2022年大班安全活動教案

1、第 頁2022大班平安活動教案大班平安活動教案作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？下面是我為大家整理的大班平安活動教案，歡送大家分享。大班平安活動教案1一、設計意圖幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通平安，雖然有家長的保護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。?幼兒園教育指導綱要?明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的交通平安固然重要，而讓他們了解與自己生活相關的交通平安常識，培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)那么的意識更是重中之重。為此我們設計了?平安回家?這一活動，作為大班幼兒平

2、安教育第一課。二、活動目標1、了解與自己生活相關的交通平安常識，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識。2、認識根本的交通標志和交通設施。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及生活實踐能力。三、活動重難點1、重點：確立遵守交通規(guī)那么的平安保護意識。2、難點：認識有關的交通標志、交通設施。四、活動準備1、物質準備：教學課件、交通標志假設干。2、知識準備：幼兒認識根本的交通標志，初步了解一些交通規(guī)那么。3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標志。五、活動過程一談話、觀看課件導入活動1、提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢

3、？幼兒根據生活經驗答復下列問題2、師：我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情？引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。教師提問：剛剛你們看到了什么？這個小朋友這樣做對不對？為什么？展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。教師小結：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能平安回家。二再次認識學習過的交通標志。1、教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標志呢？引導幼兒交

4、流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的平安標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。今天老師也帶來了一些大家認識的標志，讓我們來認識認識吧。教師根據幼兒的答復依次展示交通標志,并告訴幼兒此標志的作用，引導幼兒復習已經認識的交通平安標志。三競賽游戲交通平安問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)那么，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對？應該怎么做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。第一幅圖：幾個小朋友在馬路上玩球。教師小結：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。第

5、二幅圖：一個小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設施。教師小結：小朋友過馬路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設施。第三幅圖：幾位小朋友在站臺上排隊上公共汽車。教師小結：乘車時要排隊等候，按先后順序上車，不要擁擠爭搶。第四幅圖：一個小朋友乘車時把頭伸出車窗外。教師小結：乘車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時也保護了環(huán)境。第五幅圖：幾個小朋友在車內邊聊天邊吃棒棒糖。教師小結：在車內不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危險，汽車剎車時容易刺傷咽喉，危及生命平安。第六幅圖：馬路上發(fā)生

6、了交通事故，該怎么辦？教師小結：發(fā)生交通事故時，不要靠近發(fā)生地，并且迅速撥打110報警或120急救 。報警時要注意講清事故發(fā)生具體位置。四活動總結教師：今天我們學到了很多的交通平安知識，每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色，老師希望你們把今天學到的知識告訴其他的小朋友，讓他們都能高快樂興上學，安平安全的回家。六、活動結束和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氣氛中結束活動。兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。大班平安活動教案2活動目標：1、了解自然災害和意外事故的平安防護和自救常識，學會正確的自救方法。2、能沉著、冷靜地面對危險情境，積極想方法解決問題。活動準備：1、手

7、帕、鮮艷的布、掛牌通行證。2、PPT圖片活動過程：一、開始局部：運用參觀動物園為引線，以闖關的話語引導幼兒初步興趣師：小朋友們，今天老師得到一個好消息，這個消息你們聽了準快樂！想不想知道呢？想這個好消息就是動物園的叔叔想邀請咱們小朋友去參觀動物園。我想去，不知你們想不想去？想不過呀要去并不是那么容易的，聽說在去的路途中還要經受種種考驗和各種困難，拿到了通行證之后，我們才能順利通過的呢！師：有沒有信心通過各種困難！有好，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車出發(fā)吧。放音樂1，幼兒排成一排，成火車狀，開始困難之旅。二、根底局部：1、游戲第一關火災的自救。1教師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進了賓館，

