語言文字運用考點五正確運用常見的修辭手法

1、-. z.考點五正確運用常見的修辭手法準確辨識，掌握效果考點要求正確運用常見的修辭手法E級常見修辭手法：比喻、比較、借代、夸、對偶、排比、反復。1(2014)以下詩句與墻頭雨細垂纖草對仗工整的一項為哪一項()A水面風回聚落花 B數(shù)峰無語立斜陽C樓上春容帶雨來 D蟬曳殘聲過別枝答案A解析先分析題干詩句，墻頭是名詞，頭是對墻的補充；雨是名詞，細補充說明了雨的狀態(tài)；垂是動詞；纖草是名詞，且纖是形容詞，說明了草的狀態(tài)。然后分析選項：A項水面對墻頭，風回對雨細，聚對垂，落花對纖草，意義相稱，詞性一樣，對仗工整；B、C、D三項中的數(shù)峰無語雨來蟬曳殘聲詞性都與題干句不對仗。試題評點該題考察正確運用常見的修辭

2、手法的能力。材料是古典詩句，有著濃濃的傳統(tǒng)文化味道。題型是選擇題，這是卷在語言表達運用中首次使用該題型。考生可能搞不清對偶與對仗有怎樣的嚴格的區(qū)別，但憑著厚實的古詩積淀，選對答案絕對沒問題，因此，該題幾乎無難度。但正因如此，這個考題點可能以后不會再考到了。2(2015)以下詩句中，沒有使用比較手法的一項為哪一項()A東風便試新刀尺，萬葉千花一手裁。B浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。C有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。D唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。答案B解析此題考察詩句的修辭手法比較(擬人和擬物)。B項意為浮萍碎處，映現(xiàn)出遠山的倒影；小船過時，聽到劃過草葉的聲響。是從視覺與聽覺角度來寫的，并未

3、使用比較手法。A項意為春風試著用神奇的刀尺，精心剪裁出春天的紅花綠葉。試裁是人的動作，用了擬人。C項說芍藥花含春淚，薔薇臥曉枝，把花寫成美人，擬人。D項一偷一翻，采用擬人手法，突出了南風這位舊相識的頑皮得意。試題評點該題是對2014年修辭手法題的繼承。解答的關鍵是比照較手法的理解。比較分擬人和擬物兩種。擬人是古典詩歌中使用較廣的一種修辭手法。該題難度不大。3(2016)以下熟語中，沒有使用借代手法的一項為哪一項()A人為刀俎，我為魚肉 B人皆可以為堯舜C化干戈為玉帛 D情人眼里出西施答案A解析此題考察修辭手法借代。A項出自鴻門宴，將他人比作刀俎，自己比作魚肉，比喻生殺大權掌握在別人手里，自己處

4、在被宰割的地位，使用了比喻手法。B項出自孟子告子下，意思是人人都可以做堯舜那樣的賢人。堯和舜指代賢人，有作為的人，使用了借代手法。C項出自子原道訓，指把戰(zhàn)爭或爭斗變?yōu)楹推?、友好。干戈，盾牌和戈，泛指武器，多借指?zhàn)爭；玉帛，古時國與國間交際時用作禮物的玉器和絲織品，代指和平、友好。本句使用了借代手法。D項情人眼里出西施是諺語。西施原是春秋末期越國的美女，后來代指心上人。此句表示由于有感情，覺得對方無處不美，使用了借代手法。試題評點該題繼續(xù)考察修辭手法的辨識，所不同的是此題考的是借代，題料不再是詩句，而是熟語。借代與借喻是考生較難辨識的一組修辭手法，難度雖略有增大，但因為熟語考生很熟了，故可以說沒

5、有難度。4(2015)以下選項對語段主要運用的修辭手法的判斷，正確的一組是()夢想是一個民族保持生機、激發(fā)活力的源泉。沒有夢想的民族是可悲的，對美好夢想沒有堅決不移和矢志不渝精神的民族同樣沒有前途。自強不息、堅韌不拔是中華民族固有的精神基因。回望歷史，面對列強的堅船利炮，中華民族奮起抗爭；面對新中國成立之初的百廢待興，中國人民發(fā)奮圖強；面對現(xiàn)代化征程中的困難與挑戰(zhàn)，中華兒女懷揣中國夢，一路高歌前行。夢想的太陽，已經(jīng)在地平線上噴薄而出，燦爛的朝霞正光耀在我們的眼前A比喻排比 B對偶比喻C排比夸 D夸對偶答案A解析此題考察對修辭手法的判斷。夢想是源泉夢想的太陽兩句是暗喻，將夢想分別比喻成源泉太陽。

