最新高級教師申報述職報告

1、最新高級教師申報述職報告最新高級教師申報述職報告教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。我于一九九八年畢業(yè)于XX市師范學校，同年九月份分配到磚墻中心小學。十年來我不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間，通過自修，于20 xx年6月獲取西北大學漢語言文學專業(yè)大專文憑。我在工作中用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，我總有一種樂滋滋、甜絲絲的感覺我愛教師這一崇高的職業(yè)，并努力從多方面做好自己的工作一、師德方面身為教師，我深深認識到“為人師表，教書育人”的重要性和艱巨性多年來，始終具有明確的政治目標，較好的品德修養(yǎng)，堅持黨

2、的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，利用課余時間轉(zhuǎn)化后進學生，從來沒有從事過有償家教甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益在學生心目中，具有較高的威信和較好的教師形象二、教學事情在教學上，我近幾年一直擔任小學數(shù)學教學事情在教學上，本人能認真學習新課標，深入鉆研教材，把握教材內(nèi)容的.相互聯(lián)系，挖掘教材的思想性，認真上好每一節(jié)課能認真批改

3、作業(yè)，做到及時反饋，及時鞏固能利用課堂及課間時間，不失時機的做好課后輔導和提優(yōu)補差事情在教育教學中，不僅加強對學生文化知識的教育，而且切實加強對學生的思想政治教育、道德教育、紀律教育、法制教育我十分注重自身的“言傳身教”，嚴格要求本人，“其身正，不令其行；其身不正，雖令不行” 能始終以酷愛學生為打破口，建立民主平等的師生干系，形成合作和諧的課堂氣氛做到恭敬學生、愛護學生做到以表彰為主，保護學生的自尊心、自信心能研究學生的不同情況，因材施教，促使每個學生都能健康、快樂、充分的開展真正做到：一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。三、班主任事情參加事情以來，我曾經(jīng)擔任了九年的班主任事情，同時擔

4、任數(shù)學、科學等學科的教學事情我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學生健康成長在教給學生知識的同時，也教會學生做人的道理跟著素質(zhì)教育的全面推進，我在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制實行之后，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日公益勞動”等各種活動，使他們在本人的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，事情得到學校領(lǐng)導和學生家長的滿意1999年20 xx年連續(xù)5年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導員20 xx年9月，我被授予“縣優(yōu)秀班主任”的榮譽稱號；20 x

5、x年10月，我被授予“高淳縣優(yōu)秀少先隊輔導員”榮譽稱號這是對我班主任事情的最大肯定四、指導青年教師近幾年來,我十分重視青年教師的指導事情,關(guān)心他們的成長,承擔培養(yǎng)青年教師的義務(wù),指導他們的班主任事情,少先隊事情通過一段時間的傳、幫、帶,青年教師邵有良老師進步很快,各方面有所提高20 xx-20 xx年青年教師邵有良老師撰寫的多篇論文都取得了較好的獎項，指導他上的課也取得了一致好評五、取得成績從教11年，我在較好地完成教學事情的同時，還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉本人的教學基本功。1.期末評比我所教班級在每年的期末評比中總是名列前茅20 xx年，我所任教的四年級數(shù)學在縣統(tǒng)測中也取得了

6、較好的成績。2.“優(yōu)質(zhì)課”評比20 xx年3月，我在縣第六期小學數(shù)學骨干教師培訓班組織的“構(gòu)建有效課堂，體現(xiàn)學科特色”為主題的實踐課比賽中榮獲三等獎；20 xx年5月，在小學數(shù)學骨干教師課堂教學比賽中，我榮獲三等獎；20 xx年12月，我在實小協(xié)作區(qū)研訓活動中上了一節(jié)縣級公開課，并得到了一致好評；20 xx年12月，我在南京市小學數(shù)學骨干教師培訓班實踐活動期間，開設(shè)了一節(jié)研究性觀摩課，受到在場專家和老師的一致好評。3.撰寫教學論文20 xx年和20 xx年連續(xù)兩篇教學設(shè)計獲省三等獎近幾年來，我撰寫的多篇論文都在縣論文評比中取得了較好的成績 4.榮譽稱號20 xx年被評為縣“優(yōu)秀班主任”、“縣優(yōu)

7、秀輔導員”；20 xx年、20 xx年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教育事情者”、“十佳教師”；20 xx年9月，被評為磚墻中心小學第二屆學科帶頭人；20 xx年11月，我被評為高淳縣第六屆優(yōu)秀青年教師20 xx年2月，我參加了南京市小學數(shù)學骨干教師培訓班，被評為優(yōu)秀學員。5.考核評定20 xx，20 xx年我兩次被高淳縣考核委員會評定為優(yōu)秀等次。6.教科研活動20 xx年7月被高淳縣教育規(guī)劃課題針對小學生的個性，有效進行數(shù)學學習聘為課題組組員；20 xx年2月被高淳縣教育規(guī)劃課題農(nóng)村小學家校和諧干系的研究聘為課題組組員；20 xx年7月被江蘇省教育學會課題農(nóng)村小學家校和諧干系的研究聘為課題組組員20 xx年

