數(shù)學(xué)作文600字21篇

1、數(shù)學(xué)作文600字21篇數(shù)學(xué)作文600字 篇1在生活中有些偶然遇到的小事可能會令人難以忘懷，因?yàn)樗苍S會給我們很多啟示。事情就發(fā)生在昨天。那是下午第二節(jié)課，我們在教室安安靜靜的考試，我拿到卷子剛開始做時，覺得不難，就很放松，可后面發(fā)生的事，誰也沒有想到當(dāng)我的卷子還剩下四分之一的時候，老師說：“快點(diǎn)??！時間不多了?！蔽衣牶箢D時感到毛骨悚然，看到自身還有三道比較麻煩的題目是，更是不安。不過，還挺幸運(yùn)，時間夠了，可我還是遇到了“攔路虎”。在我寫到倒數(shù)第二題時，心慌了，我有點(diǎn)做不到了，于是我絞盡腦汁，費(fèi)了好大的功夫，終于列出了一個比較合邏輯的算式，但答案卻被我算成了分?jǐn)?shù)，我心想：“怎么可能是分?jǐn)?shù)，難道別

2、人還賣半袋不成！”想到這，我又把我辛辛苦苦想出的答案改了。這一改不要緊，可把我的正確給改掉了。收卷后，我問周圍的同學(xué)答案是多少，他們異口同聲地說120。我怕不準(zhǔn)確，就又問了一個我的“死黨”，她的答案一樣，120。我之后又追問算式，她充滿肯定的說：“1/（1/200+1/300）”我微微的怔了一下，和我原先想了的答案一模一樣，我當(dāng)時后悔及了，為什么去我沒有再算一次，而是懷疑算式列錯了，真不應(yīng)該呀從那件事以后，我明白了：面對一些事情時，認(rèn)為自身是對的，就不要因?yàn)橐恍┩饨绲恼Z言和一個小小的“失誤”而放棄了自身本身正確的選擇，因?yàn)檫@個放棄可能會令你后悔莫及。認(rèn)為自身是對的，就不要懷疑從根源上的錯，需仔

3、細(xì)判斷，慢慢分析，終會以完美落幕數(shù)學(xué)作文600字 篇2在數(shù)字王國中以前是沒負(fù)數(shù)的。有一天“零”正在瞪大意見思索，數(shù)字王國中沒最大的卻有最小的，那就是我，哎，為什么偏偏我是最小的呢？想了半天終于有了一個好注意。第二天，零把“加”“減”“乘”“除”請到家里。零先是美言相說：“四位大哥，你們是我們這的霸王，權(quán)利極大，沒有人不怕你們，肯定能幫我提升地位。但不知大哥們是否能幫我？”雖然零美言相說，但他們不愿為零出頭。加減乘除異口同聲：“我們可是很忙的，不要沒事有事就找我們?！绷阈南氲谝惶追桨甘?，實(shí)施第二套方案。他說：“在胡同口，我聽到有人在說你們的壞話，他們說加號大哥雖然是你們中的老大，但還不如乘號大

4、哥厲害呢。乘號大哥雖然比加好大哥稍微強(qiáng)了那一點(diǎn)點(diǎn)，但沒有乘口決這個幫手，還不是個廢物？減號大哥只會幫到忙，減少他們的數(shù)值，說你是故意的。除號阿哥也一樣?！甭犓麄儙讉€兄弟勃然大怒說：“你這口氣大哥幫你出定了?！辈灰粫?，他們幾個氣勢洶洶地來到大街說：“哪個小子說我們環(huán)話？給我站出來?！痹捯粑绰?，數(shù)字們就全跑了。數(shù)字們想：他們準(zhǔn)是又來找茬的。這時，一個數(shù)字卻站了出來說：“你們敢跟我比嗎？”加號聽后說：“還挺勇敢的呢。那我和你比試比試?！币淹麄冋也鐣r，都在街上隨便抓一個數(shù)字加起來都比原來的大?？伤麄儸F(xiàn)在只有零這個幫手。零跟哪個數(shù)相加還是原來的數(shù)。因此加號和那個數(shù)打成平手。因那個數(shù)體力好，戰(zhàn)勝了加號

5、。加號敗陣后乘號跟著上，可零和哪個數(shù)相乘等于零，因此也打不過這個數(shù)，平常加號，乘號上了就OK了?？涩F(xiàn)在除，減平時也沒什么本領(lǐng)，想就此拔了?？闪阏f：“你有本事就把我放到零前面和減號比?！蹦莻€數(shù)字說：“行，不過要是再勝了，你們就不再煩村民了?！蹦莻€數(shù)字想：行，你們輸定了?？墒菦]想到，這樣竟得出了一個數(shù)，那就是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)比零還小。于是數(shù)字王國中又多了一個負(fù)數(shù)，零的陰謀也得逞了。雖然零現(xiàn)在不是最小的數(shù)，但他變得十分孤單，因?yàn)樵谡麛?shù)里他既不是負(fù)數(shù)也不是正數(shù)。真是：好人有好報，壞人也有壞報。數(shù)學(xué)作文600字 篇3今天人們都能用正負(fù)數(shù)來表示兩種相反意義的量。例如若以冰點(diǎn)的溫度表示0，則開水的溫度為+100，

