中小學(xué)100個(gè)語(yǔ)文易錯(cuò)字詞

1、第PAGE 頁(yè)碼36頁(yè)/總NUMPAGES 總頁(yè)數(shù)36頁(yè)Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.100個(gè)語(yǔ)文易錯(cuò)字詞001.愛(ài)帶(戴)002.白晰(皙)003.爆亂(暴)004.報(bào)籌(酬)005.暴炸(爆)006.卑卻(怯)007.辯析(辨)008.惡耗(噩)009.材華(才)010.喝采(彩)011.翱游(遨)012.娘兩(倆)013.更疊(迭)014.恰商(洽)015.起迄(訖)016.沾辱(玷)017.中裁(仲)018.雕徹(砌)019.陷井(阱)020.劈謠(辟)021.明片(名)022.

2、夢(mèng)饜(魘)023.緲視(藐)024.募然(驀)025.驀捐(募)026.通輯(緝)027.雜踏(沓)028.奕棋(弈)029.疏峻(浚)030.吉詳(祥)031.肖象(像)032.開(kāi)消(銷(xiāo))033.撕殺(廝)034.膺品(贗)035.貯立(佇)036.縐紋(皺)037.躁熱(燥)038.腫漲(脹)039.羈靡(縻)040.描模(摹)041.遨翔(翱)042.振撼(震)043.嘔氣(慪)044.褻贖(瀆)045.恢諧(詼)046.渲泄(宣)047.宣染(渲)048.延申(伸)049.奢糜(靡)050.毗臨(鄰)051.驃悍(剽)052.永決(訣)053.歐打(毆)054.座落(坐)055.幅射(

3、輻)056.擁帶(戴)057.煤碳(炭)058.編篡(纂)059.按磨(摩)060.爆躁(暴)061.蜇居(蟄)062.下功夫(工)063.顯象管(像)064.爆發(fā)戶(暴)065.造事者(肇)066.紋身(文)067.座標(biāo)系(坐)068.照像機(jī)(相)069.暖哄哄(烘)070.名信片(明)071.坐右銘(座)072.天然汽(氣)073.煤汽機(jī)(氣)074.引伸義(申)075.雄糾糾(赳)076.冷不妨(防)077.裨官野史(稗)078.百練成鋼(煉)079.火山暴發(fā)(爆)080.和靄可親(藹)081.愛(ài)不失手(釋)082.愛(ài)烏及屋(屋.烏)083.安份守己(分)084.按居樂(lè)業(yè)(安)085.暗

4、然淚下(黯)086.黯無(wú)天日(暗)087.敖敖待哺(嗷)088.飛揚(yáng)拔扈(跋)089.絕不罷休(決)090.白壁微瑕(璧)091.英雄倍出(輩)092.半途而費(fèi)(廢)093.哀聲嘆氣(唉)094.山洪爆發(fā)(暴)095.武裝爆動(dòng)(暴)096.五色斑瀾(斕)097.百步串楊(穿)098.百尺桿頭(竿)099.罷絀百家(黜)100.百戰(zhàn)不貽(殆)111.大有稗益(裨)112.原物必還(璧)113.森嚴(yán)壁磊(壘)114.鞭僻入理(辟里)115.能言善辨(辯)116.變本加利(厲)117.變換莫測(cè)(幻)118.驃肥體壯(膘)119.標(biāo)柄千古(彪)120.別出心才(裁)121.兵慌馬亂(荒)122.彬彬有

5、理(禮)123.渙然一新(煥)124.摒氣凝神(屏)125.病入膏盲(肓)126.并行不背(悖)127.撥亂返正(反)128.軍事布署(部)129.人所不恥(齒)130.不共帶天(戴)131.不寒而立(栗)132.不惶顧及(遑)133.不記其數(shù)(計(jì))134.不接不離(即)135.不加思索(假)136.不卑不吭(亢)137.不徑而走(脛)138.繼往不究(既)139.不堪之論(刊)140.不可思異(議)141.不明一文(名)142.不求深解(甚)143.寧死不曲(屈)144.麻木不忍(仁)145.不詳之兆(祥)146.步履維堅(jiān)(艱)147.雄材大略(才)148.材疏學(xué)淺(才)149.神采弈弈(奕

6、)150.材華橫溢(才)151.興高彩烈(采)152.張燈結(jié)采(彩)153.慘絕人圜(寰)154.燦然一笑(粲)155.蒼海桑田(滄)156.滄茫大海(蒼)157.藏詬納污(垢)158.草菅人命()159.測(cè)隱之心(惻)160.成出不窮(層)161.層見(jiàn)迭出(疊)162.層巒疊障(嶂)163.插科打渾(諢)164.蟬連冠軍(聯(lián))165.陳陳相應(yīng)(因)166.陳詞爛調(diào)(濫)167.自學(xué)成才(材)168.懲前斃后(毖)169.懲一禁百(儆)170.吃里爬外(扒)171.斥之以鼻(嗤)172.沖耳不聞(充)173.首當(dāng)其充(沖)174.憂心沖沖(忡)175.山巒重迭(疊)176.重振旗鼓(=振)17

7、7.一愁莫展(籌)178.出類(lèi)拔粹(萃)179.出奇不意(其180.出奇致勝(制)181.出人投地(頭)182.除舊補(bǔ)新(布)183.處心集慮(積)184.穿流不息(川)185.傳頌一時(shí)(誦)186.吹毛求刺(疵)187.從常計(jì)議(長(zhǎng))188.粗枝大意(葉)189.粗制爛造(濫)190.措火積薪(厝)191.錯(cuò)手不及(措)192.大才小用(材)193.大放獗詞(厥)194.大聲急呼(疾)195.大廷廣眾(庭)196.虎視耽耽(眈)197.當(dāng)人不讓(仁)198.倒打一把(耙)199.得不嘗失(償)200.得壟望蜀(隴)201.地大物搏(博)202.掂斤撥兩(播)203.草木雕零(凋)204.凋蟲(chóng)

8、小技(雕)205.調(diào)以輕心(掉)206.吊虎離山(調(diào))207.迭挫強(qiáng)敵()208.迭床架屋(疊)209.層巒迭障(疊嶂)210.動(dòng)則得咎(輒)211.以毒功毒(攻)212.獨(dú)擋一面(當(dāng))213.獨(dú)劈蹊徑(辟)214.獨(dú)占螯頭(鰲)215.度過(guò)難關(guān)(渡)216.疾賢妒能(嫉)217.堵絕浪費(fèi)(杜)218.斷章取意(義)219.對(duì)針下藥(癥)220.兩軍對(duì)恃(峙)221.絀絀逼人(咄)222.惡灌滿盈(貫)223.發(fā)號(hào)司令(施)224.震聾發(fā)聵(振)225.令人發(fā)直(指)226.要言不繁(煩)227.繁文溽節(jié)(縟)228.易如翻掌(反)229.防患未燃(然)230.飛聲文壇(蜚)231.成績(jī)蜚然(

