晉中職業(yè)技術學院2020級人才培養(yǎng)方案

1、 數(shù)字媒體應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案 晉中職業(yè)技術學院2020級人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：數(shù)字媒體技術專業(yè)代碼： 610210 (晉)所屬專業(yè)大類電子信息大類及二級類：電子信息大類 計算機二級類 修業(yè)年限：三年 開設時間：2016年9月專業(yè)帶頭人（校內(nèi)）：鄭培進 （行企）：徐鵬聯(lián)系電話 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc370336346 一、專業(yè)名稱和專業(yè)代碼 HYPERLINK l _Toc370336346 二、入學要求 HYPERLINK l _Toc370336346 三、修業(yè)年限 HYPERLINK l _Toc370336346

2、四、職業(yè)面向 HYPERLINK l _Toc370336346 五、培養(yǎng)目標與規(guī)格 HYPERLINK l _Toc370336349 （一）人才培養(yǎng)目標 HYPERLINK l _Toc370336351 （二）人才培養(yǎng)規(guī)格 HYPERLINK l _Toc370336346 六、課程設置及要求 HYPERLINK l _Toc370336349 （一）公共基礎課程 HYPERLINK l _Toc370336351 （二）專業(yè)（技能）課程 HYPERLINK l _Toc370336346 七、教學進程總體安排 HYPERLINK l _Toc370336346 八、實施保障 HYPER

3、LINK l _Toc370336354 （一）師資隊伍 HYPERLINK l _Toc370336355 （二）教學設施 HYPERLINK l _Toc370336355 （三）教學資源 HYPERLINK l _Toc370336355 （四）教學方法 HYPERLINK l _Toc370336355 （五）學習評價 HYPERLINK l _Toc370336355 （六）質(zhì)量管理 HYPERLINK l _Toc370336346 九、畢業(yè)要求 HYPERLINK l _Toc370336346 十、附錄PAGE 47一、專業(yè)名稱專業(yè)代碼專業(yè)名稱：數(shù)字媒體技術專業(yè)代碼：61021

4、0入學要求 普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力及符合國家高職擴招條件的人員。三、修業(yè)年限高中階段或同等學歷者修業(yè)年限為3年；“三二分段”的修業(yè)年限為2年。執(zhí)行學分制，實行學分制與學年制有機結(jié)合。允許學生采用半工半讀、工學交替等方式分階段完成學業(yè)。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技術領域舉例職業(yè)資格或職業(yè)技能等 級證書舉例電子信息大類 （71）計算機類 （7102）軟件和信息技術服務業(yè) （65） 電視、電影、和影視后期 錄音制作業(yè) （87）技術編輯 （2-10-02-03） 音像電子出版物編輯 （2-10-02-04） 剪輯師 （2-09-03-0

5、6） 動畫制作員 （4-13-02-02）Unity開發(fā)工程師欄目包裝設計師影視后期制作三維動畫建模師三維動畫制作影視后期合成師“1+X”數(shù)字創(chuàng)意建模職業(yè)技能等級證書五、培養(yǎng)目標與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，具備影視后期制作專業(yè)技能，并具有一定的藝術修養(yǎng)，具備熟練的設備操作技巧和各視頻類的制作能力，面向軟件和信息技術服務業(yè)及電視、電影、和影視后期 錄音制作業(yè)，特別是影視后期制作、三維動畫制作等崗位群，能夠從事影視后期制作、影視后期合成、三維動車建模與制作、欄目包裝設計、Unity開發(fā)等數(shù)字媒體相關領域崗位的高素質(zhì)技術技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1

6、.知識。（1）掌握馬克思主義思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；（2）熟悉與數(shù)字媒體應用技術專業(yè)相關的法律法規(guī)以及文明生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全消防等知識；（3）掌握數(shù)字媒體應用技術專業(yè)培養(yǎng)目標所要求的基礎理論知識、專業(yè)知識和技能；（4）具備一定的英語知識，能夠借助工具書閱讀理解數(shù)字媒體應用技術專業(yè)所使用的常用計算機英語，包括技術性文檔和資料；（5）掌握本專業(yè)基本理論、基礎知識和基本技能，了解本專業(yè)學科的發(fā)展趨勢（6）具有較強的影視后期制作技術、素材收集和整理能力；（7）掌握 3D 建模與動畫基礎知識；（8）掌握主流游戲引擎的基本操作和應用技術；了解數(shù)字內(nèi)容制作相關的藝術、技術背景

7、知識。（9）掌握數(shù)字視音頻非線性編輯、后期合成技術和方法；掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O計基礎知識；2.能力。職業(yè)基本能力為能夠初步利用剪輯軟件進行視音視頻的剪輯，素材的選擇和初剪；職業(yè)核心能力為音視頻的完整剪輯，特效制作，會使用Pr、模板到自己的作品中，獨立完成3d動畫的建模與后期渲染。職業(yè)發(fā)展能力為能夠用3d技術制作視頻素材，并運用到作品中，能夠根據(jù)行業(yè)規(guī)范和項目需求進行；能夠應用主流游戲引擎設計和開發(fā)移動游戲、增強現(xiàn)實、或虛擬現(xiàn)實等應用；具有綜合運用所學專業(yè)知識推理和解決問題、管理時間和資源、以及規(guī)劃職業(yè)生涯的能力。3.素質(zhì)。（1）思想政治素質(zhì): 堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新

8、時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。 （2）職業(yè)素質(zhì)：具有良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德修養(yǎng)，具有正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。堅持職業(yè)操守，愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會；具備從事職業(yè)活動所必需的基本能力和管理素質(zhì)；腳踏實地、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新。 （3）人文素養(yǎng)與科學素質(zhì)：具有融合傳統(tǒng)文化精華、當代中西文化潮流的寬闊視野；文理交融的科學思維能力和科學精神；具有健康、高雅、勤勉的生活工作情趣；具有適應社會核心價值體系的審美立場和方法能力；奠定個性鮮明、善于合作的個人成長成才的素質(zhì)基礎。 （4）身心素質(zhì)：具有一定的體育運動和生理衛(wèi)生知識

9、，養(yǎng)成良好的鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習慣，掌握一定的運動技能，達到國家規(guī)定的體育健康標準；具有堅韌不拔的毅力、積極樂觀的態(tài)度、良好的人際關系、健全的人格品質(zhì)。（5）業(yè)務素質(zhì)：掌握數(shù)字媒體應用技術專業(yè)的基礎理論知識：掌握 3D 建模與動畫基礎知識；掌握主流游戲引擎的基本操作和應用技術；了解數(shù)字內(nèi)容制作相關的藝術、技術背景知識；掌握數(shù)字視音頻非線性編輯、后期合成技術和方法，成為高素質(zhì)影視三維數(shù)字化技術技能型人才。 課程設置及要求公共基礎課程1公共基礎必修課（1）軍事理論課程目標課程主要內(nèi)容教學要求通過學習，讓學生了解掌握軍事基礎知識，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色

