三年級四單元教案

1、第 四 單元單元標題統(tǒng) 計 主要內容 簡單的條形統(tǒng)計圖，制作簡單的統(tǒng)計表，分段統(tǒng)計的方法以及初步了解復統(tǒng)計表。 教學預設教學預設：讓學生進一步體驗對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進一步認識簡單的統(tǒng)計圖制作統(tǒng)計表，了解復式統(tǒng)計表的結構和制作。教學目標 知識與技能目標：掌握數(shù)據(jù)收集的方法。能選擇一定的標準對原始數(shù)據(jù)進行分類整理。學習根據(jù)提供的數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計表。過程與方法目標：組織學生收集數(shù)據(jù)整理和制作統(tǒng)計圖表。讓學生自主選擇分類的標準進行數(shù)據(jù)整理。情感、態(tài)度和價值觀目標：通過經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集整理和制作統(tǒng)計圖表的過程，培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識。讓學生受到環(huán)保教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。讓學生體驗對數(shù)據(jù)的收集

2、整理，經(jīng)歷統(tǒng)計圖表的制作過程了解復式統(tǒng)計表的結構和制作。本單元知識的前后聯(lián)系學生在前面已經(jīng)認識了簡單的條形統(tǒng)計圖，本期主要學習制作統(tǒng)計表，為今后統(tǒng)計部分學習打下基礎。高安小學 三 年級 數(shù) 學科( 四 )單元教學計劃教學重點用統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計的結果和統(tǒng)計表的制作。教學難點統(tǒng)計表的制作過程和復式統(tǒng)計表的認識。課型講授教學關鍵學習統(tǒng)計表的制作方法和認識復式統(tǒng)計表。教具掛圖板 書 設 計 教 學 反 思教 學 過 程環(huán)節(jié)設計說明或修改第一課時 一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。(1)觀看第89頁主題圖環(huán)保站的工作人員工作的情景：環(huán)保站工作人員工作的情景監(jiān)測空氣質量。小麗爸爸與工作人員之間的對話昨天和今天的空氣質

3、量狀況。(2)教師：同學們看到些什么?揭示課題：這一節(jié)課我們繼續(xù)學習統(tǒng)計圖表。二、探索新知(一)出示例1出示某地區(qū)4月份空氣質量狀況統(tǒng)計表 (1)學生觀察統(tǒng)計表。從表中可以獲得哪些數(shù)學信息？理解“合計”是什么意思？ 先小組討論后全班交流。(2)學習統(tǒng)計圖。師談話：我們除了用統(tǒng)計表來表示所收集的數(shù)據(jù)，還可以用什么方法來表示統(tǒng)計的結果呢？看第90頁的條形統(tǒng)計圖。引導學生分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)。（1）師提問：根據(jù)橫向統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)，你知道了什么？（2）你能提出什么問題？（3）你認為空氣質量哪個等級的天數(shù)較多，為什么？（4）統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表相比，你認為哪種統(tǒng)計更直觀？。讓學生從統(tǒng)計圖中找一找天數(shù)最多的表示的

4、是什么空氣等級，天數(shù)最少的表示的是什么空氣等級。同時對學生進行環(huán)保教育。讓學生明白：在條形統(tǒng)計圖中一眼就可以看出誰多誰少。師小結：你看,統(tǒng)計圖還可以幫助我們分析問題，幫我們決策。(二)教學例2出示四（1）班男同學身高的記錄表。提出問題。教師：你從表中了解到了哪些信息？怎樣才能知道男同學的身高狀況呢？教師引導：全班男生合在一起統(tǒng)計，人數(shù)太多，男同學身高的狀態(tài)比較混亂，可以分段整理數(shù)據(jù)。2. 組織討論。學生先獨立思考上面的問題，并在小組內交流想法，然后教師組織學生進行全班交流。通過全班交流，引導學生認識上面的表中的數(shù)據(jù)可以分段整理。再用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖把他們表示出來。3. 完成統(tǒng)計表。先讓學生獨立整

