2021名師導(dǎo)學(xué)·新高考第一輪總復(fù)習(xí)課件第三單元：文言文閱讀（7份）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021名師導(dǎo)學(xué)新高考第一輪總復(fù)習(xí)課件第三單元：文言文閱讀（7份）第六節(jié)文言文的分析綜合例(2011年全國(guó)卷第三大題)閱讀下面的文言文，完成811題。熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長(zhǎng)龍溪書院。江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之，不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊軍事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注，承詔搜括故事可懲戒者，書新宮壁間。舍人耿忠使廣信還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉之。而時(shí)已頒赦書，丞相李善長(zhǎng)再諫不納，鼎偕給事中尹正進(jìn)曰：“朝廷布大信于四方，復(fù)以細(xì)故煩御史，失信

2、，且褻威?！钡勰痪弥?，乃不遣御史。洪武改元，新設(shè)浙江按察司，以鼎為僉事，分部臺(tái)、溫。臺(tái)、溫自方氏竊據(jù)，偽官悍將二百人，暴橫甚。鼎盡遷之江、淮間，民始安。平陽知州梅鎰坐贓，辨不已，民數(shù)百咸訴知州無罪。鼎將聽之，吏白鼎：“釋知州，如故出何？”鼎嘆曰：“法以誅罪，吾敢畏譴，誅無罪人乎！”釋鎰，以情聞，報(bào)如其奏。寧海民陳德仲支解黎異，異妻屢訴不得直。鼎乃逮德仲，鞫實(shí)，立正其罪。是秋，山東初定，設(shè)按察司，復(fù)以鼎為僉事。鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡縣各置二歷，日書所治訟獄錢粟事，一留郡縣，一上憲府，遞更易，按歷鉤考之，莫敢隱者。八年，西部朵兒只班率部落內(nèi)附，改鼎岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。

3、既至，知寇偽降，密疏論之。帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎。鼎既行，寇果叛，脅鼎北還。鼎責(zé)以大義，罵之，遂與成及知事杜寅俱被殺。(節(jié)選自明史熊鼎傳)8對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A元末舉于鄉(xiāng)，長(zhǎng)龍溪書院長(zhǎng)：執(zhí)掌B江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守 結(jié)：聚合C鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見 延：招聘D乃留愈幕府贊軍事 贊：輔佐C(延：邀請(qǐng)。)9以下各組句子中，全都表明熊鼎處事精細(xì)求實(shí)的一組是()太祖欲官之，以親老辭 復(fù)以細(xì)故煩御史吾敢畏譴，誅無罪人乎 乃逮德仲，鞫實(shí)，立正其罪按歷鉤考之，莫敢隱者 知寇偽降，密疏論之A BC DD(表明其孝順；表明熊鼎處事思慮周詳，能抓大放小，不能體現(xiàn)“精細(xì)”。排除

4、有序號(hào)出現(xiàn)的選項(xiàng)，即可得出答案。)10下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A熊鼎卓有才能，處變不驚。他深受鄧愈器重，留在鄧手下任職；為母親守孝后擔(dān)任德清縣丞，其時(shí)松江有人叛亂，鄰郡驚恐，他冷靜地控制了本縣局面。B熊鼎思慮周詳，維護(hù)朝廷威信。廣信郡縣官員違法，皇上已頒發(fā)赦令，此時(shí)又要查究；熊鼎認(rèn)為朝廷應(yīng)取信天下，不應(yīng)為小事出爾反爾，皇上這才作罷。C熊鼎治政有方，堅(jiān)持依法辦事。分管臺(tái)、溫事務(wù)時(shí)，他遷走兇惡殘暴的官將，百姓方才安定；平陽知州梅鎰被誣貪污行賄，他聽從民意，依法予以釋放。D熊鼎面對(duì)威逼，表現(xiàn)出凜然正氣。朵兒只班率部投靠朝廷，熊鼎察覺其中有詐，不久叛寇果然作亂，并脅迫他北還，

5、他維護(hù)正義，責(zé)罵叛寇，最終被殺。C(熊鼎并非是將梅鎰依法予以釋放，而是根據(jù)實(shí)情和民愿，將其寬赦。)11把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。譯文：_(2)帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎。譯文：_(1)熊鼎到任，奏請(qǐng)罷免不稱職的官員數(shù)十人，各個(gè)部門安定清平。(注意“至”“罷”“職”“有司”“列”等實(shí)詞的翻譯，根據(jù)語境，“至”的意思為“到任”，“罷”的意思為“罷免”；根據(jù)語法習(xí)慣，“職”應(yīng)是名詞作動(dòng)詞 “稱職”，“列”是形容詞“諸多、各個(gè)”之意；根據(jù)常識(shí)，“有司”泛指官吏。)(2)皇帝派遣使者慰勞，賜給裘皮衣服和帽子，又派中使趙成宣召熊鼎。(

6、注意“慰勞”“賜”“復(fù)”“召”等關(guān)乎句子大意的實(shí)詞的翻譯，根據(jù)所處語法位置，可知“復(fù)”意為“再，又”；根據(jù)語境，可知“慰勞”是同義詞連用,古今同義，意為“慰問”；“賜”為“賜予”，“召”為“召回”。)附：參考譯文熊鼎，字伯潁，臨川人。元朝末年在鄉(xiāng)試中中舉，執(zhí)掌了龍溪書院。江西賊寇發(fā)生叛亂，熊鼎集結(jié)鄉(xiāng)兵親自鎮(zhèn)守。陳友諒多次脅迫他(投降)，他都沒有理會(huì)。鄧愈鎮(zhèn)守江西，多次邀請(qǐng)他，驚異于他的才華，把他推薦給了太祖。太祖想要授予他官職，熊鼎因?yàn)橛H人年老而推辭，于是留在鄧愈的幕府輔佐軍務(wù)。母親去世后，守喪期滿，便被征召到京城，授任為德清縣丞。松江人錢鶴皋謀反，鄰郡非常驚恐，熊鼎卻鎮(zhèn)靜自若。升遷為起居注，

7、奉召尋找可以引以為戒的舊例，書寫在新宮殿的墻壁上。舍人耿忠出使廣信回來，奏報(bào)了郡縣官員違法的情況, 帝派遣御史查訪他們。而當(dāng)時(shí)已經(jīng)頒布了大赦令,丞相李善長(zhǎng)兩次勸諫都不采納，熊鼎偕同給事中尹正進(jìn)言：“朝廷廣泛布施信義于四方，又因?yàn)樾∈聼﹦谟?，?huì)失去信義，還將褻瀆威嚴(yán)。”帝沉默了很久，于是沒有派遣御史(查訪)。洪武改元后，剛剛設(shè)立浙江按察司，任命熊鼎為僉事，分別監(jiān)察臺(tái)州和溫州。臺(tái)州和溫州自從被方氏竊奪占據(jù)，偽職官將有二百人，非常兇惡殘暴。熊鼎把這些官將全都遷移到長(zhǎng)江、淮河之間，老百姓才安定下來。平陽知州梅鎰犯了貪贓的罪行，不停地辯解，幾百個(gè)平民都申訴知州無罪。熊鼎將要聽從民意，屬官稟告說：“釋放

8、了知州，(上面查問的話)以什么理由來回答呢？”熊鼎感嘆說：“法律是用來誅殺有罪之人的，我怎么敢(因?yàn)?畏懼譴責(zé)，誅殺無罪之人呢！”于是釋放了梅鎰，把情況上報(bào)，朝廷同意按他奏請(qǐng)的意見。寧海人陳德仲肢解了黎異，黎異的妻子多次申訴不能伸冤。熊鼎就逮捕了陳德仲，審問實(shí)際情況(后)，立即治了他的罪。這一年秋天，山東剛剛平定，設(shè)立了按察司，又任命熊鼎做僉事。熊鼎到任，奏請(qǐng)罷免不稱職的官員數(shù)十人，各個(gè)部門安定清平。熊鼎想要考查官員的好壞，于是讓郡縣各置備兩本日歷，每天書寫所處理的案件及錢糧事務(wù)，一份留在郡縣，一份上報(bào)憲府，等到聘期更動(dòng)時(shí)，按照日歷來考核官員，沒有人敢隱瞞。八年，西部朵兒只班率領(lǐng)部落來歸附，改

