2021屆高三語文一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)檢測：現(xiàn)代文閱讀1117

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高三語文一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)檢測：現(xiàn)代文閱讀1117現(xiàn)代文閱讀11高考試題印證閱讀下面的文字，完成15題。靜流弟弟迷戀音樂，不僅迷戀流行歌曲，也迷戀中國古典樂器。他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴升入高中以后，弟與另兩個(gè)男孩一起組成了一個(gè)“紅蜻蜓”歌唱組合。我喜歡那些在晚霞中飛舞的小精靈，弟也喜歡，我們都記得捉放蜻蜓是兒時(shí)最喜歡的游戲。紅蜻蜓組合在春日夕陽中翻唱著一些小虎隊(duì)的歌曲，唱得投入而動(dòng)情，雖然只有我一個(gè)觀眾。弟說，他要考藝術(shù)院校。這當(dāng)然沒有成功，父親認(rèn)為那是不務(wù)正業(yè)，嚴(yán)厲禁止。弟在那年高考中落榜了。為了實(shí)現(xiàn)愿望，弟又轉(zhuǎn)向別的途徑

2、，準(zhǔn)備去當(dāng)文藝兵，這最后也沒實(shí)現(xiàn)。弟心灰意冷，對(duì)音樂的追求就此止步。他常常迷茫地望向遠(yuǎn)方人世浩瀚，哪條才是他要走的路？對(duì)于父親的橫加干涉，弟是心懷怨懟的。他整日整日地不回家，在外面游蕩，抽煙，喝酒，看錄像，甚至賭博。父親對(duì)于弟的不成器是徹底失望的。竟日擺著一副恨鐵不成鋼的表情，看也不看弟一眼。他們猶如宿敵，冷戰(zhàn)，僵持，中間橫亙著大片大片的沉默，黑夜般深不可測，沒有光亮。那些堅(jiān)硬的、暗含敵意的、荒原一般的沉默，是什么時(shí)候開始消融，最后隨風(fēng)化為流水的，我不得而知。我那時(shí)已在江南。弟有時(shí)寫信，有時(shí)打電話，內(nèi)容里漸漸多了關(guān)于父親的信息。初涉塵世的弟弟被浮世的炎風(fēng)吹刮后，終于體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)閭巷煙火的不易。

3、弟才知道，父親對(duì)于他的要求，并非僅僅是為了自己的臉面，那要求，也是生活本身對(duì)他的要求。相應(yīng)的，在經(jīng)歷過我的一些波折后，父親對(duì)弟也漸漸釋然。父親終于明白，子女的人生是無法由他來設(shè)計(jì)的，我們都不過是千萬人中最普通的那一個(gè)。柔軟悄悄而來，來自兩個(gè)血脈相連的男人，如靜海深流。在四處求人碰壁后，父親拿出積蓄，為弟買了出租車。弟把自己安頓在皖北那個(gè)小城，結(jié)婚，生子，開始了平淡的人生。塵埃隨之落定。一年的秋日，我自江南回去探親，家人聚在一張飯桌上，吃著飯菜，說著閑話，屋外，秋陽融融。飯后，父親遞一支煙給弟弟。弟弟點(diǎn)火，兩人抽一口，吐出，對(duì)望，煙圈上旋，被風(fēng)吹著，裊裊散去。一切都在不言中，生活似乎在和解與體恤

4、中，平靜地向前流去，父親展望著他含飴弄孫的晚景。如果，生活僅僅如此按部就班地向前走去，父親與弟弟都不會(huì)看到他們各自的另一面。波瀾總在不經(jīng)意間降臨人間。弟的孩子，我的侄兒，在出生一年后，被診斷為孤獨(dú)癥患者。不能接受現(xiàn)實(shí)的是我父親。他，在一夜間，葉落蕭蕭，只剩下虬枝無言地指向天空。弟頭一次發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱，那貌似強(qiáng)大的外表下，也有不堪一擊的所在。他一邊安慰父親，鼓勵(lì)妻子；一邊籌款，四處求醫(yī)。竭盡人事，要為侄兒打開那扇自閉的門。弟開始不停地講話，雖然他講得口干舌燥，侄兒一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。弟說，他不會(huì)放棄。父親第一次知道了弟是執(zhí)著的，像蒲草，看似柔弱，實(shí)則有堅(jiān)韌自持的力量。在弟的從容面前，父親到底接受了

5、現(xiàn)實(shí)，他什么也沒說，拍拍弟弟的肩膀，把退休工資卡交給了弟弟。弟不要，父親露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大門。此后，父親就是那個(gè)隨傳隨到的人，只要弟需要，他總在那里，并一直守在那里。弟臨走時(shí)，悄悄叮囑我：爸老了，有時(shí)犯糊涂，在你這里，你精心點(diǎn)。我說，你放心吧。弟走后，父親說，看看，你弟變能干了。我說，是，弟一直都很能干。父親對(duì)弟的贊許是在他走后說出來的。(改編自李麗娟的作品)1文章開頭寫弟弟迷戀音樂，這對(duì)后文敘事有什么作用？答：_答案為下文寫弟弟與父親的矛盾沖突作鋪墊。2品味文中加點(diǎn)的動(dòng)詞，簡析它們分別表達(dá)了父親怎樣的心理。(1)拍拍：_(2)喝令：_(3)挺直：_答案(1)表現(xiàn)

6、父親對(duì)弟弟的信任、安慰和鼓勵(lì)。(2)以強(qiáng)硬的方式表現(xiàn)出父親對(duì)弟弟疼愛的心理。(3)既表現(xiàn)了父親要幫助弟弟面對(duì)磨難的堅(jiān)強(qiáng)決心，又表現(xiàn)出父親為能幫助弟弟而感到滿足。3 聯(lián)系全文，指出弟弟與父親由對(duì)立沖突到矛盾化解，直至理解信任的幾個(gè)主觀原因。答：_答案弟弟終于體會(huì)到了生活的艱辛(或“弟弟知道了父親對(duì)他的要求，也是生活本身對(duì)他的要求”)；父親終于明白，子女的人生是無法由他設(shè)計(jì)的；父親拿出積蓄為弟弟買了出租車；弟弟發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱；父親知道了弟弟的執(zhí)著、堅(jiān)韌。4文中畫線的四個(gè)句子在寫法和作用上有哪些共同點(diǎn)？答：_答案運(yùn)用比喻，以有形寫無形(答“具體可感、生動(dòng)形象”也可)；獨(dú)立成段，過渡自然簡潔；敘事者

7、“我”通過評(píng)說，表達(dá)感受、看法。5 結(jié)合文中弟弟的經(jīng)歷，寫出你的兩點(diǎn)成長感悟。(1)_(2)_答案(示例)(1)成長就是學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，懂得關(guān)心、體諒父母。(2)成長是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我、他人和社會(huì)的過程。板塊二能力提升訓(xùn)練閱讀下面的文字，回答文后各題。雅舍梁實(shí)秋這“雅舍”，我初來時(shí)僅求其能蔽風(fēng)雨，并不敢存奢望，現(xiàn)在住了兩個(gè)多月，我的好感油然而生。雖然我已漸漸感覺它是并不能蔽風(fēng)雨，因?yàn)橛写岸鵁o玻璃，風(fēng)來則洞若涼亭，有瓦而空隙不少，雨來則滲如滴漏?？v然不能蔽風(fēng)雨，“雅舍”還是自有它的個(gè)性。有個(gè)性就可愛。“雅舍”的位置在半山腰，下距馬路約有七八十層的土階。前面是阡陌螺旋的稻田。再遠(yuǎn)望過去是幾株蔥翠的遠(yuǎn)

8、山，旁邊有高粱地，有竹林，有水池，有糞坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若說地點(diǎn)荒涼，則月明之夕，或風(fēng)雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路遠(yuǎn)，路遠(yuǎn)乃見情誼?？蛠韯t先爬幾十級(jí)的土階，進(jìn)得屋來仍須上坡，因?yàn)槲輧?nèi)地板乃依山勢而鋪，一面高，一面低，坡度甚大，客來無不驚嘆，我則久而安之，每日由書房走到飯廳是上坡，飯后鼓腹而出是下坡，亦不覺有大不便處?！把派帷惫彩橇g，我居其二。篦墻不固，門窗不嚴(yán)，故我與鄰人彼此均可互通聲息。鄰人轟飲作樂，咿唔詩章，喁喁細(xì)語，以及鼾聲，噴嚏聲，吮湯聲，撕紙聲，脫皮鞋聲，均隨時(shí)由門窗戶壁的隙處蕩漾而來，破我岑寂。入夜則鼠子瞰燈，才一合眼，鼠子便自由行動(dòng)，或搬核桃在地板上順坡而

