一年級健康教育

1、 / 35第一課干干凈凈上學去教學目標：使學生了解，作為一個小學生保持自身干凈整潔的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服務的一系列行為方法。教學重點：讓學生保持自身干凈整潔的重要性。教學難點：掌握每天早晨起床后自我服務的一系列行為方法。教學過程：. 要有節(jié)奏地反復誦讀，使學生牢記內(nèi)容。.講解與提問。上學前應該做哪些準備？早晨起床后你是怎樣做的？家長幫助你做了什么？你上學前照鏡子了嗎？你看看自己從頭到腳干凈嗎？同學們互相看一看，誰最干凈、最漂亮？.學生參加與活動。教師可準備一面大穿衣鏡，擺在講臺邊認真照鏡子，打量自己，并向同學說一說自己早晨起來做了什么準備，自己是否干凈。教師請其他同學評論這位

2、同學的臉、衣服、鞋子等是否干凈。最后全班評出35 名最干凈整齊的同學，作為大家的榜樣。.要求學生想一想，怎樣學會自我服務，做到每天干干凈凈上學去。板書；臉上、衣服、鞋子。作業(yè)：你是這樣做的嗎？xx 一小健康教育教案水平一一年級（上）第二課我們的身體教學目標：通過學習這一課，使學生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認識，并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教學重點：讓學生了解自己的身體外表各部分的認識。教學難點：了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教學過程：本課采用形象、直觀的教學方法，活動、示范、郎讀并用。. 示范1）先講解課本中的插圖，指出人體各部位的名稱，然后用自己的身體示 范指出身體的各個部分

3、；再請一位同學上講臺，老師指出他身體的各個部分。2）同學們互相指出身體的各個部分名稱。.說說做做1）請同學們把眼睛閉上，于是教室里的一切就會看不見了。2）用鼻子聞4 瓶無色透明的夜體（注意不要用鼻子直接去聞夜體，用手扇著氣味聞），可以分別辯出酒精、汽油、水和醋。把鼻子捂住，什么氣味也聞不到，也不能用鼻子呼吸了。3）用手把耳朵掩上，聲音就聽不見了。4）把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。做完以上活動后，請同學們說說眼、耳、鼻、口的主要功能。教讀課文背誦人體 4 個部分的名稱；具： 4 種無色透明的液體 酒精、汽油、水和醋，分裝在同一種規(guī)格的小瓶內(nèi)。板書；（頭、頸、軀干、四肢）；（眼睛、鼻子、嘴、耳

4、朵）作業(yè)：指出上圖小朋友身體的各部位和畫出頭像中缺少的部分。xx 一小健康教育教案水平一一年級（上）第三課正確的立、行、坐、臥教學目標：使學生了解正確姿勢對身體健康的好處，從小培養(yǎng)學生正確的立、行、坐、臥姿勢。教學重點：不良姿勢對兒童身體有危害：教學難點；如何培養(yǎng)正確的立、行、坐、臥姿勢：教學過程：通過教師講述使學生了解正確姿勢對身體健康的好處，并教會和培養(yǎng)學生正確的立、行、坐、臥姿勢。少年兒童整個生長發(fā)育時期是在學習階段中度過的，因此培養(yǎng)學生正確的立、行、坐、臥姿勢是教師的任務。本文通過 4 句話，說明立、行、坐、臥的正確姿勢，從4 句話中突出 4 個字，直、挺、正、陽h也就是要立直、坐正、

5、挺走、側(cè)睡。讓學生背誦 4 句話，并按要求去做。xx,坐如鐘，行如風，臥如弓。板書：站直、坐正、挺走、右臥。作業(yè)：練習正確的立、行、坐、臥姿勢?？茖W城一小健康教育教案水平一一年級（上）第四課正確的讀寫姿勢教學目標：使學生了解正確的讀寫姿勢對身體健康的好處；培養(yǎng)學生良好的讀書、寫字姿勢，預防近視。教學重點：讓學生了解什么是 “三個一 ” 。教學難點：培養(yǎng)學生良好的讀書、寫字姿勢，預防近視。教學過程：. 課文講述正確的讀寫姿勢。首先要有正確的姿勢，因此課文第一句話就強調(diào)了 “腰板直，坐端正” ，如圖一、圖二。.讀寫時應該怎樣做呢？重點突出 “三個一 ”既眼離書本一尺（起到保護視力，預防近視眼的作用

6、）；身離桌子一拳（保持腰直，避免脊柱異常彎曲）；手離筆尖一寸（正確的握筆方法）。.為什么要強調(diào)正確的讀寫姿勢？最末一句點明道理，就是要保持健康的儀表，保護好脊柱不變形，預防近視眼。教具：正確的讀寫姿勢掛圖。教師利用掛圖，以班里讀寫姿勢正確的學生為例進行講解，同時讓學生說說正確姿勢對自己有什么益處。板書：要直、坐正 “三個一 ” 。作業(yè)：這些小朋友的姿勢哪些是不正確的？為什么？你是怎樣做的？xx 一小健康教育教案水平一一年級（上）第五課愛護我們的眼睛教學目標：使學生知道眼睛是人體重要的感覺器官，并使學生懂得用眼衛(wèi)生和怎樣愛護它。教學重點：讓學生知道眼睛是人體重要的感覺器官。教學難點：讓學生懂得用