8、，我主持的高淳縣教育科學規(guī)劃第一期個人課題新課程理念下小學數(shù)學課堂導入技能的策略研究順利結(jié)題20 xx年，我主持的高淳縣教育科學規(guī)劃第二期個人課題數(shù)學猜想在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用也即將結(jié)題。7.輔導學生20 xx年我輔導葛啟航、馬曄等同學參加縣第六屆小學生探索與應(yīng)用能力競賽中獲二等獎；20 xx年，我指導馬曄同學寫的科學觀察日記取得了縣二等獎的好成績；我指導王繼鵬同學和馬曄同學撰寫的“我的數(shù)學與生活”數(shù)學日記取得了縣二、三等獎在學校組織的鎮(zhèn)各項競賽活動中，我指導的學生都取得了不錯的成績。8.繼續(xù)教育幾年來，我積極參加各類繼續(xù)教育學習20 xx年6月20 xx年6月，我參加了縣小學數(shù)學骨干教師培訓

9、班的學習；20 xx年5月我參加了南京曉莊學院第二期“頂崗實習，置換培訓”；20 xx年7月，我參加市小學數(shù)學千名教師普通班專題培訓；20 xx年12月，我參加了由江蘇省教育廳主辦的20 xx年江蘇省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓學習；20 xx年7月20 xx年2月我參加了南京市中小學骨干教師培訓班小學數(shù)學學科的學習，考核優(yōu)秀20 xx年7月參加公共課培訓，成績合格。教育教學是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的，沒有最好，只有更好。成績只屬于過去，未來才屬于本人，作為一名青年教師，我的事情才剛剛開始，我唯有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績。初中語文教師評初級職稱事情的述職報告1本人xx年畢業(yè)于無錫教育學院漢語言

10、文學教育專業(yè)，同年被分配至無錫市河埒中學，擔任語文教學事情。20 xx年x月取得中學語文二級教師專業(yè)技術(shù)資格。在學校領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助下，在各方面都有了較大的進步，現(xiàn)總結(jié)以下：一、政治思想和職業(yè)道德方面積極參加政治理論學習和教育理論研究，加強“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習。積極向黨組織靠攏，忠誠于人民的教育奇跡，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的奇跡心和責任感，事情積極主動。xx年度考核為“優(yōu)”；20 xx年度考核為“優(yōu)”，并獲“嘉獎”。二、教育教學能力和事情業(yè)績方面1、語文教學我能勝任初中語文教學，曾擔任過2

11、0 x屆、20 x屆及20 x屆初三畢業(yè)班教學事情，已順利完成兩輪循環(huán)教學。為適應(yīng)新時期素質(zhì)教育的要求，我能堅持學習新的教學理念，深入鉆研教材，根據(jù)新課改的要求，積極開展教學研究活動，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)，積極主動地體現(xiàn)語文課對學生的思想教育作用。閱讀上，注重構(gòu)架三大文體的知識體系和訓練答題的技能技巧，除教好課文以外，努力拓寬學生視野，指導學生看課外書，作摘抄，寫批注；寫作上，注重大作文訓練，教師經(jīng)常指導學生修改作文，此外還進行作文系列訓練，如漫畫作文，先訓練描述性說明文，再訓練想象性記敘文，然后訓練評議性議論文。在教學過程中，我始終把學生的“學”放在首位，以學生為主體，大膽創(chuàng)新，

12、精心設(shè)計了“我是新聞播音員”、“知識競賽”、“辯論會”、“故事評議”、“演課本劇”等形式多樣的課堂活動，及“優(yōu)秀作文選”、“小報制作”、“剪報式事例點評”等綜合性學習。“一份耕耘，一份收獲”，經(jīng)過勤奮努力地事情，我所帶班級的語文中考成績均超市平均。特別是20 x屆初三（2）班中考均分為xx分，名列年級榜首。2、班主任事情自xx年參加事情以來，一直擔任班主任事情。在事情中，勤勤懇懇，用“心”耕耘，以責任心和愛心為基石，以細心和耐心求實效。班級建設(shè)方面。初一，我主要抓行動規(guī)范和文化禮儀，教學生學會做人，形成良好班風。初二，我主要指導學生養(yǎng)成一套適合本人的學習辦法，形成良好學風。初三，我主要指導學生

