（機構(gòu)適用）03 記敘文（三）修辭手法考點梳理與實戰(zhàn)演練-上海市20212021學年八年級下學期語文部編版（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 （機構(gòu)適用）03 記敘文（三）修辭手法考點梳理與實戰(zhàn)演練上海市20212021學年八年級下學期語文部編版（含答案）記敘文修辭手法（一）考點分析“能識別和運用修辭手法，理解其表達效果?！币笳莆盏男揶o手法：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問。寫作中想要提升語言的表現(xiàn)力，可以選擇恰當?shù)男揶o手法。（二）?？碱}型1.某段的畫線句運用了 的修辭方法，表達效果是 或其作用是2.其他變形題目，如結(jié)合句段作用，或替換刪除句子；或句子表達效果、句子鑒賞類型的。（三）解題方法1.比喻比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。（1）比喻作用：使語言形象生動，把抽象的事理具

2、體化，形象化。（2）答題格式：運用了的修辭，將比作，生動形象地寫出了，表現(xiàn)了比喻的表達效果要落實到情感上。（3）寫作運用示例細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。（4）用比喻要注意什么？本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物，本質(zhì)相同的事物不能用來打比方。另外，喻體和本體要有相似

3、點，在形態(tài)、色彩、功用等某方面有相似性；沒有任何相似性的事物不能用來打比方。（5）如何找到合適的喻體？可以展開豐富的聯(lián)想和想象，從平時積累的大量事物中，選取與表達對象不同本質(zhì)而又具有相似性的事物做喻體。2.擬人擬人，是根據(jù)想象，把物當作人來寫，使物具有人的言行或思想感情（1）擬人作用：增強語言親切感、形象性，使讀者感到栩栩如生，往往有十分鮮明的情感色彩。 （2）答題格式： 擬人：運用了的修辭，生動形象地寫出了，對象特性，表現(xiàn)了（3）名作片斷欣賞寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜

4、潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。水是野的，小溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了！用擬人，展開想象很重要嗎？很重要，想象是擬人的基礎(chǔ)，只有展開想象，才能把事物某方面的特征與人的言行或情感聯(lián)系起來，使語句表意豐富、感情深厚。（4）用擬人要注意什么？要注意感情真切自然，用語和諧。賦予事物人的感情，這種感情應(yīng)是內(nèi)在情感的真實流露。擬人常與哪些修辭手法兼用？常與比喻兼用，兩種手法相得益彰，會使語言表達更加生動，收到更好的效果。3.排比排比是指三項以上（含三項）結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句子成分排列起來。（1）排比作用

5、：恰當?shù)氖褂门疟?，能使表達條理清楚，脈絡(luò)分明；能增強語勢，加深感情，便于把復(fù)雜的內(nèi)容表達得比較集中、透徹、感情強烈，使氣勢貫通、流暢，使形式整齊，音節(jié)響亮。（2）答題格式：增強語勢，突出強調(diào)了對象特性，表現(xiàn)了（3）寫作運用示例我向往一種生活狀態(tài)，叫做安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹。如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折

6、則是一個驟然翻起的浪花；如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。（4）使用排比要注意什么？排比項不得少于三項，而且結(jié)構(gòu)必須相同或大體相同，項數(shù)或結(jié)構(gòu)不同不能構(gòu)成排比；其次，構(gòu)成排比的項語氣要基本一致，意義要密切聯(lián)系。文中用排比句是否越多越好？不是越多越好。用得太多，如果把握不當，容易造成語句呆板，行文缺少變化，使文章的生動性打很大的折扣。4.夸張夸張是對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小， 以突出事物的特征，表達的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象?？鋸埐坏扔谡f大話、說謊話。（1）夸張作用：增強語言的形象性，可以突出事物的特征或在增強讀者對主觀感情、態(tài)度和理解上起積極作用。 （2

7、）答題格式：突出強調(diào)了事物的特性，（增強讀者對主觀感情、態(tài)度等）表現(xiàn)了 （3）寫作運用示例從數(shù)量上進行夸張。在程度上進行夸張。大蟲見掀他不著，吼一聲，就象半天里起了一個霹靂，震得那山岡也動了。巴掌大的地方還開宴會？柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。整個禮堂擠得連根針也插不下。玻璃干凈得能當鏡子。5.設(shè)問（考試頻率低）設(shè)問是為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。（自問自答，答案在問題外）（1）設(shè)問作用：突出文章的重點，增強語言氣勢，引起讀者注意，發(fā)人深思，有助于更好地抒情論理；同時可使行文有波瀾，達到生動、不呆板的效果。（2）答題格式：引起讀者對對象特

8、性的注意和思考，引出下文。（3）寫作運用示例幸福是什么？幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨；幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜；幸福，是撫摸兒女細嫩皮膚的慈愛；幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。什么樣的青春最輝煌？燃燒的青春一片光芒，很絢麗很輝煌。什么是愛？愛就是在寒冷的冬夜，他滿懷關(guān)心的那句“冷不冷？”什么是愛？愛就是在酷熱的盛夏，她默默地為你沏的那杯綠茶。6.反問反問作用：增強語言氣勢，可以使確定的意思得到增強，不容置疑，語感強，富有感染力。 答題格式：加強語氣，態(tài)度鮮明，突出強調(diào)了 反問將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。

9、（問而不答，答案在問句中）它加強了句子的語氣，把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強烈。結(jié)尾用反問句，雖問不答，但答案又蘊涵其中，往往能語氣強烈，給讀者以強烈的震撼，引起強烈的共鳴，能極好的啟發(fā)讀者深入思考，增強文章的表達效果，從而給人留下深刻的印象。7.修辭手法解題步驟修辭手法+套話+基本含義（修辭還原成樸實的語言）+表達效果（使用修辭突出強調(diào)了什么，或者寫出了事物什么樣的特點、特征）+的情感（情感是關(guān)鍵）/主旨思考過程：采用何種修辭手法基本含義與普通表達形式的差異表達形式的特殊性對情感、主旨、結(jié)構(gòu)的表達作用給讀者帶來的審美效果。（四）例文展示，劃線處處添加修辭手法雨中的獨白 我最喜歡雨天靠在

