2021版高中語文一輪復習課件：板塊四 作文

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021版高中語文一輪復習課件：板塊四 作文課件28張PPT。微觀技法精彩點撥滿分作文多維解讀板塊四 作文專題一任務(wù)驅(qū)動型作文審題立意第一講聚合思辨類學以致用著就華章4例講結(jié)合明確考情“任務(wù)驅(qū)動型作文”在2015年全國高考試題中首次出現(xiàn)，經(jīng)過2016年全國卷、2017年全國卷及全國卷的探索實踐，2018年全國卷、全國卷繼續(xù)沿用這種命題形式，并在不斷實踐中逐步得以完善。對于任務(wù)驅(qū)動型作文，讀懂任務(wù)必不可少，仔細區(qū)分顯性任務(wù)和隱性任務(wù)，從文體、內(nèi)容、思維和對象等方面鎖定各類任務(wù)，明確指令，是準確立意的前提。所謂“聚合思辨類”，就是命題者提供一組標志性事件、標語口號，

2、要求綜合所給材料進行聯(lián)想和思考，進而根據(jù)任務(wù)指令寫作。這類作文題聚焦社會事件，具有歷史縱深感，充滿想象和思維的張力，表面感性敘說，實質(zhì)是理性思辨。審題立意技法對于這類任務(wù)驅(qū)動型作文，讀懂任務(wù)必不可少，在精讀材料和要求的基礎(chǔ)上，仔細區(qū)分顯性任務(wù)和隱性任務(wù)，從文體、內(nèi)容、思維和對象等方面鎖定各類任務(wù)。關(guān)于這類題的審題立意，一般可采用如下流程：審題立意示例(2018全國卷)閱讀材料，根據(jù)要求寫作。2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。2008年汶川大地震。北京奧運會。2013年“天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。2017年網(wǎng)民規(guī)模達7.

3、72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年“世紀寶寶”一代長大成人。2020年全面建成小康社會。2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。思維流程第一步：尋(明任務(wù))任務(wù)一：以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？這里要注意的是“聯(lián)想”與“思考”。“思考”針對的是2000年至2018年已

4、經(jīng)發(fā)生的重大事件，我們國家取得的重大成就和遭受的巨大災(zāi)難，這些引發(fā)了你怎樣的思考；“聯(lián)想”針對的是2018年以后至2020年以及2035年，我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣约盎緦崿F(xiàn)現(xiàn)代化的偉大目標，你能想到什么。任務(wù)二：選好角度如從宏觀的角度展現(xiàn)21世紀以來的18年間，我國在災(zāi)后重建(汶川大地震)，體育(北京奧運會)，科技(天宮一號)，基礎(chǔ)建設(shè)或美麗鄉(xiāng)村建設(shè)(公路“村村通”)等方面取得的巨大成就。從微觀的角度，通過個人的所見所聞所思來具體呈現(xiàn)21世紀以來國家的巨大變化，將個人成長的小細節(jié)、小事件與國家發(fā)展的大跨越、大事件聯(lián)系起來，寫出自己的真情實感。任務(wù)三：想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那

5、時18歲的一代人閱讀明確地告訴我們，是如今長大成人的18歲的“我們”給2035年(未來)的18歲青年寫的一篇文章，而且是放在“時光瓶”中，等待18年后再閱讀的。這里就有了“誰寫”“寫給誰”“什么樣的文體”“什么樣的內(nèi)容”等思考點。第二步：思(審材料)我們從兩個維度審視材料：第一個維度是“大我”國家。編年事件：人類邁進新千年，汶川大地震，北京奧運會，天宮一號授課，公路“村村通”接近完成，“精準扶貧”開始推動，網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，全面建成小康社會，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化等。18年來，全國人民團結(jié)一心，不畏艱難，勤勞勇敢，不忘初心，不斷開拓創(chuàng)新，在各個方面取得了舉世矚目的成績。以“”為分界線，前半部分是民

6、族發(fā)展歷程中的典型事件，后半部分是國家發(fā)展的愿景。第二個維度是“我”，即“世紀寶寶”，也就是在考場上寫作的這一代人。與“大我”呼應(yīng)，“我們”1歲、8歲、13歲、17歲、18歲，“全面建成小康社會”20歲，“基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”35歲。18歲以前，“我們”的成長與國家發(fā)展同步進行，“我們”切身感受到了社會的進步和發(fā)展，必然會產(chǎn)生強烈的自豪感、神圣感。18歲以后，祖國發(fā)展的愿景要實現(xiàn)，離不開“我們”參與，這就必然激發(fā)我們的責任感、使命感。第三步：立(定觀點)基于以上的分析，寫作這篇作文時應(yīng)注意：1必須結(jié)合新時代青年人的使命與擔當來寫，文中應(yīng)該指出“實現(xiàn)中華民族的偉大復興”既是時代的呼喚，也是青

7、年人的人生際遇。在這個難得的機遇中，我們必須要大有作為。2必須結(jié)合個人成長來寫，18歲的青春必須是扎根在中國的輝煌發(fā)展上，不能脫離從2000年到2018年這18年來中國的變化。3青年的成長是與祖國的成長同步的，因此文中兩者必然是相互融合的。4后面的18年，考生可以發(fā)揮想象，根據(jù)所給內(nèi)容寫寫巨大的成就。5通篇文章應(yīng)該注意是寫給未來青年的，因此這篇文章是對未來青年的人生做一定的指導，要有建議，有分析，利與弊的權(quán)衡一定要從有利于國家的發(fā)展、民族的復興這樣的大局著眼。 懷揣著夢想，與時代同行致2035年的學子們一考生 2035年的學子，當你打開“時光瓶”，讀到這篇文章時，你一定會驚訝它已與你同齡：驚訝

8、我們這個時代的變遷，驚訝我們的夢想與追求。是的，十八年后的社會有了怎樣的變化，現(xiàn)在的我還無法知曉。但我這個“世紀寶寶”，過去了的十八年的成長經(jīng)歷啟示了我：個人的命運與時代緊密相連，中華民族的復興之夢也是個人的夢想，而懷揣著夢想，與時代同行，是我們青年學子的人生追求。 我想告訴你的是：我們的時代，是一個痛苦與歡樂并存的時代，但我們?nèi)詧?zhí)著于“前行”的夢想。2008年，當突如其來的汶川大地震吞噬了無數(shù)的生命，我們默哀生命的消亡，也懂得了在災(zāi)難過后更需負重而前行。映秀鎮(zhèn)地震遺址上的斷壁殘垣，在靜默中向人們訴說著，自然變遷中有人類血的印記，救災(zāi)現(xiàn)場，一個稚童莊重稚嫩的軍禮，曾深深地印刻在國人的心靈，揮之