13、調(diào)整心理狀態(tài)，勤奮學習，考出好成績。班級管理方面，以班干部為骨干，讓全班同學共同參與班級管理、完成班級事務(wù)。與任課教師、家長親昵聯(lián)系，巧借任課教師和家長的力量，創(chuàng)造教育合力。我的帶班辦法贏得了學校領(lǐng)導、同事、學生和家長的理解和支持。班級事情也取得了一定成績，所帶班級師生干系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強。如20 xx屆初三（2）班中考總分為年級第二。20 xx年、20 xx年及20 xx年，被評為“校優(yōu)秀班主任”。20 xx年，指導的初二（2）班被評為“市優(yōu)秀班集體”。20 xx年，指導的初一（5）中隊被評為“市優(yōu)秀隊集體”。20 xx年，指導的初二（5）班被評為“市優(yōu)秀班集體”。三、教

14、科研和繼續(xù)教育方面在平時的事情中，我一向重視教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究，常把本人的教學改革實踐心得寫成論文或經(jīng)驗總結(jié)，多次在校、市論文評比中獲獎。其中，論文建構(gòu)“心”的堡壘發(fā)表于現(xiàn)代班集體研究20 xx年第3期、論文引導學生步入名著的殿堂獲20 xx年無錫市教學論文競賽二等獎、征文以愛為支點，撐起孩子的心靈世界獲20 xx年無錫市征文“愛心一例”征文三等獎，教案漫游語文世界獲省三等獎。此外，我還承擔了初一第二學期和初二第一學期期中考試語文出卷事情?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，在信息化知識高速開展的形勢下，我一直堅持進修學習，加強自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。任現(xiàn)職以

15、來，我積極參加了教師培訓，并先后通過了“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與知識產(chǎn)權(quán)”、“省職稱計算機（永中OFFICE）”、“本科學歷進修”、“創(chuàng)新原理與辦法”、“基礎(chǔ)教育課程改革市級通識培訓”、“信息技術(shù)與教育”三大模塊等培訓與考核?！敖毯o涯”、“學無止境”，成績已過去，本著對學生的愛心、對教育奇跡的責任心、對未來的信心，我將一如既往努力事情、學習，踩著時代的節(jié)拍，不斷超越自我，完善自我！初中語文教師評初級職稱事情的述職報告2一學年來，本人酷愛教育奇跡，服從學校分配，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W事情，我主要做了以下幾項事情：一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班

16、風加強學生的思想品德教育，使學生全面開展是班主任事情的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。學生零錢多，喜歡買零食，吃喝；學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會，引導學生把零費錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“學生首則”、“日常行動規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良

17、好班風學風的形成。二、在班級中開展“本人與本人比”，提高競爭意識在班級管理中，一些老師往往希望部分學生向的學生看齊，是不利于調(diào)動部分學生的積極性。實施素質(zhì)教育首要問是面向部分學生，使每個學生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量部分學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分，那么，誰更值得稱贊？基于這種認識，為了使班中每一個學生取得不同程度的開展，我在班中開展“本人與本人比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一

18、個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)本人過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是本人與本人比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。如許的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。如許進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展本人與本人比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。三、在班級學

19、生轉(zhuǎn)化事情中（1）要抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。準是指在做學生思想事情時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育辦法引導學生朝健康的方面開展。細指細心。班級德育事情在于調(diào)動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級

20、活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化事情要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表彰、肯定、勉勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們本人加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點打破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學

21、后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。（2）讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談本人的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的辦法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟

22、前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相致歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從本人做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。三、優(yōu)化教學辦法，充分發(fā)揮學生的主體作用。今天，課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的

23、主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、會商式、導學式等生動活潑、行之有效的教學辦法。本學期嘗試用了多媒體教學，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡樸的課件，上好嘗試課。課堂上，想方設(shè)法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，取得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。因此，當學生對新知識疑惑不解，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機釋難，解決問題。會商理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習。一節(jié)課就四十分鐘不

24、成能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與會商：有同桌會商，有小組會商，有師生共論。如許就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。”通過鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向部分學生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外。學生可以將課內(nèi)學到的辦法遷移到課外。勉勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識。初中語文教師評初級職稱事情的述職報告320 xx年來，我一直從事初中

25、語文教學，在各位領(lǐng)導和同仁的幫助下取得了一定的成績。此次述職，我想競聘中學語文一級教師職稱，現(xiàn)將我近年來的事情向大家匯報?！爸驹谌绶酃P中，情通三尺講臺外”，能夠做本人最愛好的事并將它視為終身奇跡是我的幸運。自從教即日起，我自覺參加政治學習，擁戴黨的路線、方針、政策，有強烈的奇跡心和責任感。事情中，我能從大局出發(fā)，不計算個人得失，服從領(lǐng)導安排，事情細致踏實。為人正直，上進心強，與同事坦誠相待，干系融洽，恪守教師職業(yè)規(guī)范；遵紀守法，為人師表，多次受到校級以上的表彰。我始終盡心竭力善待教育教學事情，除任教兩個教學班外，還兼職其它事務(wù)性事情，具體事情量以下：20 xx20 xx年度：xx級初中語文任

