六年級(jí)語文上山中訪友課件

1、尋隱者不遇 賈島(Dao)的松下問童子，言師采藥(Yao)去。只在此山中，云深不知處。 這首詩(shī)是講：詩(shī)人去山中尋找一位隱者朋友，向童子打聽隱者到哪里去，童子告訴詩(shī)人，隱者去采藥了。童子只知道隱者在山中云霧深處，但不知到底在什么地方，最后沒找到。 假如你進(jìn)山拜訪朋友而朋友不在，你會(huì)空手而歸嗎？ 好，如果同學(xué)們進(jìn)了山，收獲一定很大。有位作家李漢榮也到山中拜訪朋友，帶回了好心情，好記憶，他拜訪的是什么朋友呢？讓我們也帶著好心情共同來欣賞李漢榮的山中訪友。 第一頁，共四十一頁。山中(Zhong)訪友李漢(Han)榮第二頁，共四十一頁。 同學(xué)們，讓我們帶著滿懷的好心情，帶著豐富的想象，跟隨作者走進(jìn)山中，

2、去會(huì)晤作者山中的眾多(Duo)朋友。請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，一邊聽讀，一邊在這些 “朋友”的名稱下做上記號(hào)，看看作者到底去拜訪了哪些朋友，又是如何稱呼和評(píng)價(jià)這些朋友的？ 第三頁，共四十一頁。zh h fi 梔子 唱(Chang)和 犬吠 zhn jin ch 湛藍(lán)(Lan) 澗水 清澈 根據(jù)詞義寫出相應(yīng)的詞語注音隱蔽、僻靜的小路 。水波忽明忽暗的樣子。帝王或官吏給予臣民的恩惠。指歌唱時(shí)此唱彼和，互相呼應(yīng)。道德高尚，有很高的聲望。形容有滋味或有興趣的說道。彼此相互了解而情誼深切的人。（幽徑）（波光明滅）（恩澤）（唱和）（德高望重）（津津樂道）（知己）第四頁，共四十一頁。根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞(Ci)語。

3、（1）隱蔽、僻靜的小路 ( )（2）道德高，名望重。 ( )（3）很感興趣地談?wù)摗?( )（4）水波忽明忽暗的樣子。 ( )第五頁，共四十一頁。1）作者在山中拜訪了哪些朋友？2）表達(dá)(Da)了作者怎樣的感情？想(Xiang)一想(Xiang)讀一讀第六頁，共四十一頁。1）作者在(Zai)山中拜訪了哪些朋友？古橋 樹林 山泉 小溪(Xi) 瀑布 白云懸崖 云雀 落花 落葉 石頭 巖石犬吠、歸鳥第七頁，共四十一頁。友(You)古(Gu)橋樹林山泉小溪白云瀑布懸崖云雀石頭落葉落花陣雨巖石犬吠歸鳥熱愛大自然山泉小溪山泉瀑布小溪山泉白云瀑布山泉白云云雀白云落花云雀白云落葉落花云雀白云石頭落葉落花云雀白云

4、陣雨石頭落葉落花云雀白云巖石陣雨石頭落葉落花云雀白云犬吠巖石石頭落葉落花云雀白云熱愛大自然第八頁，共四十一頁。 古(Gu)橋老(Lao)朋友第九頁，共四十一頁。樹(Shu)林知(Zhi)己幻想自己也變成樹第十頁，共四十一頁。山(Shan)泉明(Ming)鏡照出我的渾濁第十一頁，共四十一頁。溪(Xi)流吟(Yin)誦共同唱和第十二頁，共四十一頁。瀑(Pu)布天生的金嗓子(Zi)從古唱到今第十三頁，共四十一頁。懸(Xuan)崖高高的(De)額頭刻滿了智慧第十四頁，共四十一頁。白(Bai)云潔白(Bai)的身影讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。第十五頁，共四十一頁。云(Yun)雀 嘰(Ji)嘰(Ji)喳

