青少年文明禮儀教育讀本

1、青少年文明禮儀教育讀本引 言 禮儀是一種修養(yǎng)，一種氣質(zhì)，一種文明，一種親和力，它是人際交往的通行證。一個(gè)人要有所成就，必須從學(xué)禮開(kāi)始。談吐文雅、舉止大方、彬彬有禮、良好的自我形象是構(gòu)建人生大廈的基石。你想點(diǎn)亮靚麗青春的火炬嗎？你想走進(jìn)千姿百態(tài)的人際交往世界嗎？本書就是你開(kāi)啟大門的鑰匙。目 錄一、學(xué)校禮儀1、莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式2、快靜齊準(zhǔn)的課間操3、心靈的另一扇窗4、聆聽(tīng)諄諄教誨5、三人行必有我?guī)?、同在一片藍(lán)天下7、因?yàn)榭蓯?ài)而美麗8、建設(shè)我們可愛(ài)的“家”9、懷著敬意走進(jìn)去10、這里不是玩耍的樂(lè)園二、家庭禮儀1、請(qǐng)您喝茶2、別影響鄰居休息3、睡前別忘說(shuō)晚安4、請(qǐng)讓我來(lái)做5、紅紅火火過(guò)大年6、從木碗

2、的故事說(shuō)起7、愛(ài)從了解開(kāi)始8、家人也需相敬如賓9、如何當(dāng)個(gè)“調(diào)解員”10、美麗整潔靠大家三、社會(huì)禮儀1、無(wú)聲的語(yǔ)言2、交談的學(xué)問(wèn)3、待客之道4、讓我們相互認(rèn)識(shí)5、聲音的交流6、打開(kāi)文明的一扇小窗7、先戴“禮帽”再開(kāi)口8、身體也會(huì)說(shuō)話9、我穿什么最漂亮10、請(qǐng)開(kāi)門 讓我進(jìn)來(lái)一、學(xué)校禮儀1、莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式 今天是星期一，要舉行每周一次的升國(guó)旗儀式。旭東穿上校服早早來(lái)到學(xué)校。心想：“可不能遲到，有一次就因?yàn)樯蠈W(xué)路上車壞了，升旗時(shí)遲到，在全校師生眾目睽睽之下，站在操場(chǎng)旁邊參加儀式，很是尷尬?！?升國(guó)旗儀式馬上開(kāi)始了，全校師生都來(lái)到了操場(chǎng)，升旗的鈴聲響起，操場(chǎng)上頓時(shí)安靜下來(lái)。在老師的指揮下，身著白色制

3、服的國(guó)旗班的同學(xué)，高舉著五星紅旗，邁著整齊的步伐精神抖擻地從全校師生面前走過(guò)。伴著義勇軍進(jìn)行曲的旋律，全校師生高唱?dú)鈩?shì)磅礴的國(guó)歌，目光注視著莊嚴(yán)的五星紅旗迎著朝陽(yáng)冉冉升起。 參加升國(guó)旗儀式時(shí)，我們要著裝整潔、規(guī)范。少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾，團(tuán)員要帶好團(tuán)徽；要按時(shí)來(lái)到升旗地點(diǎn)，并保持安靜，隊(duì)伍整齊；整個(gè)升旗過(guò)程中，全體同學(xué)要莊嚴(yán)肅立，態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真；要立正、脫帽，目視國(guó)旗行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮；唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅、準(zhǔn)確，聲音洪亮、整齊；聆聽(tīng)講話，要做到神情專注，適時(shí)適度鼓掌。若有特殊原因，未按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，在國(guó)歌聲響起時(shí)要原地肅立，參加升旗儀式。2、快靜齊準(zhǔn)的課間操 “鈴”，下課的鈴聲響了，上課間操的

4、時(shí)間到了。同學(xué)們迅速離開(kāi)教室來(lái)到操場(chǎng)。旭東在自己的位置上站好，深深吸了一口氣。上了兩節(jié)課身體還真有些疲乏，旭東想好好活動(dòng)活動(dòng)。在領(lǐng)操老師的指揮下，課間操開(kāi)始了，伴隨著廣播體操的旋律，旭東做得格外用力，頓時(shí)感覺(jué)精神抖擻，體力充沛。真沒(méi)想到，課間操還有這么大的好處。同學(xué)們要想都有旭東這樣的感覺(jué)，每天的課間操大家就要做到： 一、快：下課鈴響后，要迅速地離開(kāi)教室，并有秩序地走下樓梯，不要擁擠、推搡，以免發(fā)生踩踏事故。離開(kāi)教學(xué)樓后，要跑步來(lái)到大操場(chǎng)，按指定地點(diǎn)站好，準(zhǔn)備做課間操。二、靜：從離開(kāi)教室到操場(chǎng)的過(guò)程中，不得大聲喧嘩。來(lái)到操場(chǎng)后，要保持安靜，等待課間操開(kāi)始，不做追跑打鬧、扎堆聊天等與上操無(wú)關(guān)的事

5、。從課間操開(kāi)始到宣布解散，要聽(tīng)從領(lǐng)操老師指揮，不得隨便講話。三、齊：按時(shí)出勤，不無(wú)故不參加課間樓，人數(shù)要到齊。按要求排列，隊(duì)列要整齊。按要求著裝，服裝要整齊。做操時(shí)，不東張西望，動(dòng)作要整齊。四、準(zhǔn)：要聽(tīng)從領(lǐng)操老師的口令，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)、動(dòng)作到位。做操時(shí)，動(dòng)作要有力、合拍，姿勢(shì)準(zhǔn)確。3、心靈的另一扇窗今天，老師留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)要大家回家和父母一起討論兩個(gè)問(wèn)題：什么樣的人最招人喜歡?什么樣的人最有禮貌?旭東一家人通過(guò)討論和查找資料，得出的結(jié)論是：懂得贊美別人的人，最招人喜歡；得到他人幫助后，知道及時(shí)表示感謝的人最有禮貌。通過(guò)完成這項(xiàng)特殊的作業(yè)，旭東領(lǐng)悟到講文明懂禮貌的人心靈最美麗。老師告訴同學(xué)們，學(xué)會(huì)