9、不去。這是一個民族的思考，也是一個民族復興的表征。也就是那一年，北京奧運會上，中國健兒以51枚金牌、43項世界紀錄的成績令世界矚目，向世界展示了中華民族的堅毅與剛強。這就是我們的時代，一個歷經(jīng)磨難但砥礪前行的時代。 我想告訴你的是：我們的時代，是一個國計與民生并舉的時代，我們始終執(zhí)著于“發(fā)展”的理念。2013年，天宮一號在太空開啟了首次太空授課，全國的青少年們第一次在電視前領(lǐng)略了太空的神奇，這是科技發(fā)展才創(chuàng)造出的機會。公路“村村通”接近完成，風沙飛揚的黃土路變成了干凈的水泥路，村民們不僅看到了發(fā)展的希望，也深切地體會到了國家的力量。君不見，年過八旬老太太手拿一部智能手機，用顫顫巍巍的右手，在點

10、開界面，與異國的孫子視頻這就是我們的時代，一個國計民生同步發(fā)展的時代。 我想告訴你的是：我們的時代，是一個過去與未來交織的時代，我們始終執(zhí)著于對“富強”的追求。2013年開始的“精準扶貧”，讓中國成為世界上每年脫貧人數(shù)最多的國家，曾經(jīng)貧弱的中國，正成為無數(shù)國家脫貧事業(yè)的典范。2017年，在中國“互聯(lián)網(wǎng)”戰(zhàn)略的推動下，中國的互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)普及率已超全球平均水平，更由此催生了一系列行業(yè)的發(fā)展，未來中國的發(fā)展格局，正在逐漸形成。這更是一個著眼于未來的時代，一個承前啟后跨向富強的時代。 2035年的學子，當你看到這篇文章時，“全面建成小康社會”已然成為一個歷史詞匯，而你們，我們，都應(yīng)該沉浸

11、在“基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”的幸福之中。但“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路?！蹦銈兊臅r代剛剛開始，愿你們像我們一樣，懷揣著夢想，與時代同行，初心不改，讓中國的時代永不落幕。閱卷總評 這篇文章緊扣題目的要求，用與2035年學子交流的口吻來敘寫的時代變遷，以回憶“我們的時代”，去勉勵下一代的青年們。巧妙地捕捉了材料中的重要元素，在文中的無形時空隧道中看到“我”的成長，國家的力量，還有時代賦予新一代人的青春使命。文章不僅立意深刻，切合題意，而且把空泛的敘述，煽情的解說，用貌似閑筆的幾抹描摹，些許勾勒，三點兩點細節(jié)，使得文章頓時生色，可圈可點。結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整嚴密，

12、文字功底嫻熟，堪稱一篇考場佳作。任務(wù)驅(qū)動型作文與“新材料作文”的3大區(qū)別1對待“題目材料”的區(qū)別“新材料作文”在審題立意之后，可以淡化題目材料，甚至舍棄材料；而“任務(wù)驅(qū)動型作文”審題立意之后，卻強調(diào)“就事論理”，對題目材料說深論透。2對待“題外素材”的區(qū)別對待題外素材，新材料作文可以聯(lián)想開去，分段論證中心觀點；而任務(wù)驅(qū)動型作文卻強調(diào)適度引用，一般以句子的形式自然插入，目的就是讓考生將“議論焦點”回歸到“敘事題目”中來，就事論事，就事說理，說出你思辨的厚度、深度、溫度來。3對待“事與理”的區(qū)別新材料作文注重“借事說理”，任務(wù)驅(qū)動型作文強調(diào)“就事論理”。(1)任務(wù)驅(qū)動型作文重在培養(yǎng)以下兩方面的說理

13、：說理方向：緊扣任務(wù)驅(qū)動對象，不停留在簡單粗糙的表態(tài)，分析事件背后人性善意的根源，挖掘潛藏于事的因果得失，尋找改良社會的良藥。說理原則：傾訴自己，聆聽他人；深入分析，表達善意；不在壓倒，而在厘清。(2)“傳統(tǒng)型”與“任務(wù)驅(qū)動型”議論文寫作的主要矯正點對照表閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。遠古時期男子行冠禮，女子行笄禮，為華夏民族的成年禮。1919年進步青年在五月四日舉行示威游行、請愿等多形式的愛國運動。1984年世界青年節(jié)創(chuàng)立，向青年傳播希望、自信和力量1999年聯(lián)合國倡議展示青年的多才多藝、廣泛的興趣愛好及雄心壯志。2014年寄語青年：人生的扣子從一開始就要扣好。2018年備受矚目的“千禧寶寶

14、”們也迎來了18歲的成人禮。一代又一代的青年們，磨礪成了社會的棟梁。我們迎著新世紀、新時代的曙光，又開啟了人生的嶄新征程。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，致即將成年的自己。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。驅(qū)動任務(wù)：立意角度：我的立意：寫作提示這道題目與全國卷的命題思路一致?？梢詮摹皞€人的自我成長”的角度，寫自己對過去的追憶、對現(xiàn)在的思考、對未來的憧憬；可以從“青年的儀式感”的角度，探討青年節(jié)日的歷史源流，研究其文化底蘊；也可以從“青年的價值取向”的角度，推崇愛國、自信、向上的人生觀，屏蔽消極頹廢的人生觀。如果選記敘文，可以想

15、象青年的人生軌跡，融入相關(guān)立意。如果選議論文，可以從青年應(yīng)葆有的價值觀立論，選取古今青年壯志的典型事例，分析論證背后的原因。如選擇應(yīng)用文體，可以寫給自己的一封信，用書信體；分類集中鏡頭，擬寫影視劇本。課件23張PPT。微觀技法精彩點撥滿分作文多維解讀板塊四 作文專題一任務(wù)驅(qū)動型作文審題立意第三講權(quán)衡與選擇類學以致用著就華章4例講結(jié)合明確考情所謂“權(quán)衡與選擇”，就是命題者給出有爭議、有分歧的材料，讓考生結(jié)合自身體驗進行研究、探討，通過權(quán)衡、比較，然后進行選擇，最終得出觀點并寫出一篇文章。該類題目，圍繞作文的探究性，加強了對理性思維和理性表達的引導。這一類型的考題，常常在材料中展現(xiàn)出矛盾與對立，可

16、能以多則材料的形式出現(xiàn)，也可能在一則材料中呈現(xiàn)出多個不同的選項。審題立意技法這類任務(wù)驅(qū)動型作文題目任務(wù)指令中往往要求考生從中進行權(quán)衡與選擇，只有在衡量、考慮、斟酌之后，考生才能做出恰當、準確的選擇，然后在文章中展現(xiàn)自己的認識與思考。在寫作中我們可以按照以下流程進行審題立意：審題立意示例(2015全國卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學之謎做出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝

