2021高考語文作文素材（共29份）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021高考語文作文素材（共29份）暗戀這件小事很多年后的一天，她在網(wǎng)上看了一部叫賣聲極高的電影，叫初戀這件小事。那日，屋外陽光燦爛，她拉上窗簾，坐在電腦前，雙臂環(huán)膝，整個人縮在椅子上，看屏幕中一幕幕熟悉的畫面晃過，有什么不急不緩地從眼角淌下。很多年以前，她也暗戀過一個人，也許已經(jīng)不能算是暗戀哪有暗戀暗到無人不知，暗到大半個年級的女生都為之動容的？她第一次遇見他，是在一個陰沉的雨天，她戴了副眼鏡，穿著拖鞋，往教學(xué)樓走去。教學(xué)樓很安靜，她低著頭，一蹦一跳地踏上濕漉漉的臺階，踏出了“滋滋滋”的水聲。大概此時有人會以為有什么狗血的情節(jié)發(fā)生，不，什么都沒有，僅僅是一個抬

2、頭，她瞧見了正下樓的他。論長相，他其實并不出眾，只是干干凈凈的一張臉。他淡淡地望了她一眼。與他錯身的一瞬，她分明聽見有什么撞擊了小小的心臟。后來，她從朋友口中探得，喜歡他的人很多，多到出乎她的意料。原來他去年在藝術(shù)節(jié)上表演的那一段街舞，已掠走了許多女孩的心。可唯有她，是在這平平靜靜的一刻，莫名其妙地動了心。從此，她再沒摘下過眼鏡，只為了把他看得更真切一些。他的籃球賽、街舞表演，她一場也沒有落下過，她永遠(yuǎn)在場外靜靜地看著他，不似其他女孩那樣尖聲歡呼。他笑時她也笑，他受傷時她跟著一起痛，許多次，她托朋友三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)將藥帶給他。朋友們知她心意，每次在校園里與他迎面走過時，總會推她一下，或大聲說話引起他的

3、關(guān)注，而她每每趁臉還沒燒起便快速走過。他學(xué)習(xí)成績很好，又多才多藝，在那樣一個學(xué)生年代，被眾星捧月是再正常不過的事。而平凡如她，唯有努力學(xué)習(xí)，追上他的腳步。等他們站上了同一個舞臺，她站到了他身邊，她卻依然只能遙望。因為，他有女朋友了。朋友將消息告訴她時，擔(dān)心她會難過傷心?？伤届o地說，多好，他不是孤單一人了。朋友們放下心來，也就沒人看見她夜晚躲在被窩里，捂著嘴默然流淚的模樣。唯一一次，她在放學(xué)的路上撞見了他們。女孩坐在他的單車后座上，靠著他的背，攬著他的腰，他側(cè)過臉，昏黃的落日映出了他滿是幸福的笑容。朋友勸她放下，她說，我也想。三個字，說得容易，做起來有多難。她依舊關(guān)注他的每一場比賽，依舊在節(jié)日

4、以匿名的方式送他禮物，偶爾在辦公室看見他滿是對鉤的卷子，會默默地笑很久。然而畢業(yè)前夕，他和女朋友分手了，朋友們便鼓動她去表白。又是個雨天，周六的清晨，天灰蒙蒙的。她站在宿舍外的走廊，可以看見籃球場上有一個人影在跑著，跳著是他。她撐著傘走到距他兩米外的身后，看著背靠在籃球架上渾身濕透的他，心一陣陣揪著疼，再沒有勇氣往前走一步。她知道，他在難過、在發(fā)泄；她知道，他有多喜歡那女孩；她知道，他忘不了。這么好的他，也有不得不放手的愛情。她悄悄留下了一把傘，轉(zhuǎn)身離開。很多年后，一次聚會，朋友說起他，說他至今還留著那把傘。朋友問她，是否遺憾沒有親口告訴他喜歡過他。她笑著搖頭回答，即使我沒說，有你們幫我傳播，

5、他也都知道了，不是嗎？是的，他都知道，知道有這么一個她，知道她喜歡他。但他能夠回應(yīng)她的，只有那兩個字。她沒告訴朋友，在畢業(yè)那天，與他擦肩而過的瞬間，他說了句，謝謝。世間并沒有那么多完美的結(jié)局，不是我喜歡你，你便也要喜歡我。電話鈴聲響起，是低沉的男聲，帶著寵溺的味道問她，今晚想吃什么？她最終沒有看完初戀這件小事，她知道，那是一個完美到令人無法釋懷的結(jié)局。所以斷在這里，再美不過。她想，她應(yīng)該很感激，她的青春不是耗在暗戀里，而是曬在日光下，最終讓另一個人，看見了一步步成長的自己。窗簾人不怕擠。盡管摩肩接踵，大家也擠不到一處，像殼里的仁，各自各；像太陽光里飛舞的輕塵，各自各。憑你多熱鬧的地方，窗對著窗

6、，各自人家，彼此不相干。只要掛上一個窗簾，只要拉過那薄薄一層，便把別人家隔離在千萬里以外了。隔離，不是斷絕。窗簾并不堵沒窗戶，只在彼此間增加些距離欺哄人、招引人的距離。窗簾并不蓋沒窗戶，只隱約遮掩多么引誘挑逗的遮掩！所以，赤裸裸的窗口不引人注意，而一角掀動的窗簾，惹人窺探猜測，生出無限興趣。赤裸裸，可以表示天真樸素。不過，如把天真樸素做了窗簾的質(zhì)料，做了窗簾的顏色，一個潔白素凈的簾子，堆疊著透明的軟紗，在風(fēng)里飄曳，這種樸素，只怕比五顏六色更富有魅力。認(rèn)真要赤裸裸不加遮飾，除非有希臘神像那樣完美的身體，有天使般純潔的靈魂。培根說過：“赤裸裸是不體面的；不論是赤露的身體，或是赤露的心?！比藦臉穲@里

7、被驅(qū)逐出來的時候，已經(jīng)體味到這句話了。所以赤裸裸的真實總需要些掩飾。白晝的陽光無情地照徹了人間萬物，不能留下些幽暗讓人迷惑，讓人夢想，讓人希望。如果沒有輕云薄霧把日光篩漏出五色霞彩來，天空該多么單調(diào)枯燥！隱約模糊中，才容許你做夢和想象。距離增添了神秘，看不見邊際，變?yōu)闆]邊沒際的遙遠(yuǎn)與遼闊。云霧中的山水、暗夜的星辰、希望中的未來、高超的理想、仰慕的名人、心許的“相知”隔著窗簾，悵惘迷離，可以產(chǎn)生無限美妙的想象。如果你嫌惡窗簾的間隔，冒冒失失闖進(jìn)門，闖到窗簾后面去看個究竟，赤裸裸的真實只怕并不經(jīng)看。像丁尼生詩里的“夏洛特女郎”，看厭了鏡中反映的世界，三步跑到窗前，望一望真實世界。她的鏡子立即破裂成

8、兩半，她毀滅了以前快樂而無知的自己。人家掛著窗簾呢，別去窺望。寧可自己也掛上一個，華麗的也好，樸素的也好。如果你不屑掛，或懶得掛，不妨就敞著個赤裸裸的窗口。不過，你總得尊重別人家的窗簾。.朝顏夕映這么好的初夏，陽光是軟的，風(fēng)是甜的，我想，我應(yīng)該開花了。是的，我已經(jīng)迫不及待了，風(fēng)一吹便開出一朵花來。綠籬白花，路人都駐足，深呼吸，花香沁人心脾?！敖衲甑某侀_得比任何一年都要繁茂和馥郁?！甭牐腥嗽诳湮?，我忍不住從心底又開出一朵花來。那個女孩兒，拎著水壺，拎著裙擺，風(fēng)吹起她碎花的裙子，她鼓起嘴巴，氣呼呼地說：“哎呀，太陽出來了，朝顏合攏了，我還沒來得及看呢?！笔前。柟馓珶崃?，我的臉紅彤彤的，我不是