6、禮貌用語(yǔ)等于為人的心靈打開(kāi)了另一扇窗。 使用禮貌用語(yǔ)的基本要求是：真誠(chéng)友善，談吐文雅，語(yǔ)言輕柔，詞語(yǔ)親切，音量適中，講究語(yǔ)言的藝術(shù)。下面我們介紹基本禮貌用語(yǔ)。問(wèn)候語(yǔ)：您好、早晨好、晚上好、晚安等；致謝語(yǔ)：謝謝您、多謝了、非常感謝等；贊賞語(yǔ)：太好了、真棒、真酷、真美等；理解語(yǔ)：深有同感等；迎送語(yǔ)：歡迎、再見(jiàn)等；祝賀語(yǔ)：祝節(jié)日快樂(lè)、生日快樂(lè)、生日愉快、恭喜喬遷新居等；致歉語(yǔ)：對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)彽?；?yīng)答語(yǔ)：沒(méi)關(guān)系、不客氣、謝謝您的好意等。我們?cè)僬勔徽劸凑Z(yǔ)。敬語(yǔ)是表示尊敬和禮貌的用語(yǔ)。正確使用敬語(yǔ)，可以體現(xiàn)一個(gè)人的文化修養(yǎng)。常用的敬語(yǔ)有：請(qǐng)、您、請(qǐng)教等。4、聆聽(tīng)諄諄教誨老師，在我們一生中是非常重要的人。認(rèn)

7、真聆聽(tīng)老師的教誨，一方面是表達(dá)了對(duì)老師的尊重，另一方面則是抓住了成長(zhǎng)、發(fā)展的機(jī)會(huì)。但同樣是“聆聽(tīng)”，不同的人效果卻大相徑庭。因?yàn)椤榜雎?tīng)”的學(xué)問(wèn)可大呢!在找老師請(qǐng)教問(wèn)題、談心時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐；若老師不坐，應(yīng)該和老師一起站著說(shuō)話。若老師請(qǐng)自己坐，則可以和老師坐著說(shuō)話；和老師說(shuō)話時(shí)，無(wú)論是站還是坐，都應(yīng)該姿勢(shì)端正，雙目注視老師，認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)話。對(duì)于老師的話，有不理解或有不同看法不必隱瞞，應(yīng)該謙虛誠(chéng)懇地向老師請(qǐng)教。在老師找自己談話時(shí)，我們要做到“身到”：站姿或坐姿端正，身體微微前傾，表示對(duì)老師講話的專注；“眼到”：注視著老師，保持目光接觸，不要東張西望，心不在焉；“耳到”：認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一句話；“

8、口到”：不中途打斷老師，讓老師把話說(shuō)完，若不明白，或老師詢問(wèn)自己時(shí)，要及時(shí)作出反應(yīng)；“心到”：態(tài)度認(rèn)真誠(chéng)懇，用心體會(huì)老師所說(shuō)的話。5、三人行必有我?guī)熆鬃诱f(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！蔽覀冏鳛閷W(xué)生，身在校園，學(xué)習(xí)是我們的天職。但是，我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，不僅是講臺(tái)上的老師。生活中處處都有我們的老師。每個(gè)人都有他的閃光點(diǎn)，若值得我們學(xué)習(xí)，我們便可以拿來(lái)為己所用，內(nèi)化為自己的品格。 要想向他人學(xué)習(xí)，尋求他人的幫助是必不可少的途徑。如我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有什么疑惑，找老師不太方便，問(wèn)同學(xué)是個(gè)不錯(cuò)的解決辦法。但一直令旭東疑惑的是，同樣是問(wèn)問(wèn)題，有的同學(xué)就有很多人愿意幫他解笞，有的同學(xué)卻很

9、少人愿意理他。后來(lái)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)向人求助也有學(xué)問(wèn)首先，要有禮貌。要意識(shí)到，向別人請(qǐng)教，是對(duì)人家的一個(gè)打擾。對(duì)方可以應(yīng)答，也完全有理由拒絕。因此，若準(zhǔn)備向某位同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，應(yīng)先詢問(wèn)對(duì)方是否有時(shí)間，再說(shuō)明自己的來(lái)意，征得同意后，再提出問(wèn)題；若對(duì)方拒絕，也不要心生埋怨。同學(xué)回答完畢，無(wú)論是不是解決了自己的疑問(wèn)，都應(yīng)表示感謝。還有，聽(tīng)取同學(xué)解答問(wèn)題時(shí)，要神態(tài)專注。這樣，一方面讓同學(xué)感受到自己態(tài)度認(rèn)真，對(duì)他的勞動(dòng)成果也是一種承認(rèn)；另一方面，也有助于破解自己的疑點(diǎn)。再有，有同學(xué)講解時(shí)，遇到不理解的地方，要及時(shí)詢問(wèn)，相互之間討論解決。必要時(shí)可以再邀請(qǐng)一位同學(xué)加入討論，或一同去詢問(wèn)其他同學(xué)，而不要埋怨那

10、位同學(xué)沒(méi)講清楚。若這樣，估計(jì)很難再得到這位同學(xué)的幫助了。6、同在一片藍(lán)天下今天強(qiáng)強(qiáng)和小淘鬧了別扭，心里總是有些不大舒坦。于是，他給知心姐姐撥打了心理熱線，說(shuō)了心里的委屈，請(qǐng)教知心姐姐怎樣與同學(xué)交往。 知心姐姐推心置腹地告訴強(qiáng)強(qiáng)，一個(gè)人對(duì)別人要寬厚，有氣量。同學(xué)之間難免被人誤解，應(yīng)該寬容別人，禮讓別人，不要吵鬧，有什么事不必直接發(fā)生沖突，等到冷靜后好好談一談，說(shuō)清楚，事情就會(huì)有不同的結(jié)果。 聽(tīng)了知心姐姐的勸導(dǎo)，強(qiáng)強(qiáng)想找小淘和好，但又不好意思，便寫了一張道歉的紙條：“小淘，真對(duì)不起，我不應(yīng)該那樣小氣。其實(shí)我很愿意和你做朋友，希望你能原諒我?！?強(qiáng)強(qiáng)悄悄地把紙條放進(jìn)小淘的鉛筆盒里。小淘看見(jiàn)紙條后，走

