2022中考三輪復習古詩詞鑒賞專練專題13課外古詩鑒賞2021年真題一網打盡（教師版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022中考三輪復習古詩詞鑒賞專練專題13課外古詩鑒賞2021年真題一網打盡（教師版）中小學教育資源及組卷應用平臺課外古詩鑒賞2021年真題一網打盡2021年福建省（一）閱讀下面的宋詞，完成34題。（6分）卜算子 詠梅 陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。3.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.以“卜算子”為詞牌的詞，形式以言為主，間或七言，句式富有變化。B.“驛外斷橋邊”點明梅的生長環(huán)境偏僻，“更著風和雨”突出其處境惡劣。C.詞中“妒”的意思是“嫉妒”，以“妒”寫梅，使梅具

2、有了人的情思。D.詞以獨門的抒情方式詠梅，讀者可以從中感受到真實的內心世界。3.（3分）C4.“零落成泥碾作塵，只有香如故”是的人格寫照，請簡要分析。（3分）4.（3分）“碾作塵”喻指屢遭挫折，“香如故”突出強調其心志始終如一。這兩句以梅自比，表現(xiàn)不懼厄運、堅持正義的精神。2021年蘭州市（一）閱讀下面這首詩，完成下面小題。暮春即事周敦頤雙雙瓦雀行書案，點點楊花入硯池。閑坐小窗讀周易，不知春去幾多時。5. 請你想象“雙雙瓦雀行書案”描繪的畫面，并將它描寫出來。5. 示例：屋檐上的一雙雙鳥雀，不知什么時候竟然飛落下來，在書案上旁若無人地行走。6. 詩人為什么“不知春去幾多時”？請簡要回答。6.

3、暮春時節(jié)，詩人見鳥雀慢行，楊花飄落卻毫不在意，沉浸在書的世界中，專注地讀書，所以“不知春去幾多時”。2021年武威市20. 閱讀下面詩詞，完成題目。十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！請從下面兩首詩中任選一首，使之與上面兩首詩詞組成一組閱讀材料。你選擇哪一首？為什么？殘夢 陸游 從軍行（其四） 王昌齡少時鐵馬蹴河冰，老去摧藏百不能。 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。風雨

4、滿山窗未曉，只將殘夢伴殘燈。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。示例1：我選擇殘夢。因為這首詩與上面詩詞的主旨基本一致，都表達了矢志報國、驅逐金人、收復中原的愿望，也表達了壯志難酬的抑郁。示例2：我選擇從軍行。因為從軍行與上面兩首詩詞在內容上同中存異，都表達了矢志報國的決心；同時也有不同之處，從軍行還描繪了戍邊將士生活、戰(zhàn)斗的場景，抒發(fā)了他們奮勇殺敵的豪情壯志。（言之成理即可）2021年北部灣經濟區(qū)（一）南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。10. 下面對詞作賞析有誤的一項是

5、A. 登亭遠眺，感慨歷史興衰，大處落筆，時空交融，慨嘆“千古興亡”悠遠難追。B. 褒揚在京口開創(chuàng)偉業(yè)的孫權，氣魂宏大雄壯，在小令中含如此大題材的，并不多見。C. 融典故入詞，曹操的話被巧妙地安排在下闕，毫無斧鑿痕跡，融經詩史，驅遣自如。D. 以三問三答來結構全篇，自相呼應，層層推進，創(chuàng)前所未有的意境，情感豪邊奔放。10. C本題考查內容的理解。從“不盡長江滾滾流”可知，化用了杜甫的詩句，有詩；從“生子當如孫仲謀”可知，引用了曹操的話，有史；但找不到“經”。故選C。11. 疊詞能夠突出意象的情態(tài)，如詩經里“蒹葭蒼蒼”“關關雎鳩”“青青子衿”等。請結合詞作，從韻律、內容上談談你對“悠悠”或“滾滾”

6、的理解。11. 示例：我選“悠悠”。在音韻上，讀起來，朗朗上口，富有音律美，又于下文“滾滾”相和；內容上，兼指時間之漫長久遠和詞人思緒之無窮。本題考查疊詞的理解。疊詞，使音律和諧,讀起來瑯瑯上口,聽起來聲聲悅耳。本題要求從韻律、內容上談理解。音律上，從疊詞的作用回答即可，內容上，要結合上下文理解其內涵?！坝朴啤?，上句“千古興亡多少事 ”這句問語縱觀千古成敗，意味深長，回味無窮，此處是對上句的回答，因而，又時間漫長久遠之意；再從開篇之句來看，登上北固樓，那壯麗的自然山水里似乎隱隱彌漫著歷史的煙云，這不禁引起了詞人千古興亡之感，因而，這里含包括了此人的無限感慨在其中。下文的“滾滾”，也同樣隱含著這

7、層意思，所以，如選“滾滾”，據(jù)此作答即可。2021年畢節(jié)市（六）閱讀古詩，完成下面小題湘中韓愈猿愁魚踴水翻波，自古流傳是汨羅。蘋藻滿盤無處奠，空聞漁父扣舷歌。（選自唐詩百家全集）蘋藻，一種水草，可當祭物。18. 這是一首詠懷詩，詩人在字里行間流露出什么情感？18. 英魂無處憑吊的迷惘、惆悵。19. 一、三句和二、四句為什么要從虛實不同的角度描寫？19. 虛實結合，將眼前神秘愁慘的氣氛與神秘空靈的意境融為一體，更深刻地表現(xiàn)了世無知音的寂寞悲涼，抒發(fā)了無端遭貶的悲憤。2021年黔東南州13閱讀南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷，完成（1）(3)題。（7分）南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北

8、固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。 年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。 （1）題目南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷中的“有懷”的意思是 。（1分）（1）（1分）有感而發(fā)、有感想（意思相近即可）。（2）運用典故是這首詞的一大特色，在用典中提到了哪三位歷史人物？（3分）（2）（3分）曹操或曹孟德；劉備或劉玄德；孫權或孫仲謀（每空1分）。（3）這是一首懷古詠志之作，采用三問三答來結構全篇，你從這三問三答中讀出怎樣的情感？（3分）（3）（3分）讀出了渴望建功立業(yè)（收復失地）的壯志（1分）；同時也暗含年華老去、報國無門的憤懣（1分）；以及對統(tǒng)治者偏安江南、不思復國的慨嘆

