空山鳥語課件2

1、空山鳥語邊讀邊思考：1、標出自然段。2、課文中哪些自然段具體寫了鳥語？寫了哪幾種鳥語？用標出。3、用標出文中生字、新詞并自學。 第一部分：（13自然段）：寫“我”來到一座深山的山谷后，用心聆聽空山鳥語。 第二部分：（47自然段）：生動細致地描寫各種鳥叫的聲音。 第三部分：（89自然段）：抒發(fā)對空山鳥語的贊美與難忘之情。全文可以分為幾部分內(nèi)容？自主學習層巒疊翠 踴躍 仰臥 喜鵲 振翅 頗有 腔調(diào) 擦過 縈繞lunyngwquzhnpqingc喧囂 踴躍 殷勤 頗 啼囀 山鵓鴣 賞心悅目 精美絕倫 神清氣爽 刻骨銘心各有千秋 落落大方 娓娓動聽 孤芳自賞yngbg喧 囂：賞心悅目：孤芳自賞：啼 囀

2、：頗：娓娓動聽：各有千秋：精美絕倫：神清氣爽：刻骨銘心：聲音雜亂，不清凈。形容看到美好的景色而心情舒暢。自認為是一枝獨秀的香花而自我欣賞，比喻自命清高，自我欣賞。鳴叫。很形容善于講話，使人喜歡聽。本課用來比喻鳥的叫聲各有各的長處，各有各的特色。形容非常精美，沒有能與之相比的。形容頭腦清醒、心情暢快或人的氣質(zhì)自然爽朗。像銘刻在骨頭和心上一樣。比喻感受極深，永遠不忘。聽讀課文，然后思考：1、文題中的“空山”是指哪個地方？作者為什么把鳥叫聲稱為“鳥語”？這反應(yīng)了作者聽鳥鳴時怎樣的心情？文中哪些詞語體現(xiàn)了這種心情？用“ ”標出有關(guān)詞語。2、“節(jié)目依次上演，叫聲各有千秋?！弊髡咝蕾p到鳥之絕唱的哪些形式的

3、表演？3、第五自然段中鳥兒們采用的是什么形式的表演？哪些鳥兒表演了？作者是從哪幾個方面來寫自己欣賞到的鳥語的？4、第七自然段中的鳥兒們采用的是什么形式的表演？它們又是怎樣表演的？5、聽了鳥之絕唱，作者有何感受？用“ ”標出有關(guān)句子。 衣著典雅，黑衣白領(lǐng)，站在高枝上 地大聲叫著，儼然一位落落大方的節(jié)目主持人。 是山中的名歌高手，在蔚藍色的空中振翅啼轉(zhuǎn)， 歌兒悠揚婉轉(zhuǎn)，娓娓動聽。 叫聲優(yōu)美，歌聲嘹亮，傳得很遠，尤其那花腔，宛若有人在演奏木琴。 的語音頗有南方的腔調(diào)，叫起來嘟嘟嚕嚕的，就像有人高擎茶壺往茶杯里斟茶的聲音。 只會那么一句詞兒 卻還在孤芳自賞反復(fù)吟唱。 沙溜鳥 頂風叫著，如同一枚水漂石，

4、擦過平靜如鏡的湖面，濺起一串晶瑩的水花兒。 叫聲的模擬作者的感受喜鵲云雀臘子鳥沙溜鳥大尾鶯南雀喳喳喳“啁啁唧唧勾哩嘀，哩哩哩哩唧勾哩嘀嘀”“唧唧鬼兒，唧唧鬼兒”，“嘀溜溜溜溜”如何描寫鳥喜鵲臘子鳥大尾鶯南雀沙溜鳥學習作者的表達方法喜鵲衣著典雅，黑衣白領(lǐng)，站在高枝上喳喳喳地大聲叫著，儼然一位落落大方的節(jié)目主持人。臘子鳥叫聲優(yōu)美，歌聲嘹亮，傳得很遠，尤其那花腔，宛若有人在演奏木琴。南雀的語音頗有南方的腔調(diào)就像有人高攀茶壺往茶杯里斟茶的聲音。大尾鶯只會那么一句詞兒，卻在孤芳自賞反復(fù)吟唱。沙溜鳥“滴溜溜溜溜”地叫著，如同一枚水漂石，擦過平靜如鏡的湖面，濺起一串晶瑩的花兒。說說這些句子寫得好，好在哪里？ 啊，你們這些善唱的精靈，我知道，你們本身就是大自然放飛的音符，借用你們的歌喉，對我，對人類，轉(zhuǎn)達它神秘而飽含善意的問候！ 啊，聽不夠的鳥語!這是精美絕倫的山曲經(jīng)典，這是大自然的原聲唱片。聽上這樣一場空山鳥語，心如大山一樣空曠，頓覺神清氣爽。隨后，好些日子