11、到強(qiáng)強(qiáng)的面前，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們和好吧！”兩個(gè)小伙伴擁抱在一起。7、因?yàn)榭蓯?ài)而美麗 今天強(qiáng)強(qiáng)作為禮儀形象大使，到市級(jí)禮儀示范學(xué)校參觀訪問(wèn)。 一進(jìn)學(xué)校大門，學(xué)生們見(jiàn)到有外來(lái)的客人，就熱情地打著招呼：“歡迎您!”“您好!”“客人好!”見(jiàn)打招呼的人多，他們就對(duì)客人微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，或揮揮手，真是賓至如歸呀，讓人感到自然親切。強(qiáng)強(qiáng)緊張的心情一下就放松了。 強(qiáng)強(qiáng)想和校長(zhǎng)聊聊，但是不知道校長(zhǎng)室在哪里，正好有一位小同學(xué)走過(guò)來(lái)，強(qiáng)強(qiáng)禮貌地詢問(wèn)，小同學(xué)熱情地說(shuō)：“我?guī)闳グ?！”小同學(xué)邊走邊向強(qiáng)強(qiáng)介紹學(xué)校的情況，宛若一個(gè)小大人。他的姿態(tài)可親，落落大方。見(jiàn)到了校長(zhǎng)，強(qiáng)強(qiáng)便開(kāi)始了采訪?！罢?qǐng)問(wèn)，你們學(xué)校的學(xué)生每天都能夠做到

12、今天這樣講文明禮儀嗎?”嗬，夠尖銳的!校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“我們的學(xué)生十分可愛(ài)，長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)已經(jīng)形成習(xí)慣。不管來(lái)的是領(lǐng)導(dǎo)，還是老師，也不管是家長(zhǎng)，還是辦事人員，只要同學(xué)們不認(rèn)識(shí)，不是我們學(xué)校的老師，都會(huì)以標(biāo)準(zhǔn)的禮儀方式接待客人。”在采訪過(guò)程中，強(qiáng)強(qiáng)切身體會(huì)到校長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)流露出自豪的神情和贊許的目光。8、建設(shè)我們可愛(ài)的“家”又一新學(xué)期開(kāi)始了，強(qiáng)強(qiáng)看著新課程表，心想，得召集課代表開(kāi)次會(huì)，商量一下如何布置專用教室的事情。下午放學(xué)后，在美術(shù)、音樂(lè)等專用教室里，課代表們和老師一起，設(shè)計(jì)并裝扮著屬于同學(xué)們自己的教室。目的是讓專用教室更有特色，讓同學(xué)們每次上課都有個(gè)好心情。富于想象的版畫、濃妝艷抹的卡通畫、同學(xué)們制作

13、的貼畫，把專用教室布置得漂亮又大方。專用教室成了同學(xué)們最喜歡的地方。大家愛(ài)護(hù)專用教室里的所有設(shè)施，各種用品用完后也能自覺(jué)放回原處；一些課代表還成立了板報(bào)組，負(fù)責(zé)定期為專用教室更換板報(bào)和裝飾品；使用各專用教室的每個(gè)班級(jí)，都有專人打掃教室，并負(fù)責(zé)關(guān)窗、鎖門；每次上完課，每個(gè)同學(xué)都保證自己使用過(guò)的桌椅千)爭(zhēng)整潔，地面無(wú)雜物。專用教室成了同學(xué)們最可愛(ài)的“家”。9、懷著敬意走進(jìn)去 辦公室是老師們工作的地方。在那里，老師不斷地進(jìn)行著教學(xué)的創(chuàng)新，批改作業(yè)，討論教學(xué)方案是令人肅然起敬的地方。強(qiáng)強(qiáng)每次都是懷著敬意走進(jìn)辦公室的。今天，強(qiáng)強(qiáng)要找班主任商量明天詩(shī)歌朗誦會(huì)的事情。他來(lái)到辦公室門前，先整理一下自己的衣服，

14、然后立正站好，用適當(dāng)?shù)囊袅亢奥暋皥?bào)告”。在得到老師允許后，才慢慢地推開(kāi)門，輕輕走進(jìn)辦公室。面對(duì)辦公室望的所有老師，強(qiáng)強(qiáng)尊敬地說(shuō)了一聲：“老師們好！”這才走到班主任跟前，與班主任輕聲交流，商量如何開(kāi)好明天的詩(shī)歌朗誦會(huì)。這時(shí)，有人進(jìn)來(lái)通知班主任去開(kāi)會(huì)。強(qiáng)強(qiáng)便主動(dòng)說(shuō)：“老師，您先忙吧，等您有空兒時(shí)，我再找您商量。”當(dāng)要離開(kāi)辦公室時(shí)，他又對(duì)所有老師說(shuō)：“老師們?cè)僖?jiàn)！”輕輕關(guān)上門后離開(kāi)。老師們都夸獎(jiǎng)強(qiáng)強(qiáng)很懂禮貌。10、這里不是玩耍的樂(lè)園強(qiáng)強(qiáng)和小淘下課后手拉手一起去上廁所。從廁所出來(lái)后，強(qiáng)強(qiáng)對(duì)小淘說(shuō)：“你注意到嗎，廁所里應(yīng)該張貼一些小告示，提醒大家注意禮儀。”小淘贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，“是啊，畫些宣傳畫或者卡通畫

15、，再配上提示語(yǔ)?！薄皝?lái)也匆匆，去也沖沖”，“紙簍裝著自覺(jué)與品格”，“節(jié)約用水為自己”，“請(qǐng)關(guān)上羞澀的門”，兩人你一言我一語(yǔ)，討論的還挺熱烈。強(qiáng)強(qiáng)問(wèn)小淘：“你發(fā)現(xiàn)了嗎?一些同學(xué)愛(ài)在廁所里聊天，一個(gè)課間都不出來(lái)。你知道怎么回事嗎?”“這你就不懂了吧，因?yàn)樗麄冇X(jué)得在這里說(shuō)話比較隱蔽。有人還專門在廁所里打鬧呢，老師、同學(xué)都發(fā)現(xiàn)不了?！毙√源鸬?。小強(qiáng)說(shuō)：“這可不對(duì)，不能長(zhǎng)時(shí)間占著廁所，還有許多人要上廁所呢。咱們畫個(gè)漫畫，來(lái)提醒他們吧。”說(shuō)干就干，強(qiáng)強(qiáng)和小淘發(fā)動(dòng)了幾個(gè)同學(xué)，在廁所里貼上了一些很有趣的提示語(yǔ)。二、家庭禮儀1、請(qǐng)您喝茶周日，強(qiáng)強(qiáng)家來(lái)了客人，媽媽讓強(qiáng)強(qiáng)給客人沏杯茶。在給客人準(zhǔn)備斟茶時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)想起媽