6、三個面對，屬于排比。試題評點該題雖然命題立意和題型與卷一樣，但考察量較大，它考的是修辭手法的兼用和套用，難度稍大，符合高三畢業(yè)生的語文水平。它恐怕會對未來的卷修辭手法命題有所啟發(fā)。1卷修辭手法題有何特點？答案(1)重點考察常見常用的修辭手法的辨識。(2)采用客觀選擇題形式，題料選的是古典詩歌名句或熟語。(3)試題難度不大。注意：對修辭手法的考察不僅出現(xiàn)于語言文字運用題中，也出現(xiàn)于古典詩歌鑒賞與文學類文本閱讀中。2根據(jù)卷修辭手法題的特點，我們應如何復習修辭手法考點呢？答案(1)熟練掌握考試說明規(guī)定的七種修辭手法的特征和表達效果，尤其是常考的比喻、比較、借代、排比、對偶等手法。(2)對修辭手法理解

7、和運用的難點，往往不在形式，而在容。因此，學習時要多積累，重揣摩。(3)注意全面，綜合復習。不僅能辨識修辭手法，而且能注意其套用與兼用現(xiàn)象，注重修辭效果的理解；不僅在語言表達中復習，還要與古典詩歌鑒賞與現(xiàn)代文閱讀結合起來。一、掌握七種修辭手法的特征和效果(一)比喻：打比方1以下詩句中，使用比喻手法的一項為哪一項()A桃花細逐花落，黃鳥時兼白鳥飛。(杜甫曲江對酒)B人面不知何處去，桃花依舊笑春風。(護題都城南莊)C草色青青柳色黃，桃花歷亂花香。(賈至春思)D秀眉霜雪顏桃花，骨青髓綠長美好。(白山人勸酒)答案D解析把秀眉比作霜雪，把顏比作桃花。2以下各句中，沒有使用比喻手法的一項為哪一項()A地球

8、上的生靈中，惟有人會微笑，群體的微笑構筑和平，他人的微笑增進理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。B愛就是火，火總是光明的，不管那熊熊燃燒的是煤塊還是木材，是大樹還是小草，只要是火，就閃耀著同樣的光芒。C人生的刺，就在這里，留戀著不肯走的，偏是你所不留戀的東西。矛盾是智慧的代價，這是人生對于人生觀開的玩笑。D莊嚴的教堂里，一束不很明亮的光線從彩色玻璃窗透了進來，沉重的鐘聲好似震懾了我的心靈，我感到了自己的渺小。答案D解析好似不是比喻。3指出以下詩句所用的比喻是哪一種。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(明喻)遙望洞庭山水色，盤里一青螺。(暗喻)總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。(借喻)(1)概念。比喻

9、是兩種不同性質的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭手法。(2)構成必需條件。甲和乙必須是兩種不同類的事物，否則不能構成比喻；甲乙之間必須有相似點。(3)種類。明喻，暗喻，借喻，博喻(指用幾個喻體從不同角度反復設喻去說明一個本體。如瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍孔雀？)。(4)作用?；降瓰樯鷦?，化深奧為淺顯，化抽象為具體等。(二)比較：變個臉4以下詩句中，沒有使用比較手法的一項為哪一項()A沙上并禽池上暝，云破月來花弄影。B*玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。C月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。D殘雪暗隨冰筍滴，新春偷向柳梢歸。答案C解析對愁

10、眠的主體是作者。5以下各句中，沒有使用擬人手法的一項為哪一項()A繞過假山草坪，大昌奔向兩幢平行建筑的新樓，樓房在夜里呈現(xiàn)出銀灰色，靜靜地盤踞在霧氣沼沼的地平線上。B每條山嶺都是則的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，都長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。C燈籠草不在意生存環(huán)境的優(yōu)劣，不在意花朵的大小，不追求果實的甜美與贊譽，它活得單純，甚至是清心寡欲。D索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。答案A解析盤踞是擬物。(1)概念。比較是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭手法。它包括把物當作人來寫(擬人)、把人當作物來寫(擬物)和把此物當作