7、眼衛(wèi)生和怎樣保護好眼睛。教學過程：本文向?qū)W生介紹了眼睛的重要及怎樣保護好眼睛的具體做法。第一層意思：眼睛是人體重要的感覺器官。如果近視、弱視或失明，給生活、工作帶來極大痛苦，所以我們要愛護它。第二層意思：怎樣才能保護好眼睛。圖一是正確的做法：在臺燈下寫作業(yè)，采光充足，注意看電視的時間與距離。還補充講其他一些保護視力的做法，如：讀寫時要保持眼睛與書本的距離，用眼時間過長時要注意休息等。圖二是錯誤的做法；月光下看書，汽車上看書，走路看書，看電視或玩游戲機時間過長或距離太近。還可以啟發(fā)學生補充些其他不利于眼睛的做法，如 躺著看書等。板書：重要器官、好好保護作業(yè)：這些小朋友的哪些做法不正確？為什么？你

8、是怎樣做的？xx 一小健康教育教案水平一一年級（上）xx 愛護我們的牙齒教學目標：通過教學使學生知道牙齒與身體健康的關系，從而培養(yǎng)他們自覺愛護牙齒，養(yǎng)成天天刷牙，早晚刷牙，飯后漱口的好習慣，同時可預防齲齒。教學重點：讓學生知道牙齒與身體健康的關系。教學難點：培養(yǎng)他們自覺愛護牙齒。教學過程：本課在教育學生愛護牙齒。牙齒的好壞直接關系到我們的身體健康。本課分為兩意思。第一層講述 “牙齒是我們的好朋友” 。這句話說明牙齒與身體的關系及其重要性。牙齒好使人終身受益，因此稱它是 “好朋友 ” 。第二層講述怎樣做才能保護好牙齒，包括：（ 1）早晚刷牙，飯后漱口；2）少吃糖果；3）不咬硬物；（結(jié)合圖一）4）

9、要多吃對牙齒有益的蔬菜和水果；5）定期做口腔檢查。（結(jié)合圖二）教師講課前，了解一下學生刷牙的情況，找出23 名有齲齒、有牙菌斑、有牙石的同學，讓同學們認識一下，以便更好地進行教育。組織學生看保護牙齒的科教影片。板書：重要器官、保護牙齒。xx 一小健康教育教案水平一一年級（上）第七課手的清潔教學目標：通過教學使學生做到飯前便后要洗手和用自己的手帕擦手；注意經(jīng)常剪指甲等，可以預防疾病。保護身體健康。教學重點：讓學生懂得良好的個人衛(wèi)生習慣的具體內(nèi)容。教學難點：教育學生經(jīng)常保持良好的衛(wèi)生習慣。教具：xx,蟲卵模型，桿菌模型。教學過程：本課分兩層。第一層闡明了兩只小手沾滿病菌的原因：雙手整天忙個不停（結(jié)

10、合圖一），拍皮球、玩沙土、幫媽媽摘菜、喂雞、上廁所。讓學生自己說手還做些什么事。第二層是本課文的重點內(nèi)容，教育學生怎樣消滅手上的病菌（結(jié)合圖二）：、飯前便后要洗手（最好用流動水洗手）；2、洗手時要搓肥皂，洗后要自己的手帕擦手；3、要及時修剪指甲；4、保持手帕清潔，做到每天洗，隨身帶或隨身帶紙巾。教師找一名小臟手的同學，用顯微鏡讓同學們看一看從手取下來的臟東西，以便更好地向?qū)W生進行教育。板書：勤洗手、常剪指甲。作業(yè)：剪掉長指甲。用肥皂把手洗干凈。xx 一小健康教育教案水平一一年級（上）第八課吃早餐教學目標：使學生了解吃好早餐對身體健康的重要意義，并養(yǎng)成每天按時吃好早餐的 習慣。教學重點：了解吃好

11、早餐對身體健康的重要意義。教學難點：養(yǎng)成每天按時吃好早餐的好習慣。教學過程：、教師先簡要向?qū)W生講解吃好早餐的重要意義。2、然后教師問大家是否吃了早餐，吃了和未吃的舉手回答作統(tǒng)計；再舉手回答是家長做的還是外面買的；再統(tǒng)計吃得飽而滿意的和不飽、不滿意的人數(shù)；最后讓幾名同學回答早餐吃了些什么？3、在聯(lián)系學生實際的基礎上，講吃好早餐的重要性。并能結(jié)合學生實際，學生就愿意參加與老師一起討論早餐問題了。教師再如何吃好早餐，可以吃哪些食物，并要求學生回家后與父母商討和提出建議。4、看圖提問：你喜歡吃的是哪幾種食物？你常吃的是哪幾種食物？你建議家長準備的有哪幾種食物？你的早餐比 6 時 40 分早或晚，原因是

