部編版5年級語文-上冊-古詩詞練習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)部編版五年級語文上冊古詩詞復(fù)習(xí)含答案01 蟬【唐】虞世南垂纟委飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。練習(xí)題1.解釋下列字的意思飲:()籍:()2.詩人筆下的“蟬”具有哪些特點？3.詩的三、四句“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！笔惆l(fā)了詩人怎樣的情懷？參考答案飲用，喝；憑借2、角須下垂、棲于梧桐、飲吸清露、鳴響遠(yuǎn)播3、三、四句是作者借蟬抒懷，立身尊貴而品格高潔的人不需要某種外在的憑借自能聲名遠(yuǎn)播的道理，表達(dá)了作者對高尚品格的贊美之情。乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗?/p>

2、河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。練習(xí)題1默寫古詩。乞巧的作者是（）代詩人（） ?！捌蚯伞敝皋r(nóng)歷 （），又名（）。傳說（） 和（） 在鵲橋相會的日子。乞巧一詩向人們展示了（）。參考答案略唐林杰七月初七七夕牛郎織女乞取智巧、追求幸福的心愿。示兒【宋】陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。練習(xí)題陸游， 字（ ） ， 號（ ） ， 是我國杰出的（ ） 詩人， 他一生留下了九千多首詩歌。示兒是陸游的（ ） 制作。詩的最后兩句作者告訴兒子， 即便是他死了， 也不要忘記把國家統(tǒng)一的消息告訴他， 表達(dá)了作者的（ ） 之情。王師北定中原日中的“ 北定” 指的是（ ）家祭無忘告

3、乃翁中的“ 乃翁” 指的是（ ）詩中,臨終前, 詩人的遺憾是（ 用原句回答）, 詩人的 遺 恨 是 ( 用 原 句 回 答 )_, 詩 人 的 遺 愿 是 ( 用 原 句 回答)_.參考答案務(wù)觀；放翁；愛國絕筆；愛國收復(fù)北方你的父親死去元知萬事空；但悲不見九州同； 王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。題臨安邸【宋】林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。練習(xí)題“西湖歌舞幾時休？”這句詩運用了什么修辭手法？有何作用？ 答：這首詩表達(dá)了怎樣的思想感情？請作簡要分析。答：參考答案反問。不但強化了詩人對當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激之情，也更加表現(xiàn)出詩人對國家命運的擔(dān)憂而產(chǎn)生的憂傷

4、之感。 ）表達(dá)了詩人憂國憂民之情，諷刺了統(tǒng)治者茍且偷安，忘記國恥的卑劣行為。前兩句由樂景而生傷情，表現(xiàn)詩人對統(tǒng)治者茍且偏安、尋歡作樂的憤慨之情。第三句寫“游人”縱情聲色、醉生夢死的丑態(tài)，引出對統(tǒng)治者醉生夢死、不顧國計民生卑劣行徑的直斥。己亥雜詩【清】龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。練習(xí)題1找出詩中的成語。2根據(jù)你的理解，對比這首詩和乙亥雜詩（浩蕩離愁）在思想內(nèi)容上的異同。參考答案萬馬齊喑 不拘一格2都針對人才問題，表達(dá)作者對人才的愛惜；本詩寫作者希望政府打破一切陳規(guī)舊制，讓各種各樣的人才充分發(fā)揮作用，使國家振興。浩表現(xiàn)作者奉獻(xiàn)自己培養(yǎng)人才的崇高獻(xiàn)身精神。山

5、居秋暝【唐】王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。練習(xí)題一、在這首詩中，作者寫到了哪些景物？二、通過詩中的景物描寫，試分析作者所追求的人生境界。三、下列說法有誤的一項是（）A、“空山新雨后，天氣晚來秋?！眱删浔磉_(dá)了詩人隱居的閑適和對山水田園的喜愛之情。B、“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”是寫人，傳達(dá)出詩人喜愛這里的自然生活中人的美。 C、“明月松間照，清泉石上流”兩句之所以有名，只是因為用了“照”“流”兩個動詞。D、“隨意春芳歇，王孫自可留”是詩人留戀此處景美、人美、留戀隱居生活的心聲。參考答案一、 明月、 泉水、 青松、 翠竹、 青蓮、