9、害羞，我是怕“見光死”。女孩兒坐在矮墻上，巨大的裙擺一直遮到腳踝，她托著下巴說：“也許等等，夕映就會開了。”那個黃昏，矮墻那邊，夕映開了，映照得整個小院子格外透亮。路人又停下腳步：“多好的院子啊，什么時候來都有花香?！贝稳?，太陽初升，我忙不迭地打開薄薄的花瓣。我的樣子說不清是可愛還是有點怪，是小小喇叭的形狀。也只有開花的時候，我才能說話。我說：“喂?！迸好X袋，疑惑地東張西望。是我的聲音太小了嗎？我可是大喇叭，我喊：“喂喂喂?！迸喊l(fā)現(xiàn)我了，她一點也不奇怪我居然能說話，因為我還有一個名字叫喇叭花不會說話，還能算喇叭嗎？她蹲下來，笑笑地看著我。我說：“那個夕映，我想認(rèn)識他?！迸合肓讼?/p>

10、，說：“好啊，不過他傍晚才能開?！薄翱墒遣坏街形?，我就要謝了?！边@太讓人惆悵了。路人駐足，深呼吸，卻沒有香味。因為我雖然開花了，卻沒有開心，我的花香在心里面，我要珍藏，為某人。女孩兒坐在矮墻上晃著她的小船鞋。她問：“你不想知道夕映說什么了嗎？”我翹首期待，盡管日上三竿，我的皮膚火燒火燎的痛。 “夕映說他也很想知道你開花的樣子?！蔽乙呀?jīng)痛到心底，女孩兒趕緊給我灑水，那水珠像是滾動的眼淚，但我很開心，因為他很想知道我的樣子。我想我是有魔力的，不然路人怎么會如此驚訝：“呀呀呀，今年的朝顏真是開瘋了，居然長出了藤蔓?！蔽彝敌?，那是我柔軟的思念在蔓延。我努力地匍地而行，繞過粗糲的臺階，繞過滿身是刺的薔薇

11、，我要越過矮墻。我透支了用來越冬的營養(yǎng)，這個花季我要開到最燦爛。那個清晨，我滿身傷痕地開在矮墻上。女孩兒坐在我的身旁，她心疼得哭了：“都說花癡，果然花癡。”我積蓄的芬芳潮水般涌動，彌漫了整個小鎮(zhèn)。所有的路人都循香而來，而你，我的夕映，你卻看不見我盛放的樣子。陽光灼灼燦燦，我想等你，可是我等不到。我們近在咫尺，次序盛放與凋零，卻永遠(yuǎn)沒有碰面的時刻，只能日復(fù)一日地錯過。過了好久，我都沒有力氣打開我的花蕾，我已經(jīng)用盡了全身的力氣，奄奄一息。女孩兒為我灑了很多的水，用碎花的裙擺為我遮擋陽光。她告訴我：“那個傍晚，夕映朝著矮墻的方向，開得那么寂寞，矮墻上是你折斷的枝蔓和枯萎的容顏，我從沒見過如此蒼涼的落

12、日，血一般流淌?！焙孟褚晦D(zhuǎn)眼，秋天就來了，女孩兒擔(dān)心地安慰我，她害怕我不能度過即將要來的寒冬。我也知道我不能度過。她問我：“后悔嗎？”我不后悔，一點也不。我只是遺憾，沒能讓他看見我開花的樣子，也遺憾，沒能見過他開花的樣子。女孩兒細(xì)細(xì)描述：“他和你很像，也是小小喇叭的形狀，只是要清瘦一些，他還有一個名字叫晚飯花，別人一吃晚飯他就開花，好饞?！痹絹碓奖〉娜諝v，越來越冷的空氣，我耷拉著腦袋，等待死亡的到來。可是，我的腳不知怎么突然癢癢的，暖暖的，啊啊啊，是誰在撓我的腳。我低下頭，看見一截粗壯的根脈擠破土壤，將我緊緊包圍，纏繞，有結(jié)結(jié)實實的安全感。是他，我的夕映！他又調(diào)皮地?fù)衔业哪_，哈哈哈，我忍不住笑

13、出聲來。兩朵隔墻花，早晚結(jié)連理。又是初夏，陽光是軟的，風(fēng)是甜的，我想，我應(yīng)該開花了。于是，風(fēng)一吹便開出兩朵花來。所有的人都驚訝，朝顏、夕映居然同時盛放與凋零，是什么改變了花期？我們都是小小喇叭的形狀，可是我們卻不大嘴巴，我們都不說，將這秘密窖藏成凜冽芬芳.2013高考作文素材：話題作文“書香”導(dǎo)寫閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)書香，是生命永恒的香味。把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最好的習(xí)慣。書在左右，或信手閑翻，或傾心細(xì)讀，或一笑看過，或反復(fù)品賞，芬芳盈口，滿心余香。所得的，都是生命的真意趣，大滋味?？傊?，讀書令人愉悅，讀書促人睿智。請以“書香”為話題寫一篇文章，可以寫自己讀書的經(jīng)歷，

14、也可以寫讀書之后的真切感受。要求：題目自擬；選擇角度，明確立意；除詩歌外，文體不限，不少于800字；不得抄襲，不得套作。這是一道由材料、捉示語、要求三部分組成的作文題。這三部分是審題時必須細(xì)心研究的。題中的文字材料和下面的提示語，是審題立意的依據(jù)，是對文章內(nèi)容、寫作范圍即“寫什么”的提示與限定；提示語下面的要求，是構(gòu)思行文的依據(jù)，是對形式即“怎么寫”的規(guī)定。先看題中的“材料”，理解重要概念的含義，明確如何立意?！皶恪笔窃掝}，當(dāng)然是該題中最重要最關(guān)鍵的概念，其含義必須首先弄明白?？紙鲎魑臅r，須明確其“語境意義”，以據(jù)此立意?！盀榉乐箷恢g而放在書中的香草所散發(fā)的香味；后借指讀書的家風(fēng)?！边@

15、是“書香”的本義。依材料中“書香，是生命永恒的香味”“是生命的真意趣，大滋味”“讀書令人愉悅，讀書促人睿智”等內(nèi)容看，“書香”應(yīng)指“書中蘊(yùn)含的意趣和道理”，指“讀書對人的作用”，這是“書香”的語境意義，也是寫作時的立意點。再看題中的“提示語”，明確應(yīng)該“寫什么”。據(jù)提示語可知寫作的文體及要求：既可寫敘述自己讀書經(jīng)歷的記敘文，也可寫先“敘”(讀了什么書，所讀之書的主要內(nèi)容是什么)后“議”(讀書后的啟發(fā)或感受)的讀后感等。最后看題中的“要求”，明確應(yīng)該“怎么寫”。由“要求”可知：“書香”只是個話題，可以自擬題目；可以選擇角度寫，不必泛泛而談，但觀點必須明確；只要不寫成詩歌，寫成其他文體均可，但必須

