2013年高考沖刺生物總復(fù)習(xí)課件：7遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)

1、專題7 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)細(xì)胞的減數(shù)分裂掌握減數(shù)分裂過程中DNA含量、染色體行為和數(shù)目的一般變化規(guī)律及分裂各期的特征動(dòng)物配子的形成過程能夠舉例說明配子的形成過程，正確辨別精子和卵細(xì)胞形成過程的異同；學(xué)會(huì)采用圖、表、曲線對(duì)照比較的方法，將有絲分裂與減數(shù)分裂的染色體、DNA、染色單體的數(shù)目變化進(jìn)行對(duì)比；能夠識(shí)別不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，總結(jié)判斷的方法和規(guī)律動(dòng)物的受精過程舉例說明受精過程，理解受精過程的實(shí)質(zhì)觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂識(shí)別減數(shù)分裂不同階段染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對(duì)減數(shù)分裂過程的理解 減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化【典例1】(2012江蘇高考)觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示

2、。下列解釋合理的是( )A.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離B.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次【審題視角】解答本題的關(guān)鍵是正確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期。【精講精析】【解析】選A。從圖中看細(xì)胞的每一極有4條染色體，其中有2條染色體的形態(tài)相同，其余染色體的形態(tài)不同，因此圖中的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期。導(dǎo)致每一極出現(xiàn)2條相同染色體的原因是減數(shù)第一次分裂時(shí)有一對(duì)同源染色體沒有分離。【命題人揭秘】命題規(guī)律：減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化是近幾年命題的熱點(diǎn)，考查的主要方式有減數(shù)分裂過程異常時(shí)形成配子的

3、種類以及異常配子出現(xiàn)的原因分析等，重點(diǎn)在考查基因與染色體的關(guān)系，命題往往與伴性遺傳考點(diǎn)聯(lián)系在一起。分析近幾年的試題，命題越來越注重對(duì)基因與染色體行為的平行關(guān)系的考查，特別是減數(shù)分裂過程中同源染色體的分離導(dǎo)致位于同源染色體上的等位基因的分離，減數(shù)第二次分裂過程中位于姐妹染色單體上的基因的分開等。備考策略：解答這類題首先要理解減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化特點(diǎn)，如減數(shù)第一次分裂實(shí)現(xiàn)了同源染色體的分離，進(jìn)而理解基因與染色體之間的行為關(guān)系，這是解答這類題目的知識(shí)基礎(chǔ)。 動(dòng)物配子的形成過程【典例2】(2011江蘇高考)如圖為基因型為AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是A.此細(xì)胞為次級(jí)精

4、母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞B.此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生的C.此細(xì)胞可能形成兩種精子或一個(gè)卵細(xì)胞D.此動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組【審題視角】解答本題的思路是：【精講精析】選A。具體分析如下：選項(xiàng) 內(nèi)容分析 A項(xiàng)錯(cuò)誤 該細(xì)胞內(nèi)的兩條染色體形狀、大小不同，為非同源染色體，從基因來看，等位基因B、b已分離，因此該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞，也可能是極體 B項(xiàng)正確個(gè)體的基因型為AABb，圖中出現(xiàn)的基因a不可能是交叉互換的結(jié)果,只能是基因突變的結(jié)果 選項(xiàng) 內(nèi)容分析 C項(xiàng)正確若該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞，經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的兩個(gè)精子類型不同，分別為AB和aB；若該細(xì)胞是次級(jí)卵

5、母細(xì)胞，則產(chǎn)生的卵細(xì)胞和極體的類型也不同，由于產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一個(gè)，因此產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞D項(xiàng)正確該細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組，正常的體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，對(duì)應(yīng)的有絲分裂后期細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組 【命題人揭秘】命題規(guī)律：減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換、基因突變都有可能導(dǎo)致基因發(fā)生改變，這種變異在近幾年的高考中命題較多。備考策略：解答這類問題，需要注意：(1)準(zhǔn)確理解減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化，以判斷細(xì)胞分裂時(shí)期。(2)熟練掌握精子、卵細(xì)胞形成過程的異同，以及最終產(chǎn)生的雌、雄配子數(shù)量關(guān)系。(3)通過對(duì)有絲分裂、減數(shù)分裂進(jìn)行對(duì)比，掌握二者在染色體行為變化和數(shù)量變化方