10、基因、提高學生綜合國防素質(zhì)。1.中國國防，包括：國防概述、國防法規(guī)、國防建設、武裝力量、國防動員。2.國家安全，國家安全概述、國家安全形勢、國際戰(zhàn)略形勢。3.軍事思想，包括：軍事思想概述、外國軍事思想、中國古代軍事思想、當代中國軍事思想。4.現(xiàn)代戰(zhàn)爭，包括：戰(zhàn)爭概述、新軍事革命、機械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭。5.信息化裝備，包括：信息化裝備概述、信息化作戰(zhàn)平臺、綜合電子信息系統(tǒng)、信息化殺傷武器。堅持課堂教學和教師面授在軍事課教學中的主渠道作用，重視信息技術和慕課、微課、視頻公開課等在線課程在教學中的應用和管理。（2）軍事技能課程目標課程主要內(nèi)容教學要求通過學習，讓學生了解掌握基本軍事技能，增強國防觀

11、念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)。1. 共同條令教育與訓練。2. 射擊與戰(zhàn)術訓練。3. 防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練。4. 戰(zhàn)備基礎與應用訓練。軍事技能訓練應堅持按綱施訓、依法治訓原則，積極推廣仿真訓練和模擬訓練（3）思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程目標課程主要內(nèi)容教學要求以新時代大學生理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀，提高大學生思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。主要涉及人生觀、價值觀、道德觀、法治觀四個大

12、的方面，具體內(nèi)容主要包括做時代新人、創(chuàng)造有價值的人生、科學理想信念的樹立、新時期的愛國主義和中國精神、社會主義核心價值觀的踐行、弘揚社會主義道德、恪守公民基本道德規(guī)范、加強法律修養(yǎng)、樹立法治觀念等。以理論教學為主，依據(jù)教材和教學大綱定期組織集體備課，準確把握教材基本精神，研究確定教學進度和內(nèi)容，形成統(tǒng)一的參考教案；積極學習黨中央重大方針政策和決策部署，及時將黨的理論創(chuàng)新最新成果貫穿融入教學，充分體現(xiàn)課程的思想性、理論性和時效性；整合實踐教學資源，拓展實踐教學形式，幫助學生鞏固課堂學習效果，深化對教學重點難點問題的理解和掌握。(4) 毛澤東思想中國特色社會主義理論體系概論課程目標課程主要內(nèi)容教學

13、要求通過學習使學生堅定馬克思主義信念，堅定在中國共產(chǎn)黨的領導下走中國特色社會主義道路的信念，增強理解與執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗的主動性和自覺性。在未來的職業(yè)生涯中，堅定不移走中國特色社會主義道路，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而承擔起歷史使命。牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。1.毛澤東思想的主要內(nèi)容。新民主主義革命理論。2. 社會主義改造的理論。我國在社會主義建設道路的初步探索中取得的正反兩方面的經(jīng)驗。3. 鄧小平社會主義本質(zhì)理論。三個代表”重要思想。4. 科學發(fā)展觀。習

14、近平新時代中國特色社會主義思想。中華民族偉大復興的中國夢。5. 新發(fā)展理念?！八膫€全面”戰(zhàn)略布局。全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化。6. 毫不動搖堅持黨對一切工作的領導。 以理論教學為主及時將黨的理論創(chuàng)新最新成果貫穿融入教學，實踐教學重在幫助學生鞏固課堂學習效果，深化對教學重點難點問題的理解和掌握。要整合實踐教學資源，拓展實踐教學形式，注重實踐教學效果。嚴肅課堂教學紀律。要保證思想政治理論課教師在課堂教學中始終堅持馬克思主義立場觀點方法，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅定不移維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。(5) 形勢與政策課程目標課程主要內(nèi)容教學要

15、求本課程運用馬克思主義的立場、觀點和方法對國內(nèi)外熱點問題做出分析，使學生較為全面系統(tǒng)地掌握有關形勢與政策的基本概念、正確分析形勢的方法，理解政策的途徑及我國的基本國情、黨和政府的基本治國方略，形成正確的政治觀，學會用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察分析形勢，理解和執(zhí)行政策。開設全面從嚴治黨形勢與政策專題。重點講授黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設以及貫穿其中的制度建設的新舉措新成效。開設我國經(jīng)濟社會發(fā)展形勢與政策專題。重點講授黨中央關于經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設的新決策新部署。開設港澳臺工作、國際問題形勢與政策專題。重點講授堅持“一國兩制”、推進祖國

16、統(tǒng)一的新進展新局面以及重大國際問題。廉潔文化進校園。重點講授廉潔文化對當代大學生成長成才的重要意義。5.行走課堂。根據(jù)教學內(nèi)容、時事熱點確定實踐內(nèi)容。以理論教學為主，及時將黨的理論創(chuàng)新最新成果貫穿融入教學，充分體現(xiàn)課程的思想性、理論性和時效性。嚴肅課堂教學紀律。要保證思想政治理論課教師在課堂教學中始終堅持馬克思主義立場觀點方法，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅定不移維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。進一步加強課堂教學秩序管理，確保學生到課率，為高質(zhì)量開展教學提供保障。（6）體育與健康課程目標課程主要內(nèi)容教學要求1運動參與目標：積極參與各種體育活

17、動并基本形成自覺鍛煉的習慣，形成終身體育的意識。 2運動技能目標：熟練掌握兩項以上健身運動的基本方法和技能；能制訂適用于自身需要的運動處方，科學地進行體育鍛煉，提高運動能力。3身體健康目標：能測試和評價體質(zhì)健康狀況，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識和方法；養(yǎng)成健康的生活方式。4心理健康目標：自覺通過體育活動改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度；在運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺。5社會適應目標：表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神；正確處理競爭與合作的關系。（一）理論內(nèi)容1.體育與身體健康、心理健康和社會適應2.增強體能的鍛煉原則和方法3.運動損傷4.營養(yǎng)與體能和健康5.選修項

