A2數(shù)字教育資源獲取與評價作業(yè)1-主題說明：高中語文《荷塘月色》教師自主選擇一個教學(xué)主題描述其主要內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境等

1、A2數(shù)字教育資源獲取與評價作業(yè)1-主題說明要求：教師自主選擇一個教學(xué)主題，描述其主要內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境等。荷塘月色主題說明教學(xué)主題：荷塘月色是人教版高中語文必修二第一單元的第一篇課文,屬于散文閱讀與欣賞課，這篇文章是朱自清先生最有代表性的一篇寫景抒情散文。文學(xué)作品的分析是教學(xué)活動的邏輯起點(diǎn)和歸宿，核心意義是通過審美形式所表現(xiàn)出來的。荷塘月色這篇課文描繪的荷塘月色，形象生動、語言優(yōu)美、典雅，藝術(shù)技巧純熟、自然，既承擔(dān)本單元教學(xué)重點(diǎn)的任務(wù)，又承擔(dān)對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)審美教育的責(zé)任。一、主要內(nèi)容：語文新課程標(biāo)準(zhǔn)在閱讀上的要求是“感受文學(xué)形象，品味文學(xué)作品語言和藝術(shù)技巧的表現(xiàn)力，初步鑒賞文學(xué)作品。”這

2、篇文章的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生散文鑒賞能力有重要的意義。在本文中作者將描寫荷塘與描寫月色巧妙地結(jié)合起來，突出了物境之美。并且在景物描寫中，能自然地融入自己的思想感情，使他的作品不僅具有繪畫美，而且富有情趣美。因此，學(xué)習(xí)這篇文章不僅要讓學(xué)生仔細(xì)品味語言,領(lǐng)略語言文字的魅力，更要讓學(xué)生走進(jìn)作品的情感世界，體會作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者借景抒情的手法。二、教學(xué)對象：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，多數(shù)學(xué)生對散文有一定了解，從朱自清的匆匆到威尼斯，對語言美、意境美有所領(lǐng)會，但由于我們的學(xué)生認(rèn)識問題膚淺，知其然而不知其所以然，他們的閱讀還停留在泛讀和初讀上，他們的思維能力和審美能力尚在培養(yǎng)形成之中。因此教師要充分利用他們的興趣

3、，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀以及思維能力。荷塘月色寫于1927年7月，由于時代久遠(yuǎn)，作者在當(dāng)時社會背景下的獨(dú)特感受，不易被學(xué)生理解，曲折地表現(xiàn)作者矛盾苦悶的心情是本文教學(xué)難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我將釆用誦讀法、點(diǎn)撥法、分析法等進(jìn)行教學(xué)。在具體教授中將以誦讀為主線，通過朗讀辨味詩的語言和遣詞造句之妙，領(lǐng)略情境交融的意境。并通過靈活的情境化教學(xué)環(huán)節(jié)，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，創(chuàng)造一種和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生“披文以人情”，理解寓藏在優(yōu)美動人的藝術(shù)畫面中的深層意義,感受詩篇的藝術(shù)力量。本班大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文，思維活躍，能夠主動學(xué)習(xí),對一切事物充滿著好奇心，探究欲望和學(xué)習(xí)熱情比較高。能夠適應(yīng)多媒體教學(xué)環(huán)境，適應(yīng)信

4、息技術(shù)手段教學(xué)。在教學(xué)過程中,教師要切實(shí)掌握學(xué)生的特點(diǎn)，清楚地知道學(xué)生的優(yōu)勢和不足，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況因材施教，以學(xué)生為主體，有效地利用信息技術(shù)手段引領(lǐng)教學(xué)活動，滿足學(xué)生的需求，使課堂教學(xué)有興趣、有生命、有精彩、有實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生綜合能力發(fā)展。三、教學(xué)環(huán)境：學(xué)生對語文學(xué)習(xí)保持著較濃厚的興趣，而且有較強(qiáng)的記憶力和模仿能力，并有濃烈的求知欲和表現(xiàn)欲，因此在教學(xué)活動中盡量讓他們都參與到活動中來，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，刺激他們的記憶力，將被動的學(xué)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)，以便于使學(xué)生樂于接受，易于接受。學(xué)生能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。教具及信息技術(shù)手段：電子白板、希沃助手、教學(xué)視頻和多媒體課件。教室里有一臺聯(lián)網(wǎng)電腦，可以通過網(wǎng)絡(luò)訪問具有豐富資源的共享學(xué)習(xí)空間；有一臺交互式電子白板一體機(jī)，一臺高清激光投影機(jī)，能夠使信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)融合。利用PPT課件和教學(xué)視頻引領(lǐng)小組合作學(xué)習(xí)，課堂上小組研討、師生互動、及時反饋，班級氣氛活躍、師生關(guān)系融洽,形成一個良好的教學(xué)環(huán)境。利用PPT課件引領(lǐng)課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信息、呈現(xiàn)多種媒體素材