12、什 么？書上有一女孩暈倒的事件，怎樣才能避免？板書：意義、習慣。作業(yè)：她為什么會暈倒？今后該怎么辦？xx 一小健康教育教案水平一一年級下期第一課生長與發(fā)育教學目標：通過教師講述使學生知道哪些因素是促進兒童少年生長發(fā)育的，哪些因素是阻礙兒童少年生長發(fā)育的，從而教育學生要愛護自己的身體，積極參加體育鍛煉和其他活動，促進身體的正常生長與發(fā)育。教學重點：了解生長發(fā)育知識。教學難點：了解生長發(fā)育正常是身體健康的標志之一。教學過程：. 本文第一課就說明兒童生長發(fā)育會受到諸方面的影響分為幾點：1）缺乏營養(yǎng).合理的飲食能促進生長發(fā)育 ;反之,阻礙生長發(fā)育。2）缺乏鍛煉身體.體育鍛煉對學生身體發(fā)育和健康起著重要

13、的作用。3）疾病.得了疾病,就會影響相關器官的正常生長與發(fā)育。4）不良的社會生活等。學生的家庭、社會上一些不良現(xiàn)象，都直接影響兒童少年思想和身體的健康發(fā)育。.教師讀課文。.教師提問 :誰知道自己的爸爸、媽媽的身高、體重（肥胖）嗎？爸爸、媽媽給你買什么的食品？教師按營養(yǎng)素分類。你？喜歡鍛煉嗎？鍛煉后你吃飯香不香？還有什么感覺？當你爸爸在室內(nèi)吸煙時，你有什么感覺？.教師根據(jù)學生的回答進行歸納。板書：營養(yǎng)、身體作業(yè)：量一量自己的身高和體重?？茖W城一小健康教育教案水平一一年級下期第二課健康的心理教學目標：通過本課的學習，使學生初步了解什么是人的心理，什么是健康的心理， 從小懂得心理與行為健康的重要性，

14、并且努力去做。教學重點：懂得心理與行為健康的重要性。教學難點：了解什么是人的心理，什么是健康的心理。教學過程：. 教讀課文。教師帶讀兩遍，再請一位男生和一位女生，兩個人一人讀一 句，用對話的方式，讀完全部課文。.講解課文，并提問。心理是什么？心理從哪里來的？健康的心理是什么？ 健康的心理有什么好處？你認為誰的心理比較健康？.討論。教師用掛圖，正確行為與不正確行為對比畫出，展示給同學們看。 請同學們討論下列問題：誰做得對？誰做得不對？你自己是怎樣做的？你知道 什么是健康的心理嗎？在學校、在家里該怎樣做？.總結(jié)。再次講解、展示正確行為與心理的掛圖，使學生記住健康心理的要 點：與同學和睦相處，互相關

15、心，互相幫助，尊敬師長，情緒愉快，意志堅 強，努力學習，言行一致。板書：健康、心理、身體作業(yè)：圖中這些小朋友的心理與行為有什么不好？為什么？xx 一小健康教育教案水平一一年級下期第三課學習要專心教學目標：使學生理解和掌握學習要專心的科學道理和科學方法，逐步養(yǎng)成學習專心 致志，注意力集中的良好學習習慣。教學重點：掌握學習要專心的科學道理和科學方法。教學難點：養(yǎng)成學習專心致志，注意力集中的良好學習習慣。教學過程：本課教學宜采用講解、實驗、游戲和討論多種形式結(jié)合的教學方式，使學 生獲得感性認識和親身體驗。. 教讀課文，解釋插圖。.做幾個小實驗，使學生懂得一心不能二用的道理。1)請兩位同學到黑板上做算

16、術題，每人做4 個小題，做題同時，老師講了一個兩分鐘左右的小故事。做完題后，請兩位同學分別敘述老師講的故事，判斷一下，做題是否出錯，故事講得對不對。2)請兩位同學，用手持游戲機玩電子游戲，老師念一首4 句話的兒歌，共念 3 遍，過兩分鐘后，請兩位同學停止電子游戲，背誦兒歌。(3)請兩位同學邊畫畫，邊聽老師講故事，過兩分鐘后，再復述故事。.討論：專心工作和學習有什么好處？不專心，一心二用行得通嗎？你自己學習時專心嗎？如果學習時注意力不集中了，你怎么呢？.教師總結(jié)，再集體讀課文。教師講解，怎樣才能做到專心學習？板書：學習專心、注意力集中。作業(yè)：說說不專心學習會造成哪些不好的后果。xx 一小健康教育

17、教案水平一一年級下期第四課提倡 “五勤 ”教學目標：使學生了解 “五勤 ” （勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣服和勤剪指甲）對增進身體健康，預防疾病的意義，從培養(yǎng)學生良好的清潔衛(wèi)生習慣。教學重點：了解 “五勤 ”對增進健康，預防疾病的意義。教學難點：培養(yǎng)學生良好的清潔衛(wèi)生習慣。教學過程：課文強調(diào)了學生應從小養(yǎng)成最基本的衛(wèi)生習慣，即 “五勤 ”。 1.首先要突出“勤”字， “勤”就是 “經(jīng)常 ”的意思。要堅持科學地、合理地去做好上述5件事。.培養(yǎng)學生自覺地注意和維持自己的身體健康，對預防疾病、增強體質(zhì)有很重要的作用。.啟發(fā)學生從多方面說一說 “五勤 ”的重要意義，自己是怎樣做的。教師要充分利用晨檢