9、（1分）。（圍繞以上3點作答，意思相近即可。）2021年黔西南州（一）閱讀古詩，完成下面小題，山房春事（其二）唐岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。9. 本詩描繪了哪兩幅畫面？請概括作答。9. 描寫了梁園日暮的蕭條之景和庭樹繁花盛開的艷麗之景。10. 本詩和白居易的錢塘湖春行都是寫春天，抒發(fā)的情感有什么不同？請簡要分析。10. 本詩抒發(fā)了詩人對物是人非（或盛衰無常）的感慨，錢塘湖春行則表達了詩人踏春的喜悅和對春天的熱愛。2021年銅仁市13.閱讀辛棄疾的南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷，按要求答題。（6分）南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？

10、悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。（1）上闕中“悠悠”一語雙關，既指 ，又指 。（2分）（1）（2分）時間之漫長久遠（1分），詞人思緒之無窮（1分）（2）融典故入詞，寄情委婉深沉。請對“天下英雄誰故手？曹劉，生子當如孫仲謀”作出賞析，（4分）_（2）（4分）詞人借用曹操贊嘆孫權的語言（1分），表明希望南宋有像孫權那樣的有志之士（1分），暗示了自己就如孫權一樣，有奮發(fā)圖強、收復失地的偉大理想（1分），也暗含了自己對南宋朝廷主和派的憤恨（1分）。2021年安順市10閱讀古詩，完成問題。菩薩蠻宋張元干三月晦，送春有集，坐中偶書。春來春去催人老，老

11、夫爭肯輸年少，醉后少年狂，白髭珠未妨。插花還起舞，管領風光處。把酒共留春，莫教花笑人。選自全宋詞?；蓿宏帤v每月的最后一天。19.下列詞作表達的情感與本詞最接近的一首是A.南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷B.江城子 密州出獵C.采桑子 輕舟短棹西湖好D.卜算子 詠梅19.(3分)B20.下面是根據(jù)本詞改編的湖本片段，請?zhí)顚憴M線處的內容。友人：又是一年春去也，又老了一歲嘍?。〒u頭）唉詞人：老朋友，雖然我們擋不住時間的流逝，但是友人：（悲傷地）看看，看看，你我的胡子都白啦！詞人：這些不妨事，阻擋不了我們留住春天的精氣神嘛。（高興地，舉杯）來來來！一起來！別讓花兒笑話咱們。20.(4分)答題內容體現(xiàn)對詞作相應

12、內容的正確理解即可。答題示例:即使年老，我們的精氣神也可以像年輕人那樣啊摘花插在頭上，翩翩起舞2021年海南?。ㄒ唬╅喿x古詩，完成67題。（5分）己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。6.詩的前兩句，描繪了“ ”和“ ”兩幅實景，相反相成，互為映襯，是詩人當時心境的真實寫照。（2分）6.（2分）白日斜 吟鞭東指(四)閱讀下面的古詩，完成18-20題。（6分，每小題2分）秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（選自統(tǒng)編義務教育教科書語文七年級上冊）劉禹錫，字夢得，唐代文學家。參與王叔文集團的政治改革，失敗

13、后屢遭貶謫。寂寥：冷清蕭條。排：推開。18.請你概括詩中“鶴”這一形象的特點。18.孤獨卻氣勢非凡。19.詩歌前兩句運用了哪種寫作手法？請簡要分析。19.用對比手法，熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生，欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對自古以來那種悲秋的論調的有力否定，表現(xiàn)了詩人的自信。20.閱讀全詩，請你概括詩歌表達了詩人怎樣的思想情感。20.表達了詩人樂觀向上的心境和積極豪邁的氣概。2021年荊門市二、閱讀（48分）（一）古詩閱讀（5分）感舊陸游當年書劍揖三公，談舌如云氣吐虹。十丈戰(zhàn)塵孤壯志，一簪華發(fā)醉秋風。夢回松漠榆關外，身老桑村麥野中。奇士久埋巴硤骨，燈前慷慨與誰同？書劍：指能文能式，智勇

14、雙全，三公：此處泛指貴族和大臣。奇士：指陸游在巴蜀結識的好友獨孤策，此時已故去十年。8. 請從表現(xiàn)手法的角度賞析“夢回松漠榆關外，身老桑村麥野中”。8. 該句采用虛實結合手法，虛寫夢回邊關，實寫身居鄉(xiāng)野，表達了壯志難酬的無奈與凄苦。9. 全詩表達了詩人怎樣的復雜情感？請結合詩句簡析。9. 壯志難酬。詩人年輕時豪邁灑脫，如今仍渴望建功報國，卻無奈在“桑村麥野中”中老去。遲暮悲傷。頷聯(lián)以“一簪華發(fā)醉秋風”寫出了人到暮年滿頭白發(fā)，抒發(fā)了遲暮之悲。孤獨寂寞。尾聯(lián)直接抒發(fā)對故去的友人強烈的思念，表達了苦無知音的寂寞心境。（前兩點可以合二為一）2021年隨州市二、古代詩文閱讀（26分）（一）古代詩歌閱讀（

15、本題共2小題，6分）閱讀下面兩首古詩，完成1011題。題大洪山（唐）楊逴隨州西南多群峰，爭高競秀無終窮。眾山迤邐漸行遠，始見獨尊惟大洪。題大洪山（宋）黃載地當平曠易為山，故得崔嵬漢沔間。云霧涌來無下界，樓臺浮起在中天。開窗時見雷霆出，隱幾閑看日月還。更有鐘聲最堪恨，南風時到八陵邊。大洪山：湖北隨州境內。崔嵬：高大。漢沔：漢水。八陵：河南鞏義境內。北宋九帝中，除徽、欽二帝外，均葬于此，統(tǒng)稱“七帝八陵”。10想象二詩描繪的畫面，你認為哪首詩意境更美？請將這首詩的意境描述出來。（3分）10示例一：我認為詩意境更美。（1分）甲詩側重遠景的描繪，畫面中曲折連綿的群山爭高斗秀，大洪山則霸氣地矗立在層巒疊嶂

16、之中，襯托出大洪山的巍峨秀美。（2分）（意近即可，共3分）示例二：我認為詩意境更美。（1分）乙詩重在細節(jié)（近景）的刻畫，由下及上，平曠的土地上拔地而起的大洪山直插云霄，山上云霧繚繞中的樓臺，近在窗邊的雷霆，若隱若現(xiàn)的日月以及寺廟里的大鐘，無不彰顯出大洪山的高大。（2分）（意近即可，共3分）11詩尾聯(lián)運用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？（3分）11示例一：尾聯(lián)運用了夸張的修辭手法。（1分）大洪山上的鐘聲能夠傳到遙遠的河南鞏義，詩人通過夸大鐘聲傳播的距離（遠播千里），極力表現(xiàn)大洪山之高。（2分）（意近即可，共3分）示例二：尾聯(lián)運用了擬人的修辭手法。（1分）詩人賦予大洪山上的鐘聲以人的情感，鐘聲有