10、窗前，泡一杯咖啡，捧一本書，聆聽雨點敲出的美麗的音符，聞著濃郁的咖啡香，感受繁華都市中那寧靜美好的一瞬間。 而在今日這個陰云密布的天氣里，我卻忽然想到外面走一走。于是隨便披了件外套，撐開傘向雨中走去。 雨水摻雜著陣陣寒氣，風不斷從領(lǐng)口侵入，我不覺裹緊了大衣，小心翼翼地走著。街上深深淺淺的積水，泛著白光。雨水擊打著地面，濺起一個個_冰雕似的花朵。前面又有汪積水，我慢慢靠近，積水中眏出一個女孩的樣子，頭發(fā)凌亂，臉色蒼白，這是我嗎？ 雨下大了，越來越急促，打在傘上砰砰作響，風也隨著雨點的加速_而跳起了恰恰舞，把我本來就凌亂的頭發(fā)吹得更亂了，而我的心里卻是少有的平靜。望著天地灰白一色，我不禁想到，曾多

11、少次，在這樣的雨天，我一個人窩在臥室的一角，細細地聽雨打屋檐的聲音，思考著：我的人生究竟有多少個轉(zhuǎn)折點？多少精彩片段？我的是世界里，到底灑下多少汗水？又有多少歡樂，多少哭悲？ 多少次我仰望星空，那純凈明潔的星星給我無限的遐想，我曾把心中最閃亮的那顆星捂在胸中，為了夢，一直到深夜、黎明。我只是茫茫宇宙中平凡的一顆星，為自己心中的夢想去奮斗拼搏。再有淚水滑過臉龐時，那顆星發(fā)出閃亮的光，指引著我繼續(xù)前進。 我夢想可以插上遨游天空的翅膀，去探尋無限的奧秘，我滿載海倫凱勒的信念，強烈的光照亮前行的道路，雖然前面滿泥濘，我卻好不畏懼地走向“魔林”；我有杜甫的“非無江海志瀟灑送紅日月”的志向，我有“只要功夫

12、深，鐵棒杵磨成針”的恒心，我還怕什么？ 雨越下越大了，雨水濺起的水花純潔透明，如我的心境。我呼吸著雨水的清新，感受著風的輕撫。我不在怕什么，挺起胸，抬起頭，邁開步，任由雨水寖濕我的鞋襪，任由寒風侵襲我的衣領(lǐng)。望著雨水雕飾的一切，我在雨中放聲高歌；“我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘我的心跟著希望在動” 例題解析（一）分析廣告中修辭的運用比喻小時候，媽媽的手最溫柔。美加凈護手霜，能使這種溫柔永久保留。今天，我們都成熟了。又想起了媽媽的手，美加凈護手霜，像媽媽的手溫柔依舊。_牛奶香濃，絲般感受?。ǖ萝角煽肆Γ眼睛一眨，東海岸變成西海岸。（航空公司）_一握農(nóng)行手，永遠是朋友。_（二）仿照例句，再寫

13、出兩個對“人生”理解的比喻句。例句：人生是一本寫滿喜怒哀樂的書，要用心的閱讀。仿句：（1）人生是（2）人生是（三）閱讀下文，完成第1-5題（16分）以夕陽落款林清玄(1)開車走麥帥二橋，要下橋的時候，突然看到西邊天最遠的地方，有一輪紫紅色飽滿而圓潤的夕陽。(2)那夕陽美到出乎我的意料，紫紅中有一種溫柔震懾了我的心，飽滿而圓潤則有一種張力，溫暖了我連日來被誤解的灰暗。(3)我突然感到舍不得，舍不得夕陽沉落。(4)我沒有如平時一樣，下橋的第三個紅綠燈左轉(zhuǎn)，而是直直地向西邊的太陽開去。?(5)我一邊踩著油門，一邊在心里贊美這城市里少見的秋日的夕陽之美，同時也為夕陽沉落的速度感到可驚。(6)仿如拿著滾

14、輪滾下最陡的斜坡，連輪軸都沒看清，滾輪已落在山腳。夕陽亦是如此，剛剛在橋上時還高掛在大樓頂方的紅色圓盤，一墜一墜，迅即落入路的盡頭。(7)就在夕陽落入不見的那一剎那，城市立即蒙上了一片灰色的黯影，我的心也像石頭墜入湖心，石已不見，一波一波的lin( )y ( )卻泛了起來。(8)我猛然產(chǎn)生了兩個可怕的想法:我每天都在同一個時間走同一條路到學校接孩子放學，為什么三個月來都沒有看見美麗的夕陽?如果我曾看見夕陽，為什么三個月來完全沒有感覺?(9)這兩個想法使我忍不住悲哀，在前面的三個月，我就像一棵樹，為了抵擋生命中突來的狂風暴雨，以免樹下的幾棵小樹受傷，每日在風雨中搖來搖去，根本沒有時間抬頭看看蔚藍

15、的天空，更不用說一天只是短暫露臉的夕陽了。(10)我為自己感到悲傷，但更悲傷的是，想到這城市里，即使生命中沒有風雨，也很少人能真心欣賞這美麗的夕陽吧!(11)每到黃昏時開車去接孩子，會打開收音機以排遣塞車的無聊，才漸漸發(fā)現(xiàn)，黃昏時刻幾乎所有的電臺都是論說的節(jié)目。抒情的、感性的節(jié)目，在下午四點以后就全部淪亡了。(12)論說的節(jié)目幾乎無可避免地有一個共同的調(diào)子，就是批評，永不停止的批評。(13)我常常會想:在黃昏的時候，一天的工作已經(jīng)結(jié)束，心情應(yīng)該處在一種歡喜與柔美的狀態(tài)，沉浸于優(yōu)美的音樂。然而卻幾乎所有的節(jié)目都在論說，永不停止地議論，是不是象征著整個城市在黃昏時美好的感覺也都淪亡了呢?(14)想

16、要換個電臺、換一種感覺，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去卻轉(zhuǎn)不出憂傷的心。最后，只好又轉(zhuǎn)回我最喜歡的臺北愛樂，一邊聽著優(yōu)美的古典音樂，一邊想著:如果在黃昏時刻，禁止論說，只準聽音樂喝茶，看夕陽沉思，將是對這個城市的人最嚴重的懲罰吧!(15)那美麗的紫紅夕陽，使我想起水墨畫左下角的落款的印章。(16)如果我們的每一天是一幅畫，應(yīng)該盡心地著墨，盡情地上彩，盡力地美麗動人，在落款鈐印的時候，才不會感到遺憾。對一幅畫而言，論說是容易的，抒情是困難的涂鴉是容易的，留白是困難的；簽名是容易的，蓋章是困難的。(17)但是，這個城市還有人在畫水墨嗎?還有人在每天黃昏，用莊嚴的心情為一幅水墨畫落款嗎?(18)看到夕陽完全沉落，我悵然地