16、達(dá)到800字(高考作文一般以900字為宜)；所寫內(nèi)容必須是自己的親身經(jīng)歷或真切感受，要有自己的思路，不能套作甚至抄襲。以上可概括為“材料作文審題立意三看”。分值分配：內(nèi)容(25)+表達(dá)(25)+發(fā)展等級(10)品書香，聽天籟你道那書香是何味呷一口清茶，沐浴在陽光之下，合上眼，你是否覺得充滿了溫和與愜意 如果覺得慵懶，這便需要一本書，一些書，古人云：“書猶藥也，善讀可醫(yī)愚?！鄙馁澑?。史鐵生說：“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會到來的節(jié)日?！痹谶@樣一個清靜而不擁擠，荒蕪而不衰敗的園子里，他學(xué)會了生存，他思考著生便是一個不必再爭論的問題，教會我們生的意義。勞倫斯從鳥的啼鳴中聽到了生的氣息

17、，于是因生與死的格格不入，用理智碰撞出燦爛的火花，用向死而生的勇氣和毅力詮釋著生命。漫漫書香，也滲透著生命的力量。我們互相憑借著、分享著、承擔(dān)著的生命的歡喜、悲痛，無不展示著屬于生命的極致。品書香，深沉而久遠(yuǎn)。我們都是游子，背負(fù)著包裹，向前方趕去，馬不停蹄，縱然是狂風(fēng)暴雨，也抵不住相同的離家的欲望。然而，故鄉(xiāng)則是那個令我們魂牽夢縈的地方，別處的風(fēng)景再華美，也不過是失血的矯飾，或許我們還太小，只能人云亦云地懂得些“二律背反”，翻看些“前塵隔海，古屋不再”的煙雨之作，“回家的腳步踏踏實實邁上虛無之路”?；蛟S真不懂，然而，我們都是這樣的游子，背負(fù)著故鄉(xiāng)的使命，駕著孤零零的扁舟，獨自闖蕩。在這樣的足跡

18、里，我們慢慢成熟長大。品書香，深刻而悠長。像山那樣思考，我們讀史為鑒，讀書明理。如果說書僅僅是你閑暇時消遣的工具，那便荒謬至極。我們有著不一樣的過去，卻大都殊途同歸。向青春舉杯，你是否會為綠林好漢的壯舉狂喜不已 是否會為木石前盟、金玉良緣嗟嘆 是否會為那山盟海誓的愛情祝福，為經(jīng)久不衰的友情贊美 你是否也有蘇軾那“西北望，射天狼”的豪邁情懷，是否也有李煜那“剪不斷，理還亂”的濃濃惆悵 那樣的書香味，滲透過古人的哲思，滲透過人生的啟示。我們學(xué)著這樣的經(jīng)典，品著這般書香，像山那樣思考。品書香，深遠(yuǎn)而耐味。你道那書香是何味不如學(xué)一次諦聽，也來聽聽天籟。但經(jīng)久不息的傳唱，是精神的象征；經(jīng)久不息的謳歌，是

19、靈魂的曲調(diào)。品書香，聽天籟。模擬評分：(內(nèi)容)15分+(表達(dá))20分+(發(fā)展等級)5分=40分簡介能學(xué)以致用，較熟練地將學(xué)過的教材內(nèi)容融入到文章中；思路較為清晰，每一部分都有一個提綱挈領(lǐng)的句子，且注意了首尾呼應(yīng)；語言較為流暢，且有一定文采。問題在于：文不對題，文章內(nèi)容雖合乎命題意圖，但與自擬題目對不上，“品書香，聽天籟”，“天籟”即“自然界的聲音”，可除第三段與“天籟”有點關(guān)系外，其他各段均與“天籟”無關(guān)；思路不連貫，第二段末“書猶藥也，善讀可醫(yī)愚”一句，應(yīng)該是一個管總的句子，但下面各段所寫內(nèi)容都不是因讀書而治愚的例子；邏輯不嚴(yán)密，“品書香，深沉而久遠(yuǎn)”“品書香，深刻而悠長”“品書香，深遠(yuǎn)而耐

20、味”是文中的三個總起句，但彼此間大同小異，沒有明顯區(qū)別。修改建議修改標(biāo)題或正文，使文題相配。如果正文總體不動，就把標(biāo)題改為“品書香，悟道理”，并刪去全文的最后有一句話；如果標(biāo)題不變，就將正文各部分改為讀了描寫山水田園詩文后的感受。修改正文須大刪大改，這樣很麻煩，在考場上也不可能，還是修改標(biāo)題來得簡便。修改總起段，使思路連貫。把第二段末“書猶藥也，善讀可醫(yī)愚”一句改為“讀書以明理”，使其統(tǒng)領(lǐng)全文。修改總起句，使邏輯嚴(yán)密，文脈清晰。將文中的三個總起句作如下修改：在第二段前加上“品書香，悟人生”；將“品書香，深沉而久遠(yuǎn)”改為“品書香，懷故園”；將“品書香，深刻而悠長”改為“品書香，悟真情”；將“品書

21、香，深遠(yuǎn)而耐味”刪去。2013高考作文素材：材料作文“做一個幸福的人”導(dǎo)寫閱讀下面一段話，根據(jù)要求寫一篇少于800字的文章。人人都很渴望幸福，人人都在感受幸福。有時候幸福很遙遠(yuǎn)，有時候卻近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福有時候一句祝福的話語，一個理解的眼神都會給予別人幸福。幸福是心靈的感受，還是生命的體驗。那么，你對“幸福”的理解又是什么呢要求：自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。這是一則材料作文?！靶腋！笔且粋€常說常新的話題，是所有人都關(guān)注的熱點，也是一個讓當(dāng)代人內(nèi)心特別糾結(jié)的概念。“幸?！钡暮x廣泛，構(gòu)思宜化大為小，從材料中尋找突

22、破點。材料的第一段先表達(dá)了人們對幸福的態(tài)度，然后是對幸福的感悟，是世人對幸福的不同認(rèn)識，后總結(jié)概括，指出幸福的實質(zhì)。如果能夠?qū)⒉牧现鹨唤馕?、領(lǐng)悟，寫作的思路自會頓開，可以就以上幾個方面任選一個角度立意，也可就材料最后一句對幸福實質(zhì)的概括入手：或詮釋幸福的含義，或解析幸福的實質(zhì)，或闡述獲取幸福之道。這一作文題對感悟力有較高要求，我們應(yīng)努力寫真、寫深、寫實，把握不好易入俗套。行文可或以敘事傳達(dá)對“幸?！钡母形蚝徒?jīng)歷，或以抒情表現(xiàn)對“幸?！钡目释妥非?，或以議論闡述對“幸?！钡睦硇运伎?。當(dāng)然，敘事要曲折，吸引讀者；抒情要真摯，以情動人；議論要深刻，以理服人。不論是何種體裁，都要寫得大氣，富有靈氣和睿

23、智，突出高度和廣度。素材備選關(guān)于幸福的名言獲得幸福的唯一途徑，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作為人生目標(biāo)。米勒幸福的生活是一種由愛鼓舞，由知識指導(dǎo)的生活。羅素人找到生活的意義才是幸福的。尤邦達(dá)列夫關(guān)于幸福的小故事幸福與兩滴油有一個年輕人想要得知“幸福”的秘訣，于是不惜跨越千山萬水，橫跨大沙漠，終于來到智慧老人居住的美麗城堡。年輕人見到老人，即刻道明來意。老人便叫年輕人拿起一個湯勺，盛兩滴油，然后到城堡各處走動。他囑咐年輕人絕不能漏掉一滴油，年輕人回來后，老人一看，果然一滴油都沒有滴掉。但是，他問年輕人都看到了些什么 年輕人卻什么印象都沒有。老人叫他再走一遍，這次留意城堡內(nèi)的一草一木。年輕