18、目理論（二）實踐內(nèi)容1. 田徑2.武術3.足球4.籃球5.排球6.乒乓球7.羽毛球8.健美操9.網(wǎng)球10.跆拳道11.柔力球12.體育舞蹈13.瑜伽在第一學年開設普修課，以基本素質(zhì)、基本技能、基本理論結(jié)合專業(yè)需要融入職業(yè)素養(yǎng)訓練。在第二學年開設體育選項課，增強學生學習興趣和全面提升學生職業(yè)能力。體育課為公共必修課，學生獲得體育課程成績并達到基本要求是學生畢業(yè)的必要條件之一。校代表隊及部分確有體育特長學生的專項體育訓練納入體育課程之中；對部分身體異常、特型和病、殘、弱及個別高齡等特殊群體的學生，開設以指導康復、保健為主的適應性體育課程。（7) 心理健康課程目標課程主要內(nèi)容教學要求大學生心理健康教

19、育是教育部規(guī)定的高等學校學生公共基礎必修課程，是高校大學生心理素質(zhì)教育的重要途徑與方法。課程目標是旨在使學生理解心理學與學習、生活的密切相關性;掌握心理調(diào)適技能和心理發(fā)展技能；學會悅納自己，樹立正確的自我意識，提高自身素質(zhì)和能力，挖掘潛能，發(fā)展自我。主要內(nèi)容包括校園篇、生活篇、職業(yè)篇、調(diào)適篇四個方面，共十一個項目。要求各專業(yè)根據(jù)學生培養(yǎng)目標，結(jié)合本專業(yè)實際情況，設計課程體系；課程以活動為主線，體驗為核心、充分發(fā)揮教師主動性、尊重學生主體性、利用豐富的教學資源和設備開展新型教學。（8）大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導課程目標課程主要內(nèi)容教學要求本課程遵循知識、能力、素質(zhì)三位一體的原則，通過建立以課堂教學

20、為主，個性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導結(jié)合，理論和實踐課程交替進行的教學模式。通過課程的學習，應該在鍛煉創(chuàng)業(yè)能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。職業(yè)生涯規(guī)劃。國家就業(yè)政策解讀，就業(yè)形勢分析。職業(yè)精神，求職簡歷撰寫，面試技巧，模擬面試。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升，創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析，創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫。創(chuàng)業(yè)實踐，模擬創(chuàng)業(yè)。使學生掌握開展就業(yè)、創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。樹立積極正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合。正確理解創(chuàng)業(yè)和職業(yè)發(fā)展的關系，積極投身就業(yè)、創(chuàng)業(yè)實踐。 （9）勞動通論課程目標課程主要內(nèi)容教學要求通過本課程學習，能使學生掌握與自身未來職業(yè)發(fā)展密切相關的通用勞動科學知識，理解和形成馬克思主義勞動觀

21、，樹立正確的勞動價值取向和積極的勞動精神面貌。課程涵蓋勞動科學不同領域的基礎知識，圍繞勞動主題，從歷史到未來，完整勾勒出勞動科學的基本樣貌，包括勞動的思想、勞動與人生、勞動與經(jīng)濟、勞動與法律、勞動與安全、勞動的未來等17章內(nèi)容本課程采用線上理論教學形式，學生通過學習通APP或者超星爾雅學習平臺進行自主學習，并完成測試。 2公共基礎限選課(1) 計算機公共基礎課程目標課程主要內(nèi)容教學要求學生通過學習計算機的基礎知識和基本操作，培養(yǎng)學生自覺使用計算機解決學習和工作中實際問題的能力，使計算機成為學生獲取知識，提高素質(zhì)的有力工具,并為后續(xù)專業(yè)課程學習作前期準備。教學中培養(yǎng)學生良好的行為習慣，團隊合作能

22、力，集體意識，愛國情懷。掌握計算機基礎知識及計算機系統(tǒng)組成;了解信息安全的基本知識，掌握計算機病毒及防治的基本概念;掌握多媒體技術基本概念和基本應用;了解計算機網(wǎng)絡的基本概念和基本原理，掌握因特網(wǎng)網(wǎng)絡服務和應用;正確采集信息并能在文字處理軟件Word、電子表格軟件 Excel、演示文稿制作軟件 PowerPoint中熟練應用。教學內(nèi)容體現(xiàn)社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生的深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感。教師要根據(jù)知識難易程度、學生接受程度，合理設計教學中的多級核心知識，考慮分層分類教學。注重學生實踐能力的培養(yǎng)，與社會、崗位需求相聯(lián)系，落實在具體課堂的組織建設中?？己藭r結(jié)合實際情況，可以

23、采取多種形式的考核方式。結(jié)合國家考試題庫內(nèi)容設計教學環(huán)節(jié)。將社會主義核心價值觀，新時代中國特色社會主義新思想融入課堂教學中。（2）文學鑒賞課程目標課程主要內(nèi)容教學要求1、提高語文水平，能暢通準確的閱讀一段文章和文學作品，能讀懂難度適中的文言文，具有較強的把握主題、辨析文路、感受形象的能力。2、掌握一定的文學基礎知識，具有分析、評價文學做平的初步能力。3、掌握運用漢語言文學的規(guī)范，具有較好的口頭和書面表達能力。4、強調(diào)讀、思、寫結(jié)合，書面學習和實踐體悟相結(jié)合。學習古今中外的名家名作，了解文化的多樣性、豐富性，尤其是了解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操。文學鑒賞具有較為廣

24、泛的知識內(nèi)容、較強的思想性、實踐性和工具性，是一門綜合性的學科。它在拓寬在校大學生的視野，解放學生的思想，開啟學生的想象能力，訓練學生的思維能力上起著不可替代的重要作用。作為高職高專教育公共基礎課程的語文教學，更應該突出語言文字的工具性、應用性特征，進一步強化學生聽說讀寫的基本能力，注重培養(yǎng)學生掌握運用語文知識的能力，提高學生語言交流的直接應用能力，從而增強學生后續(xù)學科的自學能力和可持續(xù)學習的能力。（3） 藝術鑒賞課程目標課程主要內(nèi)容教學要求通過藝術知識的傳授，特別是通過作品的賞析，培養(yǎng)學生藝術欣賞能力，提高文化品位及學生的審美素質(zhì)，為專業(yè)課程奠定良好的知識儲備。本課程結(jié)合中外著名的藝術作品,

25、引用經(jīng)典作品片段,以簡述理論知識,盡可能地發(fā)掘欣賞美與發(fā)現(xiàn)美的能力。通過本課程使同學了解藝術欣賞的性質(zhì)、特點和作用,藝術作品的審美構成,及提高藝術欣賞能力的途徑與方法,從而對本課程的基本內(nèi)容及指導思想有一個概括的認識。(4) 演講與口才課程目標課程主要內(nèi)容教學要求本課程是對演講、口才、交際等基本理論的概述，以理論教學為基礎，重點加強實踐教學，以學生聽、讀、說、評、練為核心，提高學生的演講水平，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)，鍛煉學生的口才，塑造大學生自身的公關形象，以應對現(xiàn)代社會生活、工作中的交際、求職、應聘與自我推銷。了解言語交際的重要作用、基本原則、習得方法，理解言語交際必備的心理素質(zhì)、思維素質(zhì)、應變