9、下，或吸燈油推翻燭臺(tái)，或攀援而上帳頂，或在門框吊腳上磨牙，使得人不得安枕。但是對(duì)于鼠子，我很慚愧地承認(rèn)，我“沒有法子”?！皼]有法子”一語是被外國人常常引用著的，以為這話最足代表中國人的懶惰隱忍的態(tài)度。其實(shí)我的對(duì)付鼠子并不懶惰。窗上糊紙，紙一戳就破；門戶關(guān)緊，而相鼠有牙，一陣咬便是一個(gè)洞洞。試問還有什么法子？洋鬼子住到“雅舍”里，不也是“沒有法子”？比鼠子更騷擾的是蚊子。“雅舍”的蚊虱之盛，是我前所未見的。“聚蚊成雷”真有其事！每當(dāng)黃昏時(shí)候，滿屋里磕頭碰腦的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在別處蚊子早已肅清的時(shí)候，在“雅舍”則格外猖獗，來客偶不留心，則兩腿傷處累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。

10、冬天一到，蚊子自然絕跡，明年夏天誰知道我還是住在“雅舍”！“雅舍”最宜月夜地勢較高，得月較先?？瓷筋^吐月，紅盤乍涌，一霎間，清光四射，天空皎潔，四野無聲，微聞犬吠，坐客無不悄然！舍前有兩株梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑斕，此時(shí)尤為幽絕。直到興闌人散，歸房就寢，月光仍然逼進(jìn)窗來，助我凄涼。細(xì)雨蒙蒙之際，“雅舍”亦復(fù)有趣。推窗展望，儼然米氏章法，若云若霧，一片彌漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋頂濕印到處都有，起初如碗大，俄而擴(kuò)大如盆，繼則滴水乃不絕，終乃屋頂灰泥突然崩裂，如奇葩初綻，素然一聲而泥水下注，此刻滿室狼藉，搶救無及。此種經(jīng)驗(yàn)，已數(shù)見不鮮?！把派帷敝愒O(shè)，只當(dāng)?shù)煤?/p>

11、樸二字，但灑掃指試，不使有纖塵。我非顯要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙醫(yī)，故無博士文憑張掛壁間；我不業(yè)理發(fā)，故絲織西湖十景以及電影明星之照片亦均不能張我四壁。我有一幾一椅一榻，酣睡寫讀，均已有著，我亦不復(fù)他求。但是陳設(shè)雖簡，我卻喜歡翻新布置。西人常常譏笑婦人喜歡變更桌椅位置，以為這是婦人天性喜變之一征。誣告且不論，我是喜歡改變的。中國舊式家庭，陳設(shè)千篇一律，正廳上是一條案，前面一張八仙桌，一旁一把靠椅，兩旁是兩把靠椅夾一只茶幾。我以為陳設(shè)宜求疏落參差之致，最忌排偶?！把派帷彼校翢o新奇，但一物一事之安排布置俱不從俗。人入我室，即知此是我室。笠翁閑情偶寄之所論，正合我意?！把派帷狈俏宜?/p>

12、，我僅是房客之一。但思“天地萬物之逆旅”，人生本來如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日為我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所給予之苦辣酸甜我實(shí)躬受親嘗。劉克莊詞：“客里似家家似寄?！蔽掖藭r(shí)此刻暫居“雅舍”，“雅舍”即似我家。其家似家似寄，我亦分辨不清。(選自星期評(píng)論，有刪改)1“雅舍”雖以“雅”為名，實(shí)乃是一棟典型的“陋室”，文章第二、三自然段極力描繪“雅舍”之“陋”、缺點(diǎn)之多有什么作用？答：_答案體現(xiàn)對(duì)待困境釋然、達(dá)觀、超脫、豁達(dá)的人生態(tài)度。(閑適、散淡的心態(tài)與隨遇而安、知足常樂的情懷；淡泊、豁達(dá)、安貧樂道的樂觀精神)運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，為后文寫雅舍之“雅”和自己對(duì)“雅舍

13、”的喜愛蓄勢。2文章末尾“其家似家似寄，我亦分辨不清”一句應(yīng)該如何理解？答：_答案“雅舍”并非所有，只是寄居于此，但“住了兩個(gè)多月”“好感油然而升”；并且從“雅舍”嘗到了“苦辣酸甜”之味，領(lǐng)悟到如何對(duì)待困境的人生態(tài)度，所以感覺“似家似寄，我亦分辨不清”。3 文中說：“雅舍還是自有它的個(gè)性。有個(gè)性就可愛?！闭J(rèn)為“雅舍”有哪些“個(gè)性”讓人覺得可愛？答：_答案位置雖偏，但好友來訪足見情誼；地勢較高，得月較先，便于欣賞自然美景；陳設(shè)簡樸，易于安排，最能彰顯主人個(gè)性。4 有人說，本文表現(xiàn)了這樣一種人生態(tài)度：“對(duì)于那些與自己相依為命，須臾不可相離的伙伴和朋友，不論他是一種無生命的物體還是一個(gè)有生命的人，我

14、們都必須能夠容納其缺點(diǎn)和不足?！蹦闳绾慰创@種人生態(tài)度？答：_答案表面看來，這是一種消極妥協(xié)的人生觀，實(shí)際上它卻是有積極意義的，因?yàn)槲ㄓ心軌驅(qū)捜輰?duì)待某事物或某人的缺點(diǎn)或不足我們才能更加充分地感受它的優(yōu)長并與之和諧相處，相扶相助。正如梁實(shí)秋之于雅舍，如果僅僅看到它的簡陋和破敗，僅僅為它的不便而愁苦，又怎能像這樣享受它的良辰美景、月夜風(fēng)光呢？現(xiàn)代文閱讀12板塊一高考試題印證(北京卷)閱讀下文，完成文后題目。司馬祠一說到韓城，自然會(huì)想到司馬遷。地以人傳，由于崇敬司馬遷，我對(duì)韓城心儀已久。在這次游覽歷程中，韓城的地勢之高，城郭之闊，田園之麗，都給我留下深刻的印象。韓城南邊是一個(gè)有別于周圍山原的盆地，綠

15、樹蔥蘢，良田萬頃，疑是到了江南仙境。從這里流入黃河的芝水，使芝川有著天賜的好風(fēng)水。與司馬遷結(jié)緣的漢武帝，曾想長生不死，那些方士官宦之流投其所好，竟在這一帶挖到了靈芝。漢武帝喜得瑞草，卻也沒能活到今天，只是由此將原名陶渠水的這條河更名為芝水了。過小石橋，穿木牌坊，踏上石砌的古道，便開始了仰望中的登攀。腳下的古道是用寬大厚實(shí)的石條鋪成的，粗礪堅(jiān)硬，歷經(jīng)數(shù)千年而牢固如初。古道始建于春秋時(shí)期，韓、趙、魏三家分晉后，繼續(xù)開鑿了這條懸崖上的交通要道。楚漢之爭，韓信經(jīng)這兒運(yùn)過兵；漢武帝祭祀后土，經(jīng)這兒往返行宮；隋朝末年，李世民經(jīng)這兒攻入長安；明末李自成經(jīng)這兒渡龍門，直搗燕京。這條巨石鋪砌的古道，萬年不朽，是