6、而零下10則記為10。若以海平面為0點(diǎn)，則珠穆朗瑪峰的高度約為+8848米，最深的馬里亞納海溝深約11034米。在日常生活中，人們常用“+”表示收入，用“”表示支出?？墒窃跉v史上，負(fù)數(shù)的引入?yún)s經(jīng)歷了漫長而曲折的道路。古人在實(shí)踐活動中遇到了一些問題：如兩人相互借用東西，對借出方和借入方來說，同一東西有不同的意義；再如從同一地點(diǎn)，兩人同時向相反方向行走，離開出發(fā)點(diǎn)的距離即使相同，但其表示的意義卻不同。久而久之，古人意識到僅用數(shù)量表示一個事物是不全面的，似乎還應(yīng)加上表示方向的符號。因此為了表示有相反意義的量和解決被減數(shù)小于減數(shù)等問題，逐漸產(chǎn)生了負(fù)數(shù)。我國是世界上最早使用負(fù)數(shù)概念的國家。九章算術(shù)中已經(jīng)

7、開始使用負(fù)數(shù)，而且明確指出若“賣”是正，則“買”是負(fù)；“余錢”是正，則“不足錢”是負(fù)。劉徽注九章算術(shù)，定義正負(fù)數(shù)為“兩算得失相反”，同時還規(guī)定了有理數(shù)的加、減法則，認(rèn)為“正、負(fù)術(shù)曰：同名相益，異名相除?！边@“同名”、“異名”即現(xiàn)在的“同號”、“異號”、“除”和“益”則是“減”和“加”，這些思想，西方要遲于中國八九百年才出現(xiàn)。印度在公元7世紀(jì)才采用負(fù)數(shù)，公元628年，印度的婆羅摩修正體系一書中，把負(fù)數(shù)解釋為負(fù)債和損失。在西方，直到1484年，法國的舒開才給出了二次方程的一個負(fù)根。1544年，德國的史提菲把負(fù)數(shù)定義為比任何數(shù)都小的數(shù)。1545年，意大利的卡當(dāng)著大法，成為歐洲第一部論述負(fù)數(shù)的著作。雖

8、然負(fù)數(shù)早已出現(xiàn)在人們的計算過程中，但卻遲遲得不到學(xué)術(shù)界的承認(rèn)，直到17世紀(jì)，數(shù)學(xué)、力學(xué)、天文學(xué)獲得廣泛發(fā)展，使用負(fù)數(shù)可以大大簡化計算，因此負(fù)數(shù)才正式進(jìn)入了數(shù)學(xué)。特別是1637年，法國數(shù)學(xué)家笛卡爾發(fā)明了解析幾何學(xué)，建立了坐標(biāo)點(diǎn)，將平面點(diǎn)與負(fù)數(shù)、零、正數(shù)組成的實(shí)數(shù)對應(yīng)起來，使負(fù)數(shù)得到了解釋，從而加速了人們對負(fù)數(shù)的承認(rèn)。但直到19世紀(jì)，德國數(shù)學(xué)家魏爾斯特拉斯等人為整數(shù)奠定了邏輯基礎(chǔ)以后，負(fù)數(shù)才在現(xiàn)代數(shù)學(xué)中獲得鞏固的地位。數(shù)學(xué)作文600字 篇4文章中一對聾啞父母，為了生活，他們吃盡了苦也受盡了別人的禮遇。為了兒子能好好上學(xué)讀書，父母的心都放到他身上，給他發(fā)明最好的條件，從不讓他受一點(diǎn)屈。兒子到遠(yuǎn)方上大

9、學(xué)，也把父母呼吸的聲音錄下來并帶在身上，每晚在被窩里聽磁帶，有幾回還哭出了聲。我為這對聾啞人的兒子而欣慰，由于它占有了世界上最博大忘我的父母之愛，我更為這對聾啞夫婦而快慰，因?yàn)樗麄冋嬲I(lǐng)有了一個理崩潰諒他們，讓他們引認(rèn)為豪的兒子三彩連衣裙，“可憐天下父母心”！而破之年的我，為母親的朽邁而傷感，無形中會回憶起兒時與母親生活的往事。那時候，鄉(xiāng)村前提差，剛能解決饑寒問題，只有不餓著凍著，母親就釋懷了，對學(xué)習(xí)的事件很少過問，她還沖著你挺神氣地笑哩，因此我的童年在瘋跑中渡過。家里沒有書，又不愛讀書，因而到初中后語文成績很不幻想。當(dāng)時的老師在學(xué)法上很少指點(diǎn)，對語文學(xué)習(xí)不知從何處下手。到了高中，我十分愛好數(shù)

10、學(xué)，在興致的領(lǐng)導(dǎo)下，數(shù)學(xué)侵犯了大批學(xué)語文的時光，語文成績又一次滑向了深淵。高考失敗，使其在教師的帶領(lǐng)下有條不紊地學(xué)習(xí)呢，上了一個很個別的師專，運(yùn)氣似乎成心部署，在大學(xué)里居然學(xué)了中文專業(yè)。師專生活無比短暫，感到還不怎么過就已經(jīng)畢業(yè)了。踏上工作崗位，一干就是15年，今天，我逐步探索出學(xué)習(xí)語文的規(guī)律，讀背寫。只有多讀多背多寫，才干學(xué)好語言。我領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生按此法則學(xué)習(xí)，成果獲得了可喜的成就。我的語文素養(yǎng)也得到了進(jìn)步，以前我很少動筆寫作，當(dāng)初我把讀寫當(dāng)成我生涯中必不可少的一局部?；氐郊依?，看到母親淘寶網(wǎng)女裝，看到老家里的所有，不禁得勾起了我對舊事的回想，寫作的激動激發(fā)了我創(chuàng)作的熱忱。寫給母親的文章讓我對母親

