幼兒園小班個別化學(xué)習(xí)活動方案：好玩的水

1、小1班個別化學(xué)習(xí)活動方案（好玩的水）核心經(jīng)驗：情感與態(tài)度：樂于玩水（用各種方式玩水）體驗水的有趣（玩水真快樂）認(rèn)知與能力：探索水的特性（水會流動、不同的水聲等）內(nèi)容一：玩水游戲材料提供：小水箱、各種玩水材料（漏水盛器和不漏水盛器）、玩具若干、供幼兒使用的干毛巾。玩法（層次）幼兒舀水裝水，倒來倒去，在水中玩各種玩具。觀察要點：1、幼兒在玩水過程中喜歡何種材料、方式玩水。2、幼兒玩水時對水的流動、水是透明的等特點是否好奇、感興趣。3、幼兒在玩水過程中表現(xiàn)出的手眼協(xié)調(diào)水平與專注度如何。內(nèi)容二：噴畫材料提供：不同顏料調(diào)制的顏色水、噴畫工具（如：噴壺、針筒及擦手毛巾）玩法（層次）畫紙豎放或平鋪，幼兒選擇

2、裝有某一色顏料水的噴壺（或針筒），在畫紙上任意噴灑，并可自主更換顏色繼續(xù)創(chuàng)作。觀察要點：1、噴畫中幼兒是否對多變的水跡產(chǎn)生興趣，有不斷嘗試、創(chuàng)作的積極性，想象力水平如何。2、幼兒噴畫時手部力量的控制、動作的協(xié)調(diào)性如何。3、幼兒是否樂意使用多種顏色噴畫，關(guān)注色彩的變化。內(nèi)容三：會爬高的水材料提供：多種材料的紙條（即時貼紙、餐巾紙、鄒紙）、夾子、不同顏料調(diào)制的顏色水玩法（層次）三種紙需要同時放入水中、觀察哪張紙進(jìn)水比較快。觀察要點：1、觀察裝有各種顏色水的杯子，猜猜水能“爬”到紙上嗎?2、將紙條裝入不同的杯子，觀察水爬高的變化。內(nèi)容四：糖去哪里了材料提供：干凈的水瓶若干、糖類（方糖、果糖等）、小杯

3、子玩法（層次）1、兩瓶純凈水中，在其中一瓶純凈水中加入糖，等待融化后，思考糖去哪里了？把溶解了糖的水倒出來，和同伴一起品嘗。2、在兩瓶純凈水中同時加入同種同量的糖，一瓶靜置，一瓶搖晃，觀察哪一瓶溶解更快。觀察要點：觀察幼兒能否說說糖去哪里了？為什么不見了？通過喝甜水，驗證糖已經(jīng)溶解在水里面。內(nèi)容五：沉與浮材料提供：海洋球、海綿、調(diào)羹、木珠、硬幣、木板、橡皮泥、紙條等玩法（層次）能在自主探索中了解物體的沉浮，并做好簡單的記錄。觀察要點：1、觀察哪些東西可以浮起來，哪些可以沉下去。2、幼兒玩水過程中表現(xiàn)出的手眼協(xié)調(diào)水平與專注度如何。內(nèi)容六：烏鴉喝水材料提供：小烏鴉圖片的嘴巴訂放在瓶子中，水離烏鴉嘴巴有少許距離；各種放入瓶子的大小不一、材質(zhì)不一的材料。玩法（層次）往透明瓶子里加同一種材料，觀察加什么材料、加多少材料才能喝到水，給這些材料排名（五顆星表示第一名，最厲害；以此類推）觀察要點：觀察幼兒能否關(guān)注到材料的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)哪些材料放進(jìn)去后能馬上讓烏鴉喝到水。非主題內(nèi)容：內(nèi)容一：襪子找朋友材料提供：襪子整理盒、襪子若干。玩法（層次）：1、找一找哪兩只襪子是一雙。2、將一雙襪子卷在一起或折疊在一起后收在收納