17、意傳到遙遠的河南鞏義，生動形象地表現(xiàn)出了大洪山的高大。（若有學生答“用擬人手法表達了對鐘聲愛（恨）的情感”也可，2分）（意近即可，共3分）2021年武漢市三、(共12分,每小題3分)閱讀下面的古詩，完成第7題。春夜別友人陳子昂銀燭吐青姻，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年7.下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是A.從一二句中的“金樽”“綺筵”可以看出餞別酒宴場面的隆重。B.三四句中的琴瑟之思和別路之憂都蘊含著朋友之間的深厚情誼。C.五六句通過寫明月的“隱”和長河的“沒”表明朋友已經遠去。D.七八句表達詩人對前路漫漫的感嘆以及與友人再會難期的

18、惆悵。7C2021年仙桃、江漢油田、潛江、天門（一）古詩賞析（4分）長安早春旅懷白居易軒車歌吹喧都邑，中有一人向隅立。夜深明月卷簾愁，日暮青山望鄉(xiāng)泣。風吹新綠草芽坼，雨灑輕黃柳條濕。此生知負少年春，不展愁眉欲三十。坼（ch）：裂開，意指草木發(fā)芽。欲三十：快要三十歲，白居易當時二十九歲。8. 本詩是怎樣圍繞“早”字來寫景？8. 頸聯(lián)中描寫春草和柳枝，圍繞“早”字來寫?！靶戮G”“輕黃”描寫了早春小草和柳枝剛剛萌發(fā)時特有的顏色，表現(xiàn)了早春的萬物復蘇。本題考查詩歌內容。題目中的“早春”點明時令，詩中描寫“早春”的詩句“風吹新綠草芽坼，雨灑輕黃柳條濕”，意思是：一陣風刮過，草木開始萌芽，發(fā)綠；又一陣雨飄

19、過，那剛剛吐出嫩黃的柳條變得愈發(fā)濕潤動人?！靶戮G”“輕黃”描寫了早春小草和柳枝剛剛萌發(fā)時特有的顏色。表現(xiàn)了早春的萬物復蘇。9. 詩歌表達了詩人怎樣的情感和追求？9. 思鄉(xiāng)之情，孤獨之感；中舉后對仕途前程的思考中體現(xiàn)了詩人的遠大抱負。本題考查詩歌情感。根據(jù)“夜深明月卷簾愁，日暮青山望鄉(xiāng)泣”中，“愁”表現(xiàn)孤獨，“泣”則是思鄉(xiāng)太厲害的緣故；“此生知負少年春，不展愁眉欲三十”，“欲三十”就是快三十歲。古人講究“三十而立”，到了三十歲要能夠獨自地面對一切困難，確立自己的人生目標和發(fā)展方向。白居易當時已二十九歲，初入長安剛中進士，于是不免對自己未來的方向有些焦慮。但是在焦慮和反思中能感受到詩人不甘虛度年華

20、、想有所作為的遠大抱負。2021年郴州市7、古詩詞整理。(10分)請在下面表格空缺處填上合適的內容。類別 默寫名句 賞析名句四季美景 (1) ， 。 (趙師秀約客) 寫出了黃梅時節(jié)的天氣特征和江南雨季的特別景致。樹樹皆秋色，山山唯落暉。(王績野望) (2)(3) ， (岑參白雪歌送武判官歸京) 運用了新奇貼切的比喻，以春花喻冬雪，既描寫了邊塞特有的奇異秀麗風光，又抒寫了詩人的驚喜之情。家國情懷 (4) ， (陸游十一月四日風雨大作) 借寫風雨夢境，抒發(fā)了詩人感人至深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心。濁酒杯家萬里， 燕然未勒歸無計。 (范仲淹漁家傲.秋思) (5)7.(1) 黃梅時節(jié)家家雨，青草池

21、塘處處蛙。(2)從宏觀角度描繪了夕陽余暉暈染下遠處每一棵樹， 每一座山，都呈現(xiàn)出濃濃的秋意。(3)忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(4)夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。(5)描寫了將士們雖然思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但尚未建功立業(yè)，不甘于無功而返的矛盾心理。2021年懷化市八、詩歌鑒賞詩歌鑒賞（甲詩）過松源晨炊漆公店（其五）楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。（乙詩）桂源鋪楊萬里萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。（解釋）堂堂：形容陣容或力量壯大。21這兩首詩都用到的修辭手法是_。（甲詩）后兩句用“放”“攔”這兩個動詞，生動地寫出了山山相

22、連的特點，富有情趣。（乙詩）前兩句用“_”“_”這兩個動詞，形象地描繪了溪水奮力前行的畫面。22下列對這兩首詩的理解或賞析，不正確的一項是（ ）A這兩首詩都是哲理詩，通過某一現(xiàn)象揭示一定的人生哲理，給人以啟發(fā)。B（甲詩）前兩句是描摹，后兩句是議論，詩人借助一系列的景物描寫，通過寫山區(qū)行路的感受，創(chuàng)造了一種深邃的意境。C（甲詩）運用了虛實結合的寫法，實寫翻山越嶺，虛寫人生中的困難一個接著一個。D（乙詩）蘊含的哲理是：我們在人生道路上只有不畏艱難、奮勇向前，才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。21 擬人 奔 喧21根據(jù)“賺得”“不許”這些人性化詞語，可知兩首詩均采用了“擬人”的修辭。乙詩前兩句說“萬山阻攔溪水

23、向前奔，溪水在山間不停穿梭喧鬧”，故描繪溪水奮力前行的詞語的“奔”“喧”。22B22B項“前兩句是描摹，后兩句是議論”的論斷錯誤，應該是：前兩句是議論，后兩句是描摹。故選B。2021年婁底市11（8分）古詩類。晨登衡岳祝融峰譚嗣同身高殊不覺，四顧乃無峰。但有浮云度，時時一蕩胸。地沉星盡沒，天躍日初鎔。半勺洞庭水，秋寒欲起龍。選自譚嗣同全集，此詩為光緒十七年（1891年）詩人登臨南岳主峰祝融峰而作。日初鎔：旭日初升，若黃金熔化。起龍：使龍騰起而行雨。（1）“地沉星盡沒，天躍日初鎔”描繪了一幅怎樣的畫面？（1）描繪了一幅太陽剛剛東升的美好景象。天地好像突然沉落，星星全部在夜幕上消失，天竟然躍動起來