11、的情感得到了酣暢淋漓地表白，心坎的惆悵在一行行文字中得到了抒發(fā)，我心釋然。這些作品將成為我永恒的記憶。滲透親情的文字是世間最動人的歌聲，也是世間最美的聲音。每當(dāng)夜深人靜，單獨(dú)在燈下瀏覽以前寫給母親的文章，心靈就會得到一次浸禮，這種最美的聲音時刻激蕩著我的靈魂。數(shù)學(xué)作文600字 篇5以前，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時，1路汽車正好與我們同時出發(fā)，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然

12、笑著對我說：“澤群，爺爺出個問題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢？”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點(diǎn)是在同一個地方。”爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：“我這個數(shù)學(xué)博士也有糊涂的時候，出的題不夠嚴(yán)密，還是澤群想得周全?！蔽液蜖敔旈_心地哈哈大笑起來。此時爺爺說：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個起點(diǎn)站，你說說用什么方法來解答？”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘

13、積（35=15），因此15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發(fā)車?！睜敔斅犃耍湮遥骸按鸢刚_！100分?！币÷犃藸敔?shù)脑?。我高興地舉起雙手。這件事中，我明白了一個道理：數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊。評：在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，是數(shù)學(xué)課標(biāo)所提倡的理念之一。小作者與爺爺?shù)慕虒W(xué)問答，富有情趣，充滿濃濃的親情，讓我們看到學(xué)數(shù)學(xué)是一件多么快樂的事！數(shù)學(xué)作文600字 篇6學(xué)數(shù)學(xué)，我快樂！”自從我參加奧數(shù)培訓(xùn)班后，我?guī)缀趺刻於及堰@句話掛在嘴邊，今天我又情不自禁地說起這句口頭禪。今天我在培訓(xùn)班上遇到了一道奧數(shù)難題學(xué)校發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)吃午餐時浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重，于是在飯?zhí)瞄T口貼出一張

14、標(biāo)語。告誡大家千萬不要浪費(fèi)糧食，標(biāo)語如下：如果每人浪費(fèi)一粒大米。全國十三億人口，每天就將浪費(fèi)噸大米！請珍惜糧食?。ㄒ阎?克大米約52顆）要求我們填上標(biāo)語中的關(guān)于數(shù)據(jù)。我按照老師指導(dǎo)的方法，先求出一噸大米有多少粒：1000000克=1噸100000052=52000000粒130000000052000000=25噸。25噸！25噸！一個多么讓人震撼的數(shù)字！一個多么大的天文數(shù)字！它能養(yǎng)活多少人呀！這么小的數(shù)據(jù)，竟然能算出這么大的數(shù)字來，這真是不可思議啊！數(shù)學(xué)真是無奇不有，無所不在。我以后不但要學(xué)課本的數(shù)學(xué)，還要學(xué)好生活中的數(shù)學(xué)；這么微不足道的、小小的一粒米也能變成如此26噸，可見環(huán)保的重要性有多

15、大！這不正告訴了我們要珍惜資源嗎？我想：數(shù)學(xué)是一盤大餐，我慢慢地咀嚼，數(shù)學(xué)就來到了我的身邊。這雖然只是一道題，但正如一滴水能折射出太陽的光輝，這不是告誡了我們要珍惜資源嗎？這不是如今資源浪費(fèi)、生活浪費(fèi)的一個縮影嗎？這時，我又情不自禁地說起我的口頭禪：“學(xué)數(shù)學(xué)，我快樂！”就是因?yàn)閷W(xué)數(shù)學(xué)，我才了解了一粒米的重要、才了解了的環(huán)保的重要、才了解了珍惜生活中一點(diǎn)一滴的重要！只要做到手算、腦思、眼看三位俱全，我會愛數(shù)學(xué)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！數(shù)學(xué)作文600字 篇7質(zhì)數(shù)王國和合數(shù)王國原本關(guān)系非常好。兩國人民常?；ハ鄟硗勺罱?，兩國因?yàn)橐患∈露[僵了，質(zhì)數(shù)國王一氣之下，命令全部士兵到邊關(guān)檢查通過的人。士兵17和19看

16、見遠(yuǎn)處有一群數(shù)奔過來，首先過來的是2，。17說：“我知道所有的偶數(shù)都是合數(shù)，你不能進(jìn)來?！?急忙說：“我雖然是偶數(shù)，但我也是”質(zhì)數(shù)王國的臣民埃”2說著從懷里掏出身份證，上面寫著：2的倍數(shù)只有1和2，是質(zhì)數(shù)王國的人。17就讓它進(jìn)去了。下一個是1，他從懷里掏出身份證。17一看，上面寫著：1的倍數(shù)只有1，不是合數(shù)王國的人。17想：不是合數(shù)王國的人，那就一定是質(zhì)數(shù)王國的人嘍。他剛要讓1進(jìn)來時，19說：“你忘了咱們質(zhì)數(shù)的特征了嗎？我們的倍數(shù)只有1和本身兩個，因此1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)”1聽了只好灰溜溜的走了。49興沖沖的跑過來，17和19看了看，絞盡腦汁想了好久才找出它的倍數(shù)：1.7.49。49見被揭穿