24、人回來后，對四處所見匯報得很詳細(xì)，可匙中的油卻一滴不剩。智慧老人這時對他說：“真正的幸福在于你可以看遍全世界，但卻永遠(yuǎn)不能忘記你手上的兩滴油?！毙」返男腋Ｒ恢恍」穯査膵寢專骸皨寢?，幸福是什么 ”媽媽說：“幸福是你的尾巴尖?！庇谑切」访刻於荚噲D咬到它的尾巴尖，以得到幸福?？蔁o論它怎么努力，還是不能成功。于是小狗又去問它的媽媽：“媽媽，為什么我追不到幸福 ”媽媽說：“寶貝，你只要抬起頭往前走，幸福就會一直跟著你。”有一種幸福名叫期待人生總有一種故事每天都在上演，有魅力的色彩，有浪漫的味道，更有回憶的幸福。屹立在青春的河流兩岸，笑看生活的點點滴滴，然后順流而下，漸漸地匯成了一段美麗的回憶。帶給少年

25、美麗的夢不知為什么，塵雨待在了他不喜歡待的地方，無數(shù)次想離開，都被無情地拒絕，他不得已開始新的生活?！皦m雨是誰 ”她在教室里大聲吆喝?！敖o，這是你的本子?！薄爸x謝?！本瓦@樣，一個普通的日子，他認(rèn)識了她。她看到，他那幾綹不羈的頭發(fā)半遮的雙眼中，露出了可愛的笑意夏日的陽光，暖暖地照在他身上，第一節(jié)的體育課帶來了無盡的疲憊。在悠揚(yáng)的音樂中，塵雨趴在桌子上，進(jìn)入了夢境，夢里，燥熱的世界因為她而變得清涼。忽然一些水珠卻濺在了脖子上，他激靈一下，睜開了蒙嚨的雙眼：“是誰 ”“是我，對不起。”她嚇得趕忙小聲回答。塵雨看到是她，不再說什么，又沉睡了過去。她感到不安，于是將早已寫好的一個紙條，悄悄地放在了塵雨的

26、書中帶著紫色的夢等待他們逐漸了解了對方，喜歡一起聊天，一起散步。時間淡忘了一切，可這份依戀卻不曾消退，甚至隨著學(xué)業(yè)的加重，變得愈發(fā)深刻。一個午后，她帶著一本書，在時常經(jīng)過的小路上等待，他來了。“喂，你等一下?！薄坝惺聠?”“這本書給你用，對你學(xué)習(xí)有幫助，也許站起來會更好，那時”他接過書，感覺很燙，很燙。一切就這樣如期進(jìn)行，他們暢談現(xiàn)在，暢談未來，設(shè)想那個美好的希望和約定。不是結(jié)局的約定大學(xué)的日子忙碌而充實，塵雨仍時常會想起那些快樂的日子，也會思念，更記得那份約定。曾經(jīng)的那段小路，也漸漸地消失在記憶中，只有一份牽掛，帶著，徜徉于小路。茫茫光影似浮云一般倏忽不見，而那條羈絆的絲線卻牽扯不了纏綿的思

27、念，花飄水流，相思最愁，為那個沒有結(jié)局的約定，偶爾。生命汩汩流過，故事似乎也結(jié)束了，但這陽光的明媚，花香般的純美，雪花般的落寞，因為期待，成了一種永遠(yuǎn)的幸福。這篇習(xí)作敘述一段幸福的經(jīng)歷，采擷了校園中最為熟悉的片斷，回憶主人公和“她”由認(rèn)識一相知一相約的過程，展現(xiàn)了明媚的校園生活，表達(dá)了對校園的熱愛、懷念。習(xí)作哀而不傷，憂而不悲，表現(xiàn)了青年學(xué)子敏銳的心思，傳達(dá)了新時代青年健康、陽光的胸懷。以敏銳的心靈感悟了平常生活中的幸福。開頭以形象生動的語言引領(lǐng)全文，關(guān)合材料中“幸?！钡母拍?；正文以小標(biāo)題的形式，以時間為序簡要交代了故事情節(jié)，用筆簡潔，風(fēng)姿綽約；結(jié)尾以排比句式收束全文，對幸福做了具體闡述，引人

28、深思，意味無窮。窗簾人不怕擠。盡管摩肩接踵，大家也擠不到一處，像殼里的仁，各自各；像太陽光里飛舞的輕塵，各自各。憑你多熱鬧的地方，窗對著窗，各自人家，彼此不相干。只要掛上一個窗簾，只要拉過那薄薄一層，便把別人家隔離在千萬里以外了。隔離，不是斷絕。窗簾并不堵沒窗戶，只在彼此間增加些距離欺哄人、招引人的距離。窗簾并不蓋沒窗戶，只隱約遮掩多么引誘挑逗的遮掩！所以，赤裸裸的窗口不引人注意，而一角掀動的窗簾，惹人窺探猜測，生出無限興趣。赤裸裸，可以表示天真樸素。不過，如把天真樸素做了窗簾的質(zhì)料，做了窗簾的顏色，一個潔白素凈的簾子，堆疊著透明的軟紗，在風(fēng)里飄曳，這種樸素，只怕比五顏六色更富有魅力。認(rèn)真要赤

29、裸裸不加遮飾，除非有希臘神像那樣完美的身體，有天使般純潔的靈魂。培根說過：“赤裸裸是不體面的；不論是赤露的身體，或是赤露的心?！比藦臉穲@里被驅(qū)逐出來的時候，已經(jīng)體味到這句話了。所以赤裸裸的真實總需要些掩飾。白晝的陽光無情地照徹了人間萬物，不能留下些幽暗讓人迷惑，讓人夢想，讓人希望。如果沒有輕云薄霧把日光篩漏出五色霞彩來，天空該多么單調(diào)枯燥！隱約模糊中，才容許你做夢和想象。距離增添了神秘，看不見邊際，變?yōu)闆]邊沒際的遙遠(yuǎn)與遼闊。云霧中的山水、暗夜的星辰、希望中的未來、高超的理想、仰慕的名人、心許的“相知”隔著窗簾，悵惘迷離，可以產(chǎn)生無限美妙的想象。如果你嫌惡窗簾的間隔，冒冒失失闖進(jìn)門，闖到窗簾后面

30、去看個究竟，赤裸裸的真實只怕并不經(jīng)看。像丁尼生詩里的“夏洛特女郎”，看厭了鏡中反映的世界，三步跑到窗前，望一望真實世界。她的鏡子立即破裂成兩半，她毀滅了以前快樂而無知的自己。人家掛著窗簾呢，別去窺望。寧可自己也掛上一個，華麗的也好，樸素的也好。如果你不屑掛，或懶得掛，不妨就敞著個赤裸裸的窗口。不過，你總得尊重別人家的窗簾。.2013高考作文素材：命題作文“請遞上一根拐杖”導(dǎo)寫閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）人生免不了曲折和辛苦，誰都會有滑落人生低谷而絕望嘆息的時候，誰都會需要幫助，甚至可能需要靈魂的救贖請遞上一根拐杖吧！讓木制的拐杖支撐起疲憊的身體，讓心靈的拐杖支撐起不屈的脊梁！請以“