17、影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。思維流程第一步：分析綜合所給材料，可以看到三者的共同特點，他們都有立志、熱愛、堅持、服務(wù)人民、貢獻社會的可貴品格和精神。但三者之間也有不同之處，即大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新；老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活；小劉，酷愛攝影，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。第二步：理解材料中的關(guān)鍵詞較多，包括以下內(nèi)容：風采人物評選；大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，團隊，學術(shù)前沿；老王，愛

18、崗敬業(yè)，絕活，變普通為完美，“大國工匠”；小劉，酷愛攝影，跋山涉水，捕捉美景，贏得贊嘆；更具風采。根據(jù)這些材料，可以看出大李(篤學敏思矢志創(chuàng)新)、老王(愛崗敬業(yè)熟能生巧點鐵成金)、小劉(愛好跋山涉水的努力發(fā)現(xiàn)美的眼睛征服觀眾)各自不同的特點，這也是立意的關(guān)鍵。第三步：選擇1更欣賞抓科技以強國的大李。因為他具有“篤學敏思”的個人品質(zhì)，具有“矢志創(chuàng)新”進取精神，具有“率領(lǐng)團隊”的合作意識，更難能可貴的是他做出了“破解科學之謎”“躋身學術(shù)前沿”的特殊貢獻。在如今大國紛爭如此強烈的時代，我認為一個國家的國民的強國精神更具魅力。如：矢志創(chuàng)新，誰可比肩？2更欣賞崇敬業(yè)以立民的老王。因為他具有愛崗敬業(yè)的精神

19、，具有精益求精、追求完美的品質(zhì)，更難能可貴的是他具有超越平凡成為大師的自信追求。在如今絕大多數(shù)人熱衷名利、心態(tài)浮躁的時代，我認為愛崗敬業(yè)的平民精神則更具魅力。如：將平凡焊接成偉大；眼前的平凡，生命的燦爛。3更欣賞愛文藝以美心的小劉。因為他具有“酷愛”藝術(shù)的個性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的眼力，更難能可貴的是他能給我們留下美麗的人生品味。在如今這個人們熱衷于物質(zhì)追求的時代，我認為崇尚獨特的藝術(shù)追求更具魅力。品味大千世界，盡顯時代風采一考生 篤學敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學的謎團；愛崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬于自己的人生凱歌，然而

20、，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個行色匆匆忽視美麗的枯澀的時代，注入了一泓清泉，彰顯了時代最美的風采。 大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創(chuàng)新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當然，我們不能否認科技的創(chuàng)造力、篤實的思考力和技師的巧奪天工。但是，大多時候，我們因為對物質(zhì)太過執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見大自然的美景。正如蔣勛先生在生活十講中寫道：“物質(zhì)不是不好，不好的是沒有抗衡的力量?！蔽覀儾荒苋斡晌镔|(zhì)的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對美的向往。因此我以為，值此超物質(zhì)的快進時代，像小劉一樣肯在云白山青

21、間捕捉最美的風景，才是時代最耀眼的風采。 品味大千世界，盡顯時代風采，是擁有幾米筆下那一個充滿愛的心，所以我們走到哪里都會看到動人的風景。然而，隨著科技日新月異，技術(shù)日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的“接近文化和欣賞美是人之為人的天性”？難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著“慢慢走，欣賞啊”來呼吁人們駐足身邊的美麗，難怪鮑爾吉原野在月光手帕中期望人們擁有空靈的目光，才不會被世俗磨礪，才不會失去美的愉悅。要知道，如今翠翠守護著的湘西已經(jīng)不在了，月牙泉的波光粼粼再難尋覓，所幸，我們還有小劉那份對自然之美的皈依和珍惜。所以，彰顯時代風采，他，當之無愧。 品味大千世界，盡顯時代風采，因為缺

22、少，所以珍貴。的確，“矢志創(chuàng)新”造就了神舟飛天和蛟龍入海；“技藝精湛”造就了城市高樓林立，車水馬龍，可是，小劉這看似與時代“背道而馳”的舉動卻挺起了國人精神的脊梁，鑄就了文化的輝煌。祖國的大好河山在閃光燈下熠熠生輝，最美的鄉(xiāng)愁于鏡頭中綻放光彩，軟實力的增強也同樣會反作用于科技，個人的價值也會因為凝結(jié)了對自然深沉的愛而在時代中大放異彩。 龍應(yīng)臺有言：“人本是社會上散落一地的珍珠，而文化和語言就如同黏合劑，將人與人聯(lián)結(jié)成一個有機的整體?！毙⑦@份對美的篤定和追尋，是這快節(jié)奏時代中的了然歡喜，風采奕奕。 品味這大千世界，只要我們擁有一顆精致的心，一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼，在時代中用雙手擷英而行，便是最美的最

23、珍貴的風采。閱卷總評 本文能駕輕就熟，選擇最適合自己的話題。題目直接彰顯了的觀點。“品味大千世界，盡顯時代風采”擬題精準，觀點鮮明。文章開頭，不蔓不枝，從材料入手，切入觀點。在主體部分，又處處體現(xiàn)著小劉與大李、老王所從事工作的對比，以突顯材料中“更具風采”這一要求。文中的引用增加了靚麗的色彩，顯示了的眼界和文化積淀，使文章厚重、大氣?？傊?，這是一篇不可多得的美文。兩類“選擇與權(quán)衡類”任務(wù)驅(qū)動型作文的審題立意類型一：選擇無限制材料呈現(xiàn)出針對一個主題的不同現(xiàn)象或看法，這些現(xiàn)象或看法沒有正誤或優(yōu)劣之分。寫作任務(wù)為考生從其中權(quán)衡與選擇，并論證選擇的原因。對于這種沒有正誤或優(yōu)劣之分的現(xiàn)象或看法，在權(quán)衡與

24、選擇時要遵循兩條原則：一是所論議題必須符合社會主旋律，傳遞正能量；二是切入口要小，越小越能發(fā)揮寫作水平。類型二：選擇有限制材料呈現(xiàn)出針對一個主題的不同現(xiàn)象或看法，這些現(xiàn)象或看法有正誤或優(yōu)劣之分。寫作任務(wù)為考生從其中進行選擇與權(quán)衡，并論證選擇的原因。對于這種有正誤或優(yōu)劣之分的現(xiàn)象或看法，首先要認真審讀材料，通過認真比對，分出孰正孰誤，或孰優(yōu)孰劣，找出正誤或優(yōu)劣的原因，然后再找出切入的角度，選擇要寫的話題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 年近花甲的父親在兒子的面館干了18年，兒子當初雖承諾月薪3000元，可這么多年從未支付過。談錢傷感情，但疾病纏身的父親，不得不替自己和老伴的養(yǎng)老考慮?？墒?，兒子的