6、 冷石、 空山。靜美好、閑適二、通過對秋日山居生活中青松明月、翠竹青蓮以及采蓮女的描寫，寫出了安自在，淡泊名利，遠(yuǎn)離官場、歸隱的人生境界。三、C楓橋夜泊【唐】張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。練習(xí)題一、解釋詞語夜泊： 烏啼： 霜滿天：二、根據(jù)詩文填空：事件發(fā)生的時間是（），地點是（），作者住在（）， 從（）一詞中能看出。三、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？參考答案一、夜泊：夜間把船?？吭诎哆叀跆洌阂徽f為烏鴉啼鳴，一說為烏啼鎮(zhèn)。霜滿天：霜，不可能滿天，這個“霜”字應(yīng)當(dāng)體會作嚴(yán)寒；霜滿天，是空氣極冷的形象語。二、( 一個秋天的夜晚) ( 蘇州城外楓橋邊) ( 水

7、中停泊的船上) ( 泊) 字三、楓橋夜泊表達(dá)作者羈旅之思，家國之憂，以及身處亂世尚無歸宿的顧慮。這首詩描寫了一個秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩。長相思【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行， 夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成， 故園無此聲。練習(xí)題一、 找出詞中表達(dá)主旨的句子。二、詞中的一“ 程” 一“ 更” 用得很妙， 請結(jié)合全詞簡要分析三、下列對這首詩的理解和分析， 不正確的一項是（）詞人隨著大隊人馬向山海關(guān)外進(jìn)發(fā)， 一路上跋山涉水， 歷盡辛苦。眾多的帳幕里深夜還亮

8、著燈，出行在外的人們救救不能入睡，苦不堪言。C.一陣風(fēng)過后接著一陣雪，使家鄉(xiāng)無風(fēng)無雪的詞人心煩意亂，思鄉(xiāng)之情遍油然而生。D.這首詞描繪了詞人出行關(guān)外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情。參考答案一、聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。二、“一程”寫出了路途的艱難遙遠(yuǎn)?！耙桓睂懗隽孙L(fēng)雪交加，環(huán)境的惡劣。作者巧用數(shù)量疊詞，含蓄地表達(dá)了孤寂凄涼的思鄉(xiāng)之情和對從軍（扈從）生活的厭惡。三、C漁歌子【唐】張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。練習(xí)題一、全詩呈現(xiàn)出、等色彩，是一幅用詩寫的山水畫。二、詩歌在呈現(xiàn)鮮明的山光水色時，轉(zhuǎn)化著視角，先描寫遠(yuǎn)的_的， 再描寫近的_的。三、漁歌

9、子中張志和說“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，表面看“不須歸”的原因是: 實際是“不想歸”，原因是:參考答案一、白、紅、青、綠二、高、低三、雨小，魚肥且穿戴了斗笠蓑衣。不愿再涉足朝廷的風(fēng)浪，表現(xiàn)了詩人的淡泊之情和對自由生活的喜愛。觀書有感（其一）【宋】朱熹 半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。問渠那得清如許？ 為有源頭活水來。練習(xí)題一、解釋下列詞語。鑒：渠：源頭活水：二、上聯(lián)寫景怎樣具體描繪方塘的清澈明凈?詩人用方塘的形象比喻什么? 三、你從第三、四句詩中悟出了什么道理?參考答案一、鑒：一說為古代用來盛水或冰的青銅大盆。鏡子；也有學(xué)者認(rèn)為鏡子。指像鑒（鏡子）一樣可以照人。渠：它，第三人稱代詞，這里指方塘之水。

10、源頭活水：比喻知識是不斷更新和發(fā)展的，從而不斷積累，只有在人生的學(xué)習(xí)中不斷地學(xué)習(xí)、運用和探索，才能使自己永保先進(jìn)和活力，就像水源頭一樣。三、將方塘喻為明鏡，用天光云影在水中的倒影表現(xiàn)塘水的清澈。詩人以清澈的塘水為喻， 生動地描寫了讀書達(dá)到的心領(lǐng)神會的高超境界。三、只有不斷汲取新的知識，才能提高自身的道德和文化修養(yǎng)。觀書有感（其二）【宋】朱熹昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。練習(xí)題一、解釋下列詞語： 一毛輕：向來：三、這首詩描繪了什么樣的景象?有什么寓意?三、下列對這首詩的賞析,正確的一項是()詩中把知識比做擱淺在沙灘上的大船,說明了知識如果不學(xué)透,就不能自由靈活地運用到生活里去,也就不能學(xué)好的道理。詩的前兩句寫的是風(fēng)景,后兩句講了一個道理:只有學(xué)會靈活運用知識,才能把事情做成功。C.“蒙沖巨艦一毛輕”中“毛”的意思是幼嫩的莊稼。D.偉大詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷,下