16、另一部書寫在石頭上的史記。太史公之前之后，這里上演過的金戈鐵馬的歷史活劇，都被載入了有形無形的史冊之中。而這座歷盡滄桑的司馬祠，也正是在有形之中負(fù)載著史圣無形的精神內(nèi)涵?！案呱窖鲋埂?，是詩經(jīng)里的名句，嵌在這頭頂?shù)呐品簧?，正好合了拜謁者的心情。這時(shí)，你的腳步已踏入了神道，登九十九級(jí)臺(tái)階，就可以抵達(dá)祠頂了。磚石砌成的九十九級(jí)臺(tái)階，據(jù)說用意取于易經(jīng)，九為數(shù)之極，九九則至高無上了?；噬系淖骒舴Q九廟，官銜不算高的太史令卻也有九十九級(jí)的神道，確乎有造祠者藐視皇權(quán)之意，更具寓意的是說司馬遷經(jīng)受了多么坎坷曲折的磨難，才登上史圣之巔峰。他“以天地為量，不計(jì)小恥”，以“史家之絕唱，無韻之離騷”光照后世。攀至最高層

17、的祠院，地勢開闊了。殿內(nèi)有若干碑碣，奇妙的是那一塊夢碑，說唐朝褚遂良于同州夢見一女子，自稱是司馬遷侍妾，叫隨清娛，遷難后憂傷而死，褚氏遂作碑文。是實(shí)錄還是虛幻，莫衷一是。造于北宋的司馬遷泥塑像，不是宮刑后無胡須的“婦人像”，是據(jù)芝川鄉(xiāng)間尋訪到的太史公壯年線描畫像塑造的，相傳畫像出自司馬夫人之手，泥塑像面稍北望，是在想念蘇武和李陵吧？傳說司馬遷去世后，是其夫人柳倩娘和子女，將太史公的骨骸運(yùn)回故地，掩埋在這高岡上的。有種說法，身體發(fā)膚受之父母，得之天地，不能有絲毫損傷，司馬遷受了宮刑，有辱祖先，故未能埋入祖塋。這是誰的悲哀呢？我寧可認(rèn)為，此處枕家山，臨大河，氣勢雄偉，一覽眾山小，是史圣最佳的長眠之

18、處。寢宮后是司馬遷圓形磚砌墓冢，為元世祖敕命建造的蒙古包狀墓，墓壁上嵌有磚雕八卦卦象“以通神明之德，以類萬物之情”，非大智大慧者莫屬。墓頂一柏形若顫抖的五指，傲指蒼穹。這是天問！我聽見史圣在歌唱。這歌聲穿越古今，揚(yáng)善棄惡，與大河共舞。天空有雄鷹飛過，它讀圓的墓冢，讀方的祠院，讀直的神道，再讀弧形的小橋大路，這竟然是大地上一個(gè)巨大的問號(hào)。(取材于和谷的同題散文，有刪改)1 文章側(cè)重描述了司馬祠哪些“有形”的部分？這些部分各自負(fù)載著什么與司馬遷有關(guān)的“無形內(nèi)涵”？答：_解析本題考查對(duì)文章主體內(nèi)容的分析和概括能力。第四段主要寫神道(墓道)，接著第五段寫其塑像、墓冢以及墓頂?shù)陌貥?。答?1)九十九級(jí)神

19、道司馬遷所經(jīng)受的磨難。(2)泥塑像司馬遷的“完人”形象。(3)墓冢司馬遷的大智大慧。(4)墓頂一柏司馬遷的“天問”。2 閱讀文章最后一段，回答下面問題。(1)四個(gè)“讀”字的運(yùn)用，有什么豐富而深刻的含義？答：_(2)結(jié)尾一句“這竟然是大地上一個(gè)巨大的問號(hào)”，觸發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合原文作答。答：_解析本題考查對(duì)文學(xué)作品思想內(nèi)容的把握。文章最后一段，多與文章主旨密切相關(guān)，或畫龍點(diǎn)睛，或照應(yīng)前文，或升華主題，或發(fā)人深省。本段主要抒發(fā)了拜謁之后的所思所感。四個(gè)“讀”字，總結(jié)概括前文。本題為開放性試題，考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和創(chuàng)新解讀的能力?！皢柼?hào)”引導(dǎo)讀者對(duì)司馬遷偉大人格的形成進(jìn)行深入探究，“究天

20、人之際，通古今之變”這種與時(shí)俱進(jìn)的精神，對(duì)時(shí)代青年產(chǎn)生的具體影響。只要言之成理即可。答案(1)把司馬祠當(dāng)成歷史的大書，強(qiáng)調(diào)它特別值得解讀。引發(fā)讀者對(duì)司馬遷人格與精神進(jìn)行深入思考。(2)(示例)司馬遷的離世給后人留下了豐富的思考空間。他有廣博的知識(shí)、高尚的人格，他啟發(fā)我們?nèi)プ非缶裆系耐昝?、人格上的?dú)立。如原文有“司馬遷經(jīng)受了多么坎坷曲折的磨難，才登上史圣之巔峰”。司馬遷的墳?zāi)乖凇熬攀偶?jí)臺(tái)階”之上，這足以說明司馬遷給我們后人留下的探究余地很大。板塊二能力提升訓(xùn)練閱讀下面的作品，完成后面的題目。野花為誰而開曾紀(jì)鑫一行人走在初秋寂寞而蜿蜒的山道上，沒有風(fēng)聲、蟲聲、鳥叫，靜謐籠罩山野。我們也沉默著，

21、靜靜地感受著周圍的一切?？展茸阋羟逦鼗厥幯U繞，別有一番情趣與韻味。突然，我見到了道旁的一朵野花，不覺一聲驚叫，趕忙跑了過去，蹲下身子認(rèn)真地觀賞起來。這是一朵叫不上名字的深藍(lán)色小花，它開在一根長長的細(xì)莖頂端。四周是草叢、樹木、藤蔓，就只有這么一朵盛開的野花卓然獨(dú)立，是那么熱烈蓬勃、生動(dòng)可愛，充分展示著生命的燦爛。特別是它的深藍(lán)色彩，恰如頭頂湛藍(lán)的秋空，高遠(yuǎn)而深邃，神秘而肅穆，令人心旌搖蕩，神思翩躚這時(shí)，一聲叫喊將我從欣賞與陶醉中拉回現(xiàn)實(shí)，摯友鄧君正站在前面向我招手。抬眼望去，大家已然走出好遠(yuǎn)。我瞧瞧野花，舍不得就此撇開離去，便狠狠心，將那細(xì)莖掐斷，如獲至寶般地拿在手中，跑步趕上前行的隊(duì)伍。鄧君

22、見了野花，情不自禁地贊嘆它的艷麗，同時(shí)惋惜它的就此夭折，聲討我對(duì)它的“專政”與“暴行”。我分辯說，野花得感謝我才是，它寂寞地開著，又將寂寞地凋謝，是我發(fā)現(xiàn)了它的美麗，其生命之價(jià)值才得以實(shí)現(xiàn)。說著，猛然想起陸游詞作卜算子詠梅，不覺吟誦道：“驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！庇謱⒁盎惤嵌?，深深地吸了一口。一股淡雅的馨香頓時(shí)充盈胸腹，于是，不由得反問自己，難道沒有我的發(fā)現(xiàn)，野花的存在便真的失去意義了嗎？答案顯然是否定的。在我沒有見到之前，它已經(jīng)展開花瓣存在著，顯示出生命的圓滿；我的發(fā)現(xiàn)反使它慘遭“厄運(yùn)”，只落得個(gè)“身首異地”

23、的下場。從這一角度來看，是我斬?cái)嗔怂纳?，使它的價(jià)值化為烏有就這么一朵野花，不覺使我心思煩亂，理不出個(gè)明晰的頭緒來。它開在深山野地，沒有同伴，沒有競爭，自然也就沒了嫉妒與恭維。那么，它到底為誰而開放呢？既不為人類，也不為同伴，難道為那些野草樹木、藤蔓巖石、秋蟲小鳥、野兔猴子，抑或秋云、風(fēng)雨嗎？顯然都不是！它盛開著，孤孤單單、寂寂寞寞，卻又旺盛飽滿、熱熱鬧鬧，真可謂蓬蓬勃勃、轟轟烈烈了。不在乎環(huán)境，不在乎觀眾，不在乎對(duì)象，作為一種生命，它曾經(jīng)生存過，怒放過，輝煌過，既不為別人，也不為自己。沒有強(qiáng)迫，沒有誘惑，自自然然孕育，自自然然盛開，又將自自然然凋零。一切順乎自然，圓融而完滿。這，難道不