8、突然，發(fā)生了火災。師：小朋友們，我們看到剛剛發(fā)生了什么事？起火啦師：哦，害怕吧，有說害怕的和不害怕的，教師對不害怕的夸獎他勇敢，火災呀它的危害是很大的，大火就像一頭猛獸一樣吞噬著整個大樓。那你們知道為什么會發(fā)生火災嗎？師：看來，引起火災的原因是很多的，所以我們平時一定要注意平安，不能隨便玩一些容易引起火災的物品，防止發(fā)生危險2引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。師：那如果一旦發(fā)生了火災，我們應該怎樣保護自己呢？幼：打119火警 求救。師：對，發(fā)生火災要打火警 119，那你來演示一下吧！幼兒演示，教師給予表揚師：哇，你很會說，不但有禮貌，還把發(fā)生火災的具體地點都說的清清楚楚，這樣消防叔叔才能迅速找到

9、我們的位置來救我們。還有什么別的方法？幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救。師：好這個方法你都知道，看來你真是個很用心的孩子。幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著腰，從平安的地方逃出去。師：呀，這個方法你也知道，真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。幼兒說看來都知道，讓我來告訴小朋友吧！師：當發(fā)生火災時，會產生很大的煙氣，它有很高的溫度，而且毒性特別大，一旦吸入后很容易中毒，聽說，火災時好多人根本上都是煙氣中毒而死的！，所以非常危險！剛剛我們知道了這么多方法，所以當發(fā)生火災時，千萬別慌，要冷靜，動腦想方法，度過危險。3教師引導幼兒對答案進行分析，做出正確的判斷，然后在消防車的聲音背景下師生共

10、同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。2、游戲第二關地震的自救1教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震。觀看ppt。師：你們聽到什么？地震我們該怎么辦？幼兒自由說2鼓勵幼兒想出合理的逃生方法。3教師與幼兒看ppt，明確自救方法，并模擬練習。教師用桌子、椅子、書包等創(chuàng)設情景，讓幼兒模擬演習地震時自救方法，引導幼兒別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，提醒幼兒別撞倒別人，要互相關心，互相扶持。師：小朋友們剛剛我們真是有驚無險啊，你們表現(xiàn)的好棒啊，哎呀，這短短的時間我們經歷又是火災，又是地震，后面不知道還會遇到什

11、么危險，我們還要繼續(xù)前進嗎？前進好！你們真有勇氣，老師為你們驕傲，那我們繼續(xù)出發(fā)吧音樂響起3、游戲第三關防止雷擊的方法。1播放PPT圖片，師：小朋友們看我們來到哪里了？這里真美啊，小朋友我們來休息放松一下吧幼兒和老師有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動2播放視頻雷聲3師：孩子們你們看，打雷了，趕快蹲下來，把手放在膝蓋上，把頭使勁低下，千萬別抬頭。4、出示雷電時正確或不正確的自救方法的教學卡片，幼兒判斷對與錯。教師和幼兒一起分析總結。圖片1：不要在大樹下躲雷PPT圖原因：雷雨天千萬不要在樹下避雨。雷暴天下雨前在樹底下也可能遭受雷擊。；圖片2：雷雨天氣要注意關閉門窗原因：關閉門窗可以預防雷的侵入，圖片

12、3：不要在雷電中打 原因：容易引起爆炸；圖片4：不要雨天使用電腦、電視原因：容易引起爆炸圖片5：雷雨天氣要遠離高壓線原因：防止觸電師小結：小朋友們你們真厲害，個個是火眼金睛，好啦，我們這次又學到雷雨天氣時的一些注意問題以及保護自己方法，相信你們都記住了。三、活動延伸：讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險的事情。讓幼兒樹立自信，知道遇到任何事情只要不慌張，動腦筋想方法，就一定可以解決。師：今天我們學習了在火災、地震、打雷這些危險情況下保護自己的方法，在生活中我們還會遇到什么危險呢？幼兒自由說師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張，動腦筋想方法，就一定可以解決。四、結束局部：1、實物激趣，

