幼兒園中班歌唱活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課教案《雪花和雨滴》_第1頁
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幼兒園中班歌唱活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課教案雪花和雨滴1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；2、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱；3、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：，讓幼兒熟悉歌人手1份幼兒用書畫面“雪花和雨滴”詞?；顒?dòng)過程：1、學(xué)唱新歌。教師引導(dǎo)幼兒觀察、講述畫面（一）的內(nèi)容，有感情地念歌詞：是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙？是我，是我，我是小雪花。我從天空中落下來，告訴你，告訴他，冬天來到了。2、教師清楚地有感情地范唱。幫助幼兒熟悉歌詞并學(xué)習(xí)有表情地用慢速度念歌詞。帶領(lǐng)幼兒一起練唱。3、引導(dǎo)幼兒有表情地演唱。教師啟發(fā)幼兒用優(yōu)美柔和的聲音演唱。提示語：小雪小聲地告訴我們，花在天空中跳著美麗的舞蹈，輕柔地飄落，冬天到了。這時(shí)提問：我們應(yīng)該響亮地唱還是輕柔地唱呢？用怎么樣的聲音來演唱才好聽呢？4、創(chuàng)編歌詞。在春雨朦朦的季節(jié)，教師幫助幼兒復(fù)習(xí)原歌曲，并啟發(fā)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)原有歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編第二段“小雨滴”的歌詞。提示語：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？是誰在敲我們的窗戶？它在告訴我們什么呢？”5、有表情的演唱“雪花和雨滴”。引導(dǎo)幼兒說出雪花和雨滴落下的姿態(tài)與聲音的細(xì)微不）唱。同，用有變化的歌聲（如輕、柔和、較響或略跳躍的聲音提示語：小雪花一片一片飄下來，小雨滴一滴一滴落下來，小雪花敲著窗戶沙沙沙，小雨滴敲著窗戶嘀嘀噠。想一想，我們?cè)鯓痈璩拍茏寗e人一聽就知道這是小雪花的聲音

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