18、時間，除檢查個人衛(wèi)生外，還應做好衛(wèi)生知識的宣傳與教育工作，提出要求，加強督促，幫助兒童少年養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。三 .板書： “五勤 ”個人衛(wèi)生。作業(yè)：養(yǎng)成 “五勤 ” 的衛(wèi)生習慣有哪些好處？xx 一小健康教育教案水平一一年級下期第五課我的記憶教學目標：. 了解學生在記憶上的差異。.教給學生一些記憶的方法。教學重點：使學生了解自己的記憶水平。教學難點：使學生學會一些記憶技巧。教學準備：畫有圖片的卡片。（學生自帶水彩筆）教學過程：. 先用幻燈打出圖案，再讓學生看圖，提出要求：圖上畫有什么？指名回答，看記住幾種?（統(tǒng)計學生最多記住幾種，有幾個學生記住，最少記住幾種？讓最多的學生，說說是怎么記的？

19、）.教師小結(jié)歸納。.指導學生 “試一試” （出示圖形）。1）下面是一些圖形，請同學們先仔細看看并記住這些圖形，然后試著畫 下來。2）活動過程：先讓學生看圖形10 秒鐘，然后讓學生把每個圖形記下，并畫在一張紙上。都畫好后與正確答案相對比。.教師檢查，小結(jié)，歸納。（畫得好的給予表揚，把錯誤圖形收集上來，讓 學生比較）。.下面有數(shù)據(jù)讓學生去完成 “哪行記得快”？（ 1）提出要求：現(xiàn)在，我們來做兩個小游戲。（出示圖片，教師讀）（ 2）活動過程：先讓學生自己練習，比較哪組記得快。指名回答后，先讓學生說說自己是怎么記的。（3）教師小結(jié)歸納：數(shù)字第二行按偶數(shù)規(guī)律排列，記得快，詞語第二行記得快，因為可以把這幾

20、個詞連成一個小故事。.讓學生 “看卡片，記圖形” 。（ 1）提出要求：老師手里有10 張卡片，將很快的把它們呈現(xiàn)給大家看，看你能記住其中的幾張.（即圖上畫的是什么？）2）教師把 10 張卡片快速顯示，中間不停地做23 遍，然后指名回答，看誰記得最多。3）教師歸納小結(jié)，表揚記得多的學生。.聽故事，畫路線。1）活動過程：讓學生根據(jù)小白兔走的路線把河、山、樹林畫在圖上，并 涂上顏色。2）教師指導提示。選擇好的作品展示，給于表揚。.談“x希爺學外語”.歸納總結(jié)：記憶是人類智力是活動中重要的一環(huán)。人們通過記憶掌握文化知識，積累生活經(jīng)驗。總之，我們不論做什么，經(jīng)過努力，學會記憶，用心地記，什么都能記住，以

21、利于我們的學習。xx 一小健康教育教案水平一一年級下期xx 講究用眼衛(wèi)生教學目標：教育學生在日常學習、生活中養(yǎng)成講究用眼衛(wèi)生的習慣，預防近視。教學重點：養(yǎng)成講究用眼衛(wèi)生的習慣。教學難點：怎樣預防近視。教學過程：本文首先提出 “我們要講究用眼衛(wèi)生” ，其中 “講究 ”一詞即說明對眼睛要特別加以愛護，合理地、科學地使用眼睛，同時也可看出眼睛的重要作用。接著指 出如何講究用眼衛(wèi)生：. 養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。.不要在直射強光下讀寫，不要用手揉眼。同時也強調(diào)了講究用眼衛(wèi)生的目的：.預防眼睛近視。.預防眼睛受害。課文最后提出還要堅持做眼保健操，以更好地保護自己的眼睛。板書：保護眼睛、預防近視。作業(yè)：說說你是

22、怎樣保護自己眼睛的？xx 一小健康教育教案水平一一年級下期第七課一日三餐要吃好教學目標：使學生了解一日應吃三餐，以及膳食要葷素、粗細搭配，以保證營養(yǎng)。教學重點：了解一日應吃三餐教學難點：怎樣才能吃得好，使身體長得好。教學過程；飲食和營養(yǎng)是生命的物質(zhì)基礎。人要正常生活，就必須每天要進食。吃飯誰都會，但怎樣才能吃得好，使身體長得好，就需要學習營養(yǎng)知識。本課只有 4 句話。前 3 句是具體措施，未一句是要達到的目的。. 與學生交談為什么人每天要吃飯，每天習慣吃幾頓飯和為什么一日三餐好。.進一步討論如何吃好一日三餐，如注意定時定量，葷素、粗細搭配和保證身體得到充足營。養(yǎng)等.名詞解釋：(1).物搭配；人

