新部編人教版一年級下冊語文《我多想去看看》【第一課時 第二課時】獲獎?wù)n件

1、外面的世界很精彩，瞧，一個山村的孩子想到遙遠的北京城，去看看天安門廣場的升旗儀式；一個北京的孩子，想到美麗的天山去看看潔白的雪蓮。讓我們跟著他們，也一起去看看吧！第 一 課時2初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測我多想去看看1.認識“想、告、訴、路、京、安、門、廣、非、常、壯、觀”12個生字，會寫“會、走、北、京、門、廣”6個字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。 點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準(zhǔn)字音,理解詞語意思。自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？ 讀一讀 xing go s l jng多想 告訴 小

2、路 北京 n mn chng fi chng zhung gun天安門 廣場 非常 壯 觀go s告訴京我會認路chng chng fizhung廣非門常壯ljng mn xing 想安 ngun觀看zhe（走著）zhu（穿著）zho（著急）多音字kn（看守）kn（看見）著指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 這篇課文主要描述了兩個中國娃，一個生活在祖國的西部邊陲天山腳下，一個生活在祖國的首都北京。兩個孩子的共同心愿是走出家鄉(xiāng)，去看看外面的風(fēng)景。說一說課文主要寫了什么？ 會hu 書寫指導(dǎo)：“云”字是兩橫，下橫要長。部首：人組詞：會來 會議造句：老師們正在開會。音序：H結(jié)構(gòu):上下

3、我會寫走zu 書寫指導(dǎo)：中間一豎是兩筆。部首：走組詞：走路 行走造句：孩子剛學(xué)會了走路。音序：Z結(jié)構(gòu):上下 北bi 書寫指導(dǎo)：左邊上橫下提都右不出頭。部首：匕組詞：北京 北極光造句：神奇的北極光特別美麗。音序：B結(jié)構(gòu):左右 京jng 書寫指導(dǎo)：上橫要長一些。部首：亠組詞：北京 京城造句：北京市我國的首都。音序：J結(jié)構(gòu):上中下 門mn 書寫指導(dǎo)：豎要直，點稍靠上。部首：門組詞：開門 門口造句：銀行九點才開門。音序：M結(jié)構(gòu):獨體 廣gung 書寫指導(dǎo)：點在橫的上部中間。部首：廣組詞：廣場 寬廣造句：節(jié)日的天安門廣場上人真多呀！音序：G結(jié)構(gòu):獨體 告訴：遙遠：儀式：非常：壯觀：理解詞語說給人，使人知

4、道。造句：爸爸告訴我，媽媽去姥姥家了。很遠。造句：在遙遠的大山里，有一個美麗的小村莊。舉行典禮的程序、形式。造句：開學(xué)第一天，學(xué)校舉行了隆重的升旗儀式。十分；極。造句：他做事非常認真。景象雄偉。造句：萬里長城真是太壯觀了。o suyo yuny shfi chnzhun un壯觀 壯麗都有“雄偉”的意思。“壯觀”側(cè)重指場面大?！皦邀悺眰?cè)重指美麗。1.天安門廣場上的升旗儀式十分_。2.我愛祖國_的山河。辨析詞語相同點：不同點：學(xué)運用：壯觀壯麗再讀課文： 邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1自然段)媽媽的話激發(fā)了“我”想去北京看看的強烈愿望。第二部分(第2自然段)爸爸的話激發(fā)了“我”想去新疆

5、看看的強烈愿望。初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了少年兒童對祖國山河的熱愛之情。 想 告 路 廣 壯 觀 i yn ji ji yn m hu shn m一、給 音 節(jié) 加 韻 母 或 聲 母。（ ）in（ ）o l（ ）（ ）un（ ）un（ ）unxzh習(xí)題源于點撥“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)鞏固練” sh b hu bn z c二、 數(shù) 比 畫， 并 組 詞。會hu共（）畫_8走zu共（）畫_7開會走來京jn共（）畫_8北bi共（）畫_5北京北方 b yi b zi z c三、比 一 比， 再 組 詞。廠子廣廠們門北非你們門口北方是非廣場 xin yi xin lin yi lin

