2009年上海各區(qū)中考一模語(yǔ)文試卷以及答案（共十五套）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2009年上海各區(qū)中考一模語(yǔ)文試卷以及答案（共十五套）本資料來(lái)自于資源最齊全的世紀(jì)教育網(wǎng).212009年上海各區(qū)一模試卷TOC o 1-3 h z u 2009年嘉定區(qū)中考一模試卷 22009年普陀區(qū)中考一模試卷 72009年浦東區(qū)中考一模試卷 122009年靜安區(qū)中考一模試卷 172009年徐匯區(qū)中考一模試卷 222009年閘北區(qū)中考一模試卷 262009年黃浦區(qū)中考一模試卷 312009年長(zhǎng)寧區(qū)中考一模試卷 362009年楊浦區(qū)中考一模試卷 402009年南匯區(qū)中考一模試卷 462009年盧灣區(qū)中考一模試卷 512009年青浦區(qū)中考一模考試 562009年金

2、山區(qū)中考一模考試 612009年閔行區(qū)中考一模試卷 652009年虹口區(qū)中考一?？荚?702009年上海各區(qū)一模答案TOC o 1-3 h z u 2009年嘉定區(qū)中考一模答案 12009年普陀區(qū)中考一模答案 22009年浦東區(qū)中考一模答案 32009年靜安區(qū)中考一模答案 42009年徐匯區(qū)中考一模答案 52009年閘北區(qū)中考一模答案 62009年黃浦區(qū)中考一模答案 72009年長(zhǎng)寧區(qū)中考一模答案 82009年楊浦區(qū)中考一模答案 92009年南匯區(qū)中考一模答案 102009年盧灣區(qū)中考一模答案 112009年青浦區(qū)中考一模答案 122009年金山區(qū)中考一模答案 142009年閔行區(qū)中考一模答案

3、 152009年虹口區(qū)中考一模答案 172009年嘉定區(qū)中考一模試卷第一部分 閱讀（90分）一、積累與運(yùn)用（25分）（一）積累（18分）1.出師一表真名世，_ 。（書(shū)憤）2. _ ，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（破陣子為陳同甫賦狀詞以寄）3.夕陽(yáng)西下，_ 。（天凈沙秋思）4. _，再而衰，三而竭。（曹劌論戰(zhàn)）5.人知從太守游而樂(lè)，_。（醉翁亭記）（二）運(yùn)用（10分）6.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A、春日黃花滿山、徑幽香遠(yuǎn)，秋來(lái)草木蕭淑、天高水清。B、提起此人，人人皆曉；處處聞名。C、大街上，公園里，車(chē)廂內(nèi)外，是我們的目光駐留之地。D、所謂“以史為鑒”，“學(xué)史使人明智”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。7.

4、下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一組是（ ）在他善于像人一樣去愛(ài)的時(shí)候，他_是一個(gè)真正的人。_他不懂得愛(ài)，不能提到人性美的高度，那就是說(shuō)他只是一個(gè)能夠成為人的人，_還沒(méi)有成為真正的人。A、只有才。如果而且B、如果就。因?yàn)樗訡、也許那么。不是就是D、只有才。如果但是8.根據(jù)下列語(yǔ)境，用詞最得體的一項(xiàng)是（ ）自修課上，小明做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)尺斷了，就向旁邊的張強(qiáng)同學(xué)借A、小明大聲說(shuō)：“我尺斷了，借我一把尺，好嗎？”B、小明走上前說(shuō)：“喂，快借我一把尺?！盋、小明輕聲說(shuō)：“張強(qiáng)，你能借我一把尺嗎？”D、小明大聲說(shuō)：“張強(qiáng)，請(qǐng)借我一把尺！”9.按照例句的表現(xiàn)形式，寫(xiě)一個(gè)比喻句，描述你的一位同學(xué)或老師的外貌特

5、征。例句：他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛(ài)。造句：_二、文言文閱讀（25分）（一）閱讀下文，回答1011題（5分）訴衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲！10.對(duì)這首詞理解不正確的是：_A、上片追憶當(dāng)年軍旅生活；下片抒發(fā)理想與現(xiàn)實(shí)矛盾。B、“萬(wàn)里”與“匹馬”形成空間形象上的鮮明對(duì)比。C、“萬(wàn)里”與“當(dāng)年”寫(xiě)出時(shí)間跨度上的歲月變遷。11.“此生誰(shuí)料”一句，強(qiáng)烈地反映了_。(二)閱讀下文，回答1215題（8分）黃生借書(shū)說(shuō)“余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借，不與，

6、歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也?！苯顸S生貧類(lèi)予，其借書(shū)亦類(lèi)予。惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專，而其歸書(shū)也必速。為一說(shuō)，使與書(shū)俱。12.本文是清朝的詩(shī)人_；“說(shuō)”的文體特點(diǎn)是_。（2分）13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句中加點(diǎn)詞。（2分）（1）余幼好書(shū)，家貧難致 好（2）而其歸書(shū)也必速 其14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子。（2分）為一說(shuō)，使與書(shū)俱。15.選擇正確的答案，填寫(xiě)序號(hào)。（2分）文中“其切如是”是指_（A.故有所覽輒省記 B. 往借，不與，歸

7、而形諸夢(mèng) C. 俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸）的情形；看到這樣的情形感情是_（A.既悲傷又痛恨 B.既同情又慶幸 C.既惋惜又可憐）（三）閱讀下文，回答1619題。（12分）東野稷駕車(chē)東野稷御見(jiàn)莊公，進(jìn)退中繩，左右旋中規(guī)。莊公以為文弗過(guò)也，使之鉤百而反。顏闔遇之，入見(jiàn)曰：“稷直馬將敗?！惫芏粦?yīng)。少焉，果敗而反。公曰：“子何以知之？”曰：“其馬力竭矣，而猶求焉，故曰敗?！庇厚{車(chē) 文：線條交錯(cuò)的圖案、花紋。引申為“繪畫(huà)”。鉤：來(lái)回兜。16.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)（4分）東野稷御見(jiàn)莊公 （ ） 公密而不應(yīng)（ ）17.下列句子解釋正確的一項(xiàng)是（）（分）少焉，果敗而反、少了一匹馬，果然失敗了、過(guò)

8、了一會(huì)兒，果然馬回來(lái)了、稍停片刻，馬果然走反了、過(guò)了一會(huì)兒，馬果然疲困而返18. 顏闔認(rèn)為“稷直馬將敗”的原因是（用文章語(yǔ)句回答）（分）19.這個(gè)故事啟示我們（分）三、現(xiàn)代文閱讀（分）（一）閱讀下文，完成2024題。（分）靜與動(dòng)生活的大道理，人生的大境界，有的時(shí)候，都是從生活的最熟知的事物中去發(fā)現(xiàn)，去感悟的。那么，怎么樣才能從眼前的小事物見(jiàn)出大境界呢？要看到大境界，在于我們有沒(méi)有智慧的眼睛。只要我們可以讓心靜下來(lái)，讓我們的眼睛敏銳起來(lái)，我們會(huì)看到在不經(jīng)意處，有許多至極的道理?！坝巍笔莻€(gè)動(dòng)詞?！坝巍备嬖V我們，人想要體驗(yàn)逍遙，必須要有一種動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)，也就是說(shuō)，讓生活有更多的靈動(dòng)，不要讓它僵死，要善

9、于打破常規(guī)，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，有這樣一種辯證關(guān)系，真正穩(wěn)當(dāng)?shù)臇|西都處在動(dòng)態(tài)之中。比如陀螺旋轉(zhuǎn)，這是一個(gè)特別有意思的現(xiàn)象。真正會(huì)抽陀螺的人，總是不停地讓陀螺旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)是它的價(jià)值。等陀螺一旦停下來(lái)，就失衡了，就倒地了。所以動(dòng)態(tài)是最好的平衡。我們都會(huì)騎自行車(chē)，自行車(chē)如果靜止擺在那兒的時(shí)候，得靠車(chē)支子才能立住，兩個(gè)輪子是立不住的。但是騎起來(lái)以后，兩個(gè)輪子就可以行進(jìn)，為什么呢？因?yàn)樗趧?dòng)態(tài)中保持了平衡。這在靜態(tài)中做不到。我們今天的生活中，有太多的人應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候，感到失去了心理的平衡，那是因?yàn)槲覀兺庠诘拇笄澜缑刻於荚谧兓?，已?jīng)進(jìn)入了一個(gè)信息時(shí)代。每天出現(xiàn)的新情況、提出的新規(guī)則對(duì)每一個(gè)人來(lái)講都是一種