5、喳津津樂道飛行中的好風(fēng)景第十六頁，共四十一頁。 撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加(Jia)入了這短暫而別有深意的儀式。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間的隆隆回聲。第十七頁，共四十一頁。撿(Jian)起一朵落花 捧(Peng)在手中嗅到了大自然的芬芳清香 第十八頁，共四十一頁。 拾一片落(Luo)葉細(xì)數(shù)精致的(De)紋理 看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘第十九頁，共四十一頁。捧起一塊(Kuai)石頭輕(Qing)輕(Qing)敲擊聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間的隆隆的回聲第二十

6、頁，共四十一頁。雷 陣(Zhen) 雨第二十一頁，共四十一頁。巖(Yan)石 像(Xiang)巨傘天地給我的恩澤第二十二頁，共四十一頁。犬(Quan)吠 歸鳥伴著(Zhuo)我回家第二十三頁，共四十一頁。表(Biao)達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情古橋 樹林 山泉 小溪 瀑布 白云懸崖 云雀 落花 落葉 石頭 巖(Yan)石犬吠 歸鳥第二十四頁，共四十一頁。1、作(Zuo)者“帶著滿懷的好心情”走進(jìn)山林，進(jìn)山看了一路的美景，可作(Zuo)者為什么卻說成“山中訪友”? 合作(Zuo)探究 這是作者采用擬人的手法表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛之情。同時(shí)也可以使行文生動(dòng)，并為下文做了鋪墊。2、既然是山中訪友，那

7、么李漢榮先生跟自己的好朋友交流了嗎？他們又是怎樣交流的？ 物我交融，景物的美在他眼里首先人格化，然后升華為一種情感，由情感又升華為思想。他，不僅用眼睛去觀賞“朋友”，更是用情感去浸潤(rùn)“朋友”，更是用心去冥想，與“朋友”交談。第二十五頁，共四十一頁。3、文章的開頭和結(jié)尾有什么(Me)特點(diǎn)？強(qiáng)調(diào)了什么(Me)？相互照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了滿懷的好(Hao)心情。 4、同學(xué)們，兩種“好心情”是一樣的嗎？ 第一種“好心情”是拋開一切欲念，以一顆純凈的心親近大自然；第二種是與大自然神交后的徹底放松，對(duì)自然親近與賞識(shí)后的愜意和滿足。5、品味第三段人稱變換之美。 用第二人稱，似面對(duì)面的傾訴，更親切自然，更利于抒發(fā)強(qiáng)烈的

8、感情。第二十六頁，共四十一頁。 作者(Zhe)為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說成是“山中訪友”？回顧(Gu)與小結(jié) 明確：作者把進(jìn)山看風(fēng)景說成是“山中訪友”，用的是擬人的修辭手法，表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛之情。 第二十七頁，共四十一頁。品讀探究發(fā)現(xiàn)美語言清(Qing)新之美 描寫細(xì)膩之美想象豐富之美 情景交融之美結(jié)構(gòu)新巧之美 童心童趣之美前后呼應(yīng)之美 自然生活之美第二十八頁，共四十一頁。 山際見煙來， 竹中窺落日。 鳥向檐上落， 云從窗里(Li)出。山中雜(Za)詩(shī)第二十九頁，共四十一頁。空山新(Xin)雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。 王維第三十頁，共四十一頁。 眾鳥高飛盡， 孤云獨(dú)去閑。 相看

9、兩不厭， 只(Zhi)有敬亭山。獨(dú)(Du)坐敬亭山第三十一頁，共四十一頁。 假如你是某一景物（如一條溪流、一棵大樹、一朵鮮花、一只飛鳥(Niao)等），見到游人朋友，想對(duì)他說些什么？同桌合作，一人為景物，一人做游人，大膽想象，完成一段精彩的對(duì)話。第三十二頁，共四十一頁。拓展延伸： 假設(shè)你是某一景物，實(shí)際上景物已經(jīng)成了游人的朋友了，請(qǐng)你以景物為角色，與游人互訴(Su)心聲。第三十三頁，共四十一頁。讀句子，體會(huì)句子的表達(dá)方法和感情（1）啊，老橋，你如一位德高(Gao)望重的老人。 這個(gè)句子用了 的修辭手法，把“老橋”比作“ ”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它 的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的 。