24、，東方呈現(xiàn)出金子熔化般的燦爛輝煌。（2）簡析本詩“登高”這一特點。（2）本詩是年僅26歲的譚嗣同登上南岳主峰祝融峰，寫下的恢宏闊大的詩篇。詩人登臨高峰、一覽天下，不僅視野開闊，而且心情舒暢。表現(xiàn)了詩人年輕活力，奮發(fā)向上的精神；抒發(fā)了詩人的博大胸懷和高遠的志向。2021年邵陽市2古詩閱讀。（2-3題，共5分）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。南征杜甫春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音。此詩是大歷四年（公元769年）春，杜甫由岳陽前往長沙途中所作。此時距他去世只有一年。

25、2.這兩首詩在體裁上都屬于 詩，南征押韻工整，押 韻。（2分）2.五言律詩 in。3.請簡要分析杜甫在兩首詩中表達情感的異同。（3分）3.同：都表達了詩人憂國憂民、對自己日漸衰老（傷時、悲己）的感傷。異：春望一詩還表達了詩人對家人的擔憂和思念之情。南征表達出羈旅悲愁：常年躲避戰(zhàn)亂，漂泊在偏遠的地方，偷生落淚；苦無知音：多年自吟自嘆，沒有知音傾聽理解。2021年永州市閱讀下面詩歌，完成下面小題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。13. 下列對這首詩賞析不正確的一項是（ ）A. 全詩層次井然，首尾照應，語言樸實自然，辭淺情

26、深，情景交融，哀婉動人。B. 頷聯(lián)交代時令，點明主旨，“月是故鄉(xiāng)明”實寫眼前明月，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。C. 頸聯(lián)中“有”與“無”對比鮮明，綿綿愁思中夾雜對生離死別的焦慮和不安。D. 尾聯(lián)將個人際遇與國家命運聯(lián)系在一起，表現(xiàn)出戰(zhàn)亂給人民帶來的深重苦難。13. B14. 詩題有“月”，詩人卻沒有直接從月寫起，那么詩中前兩句描寫了什么景物？有什么作用？14. 描寫了鼓聲和雁聲。點明了月夜的背景。渲染了濃重悲涼的氣氛，烘托了詩人孤寂凄涼的心情。2021年岳陽市（二）閱讀下面古詩，完成小題。塞下曲四首（其一）李益蕃州部落能結束，朝暮馳獵黃河曲。燕歌未斷塞鴻飛，牧馬群嘶邊草綠。能結束：善于戎裝打扮。9. 詩人

27、對軍中將士有什么情感？9. 表現(xiàn)對滿懷豪情的將士的贊美之情。10. “牧馬群嘶邊草綠”中的“綠”字用得精妙，請談談妙在何處。10. “綠”用得很好。因三、四對結，上曰“塞鴻飛”，下對以“邊草綠”，可見“綠”字是動詞化了。它不僅是一片綠油油的草色，而且寫出了“離離原上草”由枯轉榮的變化，暗示春天不知不覺又回到草原上。2021年張家界市8. 閱讀下面古詩，回答小題。漢江臨泛王維唐代楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中?？ひ馗∏捌郑憚舆h空。襄陽好風日，留醉與山翁。解釋：九派：這里指江西九江?？ひ兀褐笣h江兩岸的城鎮(zhèn)。浦：水邊。張家界某電視臺邀請你參加漢江臨泛的短視頻拍攝，需要你幫助完成腳

28、本設計指導。（1）畫面提示 A.江流天地外，山色有無中。 B.郡邑浮前浦，波瀾動遠空。 請展開想象，從A、B兩句中住選一句再現(xiàn)“詩中有畫”的意境： 我選_，_。（2）情感指導 詩人情感：_。8.（1）A （2）示例：江水滔滔遠去，好像一直涌流到天地之外；兩岸山色時隱時現(xiàn)，若有若無。（B示例：遠處的城郭好像在水面上飄動，波翻浪涌，遼遠的天空也仿佛為之搖蕩。（內容正確，語言流暢即可。） . 表達了詩人泛舟江上的怡然自得之情，對漢江美好景物的贊美之情（對大自然的喜愛之情）。2021年長沙市(一)古詩文閱讀(共16分)過山農家顧況板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。解釋顧況(727

29、-815) ，唐代詩人，他提倡質樸淳厚的詩風，其詩清新自然，注重反映社會現(xiàn)實和人民疾苦。板橋:指橫跨山溪的木板橋。嗔:責怪，埋怨。焙茶:用微火烘烤茶葉，使返潮的茶葉去掉水分。過山農家是唐代詩人顧況創(chuàng)作的一首訪問山農的六言絕句。全詩二十四字，按照走訪的順序，依次攝取了山行途中、到達農舍、參觀焙茶和曬谷的四個鏡頭，層次清晰地再現(xiàn)了饒有興味的訪問經歷。繪聲繪色，由物及人，傳神入微地表現(xiàn)了江南山鄉(xiāng)焙茶曬谷的勞動場景，以及山農爽直的性格和淳樸的感情。格調明朗，節(jié)奏輕快，具有獨特的藝術風格。8.對本詩的理解不正確的一項是( ) (2 分)A.按走訪順序，依次選取了山行途中、到達農舍、參觀焙茶等鏡頭。B.

30、莫嗔”二字，從山農請客人不要責怪被煙熏的口吻中，表現(xiàn)了山農的爽直性格。C.“卻喜”二字，道出了山農對雨后天晴，能翻曬谷子的喜悅。D.寫出了親自參加山鄉(xiāng)養(yǎng)雞、焙茶、曬谷等勞動的感受，表達了對勞動的喜愛。（1）D（1）本題考查對詩歌內容的理解。ABC.正確；D.有誤，根據(jù)題目過山農家可以看出未“親自參加”活動，所以錯誤。故選：D。9.抖音微視頻是當今很火爆的一種表現(xiàn)形式，小文同學想將這首詩歌前兩句的意境，用抖音微視頻的形式表現(xiàn)出來，請幫她完成下面的腳本。(4 分)抖音腳本(部分)畫面內容 畫面聲音 預期表達效果板橋人渡泉聲 山溪、木板橋、詩人 山間的幽靜和詩人的心曠神怡茅檐日午雞鳴 茅屋、陽光、人