16、媽曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)的話：“茶水不要沏得太濃或太淡，茶要斟得七成滿，在沏幾杯茶時(shí)，盡量要使每個(gè)杯子里的茶色相當(dāng)，不要濃淡不均。”強(qiáng)強(qiáng)心想這次我一定要好好表現(xiàn)。強(qiáng)強(qiáng)先到廚房洗干凈了手，然后從柜子里選了一個(gè)沒(méi)有破損的茶杯清洗干凈后，放上茶葉，用開(kāi)水沖泡好。他把茶杯放在一個(gè)托盤上端到客廳，雙手遞給了客人并輕聲說(shuō)：“阿姨好，請(qǐng)您喝茶。”阿姨接過(guò)茶杯高興地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)真能干，謝謝！”得到客人的表?yè)P(yáng)強(qiáng)強(qiáng)特別開(kāi)心。如果你到別人家做客，飲茶時(shí)一定要一小口一小口地品味，遇到漂浮的茶葉，可用杯子蓋拂去或輕輕吹開(kāi)，不要吃茶葉，也不要用手撈茶葉。2、別影響鄰居休息強(qiáng)強(qiáng)的表弟到強(qiáng)強(qiáng)家度假來(lái)了，媽媽臨出門時(shí)，看著小哥倆高興地玩耍，

17、囑咐說(shuō)：“你們倆人在屋里玩輕一些，別跑跳，不要影響樓下王奶奶休息?！睆?qiáng)強(qiáng)和表弟異口同聲地說(shuō)：“知道啦!”“強(qiáng)強(qiáng)，隔壁張爺爺這幾天腿疼的毛病又犯了，十點(diǎn)鐘幫張爺爺把報(bào)紙取了送過(guò)去?！薄昂玫?媽媽再見(jiàn)!”“姨媽再見(jiàn)!”媽媽走后，小哥倆玩得更開(kāi)心了。表弟看到強(qiáng)強(qiáng)的書桌上有一張周杰倫的CD，迫不及待地打開(kāi)CD機(jī)聽(tīng)了起來(lái)，邊聽(tīng)邊舞著“雙節(jié)棍”，好不熱鬧!強(qiáng)強(qiáng)跑過(guò)來(lái)，趕緊關(guān)小了CD機(jī)的音量，對(duì)表弟說(shuō)：“聽(tīng)CD時(shí)一定要把音量放小些，夏天大家的窗戶都開(kāi)著，會(huì)影響鄰居休息的。咱們下樓玩吧，順便給張爺爺取報(bào)紙?！痹跇窍峦娴臅r(shí)候強(qiáng)強(qiáng)告訴表弟，人們?cè)跇窍聤蕵?lè)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，都很愛(ài)惜這里的設(shè)施。這些設(shè)施安裝已有兩年了，還像新

18、的一樣。生活在這里的人們，都感到特別非常幸福和快樂(lè)。3、睡前別忘說(shuō)晚安時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，墻上的時(shí)鐘已經(jīng)指向九點(diǎn)了。強(qiáng)強(qiáng)放下正在讀的課外書，收拾起自己的書桌，并對(duì)照課程表，準(zhǔn)備好第二天的課本和學(xué)習(xí)用具。這時(shí)，媽媽來(lái)到強(qiáng)強(qiáng)的身邊，關(guān)切地拍著他的肩膀輕輕地說(shuō)：“好孩子，快睡吧!”“好!我洗漱完就睡!”強(qiáng)強(qiáng)回答，“媽媽，您辛苦了一天也早些休息吧!”媽媽聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出了微笑。強(qiáng)強(qiáng)走進(jìn)了衛(wèi)生間，洗漱完畢，在經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的房間時(shí)，有禮貌地對(duì)正在看電視的父母說(shuō)：“爸爸媽媽我睡覺(jué)去了，晚安！”“晚安!乖孩子，明天見(jiàn)!”父母微笑著回答。來(lái)到了自己的房間，強(qiáng)強(qiáng)把脫下來(lái)的衣服整齊地放好，然后打開(kāi)被子，鉆進(jìn)被

19、窩，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)4、請(qǐng)讓我來(lái)做餐桌上，強(qiáng)強(qiáng)先吃完了飯，輕輕地放下碗筷，用毛巾把嘴擦干凈。這時(shí)，他看到爸爸媽媽還沒(méi)有吃完，便對(duì)他們說(shuō)：“爸爸、媽媽，我吃好了，你們慢慢吃。我先去看會(huì)兒電視，等你們吃完后，我來(lái)收拾碗筷?！钡劝职謰寢尡硎就夂?，他便輕輕起身離開(kāi)餐桌。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽吃完了。強(qiáng)強(qiáng)連忙來(lái)到桌前，收拾起碗筷來(lái)。只見(jiàn)他小心地將盤子和碗摞到一起，放進(jìn)廚房的水池子里。隨后他又拿起抹布，將飯桌擦干凈，椅子擺整齊后，又拿起掃帚把餐廳的地掃得干干凈凈。然后，又來(lái)到廚房，洗起碗來(lái)。媽媽看到餐廳和廚房收拾得干干凈凈，心里別提有多高興了，一天上班和做家務(wù)的辛勞轉(zhuǎn)眼間就煙消云散了。5、紅紅火火過(guò)大年農(nóng)