6、面的異同。 有絲分裂與減數(shù)分裂的區(qū)別【典例3】(2010安徽高考)雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞(C1、C2)，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞(S1、S2)。比較C1與C2、S1與S2細(xì)胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息，正確的是A.DNA數(shù)目C1與C2相同，S1與S2不同B.遺傳信息C1與C2相同，S1與S2不同C.DNA數(shù)目C1與C2不同，S1與S2相同D.遺傳信息C1與C2不同，S1與S2相同【審題視角】解答此題有以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：(1)DNA的數(shù)目：有絲分裂產(chǎn)生的各子細(xì)胞中核DNA數(shù)目相同。(2)遺傳信息：有絲分裂過程中不會(huì)發(fā)生基因重組，其子代細(xì)胞內(nèi)的遺傳

7、信息均與親代細(xì)胞相同。減數(shù)第一次分裂實(shí)現(xiàn)了同源染色體的分離，發(fā)生了基因重組，兩個(gè)子代細(xì)胞中的遺傳信息不同?！揪v精析】選B。本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程中的數(shù)量關(guān)系。(1)從體細(xì)胞增殖的角度來說：C1、C2是雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞，二者DNA數(shù)目和遺傳信息均相同，這也是有絲分裂的重要特征。(2)從生殖細(xì)胞形成的角度來說：S1、S2是一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，由于在這一過程中發(fā)生了同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合，二者DNA數(shù)目相同，但其貯存的遺傳信息不同。【命題人揭秘】命題規(guī)律：(1)有絲分裂與減數(shù)分裂的區(qū)別在一些低難度題目中常以

8、圖像識(shí)別的形式出現(xiàn)，如通過細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂、同源染色體的分離等特點(diǎn)判斷。(2)在一些難度較大的題目，特別是理科綜合高考命題中，更多地以文字?jǐn)⑹龅男问矫}。備考策略：解答這類題目，有以下幾點(diǎn)需要注意：(1)需要深入理解細(xì)胞增殖過程中遺傳物質(zhì)變化的特定規(guī)律，有絲分裂過程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，同源染色體不分離，因此子細(xì)胞與母細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同。(2)在減數(shù)分裂過程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。(3)減數(shù)第一次分裂實(shí)現(xiàn)了同源染色體分離，染色體、DNA數(shù)目減半，所得到的兩個(gè)子細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不相同。(4)減數(shù)第二次分裂，姐妹染色單體分開，來自同一個(gè)次級(jí)性母細(xì)胞的兩個(gè)子細(xì)胞細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相

9、同。 減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化高考指數(shù):1.(2011山東高考)基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、位于號(hào)染色體上。下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是( )2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離A. B. C. D.【解題指南】解答本題關(guān)鍵是明確以下兩點(diǎn)：(1)減數(shù)第一次分裂的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)了同源染色體的分離；(2)減數(shù)第二次分裂的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)了姐妹染色單體的分開?！窘馕觥窟xA。中，2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二

10、次分裂時(shí)未分離，這樣得到的配子才是型的。中，若2號(hào)染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離，則得到的配子基因型或是Aa，或不含2號(hào)染色體。中，性染色體若在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離，可以得到一個(gè)不含性染色體的配子。中，性染色體無論在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離，還是在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離，都可以得到一個(gè)不含性染色體的配子。2.(2010海南高考)下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是( )A.基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化B.非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合C.二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半D.Aa雜合體(子)發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀【解析】選A。非同源染

11、色體和非等位基因均表現(xiàn)自由組合、二倍體生物的配子中染色體和基因數(shù)目均減半，都說明了基因和染色體之間存在著明顯的平行關(guān)系；Aa雜合體(子)發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀，說明染色體缺失導(dǎo)致了A基因的缺失，也能說明核基因和染色體行為存在平行關(guān)系。 動(dòng)物配子的形成過程高考指數(shù):3.(2010江蘇高考)人類精子發(fā)生過程中，下列說法正確的是(多選)( )A.細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條B.姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的C.染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前D.一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為1/223【解析】選A、B、C。A項(xiàng)正確，人體體細(xì)胞中染色體數(shù)目為46條，經(jīng)過分