9、斐)232.纏綿悱測(cè)(惻)233.妄自菲薄()234.非夷所思(匪)235.綱紀(jì)廢馳(弛)236.費(fèi)寢忘食(廢)237.廢盡心思(費(fèi))238.分道揚(yáng)標(biāo)(鑣)239.分庭抗理(禮)240.紛至踏來(lái)(沓)241.焚膏既晷(繼)242.憤悶不平(懣)243憤筆急書(shū)(奮疾)244.豐功偉跡(績(jī))245.蜂涌而至(擁)246.鳳冠霞披(帔)247.幅圓遼闊(員)248.浮光略影(掠)249.斧底抽薪(釜)250.付之東流(諸)251.言簡(jiǎn)意該(賅)252.甘敗下風(fēng)(拜)253.改斜歸正(邪)254.甘之如怡(飴)255.感恩帶德(戴)256.根深底固(蒂)257.工力悉抵(敵)258.功虧一蕢(簣)25

10、9.全神灌注(貫)260.鬼斧神功(工)261.鬼域技倆(蜮伎)262.過(guò)尤不及(猶)263.禁若寒蟬(噤)264.含辛如苦(茹)265.汗流夾背(浹)266.合盤(pán)托出(和)267.合衷共濟(jì)(和)268.轟堂大笑(哄)269.后發(fā)治人(制)270.劃地為牢(畫(huà))271.回光反照(返)272.獨(dú)具惠眼(慧)273.昏饋無(wú)能(聵)274.渾渾惡惡(噩)275.渾玉樸金(璞)276.忽然開(kāi)朗(豁)277.禍國(guó)秧民(殃)278.擊濁揚(yáng)清(激)279.嫉惡如仇(疾)280.急言厲色(疾)281.集液成裘(腋)282.擠擠一堂(濟(jì))283.計(jì)日成功(程)284.肆無(wú)忌殫(憚)285.既往開(kāi)來(lái)(繼)286.

11、佳言懿行(嘉)287.艱壁清野(堅(jiān))288.艱不可摧(堅(jiān))289.堅(jiān)忍不拔()290.歷盡堅(jiān)辛(艱)291.堅(jiān)難困苦(艱)292.矯糅造作(揉)293.接長(zhǎng)補(bǔ)短(截)294.可資借戒(鑒)295.弱不經(jīng)風(fēng)(禁)296.金榜提名(題)297.金壁輝煌(碧)298.金剛努目(怒)299.金鋼鉆頭(剛)300.決無(wú)僅有(絕)301.擠身三強(qiáng)(躋)302.精兵減政(簡(jiǎn))303.精誠(chéng)所致(至)304.居心不測(cè)(叵)305.以警效尤(儆)306.鴆形鵠面(鳩)307.舉一返三(反)308.拒諫是非(飾)309.一應(yīng)具全(俱)310.精神矍爍(鑠)311.贊不決口(絕)312.峻工驗(yàn)收(竣)313.開(kāi)誠(chéng)不公

12、(布)314.開(kāi)門(mén)緝盜(揖)315.開(kāi)天劈地(辟)316.開(kāi)源截流(節(jié))317.開(kāi)中明義(宗)318.勘平叛亂(戡)319.刻劃人物(畫(huà))320.科頭洗足(跣)321.可望不可(即)322.刻己奉公(克)323.刻勤刻儉(克)324.夸夸奇談(其)325.寬弘大量(宏或洪)326.困獸尤斗(猶)327.味同嚼臘(蠟)328.意興闌姍(珊)329.無(wú)恥濫言(讕)330.爛竽充數(shù)(濫)331.寧缺毋爛(濫)332.老陳持重(成)333.老奸巨滑(猾)334.其樂(lè)淘淘(陶)335.雷歷風(fēng)行(厲)336.禮上往來(lái)(尚)337.理曲詞窮(屈)338.立桿見(jiàn)影(竿)339.立功瀆罪(贖)340.厲精圖治(

13、勵(lì))341.勵(lì)兵秣馬(厲)342.勵(lì)行節(jié)約(厲 )343.厲厲在目(歷)344.藕斷絲聯(lián)(連)345.連鎖反映(應(yīng))346.橫征暴殮(斂)347.廖若晨星(寥)348.一麟半爪(鱗)349.流覽報(bào)紙(瀏)350.留戀忘返(連)351.老態(tài)龍腫(鐘)352.爐火成青(純)353.暫露頭角(嶄)354.戳力同心(戮)355.旅力過(guò)人(膂 )356.攻城掠地(略)357.淪肌夾髓(浹)358.無(wú)與論比(倫 )359.輪功行賞(論)360.漫條斯理(慢)361.慢不經(jīng)心(漫)362.茫無(wú)頭序(緒)363.毛骨聳然(悚)364.名列前矛(茅365.貌和神離(合)366.冒然從事(貿(mào))3367.無(wú)精打彩(

14、彩)368.門(mén)里出生(身)369.門(mén)廷若市(庭)370.朦懂無(wú)知(懵)371.靡爛不堪(糜)372.迷天大謊(彌)373.欲蓋彌彰()374.望風(fēng)披糜(靡)375.糜日不思(靡)376.糜糜之音(靡)377.天下糜然(靡)378.密而不宣(秘)379.祖?zhèn)髅芊?秘)380.沉緬往事(湎)381.湎懷先烈(緬)382.面面具到(俱)383.虛無(wú)縹渺(緲)384.死不冥目(瞑)385.瞑思苦想(冥)386.薄暮冥冥(暝)387.深明大意(義)388.明查暗訪(察)389.名哲保身(明)390.磨肩擦背(摩)391.磨崖石刻(摩)392.頂禮模拜(膜)393.窮途沒(méi)路(末)394.莫明其妙(名)39

15、5.莫中一是(衷)396.末齒不忘(沒(méi))397.謀取暴利(牟)398.暮藹沉沉(靄)399.目不瑕接(暇)400.令人目炫(眩)401.腦羞成怒(惱)402.能曲能伸(屈)403.泥砂俱下(沙)404.消聲匿跡(銷(xiāo))405.弄巧成絀(拙)406.盤(pán)根錯(cuò)結(jié)(節(jié))407.判若洪溝(鴻)408.旁證博引(征)409.如法炮治(制)410.篷篳生輝(蓬蓽)411.蓬頭詬面(垢)412.披星帶月(戴)413.披肝厲膽(瀝)414.披艱執(zhí)銳(堅(jiān))415.披沙撿金(揀)416.披紅帶花(戴)417.辟頭蓋臉(劈)418.憑心而論(平)419.破斧沉舟(釜)420.迫不急待(及)421.鋪張揚(yáng)利(厲)422.