11、彼物來寫(擬物)幾種形式。(2)種類。擬人，擬物。(3)作用。增加語言的生動性和形象性，使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且能感受到作者對事物的強烈的感情，從而引起共鳴。(三)借代：做代表6以下詩句中，沒有使用借代手法的一項為哪一項()A吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。B萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。C兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。D長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀。答案D解析D項使用的是比喻手法。A項衣冠代指達官貴人。B項珠翠代指宮女。C項孤帆代指船。7以下與朱門酒肉臭，路有凍死骨所使用的修辭手法不同的一項為哪一項()A一聲已動物皆靜，四座無言星欲稀。(祈琴歌)B征蓬出漢塞，歸雁入

12、胡天。(王維使至塞上)C兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(白望天門山)D田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。(白居易望月有感)答案B解析B項比喻，以蓬雁自比，自己像隨風而去的蓬草一樣出臨漢塞，像振翮北飛的歸雁一樣進入胡天。例句朱門、A項四座、C項孤帆、D項干戈都是借代。(1)概念。借代是用相關的事物來代替所要表達的事物的修辭手法。(2)種類。特征代本體，具體代抽象，專名代泛稱，形象代本體，局部代整體，材料代本體。(3)作用。以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情?？梢砸寺?lián)想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。(四)夸：說大話8以下詩句中，沒有使用夸手法的一項為哪一項()A寄意寒星荃不

13、察，我以我血薦軒轅。B我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。C瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。D春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。答案A解析B項一夜飛度是夸。C項百丈冰萬里凝是夸。D項一日看盡是夸。9以下各句中，沒有使用夸手法的一項為哪一項()A這山峽，天晴的時候，也成天不見太陽，順著彎曲的運輸便道走去，隨便什么時候仰面看，只能看見巴掌大的一塊天。B熱的包子咧！剛出屜的十一二歲的小伙計，歪著嘴在路旁的店門前叫喊。他旁邊的破舊桌子上，就有二三十個饅頭包子，毫無熱氣，冷冷地坐著。C紅軍十五天五戰(zhàn)五捷，痛快淋漓地打破了敵人的第二次圍剿。為此，毛主席寫了光芒詩句：七百里驅十五日，贛水蒼茫閩山碧，橫掃千軍如卷席

14、。D愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。這滴淚，凄切、深摯，千年之后，于每一個朗月高懸的無眠之夜，在相思悲愁者的眉間、心上靜靜流淌。答案B解析使用的是擬人手法。(1)概念。夸是為到達*種表達效果的需要，成心對事物的形象、特征、作用、程度等方面加以擴大、縮小或超前描述的修辭手法。(2)種類。擴大夸，縮小夸，超前夸。(3)作用。提醒本質，給人以啟示；襯托氣氛，增強感染力；增強聯(lián)想，以創(chuàng)造意境；說明態(tài)度，語言生動。(五)對偶：比翼齊飛，共結連理10以下詩句與疏松影落空壇靜對仗工整的一項為哪一項()A曲徑通幽芳草香 B細草香閑小洞幽C錦屏春短碧紗暗 D晚涼天凈月華開答案B解析對仗是特殊形式的對偶，答題時不

15、僅要考慮構造、詞性，還要考慮平仄相對。11以下春聯(lián)中，對仗最為工整的一項為哪一項()A福羊銜草辭舊歲金猴舞棒踏春來B紫氣東來山明水秀冰消北岸鳥語花香C羊陣聚云天降玉猴足踏雪露星云D興邦有道江山不老治國有方九州永春答案D解析A項辭舊歲為動賓構造，踏春來為連動構造。B項紫氣與冰消不對仗。C項天降玉為主謂賓構造，露星云為動賓構造。(1)概念。對偶是用字數(shù)相等、構造一樣、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭手法。(2)種類。正對，反對，串對(流水對)。(3)作用。形式整齊，構造對稱，可以收到一種均衡的美感效果。詞句凝練概括，富有表現(xiàn)力，能夠把相關事物間的關系表現(xiàn)得集中鮮明；使對立事物