9、任熊鼎岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。到了以后，發(fā)覺敵寇是假裝投降，他悄悄將情況詳加述說(報(bào)告皇帝)?；实叟汕彩拐呶繂枺王跗ひ路弊?，又派遣中使趙成召回熊鼎。熊鼎出發(fā)后，敵寇果然反叛，脅迫熊鼎返回北方。熊鼎對(duì)他們以大義相斥責(zé)，怒罵他們，于是熊鼎與趙成及知事杜寅都被殺了?？季V在線2012湖南卷考試說明語文科“考試內(nèi)容”部分有關(guān)“古代詩文閱讀”的考試范圍包括“分析綜合”和“鑒賞評(píng)價(jià)”，前者具體包括三點(diǎn)：(1)篩選文中的信息；(2)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；(3)分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為C級(jí)。后者具體包括兩點(diǎn)：(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧；(2)評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為D級(jí)

10、。簡(jiǎn)要解讀一、“篩選文中的信息”“篩選文中的信息”，就是要求考生在讀懂原文的基礎(chǔ)上，能夠?qū)ξ恼碌膬?nèi)容進(jìn)行分析和歸納，準(zhǔn)確把握文中的重要信息。這些重要信息包括：一是文章中的基本概念和新的認(rèn)識(shí)，二是對(duì)重要概念和知識(shí)的解釋和闡釋，三是最能表達(dá)寫作意圖即文章主旨的語句。還有一些語句能有力地表現(xiàn)的觀點(diǎn)，集中反映文章的主旨，它們也是重要信息。篩選文中的信息，其考查范圍一般是文中所寫的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、議論、事情、道理、情感等，考查的重點(diǎn)是對(duì)人物言行主張、品德形象的概括能力。二、“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”歸納要點(diǎn)，概括中心，考查學(xué)生對(duì)選文整體或某關(guān)鍵環(huán)節(jié)的理解。這是文言文閱讀中的重點(diǎn)，是考查學(xué)生在理解的

11、基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化了的綜合能力，其難度比正確把握文意又高了一層。如果單純理解語言方面的內(nèi)容，則只能講通字句，無法對(duì)閱讀材料的主旨有進(jìn)一步的深入領(lǐng)會(huì)，更無法對(duì)之進(jìn)行鑒賞評(píng)價(jià)。因而在分析基礎(chǔ)上的綜合，對(duì)文意的歸納概括就顯得十分重要。近年來，這種歸納概括往往是通過對(duì)文章的理解來進(jìn)行的。對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)的歸納，考題選項(xiàng)往往是對(duì)原文內(nèi)容的概述，或符合原文或不符合原文，需要考生準(zhǔn)確地分析文章的內(nèi)容，仔細(xì)體會(huì)，反復(fù)推敲，作出正確的判斷。三、“分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”這也是對(duì)閱讀材料內(nèi)容理解方面的分析綜合，它要求學(xué)生能夠分析概括在敘述某一事件或說明某一道理時(shí)自己的看法，而不是所述事件或所說道理本身的具體內(nèi)容。寫文章

12、，在材料的選擇、敘述的角度、句子語氣上及直接抒情議論中，都可能表現(xiàn)出自己的觀點(diǎn)態(tài)度。的觀點(diǎn)、態(tài)度有時(shí)表現(xiàn)得直露而顯明，有時(shí)卻表現(xiàn)得含蓄而曲折，因而這類試題的難度也往往會(huì)相應(yīng)增大。例如2011年高考湖南卷第8題、2011年高考天津卷第12題，就是考查對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)和觀點(diǎn)態(tài)度的概括分析。高考文言文分析綜合題錯(cuò)項(xiàng)陷阱設(shè)置揭秘高考文言文閱讀測(cè)試往往有一道題是分析綜合題。這是考查考生全面把握文言閱讀材料內(nèi)容與主旨的“壓軸題”，年年必考。這道題常常以指出錯(cuò)誤選項(xiàng)的形式來設(shè)置，因而探究命題人錯(cuò)項(xiàng)陷阱設(shè)置的技巧，對(duì)提高考生的辨別能力，快速而準(zhǔn)確地判斷出文意理解的正誤，無疑是大有裨益的。1無中生有這類陷阱設(shè)置就

13、是命題人在選項(xiàng)中故意編造一些在原文中找不到依據(jù)或者是捏造的情節(jié)，以此來干擾考生思維。如2011年北京卷第9題B項(xiàng)：代價(jià)與成功總是成正比，這在周公、齊桓和曹子身上都得到了印證。原文引周公、齊桓和曹子的事例是為了論證“小過”不能“掩其大美”，B項(xiàng)“代價(jià)與成功總是成正比”無中生有。2張冠李戴這類陷阱設(shè)置就是在選項(xiàng)中將原文某人做的事、說的話“移花接木”到另一個(gè)人物身上，導(dǎo)致對(duì)象錯(cuò)位。如2011年江蘇卷第7題C項(xiàng)：淮南發(fā)生饑荒，安撫、轉(zhuǎn)運(yùn)使指責(zé)壽春太守王正民救災(zāi)不力，王被免職。繼任者陳公弼認(rèn)為王正民無罪，安排他到鄂州做官?！?陳公弼)安排他到鄂州做官”犯了張冠李戴的毛病，原文為“公至則除之，且表其事，又

14、言正民無罪，職事辦治。詔(皇帝的命令或文告)復(fù)以正民為鄂州”。3弄錯(cuò)時(shí)間這類陷阱設(shè)置就是在選項(xiàng)中將原文敘述的事件的發(fā)生、發(fā)展過程或不同事件之間的時(shí)間混亂表述。我們來看2010年全國(guó)卷第10題D項(xiàng)：康保裔品行端正，嚴(yán)謹(jǐn)厚道。他待人接物講究禮貌，又擅長(zhǎng)騎馬射箭，射飛禽走獸無不中，在與契丹血戰(zhàn)時(shí)，張凝、李重貴與他共同抗敵，敵軍這才退去。根據(jù)文意，張凝、李重貴只是來“策應(yīng)”保裔，當(dāng)時(shí)，在與契丹血戰(zhàn)時(shí)，保裔已經(jīng)“為敵所覆”，張凝、李重貴才趕去赴援，并非是張、李二人“與他共同抗敵”。此項(xiàng)在時(shí)間表述上混亂。4顛倒順序這類陷阱設(shè)置就是在選項(xiàng)中將原文中沒有發(fā)生的或?qū)⒁l(fā)生的事情當(dāng)做已發(fā)生的事情，將原文中可能出現(xiàn)

15、的情況當(dāng)做已出現(xiàn)或必然出現(xiàn)的情況來表述。如2010年山東卷第12題C項(xiàng)：申甫到京師后屢遭挫折，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見后授予京營(yíng)副總兵的官職，申甫非常感動(dòng)，表示誓死為國(guó)效力。C項(xiàng)中說申甫“被皇帝召見后授予京營(yíng)副總兵的官職”，非常感動(dòng)，“表示誓死為國(guó)效力”，明顯將“申甫非常感動(dòng)，表示誓死為國(guó)效力”與皇帝授予申甫官職這兩件事的先后順序弄錯(cuò)了。根據(jù)原文“愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：臣不才，愿以死自效。遂立授劉公為協(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營(yíng)副總兵”可知，應(yīng)該是申甫先被皇帝召見，他非常感動(dòng)，表示愿意誓死為國(guó)效力，然后皇帝才授予申甫京營(yíng)副總兵的官