10、新的尺度、新的坐標(biāo)。我們是食古不化，堅(jiān)持自己保守陳舊的、循規(guī)蹈矩的、墨守成規(guī)的準(zhǔn)則，還是與時(shí)俱進(jìn)調(diào)整自己呢？一個(gè)人要真的能做到與時(shí)俱進(jìn)，真的能做到取舍自如，以一種清楚的眼界給自己確定準(zhǔn)則，并且以這樣心游萬(wàn)仞的心態(tài)去調(diào)整自己的生活秩序，只有當(dāng)你靜止下來(lái)，你才會(huì)真正倒下。你倒下是沒(méi)有外力可以拯救的。永遠(yuǎn)保持動(dòng)態(tài)中的平衡，你就永遠(yuǎn)不會(huì)倒。你永遠(yuǎn)是行進(jìn)中的自行車(chē)和旋轉(zhuǎn)中的陀螺。每個(gè)人看見(jiàn)的世界大體相同。但每個(gè)人得出的道理卻大相徑庭。不同價(jià)值觀念的人，在經(jīng)歷相同的事情時(shí)，會(huì)得到完全不同的人生感悟。20.本文的中心論點(diǎn)是（3分）21.文章第、段舉“行進(jìn)中的自行車(chē)和旋轉(zhuǎn)中的陀螺”的作用是_（分）22.根據(jù)上

11、下文的意思，推斷認(rèn)為“有太多的人應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候，感到失去了心理的平衡”的原因是（分）23.揣摩第、第兩段的寫(xiě)作思路。選擇以下理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)：（3分）、這兩段的論證層次之間是總分式。第段聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活提出問(wèn)題；第段解答問(wèn)題。、這兩段的論證層次之間是并列式。第段提出要“與時(shí)俱進(jìn)”；第段闡述怎樣“與時(shí)俱進(jìn)”。、這兩段的論證之間是層進(jìn)式。第段聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活提出問(wèn)題；第段闡述面對(duì)變化，怎樣“與時(shí)俱進(jìn)”、這兩段的論證層次之間是對(duì)照式。第段論說(shuō)有些人墨守成規(guī)；第段贊揚(yáng)有些人與時(shí)俱進(jìn)。24.第段劃線句“不同價(jià)值觀念的人，在經(jīng)歷相同的事情時(shí)，會(huì)得到完全不同的人生感悟?！蹦阃膺@樣的說(shuō)法嗎？請(qǐng)舉例論證。（分）（二）閱

12、讀下文，回答2529題（分）驅(qū)車(chē)從千里之外的省城趕回老家，楊帆直奔省城人民醫(yī)院?！拔夷赣H得了什么病 嚴(yán)重嗎 ”他拉住主治大夫的手，急切地問(wèn)?！澳闶撬麅鹤樱俊贝蠓騿?wèn)。楊帆點(diǎn)頭。大夫看看他說(shuō)：“胃癌晚期。老人的時(shí)間不多了”楊帆頓時(shí)淚如泉涌。出了診室，楊帆立即用手機(jī)通知副手，從今天起由他全權(quán)負(fù)責(zé)公司事務(wù)，然后把手機(jī)關(guān)了。楊帆要在母親最后的日子里陪伴在母親身邊，來(lái)彌補(bǔ)自己多年來(lái)不能經(jīng)常陪伴在母親身邊的遺憾。父親早逝，為拉扯他們兄妹四個(gè)長(zhǎng)大，母親受盡了千辛萬(wàn)苦，也落下了一身的病痛。母親的腹痛是從兩年前開(kāi)始的，開(kāi)始時(shí)只是忍著，實(shí)在疼得厲害時(shí)就自己吃點(diǎn)止痛片。楊帆兄妹曾多次要帶母親到省城醫(yī)院檢查，每次母親都

13、說(shuō)：“不就是肚子痛嗎，檢查個(gè)啥，吃點(diǎn)藥就好了，媽可沒(méi)那么嬌氣!”母親總是這樣，生怕拖累兒女，生怕影響兒女們的工作。 現(xiàn)在兄妹一個(gè)個(gè)都有出息，母親也該享享福了，可是沒(méi)料到想起這些，愧疚、自責(zé)涌上心頭，楊帆直捶自己的腦袋。楊帆開(kāi)始守在母親的病床邊。母親每天都要忍受病痛的折磨。楊帆想方設(shè)法轉(zhuǎn)移母親的注意力，減輕母親的痛苦。他跟母親聊天兒，給母親講一些有趣的事情，用單放機(jī)讓母親聽(tīng)聽(tīng)?wèi)?，揉揉母親因掛針而麻木酸疼的手臂有一天，陪母親閑聊時(shí)，母親忽然笑道：“你兄妹四個(gè)都讀了大學(xué)，你妹妹還到美國(guó)讀了博士?？蓩屵B自己的名字都不認(rèn)得，竟然也過(guò)了一輩子。想想真是好笑”楊帆腦海里立刻跳出一個(gè)念頭，就對(duì)母親說(shuō)：“媽，我

14、現(xiàn)在教你認(rèn)字寫(xiě)字吧!”媽笑了：“教我認(rèn)字 我都快進(jìn)棺材的人了，還能學(xué)會(huì) ” “你能，媽。認(rèn)字寫(xiě)字很簡(jiǎn)單的?！睏罘驼页鲆粡垐?bào)紙，教母親認(rèn)字。他手指著一則新聞標(biāo)題上的一個(gè)字，讀：“大?！?母親微笑著念：“大?！彼种钢硪粋€(gè)字：“小。”母親微笑著念：“小?！辈》坷锼械娜硕枷蜻@一對(duì)母子投來(lái)了 、 和 的目光。隔了幾天，楊帆還專門(mén)買(mǎi)了一個(gè)生字本，一枝鉛筆，手把手地教母親寫(xiě)字。母親寫(xiě)的字歪歪斜斜，可是看起來(lái)很祥和，很溫馨。當(dāng)然，母親每天最多只能學(xué)會(huì)幾個(gè)最簡(jiǎn)單的字。可是母親饒有興趣地讓楊帆教她寫(xiě)他們兄妹四人的名字，寫(xiě)那幾個(gè)字時(shí)，都是滿臉燦爛的笑容，不像一個(gè)身染絕癥的人了。一個(gè)月后的一個(gè)深夜，母親突然走

15、了。那個(gè)深夜，楊帆太累了，趴在母親的床邊打了個(gè)盹兒，醒來(lái)時(shí)，母親已悄然走了。母親是面帶微笑走的。母親靠在床上，左手拿著生字本，右手握著鉛筆。透過(guò)淚眼楊帆看到，母親的生字本上歪歪斜斜地寫(xiě)著這樣一些漢字：楊帆楊劍楊靜楊玲愛(ài)你們?！皭?ài)”字前邊，母親涂了好幾個(gè)黑疙瘩。母親最終沒(méi)有學(xué)會(huì)寫(xiě)“我”字。25.請(qǐng)選擇一個(gè)最符合文章的題目（ ）（3分）A 母親認(rèn)字B 最后的陪伴C 母親的作業(yè)D 母愛(ài)無(wú)言26.第段橫線上可依次填入（ ）（3分）A羨慕 驚訝 贊許B驚訝 羨慕 贊許C贊許 羨慕 驚訝D羨慕 贊許 驚訝27.楊帆決定要教母親認(rèn)字，是因?yàn)椋?）_（2）_（5分）28.第段畫(huà)線句“母親寫(xiě)的字歪歪斜斜的”，可

