部編版小學(xué)語文三年級(jí) 2 花的學(xué)校課件44張PPT

1、2 花的學(xué)校RJ 三年級(jí)上1. 認(rèn)識(shí)“荒、笛”等生字，讀準(zhǔn)多音字“假”，會(huì)寫“落、荒”等字，會(huì)寫“陣雨、荒野”等詞語。2. 正確、流利地朗讀課文。能想象花“在綠草上跳舞、狂歡”等情景。3. 能找出課文中有新鮮感的詞句。能仿照“雨一來，他們便放假了”的表達(dá)寫句子。學(xué)習(xí)目標(biāo)第1課時(shí)作者簡(jiǎn)介 泰戈?duì)枺?8611941）印度詩人、小說家、哲學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有飛鳥集園丁集新月集吉檀迦利。1913 年，他憑借吉檀迦利獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。本文選自泰戈?duì)柕纳⑽脑娂略录?。tn ji散文詩 散文詩是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文學(xué)形式，不押韻，寫法同散文一樣，但注重語言的節(jié)

2、奏，內(nèi)容富于詩意。散文詩既有詩的情緒和幻想，又有散文的外觀和內(nèi)涵，給讀者美的享受和想象的空間。知識(shí)鏈接荒涼 口笛 處罰 假日 衣裳hungd fjishng字詞學(xué)習(xí)猜夠揚(yáng)互臂落荒假笛罰舞狂所假放假假裝角 角落角逐放假（ji）的那天，我就站在他對(duì)面，他卻假（ji）裝沒看見。這兩只好斗的公雞在院子的角（jio）落里展開了激烈的角（ju）逐。jijijioju荒（荒野）慌（慌張）狂（狂歡）汪（汪洋）揚(yáng)（飛揚(yáng)）楊（楊樹）揚(yáng) 楊微風(fēng)吹過，高大筆直的白（ ）樹（ ）起雙臂，像是在歡迎我們的到來。楊揚(yáng)落下 荒野 口笛 跳舞 狂歡 罰站 放假 互相 所以 能夠 猜想 揚(yáng)起 雙臂 陣雨 功課 狂風(fēng) 自然 急急忙

3、忙【轟響】轟鳴，發(fā)出轟隆轟隆的巨大聲音?！緷駶?rùn)】潮濕潤(rùn)澤?！净囊啊炕臎龅囊巴?。【口笛】口哨?！倔啃稳蒿L(fēng)吹葉子等的聲音。形容眼淚等紛紛落下的樣子。造句：冬天，山村的夜晚格外寂靜，只聽見雪花簌簌地飄落。種子發(fā)芽時(shí)，需要按時(shí)澆水，讓干燥的土壤保持濕潤(rùn)。從前，這里還是一片荒野。如今，一幢幢大樓拔地而起，街頭巷尾都是鬧市景象。濕潤(rùn) 荒野 出來 急急忙忙 干燥進(jìn)去不慌不忙鬧市濕潤(rùn) 荒野 互相 狂歡 急急忙忙 潮濕荒原匆匆忙忙相互歡鬧一大早，推開窗戶，海風(fēng)吹進(jìn)來，空氣變得既清新又（濕潤(rùn) 潮濕）。連續(xù)下了幾天的雨，房間里變得很（濕潤(rùn) 潮濕）。 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。說一說：你看到了什么樣的畫面

4、？你是從哪些自然段看出來的？理清課文思路第12自然段：寫陣雨降落時(shí)，花在綠草上跳舞、狂歡的情景。第35自然段：想象雨一來，關(guān)了門做功課的花朵們便放假了。第6自然段：想象花孩子們穿著各色的衣裳，在雨中沖了出來。第79自然段：想象花孩子們急急忙忙趕回家找媽媽。品讀課文 默讀課文第1、2自然段，用橫線畫出讓你覺得有新鮮感的詞語或句子，并說說自己的體會(huì)。 當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。 于是， 一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。 “濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛”，你能學(xué)一學(xué)這種聲音嗎？有新鮮感的詞語荒野竹林 當(dāng)雷云在天上

5、轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。有新鮮感的句子想一想：“六月的陣雨落下的時(shí)候”會(huì)發(fā)出怎樣的聲音？嘩啦啦、淅瀝瀝擬聲詞 把東風(fēng)當(dāng)作人來寫有感情地朗讀第1自然段，讀出東風(fēng)的輕快和自由。 于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。圈出這句話中有新鮮感的詞語，說說你的體會(huì)。 這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把花當(dāng)成人來寫，表現(xiàn)了花兒競(jìng)相綻放時(shí)的調(diào)皮、可愛。 草地上的花會(huì)怎樣舞蹈？你能想象他們舞蹈、狂歡的樣子嗎？花兒穿著漂亮的裙子，擺著各種造型，獻(xiàn)上優(yōu)美的舞姿。他們一朵緊挨著一朵，一串挨著一串，跳著、笑著，快活極了。 當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下

