小學(xué)生疫情防控班會(huì)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)生疫情防控班會(huì)教案 學(xué)生一般指正在學(xué)校、學(xué)堂或其他學(xué)習(xí)地方受教導(dǎo)的人，而在研究機(jī)構(gòu)或工作單位（如醫(yī)院、研究所）學(xué)習(xí)的人也稱學(xué)生，根據(jù)學(xué)習(xí)的不同階段，我們可以把學(xué)生分為：幼兒園學(xué)生、小學(xué)生、中學(xué)生、高等院校學(xué)生（大學(xué)生、碩士研究生、博士研究生）等等。學(xué)生是一種身份， 以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)生疫情防控班會(huì)教案5篇 , 供大家參考選擇。 小學(xué)生疫情防控班會(huì)教案5篇 第一篇: 小學(xué)生疫情防控班會(huì)教案小學(xué)生開學(xué)第一課“疫情防控”主題班會(huì)教案一、班會(huì)背景 一場(chǎng)疫情，讓20*年的春節(jié)變得與眾不同，在這場(chǎng)疫情中，我們看到了好多用于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，由于承受責(zé)任是每個(gè)人

2、應(yīng)盡的義務(wù)，也是人存在的價(jià)值。但是有些人的責(zé)任意識(shí)并不輕，這些人將自己和他人的健康置于危害之中，為此付出了沉重的代價(jià)。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，理應(yīng)要樹立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)自己的社 會(huì)責(zé)任感。二、班會(huì)目標(biāo)： 1.讓同學(xué)們對(duì)新冠病毒有更深入的了解，消釋慌張之心，學(xué)會(huì)防護(hù)措施； 2.通過(guò)對(duì)逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，斟酌“逆行之人”的人生觀、世界觀和價(jià)值觀； 3.激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國(guó)之情，斟酌我們可以做些什么。 三、班會(huì)重點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，斟酌“逆行之人”的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國(guó)之情，斟酌我們可以做些什么。四、課前打定： 1.教師：班級(jí)教案

3、、課件、新聞、圖片 2.學(xué)生：探尋在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民眾新聞，并斟酌自己作為一名小學(xué)生，可以在本次疫情中肩負(fù)起哪些責(zé)任？ 五、活動(dòng)流程：1.教師導(dǎo)入 20*年伊始，紅燭欲燃，年關(guān)將至，萬(wàn)事萬(wàn)物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無(wú)人察覺，一場(chǎng)災(zāi)難正悄然生長(zhǎng)。 1月23日，武漢市全面封鎖；一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計(jì)方案完成到交付使用，用時(shí)總計(jì)10日；1月底至2月末，全國(guó)千萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員乘飛機(jī)高鐵鄂，參與抗疫工作 疫情爆發(fā)之后，工地上創(chuàng)辦者烈日下的汗水、醫(yī)護(hù)人員臉上口罩的勒痕，和海內(nèi)外中華兒女的同心同德，取代了煙花爆竹，成為了庚子新春，成為每個(gè)人心田上的風(fēng)景。 這些人，在

4、國(guó)家有難時(shí)站出來(lái)，他們一人行而為世范，他們就是國(guó)家的脊梁。 2.講人類瘟疫的歷史 瘟疫對(duì)人類來(lái)說(shuō)不是目生的詞語(yǔ)，由于生活水平、醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步使得近幾十年來(lái)“瘟疫”一詞對(duì)人們來(lái)說(shuō)漸行漸遠(yuǎn)。 （1）講講歷史上發(fā)生在歐洲的“黑死病”。 這場(chǎng)流行病使歐洲的人口裁減一半，資料上是這樣說(shuō)的：“中世紀(jì)的歐洲受到瘟疫的肆虐，只要得此病者，皮膚會(huì)展現(xiàn)大量黑斑，進(jìn)而全身虛脫，神志不清，發(fā)高燒，結(jié)果痛楚死去，所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做黑死病，古中國(guó)稱之為鼠疫。 黑死病發(fā)生于1348年1451年，是在歐洲爆發(fā)的一次大型瘟疫，奪去了數(shù)千萬(wàn)人的生命，整個(gè)歐洲都差點(diǎn)因此毀掉，這也是人類歷史上最為嚴(yán)重的瘟疫?！?鼠疫的傳播

5、途徑通常有四種： 蚤叮咬：經(jīng)鼠蚤傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑，“嚙齒動(dòng)物蚤人”是腺鼠疫的主要傳播方式； 呼吸道感染：經(jīng)呼吸道飛沫傳播，通過(guò)呼吸、談話、咳嗽等，借飛沫形成“人人”的方式傳播，并可造成人間鼠疫的大流行； 皮膚感染：經(jīng)皮膚傳播，剝食患病嚙齒動(dòng)物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰，經(jīng)皮膚傷口而感染； 消化道感染：人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。 （2）講講清朝末期發(fā)生的鼠疫。 當(dāng)時(shí)的處境如何呢？資料上介紹：清朝末年，中俄東部交界地帶就爆發(fā)了一場(chǎng)大規(guī)模流行性肺鼠疫苦難。而其爆發(fā)，正與人們對(duì)旱獺暴斃理由的無(wú)知有關(guān)。 到了19世紀(jì)末，大量外來(lái)者為了生計(jì)，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。