16、樸朔迷離(撲)423.出奇不意(其)424.文筆奇倔(崛)425.氣喘噓噓(吁)426.氣極敗壞(急)427.氣勢(shì)兇兇(光)428.訖今為止(迄)429.博識(shí)恰聞(洽)430.斬將騫旗(搴)431.千錘百練(煉)432.千古一痛(慟)433.前車(chē)之戒(鑒)434.深致欠意(歉)435.強(qiáng)詞奪禮(理)436.敲榨勒索(詐)437.巧裝打扮(喬)438.巧奪天公(工)439.巧立明目(名)440.契而不舍(鍥)441.浸人心脾(沁)442.輕歌慢舞(曼)443.磬竹難書(shū)(罄)444.窮兵瀆武(黷)445.窮原競(jìng)委(竟)446.窮窮孑立(煢)447.屈意逢迎(曲)448.趨之若騖(鶩)449.曲打成

17、招(屈)450.雀巢鳩占(鵲)451.歡呼鵲躍(雀)452.惹事生非(是)453.仁致義盡(至)454.色厲內(nèi)忍(荏)455.忍勞忍怨(任)456.融匯貫通(會(huì))457.其樂(lè)溶溶(融)458.水乳交溶(融)459.春光溶溶(融)460.耳儒目染(濡)461.儒子可教(孺)462.如火如茶(荼)463.如雷灌耳(貫)464.如喪考比(*)465.入情入禮(理)466.大殺風(fēng)景(煞)467.臉色殺白(煞)468.扇風(fēng)點(diǎn)火(煽)469.扇動(dòng)暴亂(煽)470.山青水秀(清)471.跚跚來(lái)遲(姍)472.傷天害禮(理)473.爽心悅目(賞)474.稍安毋躁(少)475.舍身取義(生)476.三令五伸(申

18、)477.大現(xiàn)身手(顯)478.伸東擊西(聲)479.生殺與奪(予)480.生死悠關(guān)(攸)481.歌舞生平(升)482.勝?zèng)r空前(盛)483.穩(wěn)操勝卷(券)484.拾遺補(bǔ)缺(闕)485.拾人牙惠(慧)486.試目以待(拭)487.殺君奪位(弒)488.持才傲物(恃)489.世外桃園(源)490.誓不兩立(勢(shì))491.勢(shì)均力抵(敵)492.勢(shì)如爆竹(破)493.噬臍莫急(及)494.事得其反(適)495.收來(lái)人心(攬)496.手屈一指(首)497.眼急手快(疾)498.布衣疏食(蔬)499.毀家抒難(紓)500.束手待毖(斃)501.水利發(fā)電(力)502.水瀉不通(泄)503.爍石流金(鑠)50

19、4.各施其職(司)505.司空見(jiàn)怪(慣)506.死心踏地(塌)507.悚人聽(tīng)聞(聳)508.追本朔源(溯)509.素昧平身(生)510.隨聲附合( 和)511.貪臟枉法(贓)512.談笑風(fēng)聲(生)513.曇花一顯(現(xiàn))514.坦胸露臂(袒)515.嘆為觀之(止)516.長(zhǎng)噓短嘆(吁)517.富麗唐皇(堂)518.桃梨滿園(李)519.譽(yù)寫(xiě)文章(謄)520.醍醐貫頂(灌)521.提心掉膽(吊)522.題綱挈領(lǐng)(提)523.天經(jīng)地儀(義)524.天禮難容(理)525.婷婷玉立(亭)526.挺而走險(xiǎn)(鋌)527.通貨膨漲(脹)528.通情達(dá)禮(理)529.同等學(xué)歷(力)530.異曲同功(工)531.

20、痛心嫉首(疾)532.偷工簡(jiǎn)料(減)533.投投是道(頭)534.走頭無(wú)路(投)535.圖謀不規(guī)(軌)536.圖窮匕現(xiàn)(見(jiàn))537.涂毒生靈(荼)538.生靈涂碳(炭)539.推陳相見(jiàn)(誠(chéng))540.推崇倍至(備)541.推脫生病(托)542.推托責(zé)任(脫)543.推心至腹(置)544.退化變質(zhì)(蛻)545.屯積居奇(囤)546.脫潁而出(穎)547.歪風(fēng)斜氣(邪)548.歪門(mén)斜道(邪)549.完壁歸趙(璧)550.玩世不公(恭)551.萬(wàn)古常青(長(zhǎng))552.萬(wàn)冠家財(cái)(貫)553.萬(wàn)變不離其中(宗)554.萬(wàn)籟具寂(俱)555.妄費(fèi)心機(jī)(枉)556.置若惘聞(罔)557.忘恩負(fù)意(義)558.忘

21、夫所以(乎)559.癡心枉想(妄)560.望而怯步(卻)561.名門(mén)旺族(望)562.望洋心嘆(興)563.正襟威坐(危)564.危言悚聽(tīng)(聳)565.危如磊卵(累)566.微言大意(義)567.為富不忍(仁)568.運(yùn)籌惟幄(帷)569.委屈求全(曲)570.委屈婉轉(zhuǎn)(曲)571.尾大不吊(掉)572.不溫不火(瘟)573.文恬武嘻(嬉)574.聞過(guò)飾非(文)575.有條不穩(wěn)(紊)576.協(xié)從不問(wèn)(脅)577.無(wú)人問(wèn)斤(津)578.左右開(kāi)工(弓)579.作賊心虛(做)580.坐地分臟(贓)581.坐想其成(享)582.坐以待毖(斃)583.坐無(wú)虛席(座)584.暴烈恣睢(戾)585.自立更生

22、(力)586.自名得意(鳴)587.自食其利(力)588.自名不凡(命)589.縱橫捭合(闔)590.卓智多謀(足)591.飛機(jī)著落(陸)592.諄諄告戒(誡)593.抓耳擾腮(撓)594.鐘靈玉秀(毓)595.奮斗終身(生)596.終生大事(身)597.仲栽委員(裁)598.寡不抵眾(敵)599.不浮眾望(孚)600.口株筆伐(誅)601.關(guān)懷倍至(備)602.珠連璧合(聯(lián))603.振濟(jì)災(zāi)民(賑)604.指手劃腳(畫(huà))605.珍重其事(鄭)606.步入正規(guī)(軌)607.知書(shū)達(dá)禮(理)608.直接了當(dāng)(截)609.直言不晦(諱)610.執(zhí)謎不悟(迷)611.表本兼治(標(biāo))612.治絲益紛(棼)

