有用的數(shù)字-幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

1、Word - 6 -有用的數(shù)字-幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案實(shí)用的數(shù)字幼兒園數(shù)學(xué)教案：實(shí)用的數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)活動(dòng)：1、長(zhǎng)高了嗎？長(zhǎng)胖了嗎？預(yù)備：每名幼兒在中班和大班的身長(zhǎng)體重測(cè)量結(jié)果卡（中班、大班用不同色彩區(qū)別，身長(zhǎng)、體重后留有空格讓幼兒做標(biāo)記）組織策略：談話引起幼兒對(duì)保健教師體檢測(cè)量身長(zhǎng)體重的回憶。展示幼兒體檢記錄卡，引領(lǐng)幼兒觀看記錄的內(nèi)容。幼兒比較自己中、大班的體檢記錄，并用自己的方式記錄自己的生長(zhǎng)。出示幼兒的記錄，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)覺。2、我找到了數(shù)字預(yù)備：筆、紙組織策略：提問(wèn)引出話題：你找到了數(shù)字嗎？請(qǐng)幼兒用繪畫的方式記錄自己的發(fā)覺。出示幼兒的記錄，采納結(jié)伴及小組溝通的方式說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)

2、覺。3、幼兒園里的數(shù)字預(yù)備：挑選晴朗的天氣組織策略：提問(wèn)啟發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好：我們幼兒園里有沒(méi)有數(shù)字？哪里有數(shù)字？幼兒自由結(jié)伴在幼兒園里尋覓數(shù)字。溝通說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)覺。4、有哪些數(shù)字？預(yù)備：幼兒與家長(zhǎng)共同探究的記錄單，實(shí)物投影或視頻探頭。組織策略：用視頻探頭分離出示個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)探究發(fā)覺的記錄單，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己和家長(zhǎng)探究的結(jié)果。小結(jié)歸納幼兒與家長(zhǎng)的發(fā)覺。將幼兒與家長(zhǎng)的探究結(jié)果放大，出示在活動(dòng)室中，進(jìn)一步激活探究的愛好，加深對(duì)數(shù)字的實(shí)際意義的理解。5、我家里的數(shù)字預(yù)備：幼兒自己的探究記錄卡或收集的有數(shù)字的實(shí)物，視頻探頭。組織策略：結(jié)伴交談：我家里也有數(shù)字出示幼兒探究的記錄卡并請(qǐng)幼兒介紹數(shù)字表

3、示的用途。觀看幼兒收集來(lái)的實(shí)物，研究：這些物品上的數(shù)字有什么用？6、汽車上的數(shù)字預(yù)備：事前與梁超小伴侶的爸爸（汽車司機(jī)）取得聯(lián)系，做好介紹汽車上位置、不同部件上數(shù)字用途的預(yù)備組織策略：提出前一次活動(dòng)中的問(wèn)題，啟發(fā)愛好。介紹前來(lái)做客的梁叔叔。幼兒向叔叔提出自己探究中碰到的有關(guān)汽車上許多有關(guān)數(shù)字的問(wèn)題。參觀叔叔的汽車，了解汽車上不同部件、不同位置上的數(shù)字的用途。7、書寫數(shù)字110（此活動(dòng)可分幾次完成）預(yù)備：筆，日字格紙，書寫在日字格中數(shù)字卡110，黑板，粉筆。組織策略：觀看數(shù)字卡片，了解數(shù)字的書寫要求老師示范數(shù)字在日字格中書寫規(guī)范。幼兒練習(xí)，正確地書寫數(shù)字110。8、數(shù)字連畫（此活動(dòng)可放在區(qū)域活動(dòng)

4、中舉行）預(yù)備：數(shù)點(diǎn)圖（提供的圖片按序銜接后呈一個(gè)詳細(xì)的物體形象）組織策略：找一找圖上有哪些數(shù)字？根據(jù)從小到大的挨次讀一讀。根據(jù)從大到小的挨次讀一讀。根據(jù)數(shù)序連線，看看是什么？并涂上自己喜愛的色彩。9、數(shù)字變形畫預(yù)備：幼兒和老師共同收集的藏有數(shù)字的圖畫和由變形的數(shù)字組成的畫組織策略：引領(lǐng)幼兒觀看圖上有什么？找一找110的數(shù)字隱藏在哪里？根據(jù)數(shù)序順數(shù)和倒數(shù)。10、數(shù)字的加減（結(jié)合主題探究活動(dòng)超市購(gòu)物活動(dòng)舉行）11、音樂(lè)中的數(shù)字（哆嘞咪）預(yù)備：汪明子和媽媽收集的音樂(lè)教室里的音階圖，學(xué)習(xí)樂(lè)器的孩子們收集的樂(lè)譜。組織策略：觀看幼兒收集來(lái)的圖片和樂(lè)譜請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的探究。用唱名讀一讀樂(lè)譜中的數(shù)字。（此

5、活動(dòng)后來(lái)進(jìn)展成為一個(gè)圍繞音樂(lè)舉行的主題探究活動(dòng)）12、我做的上有數(shù)字預(yù)備：筆、紙、幼兒收集的廢舊紙盒、漿糊、膠帶等組織策略：談話：“我想做”鼓舞幼兒說(shuō)出自己想制作的物體以及上面數(shù)字的意義。幼兒自由交談，與伙伴溝通自己的設(shè)想。幼兒用筆畫出自己的設(shè)計(jì)。幼兒通過(guò)自己預(yù)備好的材料，按照自己的設(shè)計(jì)、制作一件有數(shù)字的物體。（此活動(dòng)分為前后兩次舉行，前一次為談話設(shè)計(jì)，后一次為制作。兩次活動(dòng)之間給幼兒12天收集、預(yù)備材料的時(shí)光）13、我們來(lái)測(cè)量預(yù)備：幼兒收集的各種測(cè)量工具。組織策略：熟悉各種測(cè)量工具，了解量尺上的數(shù)字的作用。研究：怎樣測(cè)量探究：我是這樣測(cè)量的（此活動(dòng)后來(lái)進(jìn)展成為一個(gè)圍繞測(cè)量舉行的主題探究活動(dòng)）14、熟悉時(shí)鐘預(yù)備：幼兒收集的各種時(shí)鐘組織策略：小小時(shí)鐘展時(shí)鐘是怎樣表示時(shí)光的？自己做時(shí)鐘我設(shè)計(jì)的時(shí)鐘（此活動(dòng)后來(lái)進(jìn)展成為一個(gè)圍繞時(shí)鐘舉行的主題探究活動(dòng)）15、舉辦“實(shí)用的數(shù)字”展覽預(yù)備：幼兒收集的有數(shù)字的實(shí)物，幼兒自己設(shè)計(jì)制作的有數(shù)字的物體，辦展覽需要的材料（紙、筆、泡沫板、大頭針、回形針、膠帶、積木