6、這些外來(lái)務(wù)工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮草獵人，他們?cè)诖龠M(jìn)了清朝末年中俄東部邊境地區(qū)昌盛的同時(shí)，也擴(kuò)大了人群聚居規(guī)模，同時(shí)不擇手段地獵殺動(dòng)物，最終釀成大禍。 在各方的不斷努力下，這場(chǎng)首發(fā)于東北地區(qū)的近代中國(guó)首次大規(guī)模肺鼠疫苦難終究在幾個(gè)月內(nèi)終止。罹難人數(shù)總計(jì)近六萬(wàn)，但事態(tài)沒有進(jìn)一步擴(kuò)大成全國(guó)級(jí)別的大瘟疫。 （3）講講大量歷史書籍、文學(xué)書籍中都記載了瘟疫的流行。白鹿原小說(shuō)就寫了一場(chǎng)瘟疫，幾乎一個(gè)村子里的人都死光了，那時(shí)科學(xué)落后，還認(rèn)為是鬼在作祟。 3.講2022年的非典（SARS） 2022年的非典，資料上這樣介紹：SARS事情是指嚴(yán)重急性呼吸綜合征（英語(yǔ)：SARS），于2022年在中國(guó)廣

7、東發(fā)生，并分散至東南亞乃至全球，直至2022年中期疫情才被逐步殲滅的一次全球性傳染病疫潮。 如今，不少老師、家長(zhǎng)仍有關(guān)于“非典”時(shí)期的特殊記憶，和孩子們講講體驗(yàn)，時(shí)刻保持警醒，學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)好自己。 4.講防控疫情中 “逆行者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事 這次的新冠肺炎病毒傳染性較強(qiáng)，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長(zhǎng)，即使在潛伏期也會(huì)傳染，所以近距離接觸患者是一件分外危害的事，但是大量白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫請(qǐng)戰(zhàn)書奔赴疫區(qū)；大量社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷，頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)在祖國(guó)大地守卡，守護(hù)一方平安；大量企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國(guó)的口罩廠買下來(lái)，為祖國(guó)人民送來(lái)口罩；海外僑胞、留學(xué)生、中國(guó)旅客在

8、異國(guó)他鄉(xiāng)添置醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國(guó)，寄到湖北；居家隔離的你我也紛紛伸出接濟(jì)之手，十元、百元、千元捐款購(gòu)置醫(yī)療物資。這種“萬(wàn)眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的名貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。 5.講疫情防控的做法 (1)“自我隔離”，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生，自離開疫區(qū)后居家或指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)查看14天； (2)“居家不外出”，各地學(xué)生盡量居家，不聚餐、不走親訪友，裁減到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)； (3)“奇怪實(shí)時(shí)報(bào)告”，學(xué)生每天自我健康監(jiān)測(cè)，有奇怪實(shí)時(shí)報(bào)告；(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩； (5)“勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)”，隨時(shí)保持手衛(wèi)生，裁減接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施，保持空氣

9、新穎； (6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫； (7)食品要衛(wèi)生，要熟透； (8)察覺有人有可疑病癥要實(shí)時(shí)報(bào)告； (9)保護(hù)野生動(dòng)物，不吃野味，在沒有防護(hù)措施的處境下不接觸野生動(dòng)物或其他動(dòng)物。 6.講疫情發(fā)生后給我們的教訓(xùn) 這次疫情發(fā)生打了我們一個(gè)措手不及，我們每一個(gè)人或多或少都缺乏“防范于未然”的意識(shí)，缺乏“救急、救災(zāi)”的物資儲(chǔ)蓄。 面對(duì)災(zāi)難，我們要有憂患意識(shí)，事先可以儲(chǔ)蓄一些急用物資，哪怕是這些物資永遠(yuǎn)不用，災(zāi)難有好多，疫情只是其中的一種，還有好多自然苦難，譬如地震、洪水、干旱、饑荒、火災(zāi)等等，面對(duì)這些災(zāi)難我們要有意識(shí)地儲(chǔ)存物資。 還有醫(yī)務(wù)人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫(yī)療資源的緊缺總結(jié)

10、閱歷，吸取教訓(xùn)，才能更好地面向未來(lái)。 7.講科學(xué)技術(shù)對(duì)疫情防控的作用 這次疫情防控工作，“大數(shù)據(jù)”發(fā)揮了巨大的作用，僅僅從武漢流向全國(guó)各地的人員就達(dá)五百多萬(wàn)，通過(guò)“大數(shù)據(jù)”就可以知道每一個(gè)人流向了哪里，這對(duì)全國(guó)的防疫工作起到了巨大的扶助，全國(guó)各地僅僅在幾天時(shí)間內(nèi)對(duì)這些從疫區(qū)來(lái)的重點(diǎn)人員舉行了醫(yī)學(xué)隔離、查看，阻攔了疫情的曼延。也通過(guò)大數(shù)據(jù)，我們了解了確診患者的緊密接觸者。 醫(yī)療技術(shù)也取得了進(jìn)展和進(jìn)步，疫苗的研制，有效藥物的篩選對(duì)疫情的防控功不成沒。 8.講怎么樣才是“健康第一”的理念 我們常說(shuō)“要把身體健康放在第一位”，這個(gè)理念好多人還停留在磨練身體的層面。一方面，當(dāng)然磨練身體是分外重要的，我們