24、是一種天地之大道，一種永恒的呈示么？由此觀之，生命的意義，正在于生命本身，在于生命那展開的過程之中。于是，不禁想到了一則佛教故事。傳說釋迦牟尼在靈山會(huì)上說法時(shí)，一言不發(fā)，只用一只手拈起一朵鮮花微笑。弟子們頓時(shí)寂然，用心揣摩他的用意，但都不甚明了，只有弟子迦葉心領(lǐng)神會(huì)，突然破顏微笑。于是，釋迦牟尼便將心印法門傳給了迦葉。這一法門，有別于正統(tǒng)佛教，它微妙無相，不立文字，教外別傳，直指人心。傳至我國，后來發(fā)展蔓延為影響深遠(yuǎn)的中華禪宗，演奏出無數(shù)繽紛燦爛的千古絕唱。誰說釋迦牟尼當(dāng)時(shí)拈著的那朵鮮花，不就是一朵艷麗無比的野花呢？不就是那釋迦牟尼和迦葉的微笑呢？第七自然段把“微笑”和“野花”相聯(lián)系，結(jié)合全文

25、用自己的話談?wù)勔粋€(gè)人在生命過程中應(yīng)持什么態(tài)度。答：_答案擁有一顆平常心，不貪不求，沒有非分之念。樂觀向上，朝氣蓬勃。豁達(dá)、坦然、自然，超然物外。(意思對(duì)即可)現(xiàn)代文閱讀13高考試題印證(2011廣東卷)閱讀下面的文字，完成13題。梁宗岱先生溫源寧像宗岱那樣禁不住高高興興的人，我從來沒見過，他那種高興勁兒有時(shí)候把你嚇一大跳。即使他確實(shí)知道災(zāi)禍臨頭，我敢說，他還是過那種無憂無慮的快活日子：他會(huì)特別重視僅有的那一丁點(diǎn)兒陽光，因而完全忘掉美景背后的一大堆影子和黑暗。宗岱熱愛人生，熱愛得要命。對(duì)于他，活著就是上了天堂。他一息尚存，便心滿意足。他笑著過生活。我們許多人，因?yàn)閷?duì)生活有求而不得，也只好笑一笑，

26、宗岱呢，因?yàn)閷?duì)生活無所求，所以笑得最好。這種高高興興的性情，在他的臉上不是表現(xiàn)為一團(tuán)笑紋的微笑，就是表現(xiàn)為歡快地?fù)P眉張口，似乎急于把人生獻(xiàn)給他的一切狼吞虎咽地吃下去，再用咂得亂響的雙唇像回聲一樣說著全能的上帝所說的話：“看哪，這很好！”他那輪廓鮮明的相貌和銳利的眼睛，透露出來高超的智慧，它渴望著對(duì)心靈作深入的探險(xiǎn)。宗岱有運(yùn)動(dòng)員的體格。中等身材，稍有些瘦，哪一天他都可以當(dāng)個(gè)馬拉松健將。實(shí)際上，他是個(gè)出色的善于跑路的人。他洋洋得意地說他走路比汽車或者比飛機(jī)還快。他也愛游泳，在這方面，他認(rèn)為他的勇敢大大超過了實(shí)際的限度，我不大相信，不過，我敢說，必然可以超過一點(diǎn)兒。此外，為了保健，他操練孫唐的鍛煉功

27、法等等下了苦工夫。宗岱喜好辯論。對(duì)于他，辯論簡直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加。若一面走路一面辯論，他這種姿勢尤為顯著：跟上他的腳步，和跟上他的談話速度一樣不容易，辯論得越激烈，他走得越快。他尖聲喊叫，他打手勢，他踢腿。若在室內(nèi)，也完全照樣。辯論的緣由呢，為字句，為文體，為象征主義而最難對(duì)付的往往就是為某兩位詩人的功過優(yōu)劣。要是不跟宗岱談話，你就再也猜不著一個(gè)話題的爆炸性有多大。多么簡單的題目，也會(huì)把火車燒起來。因此，跟他談話，能叫你真正筋疲力盡。說是談話，時(shí)間長了就不是談話了，老是打一場架才算完。對(duì)文學(xué)，宗岱最有興趣。他崇拜的是陶淵明、法雷芮、蒙坦、莎士比亞、拉辛和巴斯加。他們的著作，

28、他讀起來永遠(yuǎn)放不下。法雷芮的詩，他極喜歡，但我們?nèi)袈犓首x，卻往往無法注意詩句的美妙，而全被他朗讀的架勢吸引了令人很容易幻想著自己正在聽一個(gè)宗教狂的狂熱宣傳。旁人看來，宗岱的翻譯簡直是件苦差，紙上的文字仿佛都和他有仇，他一個(gè)一個(gè)地計(jì)較，死盯著不放，不獨(dú)一字字地譯，連節(jié)奏和用韻都力求和原作一致。他這樣難為自己幾近傻氣，但他譯的蒙坦的隨筆及莎士比亞十四行詩是公認(rèn)的接近原著，只怕無人能與之媲美的。法雷芮的格言“要行動(dòng)，不要信念”，是宗岱衷心信服的。但宗岱的人生哲學(xué)還不止于此。實(shí)際上，他并不相信上帝、天路歷程和永生。無疑，他就是相信自己，相信人生可戀，文學(xué)可喜，女人可愛。如果有人長期埋頭于硬性的研究之

29、中，忘了活著是什么滋味，他應(yīng)該看看宗岱，便可有所領(lǐng)會(huì)。如果有人因?yàn)槟撤N原因灰心失望，他應(yīng)該看看宗岱那雙眼中的火焰和宗岱那濕潤的雙唇的熱情顫動(dòng)，便可喚醒自己對(duì)世界應(yīng)有的興趣。我整個(gè)一輩子也沒見過宗岱那樣的人，那么朝氣蓬蓬，生氣勃勃，對(duì)這個(gè)榮華世界那么充滿了激情。他活多少年，我一定相信多少年，相信激情、詩情和人生是美妙的東西不，應(yīng)該說是人回老家以前所能得到的最美妙的東西。 梁宗岱(19031983)：廣東新會(huì)人，詩人、翻譯家。孫唐：德國體育家。 (選自一知半解及其他，南星譯，有刪改)1請分別指出文中段畫線部分所用的修辭手法，并具體說明這些修辭手法在文中的表達(dá)效果。(1)他走路比汽車或者比飛機(jī)還快。

30、答：_ (2)對(duì)于他，辯論簡直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加。 答：_解析考查語句的表達(dá)效果要從表現(xiàn)人物入手，答出對(duì)表現(xiàn)人物起到什么作用即可。答案(1)用夸張的修辭手法，突出了梁先生體格健壯、對(duì)生活充滿激情的特點(diǎn)。(2)運(yùn)用了比喻的修辭手法，化抽象為具體，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了梁先生辯論時(shí)激情投入。凸顯了他喜歡辯論、堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的特點(diǎn)。2三段文字寫出了梁宗岱在文學(xué)活動(dòng)中的哪些性格特點(diǎn)？答：_解析解答時(shí)要能把具體內(nèi)容抽象概括出來。結(jié)合中心句，適當(dāng)兼顧段落的內(nèi)容。每段可概括出一條內(nèi)容。答案有激情(熱情)；執(zhí)著(求真、好勝)；直率(真摯)；嚴(yán)謹(jǐn)(認(rèn)真、一絲不茍)。(言之成理即可)3如何理解第段中畫線

31、部分的內(nèi)容？請結(jié)合全文回答。答：_解析統(tǒng)觀全文，梁先生樂觀開朗、體格健壯、喜好辯論，對(duì)文學(xué)強(qiáng)烈熱愛，不惜吃苦也要在翻譯的時(shí)候忠于原文，深刻地展現(xiàn)了梁先生熱愛人生、充滿激情的人格魅力。全面歸納，就不難得出答案。答案一方面突出了梁宗岱先生長期埋頭于文學(xué)研究，專心譯著，并熱愛人生，笑著生活的精神風(fēng)貌；另一方面突出了梁宗岱先生朝氣蓬勃、充滿激情的精神品質(zhì)；再一方面，運(yùn)用側(cè)面烘托手法，突出了梁先生人格魅力和精神力量的感染力，升華了他的形象內(nèi)涵。板塊二能力提升訓(xùn)練一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。永遠(yuǎn)的“小丁”“小丁”這個(gè)名字，丁聰先生不到20歲就開始使用，用了七十幾年，一直用到了昨天2009年5月26