17、，只好垂頭喪氣的走回合數(shù)王國去了。接著，91和121想要通過檢查站，17和19沒有發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，正準(zhǔn)備讓它們進(jìn)去時，大將軍23巡視到此，看見他們都是合數(shù)王國的人，就把他們趕走了。士兵17和19紅著臉過來請教。23說：“看一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)首先要看它的倍數(shù)只有1和它本身倍數(shù)的一定是質(zhì)數(shù)否則就是合數(shù)。還要看它是不是7.11.13的倍數(shù)如果是，它的倍數(shù)就多出兩個了，因此它們是合數(shù)?！睂W(xué)到了新知識的17和19正在認(rèn)真的檢查著要進(jìn)入的人員，它們很高興，因?yàn)樗麄儗W(xué)到了知識。數(shù)學(xué)作文600字 篇8今天，我突然掉進(jìn)了一個迷宮，到處都寫著數(shù)學(xué)題。迷宮使者告訴我，如果你能解出其中的三道題，迷宮就會消失。于是，我絞盡

18、腦汁地做了起來。第一題和第二題，雖然題目略有難度，但足智多謀的我依然很快就做了出來。還剩最后一道題，題目是這樣的：一列火車長218米，以每秒18米的速度通過長1312米的大橋，這列火車完全通過這座大橋需要多少時間？剛開始，我認(rèn)為大橋的長度就是總路程，因此只需要用總路程除以速度就可以得出所需時間了?？珊髞砦易屑?xì)、反復(fù)地讀了好幾遍題目，發(fā)現(xiàn)了一個非常重要的細(xì)節(jié)：這道題提問時并沒有問火車“通過”大橋的時間，而是“完全通過”，這到底是為什么呢？經(jīng)過了幾分鐘的思考，我頓時恍然大悟。原來，如果用我剛開始的思路做，求出的時間是從車頭進(jìn)入大橋到車頭離開大橋的時間，而車尾并未駛出大橋，因此并不能算“完全通過”。

19、因此，真正的總路程應(yīng)該是“車長橋長”。正確的計算方法應(yīng)該是“（車長橋長）速度”，也就是：（1312218）18，最后正確答案是85秒。果然，當(dāng)我寫出第三題的答案后，迷宮消失了，我又回到了家。看來，細(xì)節(jié)決定成敗，如果我剛才沒有“咬文嚼字”式地認(rèn)真思考，沒有發(fā)現(xiàn)“完全”這個關(guān)鍵詞，那第三道題我一定計算不出正確的答案。生活中，很多起著決定性作用的細(xì)節(jié)常常因?yàn)槲覀兊拇中拇笠舛缓鲆?，最終導(dǎo)致失敗。因此，我一定要做一個重視細(xì)節(jié)、仔細(xì)認(rèn)真、善于思考的人，努力發(fā)現(xiàn)那些問題的結(jié)點(diǎn)，這樣才能不斷地邁向成功！數(shù)學(xué)作文600字 篇9學(xué)了“圓”這一單元，我常常驚嘆畢達(dá)哥拉斯學(xué)派說過的一句話：一切平面圖形中，最美的是圓

20、形。的確，圓是中心對稱圖形圓心是它的對稱中心；圓也是軸對稱圖形任何一條直徑都是它的對稱軸。正是因?yàn)閳A的對稱性，才使圓美得讓人贊嘆。今天，老師教我們“畫出美麗的圖案”。老師先利用教材提供的幾種圖形，帶領(lǐng)我們進(jìn)入數(shù)學(xué)美的樂園，引導(dǎo)我們在認(rèn)識和掌握各種圖形畫法的過程中，體驗(yàn)它們的優(yōu)美，感受到圓之神奇。例題上的圖案是由1個大圓和8個小圓組成的，大圓的半徑就是小圓的直徑。以此類推，我們可以在大圓中利用同一個圓心，也可以用不同的圓心添加不同的圓。讓圓和圓重疊，組成一張美麗的圖案。放晚學(xué)時，老師布置了一個家庭作業(yè)，讓我們用圓規(guī)設(shè)計自身喜歡的圖形，畫出美麗的圖案，體會數(shù)學(xué)的組合美?；丶液?，我迫不及待地行動起來

21、，以圓為主題，迅速畫好了一幅對稱、美麗的圖案。我思考著，除了圓，難道用別的圖形就拼不出美麗的圖案嗎？后來，我又選擇了等邊三角形，因?yàn)樗呄嗟?，有三個對稱軸。我先畫了一個大等邊三角形，它的三條對稱軸把三角形分成了6個不相等的小三角形?？伤膶ΨQ軸長度不是小三角形邊的一倍，這樣根本無法繪制成相等的小三角形，更不要說旋轉(zhuǎn)了，我的嘗試宣告失敗。通過實(shí)驗(yàn)，我對圓有了進(jìn)一步的了解。別的平面圖形也可以構(gòu)成美麗的圖案，但圓是最美麗的，也是最容易找出規(guī)律繪制的圖形。而且，不管是自然現(xiàn)象、工藝品、建筑物還是運(yùn)動現(xiàn)象中，都有圓的身影，真可謂“圓無處不在”。人們用圓設(shè)計很多美麗的圖案，來裝點(diǎn)、美化我們的生活。我太喜