12、裂間期染色體的復(fù)制，細(xì)胞中染色單體數(shù)達(dá)92條。B項(xiàng)正確，在減數(shù)第一次分裂前期(四分體時(shí)期)，由于同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換，使得姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的；若在分裂間期DNA復(fù)制過程中發(fā)生基因突變，也可造成姐妹染色單體攜帶的遺傳信息不同。C項(xiàng)正確，染色單體的交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期(四分體時(shí)期)，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。D項(xiàng)錯(cuò)誤，一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的四個(gè)精子兩兩相同，即產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為1。 減數(shù)分裂圖像識(shí)別高考指數(shù):4.(2009廣東高考)以下為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程中某些時(shí)期的示意圖。按分裂時(shí)期的先后排序，正確的是( )A. B.C. D

13、.【解析】選B。本題考查對(duì)減數(shù)分裂過程圖像的識(shí)別。為減數(shù)第一次分裂后期，理由：同源染色體分離。為減數(shù)第一次分裂中期，理由：同源染色體排列在赤道板(面)兩側(cè)。為減數(shù)第二次分裂后期，理由：沒有同源染色體，著絲點(diǎn)(粒)分裂。為減數(shù)第二次分裂中期，理由：沒有同源染色體，著絲點(diǎn)(粒)排列在赤道板(面)上。所以分裂時(shí)期的先后順序?yàn)椤?有絲分裂與減數(shù)分裂的區(qū)別高考指數(shù):5.(2011天津高考)玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。如圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )A.ab過程中細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組B.cd過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍C.e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)

14、各染色體組的基因組成相同D.fg過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半【解析】選D。A項(xiàng)，分析圖可知ab過程中DNA含量不變，沒有發(fā)生有性生殖過程，不會(huì)發(fā)生基因重組；B項(xiàng)，秋水仙素處理單倍體幼苗后，抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)加倍，所以cd 過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍；C項(xiàng)，e點(diǎn)后細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂的分裂期，細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同；D項(xiàng)，fg 過程為有絲分裂末期形成新核膜的過程，同源染色體分離是減數(shù)分裂過程中的行為。【誤區(qū)警示】該圖涉及的只有有絲分裂過程，DNA含量的變化是由于秋水仙素的作用導(dǎo)致的，審題時(shí)易將該變化曲線與“先進(jìn)行減數(shù)分裂隨后完成受精作用”的過程混淆。 減數(shù)分裂與受精作用

15、高考指數(shù):6. (2009上海高考)與無性生殖相比，有性生殖的優(yōu)越性表現(xiàn)在通過有性生殖( )A.可增加遺傳物質(zhì)重組的機(jī)會(huì)B.可保持親、子代遺傳性狀的一致C.產(chǎn)生的子代都是二倍體D.可在短時(shí)間內(nèi)迅速增加子代數(shù)量【解析】選A。有性生殖主要是增加基因變異(基因重組)的來源和概率，利于種群延續(xù)、發(fā)展、進(jìn)化和適應(yīng)環(huán)境。無性生殖的優(yōu)越性是能夠比有性生殖的物種繁殖得更快?！緦?shí)驗(yàn)探究體驗(yàn)】 7.(2009廣東高考)如圖為蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂某一時(shí)期的顯微照片，該時(shí)期(多選)( )A.是減數(shù)分裂第一次分裂的前期B.是減數(shù)分裂第一次分裂的中期C.非姐妹染色單體發(fā)生了互換D.結(jié)束后，同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)【解析】選A、

16、C。據(jù)圖可看到同源染色體配對(duì)的現(xiàn)象，所以為減數(shù)第一次分裂前期，前期發(fā)生了非姐妹染色單體的交叉互換。 減數(shù)分裂的概念及過程1.減數(shù)分裂的概念(1)范圍：進(jìn)行有性生殖的生物。(2)場(chǎng)所：發(fā)生在有性生殖器官內(nèi)。(3)特點(diǎn)：染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。(“復(fù)制一次，分裂兩次”)(4)結(jié)果：成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少一半。2.減數(shù)分裂過程3.減數(shù)分裂中染色體和DNA的數(shù)目變化(設(shè)體細(xì)胞染色體數(shù)為2N)項(xiàng)目減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂進(jìn)行分裂的細(xì)胞名稱初級(jí)性母細(xì)胞次級(jí)性母細(xì)胞(或極體)著絲點(diǎn)(粒)變化不分裂分裂染色體數(shù)目2NN(減半)N2NNDNA分子數(shù)目4N2N2NN(減半