17、回轉(zhuǎn)車子，有著橘子黃的光暈還余韻猶存地照在車上，慘白的街燈則已點燃，逐漸在黑幕里明晰。(19)我為自己的今天蓋下一個美麗的落款封印，并疼惜從前那些囿于世俗的、淪于形式的、僵于論說的、在無知與無意間流逝的時光。1.根據(jù)拼音寫出漢字(2分)lin( )y ( )2.理清文中情感變化的過程，根據(jù)文章內(nèi)容填空。(3分) 舍不得（1） ? 泛起波瀾（2） ? 悵然（3） 疼惜。 3.文中第六段劃線句主要運用了_的修辭手法，作用是_。(4分)4.請分析第（10）自然段在文中的作用。(4分)_5.下列說法不符合原文的一項是（? ）（3分）A.三個月來沒有看見，或者說沒有感受到夕陽的美麗，是因為囿于世俗、淪于

18、形式，僵于論說。B.夕陽在文章中是一個重要意象，它象征著美好的感覺，如水墨畫中的落款，需要人們以莊重的心情去感受。C. “這個城市還有人在畫水墨畫嗎？還有人在每天黃昏，用莊嚴的心情為一幅水墨畫落款嗎？”這兩個設(shè)問句表現(xiàn)了對城市人生活狀態(tài)的一種困惑與反思，引發(fā)讀者思考。?D.聽音樂喝茶，看夕陽沉思才是所追求的理想的生活狀態(tài)，而“論說”是人們心中的美好感情淪亡的直接原因。練習（一）閱讀下文，完成15題普通人父親去世已經(jīng)一個月了。這一個月里，又有人到我家來請父親去當群眾演員。他們走后，我就獨自靜坐，回想起父親當群眾演員的一些小事1984年至1986年，父親棲居北京的兩年，曾在五六部電影和電視劇中當過

19、群眾演員。父親被選去當群眾演員，毫無疑問地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父親的胡子留得很長，長及上衣第二顆紐扣，總體銀白。誰見了都對我說：“曉聲，你老父親的一把大胡子真帥?！备赣H第一次當群眾演員，在泥人常傳奇劇組。副導(dǎo)演先找了父親，父親說得征求我的意見。父親大概將當群眾演員這回事看得太重，以為便等于投身了藝術(shù)，所以希望我替他做主，判斷他到底能不能勝任。父親從來不做自己勝任不了之事。他一生不喜歡lny充數(shù)的人。我替父親拒絕了，因為我不愿我的老父親在攝影機前被人呼來揮去的。后來導(dǎo)演親自來找我，說：“放心，我吩咐對老人家要格外尊重，像尊重老演員們一樣還不行嗎？”他這么保證。無奈，我只好同意。從此

20、，父親便開始了他的“群眾演員”生涯在他74歲的時候父親演的盡是迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的“角色”。說那也算“角色”，是太夸大其詞了。不同的服裝，使我的老父親在鏡頭前成為老紳士、老乞丐、擺煙攤的或挑菜行賣的不久，便常有人對我說：“哎呀曉聲，你父親真好。演戲認真極了！” 父親做什么事都認真極了。但那也算“演戲”嗎？我每每一笑置之。一次，我經(jīng)過北影的舊北京假景街，見父親端端地坐在臺階上，而導(dǎo)演們在攝影機前指手畫腳地議論什么，不像再有群眾場面要拍的樣子。時已中午，我走到父親跟前，說：“爸爸，你還坐在這兒干什么呀？回家吃飯吧?！备赣H說：“不行。我不能離開。我們導(dǎo)演說了別的群眾演員沒事兒了，但這位老

21、人不能走，我還用得著他！”父親的語調(diào)中，很有一種自豪感似的。父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一件褐色綢質(zhì)長袍。他將長袍的后擺掀起來搭在背上，而將長袍的前擺卷起來放在膝上。他不依墻，也不靠什么，就那樣子端端地坐著，也不知已經(jīng)坐了多久。分明的，他惟恐使那長袍沾了灰土或弄褶皺了父親不肯離開，我只好去問導(dǎo)演。導(dǎo)演卻已經(jīng)把我的老父親忘在腦后了，一個勁兒地向我道歉拍電影電視劇，群眾演員的問題往往讓導(dǎo)演感到沮喪。需要十個群眾演員，預(yù)先得組織十五六個，真開拍了，剩下一半就算不錯。有些群眾演員，錢一到手，人也便腳底板抹油，溜了。我細思忖：都愿請我的老父親當群眾演員，當然并不完全因為他的胡子有

22、一天夜里，下起了大雨。我被雷聲驚醒，翻了個身，發(fā)現(xiàn)父親披著衣服坐在床上吸煙。我好生奇怪，不安地問：“爸，你怎么了？是不是有什么心事??？”許久，才聽他說：“唉，我為我們導(dǎo)演發(fā)愁哇？他就怕這幾天下雨”父親不論在哪一個劇組當群眾演員，都一概地稱導(dǎo)演為“我們導(dǎo)演”。從這種稱謂中我聽得出來，他是把自己一個迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的群眾演員，與一位導(dǎo)演之間聯(lián)系得太緊密了。我嘟噥地說：“爸，你替他操這份心干嗎？下雨不下雨的，與你有什么關(guān)系？睡吧睡吧?！薄坝心氵@么說話的嗎？”父親教訓(xùn)我道，“全廠2000來人，等著這一部電影早拍完，早收了，才好發(fā)工資，發(fā)獎金，你不明白？你一點兒不關(guān)心？”我佯裝沒聽到，不吭

