六年級語文上《蒙娜麗莎之約》課件ppt

1、 蒙娜麗莎之(Zhi)約第一頁，共四十五頁。第一課時學習目(Mu)標1聽課文錄音，感知大意2初步認識達芬奇和蒙娜麗莎3自學生字詞4自讀課文，理清文章脈絡。5學習(Xi)課文第一部分。第二頁，共四十五頁。達(Da)芬奇達芬奇(14521519)是意大利文藝復興時期的一位畫家，也(Ye)是整個歐洲文藝復興時期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、學識淵博、多才多藝的藝術大師、科學巨匠、文藝理論家、大哲學家、詩人、音樂家、工程師和發(fā)明家。蒙娜麗莎和最后的晚餐這兩件譽滿全球的作品，使達芬奇的名字永垂青史。第三頁，共四十五頁。在世界著名的藝術(Shu)殿堂有三件寶，其中之一就是蒙娜麗莎，幾百年來這幅畫

2、一直讓人們面看不厭，也一直為人們津津樂道，蒙娜麗莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑！第四頁，共四十五頁。檢查預習：字(Zi)詞正音探訪 交涉 風采 赴(Fu)約淡雅 捉摸 襯托 幻覺深遠 有朝一日 大洋彼岸tnshcifyzhuchnhunshnzhob第五頁，共四十五頁。紐約 探訪 交涉 肖像 悄然赴約 陳列 臉頰 淡雅 捉摸 永恒(Heng) 端莊 沐浴 細膩 襯托 幻覺 空曠 深遠 風采 大搖大擺 無論如何 有朝一日 大洋彼岸 耐人尋味 轉(zhuǎn)瞬即逝 永不磨滅xiaoqiao第六頁，共四十五頁。詞語(Yu)積累交(Jiao)涉：互相商量，解決彼此間相關的問題。耐人尋味：耐，禁得起；尋味，仔細體

3、會。形容意味深長，值得細細體會。轉(zhuǎn)瞬即逝：瞬，一眨眼，轉(zhuǎn)眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。璀璨：形容玉石的光澤鮮艷奪目。第七頁，共四十五頁。近(Jin)義詞探訪（詢訪） 交涉（商量）風采（風范） 淡雅（優(yōu)雅) 捉摸（思索） 襯托（烘托）幻覺（幻想） 深遠（深刻）清晰（清楚） 細(Xi)膩（細(Xi)致）樸素（儉樸） 溫柔（溫和） 第八頁，共四十五頁。反(Fan)義詞暫時(Shi) (長久) 杰出（平庸）樸素（奢華） 悄然（明顯）大方（拘謹) 溫柔（暴躁） 清晰 （模糊） 細膩（粗糙） 第九頁，共四十五頁。初(Chu)讀課文，理解大意課文先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊(Dui)等候欣賞蒙

4、娜麗莎的情景。接著具體介紹蒙娜麗莎畫像。最后說蒙娜麗莎給人帶來了心靈的震撼，給人留下了永不磨滅的印象。課文主要講了什么內(nèi)容？第十頁，共四十五頁。質(zhì)疑：課文以介紹蒙娜麗莎(Sha)為寫作目的，為什么還要寫大家排隊等候欣賞畫像的情景呢？第十一頁，共四十五頁。朗讀-自然段，細心(Xin)體會文章通(Tong)過人們的等待的情景來襯托蒙娜麗莎的巨大魅力。第十二頁，共四十五頁。朗讀（14）自(Zi)然段體會：1作者是怎樣描寫等候的隊伍的？說明了什么？第二段對灰鴿的描寫起什么作用？2第三自然(Ran)段的1、2兩句在文中起什么作用？3第三自然段表達了作者什么心情？第十三頁，共四十五頁。討(Tao)論展示歸

5、納：1用比喻說明前來欣賞蒙娜麗莎的人很多，靜靜地等又反應出人們耐心而又迫切的心情。這句話襯托出蒙娜麗莎的無(Wu)窮魅力。 反襯2點明莎的藝術價值，用反問說明能親睹她的風采是一種榮幸，也是一種享受于是才有那么多人慕名而來。3由兩個“終于”可以感到作者對這幅畫的向往。第十四頁，共四十五頁。小(Xiao)結這么多人在紐約大都(Du)會博物館前排隊等候欣賞世界名畫蒙娜麗莎，足見這幅畫的魅力。第十五頁，共四十五頁。作(Zuo)業(yè)補充詞語：（ ）地等待 （ ）地散步（ ）的感覺 ( ）的微笑 （ ）的畫筆按要求寫句子：隊(Dui)伍很長（寫成比喻句）世界上有多少人能親睹“蒙娜麗莎”的風采呢？（改陳述句）