26、能力及傾聽素養(yǎng)，掌握有聲語言、態(tài)勢語言、社交語言、求職口才、即興演講、服務口才等貼近學生未來工作崗位與日常生活實踐需要的言語口才基本技巧與方法。通過強化訓練，讓多數(shù)學生達到“準確”、“流暢”的基本要求。在教學方法上，強化實戰(zhàn)訓練，努力開發(fā)多種訓練項目。例如求職情景模擬、社交情景模擬、經(jīng)典案例研討、現(xiàn)場仿真答辯、親歷經(jīng)驗介紹、間接經(jīng)驗傳達、即興演講、辯論賽等訓練項目，這些項目的完成建議采用小組合作學習模式。3.公共基礎選修課在超星爾雅平臺選課并進行學習與考核，選課范圍為：大學啟示錄：如何讀大學？、中國歷史人文地理（上）、中國歷史人文地理（下）、走近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、人工智能、如何高效學習、有效溝

27、通技巧、信息素養(yǎng)：效率提升與終身學習的新引擎、管理素質(zhì)與能力的五項修煉跟我學“管理學”、馬克思主義的時代解讀、習近平新時代中國特色社會主義思想與當代中國、大學生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展、勞動通論、走進創(chuàng)業(yè)、腦洞大開背后的創(chuàng)新思維、常見病的健康管理、現(xiàn)場生命急救知識與技能、工匠精神、大學生國家安全教育、全球變化生態(tài)學、垃圾分類、個人理財規(guī)劃、當政府遇上互聯(lián)網(wǎng)、地球歷史及其生命的奧秘、舌尖上的植物學、微表情識別讀臉讀心、大學國文（上），以上課程中任選至少一門，可多選，累計達到52學時，可得3學分。公共基礎選修課要求學時不低于35，學分不低于2。專業(yè)（技能）課程1專業(yè)基礎課（1）PS數(shù)字繪畫設計課程目標課程

28、主要內(nèi)容教學要求本課程主要培養(yǎng)兼具藝術與技術性的平面設計人員及影視后期制作人員通過具有針對性的案例進行由淺入深、由易到難的學習，熟練掌握PHOTOSHOP軟件的使用，內(nèi)容包括：軟件的基本認識；圖像基本處理技術（選區(qū)、繪制、編輯、調(diào)色、文字、圖層混合、圖層樣式、蒙版等）；平面設計（包括海報設計；廣告設計；包裝設計；表情包等）；專業(yè)相關圖像處理（包括貼圖本課程是高等職業(yè)技術學院數(shù)字媒體應用技術專業(yè)的專業(yè)基礎課程。畢業(yè)后可任職于廣告設計、平面設計、貼圖制作等職位。本課程的任務是使學生通過本課程的學習，能夠了解平面圖像處理的基本知識，掌握Photoshop軟件的操作，既能設計出美觀的平面作品，完成從模

29、仿現(xiàn)有的教學案例到設計出原創(chuàng)作品的飛越，更能為自己日后的學習提供基礎的圖像素材。（2）非線性編輯（Edius）課程目標課程主要內(nèi)容教學要求通過該課程的學習，學生掌握數(shù)字媒體的一般特征，了解模擬視頻和數(shù)字視頻技術的一般概論，掌握顏色、圖層、音頻等基本概念。掌握非線性編輯的一般理論。再次基礎上，學習Premiere CC的窗口界面的組成，熟練操作Edius，能夠運用Edius進行影視素材的組接、裁剪，制作高質(zhì)量的視頻特技，設計美觀的字幕，熟練處理音頻，完成高質(zhì)量的聲畫同步。通過本門課程的學習，學生應該能夠了解影視后期編輯合成的目的和功能，理解非線性編輯的概念和手法，了解行業(yè)內(nèi)后期編輯合成常用的軟件

30、，并能熟練使用這些軟件自行設計制作合成作品;同時培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生具有基本的影視視聽思維；培養(yǎng)學生熟練掌握非線性編輯軟件的使用。本課程有一講為字幕，設計課程教學案例時將新中國成立七十周年、祖國統(tǒng)一等字樣作為案例內(nèi)容，以電影我和我的祖國為題材進行愛國主義教育，能模仿制作片頭字幕。同時，以“職業(yè)、專業(yè)、學業(yè)”為主題進行學業(yè)導航，引導學生懂得立德樹人的內(nèi)涵，制定自己的學業(yè)規(guī)劃。通過本課程使學生掌握非線性編輯硬件系統(tǒng)和軟件環(huán)境的介紹使學生初步掌握電視節(jié)目后期非線性編輯的全過程，包括視頻片段的編輯技術，疊加、運動、切換、特效的設置與調(diào)節(jié)，字幕編輯技術，節(jié)目的設定與輸出，并能夠應用

31、于影視動畫、影視廣告、游戲制作、影視后期特技、電影，電視等行業(yè)。影視聲音技術課程目標課程主要內(nèi)容教學要求培養(yǎng)學生對影視聲音藝術的素養(yǎng)，運用Audition軟件獨立完成對聲音的處理與剪輯根據(jù)影片內(nèi)容選擇聲音形象，影視片音樂的設計，影視片配樂的基本方式，為影視片配樂的基本步驟，影視中聲音配置的藝術手法。了解影視聲音的類型與特點；運用軟件對數(shù)字音頻進行編輯處理; 對影視作品中的聲音效果欣賞分析；運用軟件對數(shù)字音頻進行編輯；加深學生對影視聲音的理解認識。（4）攝影與攝像課程目標課程主要內(nèi)容教學要求培養(yǎng)影視攝像員、電視攝像師、數(shù)字視頻策劃制作師必須的技能課程。使學生能熟練運用攝像機及其附屬設備、具有較強

32、的構圖能力、電視畫面意識、正確把握光線的運用、根據(jù)不同的類型視頻進行技術參數(shù)的調(diào)整、照相機、攝像機參數(shù)的調(diào)整、實操技術、分鏡頭設計、場面調(diào)度；畫面構圖及光線的運用；固定畫面與運動畫面的拍攝等，鏡頭素材拍攝的能力、具備從事影視設想的基本職業(yè)能力.在攝影攝像課上，通過案例教學法，推動思政理論課改革創(chuàng)新，拓展思政教育載體，多點發(fā)力，設置開放性的創(chuàng)作題目，在考查學生對學科知識掌握的同時，有對自己國家文化思想理念、價值觀、民族精神的思考，調(diào)動他們學習的積極性和主動性，通過自己的作品詮釋不忘本來、吸收外來、面向未來、不斷增強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力和影響力，使他們成為不斷創(chuàng)造中華文化的新輝煌生力軍。在點評