23、所吃的食物要注意粗細搭配，動物性食物和植物性食物的搭配，以及各種營養(yǎng)素的搭配等，以獲得合理的營養(yǎng)。板書：一日三,餐、葷細粗細要搭配、保證營養(yǎng)。作業(yè)：怎樣才能吃好一日三餐？xx 一小健康教育教案水平一一年級下期第八課xx.空氣.水教學目標：通過教學使學生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。教學重點：懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義。教學難點：學會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。教學過程：. 教師教讀課文，反復郎讀，使學生能夠背誦。.結(jié)合課文下邊左邊的插圖，說明陽光、空氣和水對人體健康的重要性。.讓學生座談人不喝水行不行？講講

24、自己有無遇到過口渴又不能馬上喝水的時候？那時自己的感受是怎樣的？.讓學生每人做一個試驗，用拇指和食指捏住自己的鼻子，使自己不能呼吸空氣，看能堅持多久，這時有什么感受。.帶領學生到室外曬太陽，呼吸新鮮空氣，并讓學生討論如,何充分利用陽光、空氣和水。板書：XX、空氣和水作業(yè)：說說陽光、空氣和水的用途?？茖W城一小健康教育教案水平一一年級下期XX 不隨地吐痰教學目標：通過本課教學使學生懂得隨地吐痰的危害，培養(yǎng)不隨地吐痰,的良好衛(wèi)生習慣。教學重點：懂得隨地吐痰的危害。教學難點：培養(yǎng)不隨地吐痰的良好衛(wèi)生習慣。四教學過程：. 反復教讀課文，要求學生能背誦。.教師利用掛圖及課文下邊的插圖，講述痰中包含的細菌和

25、病菌及隨地吐痰的危害。.講述隨地吐痰與文明、道德的關系。并提問學生是否有過隨地吐痰的 ,行為？隨地吐痰好不好？有痰以后怎么辦？.組織學生到大街上或其他公共場所實地考察，檢查陳舊的痰跡。告訴學生隨地吐痰是不文明的行為。這會影響環(huán)境清潔衛(wèi)生，還會散播病菌、傳染疾病。因此，要保持環(huán)境清潔就不僅要做到自己不隨地吐痰，還要大家互相監(jiān)督，培養(yǎng)不隨地吐痰的良好習慣。板書：隨地吐痰、要講究衛(wèi)生。作業(yè)：為什么不能隨地吐痰？xx 一小健康教育教案水平一一年級（上）第一課干干凈凈上學去教學目標：使學生了解，作為一個小學生保持自身干凈整潔的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服務的一系列行為方法。教學重點：讓學生保持

26、自身干凈整潔的重要性。教學難點：掌握每天早晨起床后自我服務的一系列行為方法。教學過程：. 要有節(jié)奏地反復誦讀，使學生牢記內(nèi)容。.講解與提問。上學前應該做哪些準備？早晨起床后你是怎樣做的？家長幫助你做了什么？你上學前照鏡子了嗎？你看看自己從頭到腳干凈嗎？同學們互相看一看，誰最干凈、最漂亮？.學生參加與活動。教師可準備一面大穿衣鏡，擺在講臺邊認真照鏡子，打量自己，并向同學說一說自己早晨起來做了什么準備，自己是否干凈。教師請其他同學評論這位同學的臉、衣服、鞋子等是否干凈。最后全班評出35 名最干凈整齊的同學，作為大家的榜樣。.要求學生想一想，怎樣學會自我服務，做到每天干干凈凈上學去。板書；臉上、衣服

27、、鞋子。作業(yè)：你是這樣做的嗎？xx 一小健康教育教案水平一一年級（上）第二課我們的身體教學目標：通過學習這一課，使學生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認識，并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教學重點：讓學生了解自己的身體外表各部分的認識。教學難點：了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教學過程：本課采用形象、直觀的教學方法，活動、示范、郎讀并用。示范1）先講解課本中的插圖，指出人體各部位的名稱，然后用自己的身體示范指出身體的各個部分；再請一位同學上講臺，老師指出他身體的各個部分。2）同學們互相指出身體的各個部分名稱。2.說說做做1）請同學們把眼睛閉上，于是教室里的一切就會看不見了。2）用鼻子聞4

28、瓶無色透明的夜體（注意不要用鼻子直接去聞夜體，用手扇著氣味聞），可以分別辯出酒精、汽油、水和醋。把鼻子捂住，什么氣味也聞不到，也不能用鼻子呼吸了。3）用手把耳朵掩上，聲音就聽不見了。4）把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。做完以上活動后，請同學們說說眼、耳、鼻、口的主要功能。3 教讀課文背誦人體 4 個部分的名稱；教具： 4 種無色透明的液體 酒精、汽油、水和醋，分裝在同一種規(guī)格的小瓶內(nèi)。板書；（頭、頸、軀干、四肢）；（眼睛、鼻子、嘴、耳朵）作業(yè)：指出上圖小朋友身體的各部位和畫出頭像中缺少的部分。xx 一小健康教育教案水平一一年級（上）第三課正確的立、行、坐、臥教學目標：使學生了解正確姿勢對身體

