2022年江蘇省南通市南通中學(xué)化學(xué)九上期中監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A蠟燭在空氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成B木炭在氧氣中燃燒時(shí)，有黑色固體生

2、成C紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧D硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰2下列敘述、對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（ ）A服用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 中和反應(yīng)B檢驗(yàn)二氧化碳 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O 復(fù)分解反應(yīng)C鐘乳石的形成： Ca(HCO3)2 = CaCO3 + H2O + CO2 分解反應(yīng)D驗(yàn)證鐵和銀的活動(dòng)性 Fe+2AgCl=FeCl2+2Ag 置換反應(yīng)3一定溫度下，向飽和的硫酸銅溶液中（底部還留有硫酸銅晶體）加入一定量的水，所得溶液與原溶液相比，一定正確的是（ ）A溶質(zhì)的質(zhì)量增加B所得溶

3、液是不飽和溶液C所得溶液顏色變淺D溶質(zhì)溶解度變大4下列有關(guān)空氣成分的說法中,不正確的是A稀有氣體可用于制作霓虹燈B氮?dú)饪捎糜谥圃斓蜏丨h(huán)境C二氧化碳是一種空氣污染物D氮?dú)饪捎糜诤附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣5如圖是物質(zhì)的分類及部分轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，有關(guān)說法正確的是（）A轉(zhuǎn)化c中一定有元素的化合價(jià)發(fā)生改變B轉(zhuǎn)化c可能是物理變化C用自來水制取蒸餾水屬于轉(zhuǎn)化aD轉(zhuǎn)化b一定是化學(xué)變化6下列含金屬元素的物質(zhì)是（ ）AH2SO4BAl2O3CNO2DP2O57王安石用“遙知不是雪,為有暗香來”描寫梅花,能從遠(yuǎn)處聞到梅花香的原因是A分子質(zhì)量很小B分子間有間隔C分子在不斷運(yùn)動(dòng)D分子由原子構(gòu)成8下面是一學(xué)習(xí)小組針對科學(xué)探究完成的幾個(gè)

4、問題：呼出的氣體是什么?呼出的氣體中一定有二氧化碳呼出的氣體中可能有二氧化碳將呼出的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡單，現(xiàn)象又明顯。按照“提出問題猜想與假設(shè)收集證據(jù)一獲得結(jié)論一反思與評價(jià)”進(jìn)行排序，其中正確的是猜想ABCD9下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）ABCD10已知某種氮的氧化物中氮、氧元素的質(zhì)量之比為7：20，則該氧化物中氮元素的化合價(jià)為（ ）A+2B+3C+4D+511與化學(xué)性質(zhì)相似的是ABCD12用水壺?zé)_時(shí)壺蓋被頂開。對這一現(xiàn)象的解釋正確的是（ ）A水沸騰時(shí)掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大B水受熱時(shí)分子間間隔變大，所占體積變大C水分解成氫氣和氧氣D水分子分解

5、成氫原子和氧原子，粒子數(shù)目增多了二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13結(jié)合所學(xué)，請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_ (填字母序號)，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_ 。（2）若要收集較為純凈的氧氣最好選用的收集裝置為_ ，若用該裝置收集的氧氣不純，其原因可能是_。（3）甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法進(jìn)行收集，試推測該氣體具有的性質(zhì)_。14某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將一定量氮氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液于燒杯中充分反應(yīng)。反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?大家圍繞上述問題開展了下列探究活動(dòng)，請你共同參與完成：(1)氫氧化鈣溶液

6、與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?（猜想假設(shè)）猜想一：只有氫氧化鈉 猜想二：是氫氧化鈉和碳酸鈉 猜想三：是_。（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一：取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸 _猜想二不正確步驟二：取少量溶液于試管中，滴加_溶液 產(chǎn)生白色沉淀猜想一不正確、猜想三正確（反思交流） 步驟二中小紅認(rèn)為選擇另外一種不同類別的物質(zhì)，也可得到同樣的結(jié)論，則該物質(zhì)的化學(xué)式為_。15化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),如圖是教科書上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖（1）圖1是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，該實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果偏小的原因是_（答出一點(diǎn)即可）。（2）圖2是簡易凈水器.