23、613.志大材疏(才)614.至理明言(名)615.專(zhuān)心至志(致)616.軼序井然(秩)617.灸手可熱(炙)618.中流抵柱(砥)619.震震有詞(振)620.震奮人心(振)621.振筆急書(shū)(疾)622.遠(yuǎn)見(jiàn)灼識(shí)(卓)623.真知卓見(jiàn)(灼)624.真象大白(相)625.淺嘗則止(輒)626.重重迭迭(疊)627.作奸犯課(科)628.照本宣課(科)629.照然若揭(昭)630.招惹事非(是)631.仗義輸財(cái)(疏)632.明火執(zhí)杖(仗)633.張惶失措(皇)634.彰善憚惡(癉)635.戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚(兢)636.斬釘接鐵(截)637.玷玷自喜(沾)638.玷親帶故(沾)639.令人乍舌(咋)640

24、.口干舌躁(燥)641.不驕不燥(躁)642.再接再勵(lì)(厲)643.栽臟陷害(贓)644.古今雜揉(糅)645.隕身不恤(殞)646.紜紜眾生(蕓)647.越俎代包(庖)648.沿木求魚(yú)(緣)649.圓林圓丁(園)650.圓地圓藝(園)651.語(yǔ)無(wú)論次(倫)652.坐收魚(yú)利(漁)653.余勇可沽(賈)654.宥于成見(jiàn)(囿)655.估名釣譽(yù)(沽)656.有口皆杯(碑)657.耳根清靜(凈)658.怨天猶人(尤)659.利害悠關(guān)(攸)660.猶柔寡斷(優(yōu))661.義氣用事(意)662.始作踴者(俑)663.涌躍報(bào)名(踴)664.永往直前(勇)665.永保青春(葆)666.一涌而入(擁)667.擁塞

25、不通(壅)668.壅榮華貴(雍)669.庸庸錄錄(碌)670.心心相應(yīng)(印)671.影影約約(隱)672.隱隱綽綽(影)673.引疚自責(zé)(咎)674.飲鳩止渴(鴆)675.綠草如蔭(茵)676.因地治宜(制)677.因才施教(材)678.學(xué)習(xí)肆業(yè)(肄)679.義無(wú)返顧(反)680.意正詞嚴(yán)(義)681.義氣風(fēng)發(fā)(意)682.不郎不莠(秀)683.受益非淺(匪)684.詞不達(dá)義(意)685.因噎費(fèi)食(廢)686.依仗權(quán)勢(shì)(倚)687.以老賣(mài)老(倚)688.遺笑大方(貽)689.遺害無(wú)窮(貽)690.以逸代勞(待)691.以一擋十(當(dāng))692.貽然自得(怡)693.毫無(wú)疑議(義)694.移花截木(

26、接)695.不貽余力(遺)696.一視同人(仁)697.一如繼往(既)698.一喏千金(諾)699.一勞永易(逸)700.一脈相成(承)701.一獗不振(蹶)702.一鼓足氣(作)703.一蓋而論(概)704.一促而就(蹴)705.一層不變(成)706.一筆鉤銷(xiāo)(勾)707.釣消執(zhí)照(吊銷(xiāo))708.棄甲拽兵(曳)709.躍武揚(yáng)威(耀)710.沓無(wú)音信(杳)711.指高氣揚(yáng)(趾)712.揚(yáng)揚(yáng)灑灑(洋)713.手急眼快(疾)714.眼花撩亂(繚)715.演譯推理(繹)716.延襲成規(guī)(沿)717.嚴(yán)正申明(聲)718.嚴(yán)陣以代(待)719.嚴(yán)懲不待(貸)720.言不由中(衷)721.和言悅色(顏)

27、722.淹沒(méi)無(wú)聞(湮)723.厭厭欲睡(懨)724.殉情枉法(徇)725.以身徇國(guó)(殉)726.央央大國(guó)(泱)727.不作為訓(xùn)(足)728.雪中送碳(炭)729.器度不凡(氣)730.喧然大波(軒)731.千頭萬(wàn)序(緒)732.自我吹吁(噓)733.詡詡?cè)缟?栩)734.大相徑廷(庭)735.吁寒問(wèn)暖(噓)736.一泄千里(瀉)737.沆泄一氣(瀣)738.心安禮得(理)739.別出新裁(心)740.心曠神飴(怡)741.心勞日絀(拙)742.猩猩作態(tài)(惺)743.兇相必露(畢)744.熱漲冷縮(脹)745.直抒胸意(臆)746.修養(yǎng)生息(休)747.修茸一新(葺)748.秀外惠中(慧)749

28、.扶老偕幼(攜)750.白頭攜老(偕)751.一望無(wú)銀(垠)752.不拘小結(jié)(節(jié))753.風(fēng)雨蕭蕭(瀟)754.積毀消骨(銷(xiāo))755.消遙法外(逍)756.宵衣干食(旰)757.響徹云宵(霄)758.降龍服虎(伏)759.安置若素(之)760.先理后兵(禮)761.先發(fā)治人(制)762.下車(chē)一始(伊)763.瑕邇聞名(遐)764.相形見(jiàn)拙(絀)765.相輔相承(成)766.丟人顯眼(現(xiàn))767.顯身說(shuō)法(現(xiàn))768.細(xì)枝末結(jié)(節(jié))769.喜出往外(望)770.畏崽不前(葸)771.歇事寧人(息)772.作歇時(shí)間(息)773.流言非語(yǔ)(飛或蜚)774.物極必返(反)775.除惡勿盡(務(wù))776.

29、五體頭地(投)777.五彩斑爛(斕)778.無(wú)泄可擊(懈)779.無(wú)細(xì)可乘(隙)780.無(wú)所是從(適)781.無(wú)所不致(至)782.無(wú)是生非(事)783.無(wú)尚光榮(上)784.無(wú)艱不摧(堅(jiān))785.無(wú)計(jì)于事(濟(jì))786.無(wú)計(jì)之談(稽)787.誅連無(wú)辜(株)788.無(wú)恥之猶(尤)789.反來(lái)復(fù)去(覆)790.翻復(fù)無(wú)常(反或覆)791.烏煙臟氣(瘴)792.污合之眾(烏)793.翁中捉鱉(覆)794.翁聲翁氣(甕)795.造謠裝騙(招搖撞)796.脹紅了臉(漲)797.仗義直言(執(zhí))798.頭昏腦脹(漲)799.板上走丸(坂)800.自曝自棄(暴)801.民生凋蔽(敝)802.投機(jī)搗把(倒)803

30、.趁心如意(稱)804.墨守陳規(guī)(成)805.一張一馳(弛)806.莫可明狀(=名)807.勢(shì)不可擋(當(dāng))808.循規(guī)導(dǎo)矩(蹈)809.歡渡春節(jié)(度)810.三翻五次(番)811.入不付出(敷)812.英雄氣慨(概)813.一股作氣(鼓)814.發(fā)揚(yáng)廣大(光)815.性格粗曠(獷)816.行蹤鬼秘(詭)817.陰謀鬼計(jì)(詭)818.精神煥散(渙)819.模范事績(jī)(跡)820.情不自盡(禁)821.前踞后恭(倨)822.龍盤(pán)虎據(jù)(踞)823.棵粒歸倉(cāng)(顆)824.評(píng)頭評(píng)足(品)825.身體嬴弱(羸)826.大多類(lèi)同(雷)827.風(fēng)聲鶴戾(唳)828.火中取粟(栗)829.留連忘返(流)830.