20、歷正月初一是春節(jié)，俗稱“過(guò)年”。這是我國(guó)最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。這一天強(qiáng)強(qiáng)家張燈結(jié)彩，一派喜氣洋洋的景象。強(qiáng)強(qiáng)對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您看過(guò)春節(jié)大家多高興呀!”奶奶說(shuō)：“是啊。”并給強(qiáng)強(qiáng)講起了春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣及其來(lái)歷。中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，如今，年俗活動(dòng)變得更加豐富多彩。其中，那些敬天祭神的迷信內(nèi)容，已逐漸被淘汰，而那些富有生活情趣的內(nèi)容，像貼春聯(lián)、貼年畫、貼福字、剪窗花、蒸年糕、包餃子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等習(xí)俗至今仍然盛行。用紅紙寫春聯(lián)始于明朝。年畫源干唐朝的門神，它和燃爆竹一樣，在古代都是用來(lái)驅(qū)鬼避邪的，現(xiàn)在卻成了專為增加喜慶氣氛的習(xí)俗了。貼“?！弊衷谒纬郧熬陀辛?，人們把

21、寫在紅方紙上的“?！弊?，故意倒貼在門、窗、家具上，取其“福到(倒)了”之意?！班?原來(lái)是這樣，奶奶，我們也去貼福字吧！”強(qiáng)強(qiáng)興致勃勃地說(shuō)。6、從木碗的故事說(shuō)起從前，有一對(duì)中年夫婦對(duì)年邁的父母很不孝順，他們把老人攆到一間破舊的小屋里居住，每到開(kāi)飯時(shí)間，就用小木碗盛一些不好吃的東西給老人拿過(guò)去。一天，他們看到兒子在雕刻一塊木頭，就問(wèn)孩子刻的是什么，孩子說(shuō)：“刻木碗唄！到你們年老的時(shí)候，好用它給你們盛飯吃！”這對(duì)中年夫婦猛然醒悟，把父母請(qǐng)回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗，拿出家里最好的東西給老人吃。小孩因此也轉(zhuǎn)變了對(duì)他們的態(tài)度，從此一家三代和睦生活。 讀了這個(gè)小故事，旭東的心情非常復(fù)雜，既為小

22、孩父母最初的不孝而氣憤，也為在小孩努力下達(dá)成美好的結(jié)局而欣慰。旭東慶幸自己成長(zhǎng)在一個(gè)和睦敬老的家庭里。他想，是爺爺、奶奶、姥爺、姥姥含辛茹苦地養(yǎng)大了我們的父母。沒(méi)有祖父母，便沒(méi)有我們的爸爸媽媽，更沒(méi)有我們！做晚輩的應(yīng)該好好孝敬老人。 孝敬老人要有“五心”： 一、要有愛(ài)心。對(duì)老人真情關(guān)愛(ài)，定期去看望，節(jié)日要問(wèn)候。幫其所難，解其所憂。 二、要有耐心。萬(wàn)萬(wàn)不可急躁。陪老人吃飯、走路、說(shuō)話都不能急。 三、要常與老人交心。老人退休后活動(dòng)圈小了，最忌孤獨(dú)。要多與老人交流，多聽(tīng)老人傾訴。 四、要讓老人舒心。不妨投其所好，順其所思。多講開(kāi)心話，少提煩心事，切忌強(qiáng)老人所難。五、要讓老人有自信心。多了解老人心愿，

23、多幫助他們達(dá)成。讓他們老有所為，越活越自尊，越活越自信。7、愛(ài)從了解開(kāi)始 今天的語(yǔ)文課上，王老師給全班同學(xué)布置命題作文，題目是我的爸爸。剛開(kāi)始，旭東覺(jué)得很容易，可真正動(dòng)筆時(shí)卻發(fā)了愁。本以為自己對(duì)爸爸很了解，其實(shí)不然，筆像灌了鉛一般，半天也沒(méi)寫出多少。其他同學(xué)的狀況也沒(méi)好到哪里去。有個(gè)同學(xué)甚至只寫了一句話：“我寫不出來(lái)，因?yàn)槲也涣私馕业陌职帧边@種情況讓大家吃驚，也讓旭東陷入了深思平時(shí)聊天的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)都說(shuō)自己非常愛(ài)父母，在生活中卻缺乏具體的行動(dòng)。是大家不愿意做嗎?不是。只是不知道該如何去表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)之情。王老師告訴同學(xué)們：“愛(ài)，要從了解開(kāi)始!”老師請(qǐng)大家依次回答下面的問(wèn)題，再向父母詢問(wèn)自

24、己的回答是否正確。大家不妨試試看。(1)、爸爸是電視迷嗎?喜歡看什么節(jié)目?(2)、媽媽年輕時(shí)喜歡哪一位電影明星?(3)、說(shuō)出媽媽和爸爸的兩位摯友的姓名?(4)、知道爸媽的結(jié)婚紀(jì)念日是哪一天嗎?爸媽的婚禮的過(guò)程是怎樣的?(5)、爸爸最不喜歡吃什么東西?(6)、爸爸在哪里工作?(答案要具體、明確)(7)、你認(rèn)為父母最頭痛的兩個(gè)問(wèn)題是什么?8、家人也需相敬如賓 今天的班會(huì)上，老師讓全班同學(xué)分成兩組進(jìn)行辯論，論題是“家人相處是否要講究禮儀”，旭東被分在了正方一組。精彩的辯論持續(xù)了整整一節(jié)課，最后以反方一組的“棄暗投明”結(jié)束辯論，這時(shí)全班同學(xué)高呼“家庭禮儀萬(wàn)歲”。直到下午，旭東的腦海里還時(shí)時(shí)縈繞著辯論中

25、的情景：反方：每天都與家人相處在一起，親人之間的關(guān)系必然是密切的，難道還用得著客套，用得著講究禮儀嗎?講禮儀讓人感覺(jué)假客氣，不親近，我們反對(duì)在家里講禮儀。正方：我們都知道用禮貌的態(tài)度對(duì)待家庭以外的人，能給人良好的印象，體現(xiàn)個(gè)人的禮儀修養(yǎng)?？扇绻綍r(shí)在家里，就因?yàn)榇嬖谔厥獾挠H情聯(lián)系，對(duì)待自己最熟悉親近的人不能以禮相待，不形成良好的禮儀習(xí)慣，關(guān)鍵的時(shí)候又怎能彬彬有禮呢?豈不是非常虛偽?俗話說(shuō)得好“門外的禮儀是尊重，家里的禮儀是關(guān)愛(ài)”。家庭生活必須講究禮儀。家庭是我們?nèi)松牡谝粋€(gè)港灣，我們?cè)谄渲惺艿脚嘤?，受到庇護(hù)，并開(kāi)始了航行人生大海的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上講，家庭生活也是社會(huì)生活的提前訓(xùn)練。只有從家庭