11、每個(gè)人從小要養(yǎng)成磨練的好習(xí)慣，也要學(xué)會(huì)并且喜歡一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，使之陪伴我們終生。 強(qiáng)健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好，不輕易感染或即使感染也好得快，有大量與確診患者有過(guò)緊密接觸者并沒有感染，這是為什么？這就是身體抗?fàn)幜Φ膯?wèn)題，所以要養(yǎng)成磨練的好習(xí)慣，這是一個(gè)方面； 其次個(gè)方面，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不要吃野生動(dòng)物，要敬畏大自然，敬畏每一個(gè)生命！ 第三個(gè)方面，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)作息，熬夜對(duì)身體的損傷最大，要保證睡眠時(shí)間，不睡懶覺。 “健康第一”的內(nèi)涵理應(yīng)包括：磨練身體的習(xí)慣、衛(wèi)生的飲食習(xí)慣、健康的作息習(xí)慣。 9.講真話的氣力 忠誠(chéng)，不只是一種品質(zhì)，它是一種信念

12、，更是一種心智的氣力。面對(duì)疫情危機(jī)，有些人像鴕鳥一樣，將頭埋在沙土里，心存幸運(yùn)，自欺欺人，為了眼前的利益甚至做出欺瞞行為。 但還有那樣一群人說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)話： 第一時(shí)間向外界發(fā)出防護(hù)預(yù)警的醫(yī)者，由于他們的警示，一大群臨床醫(yī)生們得以實(shí)時(shí)做好防護(hù)，持續(xù)戰(zhàn)斗在“抗疫”前線； 挺身而出向媒體明確表示新冠病毒“人傳人”的鐘南山院士，由于他的直言相告，疫情才沒有進(jìn)展到不成控的地步； 從不藏著掖著，面對(duì)提問(wèn)直言不諱的“硬核醫(yī)生”張文宏，他的科普辟謠給我們每個(gè)人一針強(qiáng)心劑 從這樣一群人身上，讓孩子感受到忠誠(chéng)的氣力和忠誠(chéng)的難得，并為此而深深感動(dòng)著。 忠誠(chéng)如此難能難得，我們要時(shí)刻激勵(lì)和引導(dǎo)孩子敢于說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話。

13、10.講生命的意義（教師小結(jié)） 生命只有一次，我們確定要珍惜。疫情當(dāng)前，報(bào)告孩子務(wù)必學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自己。 病毒很可怕，個(gè)體的氣力無(wú)法與之抗衡。但大家照舊彌漫了信仰，由于每個(gè)人都有著一顆愛人亦愛己之心。 由于愛人，所以我們時(shí)刻關(guān)注疫情，關(guān)切著病區(qū)的處境，夢(mèng)想盡自己的一份微薄之力，來(lái)扶助有需要的人。由于愛己，所以我們保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，用科學(xué)的方法來(lái)抗擊病毒，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。愛將我們緊緊凝結(jié)在一起，形成一股強(qiáng)大的氣力，讓我們不斷地抑制困難，最終走出危機(jī)。這是生命最難得之處，亦是生命的意義所在。 小學(xué)生安好教導(dǎo)教案 開學(xué)第一課防疫教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的病癥、病毒的傳播有

14、哪些途徑。 2.了解日常防護(hù)的重要性，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，并做好防護(hù)。 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入 孩子們這個(gè)假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣，愛動(dòng)的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門?！钡搅碎_學(xué)的時(shí)間我們不能按時(shí)到校上課了。那是由于一種病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒?！?二、了解新型冠狀病毒的病癥 新型冠狀病毒引起的肺炎的主要病癥為發(fā)熱、干咳、乏力，主要是發(fā)熱和呼吸道病癥，如咽痛、咳嗽等。在嚴(yán)重的處境下，感染會(huì)導(dǎo)致肺炎，展現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn)，更嚴(yán)重時(shí)引發(fā)急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。 三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些？ 主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播（包括手污染導(dǎo)致的

15、自我傳播）以及可能的氣溶膠傳播。 四、如何防護(hù) 1、上下學(xué)盡量不坐公交車。 2、假設(shè)務(wù)必乘坐公共交通工具確定要佩戴好口罩，盡量與他人保持一米遠(yuǎn)的距離。 3、盡量不乘電梯，假設(shè)樓層太高，務(wù)必帶好口罩，不直接用手觸摸電梯按鈕。 4、人人關(guān)注教室，居室是否經(jīng)常開窗，通風(fēng)。 5、下課不在校園拉扯打鬧，各項(xiàng)活動(dòng)都盡量與他人保持至少一米距離。 6、隨時(shí)保持手衛(wèi)生。裁減接觸公共場(chǎng)所的公共物品和部位；從公共場(chǎng)所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不確定手是否清潔時(shí)，制止用手接觸口鼻眼；打噴嚏或咳嗽時(shí)，用手肘衣服遮住口鼻。 7、指點(diǎn)家人家庭成員不共用毛巾，保持家