32、日，93歲的丁聰先生因病去世。5月16日，記者曾去病房探望丁聰先生。丁夫人沈峻女士說，他已昏迷不醒好幾天了，眼睛也沒有睜開過。記者和丁夫人交談時(shí)，他忽然睜開了眼睛，但已沒有了過去熟悉的眼神，只看到他的眼角有一滴淚水流出。5月26日下午，沈峻女士在電話中說，他的遺愿是一切從簡，不舉行告別儀式，骨灰也不要。他常說自己來世上走了一趟，很高興做了一件事，那就是畫了一輩子漫畫。丁聰先生1916年出生于上海，父親丁悚是中國現(xiàn)代漫畫的先驅(qū)者之一。1933年前后，丁悚組織成立了中國的第一個(gè)漫畫協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)招牌就掛在丁家門口。作為長子的丁聰，從那個(gè)時(shí)候起就喜歡上了漫畫。丁聰經(jīng)常去舊書店閱讀歐美時(shí)尚雜志、電影畫報(bào)。

33、正是這樣一些雜志畫報(bào)，還有那些不斷上演的好萊塢影片，使年輕的丁聰?shù)乃悸坊钴S起來、眼界開闊起來。他的筆從未停過，一雙眼睛總是機(jī)敏地觀察著周圍的人與事。理發(fā)店、教室、公園、動(dòng)物園，所到之處，都成了他捕捉速寫對(duì)象的場所。身處光怪陸離的上海灘，年輕的丁聰學(xué)會(huì)了用批判的目光觀察社會(huì)，專注于描繪貧富之間的強(qiáng)烈對(duì)比，勾畫那些社會(huì)暗角的丑陋，對(duì)社會(huì)政治進(jìn)行諷刺批評(píng)。獲悉丁聰去世，著名作家王蒙非常難過。他這樣談到印象中的丁聰：“他的筆名叫小丁。他永遠(yuǎn)天真、誠懇、善良。他所有的作品都能給讀者帶來一種愉快。即使是形象辛辣、諷刺性強(qiáng)的作品，在犀利之中也有人性本身的厚樸。漫畫家有諷刺的鋒芒，但他又存在著圓潤、可愛之處。

34、”在人們的記憶中，丁聰永遠(yuǎn)年輕。每逢聚會(huì)，只要丁聰在場，他的黑發(fā)，他的永遠(yuǎn)年輕，總會(huì)成為人們的話題。他88歲時(shí)，大家還在感嘆他的年輕，只有他自己頗有今不如昔的感覺。他經(jīng)常會(huì)說上這樣一句：“不行了！前兩年坐公共汽車都沒有人讓座，現(xiàn)在倒是有人讓座了，可見還是老了！”當(dāng)大家問他有什么保持年輕的秘方時(shí)，他回答道：“不鍛煉！不吃水果！不吃蔬菜！吃肉！”其實(shí)，真正讓丁聰永遠(yuǎn)年輕的還是他的達(dá)觀精神。人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，著實(shí)讓他經(jīng)歷了不少磨難，卻從來沒有改變過他對(duì)生活和藝術(shù)的熱情。他慶幸自己熬過了右派生活，走過了“文革”，在晚年獲得了難得的創(chuàng)作高潮。丁聰為讀書雜志畫了整整30年的漫畫。讀書雜志原主編沈昌文說：

35、“我們印象最深的是他埋頭苦干，從不發(fā)表意見。讀者只知道他給讀書畫漫畫，不知道我們每期的版式都是他設(shè)計(jì)的。有事找他時(shí)，他來者不拒。我們都說他是勞動(dòng)模范?！苯裉?，“小丁”這個(gè)“勞動(dòng)模范”，再也不能為讀者勞動(dòng)了。(有刪改)1本文引用了丁聰本人和他的親人、朋友的話，這樣處理有何意義？答：_解析本題考查考生對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷的能力。解答此題時(shí)，考生要注意從傳主形象的塑造角度去思考，引用別人對(duì)傳主的評(píng)論語言屬于間接的人物描寫手法，引用傳主語言屬于直接的人物描寫手法。考生答題時(shí)，可以分別寫出親人、朋友、丁聰自己話的作用。答案沈峻女士的話表明了丁聰對(duì)漫畫的摯愛，而對(duì)生活要求的簡單；王蒙的話指出

36、了丁聰?shù)穆嬜髌分S刺中見人性厚樸的特色；沈昌文的話贊美了丁聰?shù)疵蜆酚诜瞰I(xiàn)的品格；丁聰自己的話表現(xiàn)了他幽默、自然的天性；這樣寫使文章內(nèi)容具有真實(shí)性、可信性，人物形象更加鮮明。2結(jié)合文中所介紹的丁聰?shù)纳浇?jīng)歷、性情特征，試概括想表達(dá)的觀點(diǎn)，并對(duì)其作出評(píng)價(jià)。答：_解析本題考查考生評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力?？忌ㄗx全文可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)丁聰所持的是一種贊揚(yáng)的態(tài)度。贊頌了丁聰對(duì)藝術(shù)充滿熱情、不計(jì)個(gè)人得失、性情淡泊等高貴的品格。答案丁聰在事業(yè)及為人方面都值得世人永遠(yuǎn)敬仰。熱情贊頌了丁聰?shù)母哔F品格。丁聰在他數(shù)十年的漫畫生涯中，保持著對(duì)藝術(shù)的熱情，埋頭苦干，不計(jì)得失，善于用批判的目光觀察社會(huì)，運(yùn)用強(qiáng)

37、烈對(duì)比的手法批判社會(huì)中的丑陋現(xiàn)象。他不僅事業(yè)上取得了令人矚目的成就，而且性情達(dá)觀，為人淡泊，甘于奉獻(xiàn)。3從寫作的角度看，本文有哪些值得借鑒的藝術(shù)特色？答：_解析本題考查考生對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷的能力。解答此類題時(shí)，考生要根據(jù)題目要求及文本實(shí)際情況，選擇自己較為熟悉的藝術(shù)特色進(jìn)行分析。答案倒敘與插敘相結(jié)合的記敘方式。先交代丁聰去世的結(jié)果，再回顧之前與丁聰接觸的情況，其間插入丁聰年輕時(shí)代熱愛漫畫、鉆研繪畫的經(jīng)歷，既吸引了讀者閱讀，又豐富了文章內(nèi)容。首尾呼應(yīng)。開篇交代丁聰去世的事實(shí)，結(jié)尾用“小丁這個(gè)勞動(dòng)模范，再也不能為讀者勞動(dòng)了”含蓄地重申了丁聰去世的事實(shí)，從而表達(dá)了人們對(duì)他去世的惋惜

38、與憂傷之情。二、閱讀下面的文字，完成后面的題目。世界上永遠(yuǎn)有個(gè)常香玉香消了也么哥，玉碎了也么哥，常香玉去了也么哥常香玉去了，她在六月的第一天的清晨悄悄地去了。她把俏皮的小紅娘留給了我們，她把悲憤的白素貞留給了我們，她把英武的花木蘭留給了我們。她留給我們的還有她做人的感悟戲比天大，還有她從藝的經(jīng)驗(yàn)藝無止境有了這一切，這個(gè)世界上便永遠(yuǎn)有個(gè)常香玉。世界上永遠(yuǎn)有個(gè)常香玉，常香玉活在歲月的風(fēng)雨里。她9歲學(xué)藝，13歲唱紅，她說自己是為著鄉(xiāng)親們一輩子不生氣而唱戲的，為著鄉(xiāng)親們每一天樂呵呵而唱戲的。她學(xué)戲的那個(gè)年代是一個(gè)藝術(shù)被僵化和保守禁錮著的年代。面對(duì)豫劇怎么也流傳不開的局面，少年的常香玉開始了創(chuàng)造。她開始

