2015屆思想品德第一單元試卷

1、 九年級思想品德單元測試 出題人：劉會金 審題人：黃玉英 （本試卷 共四大題 總分100分 考試時(shí)間120分鐘）題號123456789101112131415答案一、選擇題（每題3分，共45分。多選、錯(cuò)選均不得分。請將所選項(xiàng)字母填入題上框內(nèi)）1、全國勞動模范徐虎說：“辛苦我一個(gè)，方便千萬家?！边@主要反映了他A關(guān)心他人，不計(jì)得失 B樂于奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感C要獲得老百姓的信任 D為了自己出名，同時(shí)也兼顧了他人的利益2、一位優(yōu)秀農(nóng)民企業(yè)家說：“責(zé)任是什么我不太清楚，但我知道應(yīng)該怎樣去做，我不能賣給農(nóng)民質(zhì)量差的種子、化肥，要用優(yōu)質(zhì)服務(wù)讓農(nóng)民滿意；還要對子女關(guān)心，對父母盡孝?！边@句話的意思是企業(yè)

2、家只對自己的企業(yè)負(fù)責(zé) 只有成年人才應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任意識人是多角色的人，每一種角色都要承擔(dān)一定的責(zé)任要認(rèn)真做好自己該做的事，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民A B C D3、下列對信守諾言的認(rèn)識正確的有許下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任信守諾言，也就會為自己贏得信任失信于人，既是對自己的不負(fù)責(zé)任，也是對他人的不尊重慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)在大事上要信守承諾，在小事上可以無所謂A B C D4、大學(xué)生徐本禹到貧困山區(qū)支教，深圳愛心大使叢飛累計(jì)捐款捐物300多萬元支持178名貧困兒童上學(xué)。雖然他們過著清貧的生活，卻依然無怨無悔。從他們身上，我們感受到這樣的人生沒有意義 他們具有大愛無疆的奉獻(xiàn)精

3、神熱心公益，服務(wù)社會，生命價(jià)值得以提升在奉獻(xiàn)中的人生，才是成熟而又絢麗的人生A B C D5、在波瀾壯闊的抗日戰(zhàn)爭中，中國人民以氣吞山河的氣概、不屈不撓的精神、血戰(zhàn)到底的勇氣戰(zhàn)勝了日本侵略者?？谷諔?zhàn)爭的勝利，告訴我們中學(xué)生國家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識主動為國分憂、勇挑重?fù)?dān)、與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任國家興亡、匹夫有責(zé)只有社會主義才能救中國A B C D6、關(guān)愛集體的表現(xiàn)有自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難在集體中能求大同、存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量提倡從個(gè)人利益出發(fā)A

4、B C D7、背起爸爸上學(xué)這部影片描寫的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績考取了師范學(xué)校。面對癱瘓?jiān)诖病o人照顧的父親，賣掉家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開始了一段艱辛的求學(xué)之路。電影的寓意說明對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的必然選擇 承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志承擔(dān)什么樣的責(zé)任，就會有什么樣的回報(bào)8、愛心大姐林秀貞30年來贍養(yǎng)了6位孤寡老人，用30載愛心讓一村之中老有所終，幼有所長，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這等事是本分，農(nóng)民做這等事是偉人。這位農(nóng)婦讓九州動容。學(xué)習(xí)林秀貞的事跡，生活中我們應(yīng)該做到每個(gè)人都要積極承擔(dān)自

5、己的責(zé)任 只需要承擔(dān)扶危濟(jì)困的責(zé)任要具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任意識 要真誠地幫助他人，奉獻(xiàn)自己的愛心A B C D9、盡管承擔(dān)責(zé)任有時(shí)像苦酒，但是人能盡自己的責(zé)任，就可以感覺到好像吃梨喝蜜似的，把這杯苦酒的滋味給抵消了。對此認(rèn)識正確的是A承擔(dān)責(zé)任既會得到回報(bào)，也會付出代價(jià)B承擔(dān)責(zé)任會付出代價(jià)，帶來不必要的麻煩C快樂與否與責(zé)任無關(guān) D承擔(dān)責(zé)任就是為了獲得回報(bào)10、班會課上，班主任將六月份的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”流動紅旗授給了小紅所在的小組。小紅雙手接過流動紅旗后，向自己小組的所有同學(xué)深深地鞠了一躬，她這一鞠躬博得同學(xué)們的陣陣掌聲。這說明小紅深深懂得 A、榮譽(yù)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)追求的目標(biāo) B、講禮貌一定能獲得最后的成功C、

6、個(gè)人只要依靠集體就能成功 D、集體的力量是取得成功的保證11、郭明義幾十年如一日，助人為樂、無私奉獻(xiàn)，成為新時(shí)期的道德模范、“雷鋒傳人”。在他的事跡感召下，鞍山市有成千上萬的干部、職工和市民加入到愛心團(tuán)隊(duì)，關(guān)心他人、助人為樂蔚然成風(fēng)。這表明 助人為樂已成為全體公民的共同追求 B、真善美對社會良好風(fēng)尚的形成產(chǎn)生積極作用良好社會風(fēng)氣的形成是長期的、艱巨的，需要全社會的不懈努力人們對是非善惡都能做出正確判斷12、在社會生活中，青年志愿者是一道亮麗的風(fēng)景線，他們的無私奉獻(xiàn)的行為 詮釋了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 B、延伸了自己的生命價(jià)值C、展示了多彩的生命世界 D、揭示了艱苦的工作環(huán)境13、中學(xué)生冬雪在上學(xué)路上，