31、、雞 悠長的雞鳴聲 （2）潺潺的流水聲；田園的悠閑和詩人的閑適自在（2）本題考查對重點詩句的賞析?！鞍鍢蛉硕扇暋本湟猓喊橹蠕鹊娜?，走過板橋；“人渡泉聲”，真切地表達了人渡板橋時滿耳泉聲淙淙的獨特感受?！懊╅苋瘴珉u鳴”，是穿山跨坡來到農家門前的情景。雞鳴并不新奇，但安排在這句詩中，卻使深山中的農舍頓時充滿喧鬧的世間情味和濃郁的生活氣息。茅檐陋舍，乃“山農家”本色；日午雞鳴，仿佛是打破山村沉靜的，卻更透出了山村農家特有的悠然寧靜。參考譯文： 當我走過橫跨山溪上的木板橋時，有淙淙的泉聲伴隨著我；來到農家門前，太陽已在茅檐上空高照，雞在咯咯鳴叫，像是在歡迎來客；山農陪伴我參觀焙茶，深表歉意地說，

32、不要嗔怪被煙薰了；到打谷場上，山農為天晴可以打谷而欣喜不禁。 詩詞鑒賞理解的基本方法：一、了解所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。2021年株洲市（三）董嶺水 周樸湖州安吉縣，門與白云齊。禹力不到處，河聲流向西。去衙山色遠，近水月光低。中有高人在，沙中曳杖藜。董嶺：位于浙江湖州安吉縣，因為山勢，河水向西奔流。禹：大禹，傳說中的古代部落聯(lián)盟首領，曾疏通江河，使之東流入海。杖藜：藜杖，拐枝。22下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A首聯(lián)說湖州安吉縣的城門高聳，與

33、白云平齊，這其實是沒有必要的。B頸聯(lián)“去衙”是就“安吉縣”而言，“近水” 是就“董嶺水”而言。C尾聯(lián)的“高人”即隱逸的高士，他拖著拐杖，在沙灘上悠然地踱步。D這首詩營造了一個宛如世外桃源的美好世界，山青水秀，靜謐安閑。（三）22A23南宋著名詩歌理論家嚴羽說：“詩有別趣， 非關理也?！崩缗_灣海峽明明不淺，余光中鄉(xiāng)愁卻說它“淺淺的”?！坝砹Σ坏教帲勇暳飨蛭鳌币搀w現(xiàn)了這種無理而妙，請具體說明。（內容上指出說明其“無理”之處即可，不要求分析為什么妙。）（4分）23小河西流，本是地形使然，卻把原因歸結為大禹（沒有到這里來治水）；本是“河水”西流，卻說“河聲”流向西。（4分。每點2分。）鄭重說明：主

34、觀題意思對即可；有一定道理，酌情給分。2021年連云港市（一）詩歌鑒賞6.閱讀岑參的兩首詩歌，完成賞析任務。（6分）行軍九日思長安故園 山房春事二首（其二）岑參 岑參強欲登高去，無人送酒來。 梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條兩三家。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。 庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。甲詩略。乙詩：天寶元年（742）春，游梁園。這首懷古詩寫于游園之后。行軍九日思長安故園是唐代詩人岑參創(chuàng)作的一首五絕。此詩以重陽登高為題，表達的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的深深關切。全詩語言樸實，構思精巧，情韻無限，是一首言簡意深、耐人尋味的抒情佳作。山房春事二首是唐代詩人岑參創(chuàng)作的兩首七言

35、絕句。第二首詩寫梁園的春景，看似懷古，實為感時。前兩句從正面極寫園林之蕭條，后兩句通過庭樹春日發(fā)花寫絢爛的春景，從反面來加以襯托，表達了詩人的傷感、物是人非和自己懷才不遇的感慨。此詩感情沉痛而出語含蓄。 甲詩前兩句寫出重陽之際，流落在外的詩人內心愁苦，勉強去登高賞菊，卻無人送酒，無人相伴。 乙詩前兩句（2分） 甲詩后兩句（2分） 乙詩后兩句（2分） 答案：日暮時分，群鴉亂飛，叫聲嘈雜；極目遠眺，只有兩三戶人家。梁園一派蕭條破敗的景象。甲詩：運用聯(lián)想，想象了故園菊花在淪陷的都城開放的場景，虛實結合，表達了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了對飽經憂患的人民的同情和對和平的渴望。乙詩：運用以樂景寫哀情（反襯）的

36、手法，用庭院中春花盛開情景反襯詩人憑吊古人的傷痛之情?；蜻\用擬人的手法，庭樹不知道已人去樓空，春花依然盛開，襯托了詩人憑吊古人的傷痛之情。本題考查詩歌的理解。乙詩前兩句“梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條兩三家”寫了梁園之中夕陽已西下，只有點點亂飛的烏鴉，放眼望去滿目的蕭條，零零落落三兩戶人家。前兩句從正面極寫園林之蕭條。甲詩后兩句“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”，意思是憐惜遠方長安故園中的菊花，這時應正寂寞地在戰(zhàn)場旁邊盛開。運用聯(lián)想，想象了故園菊花在淪陷的都城開放的場景，虛實結合，表達了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了對飽經憂患的人民的同情和對和平的渴望。乙詩后兩句“庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花”意思是園中樹木你怎

37、能知道，人已散盡失去了繁華，一年一度春風又吹過，依然開著昔日的鮮花。運用擬人的手法，庭樹不知道已人去樓空，春花依然盛開，襯托了詩人憑吊古人的傷痛之情。或是通過庭樹春日發(fā)花寫絢爛的春景，從反面來加以襯托，表達了詩人的傷感、物是人非和自己懷才不遇的感慨。譯文：勉強地想要按照習俗去登高飲酒，可惜再沒有像王弘那樣的人把酒送來。憐惜遠方長安故園中的菊花，這時應正寂寞地在戰(zhàn)場旁邊盛開。梁園之中夕陽已西下，只有點點亂飛的烏鴉，放眼望去滿目的蕭條，零零落落三兩戶人家。園中樹木你怎能知道，人已散盡失去了繁華，一年一度春風又吹過，依然開著昔日的鮮花。古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處的時代背景和特定的寫作背景。

38、二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。2021年蘇州市7.下面是著名詩人聶紺弩先生讀水滸傳后寫的一首詩，根據(jù)要求完成相關題目。（4分）董超薛霸聶紺弩解罷林沖又解盧，英雄天下盡歸吾。誰家旅店無開水，何處山林不野豬魯達感悲齊幸免，燕青義憤乃駢誅。佶京俅貫江山里，超霸二公可少乎！概括第二聯(lián)涉及的故事情節(jié)，并根據(jù)此聯(lián)簡析詩人對“林、盧”所處社會的認識。_尾聯(lián)中“佶京俅貫”和“超霸二公”代表了封建社會中的哪兩類人_7.董超、薛霸受人指使，用相同的方法加害林沖、盧俊義：先在旅店用開水燙傷兩人的腳，后在山林動