25、面館正在籌建連鎖店，資金周轉(zhuǎn)也確有困難。在多次討要未果的情況下，他將兒子告上法庭，討薪57萬。 對父親向兒子討薪一事，有人認為父親太不講情面，不應(yīng)該這么做；也有人認為父親討薪將兒子告上法庭理所當然，應(yīng)該給予肯定。對此，你有何看法？請闡述你的觀點和理由。要求結(jié)合材料的內(nèi)容，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。 要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。材料概述：驅(qū)動任務(wù)：我的立意：寫作提示從材料所呈現(xiàn)的內(nèi)容看，父親向兒子討薪有極其正當?shù)睦碛?，而兒子沒有兌現(xiàn)承諾也有現(xiàn)實的原因。據(jù)此，文章的寫作可以從這兩個角度立意。從父親的角度可以有如下立意：父親討薪理所當然，也是法律所支持的。

26、兒子既然當初有承諾，現(xiàn)又遲遲不肯兌現(xiàn)，將兒子告上法庭討回自己應(yīng)得的薪酬是正常之舉。父親為討薪將兒子告上法庭行為欠妥。雖然兒子有過承諾，但畢竟他的事業(yè)正處于發(fā)展階段，況且自己也不是到了薪酬非要不可的地步。從兒子的角度可以有如下立意：兒子不給父親薪酬逼得他用上法律手段實在不該。既然自己有承諾，在父母年老、父親有病的情況下，就應(yīng)該體貼父親及時兌現(xiàn)，不應(yīng)以資金困難而傷了父親的心。兒子應(yīng)及時與父親溝通。既然自己有承諾，自己資金運轉(zhuǎn)還有困難，就應(yīng)該及時與父親溝通，以獲得父親的理解。課件26張PPT。微觀技法精彩點撥滿分作文多維解讀板塊四 作文專題一任務(wù)驅(qū)動型作文審題立意第二講組合延伸類學以致用著就華章4例

27、講結(jié)合明確考情命題者給出一組關(guān)鍵詞(或名句)作為考生落筆的抓手，要求“從中選擇兩三個關(guān)鍵詞”(或“合理引用”兩三個名句)，這類題搭配組合的自由度比較大，但要選出有新意、有創(chuàng)造性乃至既在意料之外又在情理之中的關(guān)鍵詞(或名句)組合，并由此寫出好文章則又不那么容易。審題立意技法對于這類任務(wù)驅(qū)動型作文，首先要讀懂命題者設(shè)置的任務(wù)，包括顯性任務(wù)和隱性任務(wù)；其次要把握關(guān)鍵詞(或名句)之間的關(guān)聯(lián)，這是審題立意的核心環(huán)節(jié)。審題立意示例(2017全國卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 據(jù)近期一項對來華留學生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染

28、、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。思維流程 第一步：尋(明任務(wù))第二步：選、組、立(定觀點)可以有下面幾種立意組合的角度：1正向思考組合。如由“長城”“京劇”，講講擁有古老文明的傳統(tǒng)中國；由“高鐵”“移動支付”，談?wù)劕F(xiàn)代開放的高科技中國；由“中華美食”“廣場舞”，說說好玩的中國或熱情的中國；由“共享單車”“移動支付”，聊聊生機勃勃的時尚中國或新生事物層出不窮的互聯(lián)網(wǎng)中國。2對比思考組合。如將傳統(tǒng)的國粹“京劇”與時下

29、流行的“廣場舞”并置而觀，將歷史悠久的“中華美食”與“食品安全”的嚴峻現(xiàn)實相聯(lián)系，也可以將古時的“長城”象征的封閉文化與當下的“一帶一路”象征的開放合作相互對照。3批判思考組合。如由“美麗鄉(xiāng)村”走筆于舊式城鎮(zhèn)化的痼疾和“留住鄉(xiāng)愁”的必要性，從“大熊貓”延伸到動物保護乃至生態(tài)保護的迫切性，借“空氣污染”“食品安全”論述過度追求GDP的危害以及對創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享這“五大發(fā)展理念”的呼喚。考生可以直面發(fā)展中的問題，正視前進中的矛盾，看到潛在的危機，以高度的憂患意識未雨綢繆。絲路駝鈴駛向和平一考生 漠北之雪帶來朔方的問候，江南的風吹來南方的祝福，這是我站立的黃土，這是我自信的中國。此刻，這

30、個高速發(fā)展加速快進的中國，在駝鈴的輕響中，在高鐵的轟鳴中，載著無數(shù)國人的榮光和夢想，駛向和平遠方。依我所認識的中國，讓我為她賦上21世紀的關(guān)鍵詞一帶一路、高鐵奔馳！ 這是一個風云變幻的時代，英國“脫歐”昭示著全球舊秩序的岌岌可危，特朗普的新政則拉開了新時代不確定性的帷幕。而就在此時，遠古的絲綢之路上再次響起清脆的駝鈴。中國攜手沿線伙伴，為干旱的大漠匯入一縷縷甘泉，各國積水成淵，匯聚成一條和平與發(fā)展之河，為熱浪侵蝕的沙漠送去清涼。一帶一路，是中國21世紀戰(zhàn)略中的重要一步，我們背負著“復興中華”這一沉重卻堅定的理想，在國家棋局上走出“新絲路”這至關(guān)重要的一子，這體現(xiàn)了中國做為有責任有擔當大國的和平

31、崛起，更是對“永不擴張”諾言的莊嚴履行。一帶一路，惠及的不僅僅是中國，更多發(fā)展中國家從中獲益。發(fā)展本國，兼顧他國，這是我所認識的中國。 一帶一路是中國戰(zhàn)略，而高鐵則是承載一帶一路的載體。中國高鐵，是“中國創(chuàng)造”技術(shù)“走出去”的世界名片。極高的速度、可靠的安全性、尖端的高新技術(shù)，都彰顯了中國不再受困于“國際流水線”的決心，以及為國攀登“微笑曲線”上游的斗志。一帶一路的基本辦法是通過扶持周邊及沿線國家，大力興辦基礎(chǔ)設(shè)施來促進各發(fā)展中國家的發(fā)展，而高鐵正是興辦基礎(chǔ)設(shè)施的不二之選！于是，一條條鋼鐵巨龍在非洲、亞洲的版圖中飛馳，在新絲路上行駛這一條條高鐵，帶動的不僅是各國經(jīng)濟的飛躍，更是各國文化的交流、