6、“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。（改反問句）第十六頁，共四十五頁。第二課時目(Mu)標1有感情的朗讀課(Ke)文，了解課(Ke)文中具體描寫畫像的部分,感受世界名畫的魅力。2學習作者把看到的和想象到的自然的融合在一起的寫作方法。第十七頁，共四十五頁。朗讀5-7自然段，感受名畫(Hua)的魅力 課文(Wen)是怎樣介紹蒙娜麗莎這幅名畫的呢？請指出作者介紹的順序。第十八頁，共四十五頁。 那幅畫不大，大概三英尺長(Chang)、兩英尺寬吧，整幅畫幾乎只是一種棕色。 她的臉頰泛著紅光，一頭黑發(fā)輕松地垂落雙肩。她的眼神是那樣柔和與明(Ming)亮，嘴唇看來不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔

7、細看她的頸項，你會懷疑血液真的在里面流動。1.畫像概貌（尺寸、顏色）2.從哪幾個方面寫蒙娜麗莎的面部表情？第十九頁，共四十五頁。 蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑(Tiao)的嘴角，好像有話要跟你說。在那極富個性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑（用文中的一個詞概括她的面部表情 ) 那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達芬奇憑著他的天才(Cai)想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。（微笑的神秘體現(xiàn)在哪幾句中？你還發(fā)現(xiàn)了什么）3.神秘的微笑第二

8、十頁，共四十五頁。 蒙娜麗莎的身姿和交搭的雙臂使她顯得大方、端莊。她的臉部、頸部和雙手好像沐浴在陽光里，格外明亮動人；她的右手，刻畫得極其清晰細膩，富有(You)生命的活力；她的樸素的茶褐色衣服更加襯托出特有(You)的生命力。（第一句的作用是什么？）她身后的背景充滿著幻覺般的神秘感，山巒、石橋、流水、樹叢、小徑，在朦朧中向遠方蜿蜒隱去。在這空曠而深遠的背景里，蒙娜麗莎更加美麗動人。4.優(yōu)雅的身姿、交疊(Die)的雙手5.空曠深遠的背景 體現(xiàn)了達芬奇精湛的繪畫技巧第二十一頁，共四十五頁。1.畫像概貌(Mao)（尺寸、顏色）2.面(Mian)部表情3.神秘的微笑4.優(yōu)雅的身姿、交疊的雙手5.空曠

9、深遠的背景 第二十二頁，共四十五頁。達.芬奇精湛的技藝除了體現(xiàn)在蒙娜麗莎神(Shen)秘微笑上，還體現(xiàn)在哪兒？重點觀察蒙娜麗莎的身姿、服飾與她身后的背景。特別是她的右手，刻畫得極其清晰、細膩，她身后的背景充滿(Man)著幻覺般的神秘感。作者用優(yōu)美生動的語言細致地向我們描述了蒙娜麗莎的神韻，讓我們感到她仿佛就在我們面前，作者不僅描寫了自己看到的情景，而且融入了豐富的想象，你能找到這樣的句段嗎？第二十三頁，共四十五頁。讀第8自然(Ran)段思考1這一段在(Zai)文中的作用是什么？2蒙娜麗莎的美麗、溫柔、神秘，在我心里留下了永不磨滅的印象，“她已經(jīng)成了我靈魂的一部分”，如何理解這句話？對前文的總結

10、這句話寫出了蒙娜麗莎給人心靈的震撼以及給人的深刻印象。第二十四頁，共四十五頁。再讀(Du)課文想一想找出文中想象的句子。溫馨提示：好像 讓人覺得作(Zuo)者如何把想象融入具體的描寫當中。把想象和描寫巧妙地結合在一起，不僅描寫了自己看到的情景還融入了豐富的想象，使蒙娜麗莎的形象深深的印在讀者腦海中。第二十五頁，共四十五頁。小(Xiao)結本文以優(yōu)美生動的語言細致的描繪了蒙娜麗莎美麗的神(Shen)韻，同時贊揚了達芬奇精湛的繪畫技藝和豐富的想象力。第二十六頁，共四十五頁。作(Zuo)業(yè)一、選詞填空(Kong)寂靜 幽靜 恬靜 安靜1、蒙娜麗莎臉上流露出 的微笑。2、貝多芬在一條 的小路上散步。3