13、給幼兒發(fā)通行證。師：好了小朋友們憑著你們的機智和勇敢，你們順利通過所有考驗，看這是什么出示通行證，有了他你們就能去動物園參觀了，老師發(fā)給你們好嗎。2、觀看動物園ppt師：小朋友看，動物園就在那里，你們一定等不及了，我們趕快出發(fā)吧。大班平安活動教案3活動目標：1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我保護的意識及應對平安事件的能力?；顒訙蕚洌赫鎸嵃咐?卡在喉嚨里的五角星?；課件?進餐時?、?肚子為什么疼?。圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質的食物、假冒劣質的食物。活動過程：一、真實案例?卡在氣管里的五角星?

14、用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的.故事。教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔憂死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經過一位有經驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病

15、終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。講述完后提問：1、這個故事的名稱叫什么？2、龍龍的身體好受嗎？3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？6、醫(yī)生對龍龍說了什么？7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。二、觀看課件引導幼兒討論1、課件?進餐時?內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，

16、有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。2、課件?肚子為什么疼?內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：冬冬，等洗干凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后討論：小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？觀

17、看圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質的食物。假冒、劣質的食物。提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？小結：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量平安標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否那么會食物中毒的。三、游戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結：不生病時，不能隨便吃藥，否那么也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。小結：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡

18、住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。大班平安活動教案4活動目標：1、知道玩具是多種多樣的，并探索玩具的玩法，體驗玩玩具的樂趣。2、幼兒能完整說出玩具的名稱及玩法，學會說“我?guī)У耐婢呤?、“我會玩?、能和同伴一起玩玩具，體驗分享的樂趣。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的平安意識?；顒?/p>

19、準備：各種玩具、在日常生活中幼兒已有一定與同伴分享的經驗?；顒舆^程：一、談話導入，激發(fā)興趣。1、參觀“玩具城。師：小朋友，今天老師帶你們到玩具城去玩，玩具城在辦展覽會呢！2、請幼兒說一說自己帶了什么玩具，要求幼兒清晰完整地說出“我?guī)У耐婢呤?。二、說說玩具的玩法，體驗玩具的樂趣。師：老師也帶了一個玩具，你們看，皮球怎么玩呢？拍、拋、頂你會玩皮球嗎？要求幼兒完整的說出：我會玩皮球引導幼兒說出“我會開汽車、“我會抱娃娃、“我會搭積木等。三、談話：除了這些玩具，小朋友還玩過哪些玩具？師：小朋友，除了這些玩具，你們還玩過什么玩具？總結：玩具是多種多樣的，很有趣，有的是電動的玩具，有的是遙控的玩具，玩具真

20、好玩，你們喜歡嗎？四、幼兒與同伴一起玩玩具，體驗共同游戲的快樂。1、師：小朋友，玩具除了能自己玩，還能怎么玩？如果有小客人來了，怎么辦？總結：玩具不光可以自己玩，還可以和小朋友一起玩，2、幼兒與同伴一起玩玩具。師：玩具城的玩具都喜歡我們小朋友呢，它們還要和小朋友一起玩呢！教學反思：活動中，我先讓他們說一說自己帶的什么玩具，孩子非常踴躍，興奮與期待寫滿了他們稚嫩的小臉，接著和他們一起探索玩具的玩法。因為座位的原因，后面的許多孩子沒有看見玩具的演示，這是很大的缺乏之處。展示了各種各樣的玩具后，應給予總結，讓孩子對玩具有系統(tǒng)性的認識。愛玩是孩子的天性，為了不造成混亂，我把玩玩具這一環(huán)節(jié)放在了最后，讓