32、政治的互信。一支支鐵軌，讓遠在天邊的人們握手擁抱，一個個“子彈頭”列車，劃過黎明的曙光，為沿線的人們帶來新的機遇。新絲路上飛馳的高鐵、華夏版圖內(nèi)交錯的高鐵，是我所認識的中國。 我所認識的中國，是擁有千年文明的華夏古國，而這個古老的國家，正躬逢著屬于她的大時代。這是她艱難轉(zhuǎn)型的困難時期，卻也是她高速發(fā)展的飛躍時期。我所認識的中國，由每一個國民個體所構(gòu)成，我們?yōu)楦哞F經(jīng)過的每一段路程而驕傲，為新絲路上每一次中國擔當而倍感榮光。這是自信的中國，這是我所認識的中國。 和平高鐵，駛向發(fā)展未來；絲路駝鈴，搖響自信中國。閱卷總評 抓住“一帶一路”和“高鐵”兩個關(guān)鍵詞，以極具文學感染力的“沙漠甘泉”和“鋼鐵巨龍

33、”來類比，生動貼切地勾勒出自己眼中的中國形象。對于兩個關(guān)鍵詞的理解是到位的，能透過“新絲路”這樣的中國戰(zhàn)略，以及“高鐵制造”這樣的中國技術(shù)，看到發(fā)展與和平的強國方向，看到擔當與自信的大國精神。全文語言流暢靈動，結(jié)構(gòu)清晰緊湊。整篇文章，字里行間透露的都是的驕傲和自信。任務(wù)驅(qū)動型作文審題兩方面一、審讀材料1找出材料的中心、重點及核心語意(1)拎關(guān)鍵，擴中心一般而言，任務(wù)驅(qū)動型作文的材料很簡練，但再簡練的材料也有它的關(guān)鍵與重點所在，只要拎出這些關(guān)鍵，就可以說是審準了題意。材料中的關(guān)鍵既指關(guān)鍵句，更指關(guān)鍵詞，審題，不僅要找出關(guān)鍵句，更要提出關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞。(2)找關(guān)系，尋關(guān)聯(lián)找關(guān)系任務(wù)驅(qū)動型作文中提

34、供的對象、要素多是多元的，從中抓住一對或一組矛盾來審題立意，不僅能扣題，而且往往被視為立意深刻。高考作文題幾乎都是關(guān)系型的，或二元關(guān)系，或多元關(guān)系。尋關(guān)聯(lián)用關(guān)聯(lián)思維來審題立意是一種重要的審題方法，這種方法尤其適用于由多個關(guān)鍵詞或多個名句組成的作文題目中，核心在于“尋關(guān)聯(lián)”。要學會從不同的關(guān)鍵詞或名句中找同類、找同質(zhì)，或者合并同類項?！皩りP(guān)聯(lián)”更善于在看似毫無聯(lián)系的地方找到聯(lián)系，在一般性聯(lián)系的地方找到潛在的邏輯性線索。如能這樣尋找到關(guān)聯(lián)關(guān)系，不僅審題準確，而且立意深刻。(3)列對象，找角度有些作文材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本沒有一個明確的中心。對于這樣的材料，審題時可以采用多項輻射

35、的思維方法圍繞材料展開多角度立意。2精準理解核心詞語的含義和范圍找出材料的中心、關(guān)鍵，只能算審題的一半工作，另一半工作是要精準理解這些核心詞語的含義和范圍，只有把這步工作做好了，才算是完整、準確地審題。不少考生對材料的關(guān)鍵、核心找得很準，可是找出來，不假思索，落筆就寫，往往會出現(xiàn)偏離題意的問題。究其原因，就是未做好精準理解核心詞語的含義和范圍這一工作。那么，如何精準理解呢？(1)結(jié)合材料語境，確定核心詞語的詞意。(2)結(jié)合積累，聯(lián)想社會人生，理解核心詞語的詞意。二、審準要求任務(wù)驅(qū)動型作文寫作要求由兩部分組成：任務(wù)性要求與警戒性要求。警戒性要求主要指不抄襲、套作之類的要求，與寫作關(guān)系不大。任務(wù)性

36、要求有兩方面：一是一般性要求，主要指“自擬題目”“自定立意”之類，這類要求很籠統(tǒng)、空泛，審題時幾乎可以忽略不計。二是重點性要求，如2017年全國卷作文題：請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)。這些就叫寫作指令，任務(wù)驅(qū)動。所謂審準要求的“準”主要指這部分要求。隨著隱性審題的增加，隨著任務(wù)指令的增強，審準寫作要求越來越重要。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 朗讀者節(jié)目每一期都有一個主題詞，這些主題詞選得都很好。如：遇見、陪伴、選擇、禮物、第一次、眼淚、告別、勇氣、家、味道、那一天、青春等。截至目前，一共十二

37、期，涉及十二個主題詞。請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞寫一篇文章講述自己的某段人生經(jīng)歷或表達自己的人生思考。要求：選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。 驅(qū)動任務(wù)：立意角度：我的立意：寫作提示 寫作時需要明確每個詞語的內(nèi)涵，然后選出兩三個在立意上有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的詞語確定出一個立意，可尋每個詞語立意的共同點、因果關(guān)系等?？梢砸浴暗谝淮巍薄案鎰e”“勇氣”為關(guān)鍵詞，講述自己成長過程中第一次告別家人，勇敢邁向人生旅程的一次經(jīng)歷，或者表現(xiàn)自己告別以前的自己，走向一個全新自我的勇氣；可以以“家”“味道”為關(guān)鍵詞，可寫什么是家的味道；如以“遇見”“陪伴”為關(guān)鍵詞，可寫遇見經(jīng)

38、典，一直有經(jīng)典陪伴的感受；如以“禮物”“那一天”為關(guān)鍵詞，可講述自己獲得一份珍貴禮物的那一天的見聞感受，表達自己的真情實感等。課件23張PPT。微觀技法精彩點撥滿分作文多維解讀板塊四 作文專題一任務(wù)驅(qū)動型作文審題立意第四講看法與評價類學以致用著就華章4例講結(jié)合明確考情很多任務(wù)驅(qū)動型作文考題在題目中直接要求考生闡述看法或就材料中的事物進行評價，以表明自己的態(tài)度。這類考題的立意方向較多，考生只要抓住其中一點進行深入論證即可。審題立意技法在寫看法與評價類任務(wù)驅(qū)動型作文時，由此進行深入論述。一般而言，考生可根據(jù)“你怎么看”“你如何評價”等任務(wù)指令語判斷其是否屬于此類任務(wù)驅(qū)動型作文題?？捶ㄅc評價類驅(qū)動型