16、又說(shuō)，“看起來(lái)很祥和，很溫馨”？這是否矛盾？為什么？_（3分）29.在“愛(ài)”字前邊，母親涂了好幾個(gè)黑疙瘩。母親最終沒(méi)有學(xué)會(huì)寫(xiě)我字“。這一細(xì)節(jié)感人肺腑。試談?wù)勀愕睦斫狻＃?0字左右）（8分）第二部分 寫(xiě)作（60分）30.題目：我和你要求：1、寫(xiě)一篇600字左右的文2、文章不能出現(xiàn)與考生有關(guān)的信息，若不可避免，用符號(hào)替代。2009年普陀區(qū)中考一模試卷（滿分150分 時(shí)間100分鐘）考生注意：本卷共有28題。請(qǐng)將所有答案寫(xiě)在答卷上，寫(xiě)在試卷上不給分。第一部分 閱讀（90分）一、積累與運(yùn)用（共25分）（一）默寫(xiě)（15分）1.出師一表真名世，_ 。書(shū)憤2.人生自古誰(shuí)無(wú)死，_。過(guò)零丁洋3. _，隨君直到夜

17、郎西。聞王昌齡左遷龍票遙有此寄4.子曰：“學(xué)而不思則罔，_?！笨酌险搶W(xué)5.山行六七里，_，釀泉也。醉翁亭記（二）基礎(chǔ)知識(shí)（10分）6.（2分）下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）A.紅色是熱情的色采，它強(qiáng)烈，奔放，令人精神振奮。B.當(dāng)遇到重大問(wèn)題需要他拿語(yǔ)音的時(shí)候，它反倒遲疑不絕了。C.今年春節(jié)期間，各地電視臺(tái)的文藝節(jié)目多得令人目不暇接。D.北京辦奧運(yùn)，既展示傳統(tǒng)文化又展示精神風(fēng)貌，可謂兩全齊美。7.(2分)加點(diǎn)字注意錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A.鑒（jin）定真?zhèn)?B.醋（hn）然入夢(mèng)C.河流干涸（h） D.頭暈?zāi)垦＃▁in）8.（2分）依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）政府工作

18、會(huì)議就促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、完美為民辦實(shí)事等重要工作作了周密的_。學(xué)校正積極_運(yùn)動(dòng)會(huì)，各項(xiàng)工作了明確的分工。如果缺少科學(xué)文化知識(shí)，就可能被偽科學(xué)所_。A.布置 準(zhǔn)備 戲弄 B.部署 準(zhǔn)備 愚弄C.部署 籌備 愚弄 D.布置 籌備 戲弄9.下面兩段歌詞有細(xì)微區(qū)別，較好的是（2分）_。理由是（2分）：_A.天山腳下是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，當(dāng)我離開(kāi)它的時(shí)候，好像那哈密瓜，斷了瓜秧；白楊樹(shù)下住著我心愛(ài)的姑娘，當(dāng)我和她分別后，好像那冬不拉，閑掛在墻上。B. 天山腳下是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，當(dāng)我和它分別后，好像那哈密瓜，斷了瓜秧；白楊樹(shù)下住著我心愛(ài)的姑娘，當(dāng)我離開(kāi)她的時(shí)候，好像那冬不拉，閑掛在墻上。二、文言文閱讀（共25分）

19、（一）古詩(shī)詞的理解與掌握（5分）天凈沙秋思元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。10.“斷腸人”意思是_(1分)；從這首小令的意境看，“斷腸人”是指_。(2分)11.在這首小令中，既有深沉的“悲秋”之感，又有纏綿的“_”（2分）之情。（二）閱讀下文，完成1215題。（10分）岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。 居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”歟！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？12.本文的是_（1分）朝的_（1分）（人名）。13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)

20、解釋文中畫(huà)線的句子。（2分）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。_14.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）是進(jìn)亦憂，退亦憂 進(jìn)（ ）予嘗求古仁人之心 求（ ）15.文中的“噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？”這句話表達(dá)了怎樣的感情？（2分）_（三）閱讀下文，完成1619題。（10分）閔子騫兄弟二人，母死，其父更娶，復(fù)有二子，子騫為其父御車(chē)，失轡，父持其手，衣甚單。父則歸，呼其後母兒，持其手，衣甚厚溫。即謂其婦曰：“吾所以娶汝，乃為吾子，今汝欺我，去無(wú)留?！弊域q前曰：“母在一子單，母去四子寒?！逼涓改?。說(shuō)苑閔子騫：春秋時(shí)期魯國(guó)人，孔子的學(xué)生，古代著名的孝子。御，駕駛（馬車(chē)）。夫轡，韁繩從手里掉下來(lái)。16.

21、解釋文中加點(diǎn)為的詞語(yǔ)。（4分）父則歸，呼其後母兒 歸：（ ）母去四子寒 去：（ ）17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子。（2分）母死，其父更娶，復(fù)有二子。_18.從哪句話看出父親休妻態(tài)度堅(jiān)決？（用原文回答2分）_19.閔子騫挽留后母的理由是（用自己的話回答2分）：_三、現(xiàn)代文閱讀（共40分）（一）閱讀下文，完成2023題。（16分）月基望遠(yuǎn)鏡以月球?yàn)榛氐奶煳呐_(tái)稱為“月基天文臺(tái)”，安裝在那里的望遠(yuǎn)鏡則稱為“月基望遠(yuǎn)鏡”。月球表面沒(méi)有大氣，那里處于超真空狀態(tài)。在地球上進(jìn)行天文觀測(cè)時(shí)地球大氣層造成的一切干擾，對(duì)于月基望遠(yuǎn)鏡已然不復(fù)存在。月球如地球一樣，對(duì)天文望遠(yuǎn)鏡而言，是一個(gè)巨大、穩(wěn)定、而且極其堅(jiān)固

22、的“平臺(tái)”，它面臨的技術(shù)問(wèn)題要比處于失重狀態(tài)下的空間望遠(yuǎn)鏡簡(jiǎn)單得多，造價(jià)亦遠(yuǎn)為低廉。月球上絕對(duì)無(wú)風(fēng)，這對(duì)建造巨型設(shè)備也更加有利。月球上沒(méi)有像地殼那樣的板塊運(yùn)動(dòng)，月球的內(nèi)核也已經(jīng)凝結(jié)成固態(tài)。因此，月球上“月震”活動(dòng)的強(qiáng)度僅約為地球上地震活動(dòng)的億分之一。那里對(duì)于天文觀測(cè)十分安全，尤其適宜建立基線長(zhǎng)達(dá)幾十千米甚至幾百千米的光學(xué)、紅外和射電干涉系統(tǒng)。地球每24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周，造成了天體東升西落的周日運(yùn)動(dòng)，所以通常很難長(zhǎng)時(shí)間地跟蹤觀測(cè)同一個(gè)天體。月球大約每27天才自轉(zhuǎn)一周，月球上每個(gè)白晝或黑夜差不多都有地球上的兩個(gè)星期那么長(zhǎng)，因而在那里持續(xù)跟蹤觀測(cè)一個(gè)目標(biāo)可以長(zhǎng)達(dá)300多個(gè)小時(shí)。而且，月球上沒(méi)有大氣，太陽(yáng)

23、光不會(huì)遭到散射，所以縱然烈日當(dāng)空，照樣還是繁星滿天，依然可以用光學(xué)望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)天體。當(dāng)然，月基望遠(yuǎn)鏡的優(yōu)越性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。如今，要把望遠(yuǎn)鏡送上月球，在技術(shù)上并沒(méi)有不可逾越的障礙。在未來(lái)的歲月中，隨著月球資源開(kāi)發(fā)利用水平的不斷提高，月基實(shí)驗(yàn)室和月基工廠將會(huì)越來(lái)越多。遲早會(huì)有一天，人們將能在月球上就地取材，利用月球本身的資源來(lái)興建月基望遠(yuǎn)鏡和月基天文臺(tái)。21世紀(jì)伊始，歐洲天文學(xué)家們就曾構(gòu)想如何建造口徑大到100米的光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡。這架設(shè)想中的望遠(yuǎn)鏡英文名縮寫(xiě)為OWL，而英語(yǔ)單詞OWL的原意為“貓頭鷹”。將來(lái)，人類(lèi)如果能在月球上就地取材，造出一大群“月基貓頭鷹”來(lái)，它們?yōu)榻沂居钪鎶W秘作出的貢獻(xiàn)，必將

