2022年第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文錦集十篇

1、第 頁(yè)2022第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文錦集十篇第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文錦集十篇總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回憶檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物開(kāi)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是我收集整理的第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)10篇，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1在校委會(huì)的總體布置下，堅(jiān)持德、智、體全面開(kāi)展的正確方向，明確全民健身方案，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫

2、注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長(zhǎng)足的開(kāi)展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)。我現(xiàn)對(duì)我這學(xué)期的教學(xué)工作情況做一總結(jié)。一、體育教學(xué)情況開(kāi)學(xué)初針對(duì)教學(xué)大綱制訂好學(xué)科教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度。能做到認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課，備課字跡工整，圖文并茂，每周積極參加教研活動(dòng)，共同探討，共同提高。能認(rèn)真上好每一堂課，耐心細(xì)致地搞好?學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)?的測(cè)試工作。對(duì)差生能用愛(ài)心去感化，使他們更有信心和決心。本學(xué)期我教學(xué)對(duì)象是高二年級(jí)的中學(xué)生，眾所周知，青少年特點(diǎn)、學(xué)科體系和社會(huì)需求是課程編制的三個(gè)根本要素。本次課程改革，從以學(xué)科為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生的開(kāi)展為中心，兼顧學(xué)科體系、青少年經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)需

3、求三者。學(xué)生最終要走進(jìn)社會(huì)，走向生活。課程唯有反映社會(huì)及生活的需要，幫助學(xué)生了解社會(huì)和生活，使學(xué)校成為社會(huì)、生活的一局部，才能表達(dá)課程的本質(zhì)功能。為此，新課程增加了學(xué)生與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的局部，使課程內(nèi)容更加具體、更富有生活氣息。如在體育與健康中增加了保健和健美的內(nèi)容；綜合實(shí)踐活動(dòng)中安排了社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)效勞、探究性活動(dòng)等內(nèi)容。學(xué)生能自覺(jué)地把鍛煉身體做為自身素質(zhì)開(kāi)展的需求。能加強(qiáng)自身提高是最大的有益。二、體育管理工作1、加強(qiáng)課間操管理和練習(xí)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生勞逸結(jié)合的能力，提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)以往教學(xué)中出現(xiàn)的課間操形式主義，走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，本學(xué)年從課間操管理如手，進(jìn)行大力整頓效果顯著。本人自覺(jué)的將

4、初二級(jí)學(xué)生課間操的管理工作承當(dāng)起來(lái)，堅(jiān)持每天跟操監(jiān)督并催促其認(rèn)真訓(xùn)練。使本年級(jí)的課間操有所改良，根本到達(dá)鍛煉身體的目的。2、加強(qiáng)田徑隊(duì)訓(xùn)練的練習(xí)。以賽帶練的提出有力的帶動(dòng)了我校的體育興趣小組的訓(xùn)練。為配合學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽等活動(dòng)本人積極開(kāi)展體育興趣小組訓(xùn)練。組織成立高二田徑隊(duì)，利用早讀前和課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行業(yè)余訓(xùn)練，為特長(zhǎng)體育的學(xué)生提供練習(xí)平臺(tái)，成級(jí)顯著。3、加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)的管理工作，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。為了保證學(xué)生的充足的體育鍛煉時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)校平安管理。安排了對(duì)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和檢查工作。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)缺乏為了讓每位同學(xué)都有活動(dòng)的場(chǎng)所，我自覺(jué)的參加到修建體育器材的行列，修建乒乓球案3

5、副及籃球、排球場(chǎng)地的平整工作。4、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練、比賽、組織工作。為配合學(xué)校豐富校課余文化生活，檢查業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)的成績(jī)。我擔(dān)任各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的編排、組織工作。使我校的各項(xiàng)體育賽事井然有序，到達(dá)以賽帶練的教學(xué)目的。三、存在的問(wèn)題課程目標(biāo)確實(shí)定和內(nèi)容的選擇，考慮更多的是選拔人才及少數(shù)人進(jìn)一步深造的需要，而較少考慮大多數(shù)人在義務(wù)教育階段后，直接進(jìn)入社會(huì)、從事各種工作的需要，當(dāng)然也就無(wú)從談起適合每個(gè)受教育者終身學(xué)習(xí)和開(kāi)展的需要。在內(nèi)容的選擇上，要精選學(xué)生終身開(kāi)展必備的根底知識(shí)和根本技能，要從青少年的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，更加注重聯(lián)系社會(huì)的開(kāi)展，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我想展望未來(lái)，學(xué)校體育工作還有很多的事有