16、居、餐具清潔，勤曬衣被。 8、指點(diǎn)家人不要接觸、添置和食用野生動(dòng)物（即野味）；盡量制止前往售賣活體動(dòng)物（禽類、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等）的市場(chǎng)。 9、指點(diǎn)家人家里要備置體溫計(jì)、醫(yī)用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物資。 10、加強(qiáng)養(yǎng)分，磨練身體，規(guī)律作息，提高自身免疫力是制止被感染的最重要手段。 五、戴口罩的細(xì)致方法 外出前往公共場(chǎng)所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí)，佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩，佩戴時(shí)，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分領(lǐng)會(huì)口罩的內(nèi)外、上下。淺色面為內(nèi)，理應(yīng)貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條(鼻夾)一端是口罩的

17、上方。要定期更換、不成戴反，更不能兩面佩戴。 六、終止語(yǔ) 疫情雖然可怕，但是我們做好個(gè)人的防護(hù)工作，磨練好身體，相信我們確定會(huì)戰(zhàn)勝病毒。努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為各行各業(yè)的精英，在祖國(guó)需要我們的時(shí)候，能夠做出更大的付出。 小學(xué)生開學(xué)第一課科學(xué)防疫珍愛生命主題班會(huì)一、班會(huì)背景 當(dāng)我們正懷著期望的心情迎來(lái)春節(jié)的時(shí)候，一場(chǎng)突如真來(lái)的疫情席卷中國(guó)，給全國(guó)帶來(lái)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。疫情當(dāng)前，舉國(guó)同心。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長(zhǎng)城。他們用犧牲自我的精神，負(fù)重前行，書寫大愛詩(shī)篇，譜寫感天動(dòng)地的生命贊歌。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役中，英雄用生命守護(hù)生命。作為一 名學(xué)生，我們理應(yīng)學(xué)習(xí)

18、英雄的精神，努力學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)，不斷鞏固才干，成為國(guó)家的有用之才!二、班會(huì)主題 科學(xué)防疫珍愛生命三、活動(dòng)目的 1、科學(xué)熟悉病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護(hù) 2、引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱心，樹立學(xué)生猛烈的民族驕傲感和自信仰，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。 3、了解抗疫英雄的先進(jìn)事跡，感受他們的高大形象優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)英雄好模范的熱心。 4、知道在校園里，我們?cè)撊绾巫龊眯鹿诓《痉雷o(hù)，養(yǎng)護(hù)好自己，維護(hù)好集體。 四、活動(dòng)打定 春節(jié)空城照片、致敬逆行者背影視頻、武漢24小時(shí)視頻、同學(xué)們停學(xué)不停課期間的各種作業(yè)和贊美疫情工的作品、開學(xué)后如何做好防范的ppt。五、實(shí)施過(guò)程（一）情

19、境導(dǎo)入，與眾不同的20*年。 同學(xué)們！一場(chǎng)突如其來(lái)的“新冠病毒”讓20*年本應(yīng)喜慶喧嚷的春節(jié)變得慌張，本該昌盛的街道變得靜謐，它影響著我們每一個(gè)人的生活，商場(chǎng)關(guān)閉、工廠停工、學(xué)校延期開學(xué)，總之這是一個(gè)令人擔(dān)憂的春節(jié)，這又是一個(gè)令人感動(dòng)的春節(jié)。 視頻播放白衣天使冒著生命危害抗戰(zhàn)在一線的視頻，志愿者們?yōu)橐邊^(qū)捐款捐物的視頻，建筑工人們、軍人們沒日沒夜的建立火神山醫(yī)院的視頻。 請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)看了視頻你有什么感受？你感動(dòng)了嗎？ 老師總結(jié)：“位卑勿敢忘憂國(guó)”雖然目前我們各自隔離在家，但在停課不停學(xué)的同時(shí)我們也時(shí)刻關(guān)注著新聞，疫情的進(jìn)展?fàn)縿?dòng)著我們每一個(gè)人的心。每一位不幸的感染者都讓我們揪心，每一位沖在前面的醫(yī)護(hù)

20、人員都讓我們敬仰，每一位還堅(jiān)守在崗位上的人都讓我們崇敬，每一位伸出援手無(wú)私奉獻(xiàn)的愛心人士都讓我們敬愛，每一個(gè)支援物資和聲援中國(guó)的企業(yè)和友邦都讓我們感恩。 在面對(duì)疫情的過(guò)程中，我們深深的感受到了祖國(guó)制度的優(yōu)越、政策的有效實(shí)時(shí)、為了人民的生命安好做出的重大犧牲；我們也再一次的看到了中國(guó)速度、全國(guó)一盤棋、國(guó)人自律。我們?cè)僖淮伪蛔鎳?guó)的強(qiáng)大所震撼。宏偉的祖國(guó)是我們堅(jiān)實(shí)的后盾，我為我是中國(guó)人二感到高傲。 （二）致敬英雄綻放生命 1、導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們斟酌，在此次疫情中，我們看到了好多白衣天使在為國(guó)人筑起一道道生命防護(hù)線，他們就是“把大片面中國(guó)人養(yǎng)護(hù)得很好”的少數(shù)中國(guó)人，為什么他們具備這樣的才能？作為小學(xué)生的該