31、甘敗下風(fēng)(拜)831. 史無(wú)前列(例)832.風(fēng)糜一時(shí)(靡)833.個(gè)中三昧()834.漚心瀝血(嘔)835.前撲后繼(仆或赴)836.星羅旗布(棋)837.沽惡不悛(怙)838.殺費(fèi)苦心(煞)839.鬼鬼崇崇(祟)840.按步就班(部)841.偃苗助長(zhǎng)(揠)842.記憶尤新(猶)843.向偶而泣(隅)844.大傷原氣(元)845.改弦更章(張)846.豐富多采(彩)847.淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)(源)848.眾目暌暌(睽)849.洗耳躬聽(tīng)(恭)850.人心項(xiàng)背(向)851.萬(wàn)相更新(象)852.毋用諱言(庸)853.支無(wú)其詞(吾)854.切搓琢磨(磋)855.無(wú)忘之災(zāi)(妄)856.不既不離(即)857.不

32、醒人事(省)858.不言而語(yǔ)(喻)859.不另賜教(吝)860.世無(wú)前例(史)861.老聲常談(生)862.盡心極力(竭)863.各行其事(是)864.言之足足(鑿)865.投鼠計(jì)器(忌)866.形影相掉(吊)867.淄銖必較(錙)868.含蓄蘊(yùn)籍(藉)869.萎糜不振(靡)870.聲名雀起 (鵲)871.人情事故(世)872.按裝電話(安)873.一幅對(duì)聯(lián)(副)874.天翻地復(fù)(覆)875.一股作氣(鼓)876.懸梁刺骨(股)877.食不果腹(裹)878.震憾人心(撼)879.一如繼往(既)880.嬌揉造作(矯)881.一諾千斤(金)882.如期峻工(竣)883.不落巢臼(窠)884.燴炙人

33、口(膾)885.死皮癩臉(賴)886.蘭天白云(藍(lán))887.頂力相助(鼎)888.黃梁美夢(mèng)(粱)889.美侖美奐(輪)890.蛛絲螞跡(馬)891.默守成規(guī)(墨)892.渾渾惡惡(噩)893.以偏蓋全(概)894.有持無(wú)恐(恃)895.九洲方圓(州)896.布署已定(部)897.憤發(fā)圖強(qiáng)(奮)898.殘無(wú)人道(慘)899.鞠躬盡粹(瘁)900.暗然銷(xiāo)魂(黯)901.憚精竭慮(殫)902.皎皎者(佼)903.辨證法(辯)904.財(cái)物科(務(wù))905.付食品(副)906.文謅謅(縐)907.趁心如意(稱)908.貫輸知識(shí)(灌)909.羽扇倫巾(綸)910.沾污清白(玷)911.發(fā)揚(yáng)廣大(光)912.

34、民生凋蔽(敝)913.橫度長(zhǎng)江(渡)914.墜落腐化(墮)915.明辯是非(辨)916.磕磕拌拌(絆)917.脈博微弱(搏)918.曲高合寡(和)919.義不容詞(辭)920.浪廢金錢(qián)(費(fèi))921.官運(yùn)享通(亨)922.聲音宏亮(洪)923.決對(duì)服從(絕)924.轟堂大笑(哄)925.尚待商確(榷)926.無(wú)禮漫罵(謾)927.富麗堂黃(皇)928.心恢意懶(灰)929.觀磨教(摩)學(xué)930.金毆無(wú)缺(甌)931.臨摩書(shū)法(摹)932.供獻(xiàn)巨大(貢)933.如法泡制(炮)934.少縱即逝(稍)935.箴口不言(緘)936.批沙揀金(披)937.風(fēng)塵撲撲(仆)938.事過(guò)景遷(境)939.精精業(yè)

35、業(yè)(兢)940.綠樹(shù)成陰(蔭)941.學(xué)識(shí)休養(yǎng)(修)942.奇角之勢(shì)(掎)943.循序前進(jìn)(漸)944.安兵不動(dòng)(按)945.挑肥撿瘦(揀)946.別出新裁(心)947.鞠躬盡粹(瘁)948.錯(cuò)手不及(措)949.肺腹之言(腑)950.如梗在喉(鯁)951.無(wú)譏之談(稽)952.憤世疾俗(嫉)953.浮想連翩(聯(lián))954.留芳百世(流)955.棉里藏針(綿)956.名珠暗投(明)957.死不冥目(瞑)958.苦思瞑想(冥)959.無(wú)是生非(事)960.各書(shū)己見(jiàn)(抒)961.眾口爍金(鑠)962.括不知恥(恬)963.暴舔天物(殄)964.按途索驥(圖)965.應(yīng)接不遐(暇)966.循章摘句(尋

36、)967.桀傲不馴(驁)968.察顏觀色(言)969.萬(wàn)馬齊暗(喑)970.以身作責(zé)(則)971.閑情逸志(致)972.中心感謝(衷)973.莫中一是(衷)974.一見(jiàn)衷情(鐘)975.揣揣不安(惴)976.搖搖欲墮(墜)977.虛座以待(左)978.原形必露(畢)979.遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)(抱)980.蓄意抱復(fù)(報(bào))981.投桃抱李(報(bào))982.以德抱怨(報(bào))983.報(bào)怨不堪(抱)984.深受蒙敝(蔽)985.蔽帚自珍(敝)986.倍受歡迎(備)987.艱苦倍嘗(備)988.良晨美景(辰)989.璀爛奪目(璨)990.神彩飛揚(yáng)(采)991.風(fēng)彩動(dòng)人(釆)992.保護(hù)國(guó)萃(粹)993.帶罪立功(戴)99