6、待于我們?nèi)ッ鳌⑻岣?，我想在不久的將?lái)，不管是學(xué)校的體育教學(xué)工作、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等都將會(huì)有更大的提高第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2本學(xué)期，忙忙碌碌，除了正常的上課、備課等教學(xué)工作外，還積極參加學(xué)校的各種學(xué)習(xí)、會(huì)議和其他工作，參加校備課組的集體備課活動(dòng)、參加區(qū)、市、省、國(guó)家等各級(jí)教研活動(dòng)。堅(jiān)持出滿勤?，F(xiàn)將主要工作羅列如下：1. 本學(xué)期共帶7個(gè)班生物專(zhuān)業(yè)課；兼任xx市中學(xué)生物學(xué)會(huì)理事、xx區(qū)中學(xué)生物教學(xué)專(zhuān)業(yè)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、xx區(qū)生物名師工作室成員、46中生物教研組長(zhǎng)、心理素質(zhì)拓展中心負(fù)責(zé)人、心理咨詢(xún)師工作。2. 第一周，家長(zhǎng)開(kāi)放周接待課共10節(jié)3. 第二周，師徒結(jié)對(duì)工作，認(rèn)領(lǐng)新進(jìn)校王志明老師為徒弟，并幫助指導(dǎo)相

7、關(guān)教育教學(xué)工作。4. 教學(xué)活動(dòng)月，組織指導(dǎo)開(kāi)展了一節(jié)示范課、一節(jié)研討課和一節(jié)考評(píng)課。之前屢次組織開(kāi)展聽(tīng)評(píng)，進(jìn)行磨課。5. 組織并參加編寫(xiě)我組三年來(lái)組織學(xué)生參加的三屆xx區(qū)學(xué)生和教師的科學(xué)探究大賽獲得作品集，制作8塊學(xué)生活動(dòng)展板和三項(xiàng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示作品，參加在合肥工大附中進(jìn)行的“xx市中學(xué)生生物科學(xué)探究活動(dòng)展示，共11項(xiàng)學(xué)生作品全部獲優(yōu)秀，其中本人指導(dǎo)的3篇學(xué)生作品，并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。6. 十月下旬組織指導(dǎo)王啟金老師?生物的變異?課堂教學(xué)，參加xx區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比并獲二等獎(jiǎng)7. 參加xx區(qū)期中、期末考試命題指導(dǎo)工作。8. 十月底，十一月初，代表xx區(qū)在全國(guó)課改十年經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)展示優(yōu)秀教研組工作，

8、并被頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)9. 參加為期5個(gè)月國(guó)家心理咨詢(xún)師二級(jí)培訓(xùn)，并通過(guò)國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師論文辯論、理論考試和技能考試等三項(xiàng)考試。10. 參加為期五天的xx省中小學(xué)心理指導(dǎo)專(zhuān)委會(huì)舉辦的“xx省中小學(xué)心理健康教育研討會(huì)第六期，論文?愛(ài)心責(zé)任陪伴孩子?獲二等獎(jiǎng)。11. 11月9日以來(lái)心理素質(zhì)拓展中心工作啟動(dòng)和師生心理輔導(dǎo)，兩月輔導(dǎo)38例，其中團(tuán)體3例，共個(gè)別接待58人。接待從中央到各兄弟學(xué)校校長(zhǎng)團(tuán)各級(jí)各類(lèi)大型視察、參觀8次。整理案例并歸檔、參與素質(zhì)拓展中心網(wǎng)站建設(shè)工作12. 合肥師范學(xué)院實(shí)習(xí)生指導(dǎo)工作13. 指導(dǎo)合肥師范學(xué)院大學(xué)二年級(jí)學(xué)生參加我校生物興趣小組活動(dòng)共9個(gè)工程。14. 指導(dǎo)合肥師范學(xué)院教學(xué)法