31、請遞上一根拐杖”為標(biāo)題寫一篇文章，可以敘述你自己或別人的經(jīng)歷，也可以表達(dá)你的感悟和思考。角度自選，立意自定。除詩歌外，文體不限。不少于800字。不得抄襲套作。(這是一篇命題作文，所給材料的關(guān)鍵詞是“遞”和“拐杖”。(“遞”表示一個動作，可以是“遞”給別人，也可以是“遞”給自己；同 時，“遞”又是親切和善的，帶有一種人文關(guān)懷，絕不是頤指氣使。內(nèi)容安排上，“遞”的這根“拐杖”，可以是對道德的救贖：比如“不敢扶倒地老人”“見死不救”等道德冷漠事件近年來在全國各地時有發(fā)生,但類似“勇救墜樓幼童”“救助車禍旅客”這樣完全相反的“見義勇為”事件,同樣不乏其例。道德冷漠者，需要給他們遞上一根道德救贖的“拐杖

32、”，見義勇為則是對冷漠的道德救贖?！肮照取钡奶攸c是“支撐”，既可以是幫助別人也可以是自我?guī)椭?，搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是成就了自己的道路。“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，每個生命都需要支點支撐。生活的道路有時難免會彈盡糧絕，這時，我們需要遞一根拐杖給自己，幫助我們邁過這個坎。人生就是一條崎嶇艱險的山路，我們常需要各式各樣的拐杖，來支撐生命的前行，為人生旅途添一份動力。寫作時，一定要先確立“拐杖”的比喻義，緊扣這個意義點來組織材料，比如幫助有困難的弱者，這根拐杖的意義指向應(yīng)該是對弱者的扶持；假如文章要表達(dá)對道德的叩問，則這根拐杖的意義指向應(yīng)是對迷失靈魂的救贖總之，盡可能用一根主線串起幾個相關(guān)的

33、事例，引發(fā)自己對人生進(jìn)行思考、解讀與參悟，要體現(xiàn)“遞”的這一人文情懷。分值分配：內(nèi)容（25）表達(dá)（25）發(fā)展等級（10）請遞上一根拐杖和朋友們一起去爬山，山高路陡，每走一步都感到很費力，不一會兒，就渾身冒汗，汗水濕透了T恤。后來，找了根樹枝作支撐，走起路來，就穩(wěn)實得多，感覺也不是很累。（引子。以生活經(jīng)驗中具體拐杖的作用為例，引出下文具有象征意義的“拐杖”。評者注，下同）請遞上一根拐杖吧?。ㄆ砬?，同時又是呼喚）人生免不了曲折和辛苦,#生命中總有不可預(yù)期的災(zāi)難來襲，在倉促中亂了陣腳的人們渴望來自他人的支持與幫助，需要別人遞上一根“拐杖”。（交代需要遞 “拐杖”的緣由）當(dāng)落魄的肖邦淪落到街頭賣藝，駐

34、足聆聽的勞爾沒有讓倒立的圓禮帽里多一聲“叮當(dāng)”的硬幣脆響。這位德藝雙馨的老人遞給才華橫溢的肖邦一根特殊的拐杖音樂會，以此支撐起肖邦的夢想，有了這“拐杖”的支撐，肖邦在以后的人生風(fēng)雨中前行時，就穩(wěn)實得多，順暢得多。（以肖邦受惠的事例，告訴人們選擇怎樣的方式遞“拐杖”給弱者、怎樣使“拐杖”發(fā)揮最大效益，值得“遞者”認(rèn)真思考）請遞上一根拐杖吧?。ê魡?，小悅悅需要救助，“路人”需要救贖）人生難免有“坎”，我們在行走過程中也難免不堪。當(dāng)2歲的小悅悅被兩車相繼碾壓時，18名行人路過卻都視而不見，漠然而去，只有拾荒阿姨陳賢妹施以了援手。對于小悅悅的悲劇，我們需要追問，究竟是什么原因讓那么多的過路人對躺在地上

35、的小悅悅熟視無睹？但我們更應(yīng)該告訴自己，我們每一個人，都可能成為走過小悅悅身邊的“路人”，是拾荒阿姨給我們每個人都遞上了一根“拐杖”，叩問著我們每個人的道德良知，救贖著我們每個人的道德靈魂，支撐起我們每個人今后的道德行為：拉小悅悅們離開街心；伸出援手，將小悅悅們抱離險境，這是本分，更是底線（舉出眾人矚目的小悅悅事例，來叩問我們每個人的道德良知，我們每個人都需要道德“拐杖”來支撐，否則我們很容易成為道德上的軟體動物。事例典型，分析到位而有說服力）人生的路靠自己行走。我們還要善于在前行路上給自己遞上一根堅實的拐杖，支撐起自己疲憊的身體。北京奧運會上，肖恩約翰遜贏得了女子平衡木金牌、女子自由操金牌。

36、然而很少有人知道，她出生時的健康指數(shù)是0，多年來，她就是靠給自己遞上的精神拐杖，最終登上了冠軍領(lǐng)獎臺。（由人而己，呼應(yīng)題目中“遞”字蘊(yùn)有的雙向流動功能。肖恩的事例，進(jìn)一步說明“拐杖”的支撐功能）樹枝是爬山時的支撐，精神追求是生活中的拐杖。尋找到支撐身心的樹枝，也就尋找到了人生的拐杖。精神的力量往往比物質(zhì)的作用要大得多，只要精神在，生命的大廈便不會坍塌，生活會變得充實，有滋有味。（與第一段呼應(yīng)）請遞上一根拐杖吧！（再一次祈求和呼喚）“人”是一撇一捺支撐起來的，“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐（形象而深刻）。其實，人生就像藤蔓一樣，每個人的生存都靠別人的支撐，你擁抱別人，就能從擁抱中獲得力量，得到托付。

37、如懸崖危石間的勁松、茫茫戈壁中的胡楊，頑強(qiáng)的生命都托付給擁抱的大地。因此，遞給別人一根“拐杖”或接受別人遞給的“拐杖”，甚或是給自己遞上一根“拐杖”，都會使人變得強(qiáng)健，變得有價值。（形象 的比喻，深刻的說明）一個端正的“人”字，應(yīng)該是一份健全的人格，能夠支撐起你的人生；更應(yīng)該是一份共同的關(guān)注和扶持，支撐起你我所處的人世。（總結(jié)全文，人與人應(yīng)該互相遞上一根拐杖，互相扶持）模擬評分：（內(nèi)容）22分（表達(dá)）23分（發(fā)展等級）8分=53分總評1.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，張弛有度。從對事業(yè)困厄者的資助、對道德良知困厄者的救贖以及對自我的精神支撐三個角度，深刻地說明了“拐杖”的支撐作用，所舉事例典型而有說服力?！斑f

38、上一根拐杖”反復(fù)呈現(xiàn)，緊緊扣合內(nèi)容，使文章張弛有度，于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年U述之中透著適度的自如。2.多種手法的運用，使文章顯得生動形象。如“人是一撇一捺支撐起來的”“人生就像藤蔓一樣，每個人的生存都靠別人的支撐”，形象地闡明了“互相支撐”的人生真諦。又如“叩問著我們每個人的道德良知，救贖著我們每個人的道德靈魂，支撐起我們每個人今后的道德行為”，排比句式，語勢強(qiáng)烈，強(qiáng)化了道德救贖的急迫性。3.用事實說話，事例典型而有說服力。比如為什么要給每個人遞上一根道德救贖的“拐杖”？文章舉了小悅悅的事例，明確了當(dāng)前普遍存在的道德缺失現(xiàn)象；肖恩的事例，進(jìn)一步說明“拐杖”的支撐功能據(jù)例而論理，見解精辟。4.分析到位，識見深