16、職。5故意誤譯這類陷阱設(shè)置就是在選項(xiàng)中對(duì)原文某些文言詞語的含義或詞類活用現(xiàn)象等作不恰當(dāng)?shù)慕忉專室馔崆斫庠恼Z句的意思。如2011年浙江卷第18題D項(xiàng)：文章描寫了囚犯?jìng)円驈埼沫徺H謫移職而難過流淚的細(xì)節(jié)，從一個(gè)側(cè)面表明張文瓘執(zhí)法公允、深得人心。比照原文“后拜侍中，兼太子賓客。諸囚聞其遷，皆垂泣，其得人心如此?！敝鹨环治鲫P(guān)鍵詞發(fā)現(xiàn)，“拜”為“授予官職”之意，“兼”為“兼任”之意，是升官,這里卻錯(cuò)解為“貶謫”。又如2011年遼寧卷第6題B項(xiàng)：宋慶禮處事求實(shí)，勇于開創(chuàng)局面，他堅(jiān)持實(shí)施玄宗意圖，另址再建營(yíng)州城，管理歸附的外族；又開屯田八十余處，使得營(yíng)州倉廩充實(shí)，百姓逐漸富有。B項(xiàng)原文“更于柳城筑營(yíng)州城

17、”，“更”在文中為“再，復(fù)”之意，是“再在柳城修筑營(yíng)州城”。另外，“使得營(yíng)州倉廩充實(shí)，百姓逐漸富有”的原因不只是開屯田八十八處，還在于“招集商胡，為立店肆”。6事件雜糅這類陷阱設(shè)置就是在選項(xiàng)中或雜糅文段里所表達(dá)的情感，或雜糅的主要觀點(diǎn)，或雜糅不同人物的觀點(diǎn)態(tài)度，或雜糅同一人物對(duì)不同事件的觀點(diǎn)態(tài)度，使考生頭緒難以理清，正誤難以分辨。如2007年湖南卷第12題B項(xiàng)：在看來，“舜鼓五弦之琴、歌南風(fēng)之詩而天下治”以及“人主之聽言也美其辯”都是治國(guó)有“術(shù)”的表現(xiàn)。“舜鼓五弦、歌南風(fēng)之詩而天下治”當(dāng)然是治國(guó)有“術(shù)”的表現(xiàn)。但“人主之聽言也美其辯”卻不是。相應(yīng)的信息是：“人主之聽言也美其辯，其觀行也賢其遠(yuǎn)。

18、故群臣士民之道言者迂弘，其行身也離世?！庇伞肮省笨芍叭酥髦犙砸裁榔滢q”的后果是“群臣士民之道言者迂弘，其行身也離世”。即群臣士民說的話顯得高深莫測(cè)，做起事來就遠(yuǎn)離實(shí)際。這是不好的方面，怎么是有“術(shù)”的表現(xiàn)呢？7言過其實(shí)命題者故意拔高或貶低的精神從而對(duì)其觀點(diǎn)態(tài)度故意作出錯(cuò)誤解說，這是我們常常在解讀時(shí)容易犯的毛病，即對(duì)待古人不能依據(jù)其具體時(shí)代，不能立足于文本作出合理評(píng)價(jià)，常常以今律古。如2010年江西卷第12題B項(xiàng)：王德用治軍用人堅(jiān)持原則，剛直不阿，他拒絕執(zhí)行明肅太后為人謀求軍職的詔命，最終贏得了太后的理解和贊賞，受到天子的重用。原文中“已而太后亦寤，卒聽公”，是說太后最終也醒悟過來聽從了王德

19、用的做法。文中并沒有表述太后對(duì)王德用的贊賞。8強(qiáng)加聯(lián)系這類陷阱設(shè)置就是在選項(xiàng)中把原文本沒有必然的邏輯聯(lián)系或聯(lián)系不直接的事件強(qiáng)行聯(lián)系在一起，由此推論出一個(gè)不符合原文事實(shí)的結(jié)論。如2010年浙江卷19題D項(xiàng)：胡叟聰敏過人，少年成名，但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆韋祖思，以致仕途受阻，一生坎坷。此項(xiàng)表述中，“恃才傲物，言行偏激”的評(píng)價(jià)與文意不符，是站在贊賞的角度來寫胡叟的，并未否定他。另外，胡叟仕途受阻與得罪韋祖思，這兩者在文中并沒有構(gòu)成必然的因果關(guān)系。所以選項(xiàng)D給出不符合原文事實(shí)的結(jié)論，屬于強(qiáng)加因果，以誤導(dǎo)考生。9以偏概全(或以全概偏)這類陷阱設(shè)置就是在選項(xiàng)中故意縮小(或擴(kuò)大)原文有關(guān)信息的范

20、圍、作用、程度等，或者斷章取義。如2010年四川卷第10題B項(xiàng)：永始、元延年間，長(zhǎng)安城中一些犯罪分子為非作歹，嚴(yán)重危害社會(huì)治安，尹賞將他們收捕入獄，全部投入 “虎穴”處死。此項(xiàng)中， “全部投入虎穴處死”表述與原文不符，原文是說“見十置一，其余盡以次內(nèi)虎穴中”，這就是明顯的以全概偏。設(shè)題角度：篩選文中的信息一、閱讀下面的文言文，完成14題。王及善，銘州邯鄲人也，父君愕。隋末，并州人王君廓掠邯鄲，君愕往說君廓曰：“方今萬乘失御，英雄競(jìng)起，誠宜撫納遺氓，保全形勝，按甲以觀時(shí)變。今足恣行殘忍，竊為足下寒心矣。”君廓從其言，乃屯井陘山。會(huì)義師入定關(guān)中，乃與君廓率所部萬余人來降。從太宗征遼東，與高麗戰(zhàn)于駐

21、蹕山，君愕先鋒陷陣，力戰(zhàn)而死，太宗深痛悼之。及善年十四，以父死王事，襲爵邢國(guó)公。高宗時(shí)，累遷左奉裕率。太子冬居春宮，因宴集命宮官擲倒，次至及善，辭曰：“殿下自有樂官，臣止當(dāng)守職，此非臣任也。臣將奉令，恐非殿下羽翼之備?！碧又x而遣之。高宗聞而特加賞慰。尋除右千牛衛(wèi)將軍，高宗謂曰：“以卿忠謹(jǐn)，故與卿三品要職。他人非搜辟不得至朕所，卿佩大橫刀在朕側(cè)，知此官貴否？”后契丹作亂, 起授滑州刺史。則天謂曰：“邊賊反叛,卿雖疾病，可將妻子日行三十里，緩步至彼，為朕臥理此州, 以斷河路也。”因問朝廷得失, 及善備陳理亂之宜十馀道, 則天曰：“彼末事也, 此為本也，卿不可行?！蹦肆舭輧?nèi)史。時(shí)御史中丞來俊臣按制

22、獄，常以飛禍陷良善。后坐事系獄，有司斷以極刑，則天欲赦之。及善執(zhí)奏曰：“俊臣兇狡不軌，愚以為若不剿絕元惡，恐搖動(dòng)朝廷，禍從此始。”則天納之。及善在官每以清正見知，臨事難奪，有大臣之節(jié)。時(shí)張易之兄弟恃寵，每?jī)?nèi)宴，皆無人臣之禮。及善數(shù)奏抑之，則天曰：“卿既高年，不宜更侍游宴，但檢校閣中可也?！蹦松鲜杵蚝」?，不許。圣歷二年，薨，年八十二。廢朝三日，陪葬乾陵。(節(jié)選自舊唐書列傳四十)擲倒：翻跟頭。搜辟：搜査清除道路。1下列各句，全都能直接表明王及善“有大臣之節(jié)”的一組是()力戰(zhàn)而死，太宗深痛悼之臣止當(dāng)守職，此非臣任也他人非搜辟不得至朕所，卿佩大橫刀在朕側(cè)卿雖疾病，可將妻子日行三十里及善備陳理亂之宜十馀

23、道及善數(shù)奏抑之A B C DD(句寫的是王及善的父親王君愕；句寫的是高宗對(duì)王及善的信任；句寫的是武則天對(duì)王及善的要求。)2對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A方今萬乘失御 御：控制力，統(tǒng)治力B襲爵邢國(guó)公 襲：承繼C太子謝而遣之 謝：致謝D及善數(shù)奏抑之 抑：抵制，壓制C(謝：道歉，致歉。)3下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A隋朝末年，王君廓和王君愕率領(lǐng)所部一萬多人來投靠義師，隨從太宗征伐遼東，沖鋒陷陣，英勇殺敵。B高宗對(duì)王及善特別信任并委以重任，授予三品要職，讓他佩大橫刀留在自己身旁。C武則天對(duì)王及善極為器重，本來想派他去滑州，但在向他問策后決定把他留在朝中。D王及善