26、科教師。20 xx20 xx年度：xx級初中副年級組長，主要分管教學事情。在上述事情中，我勤學、勤問、勤思、勤抓、勤干，嚴守各項事情紀律，始終保持認真嚴謹?shù)氖虑閼B(tài)度。期間，我個人的教育教學能力也得以穩(wěn)步提升?！耙磺袨榱藢W生的開展”，教學中，我注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，精心備課，琢磨如何激發(fā)學生學習的興趣；開展各類綜合實踐活動如：xxxx、xxx、編演課本劇等，創(chuàng)設(shè)平臺，盡可能地給學生足夠的開展空間。多次指導學生在縣市級學科賽事上獲獎，個人亦在各級學科賽事上屢獲佳績。在xx屆初三語文畢業(yè)復習中，與同事精誠協(xié)作，打破常規(guī)，采用閱讀與寫作“雙線并進、全面開花”的復習方式，成效顯著。我還編寫了校本教材x

27、xxx。xx屆我校中考語文成績a率（31人）居全縣第三，ab率排名第四，及格率亦名列前茅，我個人的中考教學成績在年段平均線之上。學生的成績、領(lǐng)導同事的贊譽印證了我的努力。作為初中語文教研組長，我積極地開展“語文課改教學理論學習及實踐心得交流研討”、“綜合實踐課模式探究”等系列教學研究活動，著力于教法研究和學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，注意集眾多教法之長以形成本人的教學風格，并屢屢率先嘗試不同教法的研究課教學。同時，我?guī)ьI(lǐng)本教研構(gòu)成員，在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學入手，為實現(xiàn)以科研促進教育教學的實效性的目標開展了一系列形式多樣內(nèi)容豐富的課改實踐活動，如編寫校本教材xxxx等。我能按時按計劃地開

28、展活動，積累資料，在語文教研管理規(guī)范化、有序化的進程中，發(fā)揮積極作用。此外，在校團委宣傳事情和年級組的教學管理事情中，我本著“以人為本、服務(wù)即管理”的理念，盡心盡職地協(xié)助相干領(lǐng)導開展事情。因事情勤奮有加，萌受各級領(lǐng)導的栽培，我有幸入選為XX年屆xx初中畢業(yè)班語文學科指導構(gòu)成員、第一批縣級骨干教師培養(yǎng)對象。初中語文教師評初級職稱事情的述職報告4首先，作為一名教師，我堅持每天早到校，晚離校，與學生建立了和諧友善的師生干系。在課余經(jīng)常找學生談心，引導他們樹立正確的.價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培養(yǎng)他們合作肉體和集體榮譽感。經(jīng)過努力，孩子們變得成熟懂事，學會忍讓和關(guān)心他人，學習成績在全年級里也穩(wěn)中

29、有進。其次，作為一名語文教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標準，努力把課上的生動有趣。每次備課都認真細致，查找大量背景知識，注重對學生能力的培養(yǎng)，在校內(nèi)外各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運用到本人的教學活動中。語文是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準本人的風格，不拘泥于課本答案，勉勵學生創(chuàng)新思維，提出本人的觀點。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了以下的一些措施和辦法：一、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和辦法，

30、那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式辦法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是如許的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到本人讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。二、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓

31、學生上課積極思考提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的辦法讓學生本人去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的辦法是一樣的，學生對這種辦法相當歡迎，為了給本人這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組會商的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上

32、課的效果自然也就好了。三、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查字典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，

33、更是激起了同學們對于語文這一門課程的酷愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上如許的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。四、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、興趣性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。為了在上課之前加深學生對文本的認知和感知的能力，我從網(wǎng)

34、上下載了許多資料，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，如許在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學情境，也有力地調(diào)動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。在多年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的愛好和歡迎。這十幾年的語文教學，讓我取得了很大的成績。多年的教師事情鍛煉了我，也改造了我。我欣喜的發(fā)現(xiàn)本人更加成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所

35、在，一切這些都激勵我更加酷愛本人的奇跡，振奮向上，繼續(xù)前進。我相信跟著時間的推移，經(jīng)驗的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。初中語文教師評初級職稱事情的述職報告5本人20 xx年7月畢業(yè)于xxxx學院，本科學歷，獲文學學士學位，同年8月正式走上了事情崗位，成為xx市第一中學一名普通的語文教師。20 xx年被評為中學二級教師。現(xiàn)就任職六年來本人的事情情況作一個簡樸總結(jié)。一、政治思想方面我在擔任現(xiàn)職期間，堅持四項基本原則，堅持黨的路線和