39、作文主要分為兩類：一是以爭議事件為材料，讓考生提出自己的看法，這類任務(wù)驅(qū)動型作文題的寫作角度較多，考生言之成理即可，但一定要體現(xiàn)出自己的判斷與思考；二是以社會現(xiàn)象為材料，讓考生就現(xiàn)象發(fā)表看法。這類考題是多角度擇一寫作題的概率較高，考生只要選準一個自己有話可說的角度即可；材料中也可能暗示了寫作角度，考生需概括語意進行判斷，否則可能會出現(xiàn)偏題。審題立意示例(2015全國卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這

40、起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。思維流程第一步：析(分析材料)材料中的主要人物有父親、小陳、警察和網(wǎng)友，陳述的主要事實是小陳舉報父親高速公路屢次開車打電話，其結(jié)果是警察對老陳進行教育和處罰并公布于官方微博；引起網(wǎng)友點贊或質(zhì)疑。第二步：找(選定角度)通過審讀材料，可以提出如下問題：小陳為何要舉報老陳？網(wǎng)友為何對小陳的行為點贊

41、或質(zhì)疑？警察為何要把這件事公布于官方微博？由此可以得出如下道理：小陳舉報父親是出于對父親的愛以及公民的責任意識；警察教育處罰老陳源于交通法規(guī)的要求；老陳被舉報源于對個人和他人安全意識的淡漠和責任意識缺失；網(wǎng)友點贊出于對小陳維護和遵守規(guī)則的肯定，質(zhì)疑是出于對小陳呵護親情方式的不理解(或許出于對警察公布小陳舉報事件的不認同)。第三步：立(確定觀點)根據(jù)對材料多角度的分析，可以得出如下立意角度：(1)贊揚小陳不顧親情，敬畏規(guī)則，尊重生命的精神。小陳對父親貌似“殘忍”，看似不近人情，實則是為父親和他人考慮?；蚺c小陳交流與父親溝通的方法，婉責舉報的不妥。重在高速路上接打電話，能不能有其他的方法，比如藍牙

42、耳機或車載免提電話等。畢竟舉報了父親，父親要承受處罰。(2)批評老陳漠視生命不聽勸告的行為。老陳要做子女的表率，尊重交規(guī)，敬畏生命。(3)對交警嚴格執(zhí)法，我們要點贊。但是并將這起舉報發(fā)在官方微博上值得商榷，不能侵犯別人的隱私。既要批評教育，也得尊重隱私，注重人性化的執(zhí)法。致陳先生的一封信：做個敬畏生命的人一考生陳先生： 您好！您的遭遇，我在網(wǎng)上略有了解。我想說，如果是我，也會如您女兒一般對您進行舉報。我這樣做，不僅是因為您的所作所為違反了交規(guī)，更是因為當您開車載著家人時，那個接通的電話已經(jīng)將您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了懸崖之上。下面請允許我和您談一談：生命關(guān)天，我們必須敬畏。 敬

43、畏自我的生命，此生無悔。古詩十九首云：人生天地間，忽如遠行客。每個人都只是這天地逆旅中的暫住之客，我們的生命脆弱而又短暫，無法重新來過。也正因如此，我們才更應(yīng)該對自我的生命心懷敬畏，不因任何外因而失去對它的尊重。不由想起了那個“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作”的殘疾作家史鐵生，當他說出“微笑著，去唱生活的歌謠”時，當他窮四年之功利用透析后的殘存時間寫下病隙碎筆時，當他在命若琴弦中塑造了千弦彈斷希望不滅的盲人琴師時，陳先生，希望您能夠懂得，正像當代詩人郭小川所說，“但愿每次回憶，對生活都不感到負疚”，敬畏自我的生命，可以讓我們無悔此生。 敬畏與自己相關(guān)的生命，此生有責。我們每個個體都與其他無數(shù)生命緊密相

44、連，而這些與我們相關(guān)的生命，都是我們肩上的責任，我們需要對它們心懷敬畏?？矗菫榱俗尓毦拥哪赣H頤養(yǎng)天年而辭官奉母的潘岳掛起的官印，它提醒我們，敬畏親人的生命；觸，那落在為了給發(fā)燒的妻子降溫而只穿單衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告訴我們，敬畏愛人的生命；聽，那重病在床的元稹在聽到摯友白居易被貶江州時吟出的“垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗”的詩句，它教導我們，敬畏友人的生命。陳先生，您一定明白，只有當我們因敬畏而為與自己相關(guān)的生命負起責任時，我們才可以俯仰無愧，坦然前行。 敬畏與自己無關(guān)的生命，此生崇高。魯迅說：“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”我想，如果我們還可以對與自己無關(guān)的生命心存敬

45、畏，則我們的生命一定可以更加崇高，正像尼采說的那樣：“我的靈魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韓愈一般，為了天下蒼生不受蠱惑，上論佛骨表，被貶潮州仍“肯將衰朽惜殘年”；如東林學派一般，為了黎元百姓樂于樵蘇，發(fā)出正直呼喊，慘遭屠戮卻成為“一支重整道德的十字軍”；如新東方學校一般，為了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗費巨大終獲民政部“中華慈善獎”。陳先生，相信您十分清楚，這些人之所以值得我們敬佩，正是因為他們都能對那些與自己無關(guān)的生命心懷敬畏，方能普施大愛，讓自己的生命清澈而崇高。 這紅塵，太污太苦太錦簇；這人情，總浮總疏總麻木。陳先生，您可以看到，當今時代，食品安全隱患多多、醫(yī)患矛盾逐漸升級、老人

46、跌倒無人攙扶，人們對生命的敬畏似乎越來越淡漠。然而，越是在這時，我們越應(yīng)該不斷自省：對自我的、與自己相關(guān)或無關(guān)的生命，我們都要心懷敬畏。大儒張載說：“為生民立命?！蔽艺嬲\地希望您可以在今后的生活中將對生命的敬畏放在心頭，畢竟，生命對每個人都只有一次；畢竟，我們等過了無盡黑暗才睜開了雙眼；畢竟，這是一個不能停留太久、又不知何時會告別的世界。 陳先生，您說呢？ 明華閱卷總評這封信是寫給司機老陳的，也就是材料中的父親。文章圍繞“生命關(guān)天，我們必須敬畏”這個中心，從“敬畏自我的生命，此生無悔”“敬畏與自己相關(guān)的生命，此生有責”“敬畏與自己無關(guān)的生命，此生崇高”三個方面，談女兒的報警，表面上看是大義滅親

