《通過(guò)感官來(lái)發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 通過(guò)感官來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)Xxx小學(xué)教師：xx課標(biāo)要求：.識(shí)別眼、耳、手、鼻、舌等感官的作用。.能利用多種感官觀察對(duì)象的外部特征。.能用語(yǔ)言初步描述信息。教材分析：通過(guò)感官來(lái)發(fā)現(xiàn)是小學(xué)科學(xué)教科版二年級(jí)下冊(cè) 我們自己?jiǎn)卧牡诙?節(jié)。本節(jié)課單純的感覺(jué)器官的觀察告訴學(xué)生這個(gè)器官是什么， 有什么基本的生理 功能，學(xué)生將有意識(shí)地主動(dòng)利用眼、耳、手、鼻、舌的感覺(jué)功能去觀察周?chē)氖?物，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，單感官和多感官感受物體所獲得的信息不一樣，多 感官獲得更多的信息，綜合使用感覺(jué)器官能夠幫助他們對(duì)周?chē)氖挛镞M(jìn)行更全面 的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：.識(shí)別眼、耳、手、鼻、舌等感官的作用。.能利用多種感官感受對(duì)象的特征

2、，用語(yǔ)言初步描述信息。任務(wù)分析：（一）使能目標(biāo)分析（二）起點(diǎn)能力分析：二年級(jí)的學(xué)生在前面的觀察活動(dòng)中，已經(jīng)試過(guò)借助各種感覺(jué)器官來(lái)完成，所 以對(duì)感覺(jué)器官的功能比較熟悉，利于本節(jié)課的教學(xué)。而在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，感 覺(jué)器官一直扮演著重要的角色，但是學(xué)生未能意識(shí)到感覺(jué)器官的作用和意義， 這 節(jié)課正好能夠補(bǔ)全學(xué)生這部分的知識(shí)。教學(xué)策略：（一）目標(biāo)分類(lèi)表：目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)和測(cè)評(píng)在分類(lèi)表中的位置知識(shí)維度認(rèn)知過(guò)程維度記憶理解運(yùn)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造事實(shí)性知識(shí)活動(dòng)1活動(dòng)2概念性知識(shí)目標(biāo)1程序性知識(shí)目標(biāo)2活動(dòng)3活動(dòng)4元認(rèn)知知識(shí)（二）學(xué)習(xí)結(jié)果類(lèi)型分類(lèi)根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)，此項(xiàng)學(xué)習(xí)屬于智慧技能學(xué)習(xí)和動(dòng)作技能學(xué)習(xí)。（三）學(xué)習(xí)過(guò)

3、程與條件分析支持性條件：依據(jù)科學(xué)新課標(biāo)的要求；科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)；學(xué)生的年齡特點(diǎn)； 采取合適的教學(xué)。教學(xué)出發(fā)點(diǎn)和歸宿的以體現(xiàn)以人為本的 “以學(xué)生為主體，教師 為主導(dǎo)”的教育理念。本課主要由4個(gè)活動(dòng)構(gòu)成：通過(guò)吃餅干，識(shí)別眼、耳、手、 鼻、舌的作用；通過(guò)猜一猜的游戲，知道用多種感官感受更全面；利用多種感官 感受物體；通過(guò)多種感官感受物體，學(xué)會(huì)描述物體特性。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)注重了 學(xué)生認(rèn)知水平和特點(diǎn)，注重了各部分內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)別眼、耳、手、鼻、舌等感官的作用，能利用多種感官感受對(duì) 象的特征。教學(xué)難點(diǎn)：利用多種感官感受物體，描述所感受物體的特性。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備：餅

4、干，軟糖，李子，黑色塑料袋，石頭，純牛奶，水，可樂(lè)，荔枝，香蕉，蘋(píng)果，硬糖。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)媒體使用設(shè)計(jì)意圖識(shí)同學(xué)們今天排隊(duì)進(jìn)來(lái)時(shí)都學(xué)生聽(tīng)要小餅干，利用吃餅干吸引別能遵守紀(jì)律，獎(jiǎng)勵(lì)每組一小包求；吃餅干；PPT課件。學(xué)生到課堂當(dāng)眼餅干，大家可以分著吃，但有留意用到哪中，活躍氣氛，耳幾個(gè)要求：邊吃邊留意這個(gè)過(guò)個(gè)部位，回提高學(xué)生的積極鼻程中用到了身體的哪個(gè)部分；答問(wèn)題。性。舌垃圾放好；安靜地在20秒鐘內(nèi)皮吃完。識(shí)別各感覺(jué)器官膚請(qǐng)問(wèn)用到身體的哪個(gè)部的作用。等位？（眼耳手鼻舌）用到這些感部位的什么功能？（視覺(jué)，聽(tīng)官覺(jué)，觸覺(jué)，嗅覺(jué)，味覺(jué)）的這些有感受功能的器官，作稱(chēng)為感官，今天我們就利用