29、健康的好處，從小培養(yǎng)學生正確的立、行、坐、臥姿勢。教學重點：不良姿勢對兒童身體有危害：教學難點；如何培養(yǎng)正確的立、行、坐、臥姿勢：教學過程：通過教師講述使學生了解正確姿勢對身體健康的好處，并教會和培養(yǎng)學生正確的立、行、坐、臥姿勢。少年兒童整個生長發(fā)育時期是在學習階段中度過的，因此培養(yǎng)學生正確的立、行、坐、臥姿勢是教師的任務。本文通過 4 句話，說明立、行、坐、臥的正確姿勢，從4 句話中突出 4 個字，直、挺、正、陽h也就是要立直、坐正、挺走、側(cè)睡。讓學生背誦 4 句話，并按要求去做。xx,坐如鐘，行如風，臥如弓。板書：站直、坐正、挺走、右臥。作業(yè)：練習正確的立、行、坐、臥姿勢。科學城一小健康教

30、育教案水平一一年級（上）第四課正確的讀寫姿勢教學目標：使學生了解正確的讀寫姿勢對身體健康的好處；培養(yǎng)學生良好的讀書、寫字姿勢，預防近視。教學重點：讓學生了解什么是 “三個一 ” 。教學難點：培養(yǎng)學生良好的讀書、寫字姿勢，預防近視。教學過程：. 課文講述正確的讀寫姿勢。首先要有正確的姿勢，因此課文第一句話就強調(diào)了 “腰板直，坐端正” ，如圖一、圖二。.讀寫時應該怎樣做呢？重點突出 “三個一 ”既眼離書本一尺（起到保護視力，預防近視眼的作用）；身離桌子一拳（保持腰直，避免脊柱異常彎曲）；手離筆尖一寸（正確的握筆方法）。.為什么要強調(diào)正確的讀寫姿勢？最末一句點明道理，就是要保持健康的儀表，保護好脊柱

31、不變形，預防近視眼。教具：正確的讀寫姿勢掛圖。教師利用掛圖，以班里讀寫姿勢正確的學生為例進行講解，同時讓學生說說正確姿勢對自己有什么益處。板書：要直、坐正 “三個一 ” 。作業(yè)：這些小朋友的姿勢哪些是不正確的？為什么？你是怎樣做的？xx 一小健康教育教案水平一一年級（上）第五課愛護我們的眼睛教學目標：使學生知道眼睛是人體重要的感覺器官，并使學生懂得用眼衛(wèi)生和怎樣愛護它。教學重點：讓學生知道眼睛是人體重要的感覺器官。教學難點：讓學生懂得用眼衛(wèi)生和怎樣保護好眼睛。教學過程：本文向?qū)W生介紹了眼睛的重要及怎樣保護好眼睛的具體做法。第一層意思：眼睛是人體重要的感覺器官。如果近視、弱視或失明，給生活、工作

32、帶來極大痛苦，所以我們要愛護它。第二層意思：怎樣才能保護好眼睛。圖一是正確的做法：在臺燈下寫作業(yè)，采光充足，注意看電視的時間與距離。還補充講其他一些保護視力的做法，如：讀寫時要保持眼睛與書本的距 離，用眼時間過長時要注意休息等。圖二是錯誤的做法；月光下看書，汽車上看書，走路看書，看電視或玩游戲機時間過長或距離太近。還可以啟發(fā)學生補充些其他不利于眼睛的做法，如 躺著看書等。板書：重要器官、好好保護作業(yè)：這些小朋友的哪些做法不正確？為什么？你是怎樣做的？xx 一小健康教育教案水平一一年級（上）xx 愛護我們的牙齒教學目標：通過教學使學生知道牙齒與身體健康的關系，從而培養(yǎng)他們自覺愛護牙齒，養(yǎng)成天天刷

33、牙，早晚刷牙，飯后漱口的好習慣，同時可預防齲齒。教學重點：讓學生知道牙齒與身體健康的關系。教學難點：培養(yǎng)他們自覺愛護牙齒。教學過程：本課在教育學生愛護牙齒。牙齒的好壞直接關系到我們的身體健康。本課分為兩意思。第一層講述 “牙齒是我們的好朋友” 。這句話說明牙齒與身體的關系及其重要性。牙齒好使人終身受益，因此稱它是 “好朋友 ” 。第二層講述怎樣做才能保護好牙齒，包括：（ 1）早晚刷牙，飯后漱口；2）少吃糖果；3）不咬硬物；（結(jié)合圖一）4）要多吃對牙齒有益的蔬菜和水果；5）定期做口腔檢查。（結(jié)合圖二）教師講課前，了解一下學生刷牙的情況，找出 2 3 名有齲齒、有牙菌斑、有牙石的同學，讓同學們認識