11、、同學們 地坐在教室里。4、四周一片 ，聽不到一點聲響。二、按要求改寫句子1、蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風采呢？（改寫成陳述句）2、我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關聯(lián)詞組織成一句話）3、“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。（縮句）第二十七頁，共四十五頁。再(Zai)見第二十八頁，共四十五頁。選讀課(Ke)文，理解句子“世界上最著名的肖像畫”點明了蒙(Meng)娜麗莎的藝術價值。能親睹她的風采真是一種榮幸，也是一種享受，于是就有了紐約大都會博物館前慕名而來的長龍一樣的隊伍，于是隊伍之長遠遠超出了“我”的想象。蒙娜麗莎是世界上

12、最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風采呢？第二十九頁，共四十五頁。我隨著隊伍慢慢地走近她，心中涌起一種奇異的感覺。近了，更近了，蒙娜麗莎就像真(Zhen)人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對面了。這段(Duan)話集中體現(xiàn)了作者迫不及待地想見到“蒙娜麗莎”的心情。 第三十頁，共四十五頁。那微笑，有時(Shi)讓人覺得舒暢溫柔，有時(Shi)讓人覺得略含哀傷，有時(Shi)讓人覺得十分親切，有時(Shi)又讓人覺得有幾分矜持。當我們凝視達芬奇的傳世名畫蒙娜麗莎時，常常被那帶有三分柔情、七分迷離的微笑所迷惑。她的微笑時隱(Yin)時現(xiàn)，難以捉摸，引發(fā)了人們無盡的猜測。第三十一頁，共四十五頁。她已

13、經(jīng)成了(Liao)我靈魂的一部分?！拔摇庇H睹了蒙娜麗莎，感受到了她的魅力。她的生動，她的溫柔，她的美麗，她的神秘，在“我”的心底留下了永不磨滅的印象，她已(Yi)經(jīng)成了我靈魂的一部分。這句話寫出了蒙娜麗莎給人帶來的心靈的震撼以及深刻的印象。第三十二頁，共四十五頁。感受畫的整(Zheng)體這是一個鮮活的女子，我們終于和她面對面了，雖然過了五百多年(Nian)， 她仍是那么恬靜、淡雅，怪不得作者說心中涌起一種奇異的感覺。我們仿佛看到她那一頭的烏黑的長發(fā)，柔和明亮的眼神，真實的嘴唇，而且頸項里的血液也仿佛在流動，這個畫面似真似幻。第三十三頁，共四十五頁?；乜矍?Qian)文，加深感悟我們從作者對蒙

14、娜麗莎的具體描述中感受到(Dao)了她的魅力，你還從哪里看出蒙娜麗莎的魅力？（1）“我們在紐約大都會博物館前排著隊，隊伍像一條長龍” 能親睹這幅畫是一種榮幸，也是一種享受，于是就有了慕名而來的 長龍一樣的隊伍，隊伍之長遠遠地超出我們的想象，等待也是一種美麗。（2）這幅畫從盧浮宮前來紐約，來之不易。 幾百年來，蒙娜麗莎這幅畫幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，最后被收藏在盧浮宮。它曾經(jīng)先后被珍藏于不同的王宮，甚至還被拿破侖拿走，在自己的臥室掛了多年。1911年，一名意大利人把它偷回了意大利。二戰(zhàn)期間，法國人為了避免此畫落入納粹之手，曾多次轉(zhuǎn)移。這幅畫能夠來紐約展出是多么地不容易，也是人們渴望的事情。第三十四頁，共四十五頁。課(Ke)外拓展 課文下面還有一幅圖，也是達芬奇的作品，叫最后的晚餐，它是世界最著名的宗教(Jiao)畫。關于這幅畫還有一個非常有趣的故事呢，請同學們課后去查找有關的資料。第三十五頁，共四十五頁。觀察肖像畫(Hua)的面部表情那(Na)微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。緊抿的嘴唇，微挑的嘴角，耐人尋味的神秘的微笑，達.芬奇用他的天才的想象力和神奇的畫筆，讓蒙娜麗莎的微笑成為永恒美的象征。第三十六頁，共四十五頁。 巖窟(Ku)的圣母 達(Da)芬奇作品第三十七頁，共四十五頁。圣希埃(Ai)羅尼姆斯 達芬奇(Qi)作品第三十八頁，共