《版土木工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

1、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱（Engineering Economy）一、課程概況課程代碼：0401011學(xué)分：1.5學(xué)時(shí)：24（全部為講授學(xué)時(shí)）先修課程：高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)適用專業(yè)：土木工程專業(yè)建議教材：郭獻(xiàn)芳，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，機(jī)械工業(yè)出版社，2016.6課程歸口：土木建筑工程學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是土木工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)效益基本理論、費(fèi)用效益分析方法等知識(shí)進(jìn)行建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的基本能力，為后續(xù)工程項(xiàng)目管理等課程及建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)可行性研究（或施工方案經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)）環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1.掌握經(jīng)濟(jì)效益基本理論、資金時(shí)間價(jià)值基本理論、資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化理論等工

2、程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論。目標(biāo)2. 掌握費(fèi)用效益分析、方案經(jīng)濟(jì)性比選、資金成本分析等工程經(jīng)濟(jì)分析的基本方法，具備分析問題、研究問題基本能力。目標(biāo)3. 具有科學(xué)的工程、經(jīng)濟(jì)及環(huán)境系統(tǒng)思維、資本及其增值思維、評(píng)價(jià)與比選思維和學(xué)習(xí)能力。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求1-3、畢業(yè)要求6-1和畢業(yè)要求11-1，對(duì)應(yīng)關(guān)系如表1-1所示。表1-1 工程經(jīng)濟(jì)學(xué)A課程與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3畢業(yè)要求1-3畢業(yè)要求6-1畢業(yè)要求11-1三、課程內(nèi)容及要求（一）緒論1.教學(xué)內(nèi)容（1）工程、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系與工程經(jīng)濟(jì)學(xué)（2）工程經(jīng)濟(jì)分析的基本原則與方法2.基本要求（1）掌握經(jīng)濟(jì)效益基本理

3、論（2）熟悉費(fèi)用效益分析方法（二）資金的時(shí)間價(jià)值與現(xiàn)金流量1.教學(xué)內(nèi)容（1）資金運(yùn)動(dòng)與資金時(shí)間價(jià)值理論（2）現(xiàn)金流量（3）資金等值換算2.基本要求（1）掌握資金時(shí)間價(jià)值理論（2）會(huì)進(jìn)行資金等值換算及利息計(jì)算（三）建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)的基本經(jīng)濟(jì)要素1.教學(xué)內(nèi)容（1）投資、資產(chǎn)價(jià)值與折舊、攤銷（2）成本與經(jīng)營(yíng)成本（3）稅金（4）營(yíng)業(yè)收入與價(jià)格（5）績(jī)效與利潤(rùn)2.基本要求（1）掌握各經(jīng)濟(jì)要素的內(nèi)涵、特征（2）會(huì)識(shí)別、歸集具體現(xiàn)金流量，準(zhǔn)確估算經(jīng)濟(jì)要素值（四）建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系1.教學(xué)內(nèi)容（1）時(shí)間型指標(biāo)（2）價(jià)值型指標(biāo)（3）效率型指標(biāo)2.基本要求（1）掌握各經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的內(nèi)涵、特點(diǎn)（2）會(huì)合理選用、計(jì)算

4、評(píng)價(jià)指標(biāo)（五）多方案的經(jīng)濟(jì)性比較與選擇1.教學(xué)內(nèi)容（1）技術(shù)方案的相互關(guān)系（2）互斥方案的經(jīng)濟(jì)性比較與選擇（3）資源約束方案的經(jīng)濟(jì)性比較與選擇（4）收益相同（未知）方案的經(jīng)濟(jì)性比較與選擇2.基本要求（1）能準(zhǔn)確識(shí)別方案的關(guān)系（2）能合理選擇經(jīng)濟(jì)性比較與選擇的方法（六）建設(shè)項(xiàng)目融資1.教學(xué)內(nèi)容（1）融資主體與融資渠道（2）資本金融資（3）債務(wù)資金融資（4）資金成本與融資結(jié)構(gòu)2.基本要求（1）掌握不同融資方式及其特點(diǎn)（2）會(huì)進(jìn)行融資結(jié)構(gòu)的基本優(yōu)化分析（七）建設(shè)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)1.教學(xué)內(nèi)容（1）財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)概述（2）融資前財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)（3）融資后財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)2.基本要求（1）掌握不同階段財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵與特點(diǎn)（2）

5、會(huì)進(jìn)行一般建設(shè)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)（八）建設(shè)項(xiàng)目的國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)1.教學(xué)內(nèi)容（1）國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的提出（2）外部效果與轉(zhuǎn)移支付（3）影子價(jià)格（4）建設(shè)項(xiàng)目的國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)2.基本要求（1）熟悉國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的背景，能識(shí)別需要進(jìn)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的項(xiàng)目（2）能合理識(shí)別費(fèi)用效益流量（3）能進(jìn)行一般項(xiàng)目的影子價(jià)格計(jì)算（4）會(huì)初步進(jìn)行一般建設(shè)項(xiàng)目的國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)（九）不確定性分析與風(fēng)險(xiǎn)分析1.教學(xué)內(nèi)容（1）不確定性與風(fēng)險(xiǎn)（2）盈虧平衡分析（3）敏感性分析（4）風(fēng)險(xiǎn)分析2.基本要求（1）能合理識(shí)別不確定性因素（2）會(huì)進(jìn)行一般建設(shè)項(xiàng)目的不確定性與風(fēng)險(xiǎn)分析（3）能合理解讀分析結(jié)論并提出風(fēng)險(xiǎn)防范一般建議表1-2 教學(xué)內(nèi)容與課程目