34、一下，以便更好地進行教育。組織學生看保護牙齒的科教影片。板書：重要器官、保護牙齒。xx 一小健康教育教案水平一一年級（上）第七課手的清潔教學目標：通過教學使學生做到飯前便后要洗手和用自己的手帕擦手；注意經(jīng)常剪指甲等，可以預防疾病。保護身體健康。教學重點：讓學生懂得良好的個人衛(wèi)生習慣的具體內(nèi)容。教學難點：教育學生經(jīng)常保持良好的衛(wèi)生習慣。教具：xx,蟲卵模型，桿菌模型。教學過程：本課分兩層。第一層闡明了兩只小手沾滿病菌的原因：雙手整天忙個不停（結(jié)合圖一），拍皮球、玩沙土、幫媽媽摘菜、喂雞、上廁所。讓學生自己說手還做些什么事。第二層是本課文的重點內(nèi)容，教育學生怎樣消滅手上的病菌（結(jié)合圖二）：、飯前便

35、后要洗手（最好用流動水洗手）；2、洗手時要搓肥皂，洗后要自己的手帕擦手；3、要及時修剪指甲；4、保持手帕清潔，做到每天洗，隨身帶或隨身帶紙巾。教師找一名小臟手的同學，用顯微鏡讓同學們看一看從手取下來的臟東西，以便更好地向?qū)W生進行教育。板書：勤洗手、常剪指甲。作業(yè)：剪掉長指甲。用肥皂把手洗干凈。xx 一小健康教育教案水平一一年級（上）第八課吃早餐教學目標：使學生了解吃好早餐對身體健康的重要意義，并養(yǎng)成每天按時吃好早餐的 習慣。教學重點：了解吃好早餐對身體健康的重要意義。教學難點：養(yǎng)成每天按時吃好早餐的好習慣。教學過程：、教師先簡要向?qū)W生講解吃好早餐的重要意義。2、然后教師問大家是否吃了早餐，吃了

36、和未吃的舉手回答作統(tǒng)計；再舉手回答是家長做的還是外面買的；再統(tǒng)計吃得飽而滿意的和不飽、不滿意的人數(shù)；最后讓幾名同學回答早餐吃了些什么？3、在聯(lián)系學生實際的基礎上，講吃好早餐的重要性。并能結(jié)合學生實際，學生就愿意參加與老師一起討論早餐問題了。教師再如何吃好早餐，可以吃哪些食物，并要求學生回家后與父母商討和提出建議。4、看圖提問：你喜歡吃的是哪幾種食物？你常吃的是哪幾種食物？你建議家長準備的有哪幾種食物？你的早餐比 6 時 40 分早或晚，原因是什 么？書上有一女孩暈倒的事件，怎樣才能避免？板書：意義、習慣。作業(yè)：她為什么會暈倒？今后該怎么辦？xx 一小健康教育教案水平一一年級下期第一課生長與發(fā)育

37、教學目標：通過教師講述使學生知道哪些因素是促進兒童少年生長發(fā)育的，哪些因素是阻礙兒童少年生長發(fā)育的，從而教育學生要愛護自己的身體，積極參加體育鍛煉和其他活動，促進身體的正常生長與發(fā)育。教學重點：了解生長發(fā)育知識。教學難點：了解生長發(fā)育正常是身體健康的標志之一。教學過程：. 本文第一課就說明兒童生長發(fā)育會受到諸方面的影響分為幾點：1）缺乏營養(yǎng).合理的飲食能促進生長發(fā)育 ;反之,阻礙生長發(fā)育。2）缺乏鍛煉身體.體育鍛煉對學生身體發(fā)育和健康起著重要的作用。3）疾病.得了疾病,就會影響相關器官的正常生長與發(fā)育。4）不良的社會生活等。學生的家庭、社會上一些不良現(xiàn)象，都直接影響兒童少年思想和身體的健康發(fā)育

38、。.教師讀課文。.教師提問 :誰知道自己的爸爸、媽媽的身高、體重（肥胖）嗎？爸爸、媽媽給你買什么的食品？教師按營養(yǎng)素分類。你？喜歡鍛煉嗎？鍛煉后你吃飯香不香？還有什么感覺？當你爸爸在室內(nèi)吸煙時，你有什么感覺？.教師根據(jù)學生的回答進行歸納。板書：營養(yǎng)、身體作業(yè)：量一量自己的身高和體重。科學城一小健康教育教案水平一一年級下期第二課健康的心理教學目標：通過本課的學習，使學生初步了解什么是人的心理，什么是健康的心理， 從小懂得心理與行為健康的重要性，并且努力去做。教學重點：懂得心理與行為健康的重要性。教學難點：了解什么是人的心理，什么是健康的心理。教學過程：. 教讀課文。教師帶讀兩遍，再請一位男生和一

39、位女生，兩個人一人讀一 句，用對話的方式，讀完全部課文。.講解課文，并提問。心理是什么？心理從哪里來的？健康的心理是什么？ 健康的心理有什么好處？你認為誰的心理比較健康？.討論。教師用掛圖，正確行為與不正確行為對比畫出，展示給同學們看。 請同學們討論下列問題：誰做得對？誰做得不對？你自己是怎樣做的？你知道 什么是健康的心理嗎？在學校、在家里該怎樣做？.總結(jié)。再次講解、展示正確行為與心理的掛圖，使學生記住健康心理的要 點：與同學和睦相處，互相關心，互相幫助，尊敬師長，情緒愉快，意志堅 強，努力學習，言行一致。板書：健康、心理、身體作業(yè)：圖中這些小朋友的心理與行為有什么不好？為什么？xx 一小健康