21、如何為祖國(guó)、為人民付出自己的氣力？ 教師引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)識(shí)給自己的人生打底，用扎實(shí)的根基學(xué)識(shí)讓自己的生命更加厚重。 （三）科學(xué)防疫，養(yǎng)護(hù)自己 導(dǎo)入：面對(duì)不一樣的20*年，我們每個(gè)人都肩負(fù)著榮譽(yù)的責(zé)任與使命，戰(zhàn)“疫”講科學(xué)，少年當(dāng)努力！為了保證大家的健康和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們首先要做到 科學(xué)熟悉新型冠狀病毒，做好我們的應(yīng)對(duì)。 1、什么是冠狀病毒？ 冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下查看類似王冠而得名。目前為止察覺，冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。除本次察覺的新型冠狀病毒（世界衛(wèi)生組織已將其命名為“2022。nCoV，即2022新型冠狀病毒”）外，已

22、知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，-般僅引起類似普遍感冒的微弱呼吸道病癥；另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。 2、本次感染的患者臨床表現(xiàn)有哪些？ 提問(wèn)：對(duì)于判斷是否感染新型冠狀病毒的病癥，你知道有哪些？（學(xué)生舉手發(fā)言，老師總結(jié)） 老師：一般病癥：發(fā)熱、乏力、干咳、逐步展現(xiàn)呼吸困難。片面患者起病病癥微弱，無(wú)發(fā)熱。嚴(yán)重者：急性呼吸窘迫綜合征膿毒癥休克，難以校正的代謝性酸中毒出凝血功能障礙，多數(shù)患者為中輕癥。預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。介紹：什么是新型冠狀病毒？ 3、假設(shè)展現(xiàn)早期臨床表現(xiàn)，是否意味著自己被感染了？什么處境下需要就如展現(xiàn)發(fā)

23、熱、乏力、干咳表現(xiàn)，并不意味著已經(jīng)被感染了。但假設(shè)展現(xiàn)發(fā)熱（腋下體溫37.3C）、咳嗽、氣促等急性呼吸道感染病癥，且有武漢旅行或居住史，或發(fā)病前14天內(nèi)曾接觸過(guò)來(lái)自武漢的發(fā)熱伴呼吸道病癥的患者，或展現(xiàn)小范圍聚集性發(fā)病，應(yīng)到當(dāng)?shù)刂付ㄡt(yī)療機(jī)構(gòu)舉行排查、診治。 4、教師講解如何正確戴口罩，如何處理廢舊口罩。 （四）校園防疫我做到 1、間隔1米進(jìn)校門。 2、校園全程戴口罩。 3、課下盡量少活動(dòng)、少交流、與同學(xué)保持安好距離。 4、遇到問(wèn)題早匯報(bào)。 （五）、打造更好的自己，你就是戰(zhàn)“疫”中的英雄。 教師小結(jié)：在全民抗“疫”中，“疫”無(wú)反顧奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的一線醫(yī)護(hù)人員，不惜以犧牲生命為代價(jià)與病毒抗?fàn)帲人婪鰝撬?/p>

24、們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也是他們生命價(jià)值的最高表達(dá)。 國(guó)家的進(jìn)展離不開一批又一批的創(chuàng)辦者和守護(hù)者，正如目前還在奮戰(zhàn)一線的醫(yī)務(wù)工，他們不分晝夜，也和病毒搶時(shí)間，他們不懼生死，向疫情宣戰(zhàn)，是他們塑造了我們時(shí)代的民族精神，所以我們也要不斷創(chuàng)造，為國(guó)家和社 會(huì)的進(jìn)展付出屬于自己的氣力，成為這個(gè)時(shí)代的模范。我最愛戴的同學(xué)們！他日，你長(zhǎng)大。請(qǐng)你做像鐘南山院士那樣的人！敢說(shuō)真話，勇挑重?fù)?dān)，專業(yè)一流，成為10幾億人的倚靠。 開學(xué)第一課疫情防控安好教導(dǎo)教案 二年級(jí)組教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的病癥、病毒的傳播有哪些途徑。 2. 了解日常防護(hù)的重要性，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，并做好防護(hù)。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一

25、、導(dǎo)入 孩子們這個(gè)假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣，愛動(dòng)的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門?！钡搅碎_學(xué)的時(shí)間我們不能按時(shí)到校上課了。那是由于一種病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒?！倍?、了解新型冠狀病毒的病癥 新型冠狀病毒引起的肺炎的主要病癥為發(fā)熱、干咳、乏力，主要是發(fā)熱和呼吸道病癥，如咽痛、咳嗽等。在嚴(yán)重的處境下，感染會(huì)導(dǎo)致肺炎，展現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn)，更嚴(yán)重時(shí)引發(fā)急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些？ 主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播（包括手污染導(dǎo)致的自我傳播）以及可能的氣溶膠傳播。四、如何防護(hù) 1.上下學(xué)盡量不坐公交車。 2.假設(shè)務(wù)必乘