17、) 項(xiàng)目減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂染色體主要行為有聯(lián)會(huì)、四分體現(xiàn)象，四分體的非姐妹染色單體的交叉互換，同源染色體分離，非自由組合同源染色體著絲點(diǎn)(粒)分裂，染色單體分開同源染色體有(N對(duì))無產(chǎn)生子細(xì)胞次級(jí)性母細(xì)胞或極體精細(xì)胞或卵細(xì)胞和極體【名師點(diǎn)睛】 1.形成的精子細(xì)胞中染色體或基因型的特點(diǎn)“兩兩相同，并且互補(bǔ)”(1)兩兩相同：減數(shù)第二次分裂，姐妹染色單體分開，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，所以形成的子細(xì)胞細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是兩兩相同的。(2)互補(bǔ) (不考慮交叉互換的情況)：因?yàn)闇p數(shù)第一次分裂同源染色體分開，等位基因彼此分開，所以互補(bǔ)。2.性原細(xì)胞的增殖方式精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞與體細(xì)胞染色體數(shù)相同

18、，都是經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的。3.減數(shù)分裂過程中不含同源染色體的細(xì)胞(正常情況下)次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子、次級(jí)卵母細(xì)胞、卵細(xì)胞、極體。4.減數(shù)分裂的核心變化(1)減數(shù)第一次分裂的核心變化是同源染色體的分離，所以染色體的行為變化是四分體的形成、排列、分開(離)。(2)減數(shù)第二次分裂的核心變化是姐妹染色單體的分離，但要注意此時(shí)無同源染色體。 精子與卵細(xì)胞形成過程及比較1.精子的形成過程2.卵細(xì)胞的形成過程 3.精子與卵細(xì)胞形成的比較項(xiàng)目精子形成卵細(xì)胞形成場(chǎng)所精巢(睪丸)卵巢細(xì)胞質(zhì)分裂方式兩次都均等分裂初級(jí)和次級(jí)卵母細(xì)胞的分裂均為不均等分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞數(shù)1個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生4個(gè)精細(xì)胞1個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生1

19、個(gè)卵細(xì)胞生殖細(xì)胞是否變形是否相同點(diǎn)染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，子細(xì)胞染色體數(shù)目均減半【狀元心得】 1.配子來源的簡(jiǎn)易判斷方法補(bǔ)集法1個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生4個(gè)精子：有2種類型，每種類型有2個(gè)，這兩種類型的精子的染色體組合起來就是這個(gè)精原細(xì)胞的染色體，類似于數(shù)學(xué)上集合中的補(bǔ)集關(guān)系，即可簡(jiǎn)記為：2種精子染色體組成互為“補(bǔ)集”。2.解答配子種類問題時(shí)的注意事項(xiàng)(1)運(yùn)用減數(shù)分裂解決配子種類問題時(shí)，應(yīng)注意原始生殖細(xì)胞中的染色體組成和同源染色體的分離。(2)考查此類問題時(shí)，題目中常限定為一個(gè)性原細(xì)胞，目的是排除非同源染色體更多自由組合的可能性。 觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片1.目的要求通過觀察

20、蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識(shí)別減數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對(duì)減數(shù)分裂過程的理解。2.方法步驟(1)在低倍顯微鏡下觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片。識(shí)別初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞。(2)先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次分裂中期、后期和減數(shù)第二次分裂中期、后期的細(xì)胞，再在高倍鏡下仔細(xì)觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目。(3)根據(jù)觀察結(jié)果，盡可能多地繪制減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。【名師點(diǎn)睛】減數(shù)分裂裝片觀察的原理(1)方法：可通過觀察多個(gè)精原細(xì)胞的減數(shù)分裂，推測(cè)出一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中染色體的連續(xù)變化。(2)原因：同一生物的細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)相同，增殖過程相同；同一時(shí)刻不

