2015-2016學(xué)年第一學(xué)期七年級第一次階段性質(zhì)量檢測

1、2015-2016學(xué)年第一學(xué)期七年級第一次階段性質(zhì)量檢測歷史試卷一 選擇題（請把選擇題答案填寫在表格里）1小華在閱讀一本有關(guān)我國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民生活情況的歷史書時(shí)，了解到有一群距今約三萬年的遠(yuǎn)古人，模樣與現(xiàn)代人基本相同，已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，并已會(huì)人工取火。你認(rèn)為這群遠(yuǎn)古人應(yīng)是（ ）A元謀人 B北京人 C藍(lán)田人 D山頂洞人 2據(jù)報(bào)道，安徽發(fā)現(xiàn)的繁昌人距今大約有180萬年。如果這一結(jié)論確鑿的話，可以把中國已知最早人類的歷史向前推進(jìn)（ ）A10萬年 B20萬年 C100萬年 D110萬年3“春種一粒粟，秋收萬顆籽。”據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，使用磨制石器、種植粟的是（ ）A北京人 B山頂洞人 C河姆渡居民 D半坡居

2、民4河姆渡和半坡原始居民過上定居生活的最主要原因是（ ）A農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn) B火的使用 C建造房屋 D使用陶器5下圖中的文物圖片集中反映了某原始居民的生產(chǎn)和生活狀況，該原始居民應(yīng)是（ ）A北京人 B半坡人 C元謀人 D河姆渡人6相傳，造出衣裳、舟車、宮室等，為后世的衣食住行奠定基礎(chǔ)的“人文初祖”是（ ）A黃帝 B堯 C舜 D禹7我們的祖先在與自然災(zāi)害抗?fàn)幹?，留下許多美麗的傳說。右圖反映的是（ ）A大禹治水 B精衛(wèi)填海C后羿射日 D夸父逐日8戰(zhàn)國初期，三家分晉的卿大夫是（ ）韓 趙 楚 魏A B C D9戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)大變革的最主要表現(xiàn)是（ ）A爭霸戰(zhàn)爭頻繁 B鐵器、牛耕使用 C封建制度確立 D諸子

3、百家爭鳴10在我國古代，人們常以“牛”、“耕”作為名、字，如孔子的弟子司馬耕，字子牛；晉國有位大力士姓牛字子耕，這反映了牛耕技術(shù)在當(dāng)時(shí)備受人們推崇。牛耕的使用開始于（ ）A春秋戰(zhàn)國時(shí)期 B秦漢時(shí)期 C隋唐時(shí)期 D宋元時(shí)期11前天是我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。在上海世博園的中華美食街上，掛著“中國味，世界享”特色招牌的五芳齋店鋪里的粽子散發(fā)著陣陣誘人的清香。請問端午節(jié)是為了紀(jì)念我國歷史上的哪位文化名人？（ ）A文天祥 B司馬遷 C孔子 D屈原12漢字是世界上最古老的文字之一。下列圖片所呈現(xiàn)的漢字字體中，最早出現(xiàn)的是（ ）全品中考網(wǎng)A B C D13在美國西點(diǎn)軍校，一個(gè)2000多年前的中國人提出的“知己

4、知彼，百戰(zhàn)不殆”的軍事思想受到了學(xué)員的追捧。這個(gè)人是（ ）A孫臏 B孔子 C韓非子 D孫武14春秋戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)了百家爭鳴的局面，不同政治派別對各種問題提出不同的見解。在治理國家方面，道家的主張是（ ）A以“禮”治國 B以“法”治國 C“兼愛”“非攻” D“無為而治”15環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今世界發(fā)展不可忽視的一個(gè)問題，我國古代一位思想家在戰(zhàn)國時(shí)期就曾主張，不要過分捕撈魚鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹，使自然資源可持續(xù)利用。這位思想家是（ ）A孔子 B孟子 C荀子 D墨子二、材料題（35分）16歷史是一門廣博的人文學(xué)科，有很多學(xué)習(xí)的途徑。（8分）地圖上的歷史請回答：（1）寫出圖中所代表的國家名稱。（2分） （2）