21、孩子先學后玩并有目的的玩。小班的幼兒易動，而且思維集中時間較短，所以如何吸引孩子，如何維護課堂紀律是我一直探索的問題，我也積極向老教師請教、不斷學習，加強自身的語言組織能力，提高教學水平，讓每個孩子都能得到不同程度的提高。大班平安活動教案5活動目標：1、穩(wěn)固幼兒原有經驗的根底上引導幼兒了解雷電的危害性。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的根本常識。3、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒反響的敏捷性。5、加強幼兒的平安意識?；顒訙蕚洌?、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。2、電視圖片。3、場景布置、閃電模型、鼓、 等?；顒舆^程：一、 活動引入1、穩(wěn)固和

22、提升幼兒已有的經驗：轟隆隆，是什么聲音？2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。二、 在打雷時1、小朋友們知道雷電是什么樣子的？還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢？請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。教師翻開電視圖片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。3、下雨又打雷時，我們應該怎么辦？有什么地方可以讓我們躲雨的呢？4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經驗有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？三、翻開圖片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對？應該怎樣做？-圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。-雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。-雷雨天，一幼兒在

23、家看電視。-雷雨天，一幼兒在打 。1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做？2、啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些？我們應該怎么做？四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應該怎么做？-情景表演：下雨天請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比方：看電視、踩水、打 、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好？應該怎么做？五、活動延伸：進行?我不玩電?、?不燃放爆竹?、?我不玩火?、?不隨便吃藥?等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情?；顒有〗Y：對于雷雨天孩子們還是比擬熟悉的，只是關于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點

24、的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經驗。目標1、2大成效果較好。大班平安活動教案6設計意圖火與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了，沒有了大人的看護，孩子更會去玩火。為了加強孩子了解火的危害，我設計了這個活動，讓孩子了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難，從而達成共識：玩火真危險，我們不玩火?；顒幽繕?、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學會如何應對火

25、災，知道如何在火場逃生。4、加強幼兒的平安意識。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力?；顒訙蕚?、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。2、濕毛巾人手一條、滅火器?；顒舆^程一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高?；鹫堄變河懻摶鸬挠锰帲嚎梢詭臀覀冏鲲?，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源1、觀察小實驗紙的燃燒，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放

26、在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？打火機、火柴、鞭炮、蚊香那些東西可以燃燒？紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。3、幼兒觀看視頻，討論如果發(fā)生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現(xiàn)場？小結：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救 119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演練模擬火災，拉

27、響火災警報。幼兒聽到后，迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。大班平安活動教案7活動目標：1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。2、通過看vcd、討論等活動，了解一些平安常識，學習生詞“陌生人。3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力?；顒訙蕚洌汗适?白雪公主?vcd;“陌生人的胸貼?；顒舆^程：一、觀看錄像，組織討論。(1)回憶童話內容師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎?(幼：看過)師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而屢次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救

28、活了。師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞，回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調動)(2)欣賞故事，學習生詞“陌生人。1)播放的內容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)來敲門的人是誰?(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆騙她的，是要毒害她的)。4)假設現(xiàn)在老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什么話?(引導幼兒大膽說出自己心中的想法)。教師小結：小朋友們剛剛說的都非常好，一個人單獨在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫“陌生人，對“陌生人要小心警惕。二、角色扮演，建立自我保護意識(1)角色扮演，穩(wěn)固平安知識。師：

29、(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?(情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人的胸貼)。a、情景表演：郵遞員來家送信箋應對策略：1、不容許陌生人的請求。2、不過多地于陌生人交談。3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。教師小結：頒發(fā)“平安的胸貼，在這個表演中，*小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。b、情景表演：遠房親戚來家探親應對策略：1、不隨便開門。2、可以打 向家長求證一下。3、想方法拖延時間。師小結：知道馬上想到給媽媽打 ，求證一下事情的真實性，很聰明c、情景表演：公園里碰見陌生人應對策略：1、不要相

30、信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。教師總結：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意平安，要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門翻開。三、知識搶答，加強平安常識：(教師要充分調動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想方法)師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園里正在舉行平安知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加平安知識搶答競賽了：1、小羊喜歡吃“陌生人給的蛋糕，你覺得這樣平安嗎?2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好?3、小猴子喜歡同“