37、4.連篇累櫝(牘)995.買(mǎi)牘還珠(櫝)996.窮兵瀆武(黷)997.老實(shí)本份(分)998.份內(nèi)之事(分)999.反工重來(lái)(返)1000.認(rèn)罪服法(伏)初中各科學(xué)習(xí)方法大全語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法1）多讀書(shū)：也不一定要看魯迅、矛盾的小說(shuō)，并不一定會(huì)有效果的。多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內(nèi)涵。整個(gè)高中期間，“我”都反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫(xiě)上自己的感受、思考。2）多練習(xí)協(xié)作，可以通過(guò)寫(xiě)日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說(shuō)，都可以寫(xiě)，寫(xiě)完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫(xiě)作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。3）多注意觀察：會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫(xiě)作的素材。4）語(yǔ)

38、文的習(xí)題訓(xùn)練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程是不斷積累知識(shí)的過(guò)程，具體可歸納為“三步曲”（理解識(shí)記運(yùn)用）一理解： 語(yǔ)文學(xué)習(xí)固然要多看課外書(shū)籍，多讀好文章，多看報(bào)紙，甚至標(biāo)語(yǔ)、廣告，古人所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，要多頻道、全天候地接收外來(lái)信息，但是有些同學(xué)因?yàn)閷?duì)所學(xué)的東西一知半解，或者根本不理解，所以進(jìn)中學(xué)默寫(xiě)小學(xué)學(xué)過(guò)的古詩(shī)“每逢佳節(jié)倍思親”，“倍”會(huì)寫(xiě)成“備”、“被”，“渭城朝雨 輕塵”，“輕塵”會(huì)寫(xiě)成“清晨”，我想如果學(xué)生真正懂得這句詩(shī)的意思，是不會(huì)產(chǎn)生這種錯(cuò)誤的。為什么現(xiàn)在的學(xué)生錯(cuò)別字特別多，而且稀奇古怪，不懂詞義是主要原因。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中注意加強(qiáng)這方面的教學(xué)

39、，無(wú)疑會(huì)收到好的效果。二識(shí)記： 在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生前學(xué)后忘，學(xué)期剛開(kāi)始教的內(nèi)容到中途就忘卻了，時(shí)過(guò)境遷就不再有什么印象了，分析原因主要是沒(méi)有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎(chǔ)上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過(guò)千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，我們現(xiàn)在要求學(xué)生課外閱讀要寫(xiě)讀書(shū)雜記，也正是出于這 一原因，這是積累知識(shí)的好辦法。三運(yùn)用： 俗話說(shuō)“學(xué)以致用”，從某種意義上說(shuō)，知識(shí)積累的多少和運(yùn)用的好壞，都在作文中體現(xiàn)出來(lái)?，F(xiàn)在學(xué)生中存在的問(wèn)題是學(xué)歸學(xué)，寫(xiě)歸寫(xiě)，把學(xué)與寫(xiě)絕然分開(kāi)，不會(huì)模仿名篇的構(gòu)思布局，學(xué)了那么多優(yōu)美的詞語(yǔ)不會(huì)靈活地運(yùn)用到自己的文章里去，文

40、章內(nèi)容空洞枯燥乏味。學(xué)與用是相輔相存的，常用可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的，而學(xué)又為寫(xiě)提供了源頭活水。 學(xué)語(yǔ)文難，難在需要你持之以恒地積累，難在必須遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，運(yùn)用“理解、識(shí)記、運(yùn)用”的方法，堅(jiān)持多看、多思、多寫(xiě)，做生活的有心人，那么閱讀和寫(xiě)作能力是會(huì)逐步提高.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法根據(jù)心理學(xué)的理論和數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，分析數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)，應(yīng)遵循以下原則： 動(dòng)力性原則，循序漸進(jìn)原則，獨(dú)立思考原則，及時(shí)反饋原則，理論聯(lián)系實(shí)際 的原則，并由此提出了以下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：1.求教與自學(xué)相結(jié)合 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，即要爭(zhēng)取教師的指導(dǎo)和幫助，但是又不能處處依靠教師， 必須自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，應(yīng)該在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的

41、基 礎(chǔ)上去尋求教師和同學(xué)的幫助。2.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問(wèn)，追本究源。對(duì)每 一個(gè)概念、公式、定理都要弄清其來(lái)龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn) 含于推導(dǎo)過(guò)程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問(wèn)題時(shí)，要盡量采用不同的途徑 和方法，要克服那種死守書(shū)本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。3.學(xué)用結(jié)合，勤于實(shí)踐 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實(shí)際模型中 抽象為理論的演變過(guò)程。對(duì)所學(xué)理論知識(shí)，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實(shí) 例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識(shí)和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。4.博觀約取，由博返約 課本是學(xué)生獲得知識(shí)的主要來(lái)源，但不是唯一的來(lái)源。在

42、學(xué)習(xí)過(guò)程中， 除了認(rèn)真研究課本以外，還要閱讀有關(guān)的課外資料，來(lái)擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。同時(shí) 在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行認(rèn)真研究，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu)。5.既有模仿，又有創(chuàng)新 模仿是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)方法，但是決不能機(jī)械地模仿，應(yīng)該 在消化理解的基礎(chǔ)上，開(kāi)動(dòng)腦筋，提出自己的見(jiàn)解和看法，而不拘泥于已有 的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。6.及時(shí)復(fù)習(xí)增強(qiáng)記憶 課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必須當(dāng)天消化，要先復(fù)習(xí)，后做練習(xí)，復(fù)習(xí)工作必 須經(jīng)常進(jìn)行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括整理，使之系統(tǒng)化、 深刻化。7.總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果 學(xué)習(xí)中的總結(jié)和評(píng)價(jià)，是學(xué)習(xí)的繼續(xù)和提高，它有利于知識(shí)體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學(xué)習(xí)方法與態(tài)

43、度的調(diào)整和評(píng)判能力的提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中， 應(yīng)注意總結(jié)聽(tīng)課、閱讀和解題中的收獲和體會(huì)。更深一步，是涉及到具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法。如，怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念、數(shù) 學(xué)公式、法則、數(shù)學(xué)定理、數(shù)學(xué)語(yǔ)言；怎樣提高抽象概括能力、運(yùn)算能力、 邏輯思維能力、空間想象能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；怎樣解數(shù)學(xué)題； 怎樣克服學(xué)習(xí)中的差錯(cuò)；怎樣獲取學(xué)習(xí)的反饋信息；怎樣進(jìn)行解題過(guò)程的評(píng) 價(jià)與總結(jié)；怎樣準(zhǔn)備考試。對(duì)這些問(wèn)題的進(jìn)一步的研究和探索將更有利于中 學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。 歷史上許多優(yōu)秀的教育家、科學(xué)家，他們都有一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí) 方法。比如，我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之的學(xué)習(xí)方法概括起來(lái)是四個(gè)字：搜煉古 今。搜就是搜索，博采前人的