24、比自從伽利略時(shí)代以來(lái)人類(lèi)業(yè)已興建的所有望遠(yuǎn)鏡更加宏偉，更加輝煌！20.(2分)第一段用2句話解釋了什么叫“越基望遠(yuǎn)鏡”，請(qǐng)改成一句話，但要保留原意不變。_21.（8分，每格2分）請(qǐng)各用一句話概括月基望遠(yuǎn)鏡的4大優(yōu)越性：（1）_（2）_（3）_(4) _22.（2分）月基望遠(yuǎn)鏡更多的優(yōu)越性將在_的時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)。23.在說(shuō)明月基望遠(yuǎn)鏡的優(yōu)越性時(shí)，通常拿它與地球上的望遠(yuǎn)鏡作比較，惟獨(dú)第3段拿月基望遠(yuǎn)鏡與（2分）_作比較，是因?yàn)椋?分）_。（二）閱讀下文，完成2427題。（24分）人間情分下著梅雨的季節(jié)，令人心浮動(dòng)，生活煩躁起來(lái)。尤其是上下課時(shí)，捧抱著大疊講義，站立在潮濕的街頭，看著呼嘯如流水奔涌的大

25、小車(chē)輛，卻攔不住一輛計(jì)程車(chē)，那份狼狽，無(wú)由地令人沮喪。也是在這樣綿綿密密、雨勢(shì)不絕的午后，匆忙的趕赴學(xué)校。搭車(chē)之前，先尋覓一家書(shū)店，復(fù)印若干講義給學(xué)生，因?yàn)闀r(shí)間的緊迫，我?guī)缀跏桥苓M(jìn)去的，迅速將原稿遞交從未謀面的女店員。那女孩有一雙細(xì)白的手掌，鋪好原稿，發(fā)動(dòng)機(jī)器，她先復(fù)印了兩張尺寸較小的，然后將兩張復(fù)印稿并排成一大張。抬起頭，她微笑著說(shuō)：“這樣不必復(fù)印八十張，只要復(fù)印四十張就夠了。好不好？”我詫異地看著她繼續(xù)工作，在復(fù)印機(jī)一陣又一陣的光亮閃動(dòng)里，也詫異地看著她的美麗。原本，她長(zhǎng)的五官平凡無(wú)奇，然而，此刻當(dāng)我的心靈完全沉浸在這樣寧m的氣氛中，她不再是個(gè)平凡的女孩。我看著她仔細(xì)地把每一張紙整齊裁開(kāi)、

26、疊好，裝進(jìn)袋子，連同原稿還給我。付出雙倍勞動(dòng)，卻只換來(lái)一半的酬勞，她主動(dòng)做了，還顯得格外光彩。離開(kāi)的時(shí)候，我的腳步緩慢了些。焦躁的感覺(jué)，全消散在一位陌生人善意的溫柔中。并且發(fā)現(xiàn)，即使行走在雨里，也可以是一種自在心情。第二次去澎湖，不再有亢奮的熱烈情緒，反而能在陽(yáng)光、海洋以外，見(jiàn)到更多的更好的東西。望安島上任意放牧的牛群；剛從海中撈起的白色珊瑚，用指甲輕劃，會(huì)發(fā)出“錚”的聲響。夏日渡海，從望安島到將軍嶼，一個(gè)距離現(xiàn)代文明更遠(yuǎn)的地方。有些廢棄的房屋，仍保留著傳統(tǒng)建筑風(fēng)格，只是屋瓦和窗欞都綠草盈眼了。島上看不見(jiàn)什么人，可以清晰聽(tīng)見(jiàn)鞋底與水泥地的摩擦聲，這是一個(gè)隔絕的世界呢！轉(zhuǎn)過(guò)一叢叢怒放的天人菊，在

27、某個(gè)不起眼的墻角，我被一樣事物驚住了一部藍(lán)色的公用電話。不過(guò)是一部公用電話，市區(qū)里多得幾乎感覺(jué)不到；然而，當(dāng)我想到當(dāng)初設(shè)置計(jì)劃，渡海前來(lái)裝置、架接海底電纜那么復(fù)雜龐大的工程，只為了讓一個(gè)人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥帖的心意而動(dòng)容了。一個(gè)月的大陸探親之旅，到了后期已如殘兵敗將，恨不能丟盔棄甲。大城市的火車(chē)站規(guī)模不小，從下車(chē)的月臺(tái)到出口，往往的上上下下攀爬許多階梯，那些大小箱子早超過(guò)我們的負(fù)h能力了。那一次，在南方的城市，車(chē)站階梯上，我們一步也掙不動(dòng)，只好停下來(lái)喘息。一個(gè)年輕男子從我們身邊走過(guò)，像其他旅客一樣，而不同的是他注視著我們，并且也停下來(lái)。“我來(lái)吧！”他溫和的說(shuō)著，用卷起衣袖的

28、手臂提起大箱子，一直送到頂端。我們感激地向他道謝，他只笑一笑，很快地隱遁在人群中。著白色襯衫的背影，笑容像學(xué)生般純凈，是我在那次旅行中，最美的印象了?，F(xiàn)代人因?yàn)榧拍木壒?，特別熱衷于“談”情“說(shuō)”愛(ài)；然而又因?yàn)榱邌莸木壒识鄻?gòu)筑在薄弱的基礎(chǔ)上。有時(shí)候，承受陌生人的好意，也忍不住自問(wèn)，我曾經(jīng)替不相干的旁人做過(guò)什么事？人與世界的諸多聯(lián)系，其實(shí)常常是與陌生人的交接，而對(duì)于這些人，無(wú)欲無(wú)求，反而能夠表現(xiàn)出真正的善意。每一次照面，如芰荷映水，都是最珍貴而美麗的人間情分24.書(shū)店復(fù)印資料這件事中，用一個(gè)詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了女店員是一個(gè)陌生人，這個(gè)詞語(yǔ)是（2分）：_；車(chē)站上得到幫助這件事中，說(shuō)“一個(gè)年輕男子從我們身邊走

29、過(guò)，像其他旅客一樣”，也是在強(qiáng)調(diào)（2分）_。文中還有一處文字表達(dá)了與“陌生人”同樣的意思，是（2分）_。這樣寫(xiě)的意圖是表現(xiàn)（引用文中的句子回答2分）_25.海島上一部藍(lán)色的公用電話與“陌生人的好意”有什么關(guān)系？（4分）_26.閱讀文中畫(huà)線句子，回答下列問(wèn)題：（1）（2分）“特別熱衷于談情說(shuō)愛(ài)”的意思是_（2）（2分）認(rèn)為現(xiàn)代人吝嗇的是_27.（8分）經(jīng)濟(jì)建設(shè)，吸引外資，促進(jìn)合作，離不開(kāi)軟環(huán)境建設(shè)，“軟環(huán)境”就是本文提到的人與人之間的相處狀況。通過(guò)閱讀，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，你對(duì)身邊軟環(huán)境的建設(shè)有何感想和建議？（不超過(guò)80字）第二部分 作文（60分）每個(gè)人的心底至少會(huì)留存著一張臉，或許是慈祥的，或許是溫和的

30、，或許是熱情的，或許是嚴(yán)厲的請(qǐng)你以留在心底的那張臉為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。2009年浦東區(qū)中考一模試卷第一部分 積累與運(yùn)用（一）名句默寫(xiě)1.不見(jiàn)去年人， 。2. ，一覽眾山小。3.我寄愁心與明月， 。4.人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。5. ，小橋流水人家。（二）基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（15分）6.閱讀下列語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）人生，總要經(jīng)歷流轉(zhuǎn)遷徙，甚至生離死別，這是生活難以避免的缺(hn) ; 因而，親人、知己期盼、相逢、守候，才 （m）足珍貴。于是，“古人清沔相逢，小窗間共情話”的情景，便永久動(dòng)人，因之，這窗似乎也有了情意。于是我想，該是我們涌動(dòng)濃濃親情的地方吧？缺(hn) （m）足珍貴7