39、手想結果兩人性命。當時社會黑暗險惡，到處都可以成為害人的地方。統(tǒng)治者；奴才、幫兇。（二）古代詩文閱讀閱讀下面這首唐詩，完成89題。中宵杜甫西閣百尋馀，中宵步綺疏。飛星過水白，落月動沙虛。擇木知幽鳥，潛波想巨魚。親朋滿天地，兵甲少來書。此詩是大歷元年（766）杜甫寓居夔州西閣時作。中宵，半夜。綺疏，指雕花的窗戶。8.下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是（ ）（3分）A.“西閣百尋余”，“尋”，古代長度單位，八尺為一尋。這一句與“飛來山上千尋塔”一樣，是以夸張手法寫建筑物之高B.“中宵步綺疏”寫詩人被壯麗景色吸引而無心入睡，直至半夜還在窗下徘徊，反映了詩人寓居他鄉(xiāng)時難得的歡愉之情。C.“飛星過水

40、白”寫詩人看見一道白影從水掠過，其中“飛”“白”兩字從速度、顏色的角度描寫了流星經過時的情景。D.詩歌第三聯(lián)，詩人以“幽鳥、巨魚”尋求安居之地來暗示自己沒有理想的環(huán)境可供棲身，委婉表達了他對戰(zhàn)爭的態(tài)度。8.B9.詩歌最后一聯(lián)的意思是： 。在你讀過的杜甫詩中，“ ， ”二兩句意思和它相近。（5分）9.親人朋友流落在天下不同的地方；因為戰(zhàn)爭，很少能收到他們的書信。寄書長不達，況乃未休兵/烽火連三月，家書抵萬金2021年泰州市二、閱讀理解（共66分）（一）閱讀張琰的出塞曲，完成第6題。（6分）腰間插雄劍，中夜龍虎吼。平明登前途，萬里。男兒當野死，豈為印如斗。忠誠表壯節(jié)，燦爛千古后。張琰，南宋廣陵人。

41、中夜：半夜。印如斗：斗大的印章，喻高官厚祿。6.（1）請將“首”“不”“回”三個字按恰當順序填入頷聯(lián)空格中。（2分）6.（1）不回首（2）全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的生命價值觀？（4分）（2）要有膽有識、能以身報國而不計較個人名利的剛烈之氣和報國之志 。2021年宿遷市二、古詩文閱讀(25分)4閱讀下面這首古詩，完成各小題。小園（其一）陸游小園煙草接鄰家，桑柘陰陰一徑斜。臥讀陶詩未終卷，又乘微雨去。注這是淳熙八年（1181）四月陸游在浙江山陰三山居住時，寫的一首田園詩。柘（zh）：樹名，其葉可養(yǎng)蠶。（1）這首詩前兩句通過寫“煙草”“ ”“斜徑”等景物，營造一種 的氛圍。（1）桑柘 清麗寧靜（2）“臥讀

42、陶詩未終卷“中“臥”字歷來為人稱道，請簡要賞析其妙處。（2）“臥”寫出詩人生活的閑適，悠閑地躺著讀著陶淵明的詩作，這是心情閑適的表現(xiàn)。陶淵明的許多田園詩頗能引起陸游的共鳴，因此他閑居期間特別愛讀陶淵明的詩。一個“臥”字更顯出他悠閑自得的情態(tài)。（3）請你從下面兩個選項中選擇.項填入尾句處（填序號），并說出理由。A.捉蝦B.鋤瓜你的選擇是（ ），理由：（3）鋤瓜；根據(jù)題目小園，可知在園子里的勞作只能是“鋤瓜”。譯文：茂盛的青草在風中搖動一片青綠，望去像籠罩在蒙蒙的煙霧里，園中種著許多桑柘枝葉濃密，郁郁蔥蔥，遮掩著小宅，一條彎曲小路斜通向遠處。閑適得躺著，未讀完陶淵明的詩，就在小雨中去瓜田除草。20

43、21年徐州市（二）閱讀古代詩歌，完成910題。（5分）中秋月蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。注：該詩是蘇軾任職徐州時與其弟蘇轍中秋相聚所作。清寒：這里指月光清亮。譯文：夜幕降臨，云氣收盡，天地間充滿了寒氣，銀河流瀉無聲，皎潔的月兒轉到了天空，就像玉盤那樣潔白晶瑩。我這一生中每逢中秋之夜，月光多為風云所掩，很少碰到像今天這樣的美景，真是難得啊！可明年的中秋，我又會到何處觀賞月亮呢？這首小詞，題為“中秋月”，自然是寫“人月圓”的喜悅；調寄陽關曲，則又涉及別情。記述的是與其胞弟蘇轍久別重逢，共賞中秋月的賞心樂事，同時也抒發(fā)了聚后不久又得分手的哀傷與感慨。9.簡要賞

44、析“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤”這兩句詩。（3分）_（1）這兩句描寫了中秋月圓的美景?！耙纭北緛韺懰?，此處用來寫月光，寫出了月光如水滿而流出的動感，突出了月光的清亮和動態(tài)美；“轉”字寫出了月亮的運行狀態(tài)，“玉盤”則通過比喻寫出了月亮的渾圓，突出了月亮的形態(tài)美。詩人寓情于景，表達了對中秋月圓人團圓的歡樂喜悅之情。（1）本題考查對詩句的賞析。首句言月到中秋分外明之意，但并不直接從月光下筆，而從“暮云”說起，用筆富于波折。明月先被云遮，一旦“暮云收盡”，頓覺月光清亮?！耙纭弊?，“清寒”二字，都深得月光如水的神趣，全是積水空明的感覺。月明星稀，銀河也顯得非常淡遠。“銀漢無聲”并不只是簡單的寫實，它

45、似乎說銀河本來應該有聲的，但由于遙遠，也就“無聲”了，天宇空闊的感覺便由此傳出。今宵明月顯得格外圓，恰如一面“白玉盤”似的。10.詩的后兩句表達了詩人怎樣的感情？（2分）_（2）表達了詩人對親人團聚的珍惜和對未來相聚的渴求（期盼）憂慮（擔憂）、哀傷。（2）本題考查對詩詞思想感情的賞析。最后兩句寫“此生此夜”的美景很少碰到，表現(xiàn)的是對此情此景的加倍珍惜，“明月明年何處看”這一感慨里則表現(xiàn)了對親人團聚的渴望。2021年揚州市10（5分）詩歌閱讀。清平樂 獨宿博山王氏庵宋辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松鳳吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。注這首詞為辛棄疾