26、生活中，從與我們最親最近的家人相處中，開(kāi)始學(xué)習(xí)做人的禮儀，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，才可能進(jìn)而在社會(huì)上做一個(gè)文雅、得體和受備歡迎的人。這天晚上，旭東寫下一篇“家人相處備忘錄”保護(hù)父母的“五心”：(1)、言談舉止有禮貌讓父母順心；(2)、體恤父母不讓父母?jìng)模?3)、珍惜父母的勞動(dòng)成果讓父母舒心；(4)、好學(xué)上進(jìn)是根本讓父母放心；(5)、重要日子表孝心讓父母開(kāi)心。9、如何當(dāng)個(gè)“調(diào)解員”旭東發(fā)現(xiàn)同桌文文伏在桌上哽咽不止，細(xì)問(wèn)才知文文的爸媽因家庭瑣事發(fā)生爭(zhēng)吵，文文一氣之下早餐也沒(méi)有吃就上學(xué)來(lái)了。不忍看到文文如此傷心，旭東勸告文文：“即便再幸福的家庭，也難免發(fā)生矛盾。遇到父母鬧矛盾，甚至公開(kāi)吵架時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)演好

27、調(diào)解員的角色”。旭東給文文作了分析，父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后一般會(huì)出現(xiàn)三種情況： 其一，雙方僵持，誰(shuí)也不肯讓步，這時(shí)最需要的是子女的勸慰。你應(yīng)立即做好勸說(shuō)工作，使雙方達(dá)成諒解，從而和解。 其二，吵架后，雙方都感到后悔，但出于自尊，都羞于主動(dòng)啟口言和，子女應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為雙方搭橋，暗中巧妙周旋，讓雙親言歸于好。 其三，一方想和好，另一方卻怒氣未消，子女就要及時(shí)將一方急于和好的心情傳達(dá)給另一方。子女是雙親的連心肉，疼愛(ài)孩子的父母往往經(jīng)不住孩子的感化，幾經(jīng)勸說(shuō)，就能和好如初。怎樣做好父母的“小調(diào)解員”呢？首先應(yīng)該保護(hù)冷靜頭腦，既不冷眼旁觀，也不跟著大吵大鬧，要不偏袒一方；另一方面，應(yīng)多體諒父母，要十分耐心，不能

28、操之過(guò)急；還要運(yùn)用婉轉(zhuǎn)的方式規(guī)勸父母，要講究方法，聰明機(jī)靈；在做“調(diào)解員”時(shí)必須尊重父母。因規(guī)勸而傷了父母的心，效果只會(huì)適得其反。聽(tīng)了旭東的話，文文心里敞亮多了，父母再吵架時(shí)，她知道該怎樣做了。10、美麗整潔靠大家旭東放學(xué)回家，進(jìn)門后先跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我回來(lái)了！”在門廳換上拖鞋，把帶有異味的球鞋放到陽(yáng)臺(tái)上。然后走進(jìn)自己的房間，放下書包后，換上在家穿的衣服，把校服放進(jìn)洗衣機(jī)里，開(kāi)始寫起作業(yè)。 寫完作業(yè)，媽媽已經(jīng)把晚飯做好了。旭東和媽媽一起擺好餐桌后，請(qǐng)爸爸一起吃飯。用餐后，旭東清洗餐具，媽媽清理廚房里的垃圾，分類裝在塑料袋中。爸爸拿起拖布擦凈餐廳地面。然后，爸爸把垃圾扔進(jìn)樓下的分類垃圾箱中。這

29、時(shí)，媽媽已經(jīng)把廚房的灶臺(tái)等地方的油煙擦拭干凈了。 旭東把餐具放好后，又開(kāi)動(dòng)洗衣機(jī)，把換下的衣服洗凈。經(jīng)過(guò)全家人的共同努力，家里又煥然一新了。要保持家居干凈整潔，還應(yīng)做到不亂扔亂放。紙張、衣物、書籍和音像制品等，都要放在相應(yīng)的地方。使用過(guò)后，一定要物歸原位。起后要及時(shí)將床鋪收拾好；洗浴后要將衛(wèi)生間整理干凈。這樣，自己的家居就會(huì)每天都很舒適。三、社會(huì)禮儀1、無(wú)聲的語(yǔ)言“站似一棵松，坐似一座鐘，臥似一張弓，走路一陣風(fēng)?！边@是我們形容人站、坐、臥、走等體態(tài)的俗語(yǔ)。一個(gè)人的站、坐、走的姿勢(shì)如何，直接影響別人對(duì)他的印象。試想，誰(shuí)會(huì)對(duì)一個(gè)“站沒(méi)站相，坐沒(méi)坐相”的人有好印象呢?站、坐、走是我們?nèi)粘＝煌凶罨?/p>

30、的舉止。那么，青少年在日常交往中應(yīng)怎樣注意自己的站、坐、走的姿勢(shì)呢?站姿要站得端正、穩(wěn)重、自然，做到上身正直，兩臂自然下垂。站著進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，不要歪靠一邊，不要斜倚墻壁、窗臺(tái)、桌沿。如果站立的時(shí)間較長(zhǎng)，感覺(jué)疲勞，可以兩腿交替呈“稍息”姿勢(shì)，但伸出的腳不可伸得太遠(yuǎn)，雙腿不可叉開(kāi)過(guò)大，變換也不能過(guò)于頻繁。站立時(shí)，如有全身不夠端正，雙腳叉開(kāi)過(guò)大，雙腳隨意亂動(dòng)都會(huì)被看作不雅或失禮。無(wú)精打采，自由散漫的姿勢(shì)，都會(huì)被看作不雅和失禮。坐姿要自然大方。既不要放任隨便，以致失禮，也不必正襟危坐，過(guò)于拘束?？梢园凑兆坏臈l件和場(chǎng)合的不同，采取適當(dāng)?shù)淖?；并可以根?jù)交談的需要，轉(zhuǎn)化自己的體態(tài)。要注意：不要蹺起二郎腿，