36、方針政策，積極參加政治學習，關(guān)心時事，酷愛祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教育奇跡，對本職事情有強烈的奇跡心和責任感。教育教學思想端正，辦法恰當，安心教育，酷愛學校，服從事情安排，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，集體觀念強。時時處處以身作則，為人師表，教書育人。同時不斷學習，以加強自身修養(yǎng)。二、教學教研方面參加事情的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，教育體系不斷提倡改革，勉勵教學上的大膽創(chuàng)新。這給每一個語文教師帶來了新的機遇和浮薄戰(zhàn)。在如許的教學背景下，我努力探索，不斷學習，大膽嘗試，逐漸摸索適合本人教學辦法。首先，不斷加強自身專業(yè)素養(yǎng)，努力做一名學習型教師。作為一名年輕

37、教師，我深知教師基本功水平對于個人專業(yè)素養(yǎng)的重要性，積極參加學校和市里組織的各種教師基本功競賽，取得xx市一中青年教師基本功競賽一等獎，xx市中學語文青年教師基本功競賽市區(qū)高中一等獎。在新課程改革思想指引下，我又積極在教學實踐中倡導自主，合作，探究學習方式，努力培養(yǎng)學生主動探究，團結(jié)合作以及創(chuàng)新肉體。20 xx年1月與本校葛嫻，蔣濤老師參加了xx市電教館組織的教師教育技術(shù)能力競賽暨十佳網(wǎng)絡(luò)教學團隊評比，榮獲中學組一等獎。同時我積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學的嘗試與改革。作為葉圣陶教育教學思想研究課題組的成員，我認真參加每次課題研究活動，并且利用假期認真研讀葉老的教學理論著作，潛心

38、學習葉圣陶教育教學思想，收獲頗豐。所寫論文xxxx。開設(shè)公開課xxxxx評比中獲二等獎。教案xxxx獲省優(yōu)秀教案評比二等獎。同時，我不斷思考教學辦法的改進和創(chuàng)新，努力形成有特色的課堂教學方式，并且不斷提高課堂教學的效率，真正把學習的主動權(quán)交還學生。古人云：授人以魚不若授人以漁。教是為了不教。在整個課堂教育體系中，自主的學習活動應(yīng)貫穿始終，讓自主的學習活動成為其他學習活動的基礎(chǔ)。也就是說，在課堂教育中應(yīng)充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性，而不能把學生看成一無所能，一無所知，空空如也的瓶子和布袋。學生具有很強的能動性，并非什么都需要教師教了才會，當學生投入到自主的學習活動中去，你會看到學生智慧火花不斷閃

39、現(xiàn)，你會發(fā)現(xiàn)學生創(chuàng)新的潛能無窮?？傊?，我抱著在探索中前進的觀念，努力上好每一堂語文課。為了更好的完成教學事情，我平時注重拓展本人的知識面，經(jīng)常閱讀相干書刊，不斷提高和優(yōu)化本人的教學辦法，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學習。注重高考信息的搜集，認真研究高考動向，關(guān)注每一個學生，切實認真做好課后的個別輔導，所教班級成績名列前茅。三，班主任事情方面擔任班主任事情的四年，可以說是充滿浮薄戰(zhàn)的四年，同時也是我作為一名教師真正成長的四年。班主任事情是創(chuàng)造性的事情，給了年輕教師更多展現(xiàn)自我，實現(xiàn)個人價值的機會。我努力與學生建立新型師生干系，做學生良師益友，為學生營造良好成長環(huán)境。有了良好師生干系，有助于營造一種民主，寬

40、松學習氛圍，使學生能健康，快樂成長。堅持做到言傳身教，在學生面前做一個真實的自我，用本人踏實認真的事情態(tài)度，積極向上的生活熱情去感染每個學生，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。在班主任日常事情中，踏實抓好班級常規(guī)管理，注重學生的習慣養(yǎng)成教育，關(guān)注每個學生心理的健康開展，學習品質(zhì)和個人素養(yǎng)并重，不看低任何一個學生，努力發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，勉勵學生發(fā)揚個性，快樂學習。在班集體建設(shè)中，引入團隊訓練的一些理念，作為班主任，我不僅要傳道，受業(yè)，解惑，更應(yīng)該為學生們設(shè)計和創(chuàng)造一種濃郁的團隊文化氛圍，讓學生可以發(fā)揮本人的創(chuàng)新肉體，合作肉體，奉獻肉體，積極開動腦筋，敢于聯(lián)想，善于總結(jié)，真正健康快樂地成長