16、間的比照強烈，褒貶清楚。節(jié)奏鮮明，音韻和諧，讀來朗朗上口，便于傳誦記憶。(六)排比：同聲相應，同氣相求12在下面文字中的橫線處填寫恰當?shù)木渥樱c下文構成排比句。未品嘗過酸澀的人，無法真正體會甜美。_，_；_，_；拒絕艱辛創(chuàng)新的人，永遠不能體會創(chuàng)造的快樂?？傊?，拒絕酸澀的人，永遠不能體味甜美的甘醇。答案(例如)拒絕困難攀登的人永遠不能欣賞頂峰的壯美風光拒絕辛勤勞動的人永遠不能享受豐收的喜悅(1)概念。排比是由三個或三個以上構造一樣或相似、容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢、強調容、加重感情的修辭手法。(2)種類。成分排比，分句排比，單句排比，復句排比。(3)作用。容集中，增強氣

17、勢；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長于抒情。(七)反復：千言萬語，一個聲音13閱讀下面的文字，完成文后題目。(過去)柴禾是家力的象征?，F(xiàn)在，我們再不會燒這些柴禾了。那堆梭梭柴就這樣在院墻根呆了二十年，沒有誰去管過它們。最后，它們變成一堆灰時，我可以說，我們沒有燒它，它自己變成這樣的。我們一直看著它變成了這樣。從第一滴雨落到它們身上、第一層青皮在風中開裂我們看見了。它根部的茬頭朽掉，像土一樣脫落在地時我們看見了。深處的木質開場發(fā)黑時我們看見了，全都看見了。(節(jié)選自柴禾，有刪改)畫線句子運用了反復的修辭手法，請結合文章容賞析其表達效果。答：_答案運用反復的修辭手法逐層再現(xiàn)柴禾被冷落無視、逐漸朽去過

18、程中的三個細節(jié)，層層渲染，畫面生動，富有感染力；四個看見了突出柴禾朽去過程中我們始終在場又始終旁觀的態(tài)度，傳達出深深的自責和無奈情緒。(1)概念。反復就是為了強調*種意思、突出*種情感，特意重復使用*些詞語、句式或者段落等。(2)種類。連續(xù)反復，中間無其他詞語間隔；間隔反復，中間有其他詞語間隔。(3)作用。不僅能起到強調作者感情、充分表達作者思想的作用，還能增強文章的氣勢。二、區(qū)分清四組易混修辭手法(一)借喻與借代1說出以下句子使用的修辭手法。他端起杯子，有滋有味地品了一口龍井。(借代)有缺點的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終究不過是蒼蠅。(比喻)昌黎之文如水，之文如山。(借代、比喻)我們的時代

19、需要千千萬萬個雷鋒。(借代)2以下語句所用修辭與其他三項不同的一項為哪一項()A嚼得菜根，做得大事。B唾沫星子也能淹死人。C每一朵烏云都有它的金邊。D三個臭皮匠，頂個諸亮。答案C解析C項為比喻。其他三項均為借代。借喻與借代的一樣點：用一事物代另一事物，事物本體不出現(xiàn)。不同點：借喻的作用是比喻，雖然也有代替的作用，但總是代中有喻；借代的作用是稱代，即直接把借體稱為本體，它只代不喻。構成借喻的根底是事物的相似性，即要求喻體和本體有*些方面的相似；構成借代的根底是事物的相關性，即要求借體和本體有*種關系。借喻可以改為明喻或暗喻，借代則不能。(二)對偶與比照3以下對偶句中，不含比照的一項為哪一項()A

20、少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。B荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。C人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。D年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。答案A解析A項思婦懷人，戰(zhàn)士思鄉(xiāng)，兩地相望，重會無期。思婦與征人表達的是同樣的情感，不是比照。B項荷盡已無菊殘猶有，兩相比照，突出菊花傲霜斗寒之品質。C項人世已改，山形依舊，兩相比照，引發(fā)古今興亡的慨嘆。D項花可再開，每年一度，花開相似。每年的自然風景都差不多，然而人的感情、心態(tài)卻改變了。這也是比照。4說出以下句子使用的修辭手法。有的人騎在人民頭上：呵，我多偉大！有的人俯下身子給人民當牛馬。(比照)翰章乃思想映現(xiàn)，鴻篇巨制是情感鑄就。(對偶)橫眉冷對千夫指，俯首