31、還不斷搖抖雙腿；不要半躺在沙發(fā)上，顯得懶散懈怠。不要把頭仰靠在沙發(fā)背上，仰著臉同別人交談。有的場(chǎng)合不排座次，應(yīng)注意選擇適應(yīng)自己身份、地位的座位，不要隨便占尊者、長(zhǎng)者的位子。有的場(chǎng)合有坐有站，要注意給老人和兒童讓座。行走時(shí)腳步要輕，不要驚動(dòng)他人；遇有急事，可以加快步伐，但不要慌張奔跑，更不要沖撞他人；別人正在交談時(shí)，不要從中間穿行而過(guò)；遇有年長(zhǎng)者，要注意禮讓；要走人行道；過(guò)馬路要走人行橫道線、走過(guò)街天橋或地下通道；行人之間要相互禮讓，盡量為長(zhǎng)者、老弱病殘?jiān)杏渍咦屄?，讓?fù)重的人先行；路遇熟人應(yīng)主動(dòng)打招呼和問(wèn)候，如需交談，應(yīng)靠邊站立，不得妨礙交通，并且要注意安全；走路時(shí)不要左顧右盼，東張西望，不要一

32、邊走路，一邊吃東西。2、交談的學(xué)問(wèn)旭東的同學(xué)過(guò)生日，他們一起開(kāi)了一個(gè)生日party，席間旭東對(duì)胖胖的玲玲說(shuō)：“玲玲，你現(xiàn)在可真胖，我看你都快走不動(dòng)了，你應(yīng)該減減肥了?！绷崃岙?dāng)時(shí)的臉色一下子變得很難看，之后整個(gè)生日宴會(huì)玲玲都不理旭東，旭東覺(jué)得很奇怪，“怎么回事呀?”回家后他把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“你說(shuō)那位女孩子胖，人家能愛(ài)聽(tīng)嗎?在與同學(xué)交談時(shí)要持積極的態(tài)度，真誠(chéng)熱情，不卑不亢，相互尊重。否則，別人從你這里得不到所希望得到的信息，也得不到及時(shí)的反饋，看著你語(yǔ)無(wú)倫次，手足無(wú)措，就會(huì)大大失望，認(rèn)為你毫無(wú)誠(chéng)意，浪費(fèi)了他的時(shí)間和精力，不愿再與你交談和聯(lián)系；要選擇雙方感興趣的，有實(shí)際意義的話題；要考慮

33、各種限定、忌諱，比如，不應(yīng)當(dāng)涉及個(gè)人財(cái)產(chǎn)和隱私國(guó)家機(jī)密、民族風(fēng)俗中有關(guān)民族自尊心的話題，也不應(yīng)當(dāng)隨意評(píng)價(jià)他人，更不應(yīng)攻擊、謾罵、中傷他人。要選擇健康、文明、有積極意義的話題，忌低谷、無(wú)聊的話題；不要善于傾聽(tīng)和鼓勵(lì)對(duì)方說(shuō)話，這不僅僅是出于尊重，更重要的是可以從交談中得到自己需要的信息，以促進(jìn)思考，加深理解和認(rèn)識(shí)；交談時(shí)，還要善于控制氣氛，巧妙制造有利于交談，有利于形成相互和諧關(guān)系的氣氛。一是要善于察言觀色，尋找對(duì)方情緒高、心境好、有興趣的心理時(shí)機(jī)進(jìn)行交談。二是在交談中，善于用對(duì)方感興趣，有研究體會(huì)，又樂(lè)于談?wù)摵桶l(fā)表看法的內(nèi)容吸引對(duì)方。三是要注意以輕松、平和、寬容、理解的態(tài)度和心境感染對(duì)方，語(yǔ)言要

34、生動(dòng)、活潑、平易，適度幽默?！甭?tīng)了媽媽的一番話，旭東才知道自己哪兒錯(cuò)了。3、待客之道明天是周末，媽媽告訴旭東，家里要來(lái)客人，但爸爸媽媽臨時(shí)有事要出去一下，你幫忙接待一下。旭東聽(tīng)了很緊張，“待客之道也是禮儀的重要一部分，我可別鬧出什么問(wèn)題！”于是旭東給學(xué)校的禮儀老師發(fā)了一封Email，禮儀老師很快回復(fù)了他。 第二天旭東禮貌、熱情地接待了客人，給客人留下了很好的印象，都說(shuō)旭東是個(gè)懂事的好孩子。旭東是怎么做的呢?旭東在客人來(lái)訪前，認(rèn)真地打掃了室內(nèi)衛(wèi)生，打開(kāi)窗戶通風(fēng)換氣，還用插花裝飾了客廳環(huán)境。他準(zhǔn)備好了待客的茶具、水果、飲料等，放在餐廳的桌子上。他換了一身整潔、大方的衣服，等待客人的到來(lái)。 隨著一聲

35、清脆的門鈴聲，爸爸媽媽的客人來(lái)了，打開(kāi)門后，旭東彬彬有禮地說(shuō)：“叔叔、阿姨好！我爸爸媽媽臨時(shí)有急事出去了，讓我來(lái)接待你們，他們一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)。”旭東把叔叔、阿姨迎進(jìn)屋后，熱情給客人端上了茶水、飲料和水果，并與客人攀談起來(lái)。爸爸媽媽回來(lái)后，客人對(duì)旭東大加贊賞，爸爸媽媽也非常滿意。4、讓我們相互認(rèn)識(shí)今天旭東過(guò)生日，他約了很多人，有小學(xué)的同學(xué)，初中的同學(xué)，還有一些從小一起長(zhǎng)大的玩伴。但在聚會(huì)時(shí)，旭東發(fā)現(xiàn)大家都是彼此熟悉的人聚在一起，形成了幾個(gè)小圈子，旭東想，自己是不是該做點(diǎn)什么，讓大家彼此熟悉呢?對(duì)了，我忘了給他們作相互介紹了！旭東從廚房端出美昧香甜的蛋糕，對(duì)伙伴們說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，準(zhǔn)備切蛋糕嘍！”