7、裝置中小卵石、石英砂的作用是_。（3）圖3是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡易裝置示意圖:與乙試管中的電極相連的是電池_（填“正”或“負(fù)”）極.電解水反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為_甲、乙試管收集到的氣體中有一種可以燃燒,點(diǎn)燃該氣體之前一定要_防止發(fā)生爆炸事故.水電解的過程中,發(fā)生變化的微粒是_（填具體微粒名稱，下同）,不發(fā)生變化的微粒是_和_。漂白粉有效成分為Ca（ClO）2可用于飲用水消毒.工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為:,其中_（填元素名稱）的化合價(jià)發(fā)生了變化.日常生活中,可以通過_的方法來降低水的硬度。16某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)（1）請指出右

8、圖中所用儀器的名稱：a_，b_，c_, d_。（2）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請你為他們指出來：_，_，_，_。（3）用這種方法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡_再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)_（填“正放”或“倒放”）在桌上寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式_。反應(yīng)基本類型為_三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)前，化學(xué)老師預(yù)計(jì)本次實(shí)驗(yàn)共需要收集45瓶氧氣。（1）小明用排空氣的方法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿瓶的方法是_；（2）通過計(jì)算得知：這些氧氣的總質(zhì)量約是16g。若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣（），請計(jì)算要想制取足夠的氧氣，至少

9、需要準(zhǔn)備多少克高錳酸鉀？_18牛奶中的主要營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)。通常情況下，牛奶中氮元素的含量越高，說明蛋白質(zhì)的含量也越高，所以可以通過測定氮元素的含量來確定牛奶的質(zhì)量等級。2008年發(fā)生的“三鹿奶粉”事件，舉國震驚。該奶粉中被添加一種叫三聚氰胺(C3N6H6)的化工原料，導(dǎo)致食用該奶粉的許多嬰幼兒患病，甚至死亡。（1）三聚氰胺中碳、氮、氫三種元素的原子個(gè)數(shù)比為_。（2）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_，根據(jù)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請你分析利欲熏心者將三聚氰胺添加到牛奶中的原因_。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。（1）硬

10、水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用_來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用_降低水的硬度。（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是_（填字母編號）。A洗手擦香皂時(shí)不忘關(guān)上水龍頭 B用洗菜水澆花C用洗衣水沖廁所 D用自來水不斷為西瓜沖水降溫（3）今年，我國西藏尼泊爾邊界地區(qū)發(fā)生了多起地震，災(zāi)區(qū)飲用水被嚴(yán)重污染，為確保災(zāi)民的生活用水安全，急需對水進(jìn)行凈化處理，下列處理措施中，不屬于凈水方法的是_A吸附沉淀 B過濾 C靜置沉淀 D加肥皂水（4）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2

11、），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。（5）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】A、蠟燭在空氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法正確。故選D。2、C【解析】A. 胃酸中含有鹽酸，胃酸過多可服用含氫氧化鎂

12、的藥物進(jìn)行治療，Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O，化學(xué)反應(yīng)類型包括化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)，由兩種化合物化學(xué)交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O，兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，此反應(yīng)不是復(fù)分解反應(yīng)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 鐘乳石的形成過程是：Ca(HCO3)2 = CaCO3 + H2O + CO2 ，由一種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)，此選項(xiàng)正確；D. 金屬活動(dòng)性順序中，排在前面的金屬能將排

13、在后面的金屬從其化合物的水溶液中置換出來，AgCl難溶于水，不能與鐵發(fā)生反應(yīng)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。3、A【解析】A、底部有硫酸銅晶體的硫酸銅溶液加入水后，底部的硫酸銅晶體溶解，溶質(zhì)的質(zhì)量增加，正確；B、當(dāng)加入的水剛剛好把底部的硫酸銅晶體完全溶解或者沒有把底部的硫酸銅晶體溶解時(shí)，溶液仍然是飽和溶液，錯(cuò)誤；C 、當(dāng)加入的水剛剛好把底部的硫酸銅晶體完全溶解或者沒有把底部的硫酸銅晶體溶解時(shí)，溶液仍然是飽和溶液，顏色沒有變化，錯(cuò)誤；D、溶質(zhì)的溶解度與溫度有關(guān)，而與溶劑的多少無關(guān)，錯(cuò)誤。故選A。4、C【解析】A、稀有氣體在通電的情況下發(fā)出不同的顏色，故可以做有色光源，故正確；B、液態(tài)氮?dú)庹舭l(fā)時(shí)吸熱可用于制

14、造低溫環(huán)境，故正確；C、二氧化碳不是空氣的污染物，故錯(cuò)誤；D、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于焊接金屬的保護(hù)氣，故正確。故選C。5、A【解析】A、轉(zhuǎn)化c是由化合物轉(zhuǎn)化為單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，化合物中元素的化合價(jià)不為0，所以其中一定有元素的化合價(jià)發(fā)生改變，故正確；B、轉(zhuǎn)化c是由化合物轉(zhuǎn)化為單質(zhì)，一定是化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；C、甲應(yīng)為單質(zhì)，用自來水制取蒸餾水是利用了蒸餾的方法，屬于物理變化，但水不是單質(zhì)，不屬于轉(zhuǎn)化a，故錯(cuò)誤；D、轉(zhuǎn)化b是混合物分離出純凈物，不一定是化學(xué)變化，例如用過濾法除去食鹽中泥沙，故錯(cuò)誤。故選A。6、B【解析】A、硫酸是由氫元素、硫元素和氧元素組成，他們都是非金屬元素，故錯(cuò)誤