39、刻。比如對小悅悅事件的反思，把我們每個人置身于事件中去思考，以此叩問著我們每個人的道德靈魂，這樣說理充滿思辨，避免了空洞的說教，不顯得泛泛。半情書L：在寫這封信給你時，窗外不知什么時候開始下雪了。開始我沒發(fā)現(xiàn)，我從學(xué)校回來時，外面只有濕冷的風(fēng)。天空是灰白色的，很像我們剛學(xué)畫時用的廉價水彩紙，暗淡陰晦。所以如果沒有其他參照物，是看不出在下雪的。從窗戶往外望，只看到深紅色煙囪附近有白色煙灰飛舞我以為是煙灰。我最近剛搬了家，現(xiàn)在住在一棟老房子的頂樓，每戶人家都有壁爐可供燒火取暖，就是我們在歐洲電影里經(jīng)常看到的那種房子。后來才發(fā)現(xiàn)是下雪了。在法國，下大雪是件可怕且不浪漫的事，交通起碼癱瘓一半，包括火車

40、、地鐵。但法國乘客總是毫無脾氣且耐心地等候著，覺得這也是生活的一部分。有伴的說說笑笑，沒伴的年輕人戴著耳機(jī)，老人家則看著報紙，喝杯速溶咖啡。大雪后出門，不止要小心腳下的冰渣，還要提防屋頂有冰錐落下。因此大雪后的主街道特別壯觀，會有一群工人在屋頂上敲敲打打，嚴(yán)重時甚至要出動消防員使用火槍融化。我記得第一次看到雪時你很興奮，我們翹了課，跑到森林公園的山頂。南方沿海的雪都小得可憐，那場20年一遇的雪也只不過淺淺地蒙住了山頭，厚度還不及小拇指，卻上了當(dāng)天當(dāng)?shù)氐乃忻襟w的頭條。你特地穿上雪地靴，戴上耳罩，在我們的小城鎮(zhèn)中顯得那么滑稽，與眾不同。然后一臉自豪地拉著我，雄赳赳氣昂昂地上了山。你試圖學(xué)韓劇玩雪

41、戰(zhàn)，無奈雪太淺，雪球里起碼混雜了一半的泥土，打得我生疼?？傊菆鲅]給我留下好印象，而我們的小鎮(zhèn)也沒再下過雪。我有時想，你還記著這些事嗎？其實記性好不見得是件自豪的事。比如你興高采烈地說還記得嗎，幾年前我們?nèi)绾稳绾?，對方卻一臉茫然錯愕，或驚訝道，你還記得啊？那種只有你一人在意的感覺挺不好受的?；蛞虼?，我逐漸變得內(nèi)斂。而那些年代久遠(yuǎn)、細(xì)微末節(jié)的光影，在我腦海里多次倒帶重播后，我都開始懷疑它們的真實性。是臆想，還是夢中的場景？比如，我記得在冬日嘈雜的自習(xí)課上，我們一人一只耳塞，我在打游戲，你拿著余華的活著，看看停停，嘆息。我問你怎么了，你說看一會兒總要喘口氣穩(wěn)定下情緒，要不你會哭。可結(jié)果你還是忍不

42、住掉了眼淚。那本活著還在我家的書柜里，上面有好幾頁都沾有油脂指紋，你當(dāng)時確實是一邊吃薯片一邊看書。而那個雨后的夏日午夜，在學(xué)校三號宿舍樓后面的榕樹斑駁昏黃的樹影下，你真的吻過我嗎？沒有什么可以證明。只是一遇到下過雨的夏夜，心都會特別慌，特別堵，我自己也說不上是怎樣一種情緒。原諒我自言自語這么久，因為對于你現(xiàn)今的生活，我一無所知。我也從未參加過任何形式的同學(xué)聚會，總覺得大家都跟狗一樣喘著氣過活，何必特別挑一天，來演一場虛榮戲給舊同學(xué)看？我還記得有次你問我：你有什么夢想？我說我想跟喜歡的人在某個冬日私奔去莫斯科。那一定是輛年代久遠(yuǎn)有著木質(zhì)地板的老舊綠皮車，它要在山脈間行駛好幾個晝夜，我們穿著舊軍大

43、衣互相倚靠。白天稍微有人走動，就有灰塵跳到木板上，在陽光間隙中浮動；晚上世界一片漆黑，遠(yuǎn)方灰藍(lán)色的天空中也許會有一兩顆不知名的黯淡的星。其實，那畫面在我腦海里更具象，比如坐在我們對面疲憊的俄羅斯老婦人守著一籃雞蛋，紅撲撲的臉圍著綠頭巾的小孫子在旁邊一遍遍玩套娃，樂此不疲。右邊有群東北大爺，腳旁扔著打包的被褥及謀生工具，圍成一圈大聲吆喝著打牌。而現(xiàn)在我卻生活在法國，在這個傳說中的世界時尚浪漫之都，一個人生活，走走停停。生活不過如此，它偷走你原有的夢想，然后嫁接在他人身上。而你我現(xiàn)在過的生活模樣，總會有一個人羨慕嫉妒。你那時問我，那你在國外靠什么過活?。磕悴慌聠?？我說，我聽說中國的風(fēng)油精在那里很受

44、歡迎，我可以在那里擺地攤。其實我那時候是想說，只要能跟你在一起，我什么都不怕。Pano.2013高考作文素材：標(biāo)題作文“反差”導(dǎo)寫伴隨著多元化和多功能化的進(jìn)程，今天的世界已非復(fù)當(dāng)年的模樣到處都是色彩、外形、行為以及不同的生活理念、生活標(biāo)準(zhǔn)、生活方式所構(gòu)成的反差。我們或許無法關(guān)注到周圍所有的反差，但總有一種反差會觸動你的心弦，引起你的沉思請以“反差”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：1.角度自選；2.立意自定；3.詩歌之外，文體不限。有兩種反差，一種是客觀上的反差，一種是主觀上的反差?？陀^反差的形成，或許是自然條件的不同，或許是個人能力的差異，而更深的則是國家制度、社會機(jī)制以及不同的歷史、

45、風(fēng)俗、習(xí)慣等因素的制約。而后者，則往往是由于人們政治立場、思想觀念以及個人情感等因素產(chǎn)生的差異使然。當(dāng)然，反差也可以構(gòu)成關(guān)老人的智慧與孩子的童真，潔白的上衣與黑色的短裙，蔥郁的綠葉與嬌艷的紅花寫作時，對比和反襯都是必須使用的手法，應(yīng)盡量避開空洞的議論，要通過形象的對比將文章的主旨含蓄地、水到渠成地表現(xiàn)出來，要“以情動人”：第一，精心選擇生活中有意義的人和事或一定的生活場景，進(jìn)行細(xì)膩而精要的描繪，避免冗長而乏味的敘述；第二，抓住對舉的材料中能顯示人物、事物的本質(zhì)特征的區(qū)分點，描寫時以此為重點，讓你的敘寫能迅即捕捉住讀者的眼球，進(jìn)而讀出兩者間的本質(zhì)差異；第三，如有必要可在敘寫完畢作畫龍點睛式的評點