24、不滿張易之兄弟恃寵而驕、不守臣禮，屢屢上奏，但武則天反倒讓他不要多管此事。A(偷換主語，原文是說王君愕“與君廓率所部萬余人來降”，王君愕隨從太宗征伐遼東，沖鋒陷陣，英勇殺敵，而非“王君廓和王君愕”。)4把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)彼末事也，此為本也，卿不可行。譯文：_(2)及善在官每以清正見知，臨事難奪，有大臣之節(jié)。譯文：_(1)防邊賊作亂是小事，朝廷根本是大事，卿不應(yīng)出行。(2)王及善在官時(shí)總是憑著清廉正直得到皇帝的知遇，遇事不輕易改變主張，很有大臣?xì)夤?jié)。附：參考譯文王及善，是銘州邯鄲人，父名君愕。隋朝末年，并州人王君廓侵掠邯鄲， 王君愕前往游說王君廓說： “如今天子

25、喪失統(tǒng)治權(quán)力，英雄競(jìng)起，應(yīng)該安撫招納被遺棄的百姓，占據(jù)有利地勢(shì)，按兵不動(dòng)以觀察形勢(shì)變化。現(xiàn)在足下肆行殘忍，所到之處劫掠搶奪，我私下替足下寒心?！蓖蹙爮乃慕ㄗh，于是屯駐在井陘山。恰逢義師進(jìn)入并平定關(guān)中，他便和王君廓率領(lǐng)所部一萬多人來投降，隨從太宗征伐遼東，和高麗在駐蹕山交戰(zhàn)，王君愕率先沖敵陣，力戰(zhàn)而死，太宗非常哀痛并懷念他。王及善十四歲時(shí)，因?yàn)楦赣H為國(guó)事而死，襲爵邢國(guó)公。太子住在春宮時(shí)，因聚宴而命宮僚翻跟斗，輪到王及善，他推辭說：“殿下自己有樂官，臣只應(yīng)屬守本職，翻跟斗不是臣的事情。臣如果接受此令，恐不合輔弼殿下的本意?！碧拥狼覆⒆屗x去。高宗聽說后專門加以賞賜安慰，不久授任右千牛衛(wèi)將軍

26、，高宗對(duì)他說：“因?yàn)榍渲艺\謹(jǐn)慎，所以授給卿三品要職。其他若非帶人搜索清道保衛(wèi)不得來到朕的住處，卿佩大橫刀卻身在朕的身旁，你知道此官的尊貴嗎？”后來契丹反叛，他被起用授任滑州刺史。武則天對(duì)他說：“邊境逆賊反叛，卿雖有病，可帶著妻子兒女同行，每天走三十里，慢慢到達(dá)那里，躺在床上為我治理滑州，來隔斷逆賊過河之路?！?于是向他咨詢朝廷政事得失，王及善詳細(xì)陳述治理亂世之策十余道，武則天說：“防邊賊作亂是小事，朝廷根本是大事，卿不應(yīng)出行?！庇谑橇粼诔邪菔趦?nèi)史。當(dāng)時(shí)御史中丞來俊臣掌管刑獄，經(jīng)常用各種難以想到的橫禍陷害良善。后來來俊臣因犯罪被捕入獄，有關(guān)官員判他死刑，武則天想赦免他。王及善固執(zhí)地陳奏說：“來

27、俊臣兇惡狡猾圖謀不軌，臣認(rèn)為不除掉元兇，恐怕會(huì)動(dòng)搖朝廷，禍患將從這里開始?！蔽鋭t天采納了。王及善在官時(shí)總是憑著清廉正直得到皇帝的知遇，遇事不輕易改變主張，很有大臣?xì)夤?jié)。當(dāng)時(shí)張易之兄弟依恃恩寵，每次參加宮內(nèi)宴會(huì)，毫無人臣之禮。王及善多次進(jìn)奏裁制，武則天說：“卿年事已高，不適合再侍從游宴，只管關(guān)中之事就行了?！庇谑巧鲜枵?qǐng)求退休，武則天不答應(yīng)。圣歷二年，去世，終年八十歲。停止朝會(huì)三天，陪葬乾陵。設(shè)題角度：理解文意，歸納要點(diǎn)二、閱讀下面的文言文，完成14題。裴度，字中立，河?xùn)|聞喜人。貞元初，擢進(jìn)士第，除監(jiān)察御史，論權(quán)嬖梗切，出為河南功曹參軍。久之，進(jìn)御史中丞。宣徽五坊小使秋時(shí)閱鷹狗，所過撓官司，厚得餉

28、謝乃去。下邽令裴寰，才吏也，不為禮，因構(gòu)寰出丑言，送詔獄，當(dāng)大不恭。宰相武元衡婉辭諍，帝怒未置。度見延英殿，言寰無辜，帝恚曰：“寰誠無罪，杖小使；小使無罪，且杖寰?！倍仍唬骸柏?zé)若此固宜, 第寰為令，惜陛下百姓，安可罪？”帝色霽, 乃釋寰。元和十年，上諭急討吳元濟(jì)，王承宗、李師道謀緩蔡兵，乃伏盜京師，刺用事大臣，已害宰相元衡，又擊度，度墜溝，賊意已死，因亡去。議者欲罷度，安二鎮(zhèn)反側(cè)，帝怒曰：“度得全，天也！若罷之，是賊計(jì)適行。吾倚度，足破三賊矣！”于時(shí)，討蔡數(shù)不利，群臣爭(zhēng)請(qǐng)罷兵，唯度請(qǐng)身督戰(zhàn)，帝獨(dú)目度留，曰：“果為朕行乎？”度俯伏流涕曰：“臣誓不與賊偕存。”即拜門下侍郎、彰義軍節(jié)度、淮西宣慰招討

29、處置使。度屯郾城，勞諸軍，宣朝廷厚意，士奮于勇。是時(shí), 諸道兵悉中官統(tǒng)監(jiān), 自處進(jìn)退。度奏罷之，使將得專制，號(hào)令一，戰(zhàn)氣倍。未幾，李愬夜入蔡州，縛吳元濟(jì)以報(bào)。度遣馬總先入蔡，明日，統(tǒng)洄曲降卒萬人持節(jié)徐進(jìn)，撫定其人。度視事，下令唯盜賊、斗死抵法，余一蠲除。往來不限晝夜，民始知有生之樂。度以蔡牙卒侍帳下，或謂：“反側(cè)未安，不可去備。”度笑曰：“吾為彰義節(jié)度，元惡已擒，人皆吾人也！”眾感泣。開成三年，以病丐還東都，年七十六而薨。(取材于新唐書)宣徽五坊：唐憲宗時(shí),內(nèi)廷宣徽院設(shè)有鷹、狗、 雕、鶴、鵲五坊，其頭目多由宦官擔(dān)任。吳元濟(jì)：淮西藩鎮(zhèn)節(jié)度使, 其治所位于蔡州, 此時(shí)已起兵叛亂。王承宗、李師道暗懷

30、反心，與之暗中勾結(jié)。中官：官名，這里指宦官。1以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A縣令裴寰因拒絕給小使送禮并痛罵其丑惡行徑而被捕下獄，經(jīng)裴度委婉開導(dǎo)，皇帝改變了主意，裴寰得以無罪釋放。B宰相武元衡被刺客殺死，裴度也險(xiǎn)些蒙難，但裴度以國(guó)家為重，不計(jì)個(gè)人安危，堅(jiān)持討伐反叛的節(jié)度使，以正朝綱。C收復(fù)失地后，裴度處理政務(wù)態(tài)度寬宏，依法懲處盜賊及致人死命者，其余不問，百姓往來不限晝夜，用人不疑，深得民心。D裴度為官剛正，曾因嚴(yán)詞奏論皇帝寵信的權(quán)臣被外放為官；他才干卓越，親自帶兵平定叛亂，是一位難得的國(guó)家重臣。A(裴寰并沒有痛罵小使的丑惡行徑，是小使誣陷裴寰狂言侮辱朝廷而使裴寰被捕下獄。)