22、歡圓了。數(shù)學(xué)作文600字 篇10我媽媽在北海菜場有一個較大的菜攤。今天星期天我到媽媽的菜攤上玩，菜攤上的菜真多，有紫的發(fā)亮的茄子，綠油油的青菜，紅蘿卜，白蘿卜，黃色胡蘿卜，金針菇，蘑菇，平菇等。各種菜有各種菜的價格，媽媽全都能記得住，我很是佩服媽媽。于是，媽媽給我出了一道題，平菇兩塊錢一斤，你知道一斤是多少嗎？我想了想，老師上課演示過2斤桔子正好重1千克，我知道1千克=1000克，那一斤應(yīng)該用10002=500（克），500克到底有多重呢，我央求媽媽用電子秤稱出了500克的平菇，讓我拎了拎，感覺到500克確實(shí)比1千克輕得多。接著有一位很意思的顧客光臨了媽媽的菜攤，對媽媽說：“給我稱8兩青菜?！?/p>

23、我在旁一聽，有點(diǎn)蒙了，8兩是多少呀，這個“兩”又是個什么重量單位呀，只學(xué)過千克和克，聽說過日常生活中人們有時會說公斤和斤，這“兩”是從哪冒出來的呀。我硬是忍住自身的好奇心，先讓媽媽把生意做完。只見媽媽一點(diǎn)也不奇怪地往方便袋里裝青菜，然后放到電子秤上稱了稱，我特意地留心了一下電子秤上顯示的重量是400克，媽媽笑容滿面地將菜遞給了那位顧客。等顧客走了后，我便問媽媽了，為什么“8兩”你就稱“400克”給別人？你是怎么算的呀？媽媽見我這樣好奇，便耐心地給我講了起來。原來，在日常生活中，人們還喜歡用1斤等于10兩的方法來計算重量，剛才我們已經(jīng)知道1斤等于500克，那1兩等于50克，8兩就用8乘50克等于

24、400克了。我恍然大悟，原來生活中還藏著這么多有趣的數(shù)學(xué)問題呢！數(shù)學(xué)作文600字 篇11前一段，我和媽媽去桂林旅游了。經(jīng)過這么長時間，我仔細(xì)地想了想，發(fā)現(xiàn)里面有很多的數(shù)學(xué)知識，例如：時間、距離、方向、統(tǒng)計、錢數(shù)等等。我先說時間、距離和方向吧。我們是坐飛機(jī)去的，為什么要坐飛機(jī)呢？第一個理由，因?yàn)槲覀兊臅r間比較緊，坐飛機(jī)可以節(jié)約時間。桂林在鄭州的西南方，鄭州到桂林大約有1300公里，坐火車至少要12個小時，而坐飛機(jī)只需要1個小時40分鐘（大約2小時），加上來回時間，我們可以節(jié)約20個小時（2x12（2+2）=20），這樣我們可以多玩兒一天啦。第二個理由，是因?yàn)槲覜]有坐過飛機(jī)，我想試一試，我想看一看

25、空中的風(fēng)景和地上一樣不一樣。結(jié)果，我們在10000米高空看到了各種各樣的空中風(fēng)景，真是美極了！好高啊！不過我不害怕，還很興奮呢。第二，說說我們到底花了多少錢吧。媽媽說我們花的挺多的，怎么計算呢。一元一元地加起來要數(shù)到什么時候?。扛纱喾诸惏?。我是這樣分的：1.來回路費(fèi)（也就是飛機(jī)票）：2640元；2.船（竹排）票、門票、演出票以及住宿等：大約1647元；3.購物、吃飯等：大約360元，2640+1647+360=4647（元），還有一些媽媽記不太清楚了，這樣我們大概花了4800元！哇，好多呀！我們一共旅游了四天，平均每天花1200元！（4800除以4等于1200）怪不得導(dǎo)游說旅游是高消費(fèi)呢。但我

26、們收獲很多，花這些錢很值得的。以后我還要去更多的好玩兒的地方。我要學(xué)本事，多掙些錢喲。數(shù)學(xué)作文600字 篇12從小學(xué)到現(xiàn)在，教過我的老師不說幾十，也有十幾吧！就算只是初中的老師，也有十個手指那多。雖然她和我們相處不久，卻給我們留下了深刻的印象，她，就是。數(shù)學(xué)老師是一位美女老師，留有整齊的劉海，笑起來甜甜的，像一朵盛開的百合花，讓人身上暖洋洋的。那天，我病了，大晚上，頭好熱啊，我該不會是發(fā)燒了吧！但現(xiàn)在是晚上，校醫(yī)室都關(guān)門了，誰都睡了吧！我真的好痛苦，可我又不能大聲說話，我不能打擾到別人的休息啊！我好想喝水我現(xiàn)在只想喝一杯水，水離我只有一步之遙，可我就是走不動。喝水對我來說只是舉手之勞，可我現(xiàn)在