36、聽(tīng)到旭東的招呼，伙伴們都圍攏在了蛋糕旁。旭東接著說(shuō)：“對(duì)不起大家，請(qǐng)?jiān)试S我在切蛋糕前先為朋友們一一作個(gè)介紹?！毙駯|的高中同學(xué)何陽(yáng)說(shuō)：“別麻煩了，還是我們作自我介紹吧。我是旭東現(xiàn)在的同學(xué)，我叫何陽(yáng)，平時(shí)喜歡打籃球，愿意與隊(duì)友們切磋球藝，如果有和我愛(ài)好相同的，咱們可以聊聊。”“我叫林輝，是旭東的鄰居，我們倆從小就在一起玩，現(xiàn)在上初二了我也喜歡打籃球，很想有機(jī)會(huì)和何陽(yáng)切磋球技。“當(dāng)大家一一作了自我介紹后，很多人都發(fā)現(xiàn)了與自己志趣相投的新伙伴，氣氛一下熱烈起來(lái)，大家在一片祝賀聲中，切開(kāi)了美味的生日蛋糕通過(guò)一個(gè)小小的生聚會(huì)，大家又認(rèn)識(shí)了不少新伙伴，收獲還真不?。?、聲音的交流晚上11點(diǎn)鐘旭東才和爸爸、媽

37、媽看完話劇回到家。旭東很興奮，很高興，他覺(jué)得這個(gè)話劇很好看，特想把自己的這份感覺(jué)與同學(xué)分享。于是旭東拿起了電話聽(tīng)筒，想給最要好的朋友何陽(yáng)打個(gè)電話，但被媽媽制止了。媽媽說(shuō)：“打電話也要講禮儀，現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，這時(shí)給人打電話是不禮貌的。”媽媽告訴旭東：打電話時(shí)首先要選好時(shí)間，除非事情緊急，打電話時(shí)間不宜過(guò)早或過(guò)晚，一般在早上7點(diǎn)鐘以后，晚上9點(diǎn)鐘以前比較合適。以免打擾別人休息。要使用禮貌語(yǔ)言，通話時(shí)，應(yīng)先說(shuō)“您好”，然后簡(jiǎn)要說(shuō)明自己的身份、姓名及要通話的人名。講話內(nèi)容要有次序，簡(jiǎn)潔、明了。電話機(jī)旁要備有筆和記事簿，便于記錄時(shí)使用起來(lái)方便要了解對(duì)方的處境也不會(huì)耽誤對(duì)方的時(shí)間。打電話時(shí)如果電話交談的內(nèi)

38、容很多，應(yīng)先問(wèn)明對(duì)方是否有時(shí)間接聽(tīng)；如果對(duì)方不方便接電話，應(yīng)以商量的口吻另約時(shí)間，或請(qǐng)對(duì)方待會(huì)兒再打過(guò)來(lái)。通話時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。自己打錯(cuò)電話，要主動(dòng)道歉；別人打錯(cuò)了，要耐心聽(tīng)其解釋或幫忙給予轉(zhuǎn)接，切勿直接掛斷電話。打電話時(shí)還應(yīng)注意外界的雜音或私語(yǔ)不能傳入電話內(nèi)。如為他人記留言，一定要記錄清楚，并及時(shí)轉(zhuǎn)告。結(jié)束通話應(yīng)有禮貌，應(yīng)該讓對(duì)方先掛電話，結(jié)束時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。如果在通話過(guò)程中發(fā)生斷線，應(yīng)主動(dòng)重新?lián)艽颉Ｂ?tīng)了媽媽的講解，旭東放下了電話聽(tīng)筒?！昂冒?，只能明天再說(shuō)了，爸爸媽媽晚安！”6、打開(kāi)文明的一扇小窗 在國(guó)際上，衡量一個(gè)城市的文明程度，通常是看這個(gè)城市的公共衛(wèi)生間的設(shè)施和管理；在

39、中國(guó)，流傳這樣一個(gè)說(shuō)法：“了解一個(gè)家庭的水準(zhǔn)，就要看廚房的抹布和衛(wèi)生間”?，F(xiàn)在，考量一個(gè)真正的淑女、紳士的標(biāo)準(zhǔn)不僅要看她(他)在人前是否儀態(tài)端莊，還要看她(他)獨(dú)自一人時(shí)能否依舊行為優(yōu)雅因?yàn)檎嬲膬x態(tài)不是一種表演，而是長(zhǎng)期修養(yǎng)而成的良好習(xí)慣。 維護(hù)公共衛(wèi)生間的清潔和正確使用衛(wèi)生間是每個(gè)講究禮似的人應(yīng)該具備的行為準(zhǔn)則。那么，我們應(yīng)該注意一些什么呢?首先，上衛(wèi)生間要講秩序，人多的時(shí)候，要自覺(jué)排隊(duì)等候。其次，用衛(wèi)生間時(shí)要關(guān)門，用完后要把門打開(kāi)。如果不能確定里面是否有人，要敲門，不要隨便推門而入。用完衛(wèi)生間后，要自覺(jué)沖洗。特別值得一提的是：要按照衛(wèi)生間沖洗設(shè)備的裝置，用手或腳放水沖洗。第三，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生間內(nèi)的一切設(shè)備，不得隨意損壞；同時(shí)，自覺(jué)維護(hù)衛(wèi)生間內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生。不要把廢棄物，如衛(wèi)生紙等丟進(jìn)馬桶，以防堵塞管道。第四，節(jié)約用水，節(jié)約衛(wèi)生紙。洗手后不要把水甩在地上，以防他人滑倒。7、先戴“禮帽”再開(kāi)口強(qiáng)強(qiáng)和同學(xué)小淘一起做值日。他們發(fā)現(xiàn)一把椅子上的釘子快掉出來(lái)了。小淘便主動(dòng)去向傳達(dá)室的李節(jié)爺借錘子?！拔?把你的錘子借我用一下好嗎?”小淘在傳達(dá)室門口朝李爺爺喊道。李爺爺好像