15、；B、Al2O3是由鋁元素和氧元素組成，故含有金屬元素，故正確；C、二氧化氮是由氮元素和氧元素組成，氮元素和氧元素都是非金屬元素，故錯(cuò)誤；D、P2O5是由磷元素和氧元素組成，磷元素和氧元素都是非金屬元素，故錯(cuò)誤。故選B。7、C【解析】由題意，詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是花香分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入人們的鼻子中，碰到嗅覺細(xì)胞，故聞到香味。故選C。8、B【解析】按照“提出問題猜想與假設(shè)收集證據(jù)一獲得結(jié)論一反思與評價(jià)”進(jìn)行排序呼出的氣體是什么?呼出的氣體中可能有二氧化碳將呼出的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁呼出的氣體中一定有二氧化碳這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡單，現(xiàn)象又明顯。排列順序?yàn)椋汗蔬x：B。

16、9、A【解析】A、量取液體時(shí)，視線要平視凹液面的最低處，俯視讀數(shù)會(huì)使讀數(shù)偏大，而實(shí)際液體偏少，故A不正確；B、.過濾時(shí)濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不留氣泡，漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗邊緣，傾倒液體時(shí)要用玻璃棒引流，燒杯與玻璃棒接觸，同時(shí)注意液面不能高于濾紙邊緣，玻璃棒緊貼三層濾紙?zhí)?，漏斗下端管口?yīng)緊貼燒杯內(nèi)壁，故B正確；C、向試管中加入固體粉末時(shí)，應(yīng)將試管橫放，用藥匙或紙槽將固體放在試管底，然后將試管豎起，使固體滑到試管底，故C正確；D、檢查氣密性的方法：將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊握試管加熱，過一會(huì)兒導(dǎo)管中有氣泡產(chǎn)生，則氣密性好，故D正確。故選A。10、D【解析】設(shè)氮元素的化合價(jià)為x，則氧化物的化學(xué)式

17、為N2Ox，即元素質(zhì)量比為，x=5，即氮元素的化合價(jià)是+5價(jià)，故選D。11、A【解析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，氦原子只有一個(gè)電子層，最外層電子數(shù)是2，是一種穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，據(jù)此解答。【詳解】A、該原子的最外層電子數(shù)是8，是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，正確；B、該原子的最外層電子數(shù)是2，不是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤；C、該原子的最外層電子數(shù)是1，不是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤；D、該原子的最外層電子數(shù)是3，不是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用是決定著該原子在化學(xué)反應(yīng)時(shí)是否得失電子，也就是決定了元素的性質(zhì)，特別是元素的化學(xué)性質(zhì)因?yàn)?，原子的最外層電子?shù)與原子的穩(wěn)定性（即元素的化學(xué)性質(zhì)）關(guān)系非常密切。當(dāng)原子的最外層

18、電子少于4個(gè)時(shí)，容易失去最外層的電子，使次外層變成最外層，從而達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；當(dāng)原子的最外層電子多于4個(gè)時(shí)，容易獲得電子，從而使最外層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；當(dāng)原子的最外層電子為8個(gè)電子時(shí)，本身就是于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，在化學(xué)反應(yīng)時(shí)一般不會(huì)有電子的得失，元素的化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定這里所說的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是指相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，也就是最外層具有8個(gè)電子（只有一個(gè)電子層的具有2個(gè)電子）的結(jié)構(gòu)。所以還可以說，元素的性質(zhì)，特別是元素的化學(xué)性質(zhì)是由該原子最外層電子數(shù)決定的。12、B【解析】試題分析：A、水沸騰時(shí)掀起壺蓋，是因?yàn)闇囟壬?，分子間的間隔增大，而不是分子大小隨溫度升高而增大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。B、水沸騰時(shí)掀起壺蓋，是因?yàn)闇囟壬撸肿?/p>

19、間的間隔增大，所占體積變大，故選項(xiàng)解釋正確。C、水沸騰時(shí)掀起壺蓋，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。D、水沸騰時(shí)掀起壺蓋，是因?yàn)闇囟壬?，分子間的間隔增大，而不是水分子分解成氫原子和氧原子，粒子數(shù)目增多，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。故選B。考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、B 過氧化氫水+氧氣 C 過早收集氣體，沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就開始收集或集氣瓶內(nèi)沒有灌滿水 不溶于水且不與水反應(yīng)，密度比空氣小且不跟空氣中的成分反應(yīng) 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選擇固液不加熱型發(fā)生裝置，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，過氧化氫