40、教育教案水平一一年級下期第三課學習要專心教學目標：使學生理解和掌握學習要專心的科學道理和科學方法，逐步養(yǎng)成學習專心 致志，注意力集中的良好學習習慣。教學重點：掌握學習要專心的科學道理和科學方法。教學難點：養(yǎng)成學習專心致志，注意力集中的良好學習習慣。教學過程：本課教學宜采用講解、實驗、游戲和討論多種形式結(jié)合的教學方式，使學 生獲得感性認識和親身體驗。. 教讀課文，解釋插圖。.做幾個小實驗，使學生懂得一心不能二用的道理。1)請兩位同學到黑板上做算術題，每人做4 個小題，做題同時，老師講了一個兩分鐘左右的小故事。做完題后，請兩位同學分別敘述老師講的故事，判斷一下，做題是否出錯，故事講得對不對。2)請

41、兩位同學，用手持游戲機玩電子游戲，老師念一首4 句話的兒歌，共念 3 遍，過兩分鐘后，請兩位同學停止電子游戲，背誦兒歌。(3)請兩位同學邊畫畫，邊聽老師講故事，過兩分鐘后，再復述故事。.討論：專心工作和學習有什么好處？不專心，一心二用行得通嗎？你自己學習時專心嗎？如果學習時注意力不集中了，你怎么呢？.教師總結(jié)，再集體讀課文。教師講解，怎樣才能做到專心學習？板書：學習專心、注意力集中。作業(yè)：說說不專心學習會造成哪些不好的后果。xx 一小健康教育教案水平一一年級下期第四課提倡 “五勤 ”教學目標：使學生了解 “五勤” （勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣服和勤剪指甲）對增進身體健康，預防疾病的意義，從

42、培養(yǎng)學生良好的清潔衛(wèi)生習慣。教學重點：了解 “五勤 ”對增進健康，預防疾病的意義。教學難點：培養(yǎng)學生良好的清潔衛(wèi)生習慣。教學過程：課文強調(diào)了學生應從小養(yǎng)成最基本的衛(wèi)生習慣，即 “五勤 ” 。.首先要突出 “勤 ”字， “勤 ”就是 “經(jīng)常 ”的意思。要堅持科學地、合理地去做好上述 5 件事。.培養(yǎng)學生自覺地注意和維持自己的身體健康，對預防疾病、增強體質(zhì)有很重要的作用。.啟發(fā)學生從多方面說一說 “五勤 ”的重要意義，自己是怎樣做的。教師要充分利用晨檢時間，除檢查個人衛(wèi)生外，還應做好衛(wèi)生知識的宣傳與教育工作，提出要求，加強督促，幫助兒童少年養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。三 .板書： “五勤 ”個人衛(wèi)生。

43、作業(yè)：養(yǎng)成 “五勤” 的衛(wèi)生習慣有哪些好處？xx 一小健康教育教案水平一一年級下期第五課我的記憶教學目標：. 了解學生在記憶上的差異。.教給學生一些記憶的方法。教學重點：使學生了解自己的記憶水平。教學難點：使學生學會一些記憶技巧。教學準備：畫有圖片的卡片。（學生自帶水彩筆）教學過程：. 先用幻燈打出圖案，再讓學生看圖，提出要求：圖上畫有什么？指名回答，看記住幾種?（統(tǒng)計學生最多記住幾種，有幾個學生記住，最少記住幾種？讓最多的學生，說說是怎么記的？）.教師小結(jié)歸納。.指導學生 “試一試 ” （出示圖形）。1）下面是一些圖形，請同學們先仔細看看并記住這些圖形，然后試著畫 下來。2）活動過程：先讓學

44、生看圖形10 秒鐘，然后讓學生把每個圖形記下，并畫在一張紙上。都畫好后與正確答案相對比。.教師檢查，小結(jié)，歸納。（畫得好的給予表揚，把錯誤圖形收集上來，讓 學生比較）。.下面有數(shù)據(jù)讓學生去完成 “哪行記得快”？1）提出要求：現(xiàn)在，我們來做兩個小游戲。（出示圖片，教師讀）2）活動過程：先讓學生自己練習，比較哪組記得快。指名回答后，先讓 學生說說自己是怎么記的。3）教師小結(jié)歸納：數(shù)字第二行按偶數(shù)規(guī)律排列，記得快，詞語第二行記得快，因為可以把這幾個詞連成一個小故事。6.讓學生 “看卡片，記圖形” 。1）提出要求：老師手里有10 張卡片，將很快的把它們呈現(xiàn)給大家看，看你能記住其中的幾張.（即圖上畫的是什么？）2）教師把 10 張卡片快速顯示，中間不停地做23 遍，然后指名回答，看誰記得最多。3）教師歸納小結(jié)，表揚記得多的學生。.聽故事，畫路線。1）活動過程：讓學生根據(jù)小白兔走的路線把河、山、樹林畫在圖上，并 涂上顏色。2）教師指導提示。選擇好的作品展示，給于表揚。.談“x希爺學外語