27、，手指都累得動彈不得。這時候，她來了，大晚上的，她還來看我們，她不用睡覺嗎？她似乎是聽到了我的呻吟，情切的摸了摸我的額頭，瞬間，我額頭上的熱量，就傳遞給了她，她的手，好冷啊！大冬天的，走在外面一定會凍僵吧！她意識到，我感冒了，而且燒的特別重。她就這么把我從床上扶了下來，給我倒了一杯水，是溫的。她把身上的毛巾脫了下來，系在了我的脖子上，她的大衣，也披在了我的身上。她一定特別冷吧！我看到了她在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。診所很快就到了。她看到醫(yī)生，似乎比我還高興，就跟哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸是的。病房里，她抓著醫(yī)生問東問西，好像生病的不是我，而是她。我的病還沒有好，她也感冒了。她，真是一位好老師，年輕漂亮又善良的好老師

28、，只知道為我們著想，從來不考慮自身。即使我已經(jīng)畢業(yè)，可我還是忘不了她，她，真的是一位盡心盡責(zé)的好老師。數(shù)學(xué)作文600字 篇13在昨天下午的一個課間，因?yàn)橄挛绲膼灍?，使我們都無精打采地，這個時候王老師“出招”了。她給大家出了一道十分有趣的數(shù)學(xué)題，這一下同學(xué)們的精神一下子又恢復(fù)了。想聽嗎？好吧，下面我就來說說吧。王老師不緊不慢笑瞇瞇地說：“大白+大白=你們聽了是不是很不解？告訴你們吧，這其實(shí)是一道一年級的數(shù)學(xué)題，每個字代表一個數(shù)字，相同的字代表相同的數(shù)字。”一開始同學(xué)們剛看到題目就猜“大白+大白=大白兔，還有的猜大白+大白=白胖子？同學(xué)們還有的猜大白+大白=大胖子？同學(xué)們爭先恐后的回答?？墒峭趵蠋?/p>

29、接著在等號后面寫了一個“白胖胖”。王老師又拍了拍手，提醒我們“我不是告訴你們是數(shù)字嗎！”于是接著又有人像受了啟發(fā)似的說了一些數(shù)字如：“72，99，120?！笨蛇z憾的是這些答案竟沒有一個對的！同學(xué)們接著發(fā)揮想象和力，猜的答案五花八門，可是還是沒有沾邊的。同學(xué)們還在七嘴八舌地討論著。就在這時盛梓涵一下舉起了手！，他胸有成竹地回答“是61”，這時班里霎時安靜下來，安靜地一根針掉到地上都能聽到。王老師的臉上一下子露出了贊許的神情?！澳钦埬銇斫忉屢幌掳伞薄Ｊ㈣骱练€(wěn)的說“兩個兩位數(shù)相加，是三位數(shù)的話，那百位數(shù)只能1，以此類推，白胖胖的個位就是2，那胖是2，大是1，因此大白是61，61+61=122。說道

30、這兒，同學(xué)們一下子恍然大悟了，鼓起了掌來，盛梓涵在同學(xué)們的掌聲中走下了講臺美好的時光總是短暫的，同學(xué)們可以下課自由活動了，大家走出了教室，可是嘴里還意猶未盡的討論著。我通過這道題也學(xué)到了很多知識，真有趣！數(shù)學(xué)作文600字 篇14說起課堂上的趣聞，就不得不談起我們的數(shù)學(xué)老師李紅兵老師。他大大圓圓的眼睛特別明亮，他笑起來嘴巴像月牙兒。他真是個風(fēng)趣幽默又和藹可親的人。趣聞一：有趣的自我介紹星期四的早上，我們即將上第一節(jié)數(shù)學(xué)課，心情急切激動。在我們期盼的目光中，李老師緩緩走來，開始自我介紹。只見他面色凝重，目光嚴(yán)肅，故作深沉地說：“我很佩服我們26班的班主任周老師，周老師這個英語老師很神奇，而我這個數(shù)

31、學(xué)老師很神經(jīng)?！比囝D時哄堂大笑。李老師也哈哈大笑起來。趣聞二：有趣的評價星期五第一節(jié)課，李老師走進(jìn)教室見我們很多人都沒有睡醒的樣子，于是決定出道題，答對有獎，給我們提神。李老師出了道選擇題，2+3=？很多同學(xué)馬上舉手，希望老師叫他。這時老師叫了一個舉手最快的同學(xué)。而這個同學(xué)站起來卻嗯了半天，面紅耳赤，也沒有答出來。同學(xué)們就有議論和嘲笑的聲音了。這時李老師幽默地說：“這位同學(xué)特意為大家舉手搶到了回答問題的機(jī)會，誰愿意和他搭檔，負(fù)責(zé)回答呢？”這時同學(xué)們再次舉起手，自然也為這位同學(xué)解了圍。趣聞三：有趣的講解李老師每次給我們講課時總是激情澎湃，幽默風(fēng)趣。每次講課時聲音總是抑揚(yáng)頓挫，并配上一些肢體語言

32、。有一次講解一道難題，他怕同學(xué)們理解不了，就半個身子躺在講臺上展示那個畫面和情景，并配上夸張的表情。這樣的教學(xué)使同學(xué)們學(xué)到了知識，身心愉悅。這就是數(shù)學(xué)課堂上的趣聞，主角就是我們可愛的李老師。真榮幸能做李老師的弟子，我也一定會努力學(xué)習(xí)來報答他對我的教導(dǎo)，不辜負(fù)他的殷殷期望。數(shù)學(xué)作文600字 篇15在我們五彩斑斕的生活中存在著一門迷一樣的學(xué)科數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)在生活中起著非常重要的作用，學(xué)不好小學(xué)數(shù)學(xué)也會引來不少笑話，下面就讓我們欣賞一下生活中的數(shù)學(xué)這篇日記吧！就拿我兩年前發(fā)生的一件事來說吧！那天，我起得早，媽媽讓我?guī)退綐窍氯ベI些早點(diǎn)，說完我就帶著五元錢下樓了。來到樓下，買了早點(diǎn)，就付了錢。老板說：“這