31、.下列一段文字中運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)選出判斷最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（3分）桂花的淡定可以與菊花媲美。人常說(shuō)“人淡如菊”，二桂花香氣襲人缺不招搖、不張揚(yáng)、高雅淡定、與世無(wú)爭(zhēng)；如同“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的女子，沒(méi)有奪人的美艷，卻優(yōu)雅、脫俗，自有一種令人欣賞的氣質(zhì)和內(nèi)涵。A比喻、擬人 B比喻、排比、引用C比喻、擬人、引用 D擬人、排比、引用8.判斷下列名句的或出處，請(qǐng)選擇對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)。（ ）（ ）（3分）（1）眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。A王維 B辛棄疾 C 陸游 D李白（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。A 登高 B 望岳 C 黃鶴樓 D 鸛雀樓9.閱讀下列文字，請(qǐng)選擇一組順序正確的關(guān)

32、聯(lián)詞 （ ）（3分）莫扎特在第二樂(lè)章中， 將單簧管本來(lái)所具有的高音區(qū)域的特點(diǎn)信手拈來(lái)，演奏得優(yōu)美動(dòng)人； 將單簧管的低音發(fā)揮得淋漓盡致，那些由單簧管發(fā)出的低音， 僅僅是嗚咽， 那樣像水滴滲透進(jìn)地底下，濕潤(rùn)在別人看不見(jiàn)的大樹(shù)的樹(shù)根，揪著你的心隨它的旋律做海底潛行，觀看一段肉眼難得看到的珊瑚礁A 不僅、而是、而且、并非A 不僅、而且、并非、而是A 不僅、并非、而且、而是A 不僅、而且、而是、并非10.按照所給的例句仿寫(xiě)句子：（3分）例句：山澗的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。仿寫(xiě)：路邊的小草， 。第二部分 文言文（1） 古詩(shī)詞鑒賞（4分）水仙子 詠江南張養(yǎng)浩一江煙水照晴嵐，兩岸人家

33、接畫(huà)檐。菱荷叢一船秋光淡?？瓷锄t舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫(huà)船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐，愛(ài)殺江南。11.在古代詩(shī)歌中，常常運(yùn)用“以動(dòng)襯靜”的寫(xiě)作手法，請(qǐng)找出這首曲中運(yùn)用這一手法的一句句子。 ， 。（2分）12.請(qǐng)你簡(jiǎn)要描述“一江煙水照晴嵐”一句詩(shī)所刻畫(huà)的景象。（2分）（二）課內(nèi)文言文（11分）若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于滁，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳

34、者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹然乎其中者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。13.解釋下列帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也（2）不知太守之樂(lè)其樂(lè)14.請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥臃g中選出正確的一項(xiàng)（ ）（2分）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰A野花的芳香伴著清幽的香氣，高大的樹(shù)木秀麗而又形成濃郁的綠蔭。B野花發(fā)出的香氣非常清幽，漂亮的樹(shù)木秀麗繁

35、茂而又陰涼。C野花開(kāi)放散發(fā)出清幽的香氣，美好的樹(shù)木枝葉繁茂而形成濃郁的綠蔭。D野花開(kāi)放散發(fā)出清幽的香氣，高大的樹(shù)木枝葉繁茂而又陰涼。15.文章第3段中劃線句“然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)”中“人之樂(lè)”在文中是指（1） （2） （2分）16.本文以“ ”字貫穿全文，表現(xiàn)了 的思想。（3分）（三）課外文言文（11分）景公有馬，其圉人殺之。公怒，援戈將自擊之，晏子曰：“此不知其罪而死，臣請(qǐng)為君數(shù)之，令知其罪而殺之！”公曰：“諾?！标套优e戈而臨之曰：“汝為吾君養(yǎng)馬而殺之，而罪當(dāng)死；汝使吾君以馬之故殺圉人，而罪又當(dāng)死；汝使吾君以馬故殺人聞以四鄰諸侯，汝罪又當(dāng)死?！惫唬骸胺蜃俞屩?，勿傷吾仁也?！苯忉?/p>

36、：圉(y)人：養(yǎng)馬的人17.解釋下列加點(diǎn)詞：（4分）（1）晏子舉戈而臨之曰（2）汝使吾君以馬之故殺圉人18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子：（2分）公怒，援戈將自擊之19.景公最終沒(méi)有殺圉人的原因是：（2分）（1） （2）20.文中晏子說(shuō)“汝使吾君以馬故殺人聞以四鄰諸侯，汝罪又當(dāng)死”除了不想讓景公殺掉圉人外，更主要的意圖是： （3分）第三部分 現(xiàn)代文（40分）（一）請(qǐng)閱讀下文，回答2124題（15分）中國(guó)古代建筑的抗震智慧與西方磚石結(jié)構(gòu)建筑的“以剛克剛”不同，中國(guó)傳統(tǒng)的木結(jié)構(gòu)建筑在抵抗地震沖擊力時(shí)，采用的是“以柔克剛”的思維，通過(guò)種種巧妙的措施，其目標(biāo)是以最小的代價(jià)，將強(qiáng)大的自然破壞力消彌至最小程度。

37、我國(guó)許多古代建筑都成功地經(jīng)受過(guò)大地震的考驗(yàn)，如天津薊縣獨(dú)樂(lè)寺觀音閣、山西應(yīng)縣木塔等建筑，千百年來(lái)均經(jīng)歷過(guò)多次地震仍然傲然屹立。當(dāng)代建筑設(shè)計(jì)以抵御9度地震為目標(biāo)，而我國(guó)傳統(tǒng)的木結(jié)構(gòu)建筑基本上能達(dá)到這個(gè)要求，而且其代價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于西方的“剛”，不能不讓人嘆服“柔”的力量。中華民族不但自文明伊始就睿智地選擇了木材等有機(jī)材料作為結(jié)構(gòu)主材，而且發(fā)展形成了世界上歷史最悠久、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、技術(shù)成熟度最高的結(jié)構(gòu)體系柔性的框架體系。我國(guó)木結(jié)構(gòu)技術(shù)的發(fā)展，若僅從浙江余姚河姆渡遺址算起，迄今至少已有近7000年的歷史。作為對(duì)比，西方數(shù)千年中一直采用承重墻體系，直到工業(yè)革命以來(lái)、近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展之后，才意識(shí)到框架結(jié)構(gòu)的

38、優(yōu)越性，遂開(kāi)始大規(guī)模地普及，更值得玩味的是，這種框架體系仍然是“以剛克剛”。而中國(guó)的傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)，具有框架結(jié)構(gòu)的種種優(yōu)越性，如“墻倒屋不塌”的功效，但其柔性的連接，又使得它具有相當(dāng)?shù)膹椥院鸵欢ǔ潭鹊淖晕一謴?fù)能力。這次汶川大地震中，許多文物建筑的墻體均不同程度地受損，但主體結(jié)構(gòu)仍未倒塌，就是這種柔性框架結(jié)構(gòu)抗震能力的表現(xiàn)。中國(guó)古代建筑一般由臺(tái)基、梁架、屋頂構(gòu)成，高等級(jí)的建筑在屋頂和梁柱之間還有一個(gè)斗栱層。中國(guó)古代建筑的臺(tái)基用現(xiàn)代結(jié)構(gòu)語(yǔ)言描述，堪稱“整體浮筏式基礎(chǔ)”，好比是一艘大船載著建筑漂浮在地震形成的“驚濤駭浪”中，能夠有效地避免建筑的基礎(chǔ)被剪切破壞，減少地震波對(duì)上部建筑的沖擊。中國(guó)傳統(tǒng)建筑的梁