7、發(fā)現(xiàn)馬路上的井蓋破碎，成了一個(gè)陷阱，行人都在繞行，冬雪停下車找了些磚塊在危險(xiǎn)處圍了個(gè)警戒圈，并及時(shí)向有關(guān)部門打電話反映情況。結(jié)果她上學(xué)遲到了。下列對冬雪的行為評論正確的是A. 關(guān)愛他人，自覺承擔(dān)社會責(zé)任 B. 費(fèi)力不討好，不值得去做C.超出了自己的責(zé)任范圍 D.沒有時(shí)間觀念，不自覺遵守學(xué)校紀(jì)律14、2012年5月8日，佳木斯市張麗莉老師為保護(hù)學(xué)生，自己被車碾軋，雙腿高位截肢，被人們稱為“最美女教師”。我們從張老師身上感受到了 大愛無私的寬廣胸懷 誠實(shí)守信的傳統(tǒng)美德 高度的社會責(zé)任感 舍己救人的英雄氣概A BC D15、感動中國2010年度人物王偉，舟曲發(fā)生特大山洪泥石流后，與戰(zhàn)友舍生忘死搶救出

8、23名群眾，挖出9名遇難者遺體。而他的妻子等一家四口卻遇難。事實(shí)上，他救人的地方離家不到500米，卻沒顧得上回家，也沒接聽妻子打給他的最后一個(gè)電話。他的行為蘊(yùn)含著不惜犧牲個(gè)人利益，維護(hù)集體、國家利益的真摯情感為國分憂、無私奉獻(xiàn)的精神舍小家、為大家的精神以艱苦創(chuàng)業(yè)為核心的偉大民族精神A B C D簡答題16、你是如何對待自己的錯(cuò)誤的？是勇敢認(rèn)錯(cuò)，還是逃避責(zé)任？請舉事例說明。17、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？（12分）三、分析說明題（14分）18. 材料一：西南大旱、汶川地震、723動車事故等大災(zāi)，我們的溫家寶總理總是在第一時(shí)間出現(xiàn)在救災(zāi)現(xiàn)場，與干部群眾共商救災(zāi)大計(jì)。在大災(zāi)面前，胡錦濤總書記號召全軍和武

9、警部隊(duì)積極參加和支援救災(zāi)。在現(xiàn)場，還經(jīng)常閃現(xiàn)青年志愿者的身影；大批愛心企業(yè)、慈善機(jī)構(gòu)及社會各界紛紛捐款、送水；受災(zāi)群眾在當(dāng)?shù)卣畮ьI(lǐng)下進(jìn)行自救，共同譜寫了一曲又一曲“抗災(zāi)歌”。材料二：當(dāng)亞運(yùn)會在廣島結(jié)束的時(shí)候，6萬人的會場上竟沒有一片廢紙，全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：可怕的日本民族。日本人的愛國就是現(xiàn)從一張紙做起。材料三：某校九（3）部分學(xué)生：亂扔垃圾、破壞公共財(cái)產(chǎn)、打掃衛(wèi)生馬馬虎虎、上課講閑話、遲到和曠課現(xiàn)象屢禁不止、請運(yùn)用所學(xué)的知識，回答以下問題：(1)在救災(zāi)過程中哪些人承擔(dān)了責(zé)任？（5分）說明了什么？（3分）(2)從上述三段材料中，我們可以感悟到什么道理？（6分）(3)我們應(yīng)該怎樣承擔(dān)對班級

10、和社會的責(zé)任？（12分）四、探究題19、解讀漫畫和童謠，從中你得到了哪些啟示？漫畫： 一個(gè)和尚？ 二個(gè)和尚？ 三個(gè)和尚？童謠：“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞去。” 思想品德第一單元參考答案一、選擇題：（共45分）15 BABBA 610 ABDAD 1115 BBABA簡答題（共17分）16、言之有理，即可適當(dāng)給分（7分）17、承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。要說回報(bào)，更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。（5分）同時(shí)，當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任時(shí)，也會感受到責(zé)任沉

11、甸甸的分量，不會像以前那么輕松。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。這就是承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)。（5分）三、分析說明題（共26分）18、（1）在救災(zāi)的過程中，國家領(lǐng)導(dǎo)人、部隊(duì)官兵、青年志愿者、社會各界人士、當(dāng)?shù)氐母刹咳罕姷瘸袚?dān)了責(zé)任。（5分）說明責(zé)任與角色同在，我們生活在社會中，每個(gè)人都因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。（3分）（2）每個(gè)人應(yīng)具有社會責(zé)任感；每個(gè)人都應(yīng)自覺承擔(dān)社會責(zé)任。（6分）（3）作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍；當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責(zé)任感；國家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識，主動為國分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共度難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任；我們青少年應(yīng)肩負(fù)鑄造民族輝煌的重任，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；我們要熱心公益，服務(wù)社