33、些總共是二元五角，我找你二元五角。”說完，就把錢交給了我，我見了，連忙說：“不對不對！你少給了我一元，應(yīng)該找我三元五角才對呀！”老板聽了，傻了眼，猶豫了一會兒，對我說：“小朋友，是你算錯了，就是找你二元五角呀！”我一聽，急得爭了起來：“叔叔，是您算錯了，明明就是三元五角嘛！”一旁的老板娘見了，用一口帶有生氣的方言，對我叫道：“瞧這孩子，年紀(jì)不小了，怎么連最基本的算術(shù)都不會！”在那兒吃飯的人聽了都“哈哈哈”地笑了起來，我看了看，難過地跑回家，把事情的前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了，也笑得前俯后仰，我生氣地說：“連你們都笑我！”爸爸連忙解釋道：“不是我們愛笑你，這是因?yàn)槟銢]理解，沒去思考數(shù)

34、學(xué)中的元角分。那我問你兩張五角等于多少。”“一元。”“那兩張二元等于多少？”“當(dāng)然是四元嘍！”最后，我終于在爸爸的解釋中明白了自身的不認(rèn)真。從此我再也沒犯過同樣的錯誤。這個笑話，我都不會忘記，它給我一個教訓(xùn)，永遠(yuǎn)印在我的腦海里。描寫生活中的數(shù)學(xué)是不是對同學(xué)們有幫助呢？希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成！數(shù)學(xué)作文600字 篇16新的數(shù)學(xué)老師來了，推門大步流星登上了講臺，同學(xué)們與老師互相躬身行禮之后，我開始仔細(xì)觀察新老師。老師很潮流，穿著粉紅色的上衣，袖子利落地挽到了胳膊肘處，下身穿休閑牛仔褲，一雙白色運(yùn)動鞋結(jié)尾。個子不太高，瘦瘦的，卻并不是給人以風(fēng)吹便倒的感覺，而是富有活力。眼睛往四下里瞧，正在

35、努力了解這一張張新面孔。“下面我們學(xué)第一章”邊說邊在黑板上畫了兩個三角形，數(shù)學(xué)老師就是有水平，不用尺子線也畫得這么直。老師講課與眾不同，講得興起時一聲高一聲低，很吸引人。聽課想走神兒？墻上掛竹簾沒門兒。忽然，他停了下來不講了，走到展臺的另一邊把手放到展臺上邊盯著某位同學(xué)，盯了一會兒把舌頭伸出來潤潤嘴唇說：“某些同學(xué)不要太過分了。”第一次因?yàn)槟硞€同學(xué)停下來時，他一般不提名字，很給人留面子。我曾經(jīng)到老師辦公室問問題，敲門叫了一聲“老師好”，老師沖著門縫點(diǎn)頭應(yīng)了一下讓我進(jìn)去。兩摞作業(yè)本整齊地放到他的辦公桌上，老師正認(rèn)真地批改作業(yè)。老師看罷我要問的題后，只在圖上畫了兩條輔助線說：“這條邊是兩個三角形的

36、公共邊”老師一提示我馬上就明白了，與老師會心一笑后，對數(shù)學(xué)的感覺好像也起了變化。數(shù)學(xué)老師是很認(rèn)真很負(fù)責(zé)的，有同學(xué)沒有交作業(yè)就來教室催促。老師總是想讓我們學(xué)好可又擔(dān)心我們的作業(yè)太多，就總是有針對性的畫出些重點(diǎn)題給我們。老師，您太慈悲了！這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個富有朝氣，富有經(jīng)驗(yàn)又幽默風(fēng)趣的霍老師。教師節(jié)馬上就要到了，希望老師身體健康，也希望老師薪水越來越多。數(shù)學(xué)作文600字 篇17我們學(xué)校有迎來了一年一度的“快樂數(shù)學(xué)節(jié)”，我們四年級舉辦了很多有趣的活動：一筆畫、數(shù)獨(dú)、火柴超人、24點(diǎn)其中我參加了一筆畫、數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)，但我最喜歡的還是火柴超人！在比賽的前幾天，我和胡馨月、張塍昊、王虹凱、劉方鴻五

37、人在中午休息的時候讓金老師出題來做，放學(xué)回家做完家庭作業(yè)以后，我打開電腦繼續(xù)做練習(xí)題。在我們的努力下，大家的成績都有所提升。終于迎來了比賽這一天，我們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。第一輪是必答題，輪到我們班了，大家冥思苦想，思考問題就在這時胡馨月，突然站了起來大喊了一聲：“我知道。”然后老師說：“你上來給大家講講吧！”然后，胡馨月把正確答案說了出來，而座位上的張塍昊，大叫了一聲：“Yes！加十分！”第二輪搶答題的時候，“這一題有點(diǎn)難”、“這一題需要仔細(xì)分析”、“這一題不好做”正在我們五個人討論的時候，劉方鴻說：“我會了！”他高高的把手舉起。然后老師讓他上來講一講！正在大家聽得正認(rèn)真的時候，老師說了一