44、成就，廣泛地研究；煉是提煉，把各種主張拿 來(lái)比較研究，再經(jīng)過(guò)自己的消化和提煉。著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是：依靠自學(xué)，注意自主，窮根究底，大膽想象，力求理解，重視實(shí)驗(yàn)， 弄通數(shù)學(xué)，研究哲學(xué)等八個(gè)方面。如果我們能將這些教育家、科學(xué)家的更多 的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)挖掘整理出來(lái)，將是一批非常寶貴的財(cái)富，這也是學(xué)習(xí)方法研究 中的一個(gè)重要方面。學(xué)習(xí)方法這一問(wèn)題雖已為廣大的教育工作者所重視，并且提出了不少好 的學(xué)習(xí)方法。但是由于長(zhǎng)期以來(lái)“以教代學(xué)”的影響，大部分學(xué)生對(duì)自己的 學(xué)習(xí)方法是否良好還沒(méi)有引起注意。許多學(xué)生還沒(méi)有根據(jù)自己的特點(diǎn)形成適 合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。因此作為一個(gè)自覺(jué)的學(xué)生，就必須在學(xué)習(xí)知識(shí)的 同

45、時(shí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。1.閱讀課文 這是預(yù)習(xí)以下幾個(gè)步驟的基礎(chǔ)（參看后面介紹的各種閱讀方法）。2.親自推導(dǎo)公式 數(shù)學(xué)課程中有大量的公式，有的課本上有推導(dǎo)過(guò)程；有的課本上沒(méi)有推 導(dǎo)過(guò)程，只是把公式的最初形式寫(xiě)出來(lái)，然后說(shuō)一句，“經(jīng)推導(dǎo)可得”，就 把結(jié)果式子寫(xiě)出來(lái)了。無(wú)論課本上有無(wú)推導(dǎo)過(guò)程，學(xué)生預(yù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)自己 合上書(shū)親自把公式推導(dǎo)一遍；書(shū)上有推導(dǎo)過(guò)程的，可把自己推導(dǎo)過(guò)程和書(shū)上 的相對(duì)照；書(shū)上沒(méi)有推導(dǎo)過(guò)程的可在課堂上和老師推導(dǎo)的過(guò)程相對(duì)照；以便 發(fā)現(xiàn)自己有沒(méi)有推導(dǎo)錯(cuò)的地方。 自行推導(dǎo)公式既是自己在獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，又是在發(fā)現(xiàn)自己 的知識(shí)準(zhǔn)備情況。通常，推導(dǎo)不下去或推導(dǎo)出現(xiàn)錯(cuò)誤，都是由于

46、自己的知識(shí) 準(zhǔn)備不夠，要么是學(xué)過(guò)的忘記了，要么是有些內(nèi)容自己還沒(méi)有學(xué)過(guò)，只要設(shè) 法補(bǔ)上，自己也就進(jìn)步了。3.掃除絆腳石 數(shù)學(xué)知識(shí)連續(xù)性強(qiáng)，前面的概念不理解，后面的課程無(wú)法學(xué)下去。預(yù)習(xí) 的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)過(guò)的概念有不明白、不清楚的，一定要在課前搞清楚。4.匯集定理、定律、公式、常數(shù)等 數(shù)學(xué)課程中大量的定理、定律、公式、常數(shù)、特定符號(hào)等，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 課程的最重要的內(nèi)容，是需要深刻理解，牢牢記住的。所以，在預(yù)習(xí)時(shí)，無(wú)論你做不做預(yù)習(xí)筆記，都應(yīng)當(dāng)把這些內(nèi)容單獨(dú)匯集在一起，每抄錄一遍， 則加深一次印象。上課的時(shí)候，老師講到這些地方時(shí)，應(yīng)把自己預(yù)習(xí)時(shí)的理 解和老師講的相對(duì)照，看自己有沒(méi)有理解錯(cuò)的地方。5.試做練習(xí)

47、 數(shù)學(xué)課本上的練習(xí)題都是為鞏固所學(xué)的知識(shí)而出的。預(yù)習(xí)中可以試做那 些習(xí)題。之所以說(shuō)試做，是因?yàn)椴⒉粡?qiáng)調(diào)要做對(duì)，而是用來(lái)檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的 效果。預(yù)習(xí)效果好，一般書(shū)后所附的習(xí)題是可以做出來(lái)的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法1、每天按時(shí)背誦你能接受的單詞量和背誦一篇作文，英語(yǔ)作文這東西一天不能背多！2、雜志Crazy English有中學(xué)版，你可以看看，可以提高閱讀能力。3、每天按時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，或者看些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，既可以練習(xí)聽(tīng)力也可以練習(xí)口語(yǔ)，更好的培養(yǎng)你的語(yǔ)感。其實(shí)國(guó)外剛出生的孩子，他們就是聽(tīng)到周?chē)际怯⒄Z(yǔ)聲音，慢慢才會(huì)說(shuō)的，他們也不會(huì)寫(xiě)英文字，也不懂語(yǔ)法，但他們就是會(huì)說(shuō)，所以現(xiàn)在我們也就像新生的嬰兒學(xué)英語(yǔ)一樣，我們

48、也需要環(huán)境，所以每天必須要制造這種氛圍，在家多聽(tīng)些英語(yǔ)或者是看些英語(yǔ)電影！ 4、做大量的練習(xí)題，這個(gè)非常重要，買(mǎi)一本好的習(xí)題冊(cè)，認(rèn)認(rèn)真真的做，不會(huì)的或做錯(cuò)的可以請(qǐng)教老師，把錯(cuò)的題，記到本子上，以后可以復(fù)習(xí)，以免下次再做錯(cuò)。我簡(jiǎn)略地談一些我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以后還會(huì)不斷完善、補(bǔ)充。首先要著手的不是具體的科目，而是整個(gè)學(xué)習(xí)體制的建立。就如同寫(xiě)書(shū)法必須首先把握好每個(gè)字大致上占多大地方，怎么個(gè)布局，心里先要有個(gè)整體的打算。如果盲目的直接一個(gè)個(gè)寫(xiě)下去，很可能會(huì)不夠?qū)懟蚴强沼嗵?，?dǎo)致最后結(jié)局的失利。學(xué)習(xí)體制的建立又如同城市的整體規(guī)劃建設(shè)，如果不事先著眼于全局，盲目的一會(huì)補(bǔ)這門(mén)、一會(huì)補(bǔ)那門(mén)就等于是一會(huì)修這條