31、陌生人交談，并常同“陌生人外出玩耍。4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到“陌生人就嚷著讓人帶他找爸爸。四，觀看錄象，穩(wěn)固平安知識師：小朋友們都說了自由的意見和看法;那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像(關于如何應對陌生人的錄象)，自己給自己當小老師，評一評是不是都說正確了。1)錄像看完，幼兒開心地交流、討論;2)師小結：哇，我們班的小朋友真能干，都答復正確了。想不想去競賽現(xiàn)場?(想。)好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!(歡快的音樂響起)大班平安活動教案8活動目標：1、了解有關火的根本知識，懂得不隨便玩火，知道火警 及簡單的防火知識。2、加強幼兒的平安意識。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳

32、的觀察能力。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力?；顒訙蕚洌菏占嘘P火災和滅火的錄象碟及磁帶?；顒舆^程：1、教師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面烤火取暖、燒水、做等。2、幼兒觀看有關火災的錄象，討論火災對人的危害：火災會燒毀我們的房屋、財產，會危害我們的身體和生命。3、引導幼兒討論，如果遇到火災怎么辦？1火情發(fā)生時，先用水沙子、棉被等隔絕空氣滅火。2火勢漸起時，到鄰居家求救或打火警 119。3火情嚴重，火勢猛烈時，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。4、放有關滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。5、引導幼兒討論如何防火，加強幼兒的

33、平安防火意識。1啟發(fā)幼兒討論形成火災的原因。2啟發(fā)幼兒討論如何防火活動背景：消防日在以往是我們小班孩子從不涉及的活動，因為老師的無視、成人認識上的偏差，認為3歲的孩子是倍受保護的，只要大人在，他們是決不會受到火的威脅。再者孩子那么小會懂什么！認識上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠離消防。但二期理念卻重新給我們洗禮，讓我們重新認識孩子，重新審視我們的教育觀-消防活動也正因為這樣的理念引領，被推進了我們的日常教學進程中，下面就是我們綠星星班的有關活動記錄：案例一：消防活動全園性-周一國旗下講話你們知道119是什么日子嗎？馬老師問了三四個孩子都答復不上。著火了該怎么辦呢？馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮

34、中沉落。由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對火；對消防意識的匱乏?；顒臃此迹?、對學前兒童的消防教育刻不容緩。2、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對119有了感知，知道火是危險的，但也是有方法解決的。案例二：消防意識日常化：散步中-墻上有什么呀？乘著帶孩子們散步的時機我指著墻上的滅火栓問道。兩只小狗。起起不假思索的答復。它的腳怎么這么長呀！哈哈哈好大的腳呀！我的有意引導卻將寶寶的注意力引到了裝滅火栓的櫥窗周圍的裝飾畫上，可見對于滅火栓孩子因為陌生而遺忘，無人正視。這里面有兩個紅紅的罐子，你們知道它們要來干什么的嗎？我又具體的問。一片啞然。那是滅火器。我自問自答到。然后又追問：滅火器要來干什么的？

35、你們知道嗎？迎來的仍是孩子們的茫然眼神。當有東西著火了，我們就可以拿滅火器來把火滅掉。繼續(xù)自問自答。突然運杰串出了一句話發(fā)燒了，也可以用它來噴一噴。運杰的話并未引起其他寶寶的疑異，似乎是一種沉默的認可。發(fā)燒了，怎么可以用滅火器噴呢？我的話剛說完，運杰又插了話可以的，我在電視里看到的。發(fā)燒了頭會很燙的，噴一噴就不燙了。佳音竟然還會為運杰解釋。活動反思：經常出入于樓層的走廊，卻從未引導過孩子去關注滅火栓，在寶寶們的眼中那只是一個擺設，或者連擺設都不是，只是墻的一局部。運杰、佳音的話讓我們體驗到孩子的想法是獨特的，他們已經有了遷移的能力，并以自己的認知角度去理解周圍。大班平安活動教案9活動分析：大班