31、2對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A所過撓官司，厚得餉謝乃去撓：騷擾，打擾B王承宗、李師道謀緩蔡兵 緩：緩解，減緩C帝獨(dú)目度留 目：使眼色示意D反側(cè)未安，不可去備 備：裝備，武器D(備：防備，戒備。)3以下各組句子中，全都表明裴度堅(jiān)定正直的一組是()論權(quán)嬖梗切度見延英殿，言寰無辜吾倚度，足破三賊矣群臣爭(zhēng)請(qǐng)罷兵，唯度請(qǐng)身督戰(zhàn)度屯郾城，勞諸軍，宣朝廷厚意，士奮于勇度視事，下令唯盜賊、斗死抵法，余一蠲除A B C DA(是皇帝對(duì)裴度的倚重和信任；是說裴度的才干卓越。)4把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)責(zé)若此固宜，第寰為令，惜陛下百姓，安可罪？譯文：_(2)度奏罷之，

32、使將得專制，號(hào)令一，戰(zhàn)氣倍。譯文：_(1)(若論)責(zé)罰，您說的本來合理，只是裴寰作為縣令，顧惜陛下的子民，怎么可以加罪于他呢？(2)裴度奏請(qǐng)朝廷將所有的監(jiān)軍宦官一并撤掉，兵權(quán)由主將掌握，號(hào)令統(tǒng)一，士氣倍增。附：參考譯文裴度字中立，河?xùn)|聞喜人。貞元初年考中進(jìn)士，被任命為監(jiān)察御史，因嚴(yán)詞奏論皇帝寵信的權(quán)臣， (違逆君心，)被調(diào)出朝廷任河南府功曹參軍。很久之后，裴度升任御史中丞。宣徽院的五坊小使，(每年)秋季要(到京城附近的地區(qū))校閱鷹犬。所到之處，騷擾官吏理事，得到厚禮饋贈(zèng)后才離去。下邽縣令裴寰是一個(gè)有才能的官員，他沒有贈(zèng)送禮物，小使們就誣陷裴寰狂言侮辱朝廷，皇帝下詔將其拘捕入獄，打算以“大不敬”

33、罪處置他。宰相武元衡委婉地勸解，憲宗很生氣，不予理睬。裴度到延英殿進(jìn)見，陳述裴寰無罪。憲宗惱怒地說：“(如果)裴寰確實(shí)無罪，就杖責(zé)五坊小使；如果小使們無罪，就將杖責(zé)裴寰。”裴度回答說：“(若論)責(zé)罰，您說的本來合理，只是裴寰作為縣令，顧惜陛下的子民，怎么可以加罪于他呢？”憲宗怒色立消，便下令釋放了裴寰。元和十年，皇帝下旨緊急征討吳元濟(jì)，王承宗、李師道想緩解蔡州叛軍(被攻打)的壓力，便派遣刺客埋伏在京城，(尋機(jī))刺殺掌握朝政的大臣，已經(jīng)刺殺了宰相武元衡，又刺殺裴度。裴度(受傷)跌進(jìn)溝里，刺客以為裴度已死，于是罷手離去。議事者想罷免裴度，來安定王承宗、李師道二藩的猶疑之心，憲宗大怒說：“裴度的命能

34、保全，是天意啊！如果罷免了裴度，這恰是讓賊計(jì)得逞，我依仗裴度一人，足以擊敗這三個(gè)叛賊！”在這個(gè)時(shí)候，朝廷多次討伐吳元濟(jì)也沒有成效。大臣們爭(zhēng)相請(qǐng)求停止討伐，只有裴度請(qǐng)求親自督戰(zhàn)，(朝議之后)皇帝唯獨(dú)使眼色示意裴度留下，問道：“卿果真能替朕出征嗎？”裴度伏地流淚說：“臣誓不與此賊共存！”于是(皇帝)立即任命裴度為門下侍郎、彰義軍節(jié)度、淮西宣慰招討處置使(出征)。裴度駐軍郾城，慰勞諸軍，宣告朝朝廷厚意，軍士勇氣十足。當(dāng)時(shí)，各路軍隊(duì)都由宦官監(jiān)軍督陣，他們常自主軍隊(duì)的進(jìn)退。裴度(到行營(yíng)后，)奏請(qǐng)朝廷將所有的監(jiān)軍宦官一并撤掉，兵權(quán)由主將掌握，號(hào)令統(tǒng)一，士氣倍增。沒過多久，李愬趁夜攻入蔡州，活捉了吳元濟(jì)來報(bào)

35、。裴度派遣馬總先入蔡州城(安撫)，第二天，他親自帶領(lǐng)洄曲投降的萬名士兵，手持朝廷的節(jié)杖徐徐進(jìn)入蔡州，穩(wěn)定那里的百姓。裴度處理政務(wù)，下令只有盜賊、致人死命者依法懲處，其余的全部免于治罪。百姓往來不限晝夜，老百姓才感受到生活的樂趣。他還用蔡州的降卒做帳下侍從，有人對(duì)裴度說：“他們的猶疑之心還沒有安定，不可以去除防備之心?！迸岫刃χf：“我是彰義節(jié)度使，既然已經(jīng)捉住了元兇，那么這里的百姓也是朝廷的百姓了?！?蔡州)人聽了感動(dòng)得落淚。開成三年，裴度因病請(qǐng)求返回東都，七十六歲逝世。設(shè)題角度：分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度三、閱讀下面的文言文，完成12題。高陽孫文正公逸事(清)方苞杜先生岕嘗言：歸安茅止生習(xí)于高

36、陽孫少師。道公天啟二年，以大學(xué)士經(jīng)略薊、遼，置酒別親賓, 會(huì)者百人。有客中坐，前席而言曰：“公之出，始吾為國(guó)慶，而今重有憂。封疆社稷，寄公一身，公能堪，備物自奉，人莫之非；如不能，雖毀身家，責(zé)難逭，況儉觳乎？吾客食皆鑿，而公獨(dú)飯粗，飾小名以鎮(zhèn)物，非所以負(fù)天下之重也。”公揖而謝曰：“先生誨我甚當(dāng)，然非敢以為名也。好衣甘食，吾為秀才時(shí)固不厭，自成進(jìn)士，釋褐而歸，念此身已不為己有，而朝廷多故，邊關(guān)日駭，恐一旦肩事任，非忍饑勞，不能以身率眾。自是不敢適口體，強(qiáng)自勖厲，以至于今，十有九年矣。”嗚呼！公之氣折逆奄，明周萬事，合智謀忠勇之士以盡其材，用危困瘡痍之卒以致其武，唐、宋名賢中猶有倫比；至于誠能動(dòng)物

37、，所糾所斥，退無怨言，叛將遠(yuǎn)人咸喻其志，而革心無貳，則自漢諸葛武侯而后,規(guī)模氣象，惟公有焉。是乃克己省身憂民體國(guó)之實(shí)心自然而愾乎天下者，非躬豪杰之才，而概乎有聞?dòng)谑ト酥溃肽芘c于此？然惟二三執(zhí)政與中樞邊境事同一體之人實(shí)不能容；易曰：“信及豚魚。”媢嫉之臣乃不若豚魚之可格，可不懼哉！孫文正：即孫承宗(15631638)，字稚繩，高陽(今屬河北)人。他是明末著名忠義之臣。歸安：舊縣名，治所在今浙江湖州。觳(qu)：簡(jiǎn)陋。奄：同“閹”，指魏忠賢閹黨。愾(q)：通“迄”，通行，遍及。媢(mo)嫉：嫉妒。1第三段是的議論，請(qǐng)用自己的話概括方苞對(duì)孫承宗的評(píng)價(jià)。答：_一是為人正直、大義凜然。(氣折逆閹)二

38、是智勇雙全，慮事周到。(合智謀忠勇之士以盡其材，用危困瘡痍之卒以致其武，唐、宋名賢中猶有倫比)三是以誠動(dòng)人。(誠能動(dòng)物，所糾所斥，退無怨言，叛將遠(yuǎn)人咸喻其志，而革心無貳)2下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A所謂“逸事”，指未見于史傳的，又非一般人所了解的，同時(shí)又是可信的某些事跡。這篇文章分兩大部分，前一部分?jǐn)⑹觯笠徊糠质惆l(fā)感慨。文章一開始就表明材料來源，以示翔實(shí)可信。B文章第一段用欲揚(yáng)先抑的方法，寫得極有波瀾，先通過客人之口對(duì)孫承宗的能力表示懷疑，并責(zé)備孫承宗故意做作以沽名，想必此語一出，滿堂愕然，但客人的這一責(zé)備實(shí)際上是陪筆，一方面引出了下文孫承宗的回答，表現(xiàn)出他與眾不同