21、同細(xì)胞可能處于不同細(xì)胞周期的不同階段。 受精作用的過程、結(jié)果及意義1.過程(1)精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面。(2)卵細(xì)胞的細(xì)胞膜會(huì)發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng)，以阻止其他精子再進(jìn)入。(3)精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合，使彼此的染色體會(huì)合在一起。2.結(jié)果受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，其中有一半的染色體來自精子(父方)，另一半來自卵細(xì)胞(母方)。3.減數(shù)分裂和受精作用的意義對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對(duì)于生物的遺傳和變異都是十分重要的?！久麕燑c(diǎn)睛】 1.受精作用的實(shí)質(zhì)精、卵細(xì)胞的核融合。2.受精卵類型多樣性的原因(1)配子的多樣性。(2)配子結(jié)合的隨機(jī)性。 減

22、數(shù)分裂和有絲分裂的比較1.分裂過程的比較比 較 項(xiàng) 目減 數(shù) 分 裂有 絲 分 裂發(fā)生部位卵巢、睪丸(精巢)各組織器官分裂次數(shù)連續(xù)分裂兩次一次子細(xì)胞染色體數(shù)目變化減半，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂完成時(shí)不變聯(lián)會(huì)、四分體出現(xiàn)不出現(xiàn)比 較 項(xiàng) 目減 數(shù) 分 裂有 絲 分 裂非姐妹染色單體交叉互換有無同源染色體分離有，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期無著絲點(diǎn)(粒)分裂減數(shù)第二次分裂后期后期子細(xì)胞間的遺傳組成不一定相同正常情況下相同2.分裂圖像的比較 有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂前期與的主要區(qū)別在于同源染色體的排列方式不同與、與的主要區(qū)別在于有無同源染色體有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂中期與的主要區(qū)別在

23、于同源染色體的行為特點(diǎn)不同與、與的主要區(qū)別在于有無同源染色體 有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂后期與比較：中染色單體分離，中同源染色體分離與比較：中有同源染色體，中無同源染色體與、比較：中有染色單體，、中無染色單體 3.細(xì)胞分裂圖像的識(shí)別方法(1)“三看法”識(shí)別：(2)根據(jù)減數(shù)分裂后期細(xì)胞質(zhì)分裂方式判斷細(xì)胞：分辨雄性、雌性個(gè)體的減數(shù)分裂主要看細(xì)胞質(zhì)分裂是否均等：均等分裂雄性減數(shù)分裂或雌性(第一)極體的分裂；不均等分裂雌性減數(shù)分裂。4.有絲分裂與減數(shù)分裂坐標(biāo)曲線的比較(細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目和DNA含量的變化)項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂染色體數(shù)目變化項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂DNA含量變化【名師點(diǎn)睛】 1.區(qū)

24、分有絲分裂和減數(shù)分裂的關(guān)鍵(1)減數(shù)第一次分裂和有絲分裂的區(qū)別是：前者有形成四分體的變化，后者則不形成四分體。(2)減數(shù)第二次分裂同有絲分裂的區(qū)別是：減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞無同源染色體，而有絲分裂有同源染色體。2.末期染色體的數(shù)目(1)對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來說，末期染色體數(shù)目和后期相同。(2)對(duì)于一個(gè)細(xì)胞核來說，末期染色體數(shù)目是后期的一半。(3)一般的曲線描述對(duì)象是細(xì)胞?！緺钤牡谩?1.鑒別細(xì)胞分裂圖像的關(guān)鍵鑒別細(xì)胞分裂圖像有多種方法，但最關(guān)鍵的是看細(xì)胞中是否有同源染色體的變化。若無則是減數(shù)第二次分裂，若有則是有絲分裂或減數(shù)第一次分裂。2.根據(jù)圖形判斷有絲分裂與減數(shù)分裂的技巧(1)看“染色體峰值”。染色體數(shù)目最大為4N的是有絲分裂；染色體數(shù)目最大為2N的是減數(shù)分裂；(2)看“DNA復(fù)制和分裂次數(shù)”。斜線代表DNA復(fù)制，豎直下降代表細(xì)胞分裂完成。因此斜線出現(xiàn)1次，而豎直下降2次的為減數(shù)分裂；斜線出現(xiàn)1次，而豎直下降1次的為有絲分裂。(3)看“結(jié)果”。分裂完成后，染色體或核DNA的數(shù)量與分裂前相等則為有絲分裂；若減半則為減數(shù)分裂。3.DNA和染色體數(shù)量變化規(guī)律(1)兩者數(shù)量增