39、架一般采用抬梁式構(gòu)造，在構(gòu)架的垂直方向上，形成下大上小的結(jié)構(gòu)形狀，實(shí)踐證明這種構(gòu)造方式具有較好的抗震性能。優(yōu)雅的大屋頂是中國(guó)古代傳統(tǒng)建筑最突出的形象特征之一，而且對(duì)提高建筑的抗震能力也做出過(guò)相當(dāng)?shù)呢暙I(xiàn)。形成大屋頂(尤其是廡殿頂、歇山頂?shù)?需要復(fù)雜結(jié)構(gòu)和大量構(gòu)件，大大增加了屋頂乃至整個(gè)構(gòu)架的整體性；龐大的屋頂以其自重壓在柱網(wǎng)上，也提高了構(gòu)架的穩(wěn)定性。斗栱是中國(guó)古代建筑抗震的又一位重要戰(zhàn)士，在地震時(shí)它像汽車(chē)的減震器一樣起著變形消能的作用。歷史上，很多帶斗栱的建筑都能抵御強(qiáng)烈地震，比如山西大同的華嚴(yán)寺，在沒(méi)有斗栱的低等級(jí)附屬建筑被破壞殆盡的情況下，帶斗栱的主要殿堂仍能幸存，充分說(shuō)明了斗栱對(duì)抗震的貢獻(xiàn)

40、。斗栱但能起到“減震器”的作用，而且被各種水平構(gòu)件連接起來(lái)的斗栱群能夠形成一個(gè)整體性很強(qiáng)的“剛盤(pán)”，按照“能者多勞”的原則把地震力傳遞給有抗震能力的柱子，大大提高了整個(gè)結(jié)構(gòu)的安全性。除了這些較顯著的手法外，中國(guó)古代傳統(tǒng)建筑中還使用了大量的其他技術(shù)措施，這些措施是古建筑抗震的關(guān)鍵。比如榫卯的使用：榫卯是極為精巧的發(fā)明，我們的祖先早在7000年前就開(kāi)始使用，這種不用釘子的構(gòu)件連接方式，使得中國(guó)傳統(tǒng)的木結(jié)構(gòu)成為超越了當(dāng)代建筑排架、框架或者剛架的特殊柔性結(jié)構(gòu)體，不但可以承受較大的荷載，而且允許產(chǎn)生一定的變形，在地震荷載下通過(guò)變形吸收一定的地震能量，減小結(jié)構(gòu)的地震響應(yīng)。諸如此類(lèi)，舉不勝舉，大到建筑群體的

41、布局處理，小到構(gòu)件斷面的尺寸設(shè)計(jì)，處處都展示出古代工匠們?cè)诳拐鹪O(shè)計(jì)方面的知識(shí)和匠心。21.第段中劃線的句子列舉的這種建筑現(xiàn)象的用意是 。（2分）22.結(jié)合文章第段，說(shuō)說(shuō)為什么我國(guó)古建筑選擇木材等有機(jī)材料作為結(jié)構(gòu)主材？。（3分）23.說(shuō)說(shuō)第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“以剛克剛”中兩個(gè)“剛”字在文中的意思。（4分）前面一個(gè)“剛”后面一個(gè)“剛”24.第段“除了這些較顯著的手法外，我國(guó)古代傳統(tǒng)建筑中還使用了大量的其他技術(shù)”，“這些較顯著的手法”分別是指：臺(tái)基堪稱“整體浮筏式基礎(chǔ)”、 、 。（6分）（二）請(qǐng)閱讀下文，回答2529題（25分）尋求感動(dòng)我尋求一種感動(dòng)，或云：將這種感動(dòng)視為最重要的目標(biāo)。文字不但是有魅力的，

42、而且是有魔力的。通過(guò)文字，我尋找生命的密碼，愛(ài)情的密碼，我相信生命是一個(gè)尋找密碼的過(guò)程。同樣革命的命運(yùn)與前途，也會(huì)從這樣的密碼中得到領(lǐng)悟。讀到貴族之家的結(jié)尾，讀到普希金的“同干一杯吧/我的不幸的青春時(shí)代的好友/讓我們用酒來(lái)澆愁/酒杯在哪兒？/像這樣歡樂(lè)就涌上了心頭”，讀到“休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華”，讀到“無(wú)產(chǎn)階級(jí)失卻的是鎖鏈，得到的是全世界”，我感到的是喜悅也是涕淚，是升騰也是永遠(yuǎn)。生命之所以有價(jià)值，就因?yàn)樗軌蚋袆?dòng)，生命的滋味就是感動(dòng)的滋味，生命的紀(jì)念就是感動(dòng)的重溫。有許多事情我說(shuō)不清楚，想不清楚：關(guān)于生命，關(guān)于生存，關(guān)于死亡，關(guān)于永恒。關(guān)于學(xué)問(wèn)，關(guān)于榜樣，關(guān)于意義，關(guān)于

43、犧牲，關(guān)于價(jià)值，關(guān)于快樂(lè)。但是我已經(jīng)生活在世間，我已經(jīng)生活在祖國(guó)，我已經(jīng)生活在地球上人類(lèi)中太陽(yáng)下面。我至少應(yīng)該真正地感動(dòng)一輩子，我至少一輩子應(yīng)該有幾件，頗有幾件事真正讓我感動(dòng)。感動(dòng)就是生的與死的滋味，就是到太陽(yáng)系、到大地上、到神州河山中走一趟的真滋真味。我不是魏晉逸士。我不會(huì)歸隱山林。我不是瘋魔藝術(shù)家，我永遠(yuǎn)不會(huì)像梵高那樣割下自己的耳朵。我有時(shí)候能夠做到冷靜和計(jì)算，自我保護(hù)與恰到好處。然而我永遠(yuǎn)不是干練的不沾鍋，不是東方不敗，不是常操勝算者，不是幸運(yùn)兒也不是太極冠軍，我完全不是一個(gè)善打算盤(pán)的人；因?yàn)榕c利益和成功相比較，我還在追求，有時(shí)候是忘乎所以地去追求：感動(dòng)。沒(méi)有感動(dòng)的成功，對(duì)于我不僅味同嚼

44、蠟而且反胃催嘔。沒(méi)有感動(dòng)的成功就是沒(méi)有愛(ài)的做愛(ài)，那更像是災(zāi)難。當(dāng)我繃起政治的弓弦的時(shí)候，有時(shí)也差不多可以做到滴水不漏。當(dāng)我追求感動(dòng)的時(shí)候，我突然變得傻氣盎然，根本不計(jì)后果了您哪。感動(dòng)里當(dāng)然包含著對(duì)于反感動(dòng)偽感動(dòng)蠢感動(dòng)的冷嘲熱諷，冷嘲熱諷的背后，埋藏著的是對(duì)于真正的感動(dòng)的執(zhí)迷，冷嘲熱諷而達(dá)到了盡興，也是一種感動(dòng)和娛樂(lè)。我的感動(dòng)一點(diǎn)也不艱深，不各色，不自戀和顧影自憐。一曲梅花大鼓探晴雯，一首李商隱的無(wú)題詩(shī)，一座山峰，一朵浪花，一座老屋子，一棵大樹(shù)或者一株小苗，一葉扁舟，一鉤殘?jiān)禄蛘呗涞胶＠锶サ奶?yáng)，時(shí)而使我感到生命的極致。你可能成功，也可能蹉跎一世，可能偉大也可能渺小如蟻，你可能幸運(yùn)而且得到公眾的

45、寵愛(ài)，你也可能總是被誤解，被錯(cuò)會(huì)了意。高尚有高尚的代價(jià)，低下有低下的收益，清高有清高的寂寞，渾水摸魚(yú)有渾水摸魚(yú)的紅火，智慧有智慧的痛苦，愚傻有愚傻的福氣。然而你活一輩子總該有幾次感動(dòng)的充盈，充盈的感動(dòng)。你的生存的標(biāo)志應(yīng)該是感覺(jué)，感覺(jué)的最高階段是感動(dòng)。沒(méi)有感動(dòng)的成功是麻木的成功，而麻木的成功也許還不如痛惜與失敗。也許與快樂(lè)相比，悲傷與痛苦更容易讓人感動(dòng)。當(dāng)我為自己的失敗，為好人的早逝，為朋友的離開(kāi)而感動(dòng)的時(shí)候，感動(dòng)有可能得到一種升華，成為一種驕傲和平靜，哪怕是只成為一抹苦笑。我尋求感動(dòng)，我感動(dòng)過(guò)，感動(dòng)了，而且還在感動(dòng)著。我笑了。25.文章第段劃線句子中，“可能偉大”與“可能渺小”已構(gòu)成明顯的對(duì)比