41、，而我也可以真正成為一個快樂的帶路人。在這四年中，我多次取得校級優(yōu)秀班主任稱號，我所帶的班級多次被評為校級文化班。20 xx年1月，我取得了優(yōu)秀班主任嘉獎的稱號，班主任事情得到了領(lǐng)導和學生的支持和肯定。走過六年教學之路的我一天比一天更深切感受到教育教學事情任重道遠。這六年中，我經(jīng)歷了學生的成長，也看到了本人的成長。教師是一份神圣的職業(yè)，我將在探索和思考中繼續(xù)我的教學人生。小學初級教師申報述職報告 篇1一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科

42、員，協(xié)助教科室開展教學研究事情。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題綜合實踐活動設(shè)計模式的研究，由我執(zhí)筆撰寫了東萊中心小學綜合實踐活動課程方案，我的活動方案奔向二00八也被選送蘇州。年4月，在學校領(lǐng)導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術(shù)研討活動，論文大成智慧學與教育信息化獲準大會交流，并入選學術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題智慧學理論在教育中應(yīng)用研究方案的撰寫。二、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂

43、。愛學生，要以恭敬和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的事情隨筆教育，從恭敬學生的個性開始實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理一瓶鋼筆水引起的思考再富也不能富孩子在張家港日報家庭教育月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的辦法，使家長的教育更具理性。我的實踐別開生面的家長會在關(guān)心下一代周報上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考家庭教育中的素質(zhì)教育在張家港日報家庭教育月刊刊登。三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基

44、礎(chǔ)上，結(jié)合本人所教的學科，積極探索有效的教學辦法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思本人的教學行動。教學設(shè)計展現(xiàn)變化規(guī)律 激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)在市小學數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎，論文小學數(shù)學教學探例“圓柱的認識”教學案例對比分析中小學信息技術(shù)課堂教學初探小學信息技術(shù)文字處理單元教

45、學設(shè)計論新課程標準下的信息技術(shù)教育當教學設(shè)計面對新課標相繼發(fā)表。20 xx年12月，在市小學信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。四、做一個信息時代的教師目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度開展要求教育必須改革以滿意培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿意于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延長！在信息技術(shù)與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設(shè)計“形神兼?zhèn)洹钡恼闲抡n程：整合，可以更精彩信息技術(shù)與小學社會學科整合的實踐與思考在國家級專業(yè)刊物上

46、發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學科是數(shù)學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出本人的貢獻。因我在這方面所作的努力，20 xx年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進個人。在平時的事情中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成本人的教學風格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學校教

47、研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。小學初級教師申報述職報告 篇2本人于Xx年6月畢業(yè)于Xx師范學校，同年8月進入Xx嘗試小學事情。擔任科學、自然專職教師以及嘗試室的管理事情，有一年半的班主任以及6年的副班主任經(jīng)歷。參加事情后，能積極主動地參加學歷進修，于20 xx年7月取得Xx大學計算機專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)證書，現(xiàn)正進行本科教育管理專業(yè)的進修學習。本人于20 xx年8月被評聘為小學一級教師，并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試，達到了參評小學

48、初級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師五年來的事情情況述職以下：本人真心酷愛教育奇跡，安心本職事情，酷愛學校、酷愛學生，有強烈的事情責任感與奇跡心，時刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互恭敬、相互學習、互幫互助。事情上能以身作則，嚴格要求本人，能與同事團結(jié)協(xié)作，負責任地完成各項事情。由于在課堂教學、信息技術(shù)事情、輔導學生等方面表現(xiàn)突出，相繼被評為區(qū)“優(yōu)秀教育事情者”、“青年教學能手”、“學科骨干教師”、“教育技術(shù)事情先進個人”以及Xx省“優(yōu)秀青年科技輔導員”，6月份還接受了區(qū)教育局教研室對評審“學科帶頭人”的考核事情。教育教學業(yè)務(wù)上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目

49、標而不懈努力。為了激發(fā)學生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相干理論，不斷更新本人的教學理念，并在本人的課堂教學實踐中充分地展現(xiàn)。經(jīng)過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了本人的教學風格。5年來，我多次參加全國、Xx省、Xx市以及吳中區(qū)的評優(yōu)課活動，10多次承擔校、區(qū)、市、省級對外公開教學以及研討觀摩課任務(wù)。所上的公開課，受到學校老師的好評，給省、市、區(qū)教研室的領(lǐng)導都留下了深刻的印象。特別是20 xx年9月在Xx市小學科學（三下）教材培訓執(zhí)教的馬鈴薯在水中是沉還是浮得到了來自全省的科學教師、教研員以及中央教科所郁波教