46、賦閑隱居江西上饒一帶時所作，清平樂 獨宿博山王氏庵是南宋詞人辛棄疾詞作。是貶官為民，閑居帶湖期間投宿博山腳下一戶王姓人家所作。這兒只有幾間破舊的小草庵（茅房），屋后是一片竹林、環(huán)境十分荒涼冷落。詞人即景生情，在夜深人靜的時候，寫成了這首寄寓很深的小令。（1）簡要概括“屋上松風吹急雨，破紙窗間自語”渲染了什么氣氛。（1）詞人通過環(huán)境的蕭索破敗，渲染了荒涼孤獨的氣氛。（1）本題考查重點詩句的賞析?！拔萆纤娠L吹急雨，破紙窗間自語”運用了擬人的手法，把景物人格化，生動形象地寫出屋外狂風急雨，風吹紙響的情景，渲染了凄涼破敗的氛圍，襯托了詩人獨宿博山的孤寂與凄涼之情。（2）下片采用了虛實結合的寫法，請賞析

47、。（2）從塞北輾轉江南，如今歸隱山林，已是容顏蒼老，滿頭白發(fā)。這是詩人回顧自己的一生經歷，是實寫；詞人突然從夢中驚醒，眼前依稀還是夢中的遼闊河山，則是虛寫；虛實結合的寫法，表現(xiàn)詩人即使年邁，也不忘收復失地、一統(tǒng)國家的大業(yè)。（2）本題考查賞析詩歌的表現(xiàn)手法?！捌缴苯?，歸來華發(fā)蒼顏”可以看出平生為了國事奔馳于塞北江南，失意歸來后則已頭發(fā)花白、容顏蒼老的老人出現(xiàn)了。心境如此，環(huán)境如此，“秋宵夢覺”分明指出了時令，同時也暗示了主人公難以入睡。半夜醒來，眼前不是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗，而是祖國的“萬里江山”。這一句與“平生塞北江南”相呼應，而把上闋四句推到背后。平生經歷使他心懷祖國河山，形諸夢寐；如今

48、蒼顏白發(fā)，壯志難酬，可心中所思所想，依然還會夢到往日的萬里江山。答案：譯文：饑餓的老鼠繞著床竄來竄去，蝙蝠圍著昏黑的油燈上下翻舞?？耧L夾帶著松濤，猶如洶涌波濤般放聲呼嘯；大雨瓢潑而下，急促地敲打著屋頂；糊窗紙被風撕裂，發(fā)出呼啦啦的聲音，仿佛在自言自語。從塞北輾轉江南，如今歸隱山林，已是容顏蒼老，滿頭白發(fā)。一陣凄冷的秋風吹透了單薄的布被，突然驚醒，眼前依稀還是夢中的萬里江山。運用了擬人的手法，把景物人格化，生動形象地寫出屋外狂風急雨，風吹紙響的情景，渲染了凄涼破敗的氛圍，襯托了詩人獨宿博山的孤寂與凄涼之情。2021年江西?。ㄒ唬╅喿x下面這首唐詩，完成下面小題。（4分） 小松 杜荀鶴 自小刺頭深草

49、里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。6. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）（2分）A. 前兩句寫小松原先被掩沒在草叢中，而現(xiàn)在感覺要超出蓬蒿的高度了。B. 后兩句寫松樹幼小時難以被人識別，長成凌云大樹才為人們所稱道。C. “刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點，體現(xiàn)了小松活潑可愛的性格。D. 詩人觀察敏銳，體驗深切，詩中描寫與議論相結合，充滿理趣。6C7. 本詩表達了詩人怎樣的情感？（2分） 7. 詩人表面上寫的是松樹，實際上也是在寫人，小松自小生長在草叢之中，直到長大以后才被人發(fā)覺，詩人是托物諷喻，表達了自己雖然才華橫溢，但由于出身貧窮而不受賞識的憤懣以及不滿之

50、情，詩中字里行間充滿理趣，耐人尋味。 2021年丹東市（一）古詩文閱讀（共14分）.古詩詞賞析12. 選出對詩歌賞析不正確的一項（ ）城東早春楊巨源詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。詩家：詩人的統(tǒng)稱。上林：即上林苑，是漢武帝劉徹于建元三年（公元前138）在秦代的一個舊苑址上擴建而成的宮苑。A. 首句中“新春”就是早春?！扒濉辈粌H寫早春景色本身的清新可喜，還指這種景色剛剛顯露出來，環(huán)境清幽，別有一番風情。B. 第二句是對早春景色的具體描寫，“才”“半”二字，不僅照應題目中的“早”字，而且把早春之柳的風姿寫得十分生動逼真。C. 三、四句“若待上林花似錦，出門俱是看花人

51、”理趣渾然，告訴我們要善于捕捉新生事物的道理，是千古傳誦的名句。D. 詩歌前兩句是實寫，后兩句由實入虛，虛實結合，開拓了意境，更加突出了詩人對上林苑暮春時節(jié)花團錦簇之時的無限向往和喜悅之情。12.D2021年撫順葫蘆島市5.選出下列對辛棄疾的南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷享賞析有誤的一項（ ）（2分）南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷何處望神州 滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。A.這首詞是辛棄疾擔任鎮(zhèn)江知府，在登上北固山時創(chuàng)作的一首著名的懷古永志之詞。B.“悠悠”指時間久遠，也指詞人思緒無窮“不盡長江滾滾流”透露出時光流逝

52、的傷感。C.下闕兩次用典，借贊頌孫權不畏強權來諷刺南宋朝廷茍且偷安，表現(xiàn)詞人的愛國情懷。D.全詞簡潔明快，以三問三答、層層推進來結構全篇，既相互呼應，又層次分明。5.B2021年營口市（二）（4分）閱讀下面唐詩，完成下面小題。秋浦途中杜牧蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風一岸蒲。為問寒沙新到雁，來時還下杜陵無？秋浦，即今安徽貴池，唐時為池州州治所在。會昌二年（842）杜牧受李德裕排擠，由吏部員外郎外放黃州刺史，四年（844）又由黃州（今湖北新洲）刺史移任池州刺史，此詩即為此次行役而作。杜陵，在長安西南，杜牧老家樊川即在那里。13. 賞析“蕭蕭”“淅淅”兩詞的表達效果。14. 詩的后兩句表達了怎樣復雜的情

53、感？13. “瀟瀟”和“淅淅”使用了擬聲手法，“瀟瀟”摹秋雨聲，“淅淅”摹溪風聲，凄風若雨，表現(xiàn)了旅途的艱辛，襯托了的孤寂悲涼之情。14. 詩的后兩句表達對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。因無人可問，所以問新雁，表現(xiàn)了旅途的孤獨，孤獨使思鄉(xiāng)之情倍增。至于“來時還下杜陵無”，則直接表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的牽掛。2021年赤峰市閱讀下面的古詩，回答問題。萬山潭作孟浩然垂釣坐磐石，水清心亦閑。魚行潭樹下，猿掛島藤間。游女昔解佩，傳聞于此山。求之不可得，沿月棹歌還。9. 對本詩的理解和分析，錯誤的一項是（ ）A. 劉熙載說：“詩品出于人品?！比f山潭作一詩，就像孟浩然的人一樣，沖淡得像一杯白開水，沒有一點斧鑿的痕跡。B.