21、甘為孺子牛。(對偶、比照)朱門酒肉臭，路有凍死骨。(比照)(1)對偶主要是從構造形式上說的，其根本特點是對稱，它要求構造相稱，字數(shù)相等；比照是從意義上說的，其根本特點是對立，它要求意義相反或相對，而不管構造形式如何。(2)對偶里的反對，就形式說是對偶，就意義說是比照，這是修辭手法的兼格現(xiàn)象。(三)比喻與比較5說出以下句子使用的修辭手法。兒童是祖國的花朵，是祖國未來的建立者。(比喻)海嘯發(fā)出狂野的怒吼，掀起滔天巨浪，將這個太平洋島國淹沒在汪洋之中。(擬人)獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆。(比喻)指導員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽。(擬物)6以下詩句中，沒有使用比較手法的一項為哪一項()A云霞出海

22、曙，梅柳渡江春。B淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。C假設問閑情都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。D春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。答案C解析C項為設問、比喻。其他三項均為擬人。7以下詩句中，沒有使用比喻手法的一項為哪一項()A兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。B小時不識月，呼作白玉盤。C西湖真西子，煙樹點眉目。D春風知別苦，不遣柳條青。答案D解析擬人手法。比喻和比較的不同點：比喻是用喻體比喻本體，重點在喻；比較是仿照擬體(被模擬的事物)的特征摹寫本體，重點在擬。比喻中，本體和喻體一主一從，本體或出現(xiàn)或不出現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)；比較中，本體和擬體彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，擬體一般不出現(xiàn)。比喻是

23、以此喻彼，其修辭特點往往表達在名詞或名詞性短語上，且喻體必須出現(xiàn)。比較是擬此為彼，其修辭特點往往表達在動詞上，而擬體一般不出現(xiàn)。 (四)對偶與對仗8以下詩句中，對仗最為工整的一項為哪一項()A青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。B紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。C人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。D呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣。答案A9在下面這首七律的括號處填一句最貼切的句子，正確的一項為哪一項()江風送月海門東，人到江心月正中。()，一船雞犬欲騰空。帆如云氣吹將滅，燈近銀河色不紅。如此宵征信奇絕，三更三點水精宮。A半樹佛花香易散 B萬里魚龍爭照影C二月郊行最有情 D三千組練揮銀刀答案B解析律詩的

24、頷聯(lián)對仗。第四句一船是數(shù)量詞，而二月是名詞，三千是數(shù)詞，不對仗，可排除C、D兩項。A項中香易散與欲騰空不對仗。對偶與對仗有同有異。一樣點：都要求詞性、構造的一致性。不同點：對偶是一種修辭手法，只在字數(shù)、構造上要求一樣；對仗是律詩和駢文等按照字音的平仄和字義的虛實做成對偶的語句，它不僅包含著對偶，更在聲律上嚴格要求，如律詩中間兩聯(lián)的對仗，在平仄上要求很嚴格，一句中平仄要相間，上下句平仄要相對。因此，不能把對偶與對仗完全畫等號。1以下各句中，沒有使用比喻手法的一項為哪一項 ()A時間它是一件衣服，換換洗洗之中，不知不覺就穿小了。B多只小蟲都被淹沒在老松樹下黃色的淚珠里。C我們的貧困地區(qū)，需要更多像

25、仕坤這樣的貼心人。D眼前的山水就像一幅工筆精細、色彩柔和、清麗淡雅的長卷。答案C解析應該注意，含有像好似仿佛等詞語的句子不一定就是比喻句，有幾種像字句就不是比喻句：表示同類比較的，表示舉例的，表示猜想的，表示聯(lián)想、想象的，表示說明的，等等。2以下各句中，使用的修辭手法不同于其他三項的一項為哪一項()A閱讀不只是個人的愛好，還是國家創(chuàng)新力量和道德力量的源泉，是關乎人類文明傳承的大事。B她們扒著船幫露出頭來，看見那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子像長在水里一樣。C今年是湯顯祖逝世400周年，他創(chuàng)作的傳世巨著四夢，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一座豐碑。D人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化則是那根

26、柔弱而又強韌的細絲，將珠子穿起來成為社會。答案B解析B項像不是比喻詞。其他三項均為比喻手法。3以下詩句中，沒有使用比喻手法的一項為哪一項()A忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。B欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。C山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。D六軍不發(fā)無奈何，宛轉蛾眉馬前死。答案D解析借代手法，用蛾眉代指貴妃。4以下詩句中，沒有使用比較手法的一項為哪一項()A風壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭泥。B羌笛何須怨柳，春風不度玉門關。C我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。D山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。答案D解析D項是比喻。A項賦予輕云以鳥的動作，是擬物。B項羌笛怨柳是擬人。C項賦予明月以人的情感，是擬人。