9、講師的掛職鍛煉工作并接受雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的視察。15. 申請(qǐng)參加省級(jí)重點(diǎn)課題?初中生化科學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)踐與研究?的一系列工作。16. 參加xx市于38中舉辦的教研活動(dòng)17. 參加xx區(qū)名師工作室的各種工作18. 組織參加xx區(qū)主題聽(tīng)課的設(shè)計(jì)和實(shí)踐19. 和一中老師互動(dòng)：圍繞“初高中生物課的銜接主題的研討及互上互聽(tīng)公開(kāi)課，本人上了一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)一中老師3節(jié)公開(kāi)課。20. 接待北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)老師的調(diào)研并組織聽(tīng)評(píng)劉經(jīng)智老師的?細(xì)胞分裂?公開(kāi)課。21. 參加校七屆一次教代會(huì)。22. 參加xx區(qū)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)并獲獎(jiǎng)：中年女子組200m第一名、100m第一名。為46中代表隊(duì)多掙了14分。23. 暑期除參加

10、7天的校本培訓(xùn)外，還被聘為xx市教師繼續(xù)教育老師對(duì)全市參加繼續(xù)教育的生物老師進(jìn)行?有效觀課議課?課程培訓(xùn)。事情是無(wú)限的，時(shí)間和精力是有限的，所以工作的質(zhì)和量是永遠(yuǎn)也不會(huì)滿足的。下學(xué)期開(kāi)學(xué)之前要好好方案，使工作在滿足質(zhì)的根底上再適當(dāng)滿足量的.需要。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3為了全面了解我校音、體、美、英等術(shù)科教學(xué)質(zhì)量，我組期末進(jìn)教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)，為了下學(xué)期我校術(shù)科成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階，下面我就根據(jù)各學(xué)科教學(xué)中找出的成功經(jīng)驗(yàn)和缺乏對(duì)本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。從試題來(lái)看，本次術(shù)科試題涵蓋了根底知識(shí)以及對(duì)操作技能的理解和運(yùn)用兩個(gè)方面。試卷題量適當(dāng)，難度適宜，從專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力、學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣以及學(xué)生

11、智力開(kāi)展水平三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行全面測(cè)定。從檢測(cè)情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正，學(xué)習(xí)情況正常。從考試數(shù)據(jù)以及學(xué)生試卷反應(yīng)的情況來(lái)看，我們術(shù)科的教與學(xué)取得了可喜的收獲，也存在未盡的遺憾。一、值得肯定的成績(jī)?cè)诒敬慰荚囍校覀冃老驳乜吹?，學(xué)生對(duì)術(shù)科綜合根底知識(shí)掌握得比擬扎實(shí)，其原因主要是：1、在教學(xué)中，教師注重了學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的扎實(shí)訓(xùn)練和對(duì)操作的整體把握。2、平時(shí)對(duì)根本操作的訓(xùn)練較多。課后教師狠抓根底知識(shí)的運(yùn)用，對(duì)這些重點(diǎn)知識(shí)，在老師的精心輔導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)這些知識(shí)牢牢地掌握了。二、教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)1、英語(yǔ)單詞穩(wěn)固記憶能力有待提高。從試題中有一些需要學(xué)生認(rèn)真感悟、深入思考、展開(kāi)想象才能答復(fù)出來(lái)的理解性題目，用以

12、測(cè)驗(yàn)學(xué)生的智力開(kāi)展情況。如按要求改寫(xiě)句子、給詞句排序、根據(jù)英語(yǔ)對(duì)話判斷對(duì)錯(cuò)等題型。尤其是高年級(jí)的閱讀題，內(nèi)容涉及單詞、句型、標(biāo)點(diǎn)等的練習(xí)，還有分析英語(yǔ)小短文的運(yùn)用等工程，這類(lèi)題型學(xué)生失誤較多，主要原因就是學(xué)生記不住單詞，由此不難看出，學(xué)生不善于動(dòng)腦思考問(wèn)題，理解及表達(dá)能力欠佳。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)小學(xué)階段的各科課程標(biāo)準(zhǔn)把“培養(yǎng)小學(xué)生良好的習(xí)慣作為小學(xué)教學(xué)的任務(wù)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)、能力的形成、以及今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，都是極其重要的。三、教學(xué)調(diào)整措施通過(guò)以上分析，今后我們還要一如既往地做好以下工作：1、抓好課堂40分鐘的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中