46、，句子也很通順，為什么卻還要在“渺小”后面加上“如蟻”？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）26.文章題為“尋求感動(dòng)”，從文中看尋求到的感動(dòng)有：在為人處世方面尋到了感動(dòng)， 、 、 。（6分）27.文章第段劃線句子所揭示的含義是 （4分）28.閱讀全文，下列表述中理解正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）A文章第段中寫(xiě)到的普希金是沙皇時(shí)期俄國(guó)著名的詩(shī)人。在我們的課文中也學(xué)到過(guò)一位沙皇時(shí)期俄國(guó)著名文學(xué)家契訶夫小說(shuō)，他的作品有我的叔叔于勒、變色龍等。B文章第段中“我尋求一種感動(dòng)”一句中的“一種”并不是實(shí)指“某一種”，而是虛指在自己的人生中尋找著種種感動(dòng)。C認(rèn)為他的感動(dòng)“一點(diǎn)也不艱深，不各色，不自戀和顧影自憐”，因此，

47、在生活中，在大自然中，任何點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能讓他感動(dòng)。D文章寫(xiě)了一生都在尋求著感動(dòng)，但到目前為止還沒(méi)有真正尋到，所以還在尋求。E文章第段采用大量對(duì)比的句子，強(qiáng)調(diào)了悲傷與痛苦的感動(dòng)才是人生中真正的感動(dòng)。29.閱讀上文，在人生中處處尋找著感動(dòng)，請(qǐng)你從自己的生活中尋找一個(gè)感動(dòng)點(diǎn)，并簡(jiǎn)述感動(dòng)的原因，寫(xiě)一段80字左右的議論性文字。（不能抄襲原文）（8分）第四部分 作文（60分）30.在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)有過(guò)“勸”與“被勸”的經(jīng)歷。一次成功的“勸”與“被勸”可以使一場(chǎng)干戈化為玉帛；可以使人從困境走向坦誠(chéng)；可以使親情回歸、友誼升華一次成功的“勸”與“被勸”可能使你、我、他人生道路上增添一份精彩。請(qǐng)以“勸”為

48、題寫(xiě)一篇600字左右的文章。2009年靜安區(qū)中考一模試卷（100分鐘完成）注意：本卷共有29題，請(qǐng)將所有答案用墨水鋼筆或水筆寫(xiě)在答案紙上。一、積累與運(yùn)用（25分）（一）默寫(xiě)（15分）1、 草枯鷹眼疾，_ (王維觀獵)1、 出師一表真名世， _ （陸游書(shū)憤）1、 青山綠水，_ （白樸天凈沙秋思）1、 _，隨君直到夜郎西。 （李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）1、 登斯樓也，則有心曠神怡，_，把酒臨風(fēng) （范仲淹岳陽(yáng)樓記）（二）選擇 （10分）1、 下面詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是_ （2分）A、寒噤 邂逅 肆虐 證卷B、貧瘠 輾轉(zhuǎn) 布署 屏障C、遨游 驟然 蕩漾 誹謗D、瑰麗 瀉密 彌散 嚴(yán)峻7、下面加線成

49、語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_ （2分）A、每讀一次好書(shū)總有開(kāi)卷有益的體會(huì)。B、父母對(duì)孩子耳熟能詳?shù)难孕?，?huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大影響。C、袁隆平從此與“農(nóng)”結(jié)下了不解之緣。D、鄧稼先是長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知的科學(xué)家。8、下面標(biāo)點(diǎn)中使用有誤的一處是:_ （2分）上海世博會(huì)的主題是，城市，讓生活更美好。這樣的目標(biāo)，需要我們每個(gè)人的努力。9、下面不屬于比喻句的一項(xiàng)是： _ （2分）A、雨，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。B、晉祠，真不愧為我國(guó)錦繡河山中一顆璀璨的明珠。C、那是大家簡(jiǎn)直像馬上就會(huì)看見(jiàn)他揮著手帕喊著：“喂！菲利普！”D、竹山門(mén)啊，你是聳立在我國(guó)近代史上一座血染的豐碑！10、下面說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是：_（2

50、分）A、天凈沙 秋思的是元代的馬致遠(yuǎn)。B、民族英雄文天祥寫(xiě)下過(guò)零丁洋，以詩(shī)明志。C、歐陽(yáng)修在醉翁亭記一文中，表達(dá)了證卷寄情山水的思想。D、柳宗元在與王安石一起倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，并稱“王柳”。二、文言文 （25分）（一）閱讀“詠江南”，完成1112題。（5分）水仙子詠江南一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫(huà)檐，芰荷叢一段秋光淡?？瓷锄t舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫(huà)船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐，愛(ài)殺江南。11.下面選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是：_（2分）A.“一江”兩句運(yùn)用了對(duì)比的方法。B.“芰荷”是指“荷花”。C.“詠江南”用an韻，并一韻到底。D.“看沙鷗珠簾”描寫(xiě)了動(dòng)態(tài)的景物。12簡(jiǎn)析“畫(huà)船兒”兩句的景色描寫(xiě)。（3分）答

51、：_（二）閱讀語(yǔ)段，完成1315題（8分）桃花源記（節(jié)選）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境， 不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?3、下面并列兩句加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、余人各復(fù)延至其家 其一人專心致志B、問(wèn)今是何世，乃不知有漢 何陋之有C、問(wèn)所從來(lái)，具答之 罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)D、不足為外人道也 伐竹取道，下見(jiàn)小潭14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線句子 （2分）便要還

52、家，設(shè)酒殺雞做食。15、引用從哪幾方面介紹了桃花源中的社會(huì)風(fēng)尚。（用自己的話概括說(shuō)） （3分）（三）閱讀下文，完成1619題（12分）出人頭地蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書(shū)，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書(shū)。既而讀莊子，嘆曰：“吾昔有見(jiàn)，口未能言，今見(jiàn)是書(shū)，得吾心矣?！奔斡佣?，試禮部。置第二，復(fù)以春秋對(duì)義居第一，殿試中乙科。后以書(shū)見(jiàn)修，修語(yǔ)梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地?！甭?wù)呤紘W不厭，久乃信服。（有改動(dòng)）解釋（1）對(duì)義：對(duì)答經(jīng)義方面的問(wèn)題 （2）殿試中乙科：天子親自主持的考試，且難易度為甲科和乙科 （3）梅圣俞：北宋詩(shī)人

53、（4）避：讓 （5）始嘩不厭：開(kāi)始時(shí)議論不休16.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞（4分）（1）好賈誼，陸贄書(shū)（ ） （2）復(fù)以春秋對(duì)義居第一（ ）17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線句子。（2分）母程氏親授以書(shū)。18.下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是：_（3分）A、本文批評(píng)了蘇軾好出人頭地。B、蘇軾認(rèn)為莊子的思想不能言傳。C、因母“親授以書(shū)”故蘇軾能成才。D、歐陽(yáng)修贊揚(yáng)蘇軾才學(xué)出眾。19.本文告訴我們學(xué)習(xí)方面的道理_ (3分)三、現(xiàn)代文閱讀 （40分）（一）閱讀下文，完成2023題 （16分）閱讀的感覺(jué)閱讀的感覺(jué)難以比擬。它有些像吃。對(duì)于頭腦來(lái)說(shuō)，渴望閱讀的時(shí)刻必定虛懷若谷。假如腦袋裝得滿滿當(dāng)，不斷溢出香檳酒一樣的泡沫，

54、不論這泡沫是泛著金黃的銅彩還是熱戀的粉紅，都不宜于閱讀，_是閱讀名著。它有些像睡。我小的時(shí)候，當(dāng)我憂愁，當(dāng)我病痛，當(dāng)我莫名其妙煩躁的時(shí)候，媽媽總是摸著我的頭說(shuō)，去睡吧。睡一覺(jué)也許就好了。睡眠中真的蘊(yùn)藏著奇妙的物質(zhì)，起床的時(shí)候我們比躺下時(shí)信心倍增。閱讀是一種精神的按摩，在書(shū)頁(yè)中你嗅得見(jiàn)悲劇的淚痕，摸得著喜劇的笑靨，可以看清智者額頭的皺紋，不敢碰撞勇士鮮血淋淋的創(chuàng)口 _。閱讀的時(shí)候，我們不斷同書(shū)的爭(zhēng)辯。我們極力想尋出破綻，則千方百計(jì)把讀者柔軟的思緒納入他的模具。在這種智力的角斗中，我們往往敗下陣來(lái)。但思維的力度卻在爭(zhēng)執(zhí)中強(qiáng)硬了翅膀。在讀名著的時(shí)候，我常常在看上一頁(yè)的時(shí)候，揣測(cè)下一頁(yè)的趨勢(shì)。它們經(jīng)常