6、標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時(shí)1緒論目標(biāo)111-122資金的時(shí)間價(jià)值與現(xiàn)金流量目標(biāo)111-143建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)的基本經(jīng)濟(jì)要素目標(biāo)111-124投資方案經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)目標(biāo)1、31-3、11-145多方案的經(jīng)濟(jì)性比較與選擇目標(biāo)1、31-3、11-126建設(shè)項(xiàng)目融資目標(biāo)1、26-1、11-147建設(shè)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)目標(biāo)1、26-1、11-128建設(shè)項(xiàng)目的國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)目標(biāo)1、26-1、11-129不確定性分析與風(fēng)險(xiǎn)分析目標(biāo)1、26-1、11-12合計(jì)24四、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法與手段本課程教學(xué)實(shí)施圍繞課程目標(biāo)展開，緊緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)能力這個(gè)專業(yè)核心

7、能力、以及科學(xué)思維和合作、溝通、表達(dá)能力這個(gè)專業(yè)核心素質(zhì)兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。1. 通過翻轉(zhuǎn)課堂等形式組織教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮其學(xué)習(xí)積極性。2. 通過“基于項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”等教學(xué)方式開展教學(xué)，授課教師編研教學(xué)項(xiàng)目案例、提供課程教學(xué)資源、組織課堂成果展示并講評(píng)學(xué)生成果；學(xué)生完成好組織團(tuán)隊(duì)、尋找解題資源、分工合作完成項(xiàng)目任務(wù)、制作成果展示PPT、課堂陳述答辯等任務(wù)。3. 教師實(shí)現(xiàn)從課堂壟斷到課堂引導(dǎo)、由泛講變精講（點(diǎn)評(píng)）的轉(zhuǎn)變，學(xué)生實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)接受到主動(dòng)思考、由輸入到輸出的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)過程是在項(xiàng)目案例中領(lǐng)會(huì)基本概念、基本理論、基本方法，是以團(tuán)組研討、辯論、分享的形式而體現(xiàn)，有助于增強(qiáng)

8、學(xué)生對(duì)理論的理解，增強(qiáng)運(yùn)用理論知識(shí)分析問題、研究問題、設(shè)計(jì)解決問題方案的專業(yè)能力和溝通、交流、表達(dá)的專業(yè)素質(zhì)。（二）主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求根據(jù)具體的教學(xué)實(shí)施方法和手段，主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表1-3所示。表1-3 主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）按課程大綱和進(jìn)度計(jì)劃要求組織課堂教學(xué)；（2）編寫備課教案，設(shè)計(jì)好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，時(shí)間安排、教學(xué)方法和教學(xué)手段；（3）熟悉教材內(nèi)容，搜集教學(xué)素材，課堂內(nèi)容準(zhǔn)備充分。2課堂（1）采用多種教學(xué)方式（如啟發(fā)式教學(xué)、案例分析教學(xué)、討論式教學(xué)等）講解知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)突出；（2）采用多種教學(xué)方式科學(xué)組織課堂匯報(bào)、質(zhì)疑答辯，引導(dǎo)學(xué)生正確思考問題、分

9、析問題；（3）注重和學(xué)生課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。同時(shí)，采取有效措施維持教學(xué)秩序，保證教學(xué)投入。3作業(yè)布置與批改有詳細(xì)作業(yè)要求，作業(yè)布置量不少于4次；（2）作業(yè)批改要有痕跡及日期；（3）對(duì)每次作業(yè)進(jìn)行課堂講評(píng)。4成績(jī)考核有下列情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)1/3以上者；（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者；（3）總評(píng)成績(jī)低于60分。五、課程考核（1）課程考核包括期末考試、平時(shí)課堂匯報(bào)、回答問題等。平時(shí)課堂匯報(bào)采取團(tuán)體賽方式，匯報(bào)人代表所在團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員成績(jī)?nèi)Q于其貢獻(xiàn)度。貢獻(xiàn)度由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人確定。期末考試采用個(gè)人賽方式，以開卷考試進(jìn)行。（2）課程

10、總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)40% +期末考試成績(jī)60%。具體內(nèi)容和比例如表1-4所示。表1-4 課程總評(píng)成績(jī)組成及其比例構(gòu)成成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績(jī)課堂匯報(bào)20%知識(shí)理解程度，分析問題、解決問題能力，溝通表達(dá)能力1-3、6-1、11-1課后作業(yè)10%知識(shí)理解程度，分析問題、解決問題能力1-3、6-1、11-1課堂討論10%知識(shí)理解程度及判斷能力、思維能力、交流與表達(dá)能力1-3、6-1、11-1期末成績(jī)?cè)嚲砜己?0%理論的領(lǐng)會(huì)、理解與運(yùn)用，解決工程經(jīng)濟(jì)問題能力，分析研究設(shè)計(jì)方案能力。1-3、6-1、11-1六、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進(jìn)本課程根據(jù)學(xué)生課堂匯報(bào)、課后作業(yè)、課堂討論、平時(shí)考核情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等的反饋，及時(shí)對(duì)教學(xué)中的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，并在下一輪課程教