39、背著師傅們偷偷地學(xué)別的戲種，她把京劇、曲劇、墜子和民歌中的許多好聽的東西拿過來，悄悄地揉進(jìn)豫劇的唱腔里。不知道從哪一天開始，人們忽然覺得常香玉的唱腔變了，變得好聽了，于是送給她很多掌聲。伴隨著掌聲而來的，也有暴風(fēng)驟雨，有人說常香玉是豫劇的“叛徒”，說常香玉唱的戲是“四不像”。常香玉說，管他幾不像，我就要一個(gè)像，像真正的戲劇；叛徒就叛徒吧，我就是要投降好聽的。世界上永遠(yuǎn)有個(gè)常香玉，常香玉活在人民的口碑里。1938年，我們看到了被黃河洪水淹沒了家園的河南難民們，一路悲號(hào)、一路乞討、四處流浪的畫面。我們也看到了年輕的常香玉把自己演出所得的資產(chǎn)全部拿來買成小米，煮成熱粥，拯救了成千上萬個(gè)就要倒下的老人

40、，養(yǎng)活了成千上萬個(gè)奄奄一息的孩童。這情景使人想起她的一位鞏義老鄉(xiāng)，一位一千多年以前的瘦老頭子。就是這個(gè)瘦老頭子，在一個(gè)風(fēng)高雨急的夜晚，面對(duì)屋頂?shù)拿┎荼豢耧L(fēng)卷去的情景，無限感慨地吟出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。她莫非得了他的真?zhèn)?？詩也好，戲也好，都是藝術(shù)，而大凡藝術(shù)都是相通的。所以她說：“沒有博大的胸襟，你就別搞藝術(shù)?！笔澜缟嫌肋h(yuǎn)有個(gè)常香玉，常香玉活在對(duì)和平的守望里。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代里，美國在朝鮮投下的炸彈炸碎了和平，她作為一個(gè)藝術(shù)家再也無法在劇場里演唱下去了。她和她的同仁們一道，過黃河、過長江、過珠江，然后又過珠江、又過長江、又過黃河。一百多天風(fēng)和雨，八千里路云和月，他們用自己

41、唱遍了半個(gè)中國的聲音買回了一架飛機(jī)。這架飛機(jī)的名字叫“香玉劇社號(hào)”?！跋阌駝∩缣?hào)”飛翔在炮火連天的朝鮮的上空，殲滅了無數(shù)氣焰囂張的敵人。世界上永遠(yuǎn)有個(gè)常香玉，常香玉活在人生的舞臺(tái)上。常香玉的后半生有很長一段時(shí)間是站在戲曲學(xué)校的講臺(tái)上的。她五十多歲的時(shí)候，還每天和十二三歲的孩子們一同起床，一同做操，一同踢腿，一同下腰，一同“啊啊啊”地去迎接每一輪新鮮的朝陽。她收了許多徒弟，她對(duì)徒弟們像對(duì)自己的親孩子那樣，傳授他們做人的道理，傳授他們自己從藝的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。我曾經(jīng)親眼看到過她為了校正王希玲的一個(gè)道白、虎美玲的一句唱腔、王惠的一個(gè)跪步，而一遍一遍地念道白，一句一句地反復(fù)演唱，一次一次地“撲通”一聲跪到

42、地上。王惠是個(gè)有心人，她在學(xué)跪步的時(shí)候竟然帶著照相機(jī)，讓旁邊的人把正在做示范的老師拍攝了下來。多少年以后，王惠還經(jīng)常拿出來那一張照片來追憶自己的恩師。世界上永遠(yuǎn)有個(gè)常香玉，常香玉活在未來的事業(yè)中。她經(jīng)常說，藝術(shù)是永遠(yuǎn)不應(yīng)該長白頭發(fā)的。她曾召開過一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，宣布設(shè)立“香玉杯”藝術(shù)獎(jiǎng)。新聞?dòng)浾邆內(nèi)绔@至寶地抓到了這條新聞，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)一直延續(xù)到了今天，還將繼續(xù)延續(xù)下去。從獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置到現(xiàn)在，已經(jīng)有多位戲劇新秀獲此殊榮。文化部長為他們頒過獎(jiǎng)，省委書記也為他們頒過獎(jiǎng)。當(dāng)他們把那盛滿希望的獎(jiǎng)杯頒發(fā)給藝術(shù)新秀的時(shí)候，都說那獎(jiǎng)杯很重，都說那獎(jiǎng)杯里盛著的是一位德藝雙馨的老藝術(shù)家的一種信念，而這個(gè)信念叫做：未來。(原

43、文有刪改) 常香玉：著名豫劇表演藝術(shù)家。 4“世界上永遠(yuǎn)有個(gè)常香玉”，文本表現(xiàn)了常香玉哪些可貴的品格？請簡要概括。答：_解析本題考查考生篩選并整合文中的信息的能力?？忌诖痤}時(shí)，一般應(yīng)先通讀全文，然后依據(jù)題干要求，篩選出原文中的相關(guān)句子，最后再對(duì)篩選出的句子加以提煉整合即可。文中多處體現(xiàn)了常香玉的可貴品格，如她為人民而從藝、胸懷百姓等。答案常香玉品格可貴，她為人民而從藝，敢于創(chuàng)新；胸懷百姓，為保家衛(wèi)國而歌唱；無私傳藝，為了豫劇藝術(shù)的傳承光大而傾力；德藝雙馨?，F(xiàn)代文閱讀14高考試題印證(廣東卷)閱讀下面一篇訪談，回答13題。訪鋼琴演奏家傅聰傅聰，鋼琴演奏家，生于1934年，著名翻譯家傅雷之子。1

44、955年獲得肖邦國際鋼琴比賽的第三名和“瑪祖卡”演奏最優(yōu)獎(jiǎng)。他以“鋼琴詩人”的稱號(hào)聞名于世。你很小就開始學(xué)習(xí)鋼琴了嗎？我的父親鐘情于法國文學(xué)，還把巴爾扎克等人的作品翻譯介紹到中國來，他是羅曼羅蘭和其他許多法國藝術(shù)家的密友。在我只有5歲的時(shí)候，他就影響乃至強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)鋼琴。不過，到我17歲去波蘭學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，我已經(jīng)真正愛上彈奏鋼琴了。你最喜愛的作曲家是誰？喔，太多了。像肖邦、貝多芬、舒伯特、瓦格納他們的每一部作品都是流傳后世的杰作。我們永遠(yuǎn)不能用“完美”來形容音樂上的造詣，每種探索都是階段性的，每個(gè)新的時(shí)期對(duì)杰作都有新的定義。我覺得，肖邦呢，就好像是我的命運(yùn)，我的天生的氣質(zhì)，就好像肖邦就是我。我

45、彈他的音樂，我就覺得好像我自己很自然地在說我自己的話。莫扎特是什么呢？那是我的理想，就是我的理想世界在說話，他是我追求的理想。舒伯特像陶淵明，舒伯特的境界里頭有一些我覺得就像中國知識(shí)分子，尤其是文人傳統(tǒng)上特有的那種對(duì)人生的感慨。我聽說現(xiàn)在數(shù)量驚人的中國家庭送孩子去學(xué)鋼琴，你怎么看這件事？假如他們覺得這是一個(gè)成名成家的捷徑，那他們是不可能做到的！假如他所追求的就是這些的話，他所得到的價(jià)值就不是我認(rèn)為的音樂藝術(shù)里面的價(jià)值，而是世俗觀念里面的價(jià)值，那是一種很危險(xiǎn)的價(jià)值。假如不具備對(duì)音樂那種“沒有它就不能活”的愛，那還是不要學(xué)音樂，學(xué)電子、學(xué)醫(yī)、學(xué)法律成功的機(jī)會(huì)都要大得多！學(xué)藝術(shù)一定要出于對(duì)精神境界的