23、聲。對于這樣一位太認真的老父親，我一籌莫展還記得一個星期六的晚上，我和妻子、父母一塊兒包餃子，忽然父親喟嘆一聲，喃喃地說：“唉，人啊，活著活著，就老了”一句話，使我、妻、母親面面相覷。臨睡前，我試探地問他為什么唉聲嘆氣，父親笑了：“昨天，我們導(dǎo)演指示給這老爺子一句臺詞。我那么說，你聽著可以嗎？”我恍然大悟原來父親是在背臺詞。我就說：“爸，其實你怎么說都行，反正到時候，得找個配音的替你說這句話”父親不高興了：“要是都像你這種態(tài)度，那電影，能拍好嗎？一句臺詞，光是說說的事嗎？臉上的模樣要是不對勁，不就成了嘴里說陰，臉上作晴了嗎？”父親的一番話，倒使我啞口無言。父親是一個普通得不能再普通的人。父親曾

24、是一個認真的群眾演員。或者說，父親是一個“本色”的群眾演員。以我的父親為鏡，我常不免問我自己在生活這大舞臺上，我也是演員嗎？我是一個什么樣的演員呢？就表演藝術(shù)而言，我崇敬性格演員。就現(xiàn)實中人而言，恰恰相反，我崇敬每一個“本色”的人，而十分警惕“性格演員”1. 根據(jù)拼音寫漢字：lny（ ）充數(shù)（2分）2. 第段畫線句運用了的修辭方法，其表達效果是_（3分）3文中寫了父親做“群眾演員”的幾件事，請用簡要的語言概括。（4分）（1）父親牢記導(dǎo)演的要求，端坐片場長久不離開。（2）_（3）_4閱讀文章第-段，回答下列問題。（7分）（1）第段中寫“父親坐得很特別”，請結(jié)合具體表現(xiàn)作分析。（4分）_（2）對第

25、段畫線部分的作用理解最恰當?shù)囊豁検莀（3分）A通過寫有些群眾演員的表現(xiàn)，表達了對導(dǎo)演的同情。B把有些群眾演員的表現(xiàn)與父親的表現(xiàn)作對比，突出了父親的認真、誠信。C通過寫有些群眾演員的表現(xiàn)，批評了他們的不講誠信、不負責任。D把有些群眾演員的表現(xiàn)與父親的表現(xiàn)作對比，反映了有些群眾演員的精明。5聯(lián)系全文，分析文章結(jié)尾畫線句的含義。（5分）_（二）閱讀下文，完成1-5題 筆墨歷史（節(jié)選） 余秋雨在山水xio s、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。那個冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學要進行期末考試了。破舊的教室里，每個孩子都

26、在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來舔去，準備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個僻遠的山村。磨墨要水，教室門口有一個小水桶，孩子們平日上課時要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺上的。孩子們都在擔心，考試到一半，如果硯臺結(jié)冰了，怎么辦？這時，一位樂呵呵的男老師走進了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個孩子的硯臺上都倒幾滴，說：“這就不會結(jié)冰了，放心寫吧！”于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。其實豈止是李白。長大后才知道，就在我們小學的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了，領(lǐng)頭那個人叫王

27、羲之，寫出的答卷叫蘭亭序。我上小學時只有四歲，自然成了老師們的重點保護對象。上課時都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點。但是，下一節(jié)課的老師又會重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字，天理不容。后來，學校里有了一個圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產(chǎn)生誤

28、會，以為“書法”就是“借書的方法”。這個誤會，倒是不錯。學校外面，識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個規(guī)矩，路上見到一片寫過字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，也萬不可踩踏。過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個石爐，上刻四個字：“敬惜字紙?！笔癄t里還有余燼，把字紙放下去，有時有一朵小火，有時沒有火，只見字紙慢慢焦黃，熔入灰燼。家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)心要到遠海打魚，船主一定會步行幾里地，找到一個讀書人，用一籃雞蛋、一捆魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中

29、間底部，才敢破浪遠航。那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識字。不識字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。這是我的起點。（選自余秋雨中國文脈,有刪改）余秋雨，1946年8月23日出生于浙江省余姚縣，中國著名文化學者，理論家、文化史學家、散文家。余秋雨以擅寫歷史文化散文著稱，他的散文集文化苦旅在出版后廣受歡迎。此外，他還著有中國文脈山河之書千年一嘆等散文作品。1.看拼音正確書寫漢字：xio s ( ) （2分）2.閱讀全文，請簡要概括童年在學校讀書時與筆墨有關(guān)的主要事件。（6分） （1） （2）因為歲數(shù)太小，每到下課總有老師抱“我”去洗墨。 （3）

30、3.第段畫線句頗有些語言表現(xiàn)力，請簡要分析。 （3分） 4.對于寫鄉(xiāng)人敬惜字紙的意圖，下列理解不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A凸顯了家鄉(xiāng)所有人對字紙文化的尊重。B強調(diào)了家鄉(xiāng)農(nóng)夫漁民都苦于不認識字。C表現(xiàn)了家鄉(xiāng)具有濃厚的文化氛圍。D給予了喜愛讀書寫作的啟蒙熏陶。5.聯(lián)系文后的鏈接材料，請談?wù)剬ξ恼陆Y(jié)尾“這是我的起點”這句話的理解。（6分） (三）閱讀下文，完成第1-5題（20分）誰在惦記著你快下班的時候，我無緣無故地噴嚏連連，同事說，誰在惦記著你呢？窗外沒有陽光，天空是制服般的冷灰,連微笑也是公式化的，誰在惦記著我呢？誰會惦記著你所在的那個城市的氣溫,誰會惦記著你很久以前說過的一句話，誰會惦記你是

31、不是不開心，又是誰惦記著你在深夜里發(fā)一個信息給你？想起一個人，一個許久沒有聯(lián)系過的朋友，她曾經(jīng)說過我不美麗，也不勤勞，也不勇敢，可是我善良，我是她從任何搜索引擎上也搜索不到的好友人選。上大學時，她在我的下鋪，不愛說話，每次我感冒都會從下面緩緩升起一個杯子，是我最討厭的溫吞白開水，然后是更令我厭惡的各種顏色的藥片，喝光水,把藥就順手夾在床頭一本同藥一樣枯燥的書里。后來我偶爾打開那本書，里面黃黃白白的小藥片那么精致而玲瓏，那些經(jīng)年的藥片，像是當時沒有認真看后來才讀懂的留言，整本都有清淡的藥香,一下子，鼻子酸，眼睛也酸，忽然就有了感冒的癥狀，才知道，感冒實在是一種幸福的滋味。日子如流水一樣地過，奔波