47、的行為，但是實際上是對父親換一種方式的關(guān)心。文章情真意切，旁征博引，講道理充分全面。是一篇很值得一讀的美文。特別是文章的第二、三、四段，這種完全段的寫法，嚴謹自然，可以給我們的寫作以很好的借鑒?？捶ㄅc評價類任務(wù)驅(qū)動型作文兩類考題模式考題模式1：以爭議事件為材料，讓考生提出自己的看法， 這類任務(wù)驅(qū)動型作文題的寫作角度較多，考生言之成理即可，但一定要體現(xiàn)出自己的判斷與思考。答題模板： (1)提取材料中的各方觀點，比較、分析，選擇一個有話可說的角度闡明看法；(2)緊扣論述主題，篩選素材；(3)在論證過程中，兼顧抨擊未選擇的觀點；(4)結(jié)尾回扣主題，增強說服力?？碱}模式2：以社會現(xiàn)象為材料，讓考生就現(xiàn)

48、象發(fā)表看法，這類考題是多角度擇一寫作題，考生只要選準一個自己有話可說的角度即可；材料中也可能暗示了寫作角度，考生需根據(jù)語義進行判斷，否則可能會出現(xiàn)偏題。答題模板：(1)厘清材料陳述的現(xiàn)象，找出材料中的核心句子，確定寫作角度，表明自己的看法；(2)尋找素材，深入論證觀點；(3)總結(jié)看法，再次強調(diào)自己的態(tài)度。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 隨著城市化進程，很多人離開故鄉(xiāng)去城市發(fā)展生根；隨著全球化進程，不少人離開故土去國外求學謀生。人們距離自己的故鄉(xiāng)越來越遠。其實，所謂“故鄉(xiāng)”，不只是我們的生養(yǎng)之地，也是一種心靈的依托、文化的原鄉(xiāng)。鄉(xiāng)愁源于人的內(nèi)心，不僅是因身體遠離故鄉(xiāng)而生出的念想，更是因心靈之家遭

49、遇變故而形成的文化心理現(xiàn)象。 故鄉(xiāng)日漸遠去，如何安頓自己的心靈？有人心懷鄉(xiāng)愁，故鄉(xiāng)成為心靈的慰藉；有人放下鄉(xiāng)愁，為進入他鄉(xiāng)的新世界而歡欣對此，你有怎樣的思考？請寫一篇不少于800字的文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。材料概述：驅(qū)動任務(wù)：我的立意：寫作提示寫作中要注意展現(xiàn)的是“你”作為一個即將為夢想遠航的高三青春學子的看法和態(tài)度：有文化底蘊和文化自信，有世界眼光和前瞻思想；有情懷，有理想，有擔當?？梢詮囊韵陆嵌日归_寫作：懷念故鄉(xiāng)，又不囿于故鄉(xiāng)，才能展翅遠翔；心中倘有故園情，何處不問莼鱸香；此心安處是吾鄉(xiāng)，只把他鄉(xiāng)當故鄉(xiāng)；心系故鄉(xiāng)，

50、方能立足天下；四海為家，是時代的召喚；身在遠方，心在故鄉(xiāng)；維系于原鄉(xiāng)，進取在他鄉(xiāng)；鄉(xiāng)愁為舟，伴我遠航。課件93張PPT。三二板塊四 作文專題三文體結(jié)構(gòu)寫作指導第一講議論文常見結(jié)構(gòu)四4一5五結(jié)構(gòu)指的是文章組織材料和編排內(nèi)容的具體形式。一篇好的作文不僅要立意高遠，文辭優(yōu)美，還要文氣貫通，讓人讀來一氣呵成。如果說主題是文章的“靈魂”，材料是文章的“血肉”，那么，結(jié)構(gòu)就是文章的“骨骼”，缺少完整而健壯的骨骼，血肉就無所依附，靈魂更是無處寄托。高考作文閱卷中，在“符合題意”的前提下，凡是銜接緊湊，過渡自然，段落劃分恰當，首尾呼應(yīng)的作文自然會獲得高分。(一)結(jié)構(gòu)模式圖解主體并列式結(jié)構(gòu)就是由兩個或兩個以上的

51、層次構(gòu)成，各層次之間是并列關(guān)系，或者說，各層次之間是可以調(diào)換順序的。該種結(jié)構(gòu)形式往往將引論部分提出的中心論點分解成幾個分論點，每個分論點自成段落，意義關(guān)系相對獨立，且彼此間相互并列，一般無因果、輕重、主次之分。其結(jié)構(gòu)模式如圖：(二)滿分作文賞析踏著時代的節(jié)拍，與社會結(jié)伴前行一考生 當日歷翻到了2018年，改革開放已走了40年了。四十而不惑，不惑而心定?；厥?0年的改革之路，有三個特定的鏡頭定格于我們的腦海，也昭示著我們：應(yīng)和時代的強音，踏著時代的節(jié)拍，與社會結(jié)伴前行，是我們必然的選擇。 鏡頭一：時間就是金錢，效率就是生命 1981年底，一塊寫著“時間就是金錢，效率就是生命”的巨型標語牌矗立在深

52、圳蛇口工業(yè)區(qū)最為顯眼之處。這一口號，無疑是對那個麻木的人心、僵化的機制、頑固的勢力的當頭棒喝，更是在喚醒一個恥于談錢的民族與國度，去學會關(guān)注利潤、贏取利潤。動起來，快起來，富起來！這是一個古老國家的毅然轉(zhuǎn)身，讓世界為之一震。37年彈指而過，“時間就是金錢，效率就是生命”已深入人心，引人遐想。 鏡頭二：綠水青山就是金山銀山 更新，更快，更強！二十多年的拼搏，中國已然走上了富裕之路，但高速發(fā)展也讓我們付出了沉重的代價：天不再藍，水不再清，山不再綠當時間軸轉(zhuǎn)到了2005年，“綠水青山就是金山銀山”的標語由湖州安吉市傳遍了浙江的七山二水一分田，進而傳遍了全國?！拔℅DP”的追求已經(jīng)后勁不足，缺乏現(xiàn)實的

53、有力支撐，“科學發(fā)展觀”和“可持續(xù)發(fā)展”的新理念便成了新的時代脈搏。而“綠青”與“金銀”掛鉤，則平衡了發(fā)展與可持續(xù)之間的矛盾，這樣的精準把脈，是時代之幸。改革開放的經(jīng)驗和教訓再次將中國領(lǐng)上更為健康科學的發(fā)展之路。 鏡頭三：走好我們這一代的長征路 2017年來臨后，雄安新區(qū)橫空出世?！白吆梦覀冞@一代的長征路”的標語，掀起了新一輪的革新大潮， 高質(zhì)量發(fā)展成為我國破解發(fā)展中的難題和障礙的根本要求和重要抓手。“打造高質(zhì)量發(fā)展全國樣板”，從一定程度上說正是我國發(fā)展方式向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變的標志。但要把藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，本身就是一場新的長征，需要我們堅守新的發(fā)展理念，堅定發(fā)展定力，堅持世界眼光、國際標準、中國特色