46、追求，有“大愛之心”，然后愿意一輩子不計(jì)成敗地獻(xiàn)身。假如有這樣一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，即使孩子不能夠成為一個(gè)專業(yè)的音樂家，可是他有了一個(gè)精神世界讓他可以在那兒神游，這也是一種很大的幸福！你認(rèn)為追求音樂更高境界最重要的因素是什么？我在各國講學(xué)時(shí)經(jīng)常舉個(gè)例子，那就是黃賓虹說的“師今人，師古人，師造化”。他拿莊生化蝶做一個(gè)比喻，說“師今人”就好像是做“蟲”的那個(gè)階段，“師古人”就是變成“蛹”那個(gè)階段，“師造化”就是“飛”了，也就是“化”了偉大的作曲家寫的作品完成后還會(huì)不斷地發(fā)展，它會(huì)越來越偉大越深刻越無窮越無盡，所以“造化”跟自然一樣生生不息，不斷復(fù)活，再生，演變。真正的“造化”是在作品本身。對(duì)一個(gè)藝術(shù)家來說，

47、最重要的東西是什么？天分，勤奮，一顆敏感而善良的心，還是思想？可能這些都需要但是現(xiàn)在我覺得，也許最重要的是勇氣，能夠堅(jiān)持黑就是黑，白就是白，永遠(yuǎn)表里如一。這在音樂上也很難做到。你經(jīng)常提到“赤子之心”這四個(gè)字，這是不是你做人、彈琴的原則？是呀，如果你的琴聲很純潔地發(fā)自內(nèi)心，就會(huì)天然有一種感染力。我父親經(jīng)常說，真誠第一。感人的音樂一定是真誠的，有的人可以彈得很華麗很漂亮，你也會(huì)欣賞，但被感動(dòng)是另外一件事?？茽柾芯褪沁@樣，他有很多毛病，但是他真實(shí)感人。什么是你說的好的音樂？對(duì)音樂內(nèi)涵有真正的理解，而且真正有個(gè)性，有創(chuàng)造性。這種創(chuàng)造性并不是隨心所欲，而是有道理的，是真正懂了音樂之后的創(chuàng)造。這不是一朝一

48、夕的事情，而是一輩子的學(xué)問。(節(jié)選自法國多米尼克夏代爾音樂與人生)1統(tǒng)觀這篇訪談，采訪者所提的問題可以歸納為哪幾個(gè)方面？答：_答案被訪者的基本情況；對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)和追求；怎樣成為一個(gè)藝術(shù)家。2傅雷曾對(duì)傅聰說：“做人，才做藝術(shù)家?！睆娜目矗德斦J(rèn)為藝術(shù)家應(yīng)該怎樣做人？答：_答案能摒棄世俗觀念，有“大愛之心”，有獻(xiàn)身藝術(shù)的精神；有堅(jiān)持原則的勇氣；有“赤子之心”(真誠)。3根據(jù)傅聰?shù)挠^點(diǎn)，演奏家如何才能使偉大作曲家的作品“不斷地發(fā)展”，“不斷復(fù)活、再生、演變”？答：_解析本題考查考生從文章不同層面發(fā)掘文本深層意蘊(yùn)的能力，并要求考生探究文本中的觀點(diǎn)，提出自己的見解。理解文意，把握的感情態(tài)度和價(jià)值傾向，

49、從文中跳出來，對(duì)作品進(jìn)行深刻的認(rèn)識(shí)，從不同的方向和層面審視作品透露出的深刻背景、社會(huì)影響和典型意義，進(jìn)而深刻挖掘出作品的精神實(shí)質(zhì)。答案演奏家要經(jīng)歷一個(gè)“師今人、師古人、師造化”的過程，在音樂上有很高的造詣；演奏家要對(duì)音樂的原作的內(nèi)涵有真正的理解，領(lǐng)悟到作曲家的精神世界；演奏家把個(gè)人體驗(yàn)和追求融入作品，從而使作品具有個(gè)性和創(chuàng)造性(不斷地對(duì)作品進(jìn)行演繹、闡釋和再創(chuàng)造)。板塊二能力提升訓(xùn)練一、閱讀下面的新聞，按要求完成13題。留守學(xué)子，校園過節(jié)別有滋味(本報(bào)記者：區(qū)健妍實(shí)習(xí)生：朱傳林通訊員：孔曉明)今年寒假，廣州各高校為數(shù)不少的外省大學(xué)生受雪災(zāi)影響，打消了回家過年的念頭。在學(xué)校和社會(huì)的關(guān)心下，留守學(xué)

50、子過了一個(gè)特殊而有意義的春節(jié)。(一)吃火鍋、唱卡拉OK、“斗地主”特殊春節(jié)加深了彼此情誼來自湖南的小王是暨南大學(xué)研一學(xué)生。早在過年前，他就積極響應(yīng)政府和學(xué)校的倡議，留在廣東過春節(jié)?！?0號(hào)的票，我28號(hào)去車站退了?！辈簧俸霞瑢W(xué)也這么做，大家決定留守廣東過個(gè)快樂的春節(jié)。小王和老鄉(xiāng)同學(xué)互相串起了門，一起相約吃火鍋、唱卡拉OK、“斗地主”小王說：“平時(shí)大家各自忙學(xué)業(yè)，這個(gè)特殊的春節(jié)加深了彼此的情誼?！贝汗?jié)期間廣州各大學(xué)都對(duì)留守學(xué)生安排了專門的活動(dòng)。暨大的校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)和留守同學(xué)一起吃年夜飯；廣州商學(xué)院組織了為期4天的系列活動(dòng)，組織留校生看電影、看春晚、團(tuán)拜會(huì)；華農(nóng)大飯?zhí)脤ｉT為留守學(xué)生操辦了一場大型“餃

51、子會(huì)”，飯?zhí)美蠋煾凳职咽謧魇诮o學(xué)生包餃子的技巧。(二)留守學(xué)生也是“最可愛的人”很多留守大學(xué)生并沒有閑著，選擇去當(dāng)志愿者?！白约哼x擇留守，希望能幫助那些想回家的人順利回家?！毙÷侨A南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院的一名大三學(xué)生。這個(gè)寒假，她主動(dòng)報(bào)名參加春運(yùn)乘務(wù)員工作，自1月21日起，開始跟班跑了數(shù)趟長途列車。因?yàn)橛H身經(jīng)歷了鐵路運(yùn)輸過程遭受風(fēng)雪圍困的情形，小曼放棄了回粵東老家過春節(jié)的念頭，決定春節(jié)繼續(xù)留在廣州火車站擔(dān)當(dāng)志愿者。她說：“能夠見證2008年這個(gè)特殊的春運(yùn)，能夠?yàn)槌汕先f的歸家人服務(wù)，我覺得很幸運(yùn)，這是人生難得的閱歷?！苯衲甏哼\(yùn)期間，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣州醫(yī)學(xué)院、廣東外語外貿(mào)大學(xué)等幾所高校的眾多大學(xué)生

52、，都主動(dòng)報(bào)名參加春運(yùn)志愿者、乘務(wù)員工作，放棄回家與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。這些留守大學(xué)生志愿者的熱心行動(dòng)，大大緩解了相關(guān)部門的人力壓力，留守大學(xué)生也成為2008年特殊春運(yùn)中“最可愛的人”。(三)特殊春運(yùn)上了寶貴一課2008年因?yàn)樘鞖庠蚨斐傻倪@個(gè)特殊春運(yùn)，也給很多大學(xué)生上了人生寶貴的一課。安徽籍大四學(xué)生小林告訴記者：“以往的假期，我不是忙著找單位實(shí)習(xí)，就是和同學(xué)去旅游，很少回家看看親人，對(duì)父母關(guān)心很少?！边@個(gè)寒假，小林本想回家過年，卻因?yàn)槭芴厥馓鞖庥绊懚荒苋缭敢詢??！拔覐膩頉]有體會(huì)過什么叫歸心似箭，這個(gè)特殊的春運(yùn)，讓我懂得了年輕人不應(yīng)該只關(guān)心自己，更要多關(guān)心家人，珍惜與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)?！敝猩酱髮W(xué)的