33、過程中對拍攝技法的運用和弘揚愛國精神的立意給予肯定，并在技術處理上給出建設性的意見。（5）影視剪輯模仿課程目標課程主要內(nèi)容教學要求通過學習本課程，掌握理論知識，剪輯技巧以及軟件的基本操作，培養(yǎng)學生綜合運用非線性編輯軟件、視聽語言、攝影攝像等專業(yè)課程知識，完成視頻采集到后期的剪輯制作，培養(yǎng)學生具備思考創(chuàng)作的剪輯能力。走進剪輯；鏡頭剪輯的原則和技巧；時空剪輯的方法與技巧；情感抒發(fā)的剪輯技巧；營造節(jié)奏的剪輯技巧；電影預告片的剪輯等等。本課程是數(shù)字媒體應用技術作專業(yè)的專業(yè)基礎課程。以案例為載體，通過實踐來引導學生能夠綜合運用專業(yè)知識，具備一定的剪輯創(chuàng)意思維和剪輯能力，掌握剪輯MV、預告片的特點和技巧。

34、(6）影視視聽語言課程目標課程主要內(nèi)容教學要求該課程以培養(yǎng)學生在熟練掌握視聽表達的一般規(guī)律的同時，讓學生建立起畫面思維的能力，蒙太奇化的分鏡頭腳本構思能力、影視作品鑒賞能力的人才為目標，在使學生熟練掌握視聽表達的一般規(guī)律的同時，使學生在進行創(chuàng)作和表達時，可以從抽象的文字思維轉(zhuǎn)換為聲畫結(jié)合具象的影視語言思維，從而寫出具有畫面感的用鏡頭語言來表達的劇本、分鏡頭本，而非用文字表達的作品。畫面造型語言景別、景深與焦距；角度；色彩；光線；構圖；鏡頭形式運用；剪輯和蒙太奇；聲畫關系。通過這門課程的講授，使學生了解影視鏡頭語言運用的普遍規(guī)律，學習如何通過畫面和聲音進行敘事、表情達意。通過相關概念和理論的講解

35、，向?qū)W生介紹影視創(chuàng)作的全過程，搭建起一個視聽分析和影視類作品創(chuàng)作的理論。學生畢業(yè)后可從事影視后期制作、廣告后期制作、欄目包裝、企事業(yè)單位的宣傳部門從事策劃師、編輯師等多個工作崗位等工作。(7) 達芬奇影視后期調(diào)色課程目標課程主要內(nèi)容教學要求本課程主要培養(yǎng)兼具藝術與技術性的影視后期剪輯調(diào)色人才通過該課程的學習，學生應掌握一定的色彩理論，了解影視視頻配色的規(guī)律，掌握一級調(diào)色，二級調(diào)色等基本概念。掌握非線性編輯和調(diào)色的一般理論。熟練掌握達芬奇等視頻調(diào)色軟件的使用，結(jié)合影視配色理論完成視頻剪輯調(diào)色配色方面的工作。通過本門課程的學習，學生應該能夠了解影視后期剪輯、調(diào)色、合成、輸出的目的和功能，理解達芬奇

36、調(diào)色作為一個綜合平臺其運行的規(guī)律，并能熟練使用軟件完成影視后期制作的工作;同時培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生具有基本的影視視聽思維和美學修養(yǎng)；培養(yǎng)學生非線性編輯的邏輯思維。同時，對學生進行正確的專業(yè)引導和做出正確的職業(yè)規(guī)劃。本課程是高等職業(yè)技術學院數(shù)字媒體應用技術專業(yè)的專業(yè)核心課程。本課程的任務是使學生通過本課程的學習掌握使用DaVinci Resolve Project Server軟件，實現(xiàn)視頻調(diào)色剪輯制作。畢業(yè)后可從事視頻剪輯、影視調(diào)色、欄目包裝等多個工作崗位。本課程要求學生掌握DaVinci Resolve軟件的基本操作，包括一級調(diào)色、二級調(diào)色、降噪、分層調(diào)色、關鍵幀動畫、

37、剪輯、渲染、輸出等?？梢元毩⑼瓿捎耙暫笃诩糨嬚{(diào)色制作。2專業(yè)核心課（1）非線性編輯（Premiere CC）課程目標課程主要內(nèi)容教學要求通過該課程的學習，學生掌握數(shù)字媒體的一般特征，了解模擬視頻和數(shù)字視頻技術的一般概論，掌握顏色、圖層、音頻等基本概念。掌握非線性編輯的一般理論。再次基礎上，學習Premiere CC的窗口界面的組成，熟練操作Premiere CC，能夠運用Premiere CC進行影視素材的組接、裁剪，制作高質(zhì)量的視頻特技，設計美觀的字幕，熟練處理音頻，完成高質(zhì)量的聲畫同步。通過本門課程的學習，學生應該能夠了解影視后期編輯合成的目的和功能，理解非線性編輯的概念和手法，了解行業(yè)內(nèi)

38、后期編輯合成常用的軟件，并能熟練使用這些軟件自行設計制作合成作品;同時培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生具有基本的影視視聽思維；培養(yǎng)學生熟練掌握非線性編輯軟件的使用。本課程有一講為字幕，設計課程教學案例時將新中國成立七十周年、祖國統(tǒng)一等字樣作為案例內(nèi)容，以電影我和我的祖國為題材進行愛國主義教育，能模仿制作片頭字幕。同時，以“職業(yè)、專業(yè)、學業(yè)”為主題進行學業(yè)導航，引導學生懂得立德樹人的內(nèi)涵，制定自己的學業(yè)規(guī)劃。通過本課程使學生掌握非線性編輯硬件系統(tǒng)和軟件環(huán)境的介紹使學生初步掌握電視節(jié)目后期非線性編輯的全過程，包括視頻片段的編輯技術，疊加、運動、切換、特效的設置與調(diào)節(jié)，字幕編輯技術，節(jié)目的

39、設定與輸出，并能夠應用于影視動畫、影視廣告、游戲制作、影視后期特技、電影，電視等行業(yè)。（2）非線性編輯工作流程課程目標課程主要內(nèi)容教學要求培養(yǎng)學生具有基本的影視視聽思維；培養(yǎng)學生熟練掌握非線性編輯軟件的使用。對于非線性編輯（Final cut pro）課程，通過本門課程的學習，學生應該能夠了解影視后期編輯合成的目的和功能，理解非線性編輯的概念和手法，了解行業(yè)內(nèi)后期編輯合成常用的軟件，并能熟練使用這些軟件自行設計制作合成作品;同時培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生能運用Final cut pro非線性編輯軟件獨立完成多媒體視頻的編輯剪輯制作。掌握如何在軟件中導入剪輯素材、如何對素材進行剪