26、坐公共交通工具確定要佩戴好口罩，盡量與他人保持一米遠(yuǎn)的距離。 3.盡量不乘電梯，假設(shè)樓層太高，務(wù)必帶好口罩，不直接用手觸摸電梯按鈕。 4.人人關(guān)注教室，居室是否經(jīng)常開窗，通風(fēng)。 5.下課不在校園拉扯打鬧，各項(xiàng)活動(dòng)都盡量與他人保持至少一米距離。 6.隨時(shí)保持手衛(wèi)生。裁減接觸公共場(chǎng)所的公共物品和部位；從公共場(chǎng)所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不確定手是否清潔時(shí)，制止用手接觸口鼻眼；打噴嚏或咳嗽時(shí)，用手肘衣服遮住口鼻。 7.指點(diǎn)家人家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。 8、指點(diǎn)家人不要接觸、添置和食用野生動(dòng)物（即野味）；盡量制止前往

27、售賣活體動(dòng)物（禽類、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等）的市場(chǎng)。 9.指點(diǎn)家人家里要備置體溫計(jì)、醫(yī)用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物資。 10.加強(qiáng)養(yǎng)分，磨練身體，規(guī)律作息，提高自身免疫力是制止被感染的最重要手段。 五、戴口罩的細(xì)致方法 外出前往公共場(chǎng)所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí)，佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩，佩戴時(shí)，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分領(lǐng)會(huì)口罩的內(nèi)外、上下。淺色面為內(nèi)，理應(yīng)貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換、不成戴反，更不能兩面佩戴。六、“天下興亡，匹夫有責(zé)“ 自新型冠狀病毒肺炎

28、疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)各地共同抗擊疫情。這其中涌現(xiàn)出了 一批批的抗疫先鋒、 時(shí)代英雄、最美逆行者，我們一起熟悉他們（圖片）七、終止語(yǔ) 疫情雖然可怕，但是我們做好個(gè)人的防護(hù)工作，磨練好身體，相信我們確定會(huì)戰(zhàn)勝病毒。努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為各行各業(yè)的精英，在祖國(guó)需要我們的時(shí)候，能夠做出更大的付出。 其次篇: 小學(xué)生疫情防控班會(huì)教案 疫情讓我們明白什么 開學(xué)第一課防疫主題隊(duì)會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.科學(xué)熟悉病毒,不恐慌、不畏懼,做好健康防護(hù)。 2.引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉這場(chǎng)”戰(zhàn)疫”, 既珍惜自己的生命,也崇敬他人的生命,敬畏大自然中的生命。 3.引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,通過(guò)本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖

29、國(guó)的未來(lái)，為了祖國(guó)的美好明天，要刻苦學(xué)習(xí)、 不斷強(qiáng)大自己，爭(zhēng)取成為有用的人才。 班會(huì)打定 1.制作班會(huì)課PPT，并收集打定疫情相照應(yīng)片、音樂(lè)和視頻。 2.利用多媒體向?qū)W生推送疫情之下普遍逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 “天下興亡,匹夫有責(zé)。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái),全國(guó)各地上下一心抗擊疫情。這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、 最美逆行者。與此同時(shí),本應(yīng)在教室里奮筆疾書、求知若渴的同學(xué)們，此時(shí)卻不得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，一方面利用各種形式關(guān)注疫情進(jìn)展 另一方面又要適應(yīng)”自我監(jiān)視之下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活。在這樣的特殊時(shí)期,同學(xué)們除了悄悄呆在家里居家、外出戴好口罩

30、、回家實(shí)時(shí)洗手 ,除了完成線上學(xué)習(xí)、勤于磨練之外,是否在這個(gè)漫長(zhǎng)又寒冷的假期里好好斟酌過(guò)生命的意義是什么? 二、觀看視頻，了解抗疫故事，談感受。 三、朗誦江津區(qū)疫情期間學(xué)生行為十條，并談?wù)勛约旱母惺堋?1、守法則戴口罩，身體不適要報(bào)告。 2、進(jìn)校園測(cè)體溫，間隔1米記在心。 3、教室里常通風(fēng)，吹去病毒了無(wú)蹤。 4、下課時(shí)別扎堆 ，不在校園打鬧追。 5、進(jìn)食堂要錯(cuò)峰，文明就餐記心中。 6、放學(xué)后勤磨練，身體健康防肺炎。 7、回宿舍不串門，按時(shí)作息養(yǎng)精神。 8、勤洗手講衛(wèi)生，口罩垃圾不亂扔。 9、少乘車多步行，交通安好保出行。 10、防疫情靠大家，科學(xué)防護(hù)人人夸。 四、觀看七步洗手法視頻，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)

31、演示如何正確洗手。 第一步(內(nèi)):洗手掌 流水潤(rùn)濕雙手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓;其次步(外):洗背側(cè)指縫 手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換舉行;第三步(夾):洗掌側(cè)指縫 掌心相對(duì)，雙手交錯(cuò)沿指縫相互揉搓;第四步(弓):洗指背 彎曲各手指關(guān)節(jié)，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換舉行;第五步(大):洗拇指 一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換舉行;第六步(立):洗指尖 彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換舉行;第七步(腕):洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，雙手交換舉行。 五、老師講解復(fù)學(xué)留神事項(xiàng)： 1、六年級(jí)進(jìn)校時(shí)間7:407:55（若超過(guò)這