6、的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。 于是， 一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。想象畫面讀 朗讀指導(dǎo)：用歡快的語氣，邊讀邊想象，體會(huì)東風(fēng)的輕快自由，體會(huì)花的喜悅和無拘無束。第2課時(shí)課文導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們從課文中仿佛看到了一群群調(diào)皮的花兒在綠草地上快樂地手舞足蹈，多么自由自在呀！那今天咱們就一起去看看花兒們的學(xué)校吧！品讀課文 指名讀第36自然段，看看花兒們的學(xué)校是什么樣的。想一想，誰是他們的老師？老師為什么要罰站？他們什么時(shí)候放假呢？找出有新鮮感的詞句。 花朵也有學(xué)校！ 而且“我”是“真的”這么覺得，想象奇特，充滿兒童情趣。 媽媽，我真的覺得那些花朵是在

7、地下的學(xué)校里上學(xué)。有新鮮感的句子 他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。 花兒們也要做功課；他們要是放學(xué)以前出來玩，是要被老師罰站墻角的，墻角開放的小花兒被作者想象成因犯錯(cuò)被罰站的學(xué)生。這些想象是不是很有趣？想象奇特 你喜歡這樣的表達(dá)嗎？照樣子寫一寫： 清風(fēng)一吹，他們 。 蝴蝶一來，他們 。雨一來，他們便放假了。 樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。圈出文中有新鮮感的詞語，并說說你的體會(huì)。 “互相碰觸”“拍著大手”這些詞語都是用來描寫人的。詩人把樹枝、雷云都當(dāng)作人來寫，賦予他們?nèi)说男袨楹颓楦校鷦?dòng)地寫出了大自然狂歡的場(chǎng)面，想象非常奇

8、特。 這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。 你來猜一猜：穿著紫色衣服的是 花，穿著黃色衣服的是 花，穿著白色衣服的是 花。 想一想花兒們當(dāng)時(shí)在想什么？說什么？會(huì)有什么樣的表情？迫不及待陣雨時(shí)花兒們大雨時(shí)花兒們這時(shí)花孩子們“沖了出來”，“沖”字如何理解？ 花兒們頑強(qiáng)的精神：環(huán)境越惡劣，他們?cè)绞菦_出來，勇于向困難挑戰(zhàn)，決不低頭。 齊讀課文第79自然段，找找文中“我”都產(chǎn)生了哪些想象？哪些想象比較有趣？他們的家是在天上，在星星所住的地方。 這是孩子的想象，他們化身為爛漫的小花，對(duì)他們來說，天空是遼闊的，星星所住的地方是寬敞的，自由自在的。 你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不?/p>

9、道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?兩個(gè)反問句寫出了花兒回家的心情是多么急切。 我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。 這樣的句子很有新鮮感：花兒像孩子一樣要找媽媽，寫出了花孩子對(duì)媽媽的依戀。課堂小結(jié) 這篇課文以兒童的視角描繪了一群活潑、天真、 的花孩子，通過豐富的 ，把孩子和 之間的感情表達(dá)得自然深厚?？释杂?想象 媽媽文章結(jié)構(gòu)本文是一篇散文詩，兼有詩歌與散文的特點(diǎn)。本文以兒童的視角，描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達(dá)得自然深厚。主題歸納1.根據(jù)拼音選擇正確的漢字。隨堂練習(xí) hung野（荒 慌） 口d

10、（迪 笛） 場(chǎng)su （所 欣） 2. 在括號(hào)里填寫詞語。（ ）荒野 （ ）口笛（ ）大手 （ ）雙臂 雷云（ ） 陣雨（ ）揚(yáng)起吹著拍著走過轟響落下朗讀課文，想象花“在綠草上跳舞、狂歡”的情景。教材習(xí)題答案朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)，入情入境，邊讀邊想象畫面，體會(huì)花兒的期待、快樂和向往，讀出自己的感受。想象示例：蝴蝶花扇動(dòng)著美麗的翅膀，牽牛花吹著紫色的喇叭，點(diǎn)地梅調(diào)皮地眨著眼睛，風(fēng)鈴草搖動(dòng)著鈴鐺 讀課文的時(shí)候，你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎？（1）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。 參考答案：加點(diǎn)的部分都運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了東風(fēng)、樹枝、雷云人的行為特點(diǎn)，使事物逼真形象、生動(dòng)可感，富有童真童趣。

11、（2）樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。 “雨一來，他們便放假了?！蹦阆矚g這樣的表達(dá)嗎？ 請(qǐng)你照樣子寫一寫，如，“清風(fēng)一吹，他們”“蝴蝶一來，他們”。示例：清風(fēng)一吹，他們便蕩起了秋千。清風(fēng)一吹，他們便跳起了歡快的舞蹈。蝴蝶一來，他們便綻開了笑臉。蝴蝶一來，他們便微笑著打起了招呼。參考答案：喜歡。“一便”的句式突出了雨水給花朵帶來的變化。這樣的表達(dá)既簡(jiǎn)潔，又充滿神奇的想象，符合兒童的語言特點(diǎn)，筆調(diào)樸素，語言明快，能夠帶領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)美妙的世界。課外積累泰戈?duì)栐娺x金色花（節(jié)選） 假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長(zhǎng)在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。 我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。 當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。 作者一開始就把兒童想象成一朵金色花，贊美孩子的天真可愛。詩中“我”是活潑、機(jī)靈的，而母親是溫柔沉靜、慈愛安詳?shù)摹?/p>