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1、用愛(ài)點(diǎn)燃?jí)粝?,用心奉獻(xiàn)教育 吉 榮世界上最廣闊的是大海,比大海更廣闊的是藍(lán)天,而比藍(lán)天大海還要深邃廣闊的,是追尋夢(mèng)想的心靈。兒時(shí)夢(mèng)想長(zhǎng)大成為教師,那夢(mèng)想如蒲公英花瓣般落在我心中,扎根、開(kāi)花而今,當(dāng)我踏進(jìn)母校,登上這三尺講臺(tái)時(shí),我看到昔日的老師、班主任、校長(zhǎng),雖已白了雙鬢,依然如當(dāng)年般充滿激情的講課,不知疲倦地幾十年如一日地奉獻(xiàn)著。從他們的身上讓我明白,這份職業(yè)沒(méi)有眾口皆碑的榮譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位,有的只是平凡與平淡,有的只是清貧與辛勞。于是我失落、彷徨,開(kāi)始重新審視我的選擇。可是當(dāng)我傾聽(tīng)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡時(shí),當(dāng)我目睹了身邊一個(gè)個(gè)平凡教師的生活時(shí),我被他們?yōu)榻逃冻龅臐M腔的愛(ài)震撼了,我

2、被他們?yōu)榻逃聵I(yè)而做出的奉獻(xiàn)震撼了!“馬背上的教師”徐德光。他的一句:“為了大山的孩子,我愿意!”,是多么的真誠(chéng)而樸實(shí),又是多么的偉大而美麗?。环e勞成疾卻依然堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上,用拐杖撐起了一個(gè)偉大“人”字的譚定才,他說(shuō),“只要和孩子們?cè)谝黄鹁屯颂邸?;“要治病也得等到學(xué)生放假”;“我備好了棺材與時(shí)間賽跑!”.多么感人的話語(yǔ)啊!他們用平凡而樸實(shí)的愛(ài)點(diǎn)燃了孩子的希望,用熾熱而美麗的青春奉獻(xiàn)了山村教育。這愛(ài)是樸實(shí)的,是美麗的!汶川地震中,教師們采用了一種共同的姿勢(shì):伸開(kāi)雙臂護(hù)住學(xué)生。這種像天使一樣展開(kāi)翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開(kāi)死亡的姿勢(shì),在中華民族的記憶里永恒定格。他們用無(wú)私的愛(ài)譜寫(xiě)著生命的贊歌,更

3、用寶貴的生命詮釋了師愛(ài)。這愛(ài)是悲壯的,是偉大的。再看看我身邊的同事們,雖然平凡,雖然普通,但也用愛(ài)點(diǎn)燃著祖國(guó)的希望,用奉獻(xiàn)詮釋著生命的價(jià)值。沒(méi)有驚人的壯舉,沒(méi)有耀眼的光環(huán),有的只是年復(fù)一年,日復(fù)一日地備課、上課,與學(xué)生談心,與家長(zhǎng)交流。即使因常年備課批改作業(yè)患上了頸椎病,也依然毫不在意地工作著;即使是上了十幾遍、幾十遍的舊課,也依然從頭到尾,精心備課;即使常常會(huì)因?yàn)榘嗬锊磺笊线M(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的學(xué)生不知所措,也依然用耐心和慈愛(ài)感染學(xué)生;即使有時(shí)被家長(zhǎng)誤解,也依然用寬容和理解化解矛盾。即使幾十年如一日的重復(fù)著這樣的平淡與平凡,也依然無(wú)怨無(wú)悔默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。這愛(ài)是平凡的,是無(wú)聲的,是浸潤(rùn)在生活

4、點(diǎn)滴之中的。這一刻,因?yàn)槟銈冇闷椒捕鴺銓?shí)的愛(ài)點(diǎn)燃了希望,用熾熱而美麗的青春奉獻(xiàn)了山村教育的精神感染著我;因?yàn)槟銈冇脽o(wú)私的愛(ài)譜寫(xiě)著生命的贊歌,用寶貴的生命詮釋了師愛(ài)的高尚品德激勵(lì)著我;因?yàn)槟銈內(nèi)琰S牛般埋頭苦干不知疲倦地身影,把青春奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)的事跡鞭策著我。我的夢(mèng)想也因此升華:我愿做童話里最美的天使,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索,施展仙術(shù),讓每位學(xué)生都學(xué)得輕松快樂(lè),不再為考試而煩惱,真正成為學(xué)生心目中的良師益友;我愿做一塊蓄電池,通過(guò)不斷的充電,去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花,在學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)自己也在成長(zhǎng)。我愿和你們一起攜手,真誠(chéng)地將我們的愛(ài)心雨露播撒在校園的每一個(gè)角落,浸潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,讓他們感受到愛(ài),更學(xué)會(huì)去愛(ài)。讓他們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng),再把這愛(ài)傳遞到世間的每個(gè)角落。讓我們仰望星空、腳踏實(shí)地,在偉大“中國(guó)夢(mèng)的激勵(lì)下全力以赴、繼往開(kāi)來(lái),用愛(ài)點(diǎn)燃我們

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