32、在煙火紅塵里，永遠地忙忙碌碌，不知不覺間，我們在人海里走散了，失去了彼此的消息，可是我仍然牽掛著她,相信她也一定會惦記著我，那些曾經(jīng)從心底開出的花兒，在匆匆的流年里會老去，所有的花瓣都飄零之后，卻留下了一粒粒晶瑩的種子在某一個不能預(yù)見的日子,繁花會開滿光陰的兩岸。窗外已經(jīng)開始飄雪，細碎的沙粒一般的雪，滿天滿地無處不在。也許惦記著我的是年邁的雙親吧？他們打電話來永遠是那幾句：家里都好，你很忙，不要惦記我們。 可是他們卻一直一直地惦記著義。雪大起來了，大片的雪花旋轉(zhuǎn)著飄飛著，落下來，落下來，纖巧的落花，厚厚地堆積著“劉繼榮，劉繼榮！”誰在大雪里銳聲叫我的名字，我連忙答應(yīng)著，隨即一個小小的身影沖了過

33、來，我的兒子已經(jīng)泣不成聲：“你的手機怎么總是聯(lián)系不上？預(yù)報今天有寒流，有大雪。以為你跌倒在雪地里，你怎么會這樣？剛才我喊媽媽，那么多媽媽都跑過來,我只好叫你的名字?！弊詮奈疑粓龃蟛≈螅３Ｊ翘鞖忸A(yù)報的熱心小觀眾，關(guān)照我添減衣服，而且關(guān)照好自己不要感冒，有時候他絮絮叨叨地告誡我的時候，我真的會懷疑他是不是只有十歲。?“要過馬路了，小心車！”那么熟悉的聲音。我過馬路的時候，永遠都是讓人擔憂的心不在焉，最早是父母無數(shù)次地叮囑我，并且不辭辛苦地送我去學校,后來在外地上學的時候，總是好朋友挽住我的臂，和我一起過去。再后來是老公緊抓住我的一只手，現(xiàn)在他到外地了，我的孩子又抓住我的手，他第一次焦灼地喊

34、的是：汽車，小心啊,快讓開！我媽媽要過馬路了！?仿佛我是一輛坦克，一不小心就會把別人的車撞壞。他喊得那么響，匆匆過往的行人,淡漠的臉上都有了明亮的笑意。?北國的寒風是銳利的，兒子拿出一條長長紅圍巾給我系上，那是他親自為我挑選的。?路燈亮起來了，數(shù)不清的雪花舒展著玉色的小翅膀，滿世界飛舞，我們仿佛走在涌動的花海中，整個天地間都是令人恍惚的落了又開的繁華。1.第段中說“感冒實在是一種幸福的滋味?！焙喴?wù)剬@句話的理解。（3分） 2.第段畫線句運用了 的修辭方法，表達效果是 。（4分） 3.圍繞文章標題，本文敘述了三件事,請簡要概括。（6分）（1） ；（2） ；（3） 。4.第?段都描寫了雪花，這

35、樣寫的作用是：（1） ；（2） 。(4 分）5.第?段畫線部分屬于插敘，這樣寫有什么好處？下列理解最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A、由兒子的聲音聯(lián)想到其他人對我的關(guān)心，強化本文所要表達的主題。B、寫其他人對我的關(guān)心是為了突出兒子對我的關(guān)心，讓我深受感動。C、畫線部分內(nèi)容可以與上文內(nèi)容形成照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更嚴謹。D、運用穿插不僅豐富了文章內(nèi)涵，而且使敘述更加緊湊。(四）閱讀下文，完成第1-5題為什么我的眼里常含淚水 每當夕陽西下，我總是習慣性地坐在陽臺上的那把竹椅上，視線穿越一座座樓房，停駐在遙遠的歲月中。那里，有我夢幻般的童年，有我執(zhí)著的追求，有我的深摯的愛和清晰的記憶。一股熱流涌上心頭，淚水

36、潮濕了雙眼，浸潤著靈魂。 為什么我的眼里常含淚水？當冬日暖陽靜靜地照在我的膝頭時，我想起最為普通的那個黎明。一聲并不嘹亮的哭聲打破了靜謐的暗夜，母親慈愛地端詳著這個降臨于世的幼小生命，心里一定充溢著甜蜜和幸福。那一刻，真的不知道流淚的我是否充滿著萬分的感激。 歪歪斜斜地走在自家小院里，我用陌生的眼光打量著身邊那棵小棗樹，充滿著好奇和向往。一個趔趄，我撲倒在院中的水盆邊，一群群搖著尾巴快活游動的魚兒抬起頭來，驚訝地打量著眼中溢滿淚花的我；三五只挺著脖子的白鵝搖晃著腦袋從我身邊傲慢地走過；一只披著暗紅羽毛的母雞在高高的藤架上咯咯地歌頌著豐碩的成果。這個充滿著神奇的世界，讓我心潮澎湃。我磕磕絆絆地站

37、起，躡手躡腳走到母親的身邊。身后，是燦爛的陽光。在一個個讓人感動的日子里，我學會了用鉛筆頭在方格內(nèi)寫字。盡管那些個筆畫稚嫩的漢字充滿著惶恐不安，但我仍能感知到它們的神奇和靈性。那個高瘦的年輕人手把著我的手，讓漢字排列在粉紅色的紙頁上，那時的我，心里涌出柔柔的情意，我知道了在這個繽紛世界上，還有“老師”這個讓人流淚的字眼。 背著空空行囊，在一個陰雨霏霏的午后，我要遠離。遠方天地闊遠，一片迷茫，我不知道未來的日子意味著什么，但好奇還是讓我打定主意離開生我養(yǎng)我的那片土地。站在熙熙攘攘的十字路口，等待從喧囂的遠方開來的下一輛汽車，我忽然感到了前所未有的想念，想念院落里那株掛滿了紅果的棗樹，想念那頭搖著