13、牢固掌握知識(shí)，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及良好興趣的培養(yǎng)。使學(xué)生養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)，正確操作，體育課時(shí)要認(rèn)真看老師的示范，科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要細(xì)心檢查等好習(xí)慣。3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)，以鼓勵(lì)為原那么，增強(qiáng)后進(jìn)生的自信心。課堂上給予特別關(guān)注，力爭(zhēng)把差距縮小在課堂內(nèi)，課余時(shí)間可單獨(dú)輔導(dǎo)。4、采取有效措施組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)、加強(qiáng)學(xué)生的課外活動(dòng)交流；提倡學(xué)生勤練書(shū)法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。5、繼續(xù)加強(qiáng)綜合組教師之間的教學(xué)研討，隨時(shí)對(duì)教學(xué)中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流，集中智慧，互幫互助。6、開(kāi)展有價(jià)值的比賽活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科的興趣愛(ài)好。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4悄然間，時(shí)至歲末，第一

14、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。隨慣例，工作總結(jié)。本學(xué)期本人承當(dāng)了新校區(qū)高二六個(gè)班2文4理和老校區(qū)一個(gè)復(fù)讀班的政治課教學(xué)工作。教學(xué)上，盡職盡責(zé)，干好本職工作；教研上，多思多寫(xiě)，也算小有收獲。在教學(xué)上，我積極參與集體備課，潛心鉆研教材，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，課后自主反思總結(jié)。在集體備課的根底上，我根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)資源，打造具有外鄉(xiāng)特色的課件。在上課的過(guò)程中，根據(jù)各班的具體情況，適時(shí)調(diào)整課件和進(jìn)度，盡量做到因材施教。每次課后，我都會(huì)自覺(jué)地進(jìn)行課后反思，并將反思放到我的博客里，同博友們交流共享。高二1班是文科重點(diǎn)班，在適當(dāng)加快進(jìn)度的同時(shí)，增加了練習(xí)量，爭(zhēng)取做到“又好又快。對(duì)于高二4班，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的興趣

15、，增強(qiáng)學(xué)生的自信。在考試復(fù)習(xí)階段，在文科兩個(gè)班，我利用了晚自習(xí)的20分鐘左右開(kāi)展了“友情背書(shū)活動(dòng)，既穩(wěn)固了知識(shí)，又增強(qiáng)了師生的交流。對(duì)于理科班級(jí)，從學(xué)業(yè)水平考試的層面來(lái)要求，切實(shí)上好每一節(jié)課，把問(wèn)題放到課堂來(lái)解決，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)的效率與效果。在復(fù)讀班，我不滿足于曾經(jīng)高三教學(xué)的重復(fù)，習(xí)慣于創(chuàng)新，工作總結(jié)?第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)?。復(fù)習(xí)中，總是先給學(xué)生一個(gè)清晰的思路，然后在沿著這條思路漸進(jìn)展開(kāi)，最后總結(jié)提升、練習(xí)穩(wěn)固。今年的復(fù)讀班教學(xué)，不再是往年的“面面俱到，“少而精是我追求的境界。在教學(xué)活動(dòng)中，我還主動(dòng)參與政治組的“同課異構(gòu)活動(dòng)。在活動(dòng)中，更全面地認(rèn)識(shí)了自己，可謂“學(xué)然后知缺乏。對(duì)于教研

16、，我是一種熱愛(ài)。教研離不開(kāi)教學(xué)，對(duì)教學(xué)的深層次思考，就是教研。我習(xí)慣于將自己思考的東西，形成文字。長(zhǎng)期以往，總有些東西，就是有價(jià)值的科研成果。本學(xué)期我寫(xiě)的?新個(gè)稅的計(jì)算方法?發(fā)表在9月份的?中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)?，論文?因“試?yán)麑?dǎo)?獲省教育學(xué)會(huì)評(píng)選二等獎(jiǎng)，論文?不言之教，無(wú)為之益?獲安徽國(guó)際老子交流協(xié)會(huì)舉辦的“金種子杯我所理解的老子與道征文優(yōu)秀獎(jiǎng)，還有，期待中本學(xué)期有幸參加?合肥八中教研?編輯部，成為一名責(zé)任編輯。感謝編輯部幾位同仁的信任，在這里更多的是學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)瞬間，新年伊始。憶昨天，只為明天。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5一個(gè)緊張的學(xué)期結(jié)束了，但自己卻難掩收獲。教學(xué)成績(jī)還是難有起色，目標(biāo)難以達(dá)成，對(duì)自己