5、理，并把統(tǒng)計結果填入表中，然后教師組織學生進行反饋交流。4. 分析統(tǒng)計結果。讓學生說說自己整理這些數(shù)據(jù)后有什么發(fā)現(xiàn)。5. 指導學生完成課本第91頁的統(tǒng)計圖。6. 根據(jù)上面的統(tǒng)計表回答下列問題：這個班男同學的身高在什么范圍內的最多？超過144cm的男同學有多少？7. 小結。先讓學生說一說用統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表整理數(shù)據(jù)有什么好處，然后教師強調，整理資料時要按一定的標準進行分類整理。 三、鞏固練習完成第92頁的課堂活動先讓學生獨立完成。根據(jù)統(tǒng)計結果，提出建議，與同學交流。四、課堂總結同學們，這節(jié)課你們有什么收獲？我們學會了根據(jù)提供的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計圖表。五、課堂作業(yè)練習十七第1、2、3、4題。 第二課時一、創(chuàng)

6、設情景，導入新課教師：明明到三(2)班作“最喜愛的電視節(jié)目”調查。調查結果如下：新聞：8人 動畫片：22人 體育7人電視劇：8人 其他：4人二、自主探索，體會領悟(一)嘗試制表1教師：要想制作成統(tǒng)計表，應該做哪些方面的考慮呢？學生：要考慮表應畫幾列和幾行。根據(jù)“節(jié)目類別”和“喜歡的人數(shù)”應畫兩行；“節(jié)目類別”有5類，要畫5列，加上“合計”要畫6列。2學生動手畫一個2行6列的表。3填寫相關內容。(1)寫上統(tǒng)計表的名稱。(2)填寫表中的內容和數(shù)據(jù)。4檢查統(tǒng)計是否準確?？蓪⒏黝悇e人數(shù)之和與合計數(shù)、合計數(shù)與調查總人數(shù)進行比較，看是否一致。 5、展示完整的統(tǒng)計表，并讓學生說說，從這張統(tǒng)計表中還能發(fā)現(xiàn)哪些

7、問題。 （1）、組織學生分組討論。 (2)全班交流。 三、鞏固練習 練習十七第五題。 1、學生先獨立完成。 2、全班交流。 四、課堂總結 這節(jié)課我們學會了什么？你能制作統(tǒng)計表嗎？我們學會了根據(jù)提供的數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計表。揭示課題：制作統(tǒng)計表。 五、課堂作業(yè)練習十七第6、7題。第三課時一、導入新課、揭示課題。師談話引入，師：你們知道自己的體重是多少嗎？我們全班同學的體重情況是怎樣的呢?二、探索新知（一）出示例4中男生、女生體重情況統(tǒng)計表1.觀察表，說說表中有哪些信息？2.教師：如果將兩張表交給班主任老師，老師想知道某個體重范圍內的男女生人數(shù)，就要看兩張表，挺麻煩的。能不能想辦法將兩張表合成一張統(tǒng)計表，

8、讓老師看起來更方便一些呢？3.學生自主討論，完成復式統(tǒng)計表。教師：同學們可以討論一下，怎樣改進統(tǒng)計表？(老師出示復式統(tǒng)計表)介紹表頭：體重、人數(shù)、性別。教師：你能將表格填好嗎？(學生嘗試完成)反饋：展示學生做好的統(tǒng)計表。教師：像這樣的表格我們叫它復式統(tǒng)計表。揭示課題：復式統(tǒng)計表。教師：從這張表中，你知道了什么？與剛才的兩張統(tǒng)計表相比，有什么不同的地方？你更喜歡哪一張統(tǒng)計表？為什么？三、鞏固深化，拓展應用完成第95頁課堂活動。四、課堂總結這一節(jié)課，我們認識了復式統(tǒng)計表，體驗到了數(shù)學的價值和學習數(shù)學的樂趣。五、課堂作業(yè)練習十七第8、9題。第四課時實踐活動：紙與生活小調查激情導入師：紙與我們的生活關系密切，請同學們說一說在那些地方要用到紙？學生回答后，師：本節(jié)課我們一起來了解一下紙于我們的生活。板書課題：紙與我們的生活