46、，以達(dá)到“卒章顯志”的效果。反差成晟啊!誰都知道高原上發(fā)高燒的后果。更糟糕的是這個戰(zhàn)士獨自一人在哨所里，兩天后才被發(fā)現(xiàn)，往下面送的時候，我們的車又壞了。想起臨行前指導(dǎo)員焦急的囑托，看了看這個越燒越嚴(yán)重的兄弟，我咬咬牙：就算違反紀(jì)律，也要將下一輛車攔下來。“停車!”我一個箭步?jīng)_上去?！案隆币惠v寶馬伴隨著刺耳的剎車聲停在了我的面前。車窗搖下來后，伴隨著勁爆的搖滾樂與刺鼻的香水味，沖出了一個不耐煩的女聲：“干什么，當(dāng)兵的就能隨便攔車啊 ”我強(qiáng)忍著不快：“同志，我們的車壞了，車上有一個急病號，能不能”我的話還沒說完，就被她的驚呼聲打斷了：“天哪，一個窮當(dāng)兵的居然想坐我的車，還有病，會不會傳染啊!”我分

47、明看到所有兄弟的臉全白了。那女人搖上玻璃，正準(zhǔn)備離開，猛聽“嘩”的一聲，一塊玻璃被擊碎了。里面的女聲由傲慢變成了驚慌：“你們干什么!快，司機(jī)快開車!”缺了一扇擋風(fēng)玻璃的寶馬急馳而去。我看了看身后的兄弟，大家的眼神里，憤怒中摻雜著些許的凄涼。什么時候，我們的百姓變成了這個樣子 如此的百姓，哪里還值得我們穿上這身迷彩去守護(hù)“吱”伴隨著特別漫長的剎車聲，一輛裝滿蔬菜的大貨車在我們身旁停了下來，車上下來了兩個粗壯的少數(shù)民族大漢，他倆看了看我們：“解放軍同志，咋了 ”我瞥了一眼裝得滿滿的車，不抱希望地將事情告訴了他們，誰知他們二話沒說，就將車上的一堆蔬菜傾倒在了路旁，給發(fā)燒的戰(zhàn)友騰出了空間醫(yī)院里，我要將

48、他們損失的菜錢給他們，他們卻只丟下了一句話：“難道解放軍兄弟的命就只值那一點菜 ”說完就頭也不回地走了。我看著他們遠(yuǎn)去的身影，默默地敬了個軍禮。今天感受到的巨大反差，更讓我明白了，總有一種人值得我們用生命去守護(hù)。這是一篇小小說。小說通過兩輛車的車主對待子弟兵態(tài)度的巨大反差向我們提出了一個深刻而尖銳的問題：我們的子弟兵以健康和生命守護(hù)著我們的國土，呵護(hù)著我們的國民，可我們又該如何對待他們 究竟如何才能消弭人與人之間的巨大差距 如何在商品經(jīng)濟(jì)的時代不讓每個人都染上“商品”的氣息 文章選材精當(dāng)，語言精煉，人物形象鮮明而傳神。2013高考作文素材：命題作文“生活中的棄與取”導(dǎo)寫閱讀下面的文字，按要求作

49、文。東坡先生有言：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗?！笨梢姡粋€人在生活中為了有所“取”，就必然會有所“棄”。請以“生活中的棄與取”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選；立意自定；標(biāo)題自擬；除詩歌外，文體不限。孟子曾說過這樣一句話：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！泵献用鎸Φ氖巧c正義的抉擇，如果用這樣的問題來拷問十七八歲的中學(xué)生，未免過于沉重了些，但拿東坡先生的“肉”與“竹”這道“選擇題”來考一考今天的中學(xué)生，我以為倒是恰到好處。東坡詩中的“肉”和“竹”分別喻指“物質(zhì)生活”與“精神生活”，在“二者不可得兼”的情況下，詩人毅然棄“肉”

50、而取“竹”他為的是能過上一種高雅脫俗的精神生活這是蘇軾高出一般俗人的地方，也是他能坦然而淡然地面對生活中的風(fēng)刀霜劍挫折坎坷，最終成為文學(xué)史上一座常人難以企及的豐碑的根本原因。人之所以為人，就在于在物質(zhì)追求之外，還會有一種精神層面上的追求。而且在很多情況下，對精神生活的追求會勝于對物質(zhì)生活的追求。伊斯蘭教創(chuàng)始人默罕默德就曾經(jīng)對他的弟子說過：“如果你有兩片面包，記住拿其中一片去換一朵水仙花?！边@與東坡先生的棄“肉”取“竹”說有著異曲同工之妙。古今中外，多少有成就者他們在物質(zhì)生活極其匱乏的情況下，依然堅持自己的理想和操守，不放棄自己的精神追求。陶淵明生活艱辛，他追求的恰是淡泊寧靜、遠(yuǎn)離世俗的精神生活

51、，最終獲得了“采菊東籬下，悠然見南山”的幽雅境界；李白也是為了自己的精神追求而放棄了名利，他辭職歸隱，暢懷山水，最終登上唐詩的巔峰；錢學(xué)森在新中國誕生之初，舍棄美國優(yōu)裕的生活毅然回國，最終成為人人景仰的航天之父在物質(zhì)財富已經(jīng)大大豐富的今天，我們中學(xué)生都應(yīng)該想一想我們該有怎樣的精神追求。生活中的“棄”與“取”，可以說這不僅是一道作文題，也應(yīng)當(dāng)成為我們每個人生活中的一道考題，考量我們的生活態(tài)度和審美情趣。我們可以借議論文、散文直接表達(dá)自己的觀點，也可以借小小說、小故事曲折地反映我們的生活態(tài)度。作為議論文，必須觀點鮮明，有理有據(jù)，力求深刻；敘事類文章須借助形象來表達(dá)思想，觀點可以含蓄但不能含混。生活

52、中的“棄”與“取”陶 冶從小到大，我們所接受的教育大都是如何堅持，然而更多的時候，我們還應(yīng)該學(xué)會放棄。人生路上充滿選擇，物質(zhì)社會充滿誘惑面對這樣的生活，只有學(xué)會舍棄，才能讓生命有一個輕松的旅程。陶淵明不為五斗米而折腰，隱居田園，他是明智的。與其在官場上表面風(fēng)光，而實則低頭弓腰賤賣尊嚴(yán)，不如拋卻一身的壓力，享受最天然純凈的快樂。舍棄名利的日子雖然清貧些，但身心也格外的輕松與開闊。其實，這種棄與取的觀念不僅僅為陶淵明身上所擁有，而且也是佛教核心思想的體現(xiàn)。佛教中的“放下”二字便是最好的體現(xiàn)。“放下”，不是說什么都不要，而是要搞清楚究竟要多少。修習(xí)佛道的人如果不能放下七情六欲，就無法修煉到博大精深的

53、境界。只有放下自我，才能體悟到人生的真諦。佛語云：“放下屠刀，立地成佛?！薄巴赖丁奔慈说挠菓?yīng)舍棄的包袱。我們無須如佛者一般放棄所有的貪、嗔、癡、慢、疑，但有選擇的放棄是必要的。不僅是在宗教中，在戰(zhàn)爭中，“舍棄”有時也是一種極好的戰(zhàn)略。發(fā)生在二戰(zhàn)期間的敦刻爾克大撤退，就是一個典型的例子。若不是在這場大撤退中舍棄了大量武器而保留了大量的有生力量，二戰(zhàn)的結(jié)局極有可能會重新敘寫。舍棄有時也是愛國志士表達(dá)愛國情懷的最佳方式。中國航天事業(yè)的奠基人錢學(xué)森不惜舍棄在美國的優(yōu)厚待遇，毅然回到祖國，為中國的科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。前谷歌全球副總裁李開復(fù)早年就讀于法學(xué)院，而后來卻發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡法學(xué)，便舍棄法