40、輯和修飾、如何導出素材完成制作等。本課程是數(shù)字媒體應用技術作專業(yè)的專業(yè)基礎課程。以案例為載體，通過實踐來引導學生能夠綜合運用專業(yè)知識，具備一定的剪輯創(chuàng)意思維和剪輯能力，掌握剪輯MV、預告片的特點和技巧。包括視頻片段的編輯技術，疊加、運動、切換、特效的設置與調(diào)節(jié)，字幕編輯技術，節(jié)目的設定與輸出，并能夠應用于影視動畫、影視廣告、游戲制作、影視后期特技、電影，電視等行業(yè)。（3）AE后期合成特效課程目標課程主要內(nèi)容教學要求本課程主要培養(yǎng)兼具藝術與技術性的后期特效制作人員熟練掌握Adobe After Effects軟件的使用，結(jié)合視聽基礎完成融媒體特效視頻的制作。教學要求：本課程是高等職業(yè)技術學院數(shù)字

41、媒體應用技術專業(yè)的專業(yè)核心課程。本課程的任務是使學生通過本課程的學習掌握使用Adobe After Effects軟件，實現(xiàn)后期特效制作。畢業(yè)后可從事影視后期制作、廣告后期制作、欄目包裝、企事業(yè)單位的策劃師、特效師等多個工作崗位等工作。本課程要求學生掌握Adobe After Effects軟件的基本操作，包括圖層、蒙版、關鍵幀動畫、效果、三維操作、表達式等。可以獨立完成影視特效視頻的創(chuàng)意與制作。（4）NUKE影視后期特效課程目標課程主要內(nèi)容教學要求本課程主要培養(yǎng)兼具藝術與技術性的影視后期合成制作人員通過具有針對性的案例進行由淺入深、由易到難的學習，熟練掌握NUKE軟件的使用，主要內(nèi)容包括：簡

42、單二維合成案例、多層次二位合成案例、實拍素材合成案例、實拍素材與三維模型合成案例、三維合成案例、音效合成、摳像合成、運動跟蹤和視頻校色等實用技術。本課程是高等職業(yè)技術學院數(shù)字媒體應用技術專業(yè)的專業(yè)核心課程。本課程的任務是使學生通過本課程的學習掌握使用NUKE軟件，實現(xiàn)后期合成和特效制作。畢業(yè)后可任職于影視后期制作、廣告后期制作、電視欄目包裝制作等多個工作崗位。本課程要求學生掌握軟件的基本操作，包括：1、使學生了解Nuke軟件基本操作命令；2、使學生掌握合成軟件技能；3、使學生熟練完成影視后期制作要求的鏡頭效果；4、使學生能夠根據(jù)客戶要求或命題來實現(xiàn)各類鏡頭表現(xiàn)的能力（5）C4D三維制作藝術課程

43、目標課程主要內(nèi)容教學要求逐步具備按照相關教學視頻自主學習的能力。學生要達到在影視后期，欄目包裝，視覺設計等領域的基本工作能力。掌握基本使用方法和操作技巧，主要內(nèi)容包括三維建模與動畫的基本知識、工作界面、基本設置、以及三維建模、材質(zhì)、貼圖、燈光、攝像機、渲染等方面的基礎知識與應用技巧； 課程內(nèi)容主要以虎課網(wǎng)小白成長記視頻教材為主開展教學。同時，參考一些網(wǎng)站特定內(nèi)容的精彩案例，讓學生學會網(wǎng)上自學，自主提高技能的目的。學生要按照視頻內(nèi)容完成案例。學生要學會在網(wǎng)上查找搜索相關素材內(nèi)容。（6）MAYA三維建模課程目標課程主要內(nèi)容教學要求通過該課程的學習，掌握MAYA三維建模的技法通過項目引領學生進行學習

44、，掌握MAYA三維建模的基本知識，培養(yǎng)學生進行三維建模的基本技能通過課堂上老師對于軟件的講解與演示，能夠了解MAYA的基礎操作方法和界面布局，通過老師對案例的演示，能夠掌握MAYA的工作流程，熟練掌握MAYA建模、燈光材質(zhì)、影視動畫、渲染的方法。進一步加深同學們對于MAYA影視動畫建模的熱愛與興趣，在教學中通過案例演示法，將生活中?？吹降臇|西融入進課程當中，讓同學們對其三維模型進行制作。能夠加深學習印象，鞏固基礎知識，為將來的工作效率夯實基礎。（7）3d Max三維建模與材質(zhì)課程目標課程主要內(nèi)容教學要求通過該課程的學習，掌握3d Max建模的能力與材質(zhì)制作的方法培養(yǎng)學生的建模能力以及對3DMA

45、X的基礎應用，掌握次世代游戲模型制作的核心技法及特點。從具體項目入手，培養(yǎng)學生的三維空間感，發(fā)掘?qū)W生的模型制作潛力，通過學習和作品的制作，能夠熟練掌握3d Max三維建模、材質(zhì)的基本知識，UV的拆解、卡線的方法、匹配的要求等，了解游戲次世代流程的制作方法，能夠獨立完成整個流程的核心內(nèi)容。進一步加深對游戲建模行業(yè)的了解。并以職業(yè)人標準來嚴格要求自己，不抄襲、不拷貝作業(yè)，每個作品獨立制作，為畢業(yè)之后入職一家好的公司而做準備。3專業(yè)拓展課（1）VR/AR游戲引擎基礎課程目標課程主要內(nèi)容教學要求創(chuàng)建三維視頻游戲、建筑可視化、實時三維動畫等類型互動內(nèi)容的多平臺的綜合型游戲開發(fā)。在VR開發(fā)工程師、虛擬現(xiàn)實

46、工程師、VR游戲開發(fā)、3D程序領域中工作。圍繞游戲開發(fā)中的UI、模型（靜態(tài)Mesh，骨骼Mesh材質(zhì)，粒子）、動畫、AI、物理這些游戲客戶端模塊展開學習Unity引擎的制作學習，掌握UE4引擎基礎操作，并按游戲客戶端開發(fā)的UI、模型（靜態(tài)Mesh，骨骼Mesh，材質(zhì)，粒子）等并以UE4官方內(nèi)容示例，學習UE4藍圖編程具體項目入手，培養(yǎng)學生的游戲引擎制作能力，發(fā)掘?qū)W生的制作潛力，通過學習和作品的制作，能夠熟練掌握游戲開發(fā)中的UI、模型（靜態(tài)Mesh，骨骼Mesh材質(zhì)，粒子）、動畫、AI、物理這些游戲客戶端模塊的方法、匹配的要求等，了解游戲次世代流程的制作方法，能夠獨立完成整個流程的核心內(nèi)容。進一