10、（2）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 這個(gè)句子用 的手法，形象地表達(dá)了自己和 、 這兩位朋友間的 。 （3）我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。 這是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的 。從中，我們真切地感受到第三十四頁，共四十一頁。（1）走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)(Feng)撞個(gè)滿懷。 用了擬人的手法，開篇即給人清新自然(Ran)的感覺（2）你把多少人馬渡過彼岸，你把滾滾流水送向遠(yuǎn)方，你躬著腰，俯身吻著水中的人影魚影月影。（3）忽然下起雷陣雨，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)喝醉了酒的詩(shī)人

11、在云頭朗誦。（4）于是，我輕輕地招手，告別了山里的眾朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，順便還帶回一路月色語言賞析 擬人的手法，表現(xiàn)了古橋數(shù)年如一日的無私奉獻(xiàn)、耐心呵護(hù)。用了博喻的手法，側(cè)重描繪了雷陣雨的聲勢(shì) 。作者回到了人類最早的家園，覺得故園的親切可愛。人生有一次這樣的回歸與同化讓人永銘心間。（5）有許多鳥喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。擬人，寫出了我進(jìn)入大自然懷抱后無比喜悅的心情，一切景物都成了我的朋友，都成了可以交流的對(duì)象。第三十五頁，共四十一頁。同學(xué)們，萬物皆有靈性，美無處不在，只要你用心去體驗(yàn)，一棵樹，一片云，一座古橋，甚至是一只螞蟻都可能觸動(dòng)你的情思，撥動(dòng)你的心弦。希望同學(xué)們多

12、親近自然，與自然為友。周末快到了，同學(xué)們也可以像作者一樣，不騎車，不帶禮物，哼著小曲兒，不過為了安全，可以邀幾個(gè)(Ge)同伴，來一次真正的精神之旅，回歸自然，去山中訪友。第三十六頁，共四十一頁。 我(Wo)喜歡去植物園，是為了靜。 靜，仿佛能使一切增加深度，不只是對(duì)那些抽象的東西如心靈、寂寞之類。它使我叫見鳥聲，聽見水聲，聽見四腳爬蟲在草葉間窸窸窣窣的“走路”聲，聽見 令耳朵聽得很深。它使我看見葉面上的“血脈”，看見樹頂間的青天，看見 令眼睛望得可遠(yuǎn)可細(xì)。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那無盡的腳邊也不過是一片極靜的幽林。 前幾天，我偶然在中午的時(shí)候去了植物園。滿溢的陽光到處灑上了金粉，連曲徑上的小

13、碎石都艷了起來。一切的靜依然靜著，卻不知由哪兒飛來了許多花的訪客那些橫飛的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露著若隱若現(xiàn)的紫色消息，一只淘氣的蜂把它傳給旁邊的草花。那野花像一朵淡黃的云，輕柔得仿佛輕風(fēng)一吹就會(huì)散。那只蜜蜂一站到花心上去，花莖就不勝負(fù)荷地彎垂了下來，“太重啦”，仿佛有一聲甜美的呼喊，嚇得蜂兒直跳起來，花兒才又彈簧似的彈回原位伸直了花梗。第三十七頁，共四十一頁。1、給加點(diǎn)字選(Xuan)擇正確注音。血（xu xi ）脈 曲（q q ）徑 負(fù)荷（h h ） 2、結(jié)合上下文解釋詞語的意思天涯海角：不勝負(fù)荷：3、結(jié)合文章，說說“靜，仿佛能使一切增加深度”該如何理解。4、仿照前面一句的內(nèi)容，在第段中的兩處省略號(hào)前的橫線上分別補(bǔ)寫上一個(gè)句子。5、從文中找出一個(gè)比