50、授的一致好評。其中，20 xx年6月參加中央教育科學研究所全國科學優(yōu)質(zhì)課（教科版）評比獲二等獎；20 xx年11月參加Xx省第二屆科學教師教學能手比賽評比獲一等獎；20 xx年5月參加Xx市首屆小學科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名；20 xx年10月參加Xx市首屆小學科學優(yōu)質(zhì)課評比活動一等獎；20 xx年5月參加Xx市吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)獲一等獎；20 xx年參加全國“信息技術(shù)與學科整合綜合能力競賽”Xx吳中賽區(qū)獲一等獎。參賽的歷練，縮短了我的學科成長周期，為今后的開展奠定了基礎(chǔ)。因此，我要借今天述職的機會，感謝學校領(lǐng)導給了我多次的鍛煉本人和提升本人的機會，當然更要感謝在我的成長道路

51、上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜?。教育教學科研方面，5年來，先后承擔Xx省“十五”電教課題、參與學校的“十五”、“十一五”主課題研究事情，今年又成功申報了全國“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)課題。平時，勤于筆耕，撰寫的毛巾、枯樹枝和網(wǎng)絡(luò)、小學科學網(wǎng)絡(luò)教學的實踐研究與思考、馬鈴薯在水中是沉還是浮、讓學生經(jīng)歷典型探究過程培養(yǎng)和開展學生科學素養(yǎng)等13篇文章在信息技術(shù)教育、科學課、現(xiàn)代化教學、Xx教育研究、吳中教學等全國、省、市、區(qū)各級各類雜志上發(fā)表，小學科學課教學中需要更多的人文性、注重嘗試要求發(fā)揮嘗試效應(yīng)、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學科學教育等28多篇文章在全國、省、市、區(qū)論文評比中獲一、二等獎。此外，在Xx市教科院胡春

52、娜老師的幫助下，參與了小學科學同步探究的編寫事情以及教科院承擔的中央教科所子課題研究事情。指導的本校青年教師郁群燕在吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)活動中取得說課一等獎，在學校的“新苗杯”教學比武中取得一等獎。輔導學生方面，先后指導張健、徐晨驍同學獲全國“小探索者”科學小論文競賽獲一、二等獎；輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學生取得由省教育廳、省科技廳、省科技協(xié)會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎；指導的學生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰取得第十五屆Xx省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，吳中區(qū)、Xx市一等獎。分管事情方面，在各位老師的信任與幫助下、在學校領(lǐng)導的器重下，20 xx年11月進入了學校教科室辦公。分

53、管學校部分教育教學科研、教育技術(shù)以及團支部事情，在各位老師的積極配合以及共同努力下，能正常開展各項教科研活動，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平；為學校構(gòu)建的校園網(wǎng)志以及學校網(wǎng)站在吳中區(qū)的評比中分別獲一、二等獎；為迎接Xx市教育現(xiàn)代化學校驗收創(chuàng)辦的網(wǎng)站取得Xx市教育局以及其它兄弟學校領(lǐng)導的好評；個人創(chuàng)辦的小學科學教學研究偉峰事情室兩次被教育部中小學計算機研究中心授予：全國優(yōu)秀教育特色主題網(wǎng)站的榮譽稱號；對于學校的團支部事情，我能團結(jié)好每一位團員青年，努力開展團青活動。如果在分管事情中取得了一點成績，都是學校各科室領(lǐng)導們的關(guān)心以及老師們的支持而獲取的。以上是本人的述職，對照小學初級教師的申報

54、條件，我申報參評小學初級教師。小學初級教師申報述職報告 篇3我19xx年6月武進師范畢業(yè)，19xx年8月評為小學初級教師， 20 xx年7月取得小學教育本科學歷。19xx年至19xx年6月在訪仙中心校事情，19xx年8月至今在開發(fā)區(qū)中心校事情，一直擔任小學五、六年級語文教學及班主任事情。本人曾3次被評為丹陽市優(yōu)秀教育事情者，20 xx年被評為丹陽市骨干教師，20 xx年被評為丹陽市學科帶頭人， 20 xx年被評為丹陽市文化新風家庭。本人一直擔任班主任事情，善于寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，提高學生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級多次被評為文化班級，素質(zhì)教育先進班級，輔導的學生參加全國及省市各類征

55、文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導員、丹陽市十佳輔導員，多次被評為輔導區(qū)優(yōu)秀輔導員。幾年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導區(qū)及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。在教學之余，我及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜志上發(fā)表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。小學初級教師申報述職報告 篇4尊敬的各位領(lǐng)導，可敬的同事們：大家好！