39、的精神境界，另一方面，這段話也從側(cè)面指出了孫承宗儉樸的作風(fēng)，可謂一石二鳥。C第一、二兩段寫孫承宗置酒別客的場(chǎng)面，只寫了主客的對(duì)話和孫承宗的一個(gè)動(dòng)作，至于滿堂賓客和那位批評(píng)者的反應(yīng)卻只字不提，留給讀者去想像，文字極其簡(jiǎn)練。桐城派散文主張“雅潔”，這是很好的典范，真是惜墨如金。D文章最后一段抒發(fā)了的感慨，它是由上部分孫承宗的話引出的必然結(jié)論，既層次清楚，又邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。先闡述孫承宗取得成就的原因，然后再評(píng)價(jià)孫承宗的人格和功績(jī)，最后用“可不懼哉”四字作結(jié)，感慨無窮，耐人尋味。D(先贊揚(yáng)孫承宗的人格和成就，然后再闡述他取得成就的原因。)附：參考譯文杜先生岕曾經(jīng)說：歸安的茅止生與高陽的孫少師很熟悉。道公天啟

40、二年，孫少師以大學(xué)士的身份做薊、遼地區(qū)的經(jīng)略使，設(shè)酒宴作別親朋，參加的有上百人。有位客人坐在中間，走到孫少師席前說道：“您出仕，開始時(shí)我還為朝廷感到慶幸，但現(xiàn)在卻又很有擔(dān)憂了。邊境安定社稷穩(wěn)定，全都寄托在您一人身上。您如果能勝任,即使是備辦各種物品，奢侈享用，別人也沒有誰指責(zé)你;如果不能完成重任，即使丟失了性命，也是罪責(zé)難逃的,更何況是厲行節(jié)儉呢？我看到親朋們都吃得很好，而唯獨(dú)您卻吃得很簡(jiǎn)單，追求虛名來讓人心生敬畏，不是可以用來擔(dān)負(fù)天下重任的辦法。”孫少師作揖感謝道：“您教育得很恰當(dāng)，只是不敢借此求取虛名。講求物質(zhì)享受方面，我在做秀才時(shí)，本來還是沒有滿足的，但自從考取了進(jìn)士，被授予官職，榮歸故

41、里以來，就考慮到自己的身體已經(jīng)不是自己的了；這時(shí)朝廷的事也很多，邊境每天受到侵?jǐn)_，一旦被委以重任，我就擔(dān)心自己不能承受艱苦的生活條件，不能以身作則。從此，我再也不敢滿足自己的衣食需求了，強(qiáng)迫自己，勉勵(lì)自己，從當(dāng)初到現(xiàn)在，已經(jīng)有十九年了。”?。O少師一身正氣，讓魏忠賢閹黨多次受挫，才智卓爾不群，聚集了一批有才智謀略忠誠勇武之人，讓他們充分展示自己的才能，任用生活困苦、飽經(jīng)創(chuàng)傷的人，讓他們完全貢獻(xiàn)自己的力量，唐宋時(shí)期的名流之中還有人可以與之媲美；至于說一片忠誠能讓人感動(dòng)，屢經(jīng)磨難即便是遭受貶謫也毫無怨言，即便是叛變的將領(lǐng)、邊境的百姓都能了解他的忠誠，因而能洗心改過，二心不再，從蜀漢諸葛武侯以來，這

42、樣的氣度胸襟，只有孫少師具有啊！這就是克制自己反省自身牽掛百姓心系朝廷，這樣實(shí)實(shí)在在的用心自然而然地影響著天下眾人?。∪绻皇亲陨砭邆浜澜苤?，并受過圣賢之道的熏陶，誰能受到這樣的贊譽(yù)?。∪欢í?dú)一些手握重權(quán)掌控邊關(guān)大事的人對(duì)他實(shí)在無法容忍；易經(jīng)上說：“誠信尚且能影響豬與魚這樣的微物?！倍寿t忌能的大臣竟然連豬和魚這樣的動(dòng)物都比不上，能不讓人害怕嗎！近年來，高考試卷均把對(duì)文意總體把握的考查作為文言文閱讀考查的重頭戲，一般有兩題，題型為選擇題和主觀題。考查的內(nèi)容集中在以下三點(diǎn)：一是考查對(duì)信息的篩選，最常見的是定向考查的方式，即挑選若干文句分別編為四組，要求找出全都說明某個(gè)問題(人物言行主張或品德形

43、象等)的一組。二是考查對(duì)總體文意的敘述是否符合原文意思的判斷能力。三是用主觀題形式考查信息分析和整合能力。綜合前邊的分析，高考對(duì)文言文閱讀“分析綜合”能力的考查將不會(huì)有大的變化，但每年仍有小的變化，考生只要讀懂了原文，就能以不變應(yīng)萬變。一、篩選信息題的一般步驟：通讀存疑。閱讀全文，遇有小的閱讀障礙可暫作疑問擱置。疑問常常有兩種情形：一是冷僻字詞或典故，未給注解，通常不會(huì)成為出題點(diǎn)，可忽略；二是冷僻的甚至不曾見過的內(nèi)容出現(xiàn)在相關(guān)題中，往往會(huì)是提示性的，因而也常常是正確的，要敢于確認(rèn)。篩選取要。在通讀的基礎(chǔ)上作出信息篩選。信息篩選最常見的是定向考查的方式，即挑選若干文句分別編為四組，要求找出全都說

44、明某個(gè)問題的一組。該題的題干實(shí)際就成了我們讀取信息的路徑，沿徑尋津，難題就不難解決了。讀題復(fù)歸。高考文言文閱讀題中，均包含了反過來可幫助我們通讀原文的內(nèi)容，要善于利用這些信息。二、解答歸納要點(diǎn)、概括中心類題目，要注意以下幾點(diǎn)：1分清主次。高考文言文閱讀材料多為人物傳記，閱讀時(shí)需弄清與傳主有關(guān)的事情，涉及的人物和人物關(guān)系，有時(shí)還要弄清時(shí)間的變化、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移等。有時(shí)閱讀材料提及的不止一個(gè)人物，涉及的不止一個(gè)事件，表述的不止一層意思，這時(shí)就有輕重主次之分。而要整體把握文章的內(nèi)容，就要分清輕重主次。2辨明因果。高考文言文閱讀材料無論記敘文、議論文，都會(huì)有種種因果聯(lián)系，如所敘事件、人物、傳主處事的態(tài)度、

45、的主張等。要把握文章內(nèi)容，就要把文中的因果聯(lián)系辨析清楚。3把握全面。正確解答這類題，需要仔細(xì)閱讀全文，比較準(zhǔn)確、全面地把握文意。然后看題目要求的答題范圍是“局部?jī)?nèi)容”還是“整體內(nèi)容”如是前者，需要將選項(xiàng)跟原文中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照，以避免錯(cuò)誤；如是后者，則需要從整體上把握，力求全面準(zhǔn)確。無論哪種情況，都不要遺漏細(xì)節(jié)。4仔細(xì)查對(duì)。要放回原文中查對(duì)，特別是事件中的人物角色、行為的程度等方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。三、歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思，其選項(xiàng)出錯(cuò)的方式，簡(jiǎn)單歸納如下：望文生義。主要指罔顧文章整體內(nèi)容，僅從字面上附會(huì)文意，作出錯(cuò)誤的認(rèn)知。移花接木。將彼時(shí)彼地