38、聲：“對不起，回答錯誤，扣十分！”劉方鴻低頭走下講臺，大家都想責(zé)怪他，而我說：“沒關(guān)系，我們一起努力，爭取下一題把比分追回來！”就這樣我們的分?jǐn)?shù)越來越高，最后我們獲得了最終勝利！通過這次比賽，我學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)是那的神奇、那的奇妙，它就像我們的好朋友，讓我們在學(xué)習(xí)中增長知識，得到快樂；也讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能取得勝利的道理。數(shù)學(xué)作文600字 篇18輕快的上課鈴響起，只見一位身穿紅裙了解的身影，走向我們班，坐在班上，就聽見了她那高跟鞋與地面撞擊的聲音，手上拿著每節(jié)課都會出現(xiàn)的三角板，昂著頭大步朝前快速的走進(jìn)班上。他一放下三角板，第一句話就是他的經(jīng)典臺詞，拿出數(shù)學(xué)書和課堂練習(xí)本

39、把無關(guān)的書收起來。每一節(jié)課他都會重復(fù)這一句話。我們數(shù)學(xué)老師名字特別的奇怪。叫做閆娟，我是第一次聽見這么奇怪的姓。我們的數(shù)學(xué)老師，她性格嚴(yán)謹(jǐn)。感覺又開朗大方。他上數(shù)學(xué)課時在黑板上板書時都是一絲不茍的，沒有一點(diǎn)跳步。在我們做題的時候也是如此。她對我們的要求也是這樣，她會一步一步的檢查我們的過程，并告訴我們不能跳步。他在改，我們作業(yè)時也是這樣會對我們的過程仔細(xì)的審查，發(fā)現(xiàn)錯誤后也不會直接給出答案，而是給我們提醒給我們提示，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能把不會做的題目真正的理解，只有這樣下一次才不會犯同樣的錯誤。記得有一次那天上課時我抽屜里放著一些零食。這正好被我旁邊的一位同學(xué)看見了。上數(shù)學(xué)課時，那位同學(xué)找我要

40、吃的。我大方的給了他?？墒沁@一切全被數(shù)學(xué)老師看在眼。你一下課我們倆都被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室。數(shù)學(xué)老師的嘴角輕輕上揚(yáng)，微笑的看著我們說這么嚴(yán)重的事情是告訴家長的，還是我們私下解決就好。我和那位同學(xué)一聽要告訴家長，立馬就慌了。趕緊說私下解決，私下解決。數(shù)學(xué)老師的從容大度，讓我對他的印象特別好。還有一次我在做作業(yè)的過程中，每一題幾乎都有條，不因?yàn)槲蚁胪祽?，結(jié)果第二天老師看到我的作業(yè)之后非常生氣。他在班上當(dāng)眾點(diǎn)了我的名字，并且批評我，告訴我必須要重新全部寫過，所有過程要認(rèn)認(rèn)真真。這一次的教訓(xùn)讓我再也不敢跳步。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)作文600字 篇19我們班的數(shù)學(xué)老師姓蔡，她個子不高，不胖不瘦，中等身

41、材，長著一頭烏黑濃密的長發(fā)，看上去可精神了。一雙不大但有神的眼睛總是充滿了慈愛，她的眼睛可厲害了，我們班上任何一個調(diào)皮學(xué)生的小動作都逃不過她的“火眼金睛”，正因?yàn)槿绱耍覀儼嗌系拿恳粋€學(xué)生既愛她，又怕她。蔡老師教書教得很好。她總是把各種知識點(diǎn)穿插在故事和游戲中，這樣一來，這些內(nèi)容就變得深入淺出了，不需要死記硬背我們就能輕松掌握并應(yīng)用。有一次，一道雞兔同籠奧數(shù)題把我們難住了，蔡老師就帶我們做了一個游戲，在游戲中，有的同學(xué)扮演小雞，有的同學(xué)扮演小兔，同學(xué)們玩得不亦樂乎。游戲做完了，同學(xué)們弄懂了這道題的含義，問題也就迎刃而解了。我們這屆四年級期末統(tǒng)考的時候，居然有37個同學(xué)考了一百分，平均分達(dá)到了9

42、8。25，開創(chuàng)了大關(guān)教育的新篇章。今年蔡老師還獲得了“大關(guān)縣優(yōu)秀教師”的光榮稱號。你看蔡老師厲不厲害？蔡老師不但書教得好，而且對學(xué)生也很關(guān)心。有一次，一個低年級的學(xué)生頭被撞出一條大口子，她立即把小朋友背到醫(yī)院，到醫(yī)院的時候，小朋友的血把蔡老師的衣服都染紅了，蔡老師連眉頭都沒有皺一下。過了一會兒，家長來了，見到蔡老師就一個勁的說謝謝。蔡老師說：“沒什么，這是一個老師應(yīng)該做的?！庇幸惶焐蠑?shù)學(xué)課時，劉啟航臉色不好，蔡老師走過去用手摸了摸他的額頭，說：“有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)熱，我打電話給你的媽媽，讓她帶你去醫(yī)院，好嗎？”“謝謝老師，我來上學(xué)時已經(jīng)吃過藥了，我能堅持的?！辈汤蠋熑找共賱?，為我們付出了很多很多。二十七年如一日，她無怨無悔。她就是春蟬，就是蠟炬，燃燒了自身，照亮了我們?nèi)松牡缆贰?/p>