第25課《河中石獸》課時(shí)練習(xí)【含答案】

1、2020-2021學(xué)年部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課河中石獸課時(shí)練習(xí) 一、 填空題1.一詞多義豈能為暴漲攜之去（） 眾服為確論（）必于石下迎水處嚙沙為坎穴（）2. 給畫(huà)線字注音。滄州南一寺臨河干（ ），山門(mén)圮（ ）于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募（ ）金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹（ ）數(shù)小舟，曳（ ）鐵鈀（ ），尋十余里無(wú)跡。3. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）是非木杮，豈能為暴漲攜之去？_（2）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？_（3）如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。_（4）如其言，果得于數(shù)里外。_ 4. 結(jié)合課文河中石獸填空。本文選自

2、_，它是一部記述_、奇特見(jiàn)聞為主的以_形式寫(xiě)成的_。作者_(dá)，字_，_代_家。 5. 閱讀理解河中石獸全文后填空。對(duì)于河中石獸的位置_，寺僧判斷其在_，依據(jù)是_；講學(xué)家判斷其在_，理由是_；老水兵則判斷其在_，是因?yàn)開(kāi)。 二、 文言文閱讀 6. 閱讀下面文本，完成下列各題。滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)

3、求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （1）下面句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是（）A.聞之笑曰B.當(dāng)求之于上流C.一老河兵聞之D.其反激之力 （2）請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 （3）尋找河中石獸時(shí)，老河兵能作出正確的判斷，從中你明白了一個(gè)怎樣的道理？7. 閱讀下面文本，完成下列

4、各題?！炯住繙嬷菽弦凰屡R河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)В衷俎D(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者

5、多矣，可據(jù)理臆斷歟？【乙】趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問(wèn)奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也?！壁w括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬(wàn)之眾遂降秦，秦悉坑之。（選自司馬遷史記）【注】難：駁倒。使：假使。易置：撤換?？v奇兵：調(diào)遣派出變化莫測(cè)的軍隊(duì)。（1）解釋下列畫(huà)線的詞語(yǔ)。滄州南一寺臨河干 臨：_竟不可得 竟：_絕其糧道 絕：_秦悉坑之 坑：_ （2）翻譯下面句子。但知其一，不知

6、其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？若必將之，破趙軍者必括也。 （3）兩篇文章讀來(lái)有相同之處，請(qǐng)從人物的角度試作分析。8. 閱讀下面文本，完成下列各題。滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)В?/p>

7、石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （1）解釋下列句中畫(huà)線的詞。不亦顛乎（ ）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（ ）如其言（ ）溯流逆上（ ） （2）選出與例句“其反激之力”中的“之”的用法相同的一項(xiàng)是（ ）A.至石之半B.聞之笑曰C.一老河兵聞之D.當(dāng)求之于上流（3）用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀停頓。（停兩處）一講學(xué)家設(shè)帳寺中。 （4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 （5）你從這則故事中得到怎樣的啟示？9. 閱讀下面文本，完成下列各題?！?/p>

8、甲】一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？紀(jì)昀河中石獸【乙】雁奴，雁之最小者，性尤機(jī)警。每群雁夜宿，雁奴獨(dú)不瞑，為之伺察?；蛭⒙勅寺?，必先號(hào)鳴，群雁則雜然相呼引去。后鄉(xiāng)人益巧設(shè)詭計(jì)，以中雁奴之欲。于是先視陂藪雁所常處者，陰布大網(wǎng)，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束缊并匿穴中，須其夜艾，則燎火穴外，雁奴先警，急滅其火。群雁

9、驚視無(wú)見(jiàn)，復(fù)就棲焉。于是三燎三滅，雁奴三叫，眾雁三驚。已而無(wú)所見(jiàn)，則眾雁謂奴之無(wú)驗(yàn)也，互唼迭擊之，又就棲然。少選，火復(fù)舉，雁奴畏眾擊，不敢鳴。鄉(xiāng)人聞其無(wú)聲，乃舉網(wǎng)張之，率十獲五而僅有脫者。馮生工屬文嘗為雁奴說(shuō)，嘆其以詐相籠、以禍相嫁也，其言曰：“奚獨(dú)雁哉，人固有之，李斯秦之警也，趙高詐燎而胡亥擊之，國(guó)入于漢；陳蕃漢之警也，曹節(jié)詐燎而孝靈擊之，家獲于魏。由是觀之，可不為之大哀邪！”宋祁雁奴后說(shuō)【注】瞑：通“眠”。陂藪（bi su）：陂，堤岸、湖邊。藪：湖澤通稱(chēng)。缊：亂麻繩。唼（sh）：水鳥(niǎo)吞食聲。 （1）解釋下列句中畫(huà)線的詞。如其言，果得于數(shù)里外 如：_須其夜艾 艾：_陰布大網(wǎng) 陰：_嘆其以詐相