5、圖中國曾修建了一處著名的防洪灌溉工程，其名稱是什么？由誰主持修建的？（2分）文物中的歷史（3）圖中的四羊方尊是青銅文化燦爛時(shí)期 朝的成就代表，請?jiān)倭信e一例這一時(shí)期的青銅器代表。（2分）表格中的歷史 （4）類比記憶是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，結(jié)合所學(xué)知識完成下列表格（2分）朝代都城開始時(shí)間開國君主末代君主夏陽城公元前2070年桀商公元前1600年湯周鎬京公元前1046年周幽王17閱讀下列材料，回答問題：（8分），材料一 相傳，堯年老的時(shí)候，在部落聯(lián)盟會(huì)議上提出后繼人問題，有人推薦共工，堯雖不同意，但是還是讓他擔(dān)任工師之職，以考驗(yàn)其才能，結(jié)果不行。大家又推薦舜，說他很能干。于是順協(xié)助堯20年，得到各方面

6、的鍛煉。堯死后，舜才正式主持聯(lián)盟的事務(wù)。 材料二：罷兵西歸封諸侯，班賜宗彝于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父為營秋，曰齊。 （1）材料一、二反映的政治制度的名稱分別是什么？（2分）（2）材料二提到的這項(xiàng)政治制度出現(xiàn)于什么時(shí)期？當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者為什么要實(shí)行該制度？（2分）（3）材料一中的政治制度后來被什么制度所取代？（1分）（4）材料二中的政治制度起到了怎樣的作用（2分）18改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，請閱讀材料回答下列問題。（9分）材料一：齊國君主齊桓公，任用丞相叫，“尊王攘夷”為口號，第一霸主呈雄風(fēng)。材料二：孝公治國有心計(jì)，變法最有力。戰(zhàn)國后期秦最強(qiáng)，這場變法了不起。 （1）寫出歌謠中的和所指的歷

7、史人物（2分） （2）齊桓公能成為“第一霸主”和“戰(zhàn)國后期秦最強(qiáng)”的共同原因是什么？請列舉除秦桓公之外的另外一個(gè)春秋霸主。（2分）（3）請簡述材料二所指的這場變法的內(nèi)容。（3分）（4）請結(jié)合材料二和所學(xué)知識分析這場變法的意義？（2分）19 閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。（11分）材料一 他生活在春秋晚期，30歲左右便收徒講學(xué)，前后從事教育40多年。相傳他有弟子3000多人，他關(guān)于教育思想和教學(xué)方法的許多言論，成為后世傳頌的格言。他提倡“道之以德，齊之以禮。”主張“為政以德”。材料二：他生活在戰(zhàn)國末期，是荀子的學(xué)生，他強(qiáng)調(diào)“法制”，并提出“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效”的理論

8、。請回答： （1）材料一、二中的“他”指的分別是誰？他們各屬于諸子百家中的哪一學(xué)派？（4分） 請用最簡練的語言指出材料一中的“他”的歷史地位，并列舉兩條與“他”的教育方面有關(guān)的成就或主張。（3分）（3）材料一二中的“他”在治理國家的問題上，分別有什么主張？ （4分）參考答案選擇題123456789101112131415DADABAABCADCDDB16 （1） 燕 齊 秦 楚 （2分）（2）都江堰（1分）李冰（1分）（3）商朝（1分）司母戊鼎（1分）（4）禹；殷；紂；周武王（2分）17（1 ）禪讓制，分封制（2分）（2）西周，為了鞏固統(tǒng)治（2分）（3）世襲制（1分）（4）開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，鞏固了統(tǒng)治，西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家（2分）18 （1）管仲，商鞅。（2分）（2）改革；晉文公（楚莊王）（2分）（3）國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)。建立縣制。（3分）（4）秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家（2分）19（1）孔子儒家；韓非法家。(4分)（2）儒家學(xué)派創(chuàng)始人，思想家，教育家（