《同分母分數(shù)加、減法》教學設計_第1頁
《同分母分數(shù)加、減法》教學設計_第2頁
《同分母分數(shù)加、減法》教學設計_第3頁
《同分母分數(shù)加、減法》教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、人教版五年級數(shù)學下冊同分母分數(shù)加、減法教學設計懷玉山中心小學：謝為城一、教學內容：人教版五年級數(shù)學下冊第五單元第一節(jié)同分母分數(shù)加、減法。二、教學目標：1.讓學生通過探討發(fā)現(xiàn)同分母分數(shù)加減法的計算法則，并能運用法則正確進行計算。2.通過小組合作學習，運用知識的遷移，理解分數(shù)加減法的算理和計算法則。3.體驗生活中的數(shù)學樂趣，培養(yǎng)學生的推理、歸納能力和合作學習能力。三、教學重點：理解分數(shù)加、減法的意義，正確計算比較簡單的同分母分數(shù)加法、減法。四、教學難點：理解同分母分數(shù)加、減法的算理和計算方法。五、教具準備：課件學具六、教學過程：（一）導入：1、談話：從一年級開始我們就學習數(shù)學，在這個過程中我們學習

2、了整數(shù)、小數(shù)，最近一個單元我們又學習了什么數(shù)？2、出示問題： 圓平均分成了（ ）份，其中涂有紅色占（ ）份，表示幾分之幾？ 長方形平均分成了（ ）份，其中涂有黃色占（ ）份，表示幾分之幾？用圓形表示出來。用長方形表示出來。（二）新授傳授 1、出示一家三口吃蛋糕的圖片。+=？ 2、提問：爸爸、媽媽一共吃了多少張餅？ ？（張） 3、合作探究：證明上面的式子等于 ，教師巡視，指導。 4、學生匯報證明思路。=+（ ） 5、進行打靶游戲：+=（ ） 6、利用實例：提醒計算結果要約會。+=（） ）=+（） ） ）7、觀察算式的特征：8、師生總結同分母加法的計算方法：分母不變，分子相加。9、提示學生猜測：同分母分數(shù)減法的計算方法。10、利用找朋友的游戲來驗證對同分母分數(shù)減法計算方法的猜測。11、師生共同肯定同分母分數(shù)減法：分母不變，分子相減。（三）盤點收獲通過剛才的學習，您有什么收獲？七、板書設計 同分母分數(shù)加減

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論