17、的教學(xué)工作產(chǎn)生挫敗感。期末考試成績(jī)出來(lái)，一、四班大體可以預(yù)料到，二班還是難有起色，離目標(biāo)差好多，最不滿意的是三班。一直以來(lái)三班都是些自覺(jué)地孩子，所以后面很少檢查落實(shí)情況。最后測(cè)驗(yàn)時(shí)候發(fā)現(xiàn)，后半學(xué)期三班學(xué)生對(duì)地理不是很重視，但為時(shí)已晚。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)自己有好多誤區(qū)。對(duì)學(xué)生太過(guò)于信任、沒(méi)有嚴(yán)抓落實(shí)，導(dǎo)致孩子放松了學(xué)習(xí)。通過(guò)與一些孩子的交流，課下根本不看地理課本。哪個(gè)老師嚴(yán)厲一些，課余時(shí)間就學(xué)習(xí)哪科。這說(shuō)明孩子還是很不成熟的，需要引導(dǎo)，才能真正落實(shí)教師要求，才能學(xué)得扎實(shí)，才能提高成績(jī)。在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，應(yīng)提高課堂效率、嚴(yán)抓落實(shí)，讓學(xué)生認(rèn)真有效的完成要求。認(rèn)真向其他教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)

18、經(jīng)驗(yàn)，抓準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)；加強(qiáng)教學(xué)反應(yīng)，針對(duì)問(wèn)題采取正確加以引導(dǎo)、解決。嚴(yán)格要求，不讓學(xué)生抱著僥幸心理，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理的重要性和必要性。必須在下學(xué)期取得滿意的成績(jī)。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇6經(jīng)一：經(jīng)典：本學(xué)期復(fù)習(xí)的經(jīng)典為?黃帝四經(jīng)?，大家只要自身的“唐僧起主導(dǎo)作用，更好的是“行者主導(dǎo)自己的思維，不受“八戒的影響，都能進(jìn)入恭熟忘合靈的境地，層次也因人而異。記憶方面，柯羽和施怡全部會(huì)背，其他女生?經(jīng)法?和?十大經(jīng)?全部會(huì)背，男孩稍次一些。文史：本學(xué)期復(fù)習(xí)了?秦本紀(jì)第五?，學(xué)習(xí)了?秦始皇本紀(jì)第六?項(xiàng)羽本紀(jì)第七?高祖本紀(jì)第八?呂太后本紀(jì)第九?孝文本紀(jì)第十?孝景本紀(jì)第十一?孝武本紀(jì)第十二?越王句踐世家第十一?鄭

19、世家第十二?趙世家第十三?留侯世家?，列傳中學(xué)習(xí)了?管晏列傳第二?老子韓非列傳第三?孫子吳起列傳第五?伍子胥列傳第六?仲尼弟子列傳第七?商君列傳第八?樗里子甘茂列傳第十一?，這些內(nèi)容帶給我們了內(nèi)在的深厚的沉淀，相信孩子們也受益匪淺，通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，有局部孩子將來(lái)想研究歷史，成為歷史學(xué)家，有局部想成為思想家等等，效法古人、效法熊爺爺。一路走來(lái)，且行且收獲。數(shù)學(xué)，本學(xué)期結(jié)束了小學(xué)局部的學(xué)習(xí)，其中邏輯推理能力的提升還欠缺，留待下一學(xué)期開(kāi)始的初中數(shù)學(xué)扎扎實(shí)實(shí)的提升吧。經(jīng)一下一學(xué)期的經(jīng)典為復(fù)習(xí)?易經(jīng)?，目標(biāo)除了恭熟忘合靈的深入實(shí)踐外，要背下來(lái)也是重要目標(biāo)之一；文史為完成?史記?列傳篇的學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)為初中