46、的事件，混淆在此時(shí)此地里，造成穿鑿附會(huì)的解讀。不求甚解。不細(xì)心提取文中信息，關(guān)鍵詞語不作推敲,致一知半解，其解讀也就似是而非。費(fèi)解難懂。這主要有兩種情形，一是語言表達(dá)晦澀，意思不明；二是文意理解偏差，歸納有誤。文言文的分析綜合課時(shí)訓(xùn)練(20題，選文言文5篇)第三十二課時(shí)一、閱讀下面的文言文，回答文后的14題。楊允恭，漢州綿竹人。家世豪富，允恭少倜儻任俠。乾德中，王師平蜀，群盜竊發(fā)，允恭裁弱冠，率鄉(xiāng)里子弟寨于清泉鄉(xiāng)。為賊所獲，將殺之。允恭曰：“茍活我，當(dāng)助爾。”賊素聞其豪宗,乃釋之。陰結(jié)賊帥子, 日與飲博，陽不勝，償以貲，使伺賊。賊將害允恭，其子以告，因遁去。內(nèi)客省使丁德裕討賊至州，允恭以策干之

47、，署綿、漢招收巡檢，賊平，補(bǔ)殿前承旨。太平興國(guó)中，以殿直掌廣州市舶。自南漢之后，海賊子孫相襲，大者及數(shù)百人，州縣苦之。允恭因部運(yùn)入奏其事，太宗即命為廣、連都巡檢使。又以海鹽盜入嶺北，民犯者眾，請(qǐng)建大庾縣為軍，官輦鹽市之。詔建為南安軍，自是冒禁者少。賊有葉氏者，眾五百余，往來海上。允恭集水軍，造輕舠，掩襲其首，斬之。余黨棄船走，伏匿山谷，允恭伐木開道，悉殲焉。賊寇每遇風(fēng)濤，則遁止洲島間。允恭領(lǐng)眾涉海，捕之殆盡，賊皆望風(fēng)奔潰。又抵漳、泉賊所止處，盡奪先所劫男女六十余口還其家。時(shí)緣江多賊，命督江南水運(yùn)，因捕寇黨。行及臨江軍，擇驍卒拏輕舟伺下江賊所止，夜發(fā)軍城，三鼓，遇賊百余，拒敵久之，悉梟其首。又趣

48、通州境上躡海賊，賊系眾舟，張幕，發(fā)勁弩、短炮。允恭兵刃所向，多為幕所縈，炮中允恭左肩，流血及袖，容色彌壯。徐遣善泅者以繩連鐵鉤散擲之，壞其幕，士卒爭(zhēng)進(jìn)。賊赴水死者太半，擒數(shù)百人。自是江路無剽掠之患。先是，三路轉(zhuǎn)運(yùn)使各領(lǐng)其職，或廩庾多積，而軍士舟楫不給，雖以官錢雇丁男挽舟，而土人憚其役，以是歲上供米，不過三百萬。允恭盡籍三路舟卒與所運(yùn)物數(shù)，令諸州擇牙吏，悉集，允恭乃辨數(shù)授之。江、浙所運(yùn)，止于淮、泗，由淮、泗輸京師，行之一歲，上供者六百萬。(節(jié)選自宋史列傳第六十八楊允恭)1下列句子中，全都能表現(xiàn)楊允恭能以方略捕賊的一組是()陰結(jié)賊帥子，日與飲博，陽不勝，償以貲，使伺賊請(qǐng)建大庾縣為軍，官輦鹽市之允恭

49、伐木開道，悉殲焉擇驍卒拏輕舟伺下江賊所止徐遣善泅者以繩連鐵鉤散擲之，壞其幕盡籍三路舟卒與所運(yùn)物數(shù)，令諸州擇牙吏，悉集，允恭乃辨數(shù)授之A B C DD(說的是楊允恭建議設(shè)行政機(jī)構(gòu)禁賣私鹽；說的是楊允恭接管江南水運(yùn)后實(shí)施的分段運(yùn)輸?shù)姆椒ā?2下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是()A楊允恭二十歲時(shí)被賊寇抓獲，答應(yīng)幫助賊寇才沒有被殺,并留在賊寇那里暗中結(jié)交賊寇首領(lǐng)的兒子,用錢讓賊寇首領(lǐng)的兒子窺探賊情。B楊允恭做廣、連都巡檢使時(shí)，販賣海鹽的賊寇進(jìn)入嶺北，老百姓違禁買賣食鹽，于是請(qǐng)求在大庾縣駐扎軍隊(duì)，這樣違反禁令的人就少了。C楊允恭打擊臨江盜賊時(shí)，曾經(jīng)被賊炮打中左肩,但他毫不畏懼，神色勇敢，沉著

50、用計(jì)弄壞了敵軍的帷幕，從而打敗了賊寇，消除了賊患。D楊允恭接管江南水運(yùn)后，將三路轉(zhuǎn)運(yùn)使各自為政改為集中管理，并分配任務(wù)實(shí)施分段運(yùn)輸，這種方法用了一年，進(jìn)獻(xiàn)京城的貢米就翻了一倍。D(A.楊允恭是假裝答應(yīng)，且被放了，并沒留在賊寇中。B.“設(shè)軍”為設(shè)置行政機(jī)構(gòu)，并非部署軍隊(duì)。C.楊允恭是在通州打擊海賊時(shí)受傷，并不是在打擊臨江盜賊時(shí)受傷。)3對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A允恭以策干之干：干涉B官輦鹽市之 輦：運(yùn)輸C造輕舠，掩襲其首，斬之 掩：偷偷地D又趣通州境上躡海賊 趣：趕往A(干：求見，請(qǐng)求任用。)4將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)又抵漳、泉賊所止處，盡奪先所劫

51、男女六十余口還其家。譯文：_(2)徐遣善泅者以繩連鐵鉤散擲之，壞其幕，士卒爭(zhēng)進(jìn)。譯文：_(1)又追到漳州、泉州賊寇停息的地方，把賊寇先前搶來的男女六十多人全都解救出來讓他們回家。(2)(楊允恭)不動(dòng)聲色地派擅長(zhǎng)游泳的人用繩子連著鐵鉤散亂地投擲，弄壞(賊船的)帷幕，士兵們爭(zhēng)著向前。附：參考譯文楊允恭是漢州綿竹人，家中世代勢(shì)強(qiáng)財(cái)多。楊允恭年輕時(shí)灑脫不拘，有俠氣。乾德年間，朝廷的軍隊(duì)平定蜀地，盜賊暗地里滋生出來，楊允恭剛成年(才二十歲),率領(lǐng)鄉(xiāng)里的子弟在清泉鄉(xiāng)筑起營(yíng)壘(防備盜賊)，被賊捉住，將要?dú)⑺?。楊允恭說：“如果讓我活下來，我會(huì)幫助你們。”賊寇一向知道他是豪富家子弟，于是放了他。楊允恭暗中結(jié)識(shí)賊

52、寇首領(lǐng)的兒子，天天跟他喝酒賭博, 假裝不贏, 用錢財(cái)來滿足他，讓他窺探賊人。賊寇將要害允恭，賊寇首領(lǐng)的兒子把這件事告訴楊允恭，楊允恭于是逃走。內(nèi)客省使丁德裕討伐賊寇到了漢州，楊允恭向他求見獻(xiàn)計(jì)，被任命為綿、漢招收巡檢，賊寇平定后，補(bǔ)授殿前承旨的職務(wù)。太平興國(guó)年間，以殿直(皇帝侍從官)的身份管理廣州對(duì)外貿(mào)易事務(wù)。從南漢之后，海盜父子相承，規(guī)模大的有幾百人，各州縣深以為苦。楊允恭趁往朝廷運(yùn)送物品的機(jī)會(huì)入朝上奏這件事，太宗就命令他做廣、連都巡檢使。又因?yàn)楹｛}走私流入嶺北，老百姓違反禁令(私自買賣)的人很多，于是請(qǐng)求把大庾縣設(shè)為軍，用官車裝鹽去賣?；实巯略t(把大庾縣)設(shè)為南安軍，從此以后違反禁令的人少