55、同我的想象懸殊甚遠(yuǎn)。這種時(shí)候我會(huì)很高興，知道自己碰上了武林中的高手。大師們的著作像某一流派掌門(mén)人的秘籍，記載著絕世的功法。細(xì)細(xì)研讀，琢磨他們的一招一式，會(huì)在潛移默化中悟出不可言傳的韻律。只是江湖上的口訣多藏之深山之密室，各個(gè)學(xué)科大師們的真跡卻是唾手而得。由于它的廉價(jià)和平凡，人們常常忽視了它的價(jià)值。 閱讀是一種孤獨(dú)。幾個(gè)人共看一本書(shū)，那只是在極小的時(shí)候爭(zhēng)槍連環(huán)畫(huà)。它同看電影看錄像聽(tīng)音樂(lè)會(huì)是那樣的不同。前者是一塊巨大的生日蛋糕可以美味地共享，后者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨(dú)啜，傾聽(tīng)一個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂對(duì)你一個(gè)人的竊竊私語(yǔ)。他在不同的時(shí)間對(duì)不同的人說(shuō)過(guò)同樣的話，但你此時(shí)只感覺(jué)他在為你而歌唱。如果你不聽(tīng)，他

56、也不會(huì)惱，只會(huì)無(wú)聲地從書(shū)頁(yè)里滲出悲憫的嘆息。你啪地合上書(shū)，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打開(kāi)它，穿越歷史的灰塵與他對(duì)話。 真正的閱讀注定孤獨(dú)。那是一顆心靈對(duì)另一顆心靈單獨(dú)的捶擊，那是已經(jīng)成仙的老爺爺特地為你講的故事。20.第段中加點(diǎn)的詞“潛移默化”在文中的意思是：_(3分)21.在第段橫線處填寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~_,第段畫(huà)線句用了_的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了_，從而引出“閱讀是一種精神的按摩”；請(qǐng)?jiān)诘诙螜M線處填寫(xiě)一個(gè)合適的句子：_.(7分)22.根據(jù)你對(duì)第段畫(huà)線句子的理解，寫(xiě)一個(gè)你閱讀作品的實(shí)例。 （3分）_23.下面表述主要意圖最正確的一項(xiàng)是：_ （3分）A、閱讀是一種精神的按摩。B、閱讀是增強(qiáng)思

57、維力度。C、真正的閱讀注定是一種孤獨(dú)。D、閱讀的感覺(jué)難以比擬。（二）閱讀下文，完成2428題 （24分）呼喚我在高速公路的車(chē)上突然接到金英的電話。金英說(shuō)：“我爸不行了，他要見(jiàn)你。我爸日夜叫著你的名字我們現(xiàn)在在北橋醫(yī)院?！蔽覇?wèn)：“怎么會(huì)這樣？”金英說(shuō)：“他88歲了，整天昏昏沉沉，一醒過(guò)來(lái)就叫你。你能在電話里跟他說(shuō)幾句話嗎？”問(wèn)說(shuō)聲“好”，兩手便禁不住顫抖起來(lái)。只聽(tīng)到一聲沙啞的虎煌，接著便是蒼老的哭泣。我止不住也辛酸，說(shuō)：“夢(mèng)興，你不要哭。我馬上來(lái)?！蔽覝I眼婆娑，往事歷歷夢(mèng)興是我插隊(duì)的那個(gè)村的農(nóng)民.我下鄉(xiāng)去時(shí),他是村里的指導(dǎo)員.雖然相差30歲,但我倆很合得來(lái).我當(dāng)會(huì)計(jì)需晚上算帳,他夜夜來(lái)陪我.帳房

58、隔壁是牛棚,再過(guò)去就是大河,他怕我冷清,總是坐在我對(duì)面,默默地看著我,一支支地抽煙,卻不說(shuō)話.我說(shuō)你怎么悶頭不說(shuō)話,他說(shuō),跟你說(shuō)了話,你分心把帳算錯(cuò)怎么辦秋收時(shí)節(jié),我值夜守稻谷,他一定來(lái)陪我.他會(huì)事先在打谷場(chǎng)上搭一個(gè)窩棚,叫我鉆進(jìn)去,然后他自己守在門(mén)口.他說(shuō)里面暖,外面有霜.有時(shí)我實(shí)在困,胡亂睡一覺(jué),醒來(lái)見(jiàn)他還盤(pán)坐在窩棚口.我說(shuō):”夢(mèng)興,你抽支煙吧.他說(shuō):我熬著。我問(wèn)：你怎么熬得住呢？他說(shuō)：熬不住也得熬，抽煙著火燒了糧，坐牢也有份啊。夢(mèng)興的節(jié)儉是村里出名的。他吸的是“生產(chǎn)”牌煙，才8分錢(qián)一包。家里常就著咸菜喝粥，從不開(kāi)葷。就是這樣的人，幫人卻不吝嗇。我看中一輛自行車(chē)，想買(mǎi)二沒(méi)錢(qián)，他一下子拿出1

59、20元塞到我手里，說(shuō)：“喜歡就買(mǎi)，回頭就買(mǎi)不到了！”那是120元是個(gè)大數(shù)，他是抽出墻上的一塊磚，從磚縫里拿出這票子來(lái)的。我說(shuō)你藏錢(qián)的機(jī)關(guān)給我看見(jiàn)了，這怎么是好。他說(shuō)，給別人看見(jiàn)不行，給你看見(jiàn)不要緊。我寫(xiě)個(gè)借條給你，他不肯要。他說(shuō)一收借條，就生分了。那年知青考大學(xué)，我估計(jì)他會(huì)和隊(duì)長(zhǎng)連手，借口無(wú)人接任會(huì)計(jì)，阻止我去上大學(xué)。卻沒(méi)想到他竟跟隊(duì)長(zhǎng)一道上大隊(duì)為我說(shuō)話，說(shuō)外面會(huì)計(jì)可以另找，但阿彭上大學(xué)我們支持的?；爻毯?，我年年去看他聽(tīng)著夢(mèng)興的哭泣,我心跳得很快.我驅(qū)車(chē)百里趕到北橋醫(yī)院.走進(jìn)病房,只見(jiàn)夢(mèng)興躺在床上,他過(guò)去那么結(jié)實(shí),現(xiàn)在卻枯成一團(tuán),被單下的身軀干瘦得像個(gè)小孩.看見(jiàn)我,他眼睛一亮就嗚呼起來(lái).旁邊他

60、得妹夫說(shuō):”他想你啊!”夢(mèng)興已經(jīng)言語(yǔ)不清.我悲從中來(lái),拉起他得手貼在我臉上,兩行淚水滾滾而下.當(dāng)年我很硬,再苦再累從不流淚,我的淚水令他有些吃驚.他吃力地睜開(kāi)眼睛,望著我,一次次重復(fù)念我的名字.我沒(méi)想到世界上除了親人還會(huì)有人對(duì)我這么好.一位老農(nóng)在他生命的最后一刻,還這樣牽掛我,呼喚我,我只覺(jué)得自己但當(dāng)不起!夢(mèng)興是我一輩子難忘的人24.在第段主要運(yùn)用了_的描寫(xiě)方法,其作用是:_(3分)25.（1）完成下列填空“我”詳寫(xiě)了在插隊(duì)時(shí)夢(mèng)興所做的三件事 （3分）夢(mèng)興夜夜陪“我”算帳_夢(mèng)興慷慨給“我”錢(qián)買(mǎi)車(chē)（2）第段加點(diǎn)的詞“從磚縫里拿出這票子”讀來(lái)令人感動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。 （4分）26.分析第段畫(huà)線處“他