6、四、想 一 想， 連 一 連。北京城彎彎的壯觀的 遙遠的潔白的 升旗儀式小路雪蓮品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第 二 課時2我多想去看看1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（重點）2.了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對祖國山河的熱愛之情。（難點）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：誰多想去哪里看看？從中可以看出他們是怎樣的孩子？串珠問題：1.第一自然段中的“我”是哪里的孩子？“我”想去北京看什么？2.第二自然段中的“我”又是哪里的孩子？“我”想去遙遠的新疆看什么？3.課文表達了作者怎樣

7、的思想感情？誰多想去哪里看看？從中可以看出他們是怎樣的孩子？邊聽邊想聽錄音回顧課文m ma go su w yn zhe wn wn de xio l ji hu 媽 媽 告 訴 我，沿 著 彎 彎 的 小 路，就 會zu ch tin shn走 出 天 山。這句話告訴我們第一自然段中的“我”是一個山里的孩子。從這句中你體會到了什么？仿寫：寫出和“彎彎的”類似的詞語。_長長的、窄窄的、大大的。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了“我”想去看看外面世界的強烈感情，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：山里的孩子想去北京看看，北京的孩子想去遙遠的新疆看看。從中可以看出他們是有赤誠的愛國心的孩

8、子。誰多想去哪里看看？從中可以看出他們是怎樣的孩子？1.第一自然段中的“我”是哪里的孩子？“我”想去北京看什么？第一自然段中的“我”是山里的孩子，“我”想去北京看看天安門廣場上的升旗儀式。串珠問題：2.第二自然段中的“我”又是哪里的孩子？“我”想去遙遠的新疆看什么？第二自然段中的“我”是北京城里的孩子，“我”想去新疆看看美麗的天山和潔白的雪蓮。3.課文表達了作者怎樣的思想感情？課文表達了作者熱愛祖國首都、熱愛祖國山河的思想感情。我多想去看看走出大山走出北京雄偉的天安門壯觀的升旗儀式熱愛祖國美麗的天山潔白的雪蓮北京新疆課文結(jié)構(gòu)這篇課文主要寫了山里的孩子非常想到遙遠的北京城去看看天安門廣場上的升旗

9、儀式，北京的孩子想去新疆看看美麗的天山和潔白的雪蓮，表達了少年兒童向往北京，熱愛祖國山河的思想感情。課文主旨雪蓮花雪蓮花， 雪蓮花，我是一朵雪蓮花。清晨的夢里飛出彩霞（xi），像神鷹（yng）飛躍喜馬拉雅，層層云霧縈（yng）繞著山巔（din），山崖（y）上盛開美麗的雪蓮花。推薦閱讀童年的夢快快長大，長成翅膀飛上天涯（y）。曾對著流星許下心愿，讓自己變成那朵雪蓮花。 這篇課文貼近兒童的生活，符合兒童的認知特點。語言質(zhì)樸，感情真摯，講述了兩個孩子的共同心愿是走出家鄉(xiāng)，去看看外面的風(fēng)景。抒發(fā)了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿。朗讀課文，注意讀好帶感嘆號的句子。略讀一讀，記一記。略彎彎的小路 寬寬

10、的公路美麗的天山 潔白的雪蓮雄偉的天安門 壯觀的升旗儀式kunji xing wi y sh 以“我多想”開頭，寫下自己的愿望，再和同學(xué)交流。教師點撥：我多想變成一只小鳥，在天空中自由地飛翔，在樹上筑巢，在春天里歌唱。一、在 正 確 的 音 節(jié) 后 面 打“”。xin（ ） s（ ）xn（） sh（）chn（ ） zhun（ ）cn（） zhun （）zi zhn qu de yn ji hu min d 常壯訴想習(xí)題源于典中點的“基礎(chǔ)練習(xí)”二、讀 一 讀，寫 一 寫。d hu bi jn mn un人民 堂在 天安 場 zu的西側(cè)。 近一看，它是那么壯觀雄偉。d yi d xi yi xi走大 會北 京門 廣三、照 樣 子，給 下 面 的 字 各 組 兩 個 詞。zho yn zi i xi min de z z lin c行走開會大會會北門走東北北方門口大門走入四、連 一 連。lin yi lin彎彎的 天山美麗的