53、了。有個(gè)姓葉的賊寇，手下有五百多人，在海上橫行霸道。楊允恭集聚水軍，建造輕便的小船，偷襲賊寇的首領(lǐng)，斬殺了他。賊寇余黨放棄船只逃跑，躲藏到山谷中，楊允恭伐木開道，把他們都?xì)灉缌?。賊寇每遇到風(fēng)浪巨大的時(shí)候,就逃到海上的洲島之間停息。楊允恭率領(lǐng)士兵渡海追擊，把賊寇幾乎全部捉拿，其他賊寇都望風(fēng)潰逃。又追到漳州、泉州賊寇停息的地方，把賊寇先前搶來的男女六十多人全都解救出來讓他們回家。當(dāng)時(shí)沿江多有賊寇，朝廷命令他管理江南水運(yùn)，乘便捉拿賊寇。他來到臨江軍，選健壯的士兵乘著輕便小船探訪下江賊寇停息的地方，夜里從軍城出發(fā)，三鼓時(shí)，遇到一百多賊寇，和賊寇長(zhǎng)時(shí)間交戰(zhàn)，把他們都斬首了。又快速趕到通州境內(nèi)追擊海賊，賊

54、寇把許多船系在一起，張開帷幕，發(fā)射勁弩、短炮。楊允恭兵刃指向的地方，多被帷幕纏繞，炮打中了楊允恭的左肩，血流到衣袖，他神色更顯勇敢。他不動(dòng)聲色地派擅長(zhǎng)游泳的人用繩子連著鐵鉤散亂地投擲，弄壞了(賊船的)帷幕，士兵們爭(zhēng)著向前，賊寇跳到水里死掉的有一大半，捉拿了幾百人。從此江路沒有被搶掠的擔(dān)憂。在此之前，三路轉(zhuǎn)運(yùn)使各自管理著自己的區(qū)域，有時(shí)倉庫積壓太多，但是士兵和船只不能供給，雖然用官錢雇百姓來拉船，可是當(dāng)?shù)厝撕ε逻@種差事，因此每年進(jìn)獻(xiàn)貢米，不超過三百萬(斛)。楊允恭把三路的船只、士兵和所運(yùn)物品的數(shù)量都登記起來，讓各個(gè)州選擇小吏，等到都集結(jié)好了，楊允恭就根據(jù)數(shù)字交給他們?nèi)蝿?wù)。江、浙所運(yùn)的物品，到淮、

55、泗就停下來，由淮、泗運(yùn)送到京城，這個(gè)方法用了一年，進(jìn)獻(xiàn)貢米達(dá)到六百萬(斛)。二、閱讀下面的文言文，回答文后的14題。醉白堂記宋蘇軾故魏國(guó)忠獻(xiàn)韓公，作堂于私第之池上，名之曰“醉白”。取樂天池上之詩，以為醉白堂之歌。意若有羨于樂天而不及者。天下之士，聞而疑之，以為公既已無愧于伊周矣，而猶有羨于樂天，何哉？軾聞而笑曰：公豈獨(dú)有羨于樂天而已乎？方且愿為尋常無聞之人而不可得者。天之生是人也，將使任天下之重，則寒者求衣，饑者求食，凡不獲者求得，茍有以與之，將不勝其求。是以終身處乎憂患之域，而行乎利害之涂，豈其所欲哉！夫忠獻(xiàn)公既已相三帝安天下矣，浩然將歸老于家，而天下共挽而留之，莫釋也。當(dāng)是時(shí)，其有羨于樂天

56、，無足怪者。然以樂天之平生而求之于公，較其所得之厚薄淺深，孰有孰無，則后世之論，有不可欺者矣。文致太平，武定亂略，謀安宗廟，而不自以為功。急賢才，輕爵祿，而士不知其恩。殺伐果敢，而六軍安之。異域遐陬，想聞其風(fēng)采，而天下以其身為安危。此公之所有，而樂天之所無也。乞身于強(qiáng)健之日，退居十有五年，日與其朋友賦詩飲酒，盡山水園池之樂。府有余帛，廩有余粟，而家有聲伎之奉。此樂天之所有，而公之所無也。忠言嘉謀，效于當(dāng)時(shí)，而文采表于后世；死生窮達(dá)，不易其操，而道德高于古人，此公與樂天之所同也。公既不以其所有自多，亦不以其所無自少，將推其同者而自托焉。方其寓形于一醉也，齊得喪，忘禍福，混貴賤，等賢愚，同乎萬物，

57、而與造物者游，非獨(dú)自比于樂天而已。古之君子，其處己也厚，其取名也廉。是以實(shí)浮于名，而世誦其美不厭。以孔子之圣，而自比于丘明，自以為不如顏淵。后之君子，其實(shí)不至，而皆有侈心焉。揚(yáng)雄自以為孟軻，崔浩自以為子房，然后世終莫之許也。由此觀之，忠獻(xiàn)公之賢于人也遠(yuǎn)矣。昔公嘗告其子忠彥，將求文于軾，以為記而未果。既葬，忠彥以告，軾以為義不得辭也，乃泣而書之。魏國(guó)忠獻(xiàn)韓公：即韓琦，謚忠獻(xiàn)。伊周：指商伊尹和西周周公旦。1下列語句分別編為四組，全都直接表現(xiàn)忠獻(xiàn)公“無愧于伊周”的一組是()終身處乎憂患之域，而行乎利害之涂既已相三帝安天下矣急賢才，輕爵祿，而士不知其恩與其朋友賦詩飲酒，盡山水園池之樂忠言嘉謀，效于當(dāng)時(shí)

58、，而文采表于后世不以其所有自多，亦不以其所無自少A BC DB(泛指治理天下的工作辛勞繁重；說的是白樂天；寫韓琦不在乎個(gè)人得失。)2下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A韓琦生前曾經(jīng)在自己的宅第園池之上建造一座娛樂休憩的廳堂，并且把這座廳堂命名為“醉白”，借以寄托自己的情趣懷抱。B韓琦操勞一生，輔佐三帝，功勛卓著，任大責(zé)重,求去不得；但晚年羨慕白樂天享受山水園池之樂。因此遭到世人的責(zé)怪。C古之君子對(duì)自己要求嚴(yán)，孔子認(rèn)為自己不如學(xué)生顏淵。韓琦能夠自比白樂天，可見他也像孔子一樣“其處己也厚，其取名也廉”。D朝琦生前便想請(qǐng)求蘇軾為醉白堂寫一篇記，但一直都沒有實(shí)現(xiàn)。直到死后，他的心愿才得以實(shí)現(xiàn)。

59、B(“遭到世人的責(zé)怪”錯(cuò)，世人只是覺得韓琦可比伊尹，對(duì)他羨慕樂天不能理解，沒有責(zé)怪之意。)3對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A而行乎利害之涂 涂：通“途”，道路B而天下共挽而留之，莫釋也 釋：釋手，放棄C方其寓形于一醉也 寓形：寄托形骸D后之君子，其實(shí)不至 其實(shí)：實(shí)際上D(其：代詞，代他們；實(shí)：實(shí)際上。)4把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)當(dāng)是時(shí)，其有羨于樂天，無足怪者。譯文：_(2)后之君子，其實(shí)不至，而皆有侈心焉。譯文：_(1)在這個(gè)時(shí)候，他對(duì)白樂天有羨慕的感情，(或：他羨慕白樂天)是不值得奇怪的。(2)后世君子，他們的實(shí)際才能不能達(dá)到，可是都有奢求名聲的愿望

60、。附：參考譯文已故魏國(guó)忠獻(xiàn)公韓琦在自己府第池塘之上建造了一座廳堂，取名為“醉白”。選取白居易池上一詩，作醉白堂歌。意思好像是羨慕白居易并且認(rèn)為自己有不及白居易的地方。天下士人，聽說后心生疑慮，認(rèn)為忠獻(xiàn)公已經(jīng)無愧于商代的伊尹和西周的周公旦，卻還羨慕白樂天，是何道理。我聽了這些士人的議論感到好笑，我說：忠獻(xiàn)公哪里只是羨慕白樂天啊，人家忠獻(xiàn)公正想做一個(gè)普通人卻得不到。老天生出這個(gè)人，將要讓他擔(dān)當(dāng)天下重任，那么受凍的人找他求衣穿，挨餓的人找他要飯吃，凡是不能滿足的都想要得到滿足，如果有誰能夠幫助他們，那他將窮于應(yīng)付。因此他將一輩子處在辛勤勞苦之中，遭遇各種利害沖突，這難道是人所愿意做的嗎？忠獻(xiàn)公治理國(guó)