54、學(xué)轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)高中時就很喜歡但基礎(chǔ)不是很厚重、前途并不明朗的計算機(jī)專業(yè)。他如今的成功皆源于當(dāng)初果斷的舍棄。生活需要舍棄，舍棄了那些物質(zhì)的累贅才能夠給心靈插上翱翔的翅膀，讓你看到海闊天空的景象。人生如飲一杯清茶，當(dāng)你放下對甜膩的追求，才能品出它的甘冽馥郁。得之，我幸；不得，我命。人生需要從容面對生活的得失取舍。生命本應(yīng)如“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵?！敝兴f的，舍棄虛無，淡視身外之物，追求生命的本質(zhì)和真諦。舍棄名利，感悟淡泊的人生佳境；舍棄虛偽，展示自然所賦予的本色的自己。舍棄得越早，就能越早減輕人生的包袱，輕松地獲取美妙的人生旅程。點評文章語言沖淡，娓娓道來，在一種舒緩紆徐的節(jié)奏

55、中將取舍得失的人生道理闡釋論述得很到位。在對“棄與取”的分析論證中，沒有局限于一個層面，文中援引的陶淵明棄官歸田、錢學(xué)森離美回國是一種精神與物質(zhì)上的取舍，他們都是為了自己的高遠(yuǎn)的精神追求而放棄了優(yōu)裕的物質(zhì)生活；而佛家的“放下”、二次大戰(zhàn)中的敦刻爾克大撤退和李開復(fù)的棄“法”轉(zhuǎn)“工”則是為了達(dá)成更完美的“取”而放棄已經(jīng)擁有的東西即體現(xiàn)出了一種以退為進(jìn)或以“棄”為“取”的生活哲學(xué)和人生智慧。在論說“棄”與“取”的關(guān)系時，文章并非平均用力，而是將重點放在“棄”字上，因為這更符合人們的生活習(xí)慣，更具針對性因為生活中，人們往往會對“取”多一份執(zhí)著，而對“棄”多些許不舍的。晨之趣世界上最好的事情是看白天是怎

56、樣誕生的！太陽的第一道光線剛一閃現(xiàn)在天空，黑夜的陰影便悄悄地往山谷和石縫中躲藏，藏在茂密的樹葉里，藏在滿是露水的花邊一樣的野草里，而山峰則愛撫地微笑著，好像在對柔弱的黑夜的暗影說：“別怕，這是太陽！”海浪高高地昂起漂亮的白頭，向太陽禮拜，就像宮廷的美女向國王朝拜一樣，一邊朝拜，一邊歌唱：“向您致敬，世界的君主！”仁慈的太陽笑著：這些海浪快活地轉(zhuǎn)了一整夜，現(xiàn)在它們頭發(fā)蓬亂，綠色的衣裳揉皺了，絲絨的拖地長裙在腳下絆來絆去?！澳銈兒?！”太陽一邊從海上升起一邊說，“美人們，你們好！不過夠了，安靜點兒吧！如果你們不停地跳得那么高，孩子們就不能游泳了！應(yīng)該讓世人都感到很好，對吧？”綠色的蜥蜴從石縫中爬出來

57、，眨著惺忪的睡眼互相說道：“今天要熱??！”在炎熱的天氣里，蒼蠅懶得飛，蜥蜴容易捉到它們吃，而吃肥大的蒼蠅該多么愜意呀！蜥蜴是不要命的饞鬼。沾滿沉甸甸露珠的花朵搖搖擺擺，好像在引逗人似的說：“先生，請描寫一下我們早晨載著露珠的美貌吧！請用語言給花兒們畫一幅小小的肖像吧！試試看，這很容易，因為我們非常普通”這些狡猾的小家伙！它們明明知道人不能用語言描繪出它們那招人喜歡的美貌來它們在笑呢！我恭敬地摘下帽子，對它們說：“你們太可愛了！謝謝你們給我的光榮，不過我今天沒有時間。以后，也許”它們驕傲地笑了，把臉朝向太陽，太陽的光輝在露珠上閃爍著，花瓣和葉子像鉆石似的閃著光芒。金色的蜜蜂和胡蜂在花兒上邊盤旋，

58、它們一邊盤旋，一邊貪婪地采集著馥郁的花粉，而在溫暖的空氣中則充滿著它們渾厚的歌聲：贊美太陽使生活變得快樂！贊美勞動使大地變得美麗！紅胸脯的知更鳥醒了，它用纖細(xì)的兩腿站著，搖搖擺擺，也在唱自己輕柔而快樂的歌鳥兒比人更懂得生活在世上是多么幸福！知更鳥總是首先出來迎接朝陽；在遙遠(yuǎn)而寒冷的俄羅斯，知更鳥被叫做“朝霞鳥”，因為這種鳥胸脯上的羽毛是朝霞色的。在灌木叢中，活潑的黃雀跳躍著，它們的顏色灰黃相間，像街上的孩子也那么淘氣，那么不停地喊叫著。追捕昆蟲的燕子和雨燕一掠而過，如黑色的箭支，發(fā)出愉快和幸福的聲音長一對輕快的翅膀多么好??！笠松的枝葉搖晃著，它們宛如一些大酒杯，注滿了陽光，就像注滿了金色的醇酒

59、一樣。以勞動為生的人們醒了，他們終生美化世界，為世界創(chuàng)造財富，但從生到死一直受窮受苦。是什么原因呢？這個問題，你長大了以后就會明白，當(dāng)然，如果你想明白的話；而現(xiàn)在呢，你要學(xué)會熱愛太陽，熱愛一切快樂和力量的源泉，要快活，要善良，就像對萬物一視同仁的善良的太陽一樣。人們醒了，他們向田野走去，向自己的勞動場所走去。太陽看著他們，微笑著：它最了解人們在大地上做了多少好事，它曾看到過從前的大地是一片荒涼，而如今則滿是人們?nèi)藗冏孀孑呡厔?chuàng)造的偉大勞動成果，除了那些嚴(yán)肅的、孩子們現(xiàn)在還不理解的事物外，他們還創(chuàng)造了各種玩具和世上一切令人高興的東西，如電影院。田埂上的玫瑰正在泛紅，各處的花兒都在微笑，其中有許多正

60、在凋謝，但它們?nèi)匀煌{(lán)天，望著金色的太陽，它們絲絨似的花瓣簌簌作響，散發(fā)出一種甜蜜的馨香，而在蔚藍(lán)色的溫暖的洋溢著芬芳的空氣里，則輕輕地蕩漾著柔情的歌聲：美終究是美，即使是在它凋謝的時候；我們的愛始終是愛，即使是在我們要死的時候白天降臨了！.匆匆的流年都是不舍的青春七堇年：坐了幾十個小時的車，去很遠(yuǎn)的地方，看一場春天。累的時候會懷疑，你走這么遠(yuǎn)，就是為了這么一棵樹、一片田野，或者一汪湖泊嗎？但回過頭來想，正是因為不遠(yuǎn)千里，迢迢趕來，你才得以和春天走得這么近。張小嫻：日升月落，時光似水，流年暗換，我們身邊已經(jīng)換了或者將會轉(zhuǎn)換多少人？誰可以一直陪你看花開花謝、月圓月缺？這是個充滿遺憾的娑婆世界，