49、路、一會(huì)挖那條路，永無(wú)功成之日。圣人曰；“謀定而后功”。 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。首先就是要制定明確、可行、具有適當(dāng)挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃。每天晚上就要擬出第二天盡可能詳細(xì)的學(xué)習(xí)安排。值得強(qiáng)調(diào)的是要“盡可能詳細(xì)”，許多家長(zhǎng)聽(tīng)了我的建議后，要求小孩制定安排。然而，小孩子卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到規(guī)劃的重要性，家長(zhǎng)也沒(méi)有向其說(shuō)明。結(jié)果出現(xiàn)了許多“上午做題、下午看書(shū)”之類(lèi)的敷衍詞句，整個(gè)規(guī)劃就形同虛設(shè)，毫無(wú)作用了。應(yīng)當(dāng)制定出精確度達(dá)到20分鐘的學(xué)習(xí)日程安排（具體精確到的時(shí)間視具體情況而定），某本習(xí)題具體要做到第幾頁(yè)。第二天視實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)修改。骨架搭好了，只需往中間填肉就行了。不過(guò)還有非常重要

50、的一點(diǎn)要提醒各位家長(zhǎng)，就是每天要求孩子在晚上對(duì)當(dāng)天的完成情況進(jìn)行小結(jié)。家長(zhǎng)每天都要簽字監(jiān)督。雖然父母和孩子是家里人，但簽字依舊是必要的。少掉這一重要的監(jiān)管程序，一定最終會(huì)導(dǎo)致監(jiān)督不力。這樣做就如同是“泰勒工作制”，即企業(yè)中將整個(gè)的工序分解成每個(gè)零件的工序要用多少時(shí)間，然后操作。最后導(dǎo)致了生產(chǎn)效率的高速提升。同樣，這樣的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)效率的最大化。另外，耶魯大學(xué)一項(xiàng)長(zhǎng)期的、對(duì)耶魯畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查表明：那些從未制定過(guò)人生規(guī)劃的畢業(yè)生幾十年后依舊混跡于社會(huì)的中下層；那些制定過(guò)模糊的、中短期規(guī)劃的畢業(yè)生成為了各行業(yè)的中堅(jiān)力量；而那3%制定了長(zhǎng)期、詳細(xì)的人生規(guī)劃并一直遵循的畢業(yè)生成為了各行業(yè)的領(lǐng)袖人物，

51、而且他們所創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值是其余97%所創(chuàng)造的綜合。在制定計(jì)劃時(shí)，玩的時(shí)間和內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)確定。這樣的話，勞逸結(jié)合也就做到了。我順便說(shuō)一下“學(xué)”和“玩”的辯證關(guān)系。許多家長(zhǎng)一看到子女在玩，沒(méi)有看書(shū)和做題，就是一頓訓(xùn)罵。這種做法是值得商榷的。真正會(huì)學(xué)的孩子才會(huì)真正的玩，真正會(huì)玩的孩子才會(huì)真正的學(xué)。游戲打得多的小孩反應(yīng)自然會(huì)靈敏，對(duì)新事物的學(xué)習(xí)能力自然會(huì)加強(qiáng)。有人做過(guò)一項(xiàng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，每天多玩一個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)班的小孩比少玩一個(gè)小時(shí)的小孩成績(jī)高5-6分。身體也是前者的好，不太容易得感冒。當(dāng)然，這里不是在宣揚(yáng)玩樂(lè)，凡事都要有個(gè)度。相信絕大多數(shù)家長(zhǎng)都希望自己的孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年，而不是淹沒(méi)在無(wú)情的題海之中，最終是

52、書(shū)呆子一個(gè)。建立學(xué)習(xí)體制時(shí)要善于利用諸如高考狀元父母或是學(xué)習(xí)達(dá)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。人不能飛翔，然而效仿鳥(niǎo)，造出飛機(jī)，飛得比鳥(niǎo)還高；人不善于潛水，然而效仿魚(yú)，造出潛艇，潛得比魚(yú)還深。只要弱者善于學(xué)習(xí)頂尖高手的經(jīng)驗(yàn)，就可以做得比頂尖高手還要好。我在這里推薦一本書(shū)卡爾威特的教育。德國(guó)有一位父親把兒子培養(yǎng)成八九歲就能自由運(yùn)用六種語(yǔ)言；9歲進(jìn)入了哥廷根大學(xué)；14歲獲哲學(xué)博士學(xué)位；16歲被授予法學(xué)博士，并被任命為法學(xué)教授。卡爾威特能取得這番驚人的成就，并不是由于他的天賦。恰恰相反，他出生后被認(rèn)為是個(gè)癡呆。全賴他父親教育有方。卡爾的父親把小卡爾長(zhǎng)到14歲以前的教育寫(xiě)成了一本書(shū)，這就是卡爾威特的教育。市面上還有些總

53、結(jié)各省高考狀元父母教育經(jīng)驗(yàn)的書(shū)。建議各位家長(zhǎng)有空時(shí)多翻翻看看，一定會(huì)對(duì)教育理念質(zhì)的提高大有幫助。再談一些方法。每天早上應(yīng)當(dāng)起來(lái)在小區(qū)中跑步。這樣一來(lái)可以鍛煉身體。身體是革命的本錢(qián)，要一個(gè)好的身體將來(lái)才開(kāi)得動(dòng)夜車(chē)，而不是搞效率極低的疲勞戰(zhàn)。二來(lái)，跑步有利于血液循環(huán)，常常跑步的小孩思維較不跑的靈敏、記憶力更好。做習(xí)題時(shí)，尤其是做大量習(xí)題時(shí)，要注重文理搭配、各學(xué)科進(jìn)行循環(huán)。這樣不容易疲勞。就如同種地一般，一塊地種某種作物只能種幾年，然后就要換種作物，以恢復(fù)肥力。接下來(lái)，談具體的科目。首先聊聊語(yǔ)文。許多家長(zhǎng)補(bǔ)習(xí)時(shí)從不考慮語(yǔ)文、認(rèn)為補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文“沒(méi)用”。其實(shí)這中間是有很大誤區(qū)的。六年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文的分值占了三分之一。棄守三分之一領(lǐng)地的將軍是個(gè)稱職的將軍嗎？培養(yǎng)出的孩子，英文可以考滿分，自己的母語(yǔ)才拿八十幾分。這個(gè)問(wèn)題是值得我們反思的?，F(xiàn)在談?wù)劸唧w的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。語(yǔ)文有三塊：文言文、閱讀分析和作文。文言文要注重理解性記憶。上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講這首詩(shī)、這篇文章的時(shí)代背景是什么、作者寫(xiě)時(shí)的心境是怎么樣的。這些都有助于文言文的理