38、尾巴來回走動的小山羊，想念那把在上面寫過一本又一本漢字的小木椅，想念那片長著綠油油麥苗的田地我真的不想遠離！含著盈眶的熱淚，一轉(zhuǎn)身，我還是跳上了那輛破舊的汽車，朝著遠方駛?cè)ァ?就這樣，我跌跌撞撞地走進了喧囂的世界，跌倒爬起，爬起跌倒，身邊總有溫暖伴我一程又一程。注定，這個世上我不會孤獨。那些愛我的人和我愛著的人，讓我心生感動。黑暗中,你們是黎明；大海中,你們是的航標； ； 。也許有一天，我不能再揚起自己的風帆，那時你們必定是我的避風港灣。 為什么我的眼里常含淚水？因為我對這一切愛得深沉。 “為什么我的眼里常含淚水”，出自詩人艾青的詩歌我愛這土地。1. 從記敘的順序看，全文采用 方法。（1分）2

39、. 第段，“我”眼中常含淚水的原因分別是：降臨于世時的啼哭、 、 、 （6分）3.請說說第段劃線句的作用（3分）_4.請聯(lián)系上下文，為第段劃線處填上適當?shù)奈淖謃；_。（2分）5. 本文以“為什么我的眼里常含淚水”為標題有何好處？（4分）_作業(yè)一個夜晚的賭注因搶劫未遂而入獄的他終于刑滿釋放。從監(jiān)獄出來已經(jīng)好幾個星期了，他還是沒有找到工作。這天，路過一個建筑工地時，他無意間看到了他的中學同學蚊子如今是這個建筑工地的小包工頭，他被收留了下來當搬運工?！跋雀芍?，等以后有了好去處再說?！蔽米诱f。之前他其實和蚊子并不熟絡(luò)，如今總算有了一個落腳的地方，他心里感激蚊子，心想等回頭有了工錢，一定要請蚊子去飯館

40、里好好吃一頓。幾天后的一個晚上，蚊子拿了5000塊錢回來，說是老板拖欠自己的工資，要了半年才要回來。天太晚了，已經(jīng)沒有回去的班車了，晚上就在他的棚子里將就一（xi）。蚊子還弄了花生米、香腸和幾瓶啤酒，兩個人邊喝邊聊。蚊子有些不勝酒力，喝了兩瓶就有些搖搖晃晃了。他的心里就有了壞念頭，那藏在心底的“惡”又蠢蠢欲動起來，并且似乎快要難以遏制地爆發(fā)了。他不時地盯著蚊子裝錢的小包，他現(xiàn)在太需要錢了，他想如果現(xiàn)在下手，蚊子沒有防備，會很容易得手的。他又給蚊子開了瓶酒，他想讓他醉得徹底一些。蚊子果然又喝了一大口。令他沒有想到的是，蚊子隨后竟然把裝著5000塊現(xiàn)金的小包塞到了他的懷里，對他說：“替我拿著吧，我

41、要去睡了”“天賜良機！”他這樣想著。抱著那裝有5000塊現(xiàn)金的鼓鼓囊囊的小包，他的心呯呯地跳，仿佛要從嗓子眼跳出來5000塊錢啊，他得做好幾個月呢！況且正好天已經(jīng)全黑，轉(zhuǎn)眼之間可以逃之夭夭了。他試著起身開門，蚊子沒有反應(yīng)，依然鼾聲如雷，睡得正香。他很快融入了夜色里，卻忽然停住了腳步，心底的“惡”有些退縮了。這幾個星期以來，他受盡了人們的白眼，沒有一個人信任他，幾乎所有的人看到他那落魄的樣子都拒絕他，排斥他只有蚊子幫了他一把。非但如此，蚊子對他毫無防范之心，竟然把自己討來的這么一大筆工資欠薪交給他。如果自己真的拿走了這5000塊錢，無異于在信任自己的人身上當頭澆了一盆冷水?。∠氲竭@里，他折回身，

42、重新回到棚子里，躺在蚊子的身邊。蚊子鼾聲依舊。他閉上眼，可是卻怎么也睡不著。從來沒有哪個夜晚讓他覺得黑夜是如此漫長，而渴望天亮的感覺又是如此強烈！他終究沒有拿走那5000塊錢。早上把小包遞給蚊子的時候，他的心底感到分外輕松。不過，因為一夜沒有合眼，他的眼睛有些紅紅的。蚊子說問他怎么了，他撒謊說怕錢丟了，沒敢合眼。蚊子忙說，對不起啊，害你遭罪了。時光一晃而過。10年后，他從白手起家到腰纏萬貫，他的經(jīng)歷可謂傳奇。如今的他心里總是很輕松。與人交流起他的成功經(jīng)驗時，他從不避諱自己曾經(jīng)陰暗的心路歷程特別是那個讓他輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜晚。那個夜晚，他因為被人信任獲得了做人的尊嚴，從而獲得了努力經(jīng)營自己人生的力量。

43、他感激那個人，他會一輩子記住他的名字朱德文?！爸斓挛?！”我捧著報紙對父親喊道，“難道他要感謝的人就是你嗎？怎么從來沒有聽你說起過這件事??！快說說，當時到底是怎么一回事呢？”父親微笑著點點頭說：“我根本沒有他說的那么好，你知道我當時的真實想法嗎？其實那個晚上我也一樣輾轉(zhuǎn)反側(cè)??！”頓了頓，父親又說：“事實證明，我贏了?！崩^而他又糾正道：“不，應(yīng)該說，那一晚沒有輸家，我們兩個都贏了?！笔堑?，那一晚，他們兩個人都贏了。1.（1）根據(jù)第段中的拼音寫出漢字：將就一（xi） （1分）（2）第段加點詞“壞念頭”指的是 （2分）2.第段中畫線句“他的心呯呯地跳，仿佛要從嗓子眼跳出來”運用了 修辭方法，其表達效果

44、是 第段、第段兩次提到他“輕松”，其根本原因各不相同：第段“輕松”的根本原因 ；第段“輕松”的根本原因是 。（4分） 4.第段內(nèi)容在塑造人物形象上有什么作用？（2分） 5.對文章結(jié)尾理解最符合文意的一項是（ ）（2分）A.一個人贏得了考驗的成果；另一個人贏得了未來新的人生。B.生命如此珍貴，兩個人都贏得了生命。C.蚊子保住了5000塊錢，他則贏得了別人的信任。D.兩個人在一場心理較量中都收獲了友情。6.在第段結(jié)尾“”處續(xù)寫一段文字。（80字左右）（5分） （二）閱讀下文，回答問題。正在開會臨濟文化研究會。本地宿儒全部到齊，依次發(fā)言。這些老先生拎著黑色人造革舊皮包，穿著灰撲撲的中山裝，滿臉皺紋，