20、第一冊(cè)。態(tài)度進(jìn)入自主自覺(jué)，老師需要的是不斷提升自身的內(nèi)修身實(shí)踐和國(guó)學(xué)專(zhuān)業(yè)化的層次，給他們展開(kāi)道德根文化更美好的畫(huà)卷。經(jīng)二：經(jīng)典，學(xué)習(xí)?黃帝四經(jīng)?，?經(jīng)法?局部差?明理?這一篇就學(xué)完了。誦讀的狀態(tài)啊，單獨(dú)的時(shí)候挺好，考試的時(shí)候也非常好，根本有了“誦經(jīng)五字訣的味道，就是在一起上課的時(shí)候總感覺(jué)有些小和尚念經(jīng)的狀態(tài)，用了各種方法，進(jìn)行了很多的調(diào)整，雖有進(jìn)步，但還是離地道差那么一節(jié)，下學(xué)期繼續(xù)努力。文史的蒙學(xué)局部為?五字鑒?，從天地初開(kāi)到了“安史之亂的局部，初步的讓孩子對(duì)歷史有了些許的興趣，后面繼續(xù)努力。經(jīng)二下一學(xué)期的內(nèi)容是?黃帝四經(jīng)?剩下局部，目標(biāo)恭熟忘合靈，背誦。蒙學(xué)，兩月內(nèi)完成?五字鑒?，進(jìn)入?詩(shī)

21、經(jīng)?那淳樸而至情的世界，感格古人那至真的道德訴求、百姓那淡淡的憂愁與知足的幸福。結(jié)束呼吁：為培養(yǎng)孩子們豐富的精神世界而努力，家庭中盡可能引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離過(guò)多的零食、遠(yuǎn)離安逸與惰性、不能過(guò)度的放縱他們的脾氣，以養(yǎng)他們的正性。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇7本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)

22、質(zhì)量，講解做到線索清晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏，改良工作。四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透

23、切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕

24、松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和開(kāi)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開(kāi)展和培養(yǎng)。通過(guò)這一學(xué)期的不斷努力，我班各個(gè)層次的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也有了提高。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇8時(shí)間過(guò)得真快，今學(xué)期又結(jié)束了。今學(xué)期結(jié)合教材、學(xué)生的實(shí)際及學(xué)校方案，通過(guò)一學(xué)期地教學(xué)，完滿地完成了語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。為了更好地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、吸取教

25、訓(xùn)，以利于今后更好地開(kāi)展語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作，現(xiàn)在對(duì)今學(xué)期的語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作來(lái)做一個(gè)總結(jié)。一、指導(dǎo)思想：開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)課的研究是當(dāng)前小學(xué)教學(xué)整體改革進(jìn)一步深化，貫徹落實(shí)義務(wù)教育全日制小學(xué)課程方案，全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要。課外活動(dòng)是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作的有機(jī)組成局部。它可以加速培養(yǎng)并提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力；可以豐富學(xué)生的生活，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)；可以激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮特長(zhǎng)，開(kāi)展個(gè)性；可以陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生受到思想教育。語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課應(yīng)以學(xué)生活動(dòng)為主，應(yīng)該十分注意活動(dòng)內(nèi)容的深度、廣度及活動(dòng)形式的多樣化。在活動(dòng)課上，要讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望、

26、提高他們的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。二、根本概況:三年級(jí)共有4個(gè)班級(jí)，本級(jí)的學(xué)生大局部能遵守紀(jì)律，學(xué)生普遍活潑好動(dòng)，喜歡形式多樣、生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)。三、 到達(dá)的教學(xué)目的要求：a) 通過(guò)讓學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力，使學(xué)生在“玩的過(guò)程中增長(zhǎng)了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了和增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。b)通過(guò)小組比賽等活動(dòng)形式，增進(jìn)了學(xué)生間的友誼，加強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。c)學(xué)習(xí)了與語(yǔ)文數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)，開(kāi)展了思維能力，培養(yǎng)了觀察事物、分析事物和語(yǔ)言表達(dá)的能力。四、 心得體會(huì):在今學(xué)期的語(yǔ)文數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)工作中, 我們通過(guò)游戲、比賽等多種方法充分

27、地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的積極性；提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度；引導(dǎo)學(xué)生將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課外去；豐富學(xué)生的課外知識(shí)；強(qiáng)化了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；根本到達(dá)不斷提高學(xué)生各方面能力的良好愿望。令學(xué)生從被老師“逼著學(xué)直覺(jué)升華到“我要學(xué)、“我愛(ài)學(xué)。但是，今后我們還會(huì)更加努力,讓學(xué)生獲得更大的所獲。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇9經(jīng)過(guò)上學(xué)期的了解和觀察，我所擔(dān)任的這個(gè)班大局部學(xué)生根底非常好，學(xué)習(xí)也很主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣也是很濃，但是，有一小局部的學(xué)生根底較弱，聽(tīng)寫(xiě)能力和寫(xiě)作能力都有待加強(qiáng)。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)表達(dá)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作方案，認(rèn)真研究教材，和同年級(jí)老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作方案