56、我是某某，37歲，本人1999年畢業(yè)于師專中文系，同年便踏上了小學教育事情崗位，在村小“八年抗戰(zhàn)”，07年并校到中心校以來，一直擔任班主任事情，十幾年的班主任事情讓我更加深愛我所教的真誠的孩子們，更加深愛給人以希望的教育奇跡，更加深愛著與我朝夕共事的可親可敬的兄弟姐妹們。是你們讓我更加有信心在二十幾里艱難的山路上摸爬滾打，即使在我待產(chǎn)時，在我們夫妻兩地分居時；是你們的鼓舞讓我在面臨事情壓力時，能在無眠的夜晚和沒有休息的業(yè)余時間里，將一節(jié)節(jié)公開課準備的更加完善；是領(lǐng)導的信任和同事們的幫助讓我這只曾經(jīng)不諳世事的丑小鴨，由無知逐漸走向成熟。謝謝大家讓我把我的事情向大家做以匯報。一、首先我覺得我對學生

57、的愛是本能的。我上小學時有一次教我的趙桂珍老師讓我上臺做關(guān)于理想的演講時，我說我的理想是要為人民哄好孩子。我是幸運的，現(xiàn)在，我是一名班主任。我有機會盡力做到關(guān)愛每一個學生，熱心為每一個學生排憂解難，走向?qū)W生的肉體世界，與學生建立起平等、恭敬、和諧的師生干系。剛接一個班我就會很快地走進他們的內(nèi)心，很快地同他們進行交流，孩子們愛同我說話，我說的話也會深深地吸引著他們。我注重搞好班集體建設(shè)，使它成為學生快樂的肉體故里；注重引導學生樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行動習慣耐心地做好學生的思想工作，注意激發(fā)后進生的潛在能力，耐心細致地做事情，效果明顯，我所帶班級班風正、學風濃，學生們學習上形成了互相趕幫超積

58、極進取的民風。教我們班的科任老師感覺上課學生學習熱情高漲，學生表現(xiàn)靈活而不亂。忘不掉送畢業(yè)的學生們說老師我們還想當你的學生，你就像我們的媽媽；忘不掉那一個個鮮紅的100分寫滿他們的試卷時，或是他們有了進步被我表彰后那燦爛笑容。忘不掉于是我所帶的班得到了同事的贊譽，家長社會的好評，領(lǐng)導和同事的認可，今年我班被評為學校唯一的市級三好班級。同時20 xx年9月我被本溪縣人民政府授予“師德標兵”稱號。二、其次，我覺得事情中要講求正確合理的辦法和勤奮執(zhí)著的態(tài)度。作為年組長本人服從領(lǐng)導安排，任勞任怨，恭敬領(lǐng)導，樂群上進，個人作風嚴謹、樸素、真誠、好學。在此前提下我認真研究教育教學辦法，蘇霍姆林斯基、李鎮(zhèn)西

59、和魏書生等中外名家的教育教學思想讓我領(lǐng)略了科學和民主的教育教學辦法。讀書和觀看名師教學視頻，讓我有了理論和實踐中的雙重知識積累。在實際教學中，我能將枯燥的難懂的知識和辦法深入淺出地講給學生，于是學生樂學習、愛學習、會學習，學生在津津有味的聽講中，快樂的發(fā)言，有效的合作中增長了知識，培養(yǎng)了能力。20 xx年陳書記隨機聽我的一節(jié)一張寶貴的照片作文課也被感動得落下了淚水，20 xx年周局長在年終檢查時聽完我所上的拋硬幣數(shù)學課時給予了高度的評價。在多次校級公開課上我和學生們的表現(xiàn)都贏得了同事們的高度評價。走進我們班的課堂你會發(fā)現(xiàn)我們班的學生思維靈活，語言表達能力突出，在教室后面的園地中學生的一篇篇優(yōu)秀

60、作文是我給他們的勉勵，或是說那是他們樂于展示本人文采的小天地，在歷任我所帶的班級中學生們的作文和表達等各方面能力均表現(xiàn)突出。在鄉(xiāng)小我所帶的班級在歷次統(tǒng)考中均名列第一，在中心校以來我所帶的班級學生的成績在歷次考試中也名列前茅，優(yōu)秀率多為第一名。在學校組織的詩文誦讀比賽等各項活動中，我班學生均取得了較好的成績。于此同時在20 xx年9月我上的認識角一課在“遼寧省第十一屆教育軟件大賽”中被遼寧省教育廳評為二等優(yōu)秀課例，我是我校第一個用電子白板上大型公開課的人。我也曾在20 xx年在校級公開課兩位數(shù)進位加法中成為我校第一個嘗試運用實物投影儀的教師，我的多媒體技術(shù)水平并不優(yōu)秀，努力成了我敢于嘗試運用現(xiàn)代