5、這用。些感官來(lái)感受物體，來(lái)學(xué)習(xí)“通過(guò)感官來(lái)發(fā)現(xiàn)”。通老師后一份神秘的禮物，學(xué)生思考，李子，黑1.吸引學(xué)生注過(guò)看哪個(gè)組的同學(xué)猜出來(lái)了就送根據(jù)老師的色塑料意力，引導(dǎo)學(xué)生猜給哪個(gè)組。老師使用這些感官描述來(lái)猜一袋，PPT通過(guò)老師的描一中的其中一種來(lái)感受這個(gè)物猜；通過(guò)對(duì)課件。述，思考是什么猜體，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的描述比，發(fā)現(xiàn)要物體。知來(lái)猜一猜，先用手摸，是光滑使用多種感2.通過(guò)對(duì)比試道的，球形的，讓學(xué)生猜，猜不官感受物體著歸納出使用多多對(duì)則繼續(xù)再使用多一種感更全面。種感官認(rèn)識(shí)物體種官更全面。讓學(xué)生感 官 感 受 物 體 更 全 面0當(dāng)老師只用一種感官感受 所獲得的信息很少，同學(xué)們都 不能猜出來(lái)，但是當(dāng)老

6、師使用 多幾種感官時(shí)，所獲得的信息 就很多了，同學(xué)們就很容易猜 出來(lái)了，說(shuō)明在認(rèn)識(shí)物體時(shí)， 要怎樣使用感官才甫旨更全面 呢？使用多種感官感受物體更 全面。通過(guò)過(guò)程看本 質(zhì)。利 用 多 種 感 官 感 受 物 體那我們就試著用多種感官 來(lái)感受這顆糖。有幾個(gè)要求： 1.同學(xué)們要可利用其他感官來(lái) 感受盒子里的糖，但是舌頭嘗 就必須是嘗包裝袋里的，包裝 袋里的是干凈可食用的2.使用 完一種感官，例如用眼看是黑 色的，記錄所獲得的信息，再 使用另一種，再記錄，用手摸 軟的等，邊感受邊記錄糖的特 性，填入空白處。3.垃圾保管好， 認(rèn)真感受，用5分鐘完成。請(qǐng)學(xué)生上來(lái)匯報(bào)本小組通 過(guò)多種感官感受所獲得的信 息

7、。老師小沱描述一遍：通過(guò) 眼看，我發(fā)現(xiàn)這顆糖是黑色的， 球體的，較小顆的；通過(guò)手摸， 我發(fā)現(xiàn)這顆糖是軟的，光滑 的.學(xué)生利用 多種感官感 受物體，用 詞匯記錄自 己的感覺(jué)。.記錄。.匯報(bào)。糖、PPT課件。.學(xué)會(huì)分析問(wèn) 題，明確任務(wù)。.鼓勵(lì)學(xué)生積極 思考，互相交流， 發(fā)表意見(jiàn)，培養(yǎng) 學(xué)生樂(lè)于探究的 精神。.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事 求是的意識(shí)，能 如實(shí)表達(dá)自己的 想法和發(fā)現(xiàn)的事 實(shí)。.學(xué)生進(jìn)行實(shí) 驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的 探究精神，提圖 學(xué)生操作能力。0是剛剛的同學(xué)還是老師描 述更完整準(zhǔn)確呢？所以待會(huì)我 們感受其他物體時(shí)，能像老師 這樣匯報(bào)嗎？一、猜一猜1.利用多種李子，黑1.學(xué)會(huì)分析問(wèn)學(xué)那我們來(lái)試一試，玩猜一感官感

8、受物色塑料題，明確任務(wù)。習(xí)猜的游戲，看同學(xué)們會(huì)不會(huì)更體，記錄物袋，石頭，2.學(xué)生進(jìn)行實(shí)用完整地準(zhǔn)確地描述物體。這個(gè)體特性。純牛奶，驗(yàn)，鞏固利用多語(yǔ)游戲是這樣的：1、每個(gè)組都有2.匯報(bào)。水，可樂(lè)，種感官感受物言神秘的物品，不能給其他組的3.認(rèn)真聽(tīng)同荔枝，香體，提高學(xué)生操描同學(xué)看到，不能告訴他們是什學(xué)講解，猜蕉，蘋(píng)果，作能力。述么。2、組內(nèi)同學(xué)要用多種感官是什么。硬糖，3.鼓勵(lì)學(xué)生積極物感受，用了哪些感官獲得了什4.回憶本節(jié)PPT思考，培養(yǎng)學(xué)生體么信息，填在猜一猜的空白處。課所學(xué)知樂(lè)于探究的精的 特 性0（注意隱藏物品）3、同學(xué)們分 組上來(lái)匯報(bào)你通過(guò)感受所獲得 的信息，讓別的組猜一猜，要 盡量多寫(xiě)。4、其他組的同學(xué)來(lái) 猜是什么，猜對(duì)了就當(dāng)是獎(jiǎng)勵(lì)， 獎(jiǎng)給猜對(duì)的小組。5分鐘內(nèi)完 成。小組匯報(bào)。其他組同學(xué)根 據(jù)描述來(lái)猜一猜，未猜出來(lái)讓 本組學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。宣布勝出的小組，給獎(jiǎng)勵(lì)。 二、本節(jié)