53、留守大學(xué)生小王，是廣州火車站志愿者當(dāng)中的一員。他告訴記者：“親歷這個(gè)特殊的春運(yùn)，讓我深深感受到，大學(xué)生不應(yīng)該只關(guān)心自己的學(xué)業(yè)，兩耳不聞窗外事，在社會(huì)、政府有困難的時(shí)候，應(yīng)該積極投身公益活動(dòng)?！焙芏啻髮W(xué)生志愿者還表示：“以往很多急救常識(shí)和應(yīng)變能力，都在這次特殊的公益活動(dòng)中，派上用場了?！睂?duì)于應(yīng)急常識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，如何在緊急關(guān)頭快速應(yīng)對(duì)，對(duì)于大學(xué)生來說也是一門學(xué)問。(選自2010年2月13日羊城晚報(bào))1這篇通訊為什么在行文上非常詳細(xì)地點(diǎn)明什么學(xué)校、什么人、怎么說，而不是對(duì)這些現(xiàn)象作概括的介紹？答：_解析此題考查分析文本的文體基本特征，對(duì)應(yīng)大綱對(duì)新聞閱讀要求的第一點(diǎn)：分析綜合C。答案在敘述事實(shí)時(shí)，點(diǎn)

54、明什么學(xué)校什么人怎么說，既能拉近文章與讀者的距離，增加通訊的真實(shí)感和可信度，又能體現(xiàn)新聞的文體特點(diǎn)。2請你為這篇通訊的第一部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題，并回答：為什么要把這些內(nèi)容放在第一段？答：_解析此題考查把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思，對(duì)應(yīng)大綱對(duì)新聞閱讀要求的第一點(diǎn)：分析綜合C。答案校園春節(jié)節(jié)目豐富。因?yàn)閳?bào)道的對(duì)象是學(xué)生，自然離不開校園，留守學(xué)子是如何在學(xué)校度過春節(jié)假期的，把這些內(nèi)容放在開頭，既客觀反映了現(xiàn)實(shí)，又能滿足多數(shù)讀者的心理需求。3(1)現(xiàn)代漢語詞典對(duì)“特殊”這個(gè)詞的解釋是：不同于同類的事物或平常的情況的。文中“特殊”一詞一共出現(xiàn)了8次，請你結(jié)合文意闡述“特殊”一詞在文中的幾種特殊含義。答：_(2

55、)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第三部分小林、小王以及志愿者所說的話的理解。答：_解析(1)此題考查評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向，對(duì)應(yīng)大綱對(duì)新聞閱讀要求的第二點(diǎn)：鑒賞評(píng)價(jià)D。(2)要求結(jié)合文意分析，言之成理，語言通順即可。答案(1)“特殊”一詞在文中至少包含幾層含義，一是這個(gè)春節(jié)因?yàn)檠?zāi)而特殊；二是學(xué)生留守校園過春節(jié)而特殊；三是春運(yùn)因天氣原因而特殊；四是學(xué)生親歷這個(gè)特殊的春運(yùn)而特殊；五是留守大學(xué)生在春節(jié)期間參加志愿者活動(dòng)，投身公益事業(yè)而特殊等等。(2)這個(gè)特殊的春節(jié)，讓留守大學(xué)生更懂得珍惜親情，感受到要增加實(shí)踐活動(dòng)，投身社會(huì)公益事業(yè)，平時(shí)要學(xué)習(xí)和積累應(yīng)急常識(shí)等。作為青年學(xué)生，除了學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)之外，這些

56、也都是非常重要的，都是人生“必修課”。二、閱讀下面的文字，完成46題。擦鞋者說人民日報(bào)記者龔永泉南京有一個(gè)“郭師傅擦鞋店”，別人擦鞋1元一雙，這里卻要2元，可生意依然紅火。來到位于莫愁新寓的這家小店，可見門口醒目的牌子上寫著五六個(gè)服務(wù)項(xiàng)目和價(jià)格，還有兩句話，一句是廣告：“足下生輝，走出風(fēng)采”；一句是店規(guī)：“以誠信立基，做良心事業(yè)?！钡昀镄苌戏艥M了擦過或待擦的皮鞋。郭師傅名叫郭兆松，41歲，一家三口都在這兒擦鞋，去年毛收入10萬元。他一邊擦鞋一邊與我交談。有人問我，別人擦鞋都只要1塊錢，你為什么要兩塊？我說，這叫優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)！同是皮鞋，有幾十元的，還有上千元的不是？我是安徽固鎮(zhèn)人，1991年舉家來

57、南京打工，搬運(yùn)工、收破爛都干過，活不輕，錢不多。有一天，在鬧市區(qū)看到一字排開的擦鞋攤，生意還不錯(cuò)，便悄悄在旁邊看，一連看了5天，一位好心的師傅收我當(dāng)了徒弟。我也成了“擦鞋游擊隊(duì)”的一員。2001年，在一位城管隊(duì)員的幫助下，我租了間7平方米的門面，月租800元，做起了定點(diǎn)生意。剛開始，擦一雙鞋1塊錢，沒有多少生意，急得直上火。暗下決心：凡事要用心，雖說是擦鞋，也要擦出點(diǎn)名堂來！以我的經(jīng)驗(yàn)，鞋油都是一樣的，差別就在鞋蠟上。我就琢磨自己配，成份有蛋清、鞋乳、白醋等。那些日子，我是白天試，晚上想，覺睡不實(shí)，飯吃不香。經(jīng)過近百次試驗(yàn)，終于達(dá)到了滿意的效果。我清楚地記得，那是2003年11月6日，晚上我一

58、人喝了8兩白酒，盡興地醉了一回：咱也有“獨(dú)門秘方”了！自從用了自配的鞋蠟，生意一天比一天好。有一天，我在理發(fā)店理發(fā)，看到染發(fā)的要用電吹風(fēng)吹，靈機(jī)一動(dòng)：擦鞋也可用電吹風(fēng)呀！現(xiàn)在，我擦鞋都加一道吹干程序。剛擦過的鞋，你端一盆水往上澆，一滴不沾！這樣的效果，收2元錢不多吧？你問我下一步的打算？我這店也算有了點(diǎn)小名氣，我想讓妻子和兒子留在這里干，我找個(gè)地方再開新店?，F(xiàn)在城里人有錢沒時(shí)間，穿皮鞋的越來越多，自己擦鞋的越來越少，市場大得很！編后：生意有大小，創(chuàng)新無分別。與多數(shù)企業(yè)比起來，一家擦鞋店微不足道，更談不上有什么“國家扶持”。但郭師傅在擦鞋中肯動(dòng)腦筋，小革新照樣出效益。從這個(gè)事例中，我們是不是可以

59、悟出一點(diǎn)創(chuàng)新的道理呢？4這篇短短的通訊用了許多數(shù)字。請舉例說說為什么要這樣寫。答：_解析本題考查考生分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力，對(duì)應(yīng)大綱對(duì)新聞閱讀要求的第一點(diǎn)：分析綜合C。答案(1)本文使用許多數(shù)字，如“別人擦鞋1元一雙，這里卻要2元”“毛收入10萬元”“7平方米的門面，月租800元”“經(jīng)過近百次試驗(yàn)”，使事件表述十分具體，事實(shí)顯得確鑿可信，體現(xiàn)了新聞“真實(shí)性”的特點(diǎn)。(2)用數(shù)字表現(xiàn)人物非常形象，如“那是2003年11月6日晚上，我一人喝了8兩白酒”，具體的時(shí)間、酒量，凸現(xiàn)了郭兆松興奮的心情，以及研制鞋蠟成功對(duì)他的重要意義。5文章從第五段開始，就改用第一人稱由郭兆松自述。用這

60、種手法來寫通訊，有什么好處？答：_解析本題考查考生對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷的能力，對(duì)應(yīng)大綱對(duì)新聞閱讀要求的第二點(diǎn)：鑒賞評(píng)價(jià)D。答案(1)用第一人稱自述，人物語言個(gè)性化，其口氣、用語與人物身份十分吻合，讀通訊如聞其聲，如見其人，生動(dòng)形象。(2)第五段開始用第一人稱自述，讓郭師傅自我表現(xiàn)、現(xiàn)身說法，這種結(jié)構(gòu)安排使通訊更具有現(xiàn)場感、親切感，顯得其內(nèi)容真實(shí)可信，更具有說服力。(3)用第一人稱自述，節(jié)省了許多穿插串聯(lián)的語句，行文更加凝練。6人民日報(bào)發(fā)表本文時(shí)，加上邊框排在第一版，還加上“編后”語；2006年本文又被評(píng)為十七屆中國新聞獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。這篇短短的通訊得到如此的重視，你認(rèn)為它具有哪些新聞價(jià)