45、老舊如陶，卻一個個口吐蓮花，滿腹經(jīng)綸。 中午吃飯，我挨個兒敬酒，連稱“先生”。有位梁先生，40來歲，語不出眾，貌不驚人，席間很安靜，卻是了不起的人物。 大約20多年前，他還是一個普普通通的熱血青年，埋沒鄉(xiāng)間。在人們印象里，農(nóng)村很苦，農(nóng)村太窮，農(nóng)村人愚昧，農(nóng)村人不會拿錢買一本書來看，只肯用它來對付柴米油鹽。但是，他熱愛著自己的農(nóng)村。 即使淡漠如我，早早離家，到現(xiàn)在魂牽夢縈的，還是老家的土墻、坯屋、哞哞長叫的老牛、老羊倌趕著一群羊回來了，反穿老羊皮襖，把自己搞得也像一只羊但是，深愛如此，卻從未想過要給生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)寫一部歷史，太難。 你知道中國到底有多少個村子？到2004年底，全國共有320.7萬

46、個村莊，要給其中的三百萬分之一修史立傳，資料從何而來？老人相繼過世，新生代一心向往外面的花花世界，還有幾個人對家鄉(xiāng)歷史念念不忘？就算歷史典籍浩如煙海，又有幾點筆墨能夠惠顧到一根細草上？ 但是憑著典型的書生意氣，這個人開始了漫長的修村史的過程。 他第一件事就是到文化館研究整套的二十五史。當時炎炎盛夏，沒有空調(diào)，房間正中懸吊著鍋蓋大的風扇，一開就揚沙成陣，搞得他衣履光鮮地進去，灰頭土臉地出來。一本書一本書地摸過，一個字一個字地篩選，到最后能找到的資料還是少得可憐。 他偶然聽說荒郊野外有兩塊石碑，碑文和村史有關(guān)，便馬不停蹄地趕去。誰知一塊已經(jīng)砌了人家的豬圈，一塊殘破不全，荒涼地立在鄉(xiāng)間。嚴冬臘月，天

47、冷，人冷，手冷，手里的圓珠筆也凍住了，他只好一邊咚咚地跺腳，一邊把筆放進懷里暖一暖，再寫倆字。 歷史不好寫，需要去粗取精，去偽存真。他又生性內(nèi)向，需要上山下鄉(xiāng)，鉆墻覓縫，遍訪人群，更是一個艱苦浩大的工程。 20年的研究和積累，5年的伏案疾書，成就一部沒有銷路的35萬字的村史。假如把這些字全換成時尚文字，那得賺多少錢！ ?說他沒賺錢也不對。書稿完成，村干部高興壞了，一定要給他開稿費：5000塊。我不禁搖頭嘆息：這筆賬怎么算？從青蔥歲月，寫到人到中年；從赤日炎炎，寫到數(shù)九寒天：從第一個字，寫到第35萬字。青春、歲月、健康，就等于5000塊錢？ ?他卻生了氣：“你給我錢，這不是在打我臉？”他想一想，

48、“假如你一定要給的話，你算算咱村里一共有多少五保戶、軍烈屬，替我把這筆錢分給他們，叫他們過個好年?！??我低頭喝茶，說不出話，渾身像扎了刺，燥烘烘地熱。只說現(xiàn)代社會利益當前，“厚黑”盛行，失望之下，一個勁躲進書本，揣想前賢，沒想到賢人就在身邊。 ?古希臘哲學家朗吉弩斯的論崇高里有這樣一段文字：“天之生人，不是要我們做卑鄙下流的動物，它帶我們到生活中來，到包羅萬象的宇宙中來，要我們做造化萬物的觀光者，所以它一開始便在我們心靈中植下一種熱情對一切偉大的，比我們更神圣的事物的渴望?！??是的，渴望。它會讓人一邊布衣陋食，掙扎生存，一邊懷著超現(xiàn)實的心情行走街頭，如同行走在高亮悠遠的云端。這種渴望造就了

49、一個又一個的布衣英雄。他們十分平凡，走在人群中毫光不現(xiàn)，卻在數(shù)十年的風塵中磨礪出熠熠閃光的靈魂。正如才子唐伯虎的一首詩：“一上一上又一上，一上上到高山上。舉頭紅日白云起，四海五湖皆一望。” 1第段中的劃線句運用了 的修辭手法，其作用是 (5分) 2找出文中與第?段劃線句相照應(yīng)的句子是 （2分）3梁先生有種“典型的書生意氣”，請用簡潔的語言概括其具體表現(xiàn)：（6分）（1）_（2）_4第?段中的“這種渴望”指對 的渴望，在文中是指 。（4分）5根據(jù)文意，本文標題最恰當?shù)氖?（2分） A修村史的書生 B布衣英雄 C書生意氣 D一沒有銷路的村史 記敘文修辭手法（一）考點分析“能識別和運用修辭手法，理解其

50、表達效果?！币笳莆盏男揶o手法：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問。寫作中想要提升語言的表現(xiàn)力，可以選擇恰當?shù)男揶o手法。（二）?？碱}型1.某段的畫線句運用了 的修辭方法，表達效果是 或其作用是2.其他變形題目，如結(jié)合句段作用，或替換刪除句子；或句子表達效果、句子鑒賞類型的。（三）解題方法1.比喻比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。（1）比喻作用：使語言形象生動，把抽象的事理具體化，形象化。（2）答題格式：運用了的修辭，將比作，生動形象地寫出了，表現(xiàn)了比喻的表達效果要落實到情感上。（3）寫作運用示例細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。茫茫的草原像一

51、張無邊無際的地毯。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。（4）用比喻要注意什么？本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物，本質(zhì)相同的事物不能用來打比方。另外，喻體和本體要有相似點，在形態(tài)、色彩、功用等某方面有相似性；沒有任何相似性的事物不能用來打比方。（5）如何找到合適的喻體？可以展開豐富的聯(lián)想和想象，從平時積累的大量事物中，選取與表達對象不同本質(zhì)而又具有相似性的事物做喻體。2