54、，闖出一條高質(zhì)量發(fā)展之路，創(chuàng)造屬于新時代的光輝業(yè)績。 三個不同的鏡頭，串起了我國改革開放的發(fā)展之路，也反映出由粗放型、資源型向集約型、到生態(tài)型發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，折射了改革開放40年來我國發(fā)展理念的演變和創(chuàng)新。一個時代有一個時代的主題，一個時代有一個時代的追求和擔當。作為新時代青年，應(yīng)從中銘記歷史、汲取精神，在歷史長河中找準方位，踏著時代的節(jié)拍，與社會結(jié)伴前行，走好我們這一代青年的長征路。范文解構(gòu)閱卷總評 這是2018年全國卷考區(qū)中一篇深得“總分總”并列結(jié)構(gòu)模式之法的優(yōu)美作文。首先是結(jié)構(gòu)完美。這篇體式，如果一般考生寫來，就會將文章整體布局為五段，中間三段并列，但考生卻別出心裁，將中間三段用三個鏡頭

55、的方式呈現(xiàn)，強化了材料意識，讓閱卷老師一目了然。其次是語言優(yōu)美。這篇文章善于靈活地使用長短句式、對偶句式，恰當?shù)匾玫?，都彰顯著考生不凡的文采。(三)微觀技法點撥議論文選材組材“2方法”1點面結(jié)合法點面結(jié)合，能使文章在思想內(nèi)容上既有深度，又有廣度。如果在議論文中運用點面結(jié)合法，這個“點”就是能夠有力論證論點的素材，這個素材就要詳寫；“面”就是與“點”的內(nèi)容相互照應(yīng)的，同樣具有針對性、典型性的一般素材，這些素材人盡皆知，所以只需略寫即可，以使文章充實飽滿，增強說服力。此法適用于考試時見到話題或題目后，一時想不到足夠可用的素材，這時，可從想到的與論點相近或相一致的有限的素材中，選擇自己認為較典型的

56、、把握較全面的素材詳細敘述，并加以挖掘，而與之相關(guān)的其他素材則可簡筆帶過做次要敘述。2素材組團法素材組團法，就是將多個素材進行合理、巧妙的搭配組合，使之成為一個有機整體。在作文時要善于運用多種素材，通過不同素材的搭配組合，可以形成表現(xiàn)文章主題的“合力”，既可以是同類列舉、鋪排陳述，也可以是正反對比、強調(diào)差異。如此，通過素材組團法剖析事理、闡發(fā)觀點，文章才能顯得豐富充實，厚重大氣。如2017年浙江高考佳作讀懂“三本書”，走好人生路中的片段： 朗讀者作為2017年最熱門的節(jié)目之一，也毫不掩飾地展現(xiàn)出了“人生的三本書”的價值。你看，主持人董卿飽讀詩書，富有哲理的話語張口便來，這是“有字之書”的力量；

57、女詩人余秀華拖著病體站在舞臺上朗誦，她的詩充滿著鄉(xiāng)土氣息，喚起了人們的鄉(xiāng)愁，她有自己獨立的人格，她的人生不需要世人的詬罵或贊賞，因為她讀懂了生活這本“無字之書”；“小江老師”江一燕走進偏遠山村為孩子們上課，八年來從未間斷，她堅守本心，誰敢說她的容顏不美，誰又敢說她的內(nèi)心世界不明媚？因為她讀懂了“心靈之書”。這段文字采用“素材組團法”，將多個素材進行同類疊加，把董卿與朗讀者、詩人余秀華和她的詩以及明星江一燕低調(diào)支教八年這三則素材組合在一起，闡明了“有字之書”“無字之書”以及“心靈之書”三本書對人生的作用和意義。當然，這里的“素材組團”不是指一般的連續(xù)使用甚至堆砌同類素材的做法，而是指將同類素材進

58、行精要的表述，組合在同一段落中，共同表現(xiàn)同一主題。這樣就更能增強文章的力度，使文章呈排山倒海之勢，同時又能擴展文章的內(nèi)容，使文章更顯得豐富多彩。(四)學以致用精練1閱讀下面的材料，根據(jù)“總分總”并列結(jié)構(gòu)模式列出寫作框架。 “任性”是近年來頗為流行的詞匯。有人說，有錢就是任性；也有人說，青春就是任性；有人說，漂亮就是任性；當然也有人說，有權(quán)不可任性。 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。 我的題目：我的論點：分論點1：分論點2：分論點3：我打算分段，每段段意如下：寫作提示開篇引出“任性有度”的中心論點。第一個分論點，批駁“有錢就是任性”的觀點；第二個分論點，批駁“青

59、春就是任性”的觀點；第三個分論點，批駁“漂亮就是任性”的觀點；第四個分論點，論述“有權(quán)不可任性”的觀點。最后總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。(一)結(jié)構(gòu)模式圖解“層進”式結(jié)構(gòu)，顧名思義，就是要層層遞進，一般說來，要有三個或三個以上的層次。寫作時先亮出中心論點，然后從“是什么”“為什么”“怎樣做”三個層次進行論證，或者將中心論點分解成幾個由淺入深、由簡單到復雜的分論點進行論證，最后總結(jié)論點，這就是“層進式結(jié)構(gòu)”。這種結(jié)構(gòu)較并列式結(jié)構(gòu)更易于深入論述論點，符合人們由淺入深認識問題的規(guī)律。這種結(jié)構(gòu)模式要求文章各段落、各層次之間層層深入、步步遞進，次序不能顛倒，能夠由淺入深、由表及里、逐層深入地論述觀點。其結(jié)構(gòu)模式如

60、圖所示：(二)滿分作文賞析執(zhí)國之手，與國偕長一考生 人類邁入新千年之際，正值中國農(nóng)歷庚辰龍年，這一年千萬“世紀寶寶”出生，很榮幸我是其中一員。如今，作為第一批“00后”的我們已經(jīng)長大成人。十八年風風雨雨，我們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。 而今，站在十八歲的路口，親自經(jīng)歷了摸爬滾打，親眼見證了中國的崛起，我有滿腔的自豪感和滿腹的期待與2035年18歲的一代人說。 人生注定不是坦途，一路的跌跌撞撞讓我們更加堅強；國家的發(fā)展亦不總是順風順水，災(zāi)難卻讓中國更加強大。2008年，中國舉辦了北京奧運會，這是會被載入史冊的輝煌。但你們也許不會知道，曾在三個月前一場歷史性的災(zāi)難