36、年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，單獨穿越馬路、單獨活動的時機增多了，孩子們雖然對交通平安方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通平安標志與人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的意識，提高了自我平安防護能力?；顒幽繕耍?、了解根本的交通規(guī)那么，認識幾種常見的交通標志，了解交通平安標志與人們生活的密切關系。2、學習根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么

37、的意識，提高自我平安防護能力。活動準備：物質：1、制作介紹常見交通平安標志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。5、音樂磁帶，多媒體設備搜索flash動畫。心理：觀察馬路上的交通標志。活動過程：一、導入創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？馬路我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細。二、展開一觀看情景表演，引起幼兒思考注意提醒：又發(fā)生了一件事情表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫

38、過馬路。問：剛剛你看到了什么？是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？你想對他們說什么？小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命平安，我們一定要遵守交通規(guī)那么。二認識信號燈標識及幾種常見交通標志1、認識信號燈，說說信號燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來個做游戲，?遵守規(guī)那么的小司機?。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。小結：小司機們真遵守交通規(guī)那么，相信平安一定會伴隨你們。3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。師：在車

39、輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問不同問題。 問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？歸納： 指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。 禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。 警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不平安因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。大班平安活動

40、教案10活動目標：1、 認識周圍環(huán)境的標志，并說出這些標志的名稱和意義。2、 學會關注幼兒園的環(huán)境，嘗試制作相應的標志。3、 學會在緊急疏散時能快速有序的撤離?；顒訙蕚洌?、 多媒體課件。2、 各種標志圖。3、 畫紙、彩筆人手一份。活動過程：剛剛警察叔叔給我打了個 ，想在我們班選幾個小小平安員，小朋友相當嗎？但是有條件的，必須要認識一些標志，并要說出他的名字，還要為幼兒園設計相應的標志，小朋友能做到嗎？標志朋友聽了后都紛紛要來和小朋友認識。一、 認識標志1、 看第一位來的標志朋友是誰？出示禁止吸煙標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？超市里、公共場合2、 第二位來的標志朋友是誰？出示小心有

41、電標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？變壓器旁、電器屋旁3、 第三位來的標志朋友是誰？出示走人行橫道標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？十字路口4、 第四位標志朋友是誰？出示平安出口標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？超市門口、電影院門口、公共場所的門口5、 還有一位標志朋友是誰？出示禁止跨越標志，這是什么標志？在哪里見過這樣的標志？二、 穩(wěn)固認識標志你還知道有哪些平安標志嗎？老師這里還有好多標志朋友，請小朋友每人拿一個自己喜歡的標志回到自己座位，說說你手中標志你認識它嗎？互相介紹標志，了解標志的不同。三、 觀看課件了解其他標志有了這些標志，我們就知道哪里不該去，就不會有意外

42、發(fā)生了。四、 設計標志小朋友們真棒認識這么多標志，我們一起加油，你們馬上都要成為小小平安員了，我們來查查活動室里有哪些地方需要標出標志，請小朋友們來設計。請小朋友們拿著手中的畫筆輕輕地來到繪畫區(qū)畫出你想要設計的標志。畫完后讓幼兒簡單介紹畫的什么標志，貼在相應的位置。大班平安活動教案11一、活動目標1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。2、了解一些平安小知識。二、活動準備雪天出行的圖片三、活動過程一談話引入?！斑@些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的平安措施。二教師小結1、首先在雪天，要認真走好每一步，選擇雪較厚的地方

43、行走，注意地面狀況，尤其防止踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。2、其次是上放學回家路上，要注意交通平安，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，防止摔傷。6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。小朋友們，平安來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。平安第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己！三結束局部那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意平安？四、活動結束1、評價2、總結大班平安活動教案12活動目標：1、初步了解平安用電的根本常識。2、通過學習平安用電的知識，增強自我保護的意識。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、引導