52、.擬人擬人，是根據(jù)想象，把物當作人來寫，使物具有人的言行或思想感情（1）擬人作用：增強語言親切感、形象性，使讀者感到栩栩如生，往往有十分鮮明的情感色彩。 （2）答題格式： 擬人：運用了的修辭，生動形象地寫出了，對象特性，表現(xiàn)了（3）名作片斷欣賞寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。水是野的，小溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了！用擬人，展開想象很重要嗎？很重要，想象是擬人的基礎(chǔ)，只有

53、展開想象，才能把事物某方面的特征與人的言行或情感聯(lián)系起來，使語句表意豐富、感情深厚。（4）用擬人要注意什么？要注意感情真切自然，用語和諧。賦予事物人的感情，這種感情應(yīng)是內(nèi)在情感的真實流露。擬人常與哪些修辭手法兼用？常與比喻兼用，兩種手法相得益彰，會使語言表達更加生動，收到更好的效果。3.排比排比是指三項以上（含三項）結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句子成分排列起來。（1）排比作用：恰當?shù)氖褂门疟?，能使表達條理清楚，脈絡(luò)分明；能增強語勢，加深感情，便于把復(fù)雜的內(nèi)容表達得比較集中、透徹、感情強烈，使氣勢貫通、流暢，使形式整齊，音節(jié)響亮。（2）答題格式：增強語勢，突出強調(diào)了對象特性，表

54、現(xiàn)了（3）寫作運用示例我向往一種生活狀態(tài)，叫做安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹。如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花；如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。（4）使用排比要注意什么？排比項不得少于三項，而且結(jié)構(gòu)必須相同或大體相同，項數(shù)或結(jié)構(gòu)不同不能構(gòu)成排比；其次，構(gòu)成排比的項

55、語氣要基本一致，意義要密切聯(lián)系。文中用排比句是否越多越好？不是越多越好。用得太多，如果把握不當，容易造成語句呆板，行文缺少變化，使文章的生動性打很大的折扣。4.夸張夸張是對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小， 以突出事物的特征，表達的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象?？鋸埐坏扔谡f大話、說謊話。（1）夸張作用：增強語言的形象性，可以突出事物的特征或在增強讀者對主觀感情、態(tài)度和理解上起積極作用。 （2）答題格式：突出強調(diào)了事物的特性，（增強讀者對主觀感情、態(tài)度等）表現(xiàn)了 （3）寫作運用示例從數(shù)量上進行夸張。在程度上進行夸張。大蟲見掀他不著，吼一聲，就象半天里起了一個霹靂，震得那山岡也動了。巴掌大的地方

56、還開宴會？柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。整個禮堂擠得連根針也插不下。玻璃干凈得能當鏡子。為了達到生動幽默效果，我們往往人為拔高事物特點，使之更高，更強，更快，更多，甚至達到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。我們先看景陽岡中夸張手法的運用：“大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了?！闭n文把老虎的吼聲惟妙惟肖地寫出來了。這種在古詩中我們經(jīng)常能看到它的蹤跡；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！?.設(shè)問（考試頻率低）設(shè)問是為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。（自問自答，答案在問題外）（1）設(shè)問作

57、用：突出文章的重點，增強語言氣勢，引起讀者注意，發(fā)人深思，有助于更好地抒情論理；同時可使行文有波瀾，達到生動、不呆板的效果。（2）答題格式：引起讀者對對象特性的注意和思考，引出下文。（3）寫作運用示例幸福是什么？幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨；幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜；幸福，是撫摸兒女細嫩皮膚的慈愛；幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。什么樣的青春最輝煌？燃燒的青春一片光芒，很絢麗很輝煌。什么是愛？愛就是在寒冷的冬夜，他滿懷關(guān)心的那句“冷不冷？”什么是愛？愛就是在酷熱的盛夏，她默默地為你沏的那杯綠茶。例句中，先故意設(shè)問，然后再自己回答，

58、是為了提醒讀者的注意，引起讀者深入思考；古詩例子：岱宗夫如何，齊魯青未了。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。觀書有感6.反問反問作用：增強語言氣勢，可以使確定的意思得到增強，不容置疑，語感強，富有感染力。 答題格式：加強語氣，態(tài)度鮮明，突出強調(diào)了 反問將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。（問而不答，答案在問句中）它加強了句子的語氣，把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強烈。結(jié)尾用反問句，雖問不答，但答案又蘊涵其中，往往能語氣強烈，給讀者以強烈的震撼，引起強烈的共鳴，能極好的啟發(fā)讀者深入思考，增強文章的表達效果，從

59、而給人留下深刻的印象。7.修辭手法解題步驟修辭手法+套話+基本含義（修辭還原成樸實的語言）+表達效果（使用修辭突出強調(diào)了什么，或者寫出了事物什么樣的特點、特征）+的情感（情感是關(guān)鍵）/主旨思考過程：采用何種修辭手法基本含義與普通表達形式的差異表達形式的特殊性對情感、主旨、結(jié)構(gòu)的表達作用給讀者帶來的審美效果。（四）例文展示，劃線處處添加修辭手法雨中的獨白 我最喜歡雨天靠在窗前，泡一杯咖啡，捧一本書，聆聽雨點敲出的美麗的音符，聞著濃郁的咖啡香，感受繁華都市中那寧靜美好的一瞬間。 而在今日這個陰云密布的天氣里，我卻忽然想到外面走一走。于是隨便披了件外套，撐開傘向雨中走去。 雨水摻雜著陣陣寒氣，風不斷

60、從領(lǐng)口侵入，我不覺裹緊了大衣，小心翼翼地走著。街上深深淺淺的積水，泛著白光。雨水擊打著地面，濺起一個個_冰雕似的花朵。前面又有汪積水，我慢慢靠近，積水中眏出一個女孩的樣子，頭發(fā)凌亂，臉色蒼白，這是我嗎？ 雨下大了，越來越急促，打在傘上砰砰作響，風也隨著雨點的加速_而跳起了恰恰舞，把我本來就凌亂的頭發(fā)吹得更亂了，而我的心里卻是少有的平靜。望著天地灰白一色，我不禁想到，曾多少次，在這樣的雨天，我一個人窩在臥室的一角，細細地聽雨打屋檐的聲音，思考著：我的人生究竟有多少個轉(zhuǎn)折點？多少精彩片段？我的是世界里，到底灑下多少汗水？又有多少歡樂，多少哭悲？ 多少次我仰望星空，那純凈明潔的星星給我無限的遐想，我