47、步加深對游戲行業(yè)的了解。（2）Houdini后期合成特效課程目標課程主要內(nèi)容教學要求創(chuàng)建三維視頻游戲、建筑可視化、實時Houdini動畫等類型互動內(nèi)容的多平臺的綜合型游戲開發(fā)。本課程按照流體、煙火、柔體、毛發(fā)布料對效果進行分析，進行仿真模擬的解算以及緩存動態(tài)、調(diào)節(jié)燈光材質(zhì)渲染以及最終分層輸出，最終進行合成包裝，并制作片頭及花絮；主要學習Houdini中的燈光制作、金屬、粒子、流體等內(nèi)容的學習，在課程中獨立制作符合生產(chǎn)要求的作品，深入體會Houdini中對現(xiàn)實世界的模擬方法。（3）中外工藝美術史課程目標課程主要內(nèi)容教學要求本課程使學生了解美術的起源、形成與發(fā)展的基本規(guī)律，運用縱橫聯(lián)系加強與提高學

48、生對中外美術造型、特征及精神內(nèi)涵的理性分析能力，特別是加強學生對我國美術獨特的審美觀的形成和演戲的認識正確理解中外工藝美術史的起源與發(fā)展，深入了解各歷史時期工藝美術的發(fā)展重點與難點，以及材料與加工對工藝美術的影響，正確的掌握工藝美術在品種、造型、紋樣題材及藝術風格等特點。主要學習中國美術史、外國美術史了解藝術欣賞的性質(zhì)、特點和作用,藝術作品的審美構成,及提高藝術欣賞能力的途徑與方法,從而對本課程的基本內(nèi)容及指導思想有一個概括的認識。（4）商業(yè)攝影課程目標課程主要內(nèi)容教學要求本課程使學生能運用攝影的理論與實際項目操作相結(jié)合，將自己的設計創(chuàng)意表現(xiàn)完整，表述清晰達到與受眾共鳴的能力。主要學習通過模仿

49、型項目和應用型項目等實訓方面培養(yǎng)初級的項目實操人才。通過實操，強化后期處理能力，提升藝術修養(yǎng)，了解拍攝項目的全程操作，培養(yǎng)專業(yè)的技術性人才。七、教學進程總體安排詳見附錄表（二）八、實施保障（一）師資隊伍1.隊伍結(jié)構 目前，數(shù)字媒體應用技術專業(yè)的相關專業(yè)教師有10人。專職教師7人，其中碩士研究生5人，副高一人，中級職稱教師4人，雙師素質(zhì)教師5人。另外企業(yè)引進教師2人，企業(yè)教師均具有多年的企業(yè)一線實踐經(jīng)驗，形成了具有較強教學、工程實踐與科研能力的專兼職結(jié)合的專業(yè)教學團隊。專業(yè)教師年齡成梯次，職稱結(jié)構和專業(yè)結(jié)構合理，并且擁有豐富教學經(jīng)驗和工程實踐經(jīng)驗，另外還有來自校企合作企業(yè)的設計人才任職任教。 通

50、過實施“三教”改革,打造一支德技精湛的教師隊伍,建設-批內(nèi)容形式精良的教材,形成一套精準施教的有效教法。2教師改革(1 )組建高水平、結(jié)構化教學創(chuàng)新團隊。激勵教師主動適應信息化等新技術變革,推進職業(yè)院校教師定期到企業(yè)實踐,以高水平、結(jié)構化教學創(chuàng)新團隊建設為載體深化教師改革,由多人共同開展同一崗位群課程的教學。( 2 )建設高素質(zhì)雙師型教師隊伍。實施教師素質(zhì)提高計劃,引領帶動專業(yè)建立一支技藝精湛、專兼結(jié)合的雙師型教師隊伍，“雙師型”教師占專業(yè)課教師總數(shù)超過一半。建立高等學校、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)雙師型教師的機制,抓好“雙師型”教師的培養(yǎng)。教師基本情況表序號姓名性別年齡專業(yè)技術職務擬任課程專職/兼職1

51、智祥明男55高級實驗師C4D三維制作藝術專職2韓曉娟女35講師影視剪輯模仿專職3何方女31講師NUKE影視后期特效專職4劉竹青女30講師攝影與攝像專職5申麗女45副教授文學鑒賞專職6趙新民男34MAYA三維建模專職7楊宇婷女30AE后期合成特效專職8薛蓮女34實驗員影視視聽語言專職9王子睿女26非線性編輯（premiere）兼課10賈晉耀男253ds Max三維建模與材質(zhì)兼課3.專業(yè)帶頭人原則上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)移動互聯(lián)產(chǎn)業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能夠主動聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對移動專業(yè)人才的實際需求，教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域或本專業(yè)領域有一定

52、的影響力。4.兼職教師本專業(yè)兼職教師主要從數(shù)字媒體相關企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有計算機工程師及以上職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。（二）教學設施1.專業(yè)教室基本條件配備黑（白）板、多媒體計算機、觸控一體機，互聯(lián)網(wǎng)接入或 WiFi 環(huán)境，并具有網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。 2.校內(nèi)實訓室基本要求 數(shù)字媒體應用技術項目實訓基地建設的基本定位是以數(shù)字媒體應用實際環(huán)境為主，滿足高職學生動手實踐。其建設的重點是以學生為中心

53、，著重學生素質(zhì)的培養(yǎng)和技能的提高，同時，要適應移動專業(yè)學生的學習情況，以及人才培養(yǎng)的規(guī)律，積極探索新的實訓模式，結(jié)合技能大賽，把校企合作，多專業(yè)群協(xié)同學習作為輔助支撐，能夠滿足學生的實訓要求及學生與企業(yè)崗位需求實現(xiàn)“零距離”上崗。滿足這些同時，學院可以組建自己的教師、學生研發(fā)團隊，對接企業(yè)進行軟件的應用與掌握，還可以對外進行人才培訓，服務社會。在新校區(qū)未來的計劃：數(shù)字媒體應用技術專業(yè)教學設施要求配備多媒體教室，高配機房等實訓室。實踐教學條件是專業(yè)實踐教學的重要保障，實踐教學條件包括了校內(nèi)實訓條件和校外實訓基地建設兩大部分。（1）校內(nèi)實訓條件建設的基本要求校內(nèi)實訓條件的建設應參考實際影視企業(yè)實際