28、，加強(qiáng)落實(shí)、反應(yīng)、總結(jié)方案的執(zhí)行情況。2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦， “用零碎時(shí)間攻克英語(yǔ)制定了利用課前讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)的方案并狠抓落實(shí)。4、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感 。5、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān)

29、，并注重復(fù)習(xí)。1、教的方面:深入了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了屢次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高;因加強(qiáng)了書(shū)面表達(dá)的英語(yǔ)背誦，所以英語(yǔ)作文得分率有了長(zhǎng)足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語(yǔ)成績(jī)有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單項(xiàng)選擇、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練其他工程得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。2、學(xué)的方面一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開(kāi)始，并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí)，

30、堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大局部學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語(yǔ)文章了。如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充分;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏，不斷改良教學(xué)方法。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)效勞，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

31、篇10一、積極更新教師的教育教學(xué)思想和觀念。一所學(xué)校教學(xué)工作開(kāi)展假設(shè)要有成效主要看教師的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念是否順應(yīng)新時(shí)代的要求。教育教學(xué)工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學(xué)思想和觀念。當(dāng)然這也是學(xué)科教學(xué)取得好成績(jī)的關(guān)鍵。教育教學(xué)思想觀念改變了、創(chuàng)新了，才能更好地指導(dǎo)實(shí)際課堂教學(xué)。因此，為了促進(jìn)教學(xué)取得好效果，我校利用召開(kāi)教師會(huì)強(qiáng)調(diào)并催促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程理念與教學(xué)策略?，深入細(xì)致的分析里面的典型案例，結(jié)合自己的實(shí)際工作加以運(yùn)用，加以改良.一學(xué)期里，我校堅(jiān)持校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、科組長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)參加教研活動(dòng)，與教師共同評(píng)課、交流和反思，形成詳細(xì)的活動(dòng)記錄本。一學(xué)期來(lái)的共同努力

32、，教師的思想觀念更加潮流了，相信這樣的進(jìn)步一定會(huì)為今后的教育工作打好堅(jiān)實(shí)的根底。二、積極認(rèn)真抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為了讓教師了解更多的課改專(zhuān)業(yè)知識(shí)，xxxx年9月23日至25日派李江南老師到三亞市進(jìn)行幼兒轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)培訓(xùn)；xxxx年10月26日下午派黃秀華、王文雄兩位年輕教師到新星慈航小學(xué)聽(tīng)課；xxxx年12月11日至13日派教導(dǎo)和語(yǔ)文組長(zhǎng)到?？谑袇⒓印暗谒膶媚陼?huì)第二次學(xué)術(shù)會(huì)議暨學(xué)會(huì)成立20周年慶典活動(dòng)和聽(tīng)課，xxxx年12月20日曾超鳳參加第二輪的“國(guó)陪網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還組織王秀玲、周金海為全校教師上一節(jié)示范課。通過(guò)各種形式的活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與外校的教師交流，汲取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)充和完善自己的教

33、學(xué)。一學(xué)期來(lái)，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，認(rèn)真開(kāi)展了校本教研活動(dòng)。教師共同聽(tīng)課、集體研討，虛心聽(tīng)取他人建議并深刻的進(jìn)行教后反思，自覺(jué)提高個(gè)人教學(xué)水平。積極開(kāi)展了學(xué)生活動(dòng)，如：xxxx年12月初舉行三至六年級(jí)作文比賽，12月12日共收到19篇優(yōu)秀的學(xué)生作文送加茂鎮(zhèn)中心校參評(píng)。三、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的日常管理，營(yíng)造了濃郁的校園學(xué)習(xí)氣氛。為了使我校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生思想教育平衡開(kāi)展，工作中不斷加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生和教師的日常管理，我校以學(xué)習(xí)?小學(xué)生守那么?和?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?為主，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，xxxx年11月8日上午全校舉行了“小手拉大手，文明我先行主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式后，通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)等宣傳和教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣等。繼續(xù)執(zhí)行?班級(jí)量分法?和?教師獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教制度?，每周每個(gè)班以200分為總分值，根據(jù)遲到、早退、曠課等情況采取扣分制，學(xué)期末評(píng)出校級(jí)先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任并給予