32、個(gè)時(shí)間就只能在校門外等候，等其他年級(jí)入校后大約8:30后才能進(jìn)校），全部都由南校門進(jìn)校。2、進(jìn)校前需先行在家測(cè)量一次體溫，體溫正常者（不超過(guò)37.2度）方可到校，若超過(guò)此體溫，留家查看并實(shí)時(shí)報(bào)告班主任。周一請(qǐng)穿正裝校服戴好口罩再出門。3、六年級(jí)放學(xué)時(shí)間4:505:10，放學(xué)地點(diǎn)待定，每天請(qǐng)留神關(guān)注群通知，家長(zhǎng)隨時(shí)保持電話暢通。 4、請(qǐng)同學(xué)們帶好水杯和飯盒，打定消毒紙巾與免洗手液；5、疫情期間，家長(zhǎng)一律不準(zhǔn)入校，接送孩子時(shí)不成在校門口扎堆。6、上學(xué)期間做好個(gè)人的防護(hù)衛(wèi)生，不成肆意摘下口罩，不成與別人共享午餐等，若屢教不改者按照學(xué)校規(guī)定處理。 7、講四牌坊小學(xué)復(fù)學(xué)須知以及其他疫情防控的留神事項(xiàng)。

33、第三篇: 小學(xué)生疫情防控班會(huì)教案 疫情防控主題班會(huì)教案 班會(huì)背景： 2022年，正值大家沉浸在春節(jié)到來(lái)的喜悅之中，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，攪亂了我們的生活。為阻斷疫情向校園曼延，教導(dǎo)部下發(fā)了2022年春季延期開學(xué)的通知，并發(fā)出了“停課不停學(xué)”的號(hào)召。我縣教導(dǎo)局及各主管部門積極響應(yīng)號(hào)召，急速出臺(tái)了相應(yīng)的指導(dǎo)觀法。 新型冠狀病毒肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。作為紅船旁的新時(shí)代青年學(xué)生，我們更要樹立信仰，相信這場(chǎng)“疫情防控的人民戰(zhàn)役、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)”“確定會(huì)告成的”。 教導(dǎo)目標(biāo)： 1.課前細(xì)致的資料推送，助力學(xué)生正確熟悉新型肺炎，關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，同

34、時(shí)堅(jiān)強(qiáng)抗擊疫情信仰。 2.引導(dǎo)學(xué)生增加體驗(yàn)，承受責(zé)任，升華精神，加速成長(zhǎng)的重大機(jī)遇。 3.養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)那么，樹立夢(mèng)想信念。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，引導(dǎo)他們樹立報(bào)國(guó)之志。 班會(huì)打定 1.特制作電子邀請(qǐng)函，指導(dǎo)學(xué)生以“釘釘會(huì)議”的方式加入線上班會(huì)課。 2.班會(huì)課PPT以及相關(guān)音樂(lè)和視頻。 3.依托互聯(lián)網(wǎng)，如、微信、釘釘、學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，建立科普資料庫(kù)，向?qū)W生推送疫情科普學(xué)識(shí)、個(gè)人防護(hù)指導(dǎo)以及抗“疫”戰(zhàn)斗進(jìn)展。課前檢測(cè)，開展“抗疫”學(xué)識(shí)競(jìng)賽。 面對(duì)突發(fā)的新冠疫情，給每人上了一堂人生的大課。這場(chǎng)疫情帶給我們好多的感悟和斟酌。為響應(yīng)“學(xué)校停課不停學(xué)”的號(hào)召，我們所做的就是在家上好

35、網(wǎng)課，特殊時(shí)期，防護(hù)好自己，努力學(xué)習(xí)，就是做付出。 二、班會(huì)目標(biāo) 1、通過(guò)這次班會(huì)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。 2、胸懷感恩，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。 三、班會(huì)前的打定 1、讓學(xué)生查閱有關(guān)新冠肺炎的資料，了解這次疫情的相關(guān)處境。讓學(xué)生做好上網(wǎng)課的思想打定。 2、班主任打定好PPT 教導(dǎo)背景： 新型冠狀病毒肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。作為紅船旁的新時(shí)代青年學(xué)生，我們更要樹立信仰，相信這場(chǎng)“疫情防控的人民戰(zhàn)役、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)”“確定會(huì)告成的”。 第四篇: 小學(xué)生疫情防控班會(huì)教案 高中 疫情防控 主題班會(huì)教案 一、班會(huì)背景： 2022年

36、春季的新冠肺炎疫情突如其來(lái)，在這場(chǎng)疫情中，我們看到了好多勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，由于承受責(zé)任是每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，也是人存在的價(jià)值。但有些人的責(zé)任意識(shí)并不強(qiáng)，這些人將自己和他人的健康置于危害之中，為此付出了沉重的代價(jià)。響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，我會(huì)以本次疫情為背景，開展在線班會(huì)課，與學(xué)生一起探討責(zé)任這個(gè)話題，借此培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、承受自已的社會(huì)責(zé)任。 二、班會(huì)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)識(shí)問(wèn)答，同學(xué)們對(duì)新冠病毒有更深入的了解，消減慌張之心，學(xué)會(huì)防護(hù)措施； 2、通過(guò)對(duì)逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，斟酌“逆行之人”的人生觀，世界觀和價(jià)值觀； 3、激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國(guó)之情，斟酌