54、首聯(lián)的“垂釣”，極顯安閑，且潭水清澈，與的心境相契合。C. “魚行潭樹下”一句，詩人直接描寫樹的倒影，我們從中可以領悟出樹的倒影的動蕩美。D. 頸聯(lián)運用典故，為萬山潭增添了迷人的風采。9. C10. 詩歌尾聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？結合詩句分析（分析一種即可）。10. 運用典故，樂府有棹歌行，既然無緣有如此奇遇，不如身披月光唱著歌蕩槳而歸。體現(xiàn)了詩人心境的悠閑、清靜、曠達、淡泊。2021年鄂爾多斯市閱讀下面詩詞，完成34題。（4分）3.詞中的“倚”字用得好，好在哪里？（2分）_3.“倚”字化無形的東風為有形，具體可感/“倚”，倚靠，使東風具體可感（1分）；表現(xiàn)出詞人悠閑愜意（或舒暢閑適/愉悅）的心

55、境（1分）。共2分。關注兩個要點，理解1分，心境1分。出現(xiàn)影響句意的錯別字扣1分。4.兩詩詞運用的表現(xiàn)手法，通過描繪春日圖景，表達了之情。（2分）_4.借景抒情/融情于景/寄情于景（1分）喜愛（熱愛）和贊美/愉悅（1分）共2分。表現(xiàn)手法1分，情感1分。2021年呼倫貝爾市 興安盟實驗中學準備舉辦“閱讀經典浸潤心靈”的主題活，請你參與并完成下列任務?；顒右唬鹤x詩歌 品意境之妙詩歌，語言精妙，意蘊深遠，閱讀下列詩歌，回答問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。6. 詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些意象？渲染了怎樣的氣氛？6. 楊花和子

56、規(guī)鳥；渲染了無限悲涼感傷的氣氛。7. 詩人為什么要寄“愁心”與“明月”？7. 借此抒發(fā)對友人的擔心、思念和關切之情。（意對即可）2021年濱州市(一)閱讀下面宋詞，完成1112題。(4分)采桑子歐陽修天容水色西湖好，云物俱鮮。鷗鷺閑眠，應慣尋常聽管弦。風清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。西湖：這里指潁州西湖。瓊田：神話傳說中的玉田，這里指月光照映下瑩碧如玉的湖水。11.詞的上片通過_、云物俱鮮、_表現(xiàn)“西湖好”。(2分)11.天容水色鷗鷺閑眠評分:共2分。12.這首詞蘊含著詞人怎樣的情感？(2分)12.贊美、心曠神怡(愉悅、安閑、閑適)評分:共2分。結合詩句分析,答出感情要點,

57、自圓其說即可。2021年德州市四、詩歌鑒賞閱讀下面文字，完成下列小題。題烏江亭 杜牧 勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才俊，卷土重來未可知。 赤壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。7兩首詩都是懷古詩，前詩涉及的歷史人物是_，后詩中的銅雀臺為_所建。7 項羽 曹操7題烏江亭這首詩是赴任池州刺史，路過烏江亭時所寫。烏江亭是我國最早的驛站之一。楚漢相爭時，西楚霸王項羽在此兵敗自盡，烏江亭由此聞名古今。另外從“包羞忍恥是男兒”“江東子弟多才俊”這些內容知，詩中涉及的歷史人物是：項羽；赤壁詩中中“銅雀春深鎖二喬”意為倘若當年東風不幫助周瑜的話，那么銅雀

58、臺就會深深地鎖住東吳二喬了。傳說銅雀臺乃曹操驕奢淫樂之所，蓄姬妾歌姬其中。實際上，曹操消滅袁氏兄弟后，夜宿鄴城，半夜見到金光由地而起隔日掘之得銅雀一只，于是決意建銅雀臺于漳水之上，以彰顯其平定四海之功。故銅雀臺為曹操所建。8兩首詩議論戰(zhàn)爭成敗之理，詩人分別提出了怎樣的假設性推想8如果項羽回到江東重整旗鼓，說不定就可以卷土重來；如果不是偶然因素幫助了周瑜，結果恐怕是曹操取勝。8本題考查理解分析能力。前詩中“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”是假設性想象，意思是：如果項羽回到江東重整旗鼓，說不定就可以卷土重來。表現(xiàn)了對項羽自刎烏江的惋惜；后詩中“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”想象的是：如果不是突刮

59、東風這一偶然因素幫助了周瑜，結果恐怕是曹操取勝。抒發(fā)的歷史興亡之感。9兩首詩觀點不落窠臼，分別表現(xiàn)了詩人怎樣的思想9前詩觀點是兵家須有遠見卓識和不屈不撓的意志，后詩借史事慨嘆生不逢時、懷才不遇。9本題考查理解能力。前詩表現(xiàn)觀點的句子是“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”對項羽在仍然擁有眾多江東才俊的條件下，自刎烏江的惋惜，批評他缺少不屈不撓意志，承受不了一時的戰(zhàn)敗；后詩表達觀點的句子是“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，此句杜牧卻還把周瑜在赤壁戰(zhàn)役中的巨大勝利，完全歸之于偶然的東風，這是很難想象的。他之所以這樣地寫，其實是想借史事以吐其胸中抑郁不平之氣，慨嘆他自己的生不逢時、懷才不遇。綜上分析，

60、概括整理即可。參考譯文：題烏江亭：勝敗乃是兵家常事，難以事前預料。能夠忍辱負重，才是真正男兒。西楚霸王啊，江東子弟人才濟濟，若能重整旗鼓卷土殺回，楚漢相爭，誰輸誰贏還很難說。赤壁：一支折斷了的鐵戟（古代兵器）沉沒在水底的沙中還沒有銷蝕掉，經過自己又磨又洗發(fā)現(xiàn)這是當年赤壁之戰(zhàn)的遺留之物。假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬被關進銅雀臺了。2021年東營市（一）（4分）山園小梅（宋）林逋眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。注：詩人種梅養(yǎng)鶴成癖，終身不娶，世稱其“梅妻鶴子”。合：應該。檀板：演唱時