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定邊五中 七 年級 數學 科導學案(總第 29課時)主備人 耿懷蒼 備課組審核 領導審核 授課人 班級 學生姓名 組 號課題: 階段復習(二)備注一、學習目標:1、經歷觀察、操作、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達的能力。 2、進一步掌握平行線的性質,并能解決一些問題。二、學習重、難點:平行線的性質在實際中的應用。三、新知導讀:【預習自學、合作探究】平行判定1: ,兩直線平行;平行判定2: ,兩直線平行; 平行判定3: ,兩直線平行;平行性質1:兩直線平行, ;平行性質2:兩直線平行, ; 平行性質3:兩直線平行, ;如圖,已知。推理過程:( )(已知)(等量代換) ( )( )又( )( )( )【交流展示】 已知:如圖,CDAB,垂足為D,點F是BC上任意一點,EFAB,垂足為E,且,求的度數。解:CDAB,EFAB(已知) ( ) = ( )(已知) = ( ) ( ) = ( )(已知) ( )四、范例點睛如圖,BE平分,DE平分,DG平分,且,試說明BEDG.五、達標檢測:1.如圖,BECD,試說明. 2.已知ABCD,ED平分MEB,FH平分EFD,試說明EGFH。 六、作業(yè)
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