37、如何做到守土有責(zé)，守土擔(dān)責(zé)，守土盡責(zé)。 三、課前打定： 1、老師：班會(huì)教案，課件，新聞，圖片 2、學(xué)生：探尋在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民眾的新聞，并斟酌自己作為一名學(xué)生，可以在本次疫情中肩負(fù)起哪些責(zé)任？ 四、活動(dòng)流程： 1、教師導(dǎo)入：2022年伊始，紅燭欲燃，年關(guān)將至，萬(wàn)事萬(wàn)物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無(wú)人察覺，一場(chǎng)災(zāi)難正悄然生長(zhǎng)。 一月二十三日，武漢市全面封鎖；一月二十四而至二月二日，武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計(jì)方案完成到交付使用，用時(shí)總計(jì)十日；一月底至二月末，全國(guó)千萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員乘飛機(jī)高鐵赴鄂，參與抗疫工作 疫情爆發(fā)已有一月之久，工地上創(chuàng)辦者烈日下的汗水，醫(yī)護(hù)人員臉上口罩的勒痕，和海內(nèi)外

38、中華兒女的同心同德，取代了爆竹和花燈，成為了庚子新景，成為了每個(gè)人心田上的風(fēng)景。 這些人，在國(guó)家有難時(shí)站出來(lái)，他們一人行而為世范，他們就是國(guó)家的脊梁。 2、對(duì)支援武漢的“逆行之人”的追問(wèn) 一場(chǎng)猝不及防的疫情讓我們的生活猶如并沒有受到多少的擾亂，待在家中，有手機(jī)、電腦相伴,和父母一起,有沖突，有享樂(lè)，也有些許的焦慮，一切貌似和以前是一樣。但是我們的內(nèi)心貌似并不是那么寧?kù)o，由于我們知道，我們的平安和健康是堅(jiān)守在一線的醫(yī)護(hù)人員給與的。他們站在我們和病毒之間，形成一道養(yǎng)護(hù)網(wǎng)，守護(hù)我們?，F(xiàn)在讓我們走進(jìn)他們的世界，觸碰他們的內(nèi)心。 1.對(duì)未知病毒的懼怕，潛在的風(fēng)險(xiǎn)，此行，考慮到自己將面臨的窘境和代價(jià)嗎？

39、2.為人子女：父母的培育之恩，疼惜之德，此行，考慮父母的惦記了嗎？ 3.為人妻，為人夫：愛人的相守之恩，情深之德，此行，考慮他們內(nèi)心的煎熬嗎？ 4.為人母，為人父：兒女的陪伴，培育之責(zé)，此行，考慮他們孤獨(dú)的內(nèi)心了嗎？ 請(qǐng)問(wèn)：你們讓親人備受煎熬，淚流滿面，決意前行，你們?yōu)榱耸裁矗?設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)同學(xué)們斟酌人生的價(jià)值和意義，體會(huì)職業(yè)操守和使命，”舍小家，為大家”的大義之情。讓學(xué)生對(duì)“責(zé)任，使命，大愛，信仰”的內(nèi)涵有了更深刻的熟悉；大災(zāi)面前有大愛，歲月靜好中總有人為我們擋風(fēng)遮雨，負(fù)重前行。他們的勇往直前是對(duì)“疫情不消，我們不退”最簡(jiǎn)樸的詮釋。 3、身邊的“逆行之人” 活動(dòng)二：疫情當(dāng)前，大量人響應(yīng)號(hào)召

40、“宅”在家里，為快速阻斷疫情做出自己的付出。是誰(shuí)讓社會(huì)的根本功能持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)？是誰(shuí)在維持我們的衣，食，住，行？ 老師引導(dǎo)：實(shí)時(shí)做好衛(wèi)生清掃、廢棄口罩回收工作的環(huán)衛(wèi)工人，不畏風(fēng)險(xiǎn)的小區(qū)消毒人員，保持人們?nèi)粘Ｉ钚枨蟮某泄ぷ魅藛T，護(hù)送醫(yī)護(hù)回家的滴滴司機(jī)，四處奔波的快遞人員和外賣小哥，各個(gè)路口檢測(cè)體溫的交警 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生意識(shí)到，我們的生活之所以可以正常舉行，有賴于各行各業(yè)的悄悄無(wú)聞的“逆行者”。 4、你們的盛情，我輩必不辜負(fù) 活動(dòng)三：同學(xué)們，十七年前，非典爆發(fā);如今，新冠肺炎肆虐，當(dāng)年的學(xué)生走上前線，創(chuàng)辦中國(guó)抗疫的血肉長(zhǎng)城，他們的職業(yè)不分尊卑，無(wú)存輕重，唯見榮譽(yù)。 請(qǐng)大家試想一下，十七年后，國(guó)家與民族的未來(lái)就將擔(dān)負(fù)與你們的肩膀，那么，你們想做什么，想怎么做，想做出怎樣的結(jié)果？你們是否也容許在國(guó)難燃眉時(shí)挺身而上，是否也容許忘卻個(gè)人安危，家庭和暖，奔赴沒有刀光劍的戰(zhàn)場(chǎng)？ 疫情肆虐，英雄