54、項目制作流程、布局，實訓場所的搭建須考慮項目、場景教學等多種教學方法的應用，教學設備的技術選擇須有一定的前瞻性，能夠體現(xiàn)“以校為主、企業(yè)為輔，師生參與、項目引入”的實踐教學硬件、軟件建設和教學方式，能承擔專業(yè)實踐課程、各類實訓課程、畢業(yè)設計等教學任務。序號實訓室名稱主要課程主要設備及軟件1高配機房三維基礎 影視特效C4D包裝特效畢業(yè)設計獨立顯卡高性能計算機、工作站、投影、幕布、多媒體教學系統(tǒng)等；預安裝Photoshop、3DsMAX、MAYA、C4D、Zbrush等軟件2攝影攝像實訓室攝影攝像視聽語言各種幕布；單反；攝像機；三腳架；燈光；拍攝臺；3影視制作實訓室影視特效制作影視作品模仿拍攝與制

55、作獨立顯卡高性能計算機、工作站、存儲系統(tǒng)、投影、幕布、多媒體教學系統(tǒng)等；預安裝After Effect、Premiere、Eduis、fusion、Nuke等后期特效及合成軟件4影視三維實訓室攝影攝像,影視特效制作, C4D三維制作藝術;,MAYA三維建模,3ds Max三維建模與材質(zhì)獨立顯卡高性能計算機、工作站、運動、表情捕捉設備、預安裝Photoshop、3DsMAX、MAYA、C4D、Zbrush等軟件5錄音棚影視聲音技術攝影攝像影視作品模仿拍攝與制作獨立顯卡高性能計算機、工作站、調(diào)音臺（二）校外實訓基地建設的基本要求校外實訓基地建設的基本要求如下：學校要積極探索實踐訂單培養(yǎng)、頂崗實習等

56、工學結(jié)合校外實訓基地的運行機制，拓展有實質(zhì)性合作、聯(lián)系緊密的影視相關企業(yè)做為校外實訓基地，形成長期互動的合作機制，以培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力為目標，在真實的職場環(huán)境中使學生得到有效的訓練，實現(xiàn)校企雙方的互利雙贏。目前該專業(yè)校外實訓基地有北京火星時代、水晶石教育等，未來還需拓展影視行業(yè)相關企業(yè)。拓展的校外實訓基地必須具備的基本要求如下：1.企業(yè)應是正式的法人單位，組織機構健全，領導和工作（或技術）人員素質(zhì)高，管理規(guī)范，發(fā)展前景好。2.所經(jīng)營的業(yè)務和承擔的職能與相應專業(yè)對口，在本地區(qū)的本行業(yè)中有一定的知名度，社會形象好。3.能夠為學生提供專業(yè)實習實訓條件，并且滿足學生頂崗實訓一個月以上。4.有相應的

57、技術人員擔任實訓指導教師。（三）教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化教學資源等。其中教學資源除所需教材外，我專業(yè)積極學習網(wǎng)上教學資源，比如火星時代校企合作授課案例及網(wǎng)絡視頻教程、水晶石校企合作授課案例及網(wǎng)絡視頻教程、中影校企合作授課案例及網(wǎng)絡視頻教程、虎課網(wǎng)、時光坐標影視后期培訓班電子講義及素材、攝影無師自通微課等資源。實施“三教”改革 ,建設-批內(nèi)容形式精良的教材。 1.教材的選擇與建設（1）選用優(yōu)秀的高職高專規(guī)劃教材選用高質(zhì)量的教材是培養(yǎng)高質(zhì)量優(yōu)秀人才的基本保證。近年來許多出版社在“教育部高職高專規(guī)劃教材”和“高職高專十三五規(guī)劃教材”的組

58、織建設中，出版了一批反映高職高專教育特色的優(yōu)秀教材、精品教材。在進行教材選用時，應整體研究制定教材選用標準，使在教學中實際應用的教材能明顯反映反映行業(yè)特征，并具時代性、應用性、先進性和普適性。制定高職教育教材標準。做好高職高專教育教材的建設規(guī)劃,嚴把教學標準關口,與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實際的實訓教材,確保優(yōu)質(zhì)教材進課堂。開發(fā)校本教材。針對具體的專業(yè)崗位群，開發(fā)相應具有銜接度高、可行性，滿足企業(yè)用人需求的專業(yè)課程校本教材。及時動態(tài)更新教材內(nèi)容。根據(jù)1 + X證書制度試點的進展,將考試內(nèi)容進入教材內(nèi)容,實現(xiàn)書證融通。推進資歷框架建設,探索實現(xiàn)學歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接。（2）開發(fā)基

59、于項目化教學的課程教材教材建設是高等職業(yè)教育課程改革的重要組成部分，依據(jù)基于項目化課程開發(fā)的原則，要突破學科體系的框架，將職業(yè)教育的教學過程與企業(yè)真實項目相融合，在內(nèi)容選擇上要堅持“四新（新知識、新技術、新工藝、新方法）、三性（實用性、應用性、普適性）”的原則；在編寫形式上要將專業(yè)理論知識和技能向以企業(yè)工程項目的工作任務、工作內(nèi)在聯(lián)系和工作過程知識轉(zhuǎn)變，以項目所需的知識和技能作為核心，以典型工作任務為工作過程知識的載體，并按照職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律構建教材的知識、技能體系，使之成為理論與實踐相結(jié)合的一體化工學結(jié)合教材。（3）購買網(wǎng)絡電子教材 鑒于專業(yè)軟件更新較快，規(guī)劃教材案例往往不能滿足軟件教學需求

60、，可適當選擇網(wǎng)絡課程教學案例作為教學資源。2. 課程資源圖書文獻配備通過與企業(yè)合作，按照項目制作的技術規(guī)范、標準、工作流程和高職學生的特點，開展項目化的課程開發(fā)與實踐，校企雙方成員共同確定課程標準、設計教學項目、制定技能考核標準，共同開發(fā)電子教案、電子課件、模擬仿真項目、教學視頻、學生自主學習資源、實訓項目及指導、理論及實踐技能測試題庫（自動評分）、案例庫、課程網(wǎng)站等，形成交互式網(wǎng)絡課程，通過專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程的建設，帶動專業(yè)課程的改革，逐步建設成一整套專業(yè)教學資源庫，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。3.教學資源配備圖書館購買萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺和知網(wǎng)等的電子讀物。圖書資料數(shù)字化和紙質(zhì)配備比較完善。圖書文