10、籠 籠：_ （2）翻譯下面的語(yǔ)句。已而無(wú)所見(jiàn)，則眾雁謂奴之無(wú)驗(yàn)也。 （3）兩文分別諷喻了什么現(xiàn)象？ （4）簡(jiǎn)要說(shuō)明兩文在寫(xiě)法上的相同之處及其作用。10. 閱讀文段，完成下列各題。滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，

11、至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。二石獸并沉焉_以為順流下矣_棹數(shù)小舟_湮于沙上_ （2）翻譯下列句子。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。如其言，果得于數(shù)里外。 （3）用文中的話說(shuō)說(shuō)老河兵是怎樣具體分析“石必倒擲坎穴中”的。 （4）老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了哪些因素得出的？從其“老河兵”的身份看，他能作出正確推斷的根本原因是什么？ （5）你從這則故事中得到怎樣的啟示？（15字

12、以?xún)?nèi)）答案一、 填空題 1.被，認(rèn)為，成為2.gn,p,m,zho,y,p3.這不是木片，怎么能被洪水沖走呢？既然這樣，那么天下的事情，只知道其一，不知道其二的太多了，難道可以根據(jù)某個(gè)道理,就主觀地判斷嗎？像這樣又沖刷，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)。這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，（石頭）于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了,。像老河兵所說(shuō)的那樣，果然在幾里外的上游處找到了石獸。4.閱微草堂筆記,狐鬼故事,筆記,小說(shuō),紀(jì)昀,曉嵐,清,文學(xué)家5.說(shuō)法不一,河水的下游,順流而下,埋沒(méi)在河沙下,石性堅(jiān)重，沙性松浮,河的上游,石性堅(jiān)重，沙性松浮遂反溯流逆上矣二、 文言文閱讀 6.（1）D（2）（于是）劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向

13、下游尋找了十多里也沒(méi)有找到石獸的蹤跡。像這樣再?zèng)_刷，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)。像這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。（3）說(shuō)明做任何事情不可主觀臆斷，要綜合考慮各種因素，聯(lián)系實(shí)際做出正確判斷。7.（1）靠近,終了，最后,截?cái)?挖坑埋（活埋）（2）只知其一，不知其二的事情還很多啊，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？如果一定要讓他當(dāng)將軍，打敗趙軍的人一定是趙括自己。（3）講學(xué)家是一個(gè)一知半解、好為人師、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、自視甚高而輕視他人的人；趙括是一個(gè)喜歡侃侃而談缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人。兩者都缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、只會(huì)空談。老河兵富有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)；趙奢是一個(gè)熟知用兵之道，身經(jīng)百戰(zhàn)，了解兒子并能作出客觀評(píng)價(jià)，有遠(yuǎn)

14、見(jiàn)的人。兩者都注重實(shí)踐、具有實(shí)干精神。8.（1）顛倒，錯(cuò)亂,停止,按照,逆流而上（2）A（3）一講學(xué)家/設(shè)帳/寺中。（4）你們這些人不能探究事物的道理。這不是木片，怎么能使突然漲起來(lái)的河水帶它們離開(kāi)？一定會(huì)在石頭迎水的地方?jīng)_擊石前的沙子形成坑穴。（5）實(shí)際經(jīng)驗(yàn)有時(shí)比書(shū)本知識(shí)更可靠。9.（1）依照,止，盡,暗中，暗地里,籠罩，捕捉（2）（驚醒）不久什么也沒(méi)看見(jiàn)，群雁就認(rèn)為雁奴毫無(wú)根據(jù)地亂叫。（3）【甲】文諷喻教條、孤立、靜止地看待事物以致“主觀臆斷”的現(xiàn)象；【乙】文諷喻只看表面現(xiàn)象，不辨真假、良莠以致以怨報(bào)德的現(xiàn)象。（4）借事說(shuō)理或寓理于事。作用：能使讀者于生動(dòng)具體的事件中領(lǐng)會(huì)作者所闡釋的道理，更加發(fā)人深省，更具說(shuō)服力。敘議結(jié)合。作用：使讀者既能獲得具體的感受，又能獲得理性的感悟，進(jìn)而更加深入地把握作者的寫(xiě)作意圖。10.（1）一起,認(rèn)為,船槳，這里指劃船,埋沒(méi)（2）按照他的話去尋找，果