花香醉人三道溝李景源

1、花香醉人 阿榮旗三道溝小學(xué) 李景源每次走進(jìn)校園，我都覺得有一股花香沁人心脾，人也精神抖擻。也許是因?yàn)榘嗉?jí)中有一群可愛的孩子們吧，他們?nèi)缫欢涠漉r花，在我的面前爭(zhēng)奇斗艷?！白屆恳恢恍▲B唱歌，讓每一朵花兒都開放”，這是教育的使命。為了這個(gè)使命，我在孩子們的身上傾注了我全部的愛。這份愛，讓我這個(gè)并不漂亮的老師成為學(xué)生心目中較有魅力的班主任。在班主任工作中，總有許多事讓我難忘，也總有許多事讓我感動(dòng)。它們?nèi)缫荒荒痪实亩虅∈刮业男木镁貌荒芷届o。記得剛接班主任工作時(shí)，班級(jí)中有一個(gè)小男孩，他淘氣、成績(jī)不好，說話還結(jié)巴。他經(jīng)常對(duì)我說的一句話就是：“老老老師，我還不會(huì)寫呢?！睕]辦法，我就利用課余時(shí)間拿著小棍在地上

2、教他寫字。時(shí)間長(zhǎng)了，他不但會(huì)寫字了，學(xué)習(xí)興趣也濃了。看著他開心的樣子，我打心眼里為他高興。就是這樣一個(gè)學(xué)生，在畢業(yè)典禮上還為我們表演了一個(gè)精彩的節(jié)目呢。其實(shí)，孩子們都有他們可愛的一面?，F(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女居多，他們?cè)诩依锞褪羌议L(zhǎng)們的掌上明珠。我們班級(jí)就有一位“小公主”。一天上課，她與別的學(xué)生吵架了，我剛巧走進(jìn)教室。了解情況后，我才說了她幾句，她轉(zhuǎn)身就跑了。不一會(huì)兒，她的媽媽就來了，不問青紅皂白，就開始指責(zé)我和那個(gè)學(xué)生。當(dāng)時(shí)我心里甭提多難過了。自己對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著差點(diǎn)就動(dòng)搖了。當(dāng)我后來和那個(gè)小女孩逐漸地成為朋友之后，她父母才漸漸地懂得了怎樣去教育孩子，并經(jīng)常向我請(qǐng)教與孩子溝通的方法。孩子覺得與

3、父母之間有代溝，也經(jīng)常去我家玩。我們共同解決孩子在思想上的問題。孩子畢業(yè)的時(shí)候，她的父母特意送了我一幅字畫，上書“好園丁，育苗苗”。我至今仍保留著它，那濃墨的清香一直沉浸到我的心里。它時(shí)常提醒我，讓我面對(duì)孩子時(shí)刻保持冷靜的頭腦。近年來，班級(jí)中的孩子受父母的影響較大。他們中有的是留守兒童，有的是單親家庭。這給班主任工作帶來了很大的壓力。對(duì)于這些孩子，我給予他們更多的是關(guān)愛。在學(xué)習(xí)、生活中，我總是讓孩子們給我寫一寫他們心中最煩惱的事情。在回復(fù)他們時(shí)，我巧妙地使用一些激勵(lì)他們的話語，使他們更深入地了解生活，熱愛生活。記得有幾個(gè)小孩子對(duì)我說：“老師有時(shí)像朋友，有時(shí)像媽媽”。我則開玩笑地告訴他們老師是孫悟空，你們想要什么，老師就能變成什么。這時(shí)的孩子們笑得是那么燦爛，那么陽光。給我印象最深刻的就是班級(jí)中的一個(gè)殘疾女孩，她父母離異，成績(jī)很差。剛開始教她時(shí)，我就了解到了她的情況。于是上課時(shí)，我和同學(xué)們都會(huì)耐心地聽她把話說完。課下，我往往會(huì)拉著她的手，和她一起背課文，一起聊身殘志堅(jiān)的人物故事。我的苦心沒有白費(fèi)，她現(xiàn)在很刻苦，雖然不能馬上提高成績(jī)，但我相信，她不會(huì)放棄對(duì)人生的追求。陶行知先生曾經(jīng)說過：“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處。”作為一個(gè)班主任，我始終牢記陶先生的話，心中永遠(yuǎn)裝著我的學(xué)生。我要做一個(gè)幸福的園丁，每天陪伴在我的花苗旁邊，給他們澆水、施