27、5以下詩句中，沒有使用借代手法的一項為哪一項()A男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。B過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。C鐘鼓饌玉缺乏貴，但愿長醉不復醒。D黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。答案D解析D項是比喻。A項吳鉤代指兵器。B項千帆代指船。C項鐘鼓饌玉代指功名利祿。6以下歌詞中，使用的修辭手法與其他三項不同的一項為哪一項()A屋檐如懸崖/風鈴如滄海/我等燕歸來(千里之外)B幽幽歲月浮生來回/屏風惹夕陽斜(花戀蝶)C滄海一聲笑/滔滔兩岸潮/浮沉隨浪只記今朝(滄海一聲笑)D春風修剪著長發(fā)/彩蝶送來了發(fā)卡(春姑娘的相思)答案A解析A項為比喻。其他三項均為比較。7以下詩句中，對仗最為工整的一項為哪一項

28、()A山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。B彈棋擊筑白日晚，縱酒高歌柳春。C秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。D田家望望惜雨干，布谷處處催春種。答案C解析A項習靜與清齋構造不同。B項擊筑與高歌、白日與柳構造不同。D項雨干與春種構造不同。8以下可作對聯(lián)上聯(lián)萬象更新新世紀下聯(lián)的一項為哪一項()A燕子翻飛一世春 B五羊獻瑞瑞門庭C五羊獻瑞報佳音 D百鳥鳴春春盈門答案B解析上聯(lián)中使用了對聯(lián)中常用的頂真手法，A、C兩項明顯不符。上聯(lián)中的新世紀明顯是定中構造，D項的春盈門則為主謂賓構造。9關于以下詩句中修辭手法的使用，判斷不正確的一項為哪一項()A夸：天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。(白夢游天姥吟留別)B借代：

29、畫圖省識春風面，環(huán)珮空歸月夜魂。(杜甫詠懷古跡五首其三)C對偶：落花人獨立，微雨燕雙飛。(晏幾道臨江仙)D比喻：零落成泥碾作塵，只有香如故。(陸游卜算子詠梅)答案D解析句中有如，但不是比喻。10以下詩句與萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌修辭手法一樣的一項為哪一項()A明月不知君已去，夜深還照讀書窗。B鳴骹直上一千尺，天靜無風聲更干。C日落汀洲一望時，柔情不斷如春水。D花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。答案B解析例句與B項均為夸。A項為擬人。C項為比喻。D項為用典。11以下詩句中，使用的修辭手法與其他三項不同的一項為哪一項()A忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。B含風鴨綠粼粼起，弄日鵝黃裊裊垂。C糝徑

30、花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。D玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。答案B解析B項是借代，鴨綠鵝黃借指春水、垂。A項將雪比作梨花。C項將路上的花比作白氈，將荷葉比作青錢。D項以帶雨的梨花來比喻貴妃淚流滿面的凄然神情。12以下各句中，只使用了一種修辭手法的一項為哪一項()A玫瑰用刺保衛(wèi)芬芳/蜜蜂用刺保衛(wèi)甜蜜。B烈日當空，樹葉兒被熾熱的太陽曬成了小喇叭筒，仿佛劃根火柴，草木都會燃燒起來。C數(shù)不盡的總督和幫辦把磚漢瓦黃金一齊搬進船艙。D淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。答案C解析C項總督幫辦磚漢瓦都是借代。A項擬人、借代。B項比喻、夸。D項擬人、比喻，黃金是喻體。13時明月漢時關即漢時的明月漢時的關。以下各項與這一表現(xiàn)手法一樣的一項為哪一項()A煙籠寒水月籠沙 B明月樓高休獨倚C一夜飛度鏡湖月 D夜吟應覺月光寒答案A解析時明月漢時關運用了互文手法。A項煙籠寒水月籠沙的意思是煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙，月光籠罩著沙也籠罩著寒水，同樣使用了這種手法。14以下各句中，沒有使用比喻手法的一項為哪一項()A世間行樂亦如此，古來萬事東流水。B夕陽欲頹，沉鱗競躍。C小黠大癡螳捕蟬，有余缺乏夔憐蚿。D荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。答案B解析B項沉鱗借代潛游在水中的魚。A項比喻，將古來萬事比喻