20、在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣。（2）若要收集較為純凈的氧氣最好選用排水集氣法，收集裝置為C，若用該裝置收集的氧氣不純，其原因可能是過早收集氣體，沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就開始收集或集氣瓶內(nèi)沒有灌滿水。（3）甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法進(jìn)行收集，可推測甲烷具有的性質(zhì)有不溶于水且不跟水反應(yīng)，密度比空氣小且不跟空氣中的成分反應(yīng)。14、Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH 氫氧化鈉和氫氧化鈣 無明顯變化 碳酸鈉 CO2 【解析】試題分析：（1）氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32

21、NaOH（2）探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分：生成物一定有，反應(yīng)物可能含有（即有可能其中一種反應(yīng)物過量），猜想一：只有氫氧化鈉，說明兩種反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)，猜想二：是氫氧化鈉和碳酸鈉，是反應(yīng)物碳酸鈉溶液過量，故猜想三有可能是氫氧化鈣溶液，所以是：氫氧化鈉和氫氧化鈣【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟一，滴加過量稀鹽酸，得到猜想二不正確，說明沒有碳酸鈉，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是無明顯變化；步驟二：得到結(jié)論是猜想三正確，并且有白色沉淀這個(gè)現(xiàn)象出現(xiàn)，說明加入的物質(zhì)能與氫氧化鈣反應(yīng)切出現(xiàn)白色沉淀，故是滴入碳酸鈉溶液【反思交流】因?yàn)槎趸寄苁钩吻迨宜儨啙?，所以要證明氫氧化鈣的存在，還可通入二氧化碳考點(diǎn)：氫氧化鈣與碳酸鈉的化學(xué)性

22、質(zhì)15、裝置漏氣/未冷卻至室溫就讀數(shù)/紅磷量不足（選一個(gè)回答即可） 過濾或除去難溶性雜質(zhì) 正 驗(yàn)純 水分子 氫原子 氧原子 氯元素 煮沸 【解析】紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1。【詳解】（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，圖1是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，該實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果偏小的原因是裝置漏氣/未冷卻至室溫就讀數(shù)/紅磷量不足。（2）圖2是簡易凈水器.裝置中小卵石、石英砂的作用是過濾或除去難溶性雜質(zhì)。（3）電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1。乙試管生成的氣體少，為氧氣，故與乙試管中的電極相連的是電池正極。電解水

23、正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，故電解水反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為。甲、乙試管收集到的氣體中有一種可以燃燒的氣體是氫氣,點(diǎn)燃該氣體之前一定要驗(yàn)純，防止發(fā)生爆炸事故。水電解的過程中生成氫氣和氧氣,發(fā)生變化的微粒是水分子,原子是化學(xué)變化中的最小微粒，故不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子。工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為:,反應(yīng)前，氯元素的化合價(jià)為0，反應(yīng)后氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)、+3價(jià)，故氯元素的化合價(jià)發(fā)生了變化。日常生活中,可以通過煮沸的方法來降低水的硬度?！军c(diǎn)睛】氫氣是可燃性氣體，點(diǎn)燃該氣體之前一定要驗(yàn)純，防止發(fā)生爆炸事故，分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，單質(zhì)的化合價(jià)為0。16、

24、酒精燈 試管 鐵架臺 水槽 未用酒精燈的外焰加熱； 燈內(nèi)酒精過多； 試管口稍微向上傾斜了； 試管口沒有堵一團(tuán)棉花 當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時(shí) 正放 高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣 分解反應(yīng) 【解析】（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；（2）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的操作和注意事項(xiàng)及儀器的正確使用方法進(jìn)行分析；（3）根據(jù)開始制取的氧氣中混有原來裝置內(nèi)有的空氣；氧氣物理性質(zhì)；反應(yīng)原理進(jìn)行分析；【詳解】（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析可知，a是酒精燈，b是試管，c是鐵架臺，d是水槽；（2）在使用酒精燈加熱時(shí)，首先檢查燈內(nèi)酒精的量，不超過酒精燈總?cè)莘e的2/3，加熱時(shí)要用外焰，觀察圖示可以看出，未用酒精燈的外焰加熱，燈內(nèi)酒精過多；加熱固體藥品時(shí)，試管口要略低于試管底部，防止冷凝水倒流入試管引起試管炸裂，用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，觀察圖示可以看出：試管口稍微向上傾斜了，試管口沒有堵一團(tuán)棉花；（3）用排水方法收集氧氣時(shí)，開始排出的氣體中混有裝置中空氣，若一有氣泡就收集，收集到氣體純度不高，當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時(shí)，再開始收集；氧氣的密度比空氣大，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)正放在桌上；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣；該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì)，屬于分