德、忘我的愛去熏染學生，使自己在今后的教誨教學中有更大的提高。2017年2月19日第四篇：教師職業(yè)道德師德師風學習心得教師職業(yè)道德師德師風學習心得通過暑假里對教師職業(yè)道德、師德師風建設的學習，我收

26、獲不少，渺茫的心里點起里亮堂的明燈，曾經的困惑再次釋然，找到了明確的答案。通過學習，我認為：一、確立弘揚師德師風奮斗目標思想素質方面:嚴格要求自己,牢固樹立為人平易近服務的信念,大力發(fā)起熱愛學生、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新、敢于奉獻等職業(yè)精神。業(yè)務能力方面:認真?zhèn)湔n上課,指導學生全面、系統(tǒng)、準確地掌握所學知識,努力掌握現(xiàn)代教誨方法和教學手段,提高教書育人的能力和水平。教學行為方面:不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學生。要以發(fā)展的眼光看待學生,對學習有困難的學生應無償輔導,不得搞有償家教,不得收受家長錢物,不求家長辦私事。師表形象方面:儀表樸素、整潔、端莊、高雅,不在學生面前吸煙,不在工作工夫喝酒,不在上

27、課工夫打手機、會客。二、嚴格遵守師德考評細則師德考核細則是為進一步加強教師職業(yè)道德建設,強化師德素養(yǎng),提高教師隊伍素質,樹立教師的好形象的綱領性文件。在新的學期，我要根據(jù)學校師德師風建設實施方案要求,環(huán)繞教學一日常規(guī),從若干個藐小的方面來嚴格要求自己,爭取做師德先進個人。三、讓愛心常駐教誨事業(yè)愛是教誨的基礎，沒有愛的教誨不會是勝利的教誨，沒有愛，就沒有真實的教誨。愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛，是學校教誨教學工作良好開展的基礎，作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師良朋。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學習，相互協(xié)調、相互寬容

28、共同提高。學校領導要愛護關心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進修提高的機遇，要讓教師體會到在學校這個大家庭的溫暖，要讓愛充滿校園。四、注重業(yè)務素質的提高是基本職責注重業(yè)務素質的提高是現(xiàn)代教誨發(fā)展的需要。隨著信息技術對教誨的影響，要求我們的教師必須對教誨的思想、觀念、模式、內容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教誨技術。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡技術的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質的變化，我們老師要凸出認知主體在建構中的作用，要注重綜合素質

29、的提高，不斷“充電”、學習和掌握現(xiàn)代教誨技術，適應信息化教誨帶來的教學方法和手段的變革，在新課改的教學中，大膽運用現(xiàn)代教誨技術，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉變?yōu)椤皩А?，推動新課改的健康發(fā)展。要精心設計每一節(jié)課，要認真開展教學研究研究新的教誨技術、教學方法，要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務素質，才能適應時代對我們提出的要求。 師德師風學習，就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。通過學習教誨法律法規(guī)、提高教師的教誨法律認識和規(guī)范行為品德;通過學習模范事跡，掀起學英模促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人平易近教師?！奥仿湫捱h兮，吾將上下

30、求索”，隨著高科技的發(fā)展，國際間高科技、高水平的多樣競爭，歸根到底是人才的競爭，特別多種人才的競爭。教師是振興教誨、培養(yǎng)人才的關鍵;教師隊伍是我國教誨事業(yè)興衰的關鍵。要辦好教誨，就必須造就一支事業(yè)心強、工作作風扎實、師德優(yōu)、業(yè)務精、讓黨和政府放心、人平易近群眾滿意的、高素質的教師隊伍。師德師風的學習，我認為很有必要，尤其是在當前社會轉型時期，給我們老師上了生動的一課。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。教誨工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學生把幾年、十幾年的生命工夫交給學校、交給教師，學校、教師就有責任去珍惜別人的

31、生命，浪費別人的生命工夫就是罪過。針對以往在教誨行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、師德師風建設中存在的熱點問題，開展師德師風教誨活動，改善教書育人的軟硬環(huán)境、凈化教誨風氣，很有必要，希望通過這次師德師風教誨活動，促進和提高教師的整體素質、促進學校教誨教學工作的更好發(fā)展，使我們的學校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人平易近群眾滿意的合格教師。第五篇：師德師風活動教師學習心得體會師德師風學習心得體會教師師德師風心得體會師德師風活動教師學習心得體會（6篇）師德師風學習心得體會教師師德師風心得體會心得體會轉眼間，踏上講臺身為人師已經有十四年了，一起走來，有淚水，也有歡笑；有渺茫，也有收獲。每年暑期的師德集

32、訓都讓我收獲很多，曾經的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切工作者在從事活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛事業(yè)，要對事業(yè)盡心盡力。我們選擇了事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學_，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都